第一篇：五年總結計劃

橋西區總工會五年工作總結

及五年工作計劃

五年來，區總工會在區委、區政府和市總工會的正確領導下，圍繞服務區委、區政府?三大中心?工作，深入基層、企業了解新形勢下基層工會的新問題新情況。積極探索社區工會建設新模式，廣泛開展困難職工幫扶，全民健身等項活動。立足創新，務求實效，各項工作取得了新進展。由于工作突出，榮獲?河北省2009年職工健身活動月優秀組織獎?、參加邢臺市?創建學習型組織、爭做知識型職工?活動，獲市級標兵單位一個，標兵個人一名。2010年省總領導先后五次來我區檢查指導工作，并分別獲得市級“精神文明先進單位”、省級“五五”普法活動先進單位、省級工資集體協商先進單位、市級“先進縣（市、區）總工會”、市、區級文明單位、秸稈禁燒和綜合利用先進單位等榮譽稱號。2011年先后被省總工會評為工資集體協商創新工作先進縣（區）；省五五普法先進單位；省爭先創優先進基層工會；邢臺市先進、優秀縣（市、區）工會；邢臺橋西區委、區政府實績突出單位。具體工作總結如下：

一、創建邢臺市第一家規范化社區工會—團結街道金泉社區工會。區工會圍繞區委、區政府中心工作，出臺了《關于加強社區工會建設的實施意見》并以區委、區政府的文件下發鄉、街道、（村）社區120余份。社區工會建設形成了

區委重視、政府支持、鄉（村）街道配合、社區自覺抓、主動抓的良好格局。2009年5月21日，市總工會在我區召開了邢臺市社區工會建設現場會，市總工會常務副主席王錫洪、區委副書記云千出席會議，各縣、市、區工會主席150人參加了大會，會上區委常委、工會主席梁夏戈代表橋西區做典型發言，市總工會領導與參會人員共同觀摩了金泉社區工會第一次代表大會，會上選舉產生了工會主席、副主席、經審主任、委員等，創建了邢臺市第一家規范化社區工會即：金泉社區工會。市總工會常務副主席王錫洪、區委副書記云千為金泉社區工會揭牌。參觀了?職工之家?活動室。邢臺電視臺、牛城晚報、邢臺日報等多家媒體對我區的創新社區工會建設進行了報道。2009年，建基層工會組織281家，全區72個社區都建立了社區工會，會員達4萬余人。

二、全區工會會員首次與全省聯網。2009年6月區工會對281個工會組織4萬余名會員信息情況進行了網上錄入。第一次實現了我區工會會員信息和困難職工信息與全省聯網，為困難職工的幫扶救助提供了方便和快捷的服務，工作效能大大提高。五年來，區工會共建立 基層工會組織，發展會員。對791名困難職工、207名特困職工建立了網上電子檔案。

三、真心關愛勞模。

2009年9月對全區榮獲全國、省、市勞動模范稱號人

員及家庭基本情況進行了網上建檔，及時解決勞模的生活困難和實際問題。?國慶、中秋?雙節，區工會領導到南大郭鄉李馬村、慰問50年代的農民勞模崔香芹、到退休省級勞模李中秋家中看望并為他們送去了慰問金1600元，到家樂園集團工會、鋼中軋輥等企業慰問一線勞模，為他們送去了糧油等。

四、積極開展困難職工幫扶救助活動和 “一日捐”、“金秋助學”幫扶救助活動。

五年來共籌集5.5萬元對87名特困職工進行幫扶。5月組織300名困難職工、農名工在華夏醫院進行免費體檢；7月持續高溫給我區拆違拆遷建設帶來了困難，區總工會主席梁夏戈、黨組書記常務副主席左素平親自帶隊，購買了1萬余元的礦泉水、毛巾、西瓜、防暑藥品到?三年大變樣?施工現場進行慰問。如韓演莊舊村拆遷工地、泉南大街西延拆遷工地、皇家陽光印象企業工地施工現場等10余家企業送去了慰問品。《今日橋西》、市總工會信息等報道了區總工會開展的?高溫酷暑送清涼?等系列活動；9月在金秋助學活動中，對6名特困職工子女考上大學發放助學金6000元；十月一雙節期間，對172名特困職工發放糧油，并走訪慰問勞模和企業一線職工給他們送去了慰問金和慰問品共計30750元；對20名患重大疾病的困難職工每人發放一次性大病救助金500元；為30戶困難職工辦理了《困難職工優待

證》；幫助4名特困職工家庭的大學生子女實現了就業。

2010年，為進一步加大困難職工的幫扶力度，在全區開展“救助困難職工一日捐”活動，組織各鎮、街道、企事業單位26個部門200余人工會干部舉辦“一日捐”宣傳活動，發放宣傳單30000份，解答職工咨詢1000余人次，我區共有96個單位、5248人參加捐款活動，共捐款15萬元。一年來共救助困難職工350人，其中特困職工88人，救助資金2萬余元，為8名考上大學的特困子女發放助學金1萬多元。7月15日省總保障部長秘自禎、市總工會副主席宋起香等領導到我區指導“一日捐”工作。并得到了省總工會、市總工會領導的肯定和表揚。

2011年大力開展困難職工幫扶救助活動，推進幫扶中心轉型升級為職工服務中心，在原困難職工幫扶中心已有的服務內容基礎上，增加了婚姻服務、職工心理咨詢等項內容，同時將原職工維權熱線改為職工服務熱線，并將電話號碼向社會公開。春節期間，走訪慰問特困職工3人，為206名特困職工發放了米、面、油等。

2011年6月對今年參加高考的在檔特困職工子女基本情況進行摸底調查，上報市總工會，申請?金秋助學?救助金，考上的享受救助標準為大學本科3000元、大專（含高職）2000元、中專1000元。

為10名在檔困難職工發放醫療救助13000元。2011年開展春季洽談會。2月18日上午，在區政府門前聯合區就業服務局、區婦聯舉辦的以?春風送暖搭平臺、提升技能促就業?為主題的2011年春季大型就業洽談會。到場參加招聘的有家樂園集團、今麥郎集團、金力豪健身俱樂部、萬事幫家政服務公司、鑫海大酒店等73家用人單位，提供包括計算機維修、機械加工、營銷、保安、汽車駕駛等三十多個工種的崗位3100余個。洽談會共吸引了我市鄉鎮農村富余勞動力、城鎮下崗失業人員、大中專院校畢業生等3700余人，初步達成就業意向962人次, 發放各種宣傳資料1500余份，收到了企業和應聘者的好評。

五、廣泛開展群眾性職工健身活動。

2009年5月13日—18日組織我區縣級領導乒乓球男隊、科級干部乒乓球男隊代表橋西區參加了邢臺市?廣博挺拔杯?干部職工乒乓球比賽，榮獲團體獎和個人二等獎。8月8日在全區舉辦?職工健身月?啟動儀式，共有37個單位、機關企業職工2萬余人參加了全區職工健身活動。評出團體獎24個、單項獎32個、優秀組織獎11個，紀念獎若干。

2010年5月，聯合區文教局工會舉辦“職工羽毛球比賽活動”共有15個代表隊150名隊員參加比賽，經過兩天比賽，評出團體總分前6名，混合團體前6名，男、女單打前6名，男、女雙打前6名，有12個單位獲獎，24名獲獎隊員，并頒發了獎狀和獎杯。今年8月在全民健身活動中，區教文體局工會獲省級工會系統“全民健身活動”先進單位。

2011年春節期間，根據區委、區政府安排，我區開展了第四屆?迎春長跑?活動，共有36個單位，9900人參加比賽。正月十五期間開展?和諧社會，人文盛世?的元宵燈展活動；4月21日組織開展了?家樂園?杯職工維權知識競賽；為迎接?七一?黨的生日，豐富廣大職工文化生活，區總工會購買羽毛球支架、羽毛球拍、毽子、跳繩等健身器材，組織各部門干部職工班前、班后業余時間開展健身活動。

六、橋西區困難職工幫扶中心成立。

11月27日橋西區困難職工幫扶中心在鴻溪書香園成立掛牌。市總工會領導、區有關領導為橋西區困難職工幫扶中心揭牌。幫扶中心建立了信訪接待、生活救助、農民工維權、大病醫療互助、法律援助、職業培訓、就業指導等?一站式?服務窗口，并與區民政局、司法局、勞動社會保障局實現整合辦公。

七、維護職工權益，開展工資集體協商“百日行動”活動 與創優爭先活動

2011年3月，協調區人事勞動和社會保障局、區企業家協會、聯合下發了《關于在全區開展工資集體協商“百日行動”活動實施方案》以區委、區政府邢西辦[2010]7號文下發，并組織企業基層工會上街開展“百日行動”宣傳活動，開展工資集體協商活動重點以李村鎮皮毛制造業為試點，尋求區域性優勢，整合資源，挖掘潛力，采取典型帶動方式，推進全區企業工資集體協商工作，實現了新的突破。改制完善皮毛

協會，改選工會委員會，建立黨支部，成立工資集體協商服務中心，簽訂工資集體合同300家，成立基層工會組織200多家，新入會員8000人。一年來，新增勞動關系和諧企業18家、皮毛行業工資集體協商示范單位1個、新增企事業星級職代會10家、區域職代會示范單位2個。今年8月市總工會在全市工資集體協商推進大會上橋西區總工會在工資集體協商活動中創新《?協會+工會+支部?新理念》典型經驗發言，并得到了市領導的表彰。

為認真落實市總工會和區委關于開展黨群共建創先爭優活動精神，橋西區總工會結合工作實際，制定了《關于在全區工會組織和廣大職工中深入開展黨工共建創先爭優活動實施意見》，成立了黨工共建創先爭優活動領導小組，組長由黨組書記、常務副主席左素平擔任，建立了學習園地、完善了工作機制，明確了黨工共建創先爭優活動目標和內容。在創先爭優活動中工會積極組織工會組織和廣大職工開展了“全面對標、奪旗爭星”活動，在轄區范圍內開展“廣普查、深組建、全覆蓋”集中建會行動，在企業中開展了“四項勞動競賽”活動、“創建勞動關系和諧企業”、“舉辦培訓素質提升”、“送溫暖服務職工”、“創建五型機關”等活動。在開展創先爭優活動中工會結合實際向全區廣大職工公開了《認責承諾》，領導每周一到創先爭優聯系點南大郭鎮西高村解決百姓實際問題和困難，十月一雙節期間，工會黨組書記、常務副主席左素平親自到西高村困難農民家中慰問并送去慰問品。還

指導李村鎮“橋西區皮毛協會”，在?創新爭優?活動中積極開展工作創新形成了?協會+工會+支部的工作理念，促進了行業的發展，增加了職工的收入，企業達到了?共贏?。一年來，通過開展系列活動加強了工會基層組織建設，工會工作有了全面的提高和創新。形成了“黨工共建”的大工作局面。

八、工會規范化建設，通過省、市驗收達標。

按照省、市總工會的要求，今年3月省總對橋西區總工會規范化建設進行達標驗收，區總工會領導高度重視，及時安排部署工會規范化建設達標驗收相關內容。制定了《邢臺市橋西區總工會機關工作制度匯編》，編寫了《邢臺市橋西區總工會規范化建設達標資料》一書，對照達標驗收標準向省、市總工會報送《橋西區總工會關于規范化建設達標驗收的申請》報告，對總工會幾年來的工作做了詳細的書面總結。

2010年3月29日，省總工會黨組成員、紀檢書記趙中才；組織部部長李國悅和市總工會領導親自來我區檢查“總工會標準化建設”達標驗收。省、市領導聽取了橋西區總工會“標準化建設情況”的匯報，觀看了工會建設紀錄片，實地察看了總工會辦公場所和困難職工幫扶中心等內容。省領導通過聽取匯報、實地查看，對橋西區總工會標準化建設給予了充分的肯定，并驗收達標。

九、開展“送清涼”活動

2010年8月高溫酷暑，橋西區三年大變樣施工現場農民工正在緊張施工，區總工會領導到泉西街道就業市場工地、中興街道西郭莊社區舊村改造施工現場等工地慰問農民工，送去了礦泉水、毛巾、防署藥品等慰問品共計6000元。

2011年8月12日下午工會領導和鋼鐵領導一同走訪、慰問韓演莊、泉西辦公樓施工地等3個施工現場給農民工送去西瓜、毛巾、洗衣粉、礦泉水等清熱解暑必需品，使職工感受到領導的關心。

十、進一步深入開展工資集體協商，維護職工合法權益

工資集體協商進入全面推進階段。3月31日召開工資集體協商工作會議。重點推進以?皮毛行業工資集體協商?為突破口。完善工資集體協商服務中心職能，為廣大職工解決工作中的實際具體問題。李村鎮西北留皮毛行業為龍頭，共有300多家小型皮毛加工企業參加，1萬多名職工受益。企業留住了職工，職工安心了工作。企業經濟效益大幅提高，職工收入連年提升。達到了企業、職工、社會和諧穩定，多方?共贏?。省總工會領導鄭良寶，市總工會領導毛彥國、齊憲良、荊峰指導工作；橋西區總工會梁夏戈、左素平、孔江麗及李村鎮領導，皮毛協會領導出席此次會議；河北燕趙都市報記者和河北工人報記者給予報道。邢臺市橋西區皮毛協會創建工資集體協商新機制，并向基層延伸發展，取得顯著成效，實屬全國首創，河北領先，邢臺第一。4月2日河北工人報以?服務中心讓職工說話不再膽怯?為題，4月9日燕趙都市報以?工資集體協商為零散職工撐起一片天?為題，4月20日邢臺日報以?萬名職工有‘靠山’三百企業增

活力?為頭版頭條，給予報道。省人大常委會副主任、省總工會主席馬蘭翠同志在《工人日報》對橋西區皮毛行業工資集體協商所做的報道上做出重要批示：邢臺的做法很好，要認真總結，大力推廣。邢臺市橋西區皮毛行業工資集體協商服務中心從去年8月6日正式掛牌成立以來，共接受職工訴求30件次，為職工解決工作和勞動爭議20件，喚醒了職工的自我維權意識，極大地鼓舞了職工積極性，和諧了勞動關系，為職工撐起一片天。

第二篇：五年班務計劃

又要開始新的學期了，在新學期到來的時候，根據學校的統一安排和要求，也根絕我們班級的實際情況，特制訂入校工作計劃：

一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持

老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教

重于言教。

五、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

六、家訪、來訪工作的開展

本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康、活潑、生動，全面地發展，爭當先進班集體。

2013-2014學年第一學期 五年級（2）班班務工作計劃

普寧市洪陽鎮東村方展禹小學

第三篇：五年讀書計劃（模版）

五年讀書計劃

金山石埠小學韋玉華

一、讀書目標

1.轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,通過學習教育經典理論深化更多的學科內容 ,逐步養成多讀書、讀好書的習慣。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，2.通過閱讀學習，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，豐富自身個人文涵養。

3.通過閱讀學習，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書措施

1.充分利用課余時間閱讀有關書目，一個人自學為主。養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2.提倡帶著問題讀書，研究問題、解決問題。

讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3.緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐。為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。4.充分利用網絡進行網上閱讀，把握教育教學的信息和動態。

三、讀書安排 時間書目

2015年5月《王曉春給青年教師的100條建議》 2015年6月《茶花女》

2015年7月《給教師的100條新建議》 2015年8月《教師第一課》 2015年9月《徐志摩散文詩歌》 2015年10月《記小讀者》 2015年11月《納蘭詞》

2015年12月《班主任工作漫談》 2016年1月《你是人間的四月天》 2016年2月《教師的情感與智慧》

2016年3月《教師角色與教師發展新探》 2016年4月《陶行知教育名篇》 2016年5月《賞識你學生》

2016年6月《教育智慧從哪里來》 2016年7月《那些回不去的年少時光》 2016年8月《莫斯科的葬禮》 2016年9月《陶行知教育讀本》（陶行知）2016年10月《新教育之夢》（朱永新）2016年11月《教海漫記》（于永正）2016年12月《回到語文教育的原點》（竇桂梅）2017年1月《教育的理想與信念》（肖川）2017年2月《蘇霍姆林斯基的一生》 2017年3月《愛心育人》（斯霞）2017年4月《教學的勇氣》（帕克·帕黙爾）2017年5月《愛彌兒》（盧梭）2017年6月《竇娥冤》（關漢卿）2017年7月《紅樓夢》（曹雪芹高鶚）2017年8月《西游記》（吳承恩）2017年9月《水滸傳》（施耐庵）2017年10月《三國演義》（羅貫中）2017年11月《儒林外史》（吳敬梓）2017年12月《朝花夕拾》（魯迅）2018年1月《吶喊》（魯迅）2018年2月《隨想錄》（巴金）2018年3月《繁星》《春水》（冰心）2018年4月《讀書與做人》（季羨林）2018年5月《美的歷程》（李澤厚）2018年6月《南渡北歸》（岳南）2018年7月《談美書簡》（朱光潛）2018年8月《文化苦旅》（余秋雨）2018年9月《蛙》（莫言）2018年10月《周國平散文選》（周國平）2018年11月《草房子》（曹文軒）2018年12月《莎士比亞戲劇集》（莎士比亞英國）2019年1月《浮士德》（歌德德國）2019年2月《悲慘世界》（雨果法國）2019年3月《戰爭與和平》（托爾斯泰俄國）2019年4月《卡拉馬佐夫兄弟》（陀思妥耶夫斯基俄國）2019年5月《名人傳》（羅曼·羅拉法國）2019年6月《堂吉訶德》（塞萬提斯西班牙）2019年7月《源氏物語》（紫式部日本）2019年8月《飛鳥集》（泰戈爾印度）2019年9月《老人與海》（海明威美國）2019年10月《陶行知文集》 2019年11月《新教育之夢》

2019年12月《中國古代教育論著選讀》 2020年1月《蘇霍姆林斯基選集》 2020年2月《明日之學校》

2020年3月《教育和美好的生活》 2020年4月《教育過程最優化》 2020年5月《課堂中的皮格馬利翁》 2020年6月《孩子們！你好！》 2020年7月《學習，別聽學校的》 2020年8月《和老師的談話》 2020年9月《斯賓塞的快樂教育》 2020年10月《教育漫話》 2020年11月《審美教育書簡》 2020年12月《早期教育與天才》

第四篇：五年總結

“四五”普法和依法治鎮工作總結

我鎮位于儀征東大門，與邗江隔河相望，東西距揚州、儀征兩市區各10公里，鎮域面積63平方公里，轄13個行政村，兩個街道居委會，人口4.23萬人。近幾年來，我鎮在市委、市政府的正確領導下，各方面工作都取得了一定的成績，經濟總量、招商引資、財政收入、人均收入等都有大幅度增長，去年全市綜合考核被評為文明鄉鎮，綜合治理工作連續四年分別受到儀征、揚州和省里表彰，全鎮呈現出“政治安定、人心思定、社會穩定”的良好局面。

2001年以來，我鎮按照“四五”普法規劃的總體要求，結合本鎮的具體實際，并根據前“三五”普法的成功經驗，以“兩個轉變，兩個提高”為工作目標，有計劃、分步驟地在全鎮范圍內扎實開展法制宣傳教育。突出領導干部、機關公職人員、青少年等重點對象，從組織領導上、制度上、時間上、經費上保證這項工作的順利開展，有效地促進和提高了全鎮公民的法律素質。通過“四五”普法的深入開展，目前全鎮就普法、依法治理方面出現了“三多三少”局面，即公民守法的多、違法的少；民間發生矛盾謀求法律途徑解決的多，無理取鬧的少；鎮村兩級組織依法辦事的多，行政命令的少。廣大干部依法決策、依法行政、依法管理的能力普遍得到增強；廣大公民的法律素質和遵紀守法觀念得到明顯提升，有效地促進了全鎮經濟和各項社會事業的健康發展，也為“平安儀征”的打造奠定了堅實的法律基礎。

回顧近五年來的普法之路，我們的具體做法是：

一、思想再統一，領導再加強，力量再充實，不斷提高“四五”普法和依法治理工作的組織程度。

法制宣傳教育，特別是全民教育，是一項復雜的社會系統工程，是一項長期的戰略任務，是一項軟中見硬，柔中帶剛的基礎性工作。做好這項工作，不是一個人的事，不是一個部門的事，也不是一級組織的事，它是全社會的責任，需要方方面面的齊抓共管。在“四五”普法的初始階段，我們主要做了以下幾項工作：

一是建立與之職能相配套的組織機構。普法工作，我們有前三個五年的工作經驗。在此基礎上，我們及時召開黨委會專題研究人員和規劃，明確“一把手”負總責，總負責，分管政法的負責人具體抓，成立了由黨委書記任組長，分管政法負責人為副組長，宣傳、司法、公安、婦聯、計生、土地、民政、共青團等部門負責人為成員的“四五”普法和依法治鎮領導小組，并隨著領導的變動而不斷調整。在此基礎上要求各村、街道、企業、學校、駐鎮單位也要成立相應的組織，每個村民小組推選一名義務普法宣傳員，在全鎮形成一個上下聯系，縱向到底，橫向到邊的普法、依法治理組織網絡，使這項工作首先解決有人做的問題。

二是認真制定總體普法規劃和具體實施計劃。根據上級的規劃和要求，結合本鎮實際及時制定了我鎮的“四五”普法和依法治理總體規劃，明確指導思想，具體的目標與任務，實施的步驟與方法，普法的對象與要求，經費的落實與保障。突出提高廣大公民由法律意識向法律素質的轉變，廣大干部由靠行政手段管理向注重 運用法律手段管理的轉變。每還將任務進行分解，做到年初有計劃，年終有總結。同時，隨著新的法律、法規不斷出臺，我們還及時的增加一些普法內容。通過規劃和計劃，有效地保證了普法和依法治理循序漸進地開展，解決這項工作怎樣做的問題。

三是完善制度，明確職責。鎮黨委、政府將普法、依法治鎮工作作為一項重要的經常性工作，每年的黨代會和人代會都將這項工作載入報告，鎮人大主席團還將對普法依法治理工作的檢查評議作為人大工作的議事日程。每年召開一次會議聽取匯報，與各單位簽訂普法依法治理工作責任狀，納入綜合治理考核內容。從制度上和責任上形成一級抓一級責任網絡，解決如何做好這項工作的問題。

二、工作再認真，措施再落實，思路再寬廣，不斷提高“四五”普法和依法治理工作的水平。

普法和依法治理工作面廣而量大，做好這項工作不是一個部門能夠勝任的，也不是一蹴而就的事，普法的對象涉及社會的方方面面，各種層次，普法工作者也由方方面面的人員組成。普法的目的，就是要教育全鎮廣大公民與干部普遍增強法律素質，提高守法、依法辦事的能力。在具體工作上我們主要采取“四抓四促”。

1、抓普法主管部門，促工作到位。

“四五”普法工作啟動后，我們以司法部門為龍頭，抓好普法骨干的培訓，及時派員參加上級組織的普法骨干培訓班，以群英帶 群眾，先生先學習。在此基礎上，層層培訓普法骨干。“四五”普法期間，我們共舉辦各類人員的培訓班15期，除司法所承擔培訓任務外，我們還邀請有關教授、專業人員進行講課，為全鎮的普法實施起到了較好的推動作用。

2、抓重點對象學法，促創建和諧社會。

領導干部、公務員、青少年、企業管理人員是“四五”普法的重點和首要對象。在領導干部學法方面：我們突出黨委中心組的學法活動，形成專人專門的學法記錄。中心組學法每年兩次，雷打不動；公務員和機關工作人員學法也能形成制度化和規范化，建立學法登記證制度。通過學習每年舉行一次公務員學法考試。在“四五”初期，我們就為機關公務員免費發放一本《四五普法干部讀本》，把集中學法與自我學法相結合，同時還根據不斷出臺的法律增加學習內容。近年來，先后在機關和村干部中學習了《憲法》、《人口與計劃生育法》、《土地管理法》、《道路交通安全法》、《安全生產法》、《農村土地承包法》、《公務員法》、《反分裂國家法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《國家賠償法》、《保密法》等法律法規。每年的學法都能超過規定的40課時，極大地增強了領導干部、機關工作人員和村干部的法律素質，提高了依法行政、依法管理的能力。

在青少年學法方面，我們以學校為主陣地，以學生為主力軍，為兩所初中和兩所完小全部配備了法制副校長，其他小學也都明確了法制輔導員。按照計劃、師資、課時、教材四落實的要求，幫助 學校具體落實。各學校都將法制教育融入正常的教學活動之中。通過一系列融思想性、知識性、趣味性于一體的法制宣傳教育活動，寓教于樂，使法制教育更具有吸引力、感染力與說服力。特別以案釋法，以身邊人說身邊事，深受廣大青少年學生的歡迎。在青少年普法教育中，切實做到了“四個結合”，即與愛國主義教育相結合，與日常行為規范相結合，與社會實踐相結合，與心理健康教育相結合。與此同時，我們還始終注意把學校、家庭、社會連在一起，形成三位一體的宣傳教育模式。在抓好在校生學法的同時，我們還要求學生把學到的法律知識與自己的家長、親人相互溝通，使“小手牽大手，把法帶回家”。五年來，法制副校長共為各學校上法制課40余場次，受教育青少年達10余萬人次，另外，從“二五”普法開始到目前，我們一直堅持為中學畢業班上好一堂離校前的法制課，當初是我們的“專利”，被許多單位所采用。通過廣泛的宣傳教育，連續五年來，我鎮無一名在校生犯罪。

在企業經營管理人員學法方面：我們注意抓“老板”，隨著深化企業產權制度改制，企業的私有化已成普遍現象。一方面我們抓企業老板對外的依法經營，對內的依法管理，另一方面從維護職工合法權益的角度出發，幫助他們制定各種完善的、規范的各項管理制度。幾年來，我們先后組織企業管理和營銷人員學習了《合同法》、《安全生產法》、《稅法》、《工傷保險條例》等法律法規。有效地規范了企業的經營和管理行為。

3、抓非常時期，促突擊工作的順利開展。2003年“非典”期間，根據上級要求，在非常時期，我們一方面緊緊抓住流動人口的控制工作，我們及時組織并分成兩個宣傳小分隊深入各村和部分農戶，大力開展《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》的宣傳學習，同時利用廣播、電視、宣傳欄、標語、橫幅等陣地和形式開展防非宣傳教育活動，發放各類法律法規宣傳材料3000余份，有力地促進了全鎮廣大干部群眾的防非意識。

2004年是揚州火車開通之年，為了確保順利通車，從年初我們就開始大力宣傳《鐵路法》和《鐵路運輸安全條例》，免費為群眾發放宣傳畫報，利用農村集鎮逢集進行《鐵路法》集市宣傳，并把宣傳資料印成小冊子，錄成磁帶用法制宣傳大篷車送法到戶。鐵路開通前夕，我們共發放法律法規單行本100余本，使每個村、街道、學校、企業都有宣傳資料，同時我們還發放鐵路運輸安全知識8000余份，對鐵路沿線2.5公里范圍內農戶發放到戶，實行回執簽字；對學生，除分赴各學校上好《鐵路法》的法制課外，還與各學校的校長簽訂責任狀，在此基礎上，學校與各教師簽訂了責任書108份，教師與學生家長簽訂責任書4861份，發放告家長書4861份，所有學校無一例外；在此基礎上，我們還在鐵路沿線醒目處書寫固定標語14條，張貼宣傳標語246條；對鐵路沿線2.5公里范圍內的30頭耕牛在牛角上逐一編號，落實責任人；對72名智殘人員逐一落實監護責任人。“兵馬未動，糧草先行”，由于我們宣傳工作及時到位，到目前為止，我鎮境內沒有發生一起火車交通事故。

每年的征兵期間，我們利用各種形式宣傳《兵役法》和《國防 法》，對一些不愿當兵的老難戶，專門送法上門、宣傳上門，一邊宣傳法律，一邊做思想工作，近五年來，我鎮每年都圓滿完成了上級分配的征兵任務。

4、抓普法宣傳，促鎮村依法治理。

抓法制宣傳教育的目的，就是要使廣大公民知法、懂法、守法、依法維護自己的合法權益；要使各級組織依法行政、依法辦事。基于這一認識，我們做到了一邊抓普法，一邊抓治理，做到普治結合，以普促治。2000年我鎮機關、單位就率先在全市實行了行政執法責任制，并將有關各部門的制度編印成冊發放各村、各單位。后被市推薦給兄弟鄉鎮和部門借鑒。政府聘請律師擔任法律顧問，實行重大決策事前法律咨詢制度，專家論證制度，保證決策的科學化、法制化。

在農村，我們在兄弟鄉鎮還進行試點時，也率先全面鋪開，13個村全面推進民主法治村建設，并以民主法治村建設推進農村民主管理、民主理財的法制化進程，13個村通過村民代表通過，全部實施《村規民約》，制定了《村規民約》的實施細則。村務、財務定期公開，村民會議定期召開，村委會換屆選舉一次成功。我們認為，只要各級組織切實做到依法行政、依法辦事，各項工作陽光操作，置于廣大人民群眾的監督之下，就會受到廣大群眾的擁護和支持。

三、思維再創新，不足再排找，路子再探索，不斷鞏固“四五”普法和依法治理工作的成果。

通過五年來的普法和依法治理工作，我們清醒地看到鄉鎮政府 作為公民普法的牽頭部門、主管部門，責任重大。隨著法制社會的逐步推進，新的法律法規的不斷出臺，我們面臨的任務也相當繁重。雖經過我們幾年來的辛勤努力，普法依法治理工作取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，農村群眾普遍文化素質低，普法費勁大；流動人口多，普法難度大；各行各業多，普法差異大；上述三點已是不爭的事實，也是我們工作中的薄弱點，如何切實解決這些問題，我們還將做進一步探索。

五年來，我鎮的普法、依法治理工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求、群眾的期望還有很大的差距，我們決心以“三個代表”的重要思想為指導，認真總結，排查不足，努力進取，持之以恒地把普法依法治理工作向前推進，為我鎮的經濟發展和社會穩定、為“法治儀征”、“平安儀征”建設再作貢獻。

第五篇：五年陽光體育活動計劃

五學年陽光體育運動計劃

為了認真貫徹與落實“陽光體育運動”的有關精神，進一步加強我校的體育工作，切實提高學生的健康素質，促進學生的全面發展，真正讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”成為實際行動，讓每一個學生的健康受益。根據我校的實際情況擬訂以下活動計劃：

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人，認真學習貫徹教育部“陽光體育工程”中“健康第一”的指導思想,在五學年陽光體育活動中培養學生的品質,增強學生體質,使學生真正的體會到體育運動的的樂趣。

根據我校出臺的《陽光體育活動》方案，我們五學年組決定把“跳大繩、打口袋、踢毽子”作為我們的體育活動特色建設，形成教育有個性，發展有特長的特色體育活動。堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，切實加強本學年組體育特色活動工作，豐富學生課余生活，減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。

二、活動目標和原則

（一）目標：

1、通過打丟沙包、跳大繩的體育特色活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、在丟沙包、跳大繩的體育特色活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、通過丟沙包、跳大繩的體育特色活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、通過丟沙包、跳大繩的體育特色活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

5、設計各種游戲規則，訓練學生身體的協調性和綜合素質。

（二）原則：

1．安全第一原則。嚴格場地、器材管理，落實輔導老師職責，強化活動過程管理，全方位貫徹“安全第一”原則。

2．全員參與原則。本學年參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

3．因地制宜原則。根據我們學年班級少，學生少的特點，采取以年級為單位的組織形式。堅持快樂體育活動為主，群體競賽為輔的原則。4．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我們學年從實際出發，以全面落實教學計劃，又不增加學業負擔為前提，合理地安排活動內容，將體育和藝術融為一體。

三、活動要求

1．每一位學生積極行動起來，參加到活動中去。學生因病不能參加活動需向班主任請假。

2．各班在指定位置活動，在活動過程中，教師帶領學生認真開展活動，確保每次活動時間。活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

3．各班不準利用課外體育活動時間來補課。

四、具體工作安排

九月份：

1、組建好丟沙包、跳大繩和所用的體育用品。

2、建立教練組。

3、加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。4、8字跳大繩。

5、學會丟沙包的基本玩法。十月份：

1、繼續加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。

2、在活動中培養學生的合作意識。

3、提高學生的活動興趣，保證學生在校鍛煉時間。

4、集體跳大繩。

5、學會丟沙包的簡單花樣玩法。十一月份：

1、繼續加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。

2、在活動中培養學生的合作意識。

3、提高學生的活動興趣，保證學生在校鍛煉時間。

4、學習一些關于跳大繩的簡單花樣玩法。

5、組織學生進行有趣的丟沙包、跳大繩的比賽活動。

十二月份：

由于本月份的天氣情況，我們特把本月的活動定為踢毽子運動。

1、繼續加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。

2、指導學生學會簡單的踢毽子的動作。

3、讓學生感受到踢毽子的樂趣。

五、時間安排：

每周一、三、四、五下午大課間時間。