第一篇：雙石鋪中學2012-2013第一學期防震減災教育工作總結

2012-2013第一學期

雙石鋪中學防震減災教育工作總結

為了繼續加強對中學生防震減災知識的普及教育,拓寬學生的知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的深度提高,我校結合實際，積極開展防震減災教育，取得了一定成效，現將活動總結如下:

一、建章立制、加強管理

1、建立和完善各項常規制度。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創建活動制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。對防震減災教育活動實行制度化管理。對教育的開展情況，如備課、上課、辦宣傳板面等均納入教育教學常規檢查的評比序列，以保證教育活動的效果。主要包括：① 創建領導小組例會制度② 創建科技輔導員例會制度③ 創建成果獎勵制度

2、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各處室主任、年級組長、各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署防震減災活動安排。領導小組組長由魏志穩校長擔任，副組長由副校長雷廣平、王羅貴、楊軍民擔任，成員有陳重杰（總務主任）梁碧蔚（教導處主任）王輯宏、朱學農（工會主席）王德明（政教副主任）。責任劃分為：雷廣平校長帶領政教處負責防震減災宣傳工作，王羅貴校長帶領政教處負責教育教學工作，楊軍民帶領總務處做好后勤工作。學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，在模擬演練中抓住機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要做到有組織、有布置、有檢查，保證了教育活動扎扎實實地落到實處。

二、制定計劃、認真落實

1、認真制定每學期防震減災工作計劃,并按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、本學年組織兩次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。全體師生共同參與。

3、利用校園廣播、黑板報和校園網等媒介進行宣傳教育工作。

4、利用晨會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。

5、本學年組織兩次有關防震內容的演習。經過演習，全體師生疏散、撤離井然有序，前后用時2分鐘。

6、成立有關防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，加強防災宣傳教育工作。

7、各組織成員各負其責,認真完成各自工作。

8、平時開展防震減災活動及學習，加強對學生的教育,增強學生的防災意識及防災知識。

9、利用家長會，學校開展向家長宣傳防震減災知識。

10、對每學期的防震減災工作及時總結。

三、積極宣傳、提高認識

我校采取了專題報告一次、科普櫥窗2次、地震知識競賽一次、黑板報2次等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識。

1、學校以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、政教處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、團總支利用每周一“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識

四、活動開展、豐富多彩

1、堅持以課堂教育為主。學校由地理教師承擔學生防震減災知識教育，每月由地理課中開辟一課時，給學生系統講述防震減災知識。教師精心準備教案，在教學中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現代化教輔手段，結合案例，努力將課上得形象生動，；學生認真聽講，精心領會，認真做好筆記，使防震減災知識深印在腦海中。期末時進行了一次知識檢測，防震減災知識知曉率達到了90%左右。其他科任教師也結合學科特點，積極尋找切入點，開展防震減災教育。

2、班主任每周至少利用了一次晨會時間，開展了相關的知識教育，并結合學生新聞發布、講見聞的形式了解地震對人類所帶來的災難性危害，極大的激發了學生學習掌握防震減災知識的積極性。本學期還進行了一次“防震減災與我們息息相關”科普主題班會。

3、學校采取校園廣播、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:（1）不要急：破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。（3）遠離危險：如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

本學期校園廣播經常在學生早、中、晚飯前后進行，讓學生利用就餐時間了解防震減災知識。政教處組織進行了8次防震宣傳黑板報評比，每次選出優勝班級，并給與獎勵。學生共辦了防震減災知識手抄報2000余份，評選出了“防震減災活動之星”。

4、對有條件的學生，鼓勵其通過網絡平臺來進一步豐富知識，開闊視野，并搜集相關資料，在班級展示，或在防震減災課上展示，相互學習，從而達到提高自救互救的能力。

5、學校設有地理教室和防震減災知識科普櫥窗欄，并配有科普圖書、光盤等。地理教室本學期給師生開放2次，櫥窗內容也每月更換一次，共2次，便于他們學習了解更多有關防震減災科普知識。

6、學校成立有防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，能堅持定期開展活動。由王杰春老師帶隊，以初

一、初二學生為主，成立地震科普知識學習小組。對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在學期結束時寫了上百篇地震方面的小論文，由20多篇優秀文章在校園網上發表。

7、為了激發學生的興趣，從而使他們掌握更多的防震減災知識，提高自救和互救的能力，學校組織了防震減災科普知識競賽活動，給汶川大地震遇難者寫一封信的征文比賽活動，并邀請市地震辦公室專家來校進行地震科普知識講座各一次。

五、創設情境，防震演練

1、根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定了相應的《雙石鋪中學防震減災應急預案》，并組織師生認真學習。責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

2、我校于10月12日組織了防震演習活動，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，提高了學生主動參與的積極性，加強了這方面的安全自護自救能力。

六、教育學生，帶動社會

防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定。為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的目標，這對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

學校在期中考試后，利用家長會開展向家長宣傳防震減災知識，并要求和鼓勵學生將學到的防震減災知識傳授給家長，在家組織一次家庭1分鐘地震應急演練，幫助其提高預防地震等自然災害的能力。通過“小手拉大手”活動，實現了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

總之，搞好防震減災教育工作的實際意義重大。在這一方面我們做了一定的工作，學生也掌握了一定的知識，有了一定的能力，但防震減災工作任重道遠，還需不斷的實踐與探索。

2012-12-30

第二篇：雙石鋪中學

雙石鋪中學“校園之星”評選辦法

2013年01月14日 16:02:31 來源:鳳縣雙石鋪中學 訪問量：76次

一、指導思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，改革學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，二、“校園之星”評選活動的基本原則：

1、務求實效原則

要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

2、廣泛參與原則

要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設獎原則。

從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

4、深入挖掘原則

對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則

對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“校園之星”評選類別及條件：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價：凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規范》、《雙石鋪中學學生文明禮儀規范》，綜合素質評價結果為優秀，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1.管理之星

擔任班級干部或者團干、學生宿舍舍長，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級或者所管理的宿舍，曾獲校級先進班集體稱號、文明宿舍稱號；

2、學習之星 學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。

3.守紀之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校的各項公益活動。

4.才藝之星

具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；在繪畫、書法、音樂、舞蹈、計算機、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術表演或者在校級以上各類藝術等比賽中獲獎。

5.體育之星

堅持鍛煉身體，體育課成績優秀；在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.進步快之星

能夠正視自身的不足，克服困難；在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大，進步明顯。

7、科技之星

喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品；作品曾獲校級以上獎勵。

8、寢室之星；

文明守紀，以禮待人，團結同學，熱情服務，衛生習慣好，能起帶頭模范作用。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每學期一次，于每學期末進行評選，各班推薦“校園明星”人數占本班20%。

2、層級推薦，逐層選拔：

(1)、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”，填寫好推薦表上交學校政教處。

(2)、體育、音樂、美術、計算機教師參照評選標準，從所帶訓練隊組中可擇優向學校政教處推薦上報書畫才藝之星、體育鍛煉之星。

（3）、各班級及科任教師每學期末，按照學校政教處安排，年級將“校園之星”材料上交政教處，由政教處審核確定。

五、宣傳、表彰辦法： 1.學校每學期將對“校園之星”予以表彰獎勵并頒發榮譽證書，并通過學校網站，“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2.學校組織“校園之星”在班會課，國旗下講話進行演講，號召全校師生向“校園之星”學習，鼓勵人人爭當“校園之星”。

3、學校在評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優將從“校園之星”中推薦上報。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

2012年12月

第三篇：雙石鋪中學環保教育工作規劃

雙石鋪中學環保教育工作規劃

為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創建活動，強化我校環保教育工作，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，推進社會主義文明建設，推進我校“創綠”活動，特制定我校2011年環保教育工作規劃。

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國環境保護法》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以創建廣東省“綠色學校”為動力，加強我校環境保護教育，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。

二、工作目標

1.保教育工作優質化，環保教育經常化，環保教育活動多樣化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強學科滲透，加強課堂教學的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

2.以創建綠色學校為動力，強化環保教育，“創綠”活動規范化、制度化。建立學校環保教育宣傳網絡，加大環保教育投入，做好環保教育師資培訓，做到環保教育全員參與。

三、工作措施

（一）、加強領導

1、強化領導核心，建立以年級組長、各學科的科組長、語文、物理、化學、生物、地理等教師為骨干的教管機制。強化環境保護教育工作，積極開展各種類型的環保教育活動。

2、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展環保教育活動，講求實效。

3、定期召開專題會議，邀請有關專家來校舉辦環保專題講座，營造環保氣氛，推動學校面上的環保教育工作。

（二）、完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師的主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，讓環境保護成為全社會的共同責任。

3、發揮外聘環保領導或專家的指導作用，充分利用培訓、講座等方式促進環保意識發展，營造環保氣氛，提高環保教育工作實效。

（三）、綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

1、綠化校園

制定校園整體綠化規劃，合理布局，科學設計。計劃在校內的教學樓走廊上放置綠色的盆栽；對學校的花草樹木分科別類訂上類別牌，增強宣教作用；增植花草樹木力求多類型多品種使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到85％以上。

2、美化校園

美化校園環境，加強校園環境整治，設立環保標語牌；懸掛環保主題的橫額，增設環保宣傳欄。學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校園

加強學校環境衛生建設，做到校園凈化。經常性地開展衛生大掃除，做到校園無紙屑、果皮，窗明幾亮，廁所清潔無異味，飯堂衛生符合標準。繼續做好“無煙學校”工作。

4、加強學校環保硬件建設。加強“生物園”和“地理園”的建設，圖書館要設立環保書籍專柜，閱覽室設環保圖書角。學校設立環保教育專題網頁，以擴大環保教育的影響。

（四）、多層面，全方位，開展各種類型的環保教育活動

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保主題創造性地開展環保教育，發揮課堂教育主渠道作用。各學科都要將環保教育列入教學目標，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全校、全社會環保意識發展。

設立宣傳欄，經常性地開展環保教育宣傳；各年級各教學班要設立宣傳墻報開展環保專題宣傳。要充分利用宣傳欄、廣播、圖書館、電教多媒體設備宣傳環保知識。

3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育活動并組織學生參加校外的宣傳活動。

（五）、做好環保教育工作總結，注重環保教育的實效性

加強環保教育工作總結交流工作，要一切從實際出發，講求環保教育工作的實效。對于環保教育工作中出現的好人好事，要大力宣傳，注重表彰

第四篇：防震減災科普知識教育工作總結

普及防震知識 提高減災意識

防震減災是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防震減災科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防震減災意識，培養了大家防御地震等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力。

今天有幸聽到邵陽市高撐小學李結良校長向我們介紹他們學校防震減災的一些經驗，參觀了高撐小學青少年宮防震減災小組的學習成果，觀看了高撐小學的防震疏散演練，讓我們受益匪淺，現將防震減災科普知識教育情況總結如下：

一、加強組織領導，強化防震減災科普知識教育

為保證防震減災科普教育工作全面、系統的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。

（1）進一步對防震減災科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，學校防震減災領導小組由校長張政田為組長，書記高智才為副組長，各處負責同志及班主任為小組成員，全面規劃指導防震減災科普教育工作，責任到人。

（2）建立健全了統一、科學、有力的防震減災科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發性。

（3）明確分工、責任到人。辦公室負責把科普教育納入學校發展遠景規劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；學生會負責防震減災科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防震減災科普教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。

（4）進行了防震減災科普教育宣傳，確保教育工作規范有序開展。學校要把防震減災科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，要求學校每期要開展了1次以上的安全疏散演練和一次以上地震知識宣傳，要把防震減災科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。

二、重視校園文化建設，營造防震減災科普教育氛圍

為配合防震減災科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。

（1）充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，目前我校已經積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現。

（2）充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。

（3）充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校15個班每月都要以防震減災科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防震減災科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。

(4)充分利用班會、集會對學生進行防震減災科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防震減災科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防震減災、珍愛生命的意識，豐富了防震減災知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。

三、開展防震減災活動 注重防震減災科普教育的實效性

針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每學期舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救模擬演練活動、一次地震知識講座。從而保證了防震減災科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防震減災科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救自互能力。

四、高度重視，全力保障防震減災科普教育活動順利開展。

防震減災科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，制定并完善《學校防震減災科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，營造濃厚的防震減災科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了 6期專題黑板報，張貼了防震減災廣告標語，所用為讓防震減災科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發放了防震減災科普知識宣傳資料800余份，一年來，在區防震減災辦公室和縣教育局的大力關心、指導下，我校在防震減災科普教育工作中采取有效措施，腳踏實地、認真細致地工作，取得了可喜的成績，這標志著我校的防震減災工作又邁上了一個新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領導下努力把防震減災科普教育工作做得更好更完美。

第五篇：雙石鋪中學春季運動會工作安排

雙石鋪中學春季運動會工作安排草案

為了落實學校《陽光體育工程》，促進師生體育健身活動的開展，落實學校教學工作計劃，現將雙石鋪中學春季在七八年級開展田徑運動會、在九年級開展拔河與乒乓球比賽的工作安排如下：

一、組織機構：

1、大會組委會： 主任：魏志穩

副主任：雷廣平、王羅貴、楊軍民、馮立智

職責：負責年級運動會的決策和工作實施，落實相關會議組工作的指導實施，保證各項工作保質保量按時完成。

委員：梁碧蔚、魏社宏、陳重杰、王輯宏、陳國強、王德明、朱學農、沈倩、江鴻、、羅西強、唐超、柴仕學。

2、會議組：

宣傳組：組長：楊軍民

組員：王德明、沈倩、馬海燕、吳佳、梁宇、馬峰、楊帆、郭全龍、各班通訊組

職責：（1）負責會標、宣傳牌制作、攝像和向媒體的新聞報道。

（2）負責全校運動會期間各班通訊稿件的審查播放和各班通訊組工作的評比。

（3）負責開閉幕式中旗隊、宣傳隊、鼓號隊、禮儀隊的訓練和入場退場編排訓練及實施。會務組：組長：馮立智

組員：魏社宏、朱學農、周海軍、吳登峰、原美玲、權瑞、陳茹潔、王曉麗 職責：（1）負責開閉幕式議程的制定和發言稿的安排審查。

（2）負責全校運動會期間各項比賽成績的統計公布、資料的收集整理和獎品的準備發放，組織評比優秀代表隊。

（3）負責全校運動會期間的來賓接待。比賽組：組長：王羅貴

組員：梁碧蔚、王輯宏、陳國強、江鴻、李博、陳智斌、楊維建、張彩萍各場地裁判長、裁判員和個班代表隊隊長。

職責：（1）負責全校運動會規程的制定、報名、秩序冊的編排審查。

（2）負責各班比賽項目的指導訓練。

（3）負責運動會各比賽場地的準備，確保各項比賽按期完成，組織各代表隊總分評比。

后勤組：組長：陳重杰，副組長：唐浩學

組員：祁文輝、王潤良、李鴻雁、馬志芳、羅西強、唐超、柴仕學、班級安全組長。

職責：（1）負責全校運動會物品的準備及開閉幕式主席臺的布置。

（2）負責安排各班學生觀看比賽的地方，確保各項比賽期間觀眾席良好的秩序，組織評比文明班級。

（3）負責全校運動會期間比賽場地及觀眾席的衛生與評比。（4）負責學生健康及救治。

二、時間安排：

1、會議籌備階段：3月15日——4月8日：比賽組負責全校運動會規程的制定，體育課進行比賽項目的訓練。

2、報名階段：4月8日——5月5日：比賽組負責全校運動會的報名，編排比賽秩序冊；宣傳組負責會標、宣傳牌制作，開閉幕式中旗隊、鼓號隊、禮儀隊的訓練和入場退場編排訓練；會務組負責比賽表冊和公布牌的準備。后勤組負責運動會物品的準備及開閉幕式主席臺的布置。

3、預備會：5月5——5月10日：比賽組安排裁判員培訓；宣傳組組織開幕式演練；會務組、后勤組做好開閉幕式的準備工作。

4、比賽階段：5月5——5月12日九年級完成拔河與乒乓球比賽； 5月11日：7：30——8：30全校運動會開幕式；

8：30——17：30八年級完成田徑比賽； 5月12日：7：30——16：30七年級完成田徑比賽；

16：30——15：30全校運動會閉幕式；

5、資料整理階段：5月13日——5月14日

三、要求：

1、各個會議組要保質保量的完成工作，加強協作。

2、各個班級要做好代表隊比賽前的訓練；成立：通訊組、安全組、聯絡組，積極參與運動會。