第一篇：文學院2009年下學期工作總結

文學院2009年下學期工作總結

2009年下學期，在學校黨委和行政的領導下，按照學校各項工作要點的要求，文學院黨政領導班子和全體教職工，堅持務實創新的工作理念，充分調動廣大教職工的積極性，全面開展各項工作，完成了學校和學院既定的工作。現將本學期的工作總結和下學期的工作計劃分黨務、教學、科研和學生工作幾部分向學校匯報。

一、黨務工作

1．認真貫徹落實黨的各項路線、方針、政策，堅持科學發展觀，深入學習貫徹黨的十七屆四中全會、省第九屆七次全會、學校第五次黨代會、學校第五屆黨員代表第二次會議精神，全面落實學校第四次工會會員代表、教職工代表大會和統戰工作會提出的各項任務，努力完成學校的各項工作布置，積極維護學院班子團結，主動支持配合學院各部門工作，有力地保證了學院各項工作健康、順利、全面的發展。

2．繼續推進深入學習實踐科學發展觀活動，扎實抓好各項整改工作，全面鞏固學習活動成果。學院根據學校黨委的統一部署，上學期完成了深入學習實踐科學發展觀活動三個階段六個環節中的二個階段四個環節，本期完成了最后一個階段的兩個環節，即整改落實階段的整改方案制定和集中解決突出問題這兩個環節。撰寫并向學校黨委上報了6000余字的學習實踐活動總結報告，以及學院整改情況的總結報告。學院還根據整改方案，在黨的建設、決策的民主化、教學質量提高、科學研究上水平，以及服務基礎教育、加強學生管理等方面，采取有效措施，建立長效機制，切實鞏固學習實踐活動成果。

3．加強黨的組織建設。學院黨委將原來建在年級上的大學生、研究生支部進行了全面調整，全部建在專業上，并且由年輕有為，政治過硬，學術優秀，愛崗敬業，親和力強的研究生導師、大學生輔導員擔任支部書記。實踐證明，這樣的調整，不僅加強了支部的領導，推進了支部的建設，增加了支部的凝聚力和戰斗堡壘作用，而且有利于在學校基層黨組織的建設方面探索新路。

4．積極開展黨的統戰工作。文學院有民主黨派人士17人，占11.97%。在民主黨派人士中，有民進成員10人，民盟成員4人，民革成員3人，四川省人大代表1人，成都市政協委員1人。他們之中，有教授9人，占全院教授的25.71%；有博士9人，占全院博士的18%；有四川省教學名師1人；有學校特聘教授2人，占學院特聘教授的50%；有國家級精品課程負責人1人，占學院國家級精品課程負責人的50%；有省級精品課程負責人3人，占學院省級精品課程負責人的37.5%；有國家社科基金項目負責人7人，占學院國家社科基金項目負責人的25%。民主黨派人士不僅在文學院的教師隊伍中占有相當的比例，而且，他們始終是文學院發展過程中的一支重要力量。學院積極開展民主黨派工作，充分發揮了民主黨派人士在學院民主決策、科學決策中的參政議政作用；充分發揮了民主黨派人士在學院教學、科研中的骨干作用；充分發揮了民主黨派人士在學院關注民生工作中的橋梁作用；努力為民主黨派人士開展社會工作、參加各種活動提供條件。學院與各民主黨派之間形成了團結合作、齊心協力，共謀學院科學和諧發展的良好局面。學院還在學校的統戰工作會上，做了《做好民主黨派人士工作，推動學院科學和諧發展》的交流發言。

5．切實做好組織發展。以各種形式向積極爭取入黨的教師和學生宣講黨的知識，選送積極分子進黨校學習，扎實開展培養工作，嚴格按照黨章規定發展黨員，實現了本年度學生黨員的發展目標。在教工支部，又有一名博士、教授經過嚴格培養和考驗，加入了中國共產黨，使全院黨員人數達到83人，占全院教職員工人數的58.45%。

6．重點加強與地方文化、教育方面的合作，提升學院服務社會的能力。學院先后編寫了《成都市中小學幼兒園國學經典誦讀讀本》1-6冊，《中華經典成都市市民讀本》1-12冊。其中，《成都市中小學幼兒園國學經典誦讀讀本》已于今年秋季進入學生課堂。《中華經典成都市市民讀本》也可望在本期末，全面進入成都市的機關、社區、企業和鄉村。已經或即將在成都市的文化建設中發揮積極作用。

7．認真組織好學院的政治學習，以及時貫徹落實階段性中心工作和任務，并協調學院各個部門的工作。

二、本科教學

1．教學運行和教學管理方面

（1）完成本學期各教學環節的正常運行，本期未出現大的教學事故；（2）完成2006級師范專業的教學實習工作，完成頂崗實習工作；（3）布置和開展2006級畢業論文指導工作；

a)進行二個非師范專業（廣告學、對外漢語）的專業實習安排和動員； b)加強教學秩序的管理，努力提高教學質量； c)努力推進語文教學法的課堂建設。（4）教學研究和課程建設

2．加強落實已立項的精品課程建設，包括《寫作學》、《美學》、《中國古代文學》等課程的全程上網及教學改革課程的研究；

3．繼續推進漢語言文學專業國家第二類特色專業的建設；

4．完成了漢語言文學專業對外漢語專業本科、對外漢語專科培養計劃的修定；

5．繼續推進文學院基礎教育專項研究工作，努力引導學院教師關注參與基礎教育研究；

6．抓緊督促已立項的教改課題的研究

三、科研、研究生工作 1．研究生工作

（1）完成2009級研究生招生錄取、入學等工作。本年共招收研究生253人，其中科學碩士218人，博士研究生8人，教育碩士21人，漢語國際教育碩士6人（留學生）。招生人數、層次為歷年來最多、最高。

（2）完成2009級新生學籍信息審核、錄入工作，并落實指導教師分配并網上審核等。

（3）順利開展所有研究生課堂教學工作，落實了上課老師、課程、場地等相關工作，本學期共開設專業課及選修課61門。

（4）完成2010級接收推免生審查、考核、申報工作，共接收推免生26人。（5）完成非全日制專業學位專業命題、閱卷組織工作以及2010年科學碩士入學考試自主命題工作。

（6）作好博士生的教學安排、論文開題、學籍管理各項工作。（7）完成對2007級教育碩士的論文評審、論文答辯、以及授位材料的清理、報送等工作。（8）完成本學期研究生指導工作量及教學工作量統計、核算并報領導審核。（9）作好下學期研究生的課程安排工作。

（10）順利完成第七屆研究生學術論壇和第五批學生科研創新項目的結題。（11）啟動四川師范大學漢語國際教育碩士教育中心工作。2．科研工作

1、初步完成2009年度文學院科研統計工作。

2、完成系列課題和獎勵的申報工作，特別是超額完成國家社會科學基金項目申報。

3、完成了崗位設置中的大量科研材料的審核工作。

4、本年度順利召開六次國際、國內學術會議。

5、順利舉辦了9場學術講座。

6、完成學院省級重點學科建設年終檢查工作、科研創新團隊的申報、評審工作；

7、啟動了2009年度國家社科基金項目申報工作，完成了前期的大量輔助性工作。

3、資料室工作

（1）按時做好資料室日常工作。

（2）圖書購買、登錄、上架等：圖書購買合計359106元（原價），共2855套（加臺灣贈書則為2953套）；對以上書籍進行驗收、蓋章、掐磁條、分類、帖條碼、上網數據錄入、上架等工作。

（3）資料室擴建、搬遷：建立本科學生閱覽室；將資料室部分書籍進行搬遷、上架。

（4）協助其他部門工作：主要有：為文學院編撰國學教材提供服務，如為研究生論文開題及答辯工作提供服務，暑假為教育碩士學習開放一個月，為教學辦安排的學生考試提供服務，為文學院黨委會議提供服務；接待參觀來訪，包括：接待東亞人文學會第十屆國際會議代表；接待財政部教科文司、教育部財務司領導；接待四川省社科聯蒞臨我校調研哲學與社會科學重點基地建設的領導；接待輔仁大學中文系教授兼主任、研究所所長趙中偉來訪；接待國家教育學會領導來訪。

主要成績

（1）在研究生培養規模和層次上有較大進步：招生人數達到253人，新增加一個專業碩士學位—漢語國際教育碩士；

（2）在研究生學術活動、本科學生科研創新活動等方面，一直走在學校各單位前列；特別是學院第七屆研究生學術論壇取得了很大成績；

（3）國家級科研項目立項持續增加，本年度獲得國家社會科學基金項目5項、教育部資助項目2項，并獲得教育部成果獎三等獎1項；

（4）科研隊伍建設、發表論文、出版專著等有良好勢頭，特別是學校科研創新團隊的建設，目前學院共有三個學校科研創新團隊，數量為各學院之冠，年輕博士已經成長起來，今年有四位年輕教師獲得國家級項目；

（5）舉辦6次國際、國內學術會議，9次學術講座，為學校、學院營造了良好的學術氛圍，并宣傳、擴大了學校、學院的影響；

（6）資料室建設取得較大成績，新購買圖書三十多萬元，新建本科學生閱覽室，擴大了整個資料室面積；

（7）本年內學院科研工作被評為學校先進，兩位教師進入科研十佳。

四、學生工作

1．舉辦了文學院首屆“博學”讀書節，通過老師薦書、讀書講座、讀書心得交流、書簽制作、小報制作等活動倡導學生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍。

2．在實行以專業為基礎設置輔導員后，學生對專業的認同感得到增強，專業凝聚力得到提升。各專業學生工作組開展了與本專業學科特點相結合的各種活動：

（1）對外漢語專業的中華才藝系列講座；

（2）廣告學專業首屆“新雨絲”廣告節，通過廣告欣賞、案例分析、策劃文案比賽、成果展示等形式為同學們加深專業認同、展示專業技能打造了一個新的平臺；

（3）漢語言文學專業師范生職業技能訓練：名師講座、試講大賽、三筆一話訓練等；

（4）數字媒體藝術專業的漫畫設計大賽。

3．國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的評定，我院有近900名同學獲得獎勵和資助。

4．學費催繳。我們通過個別談話、與家長交流、誠信教育等方法對欠費學生進行分類，對惡意欠費學生進行批評教育，使學院的綜合欠費率降至4.79%。

5．學院心理健康教育。

（1）啟動了學院心理咨詢工作，學校具有心理咨詢資格的老師和學院領導輪流值班，緩解學生在學習生活就業等方面的壓力；

（2）對09級新生進行了全面心里普查，對超出標準值較高的學生，學院會同學校心理咨詢中心制定個體干預方案。

6．加強優良學風寢室建設，舉辦了第二屆寢室文化節，在宿舍營造良好的學習氛圍。

7．學生安全穩定工作（1）H1N1流感的防控。

（2）不安全不穩定因素的排查。（3）生病學生的救助。

8．啟動了06級學生的就業推薦工作。我們注重就業信息使用的有效性，采取廣泛發布和針對性推薦的方式進行推薦，并對就業情況實行適時追蹤，現在已有學生成功與成都四中、七中嘉祥、重慶巴蜀中學、綿陽中學、南山中學等重點中學以及中石化、中國民航、四川路橋等大型企業成功簽約。

9．指導學院學生會分團委工作。10．學校安排的其他工作。

總結本學期工作，我們發現在工作中常常陷于具體事物，加強對學生的思想政治教育的力度不夠、制度建設薄弱、輔導員隊伍科研能力亟待提高，這是我們在今后的工作中要予以重點解決。

文學院 2010-1-6

第二篇：文學院團總支宣傳部2010—2011學年下學期工作總結

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

文學院團總支宣傳部2010—2011學年下學期工作總結

文學院團總支宣傳部

2011-6-8

文學院團總支宣傳部2010—2011學年下學期工作總結

六月份已經來臨，各項工作已進入總結階段。本學期我部在保障完成自己的特色活動的前提下，我部積極配合其他部門，做好各部門的宣傳工作展板50塊、海報90張，具體工作如下： 第一周：無

第二周：展板4塊、海報9張 1.學生干部運動會展板1塊 2.學習雷鋒日展板1塊

3.女生部“我心中的她”展板1塊 海報2張 4.戲劇影視大舞臺歌舞專場展板1塊 海報4張 5.宿管部通報3張

第三周：展板3塊，海報2張。1.捐款倡議書板報1塊。2.體育部籃球比賽展板1塊。3.學習部班級幻燈片比賽展板1塊。4.宿管部衛生檢查海報2張。第四周：展板4塊、海報9張。

1.志愿者服務部315消費者權益保護展板1塊.2.志愿者服務部文明乘車倡議展板1塊.3.女生部魅力之星展板1塊.海報4張 4.體育部運動會展板1塊.5.宿管部海報2張.6.監察部海報2張.7.文學院總支會議未到人員通報1張.第五周：展板5塊，海報12張。

1.志愿者服務部“義務獻血周”展板1塊、海報4張 2.校學生會宣傳部書畫大賽展板1塊。3.生活勞動部“感恩”活動宣傳板1塊。

4.志愿者服務部“地球一小時”展板1塊、海報1張。5.社團部戲劇影視大舞臺展板1塊、海報5張。第六周：展板2塊，海報4張 1.文學院學生之家展板1塊、海報4張 2.清明節的展板1塊 第七周：無

第八周：展板2塊、海報4張

1.社團部第七屆社團活動月展板1塊、海報4張 2.第二屆校園記者大賽展板1塊 第九周：展板4塊、海報9張 1.女生部“春日霓裳”展板1塊 2.宿管部第五屆宿舍文化藝術節展板1塊 3.宿管部海報2張 4.監察部通報3張 5.運動會展板1塊 6.表揚海報2張 7.暨南大學教授來我校講學海報2張 第十周：展板3塊、海報9張

1.“胸懷報國志，永遠跟黨走”征文大賽展板1塊、海報4張 2.文學院紅歌會展板一塊、海報4張 3.志愿者服務部“西部計劃”展板1張 4.學習部第七屆英語演講比賽獲獎名單海報1張 第十一周：展板5塊、海報2張

1.外聯部慶祝建黨九十周年系列比賽展板1塊、海報2張 2.關于胡錦濤同志的講話的展板1塊 3.紀念“五四”運動92周年展板1塊 4.志愿者服務部“西部計劃”展板1塊 5.志愿者服務部“服務貧困縣”展板1塊 第十二周：展板3塊，海報2張

1、歡送畢業生晚會節目征集展板1塊

2、水果拼盤大賽展板1塊

3、慶祝文學院足球聯賽獲得亞軍展板1塊

4、學習部校園模擬招聘大賽海報2張 第十三周

沒有具體的工作，審核學校組織文學院承辦的建黨九十周年征文比賽的參賽作品

第十四周：展板7塊，海報4張

1、女生部慶祝建黨九十周年詩歌大賽展板1塊

2、體育部三人制籃球賽展板1塊

3、外聯部淘寶市場展板1塊

4、慶祝團代會召開展板1塊

5、外聯部“薪火相傳、傳遞愛心”海報4張 6.戲劇影視大舞臺展板2塊 7.大學生心理健康教育展板1塊 第十五周：展板4塊，海報12張

1、社團部暑假三下鄉志愿者招募通知展板1塊、海報2張

2、組織部“向實踐學習向人民群眾學習”展板1塊、海報2張

3、填寫建黨九十周年征文獲獎名單

4、歡送畢業生晚會展板1塊、海報4張

5、監察部畢業生文明離校展板1塊、海報4張

本學期，我部積極探索新的工作思路與方法，并運用到具體的工作中，呈現出新穎的局面，及時較好地完成了各項工作。當然我們的工作中也會存在各種不足，而且我們也在逐步改進。在本學期末，感謝各位老師、團總支學生會各部門對我部工作的支持，還有本部成員的積極配合，希望我們再接再厲。

文學院團總支宣傳部

2011-6-8

第三篇：文學院 實習工作總結

教育實習個人總結

生命中走總有些過往叫人恒久難忘，生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。

——寫在扉頁

也許在某些人的眼中，一個半月的實習時光只是歲月長河中的一瞬間，但對于們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習機會，并且注定終身難忘。

我們的實習地點是在山明水秀，人杰地靈的韶關市翁源縣龍仙鎮第二中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分，成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉變帶來的不僅是形式外表的改變，更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時此刻，追思那些依然歷歷在目的時光碎步，我深深地意識到，我長大了，從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風擋雨的參天大樹。

我們的實習九月二十三號開始，持續到十一月九日，除去國慶節假日，一共六周時間。實習的具體部署如下：以兩人為一個小組，輪流擔任班級的班主任工作；四個人組成一個大組，進行平行班教學。我們小組的組員除了我之外，還有個女同學，叫做盧凡凡，我們共同擔任龍仙二中高一年級七班的班主任，同時擔任高一七班和八班的語文教師。

而實習的內容主要分為三個部分：教育見習、教學工作和班主任工作。

一．教育見習

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。因為上個學期已經有了一次見習的經歷，所以這次的見習對于我們來說頗有些舉重若輕，駕輕就熟的感覺，不像我們之前那樣茫然，不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。經過一次實踐的鍛煉之后，懂得了原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。也明白了學院安排的提前實習的遠見很是遠見與良苦用心。

二．教學工作

十一假期之后，我們的教學工作算是正式開始，教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的，而且到了實習學校后，根據學校的實際需要，對教學任務做了一定的調整，這是我們始料未及的特殊情況。雖然經過見習的鍛煉，對于上課要注意那些內容有了一定的了解，但是之前備好的課現在完全失去了價值，而且因為我是第一個上課，上的又是相對比較艱深的文言文，所以倍感肩上的壓力與責任十分重大，上好了，就為后面的實習同學開了一個好頭，上不好，可能會直接影響到后面的教學計劃的正常開展。通過和老師的不斷交流，我了解到學生基礎知識比較薄弱的現實情況，并且迅速根據這個方向來調整自己的教學思路，放棄了那種求廣求深的精英化道路，裝而從加強學生的基礎積累方面著手，著重培養學生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累，達到因材施教的目的。

我的第一節課是《離騷》，這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規的教師身份站在講臺上，緊張在所難免，我記得那天的天氣原本帶著點初秋的霜露氣息，但是一節課下來我竟然汗流浹背，坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀對我說：“你比我當初淡定多了，我第一次上講臺，站了足足有十分鐘，一句話也沒說出來。”得到了老師的鼓勵和支持，我的心情也安定下來。

《離騷》是一篇相對比較艱澀的文言文，如果不借助古文注本，和后代學者的一些“正義”之類的文本，我自己也很難從根源上把握住文章的內容，更不必提基礎相對薄弱的學生了，為此，我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后，決定還是從文章的字詞開始，在疏通文意的基礎上帶領學生去體會抒情主人公的那種懷才不遇的感傷，以及對楚王親近小人的深切擔心以及對祖國的深摯熱愛，一步步引導學生將文本同現實生活中的人文關懷聯系起來，在學習知識的同時學習古人的偉大精神品質與高尚的情操。

這一節課是有評課的，建中老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂，課堂的氛圍，學生的掌控等方面都做的相當出色。而且對于知識性的東西也講得十分精彩，當時聽了，心里十分高興。當然畢竟是初出茅廬，即便是諸葛孔明現身，也難免要棄城而走，我的課也存在者很多這樣那樣的缺點與不足，首先是過于緊張，開始上課的時候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點是，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，主要以教師的講授為主導，對于知識性的把握全面是一個好的方面，但是相對而言又有些脫離學生的實際情況，學生在驚嘆之后，會覺得沒有學到多少實際的東西。

我的第三節課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內容（因為我們是平行班教學，公開課被安排在第三節課）。由于這節課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現，面對這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較沉默，我就更加擔心了。下課的時候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。

帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺，當時的緊張可想而知，我事先和指導老師說：“如果課堂太安靜，您老就小憩一會吧。”但是上帝在為我幾乎關上一扇門的同時，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學們所熟悉，所以這節課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價，我在心中竊喜的同時，也認識到教師和學生的親密配合對于一節課的重要性，課堂不是孤立存在的。

三．班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監督眼保健操、課間操，監督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天。上課有老師的威嚴，下課要有朋友的親民，這是我追求的。

通過一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會，從為他們構建未來的角度教導大家認真學習，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續多次被評為“文學班級標兵”，在學校公示欄中獲得公開表揚。

實習期間，何老師因為身體的原因，有一段時間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險為夷，不僅提升了自己的能力，也增進了我們和學生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。

古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。” 古人還說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 實習就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，從而更深的認識到自己的不足，對于未來有了一個更加堅定的方向。

第四篇：文學院宣傳部2012半學年工作總結與下學期計劃

文學院宣傳部2012-2013年下半學年工作總結與下學期計劃

結束了2012—2013下半年的工作和學習生活，隨著換屆工作的完成，下學期我部即將進入一個新的工作階段，為使接下來的工作能夠有序開展，我們有必要對這一學期的宣傳工作進行總結。

一、認真做好常規工作

1.海報組負責了學院十大歌手比賽、四月劇風、宿舍文化節等各大活動的海報繪制，學生會、籃球隊、排球隊啦啦操隊表揚名單公示，相關獎狀的書寫和分發，辯論賽、班級與學生會交流會等室內活動板書的書寫等工作

2.新聞組負責了本學期院級、班級、社團活動和其他許多學生工作的新聞報道工作。3.進行部門培訓

定期召開部門例會（一般為兩周一次），每月進行一次部內培訓（新成員入部階段可以兩周或一周舉行一次，打好基礎），收集工作中遇到的困難和問題，集中討論解決，同時加強部內成員交流。

4.申請教室及負責到人制度：

新聞組成員根據部門安排，每周每天專人抄寫教室申請表（抄寫內容為當天下午4點到第二天下午4點之間的申請情況），事先找相關負責人問好信息能有效精簡工作量，信息完整后及時發送給負責的副部長。5.換屆工作

6.其他如協助衛生部評選征文、與外聯部一起修復保養展板等等瑣碎工作 7.大型活動后進行統一總結反思

在這一學期中，宣傳部各項工作順利展開，取得了不俗成績，得到了大家好評。但是，在日常工作中暴露出成員們的技術問題。其中，1.稿件的錯誤還是比較多，而且很多都是很低級的錯誤；

2.稿件寫作速度過慢，上交不及時，問題反饋不及時，聯絡不暢通等問題； 3.對于稿件，新成員不能做到自行檢查，或者不夠嚴謹、檢查不夠； 4.大家普遍的拍照技術還不合格，照片質量偏差比較嚴重，很多活動中拿不出照片。

二、宣傳大事記 1.常規工作：

海報組負責了學院三月圖片展、十大歌手比賽、四月劇風、三字比賽、百科知識競賽、宿舍文化節等各大活動的海報繪制，學生會、籃球隊、排球隊啦啦操隊表揚名單公示，相關獎狀的書寫和分發，辯論賽、班級與學生會交流會等室內活動板書的書寫等工作以及貫穿整個學期的各類講座、報告會，社團活動和其他文體活動的宣傳報道活動。

新聞組負責了本學期院級、班級、社團活動和其他許多學生工作的新聞報道工作。2.宣傳部特色活動：三字比賽

本屆三字比賽中進行了適當創新，做出改變。比賽內容進行了適當豐富，增加了獲獎名額，對參賽者的作品進行展出，既擴大本活動的影響力又能對參賽者做出一個很好的交代。

（三）下學期工作計劃：

一、常規工作

新聞組：

1．針對迎新工作的準備期、現場和后期的宣傳和報道 2．軍訓動員和軍訓過程中的相關報道 3．各個班級展開的新生見面會 4．中秋節師生聯歡相關報道 5．學生會和社團進班級報道 6．學生會納新整個過程的跟蹤報道 7．各項社團活動、班級特色活動報道 8．模擬授課大賽

9．迎新晚會籌備期和現場宣傳和報道 10.元旦聯歡晚會和焰火晚會報道 11.各部精品活動申報報道 12.獎學金評選和發放報道

13.各班先進個人、集體等信息征集報道

海報組：

制作我院大小活動的海報、黑板字以及各項比賽獎狀的書寫，對我院海報展板做了較好的保存和維護。我部將在今后的工作中以積極負責的態度完成各項任務。

二、在工作中提高自身專業技能，在與人交往中發展自己交流溝通的能力

技術層面，加入宣傳部可以獲得拍照和寫稿技巧，針對新聞專業的同學是一個學習和實踐的良好契機，上升到意識層面，加入學生會對將來個人的發展將會起到重要的作用。

在宣傳部，敢想敢做，勇于嘗試，知錯就改，積極投入。

海報組和新聞組同屬宣傳部，但平時工作的聯系不大，可以通過以下方式加強兩個組間的交流：得到新的活動通知后新聞組及時向海報組通知；拍攝工作照；平時開會兩個組交叉坐；宣傳部特設有QQ群，大家可以在群里相互交流，暢所欲言。

注意加強部內成員與其它部門之間的聯系，在活動中保持良好的合作關系，有助于宣傳部的穩定發展。

三、銳意創新，積極進取

校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。我們可在原有工作習慣上，銳意創新，時刻保持宣傳形式的多樣化新穎化。

四、記者站的組建和完善

應《山東師大報》的號召，在新一輪記者站建立起來后希望能夠對通訊員加強培訓。與宣傳部加強聯系，兩者相互作用。開展一些相應的活動，例如與宣傳部合辦一個攝影技巧和新聞寫作技巧的專題培訓講座，安排通訊員和新聞組工作人員一同工作，一起寫稿等。節假日安排通訊員與宣傳部成員聯誼等增進感情，將記者站與宣傳部緊密聯系起來。

我部現已制定了詳細具體的工作計劃，并將在下學期工作中切實實施。我部將切實總結好往日工作的經驗，發覺工作中的不足之處，在總結過去的基礎上計劃未來，不斷完善自身工作方法工作技能建設，探索新思路和新方法，加強與學生會其它各部的聯系，不斷自我總結，自我完善，我部有信心做好下一步工作。

文學院宣傳部

2012年6月22日

第五篇：文學院2009——2010學年評獎評優工作總結

文學院2008——2009學年評獎評優工作總結

文學院按照學校《關于做好2008——2009學年評獎評優工作的通知》《關于做好2008、—2009學年共青團評獎評優工作的通知》精神，本著嚴肅認真的態度，堅持“公平、公正、公開”的原則，堅持多層次、多渠道、全方面考核的原則，堅持評價與指導相結合的原則，力爭科學、準確的評價學生。本學年評優圓滿結束，取得了良好的效果，為今后工作的開展打下了堅實的基礎。文學院特對此次評獎評優工作作如下總結：

（一）依照學校、團委、學工部的通知、文件，建立健全了各項學生獎勵制度、評獎評優細則以及各類成績所占比重的相關制度。

根據教育部、省教育廳、學校、團委、學工部的有關規定，結合我院的實際情況，文學院在此次評獎評優工作中參照實施了《優秀學生獎勵、勤工助學、困難補助三項基金管理使用規定》、《曲阜師范大學學生獎勵條例》、《曲阜師范大學綜合測評細則》、《曲阜師范大學困難學生獎助金管理辦法》等各項管理條例和辦法。在執行這些制度時，堅持一切從實際出發，并適當考慮每一名學生的不同狀況，給予每一名學生科學全面的考察，最終根據院系、老師、學生各方面的意見進行評選。學生的學業成績依照教務系統的學年平均學分績點來考察，是完全客觀的。學生的綜合素質根據《文學院綜合測評細則》中綜合素質評定的相關規定，以電子表格方式列舉得分事項，由班內同學和老師監督其事項是否屬實、具體分數是否準確；經初步認定后，打印了各參評人的成績和初步排名情況，在學生工作公告欄公布。

（二）做好評獎評優工作的前期準備，為評獎評優工作有條不紊地進行打下良好的基礎。

我院在進行評獎評優之前都要做好各項準備工作。

首先，在黨總支副書記徐慶海的主持下，全體文學院全體輔導員參與召開了評獎評優會議。在本次會議中，徐慶海強調了評獎評優工作的重要意義和實施標準，各級輔導員針對各級的不同情況做了詳細的說明，并達成共識。會議的召開使全院師生在思想上對評獎評優工作產生了足夠的重視。

其次，在征求了院領導、同學們的意見之后出臺了評獎評優的具體細則。本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查，雙管齊下，全面檢測學生的綜合素質。國家、省、勵志、學校各類獎學金的發放首先要求學習成績優秀能夠達到符合管理條例中所要求的百分比，并綜合考慮該生取得的各類獎項、科研成果、擔任的職務以及其他相關的加分標準。

在統計各類獲獎情況和科研成果時，有各班班干部統一收集獲獎證書和科研證明進行統計，為預防作假，所有證明均適用原件。各班統計完成績后，于全院張貼成績表予以公示。

最后，匯總取得評獎評優資格的學生名單在院內進行公示。

（三）在評獎評優工作的進行中，堅持“公平、公正、公開”的原則，嚴格評選程序，嚴密組織過程。

首先，制定選票，對取得評獎評優資格的同學進行民意測驗，并當眾進行唱票統計。評獎評優工作不單單是輔導員老師或者某個同學的事，而是關系到全院每個同學切身利益的大事，權利應該掌握在所有的同學手中。只有進行全體同學民意測驗選出的優秀同學才能夠得到老師和學生們的信任。本項環節充分顯示了本次評獎評優工作的民主原則和公開原則。

其次，為確保評獎評優工作的公平合理性，我院將評選出同學的名單進行了全院的公示，廣泛聽取意見，接受監督。個別同學對于評獎評優的加分條例和評選制度存在某些疑問，輔導員老師為存在疑問的同學在出現疑問的地方予以詳細認真的解答，并出示了學校團委、學工部下達的相關的文件和制度。這些同學在問題解決后，欣然接受，并對本次評選表示肯定。

本次評選實施中運用民主集中、合理公正、公平公開的原則受到了廣大同學們的一致贊同和廣泛好評，確保了本次評選的順利進行。

（四）對今后評獎評優工作的幾點思考：

第一，完善網絡信息平臺，初步實現學生評獎評優工作的信息化；以信息化促進學生評獎評優工作向規范化、高效率方向發展。在今后的評獎評優工作中，逐步實現網絡化、信息化，這樣既可以實現信息資料的公開透明，又能夠提高評選工作的效率，節省時間，減少人力、物力、財力的投放。

第二，以學年的評優評獎為契機，充分調動學生在學習、參與學生活動和民主自我管理方面的積極性。評獎評優工作是用來促進學生學習和素質拓展的，應該讓學生樹立正確的觀念，不能因為評獎評優中的某些制度和規定，刻意追求學習成績的高分忽視綜合能力或者舍本逐末，只求獎項加分而耽誤學習，得不償失。能夠正確處理學習和素質拓展之間的關系。