第一篇：公共秩序周小結

“公共秩序周”小結報告

上周又迎來了公共秩序周活動，這個活動我們已經舉辦過多次，也邀請了很多同學來親身參與其中。在他們的實踐中讓他們體會我們部門以及紅衣服務隊的工作性質和工作精神，同時也也配合學校第二期文明工程的建設，向廣大師生發出文明修身的倡議。

相較于之前舉辦的活動，此次我們在形式上有了一些改變。我們此次并未安排其他同學參加活動，而是安排膳食部工作人員以及紅衣服務隊成員針對餐廳內的不文明現象進行勸阻和教育。并且，對文明及不文明行為進行拍攝，最后通過總結對比，將他們公布在展板上，以起到警示和示范作用。

在活動中，各位工作人員都投入自己的熱情，看到不文明的行為，積極地走向前勸告他們：“你好同學，為了讓后面的同學可以及時的找到座位請你把餐盤帶走?！薄巴瑢W，為了讓后來的同學有足夠的座位坐，請把殘渣放到餐盤中帶走?！钡鹊取１粍褡璧耐瑢W也能夠理解并且改正自己的不文明行為。并且在三號食堂，我們不僅對學生做出了文明就餐的要求，并對前來就餐的外來民工也提出了建議。例如他們在食堂吸煙，吃完飯不將餐盤帶走，隨意亂拿勺子筷子等不文明行為，我們都一一加以糾正。值得高興的是通過我們的努力，取得了很大的效果。

關于拍攝文明及不文明照片，我們每個食堂都安排了干事去抓住那些瞬間，在抓拍期間我們也發現了很多現象，例如可以看到亂拿筷子的問題依然存在，雖然我們已經非常關注這一問題，但是顯然還沒有得到很好的解決，需要我們進一步探究解決得方法。在排隊方面，插隊現象幾乎已經不可見，這是同學們的自覺以及工作人員的努力換來的。同學吸煙現象比上一周要有所減緩，在中午就餐時間段，基本不會出現這樣的情況。不端走餐盤現象雖然每天只有一兩起，但是這種不文明行為始終沒能杜絕，不僅對其他的同學造成了不便，也形成了一種不好的影響，對此，要讓紅衣服務隊隊員加強警惕，仔細留意，一旦發現以上情況，要及時勸導，盡可能杜絕這種不文明行為。

值得一提的是此次拍照活動不僅有我們部門內的干事參加，也吸引了一些同學參加，他們將拍到的照片傳送到郵箱，對我們的活動表示大力支持。由此看來，我們這周的活動舉辦的還是很成功的，不僅達到了計劃的效果和目的，而且把部門工作的意義推進到學生當中了。有了同學們的支持，我們的工作可以做的更好！

社管中心膳食部

2010-6-7

第二篇：公共秩序主題周宣傳標語

公共秩序主題周宣傳標語

“公共秩序”主題周宣傳標語

一、公共秩序篇

1、你有序，我有禮，你我生活有條理。

2、文明秩序，我們牢記；自覺遵守，快樂隨行。

3、寧停三分，不搶一秒!這就是遵守公共秩序。

二、校園秩序篇

1、讓我們把隊排好、把操做好!今天你做到了嗎？

2、維持良好的校園秩序，我們才能更好地學習、生活。

3、不擁擠，不推搡；你讓我，我讓我。這是遵守秩序的良好行為哦。

三、交通秩序篇

1、紅綠燈下講文明，斑馬線上知榮辱!

2、紅燈停，綠燈行，走路要走人行道；你做到，我做到，文明行路要記牢。

四、乘車秩序篇

1、排隊文明，禮讓光榮。

2、先下后上，排隊候車。

3、讓出的是座位，得到的是尊重。

4、紅領巾站起來，老年人坐下來；人人需要關懷，大家獻一份愛!

第三篇：遵守公共秩序

“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動稿件

高青縣黑里寨鎮多星小學少大隊 三

（二）中隊

撰稿：刁愛娟

活動主題：遵守公共秩序

活動目的認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校內外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

活動背景

“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”? ?這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。當大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯的代名詞。中華民族泱泱大國，上下五千年，縱橫幾萬里，被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”。卻由于國人在公共生活方面的不拘小節，不遵守公共秩序，不僅讓外國人對中國人給予漢字提醒的特別待遇，而且嚴重損害了“禮儀之邦”的形象。由此可見，隨著“世界村”的變小與人們公共生活領域的不斷擴大，構建良好的公共秩序，營造和諧的公共生活已經越來越重要。而小學階段正處于各種規范的養成階段，對他們進行遵守公共秩序教育就尤為重要。

教育活動過程：

一、利用班會課，對學生進行公共秩序教育

每周都有一節班會課，我們充分利用好這一節課，對學生進行一些常用的公共秩序知識講座，讓他們懂得一些基本的公共秩序，利用公共秩序要求來規范自己的言行。同時，自己也要遵守憲法和其他法律法規，做一名遵紀守法的好學生，為將來能在社會上做一個遵紀守法的好公民奠定堅實的基礎。在公共場所要遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守交通法規，做一個文明、禮貌、守法的好孩子。

二、利用課堂，有機地滲透公共秩序教育

小學各學科思想內容非常豐富，很多課文中的內容與公共秩序息息有關，我們倡導教師充分利用教材內容，有機地滲透公共秩序教育，增強學生的公共秩序觀念，使學生養成遵守公共秩序的良好習慣。例如：學習《藏羚羊的故事》《可愛的大熊貓》這兩課，可以向學生介紹有關保護野生動物法律法規，特別要告訴學生，每年冬天越冬的候鳥——黑頸鶴，就是國家一級保護動物，任何人不能傷害它們，要好好地保護它們；學習《植物的睡眠》一課，可以向學生介紹有關保護珍稀植物的法律法規，還可以介紹《森林法》和《消防法》，增強學生野外安全用火的意識和責任，保護珍貴的森林資源的安全；學習《只有一個地球》，教育學生注意保護環境；學習《地震中的父與子》，可以介紹《防震減災法》，還可以向學生介紹一些地震中的自護自救知識，增強防震意識，提高自護自救能力。

三、利用講座、圖片展，進行公共秩序教育

（講座舉例）

1．明理導行（出示公共場所見過的標語：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）思考：當你看到這些標語時你是怎樣做的？我們為什么要遵守公共秩序？師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。

人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

出示課件（小學生排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）

學生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。出示課件：

（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

2.深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

一個人不遵守公共秩序沒有關系。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

3.深入導行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？a同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。b你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

結語：

生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序！

第四篇：周小結

這一周是殘疾人社會體育指導員培訓班開班，我們在培訓班那幫忙，幫老師們發發材料，整理整理東西，為上課的學員服務。各位學員對我們的態度也挺好。

參加培訓的都是些殘疾人，來自各個市區，來這培訓業不容易，有的拄著拐杖，有的走路不大方便，只要他們有需要，我們會盡我們最大的努力去幫助他們。學員們和我們聊天時，說殘疾人社會體育指導員不好當，指導員不僅僅是單純的面對殘疾人，指導他們進行健身活動，還要依據殘疾人的個體情況，為他們制定相應的健身內容、健身目標、健身手段等；組織推廣、宣傳實施、開展各類殘疾人體育健身活動；以及承擔培訓更多的殘疾人體育健身指導員工作；可以講任重而道遠，所以上課時他們認真聽講，認真學習，打下扎實的理論基礎。愛心、耐心、恒心是殘疾人社會體育指導員必不可少的最基本的素質。殘疾人是社會中最弱勢的群體，他們渴望得到社會的尊重，渴望得到大家的認可，渴望像一個正常人一樣的生活。所以在與殘疾人的交往中，我們一定要抱著一種平和的心態，且不能有歧視或異樣的眼神看待他們，要像與正常人交往一樣與他們溝通交流。

第五篇：周小結

老師們，同學們早上好，下面由我來對上一周進行小結： 上周的亮點：

1、早午讀，絕大部分的班級紀律很好

2、每天早上和午讀前，每班的值日生都能及時保潔

3、上周我們還舉行了大隊委的競選，每個競選的同學都能給大家

展示自己的才能

上周的不足：

1、早操時，個別班級集隊比較拖拉，還有些同學邊走邊講話

2、還發現有帶零食回校的現象

3、個別同學沒有養成講衛生、講文明的習慣，還存在隨地扔垃圾的現象

本周的溫馨提示：

1、希望同學們能發揚優點，改掉壞習慣

2、天氣轉涼了，希望同學們多鍛煉，增強體質

我的周小結完了，謝謝！