第一篇：2017年中總結

個人工作總結

本人于2014年7月進入中國水電崇信發電有限責任公司，轉眼已經在熱控工作崗位上工作了整整三年，2017年的一半光陰在不知不覺中已悄然流逝。在公司領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我已經適應了環境，適應了新的工作崗位，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。在緊張忙碌的工作中，學會許多與人交往的能力，綜合的辦事能力等。我的收獲很多，也有許多要改正的地方。

在學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業知識。我抱著不斷進取的求知信念。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養，為成為一名優秀的熱控檢修人員而不懈奮斗。

在安全方面，安全生產是所有工作的重中之重，半年來我不斷加強對《電業安全工作規程》的學習；及時學習安全簡報、督查通報和事故快報，吸取事故教訓，舉一反三；嚴格執行“兩票三制”，規范操作，杜絕習慣性違章，夯實了安全生產的基礎。在今年各項綜合性檢修過程中，我能嚴格按照操作規范化流程進行，順利的完成了上半年的日常檢修工作。

我還積極參加日常安全活動和上級部署的各項專題安全活動。通過日常安全活動的參加，認真學習安全生產的方針政策、上級的規定指示和要求，認真學習上級下發的各種安全文件安全簡報和事故通報，認真學習相關規程和制度，我找到了許多工作中的不足，安全意識也得到了很大的提高。以實事求是的工作態度進行認真學習排查，和同事們找出安全生產中的薄弱環節和設備缺陷。

在工作中方面，過硬的檢修技能是安全生產的前提，所以在安全生產的同時我還積極開展對自身的檢修技能培訓。通過近三年的學習和工作經驗的積累，雖然在檢修水平上有了一定的提高。但是目前，隨著設備的不斷更新，必須加強崗位技能的培訓。為此，要加強自身業務學習，刻苦鉆研技術水平，提高自身的技能和對事故的應急處理能力，向現場檢修的師傅討教，把書本上的知識同具體設備有機結合起來學習。在完成自身本職工作的同時，還積極參與班組布置的各項工作。

我嚴格遵守廠紀廠規，認真履行熱控檢修工的職責。認真熟悉現場設備，抱著“不懂就問”的心態向班長或其他某方面擅長的同事學習。在這半年里，掌握了各種電動閥門，電動執行機構，氣動閥門，氣動執行機構的調試、檢修及維護。如：瑞基、EMG、楊修、SIPOS、羅托克、FISHER、西門子等。掌握了現場容易發生問題的設備，各種情況應該如何處理。比如基本的控制回路問題、變送器的測量不準等情況。熟悉了DCS、PLC的基本操作。掌握了現場各種容易發生的問題，可以做到“多看、多學、多問”。在日常缺陷處理工作方面，為了機組的正常運行，為了公司的利益，同事們都迅速的查明原因，然后處理掉缺陷。由于我們工作的特殊環境，大都是在高溫高壓下的設備運行，所以處理缺陷必須仔細認真，思想集中，因為稍不有注意就有可能造成事故，這也是技術交底中班長最常說的一句：“注意安全，思想集中”。在日常巡檢方面，我做到了巡檢到位，不放過一個設備，仔細觀察，用心思考，需要手摸的必須去摸，設備要清潔干凈，做到每一處衛生的清潔干凈。隨著雨季的到來，為了全面的做好防汛檢查，我與班組同事對室外設備的防雨遮擋，室外儀表柜、端子箱、閥門的氣動、電動執行機構、變送器柜等，認真的做了前期準備和防護，同時加大巡檢頻率和巡檢水平。

在領導的正確領導下，雖然我做了上述工作，取得了一定的成績，但與上級領導的要求相比，與其它班組成員所取得的成績相比還存在一定的差距。主要有以下幾個方面：

1、自身的專業檢修水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過多年的學習和工作經驗的積累，在檢修水平上有了一定的提高，也成為了一名真正的檢修工。但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低，離一名合格的檢修工還有一段距離；

2、安全意識還不夠強。有時的安全活動沒有能夠認真的投入，在平時對于安全在思想上有時還有點松懈。具體表現是在平時工作中還有一些習慣性違章現象沒有完全杜絕，例如：操作時監護不到位，巡視時不按規定的巡視路線巡視和沒有按規定時間巡視等現象；

3、對于一些重要邏輯及圖紙學習不到位，如DEH、ETS、協調、自動等；

4、對于DCS方面，只學會了簡單的的基本操作及運用，在邏輯修改及畫面組態方面還有待加強學習；

5、在PLC方面，只學習和掌握了硬件回路，在軟件控制及操作方面存在嚴重不足；

6、對于各個系統及運行方式，SIS系統基本一無所知。對于上述不足之處，我要總結經驗教訓，找出差距，克服不足之處，特別是安全生產工作方面。在成績面前我要保持清醒的頭腦，充分認識到不安全的因素還可能存在，只有通過堅持“安全第一，預防為主”的方針，周密細致的工作，才能防患于未然。因此我給自己定了以下要求：

一、工作認真負責，敬業愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排。進一步增強工作責任心和使命感

二、在不折不扣完成公司下達的各項生產任務的同時，堅決杜絕習慣性違章和防止人身事故的發生，以確保全公司的安全生產技術上用心鉆研不斷學習，理論上熟記操作規程和事故處理預案。

三、加強自身的技術業務水平培訓，特別對于提高事故處理的能力是近階段我學習的重點。繼續鉆研大型發電機組的各項專業技術，提高事故應急處理能力。

四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”，做到在崗每一天學習每一天，始終保持樂觀開朗的工作和生活狀態。

2017年上半年，是忙碌的也是充實的。隨著國家“一帶一路”的號召，崇信發電有限責任公司積極響應集團公司的號召，大力抽調人員遠赴巴基斯坦卡瓦奇火電項目，熱控專業在人員嚴重不足的情況下，一方面加大對新老員工的培訓力度，盡快的提高自己的專業技術水平，讓他們到崗到位；另一方面，克服自身困難，加班加點，努力按時完成各項工作，保證機組正常運行，按時完成日常消缺工作及各項技術監督工作。

我的生活準則是：認認真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反省且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴于律已的信條并切實遵行它。當然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的專業和工作，所以有信心改進不良習慣。在今后的工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應企業發展要求，努力把自己的工作做得更好。

姓名：宋楨

日期：2017年06月10日

第二篇：中五班總結

二0一二學年第一學期

中五班班總結

新春伊時，萬象更新。伴隨著兔年到來的腳步聲，我們本學期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中，我們中四班在各位園領導的熱心支持與幫助以及三位教師團結協作、廣大家長緊密配合下，認真圓滿地完成了幼兒園的各項任務。我們中四班就像是一個大家庭，班中的孩子在我們三位“老師媽媽”的愛護下快樂成長。以下是本學期各項工作的具體情況。

一、抓好幼兒良好常規的培養，有條不紊地開展班級管理工作。

我們班上三位老師能創設一種和諧、民主、團結的育人環境，與幼兒共同創設富有美感的教育環境。平時，開好班后會，共同商討保育工作、本班現階段的主題活動、幼兒現狀及如何合理、優化整日的生活等。在一日生活中，明確職責，分工合作，做到互相提醒，組織好幼兒開展各項活動。通過各種教育手段，培養幼兒良好的行為習慣、衛生習慣。培養幼兒良好的常規習慣。

我班的孩子，經歷了一年的小班生活，可以說各方面都得到了很大的發展，形成了一定的行為習慣。但在中班這關鍵的一年，我們對孩子的習慣培養將常抓不懈，俗話說沒有規矩不成方圓，你給他立個什么規矩，他就養成什么習慣，在生活衛生習慣中要不厭其煩的指點引導，怎么吃飯，午睡時安靜入睡，怎么入廁、洗手等。

1、教育一致性。

在對班級幼兒的教育上要保持一致性，也許每個老師都有自己的教育方法，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，班里老師的要求不能不一樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，甚至有些糊涂，從而不能將常規形成一種習慣。所以，我們班上三位老師都能做到對幼兒的教育要一致性，達成共識，同意要求幼兒，使班上幼兒形成良好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。

2、榜樣激勵法

在活動的各環節中經常以摸一摸、牽牽手、蹲下來說話的態度與幼兒相處，讓孩子感到教師的親切與關愛。對回園有情緒的個別孩子仔細詢問原因，了解幼兒心聲，進行安慰與體諒；冬天到了，向遲回園的孩子了解遲到的原因，并對癥下藥。讓幼兒在輕松愉快的環境下開心的度過在園的每一天。

三、抓住機會，培養幼兒語言的表達能力。

在語言活動中，《綱要》強調了“幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。”要使幼兒獲得語言技能，不再是只重視在語言活動中灌輸一定量的詞匯和造句訓練、復述幾個故事和詩歌這些知識經驗的教育，而是讓孩子交流和表達，孩子的語言才得到良好的發展。我們認識到發展語言的關鍵“在于引導幼兒”。

老師在教育教學活動中注重“語言的藝術”，設計每個讓幼兒的語言能帶動發展的提問，引發幼兒大膽地運用學過的或生活中常見的動詞、名詞、形容詞等詞匯回答。我們努力為幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。如：在戶外散步時孩子們紛紛表達談論自己的最新發現；角色游戲時引導幼兒用熱情有禮的語言與別人交談等。又如：在餐前活動中，我們組織幼兒玩語言類的智力游戲《不是吧，這么容易》、《說相反》、《好聽的形容詞》等。活動中，激發幼兒集體面前大膽說話的能力，增強幼兒的聽辯能力，豐富了幼兒的詞語量。這樣，對每位幼兒的口語表達水平就作到心中有數。經過一個學期的學習實踐幼兒的語言表達能力得到一定的提高。

四、日常生活中滲透環保教育。“冰凍三尺非一日之寒”，我們在對幼兒進行環保教育時，注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行為進行環保教育時，更注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行為加以強化，使幼兒從不自覺到為轉化為自覺的行為。在課室、走廊張貼了相關垃圾分類的知識、標志、詩歌童謠，我們班的孩子對這些知識充滿興趣，每天課余活動會指指點點說著相關的內容，逗留在垃圾分類海報前認真閱讀。除了平面的知識，我們還設置了幾個廢舊材料回收箱，老師、幼兒、家長等所有人，都自覺地從我做起，把各種廢物積極主動地分類投放到“廢物回收”站里，養成良好的衛生習慣和環保行為。看到每天孩子們投放廢物的身影，我們感到欣慰。孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節省材料，又可以減少污染。各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等物品外形、大小各異留給幼兒想象的空間極大。游戲中，孩子們會用牛奶盒、餅干盒向上壘高成各種房屋、用酸奶杯排成欄桿?游戲、制作中孩子們明白廢物可以再利用的道理，并使幼兒的親自然的情感轉化為真正的保護性行為。

第三篇：中半期總結

個人半期總結

轉眼間，中班下學期都已經過了半個學期，為了今后能夠更好地投入到工作中去，做好份內的事情，因此進行一次半期總結。

一、班級基本情況。

本學期班上有41人（男29人，女12人)，男孩子偏多，并且男孩子相對來說，比較調皮，平時也很好動。特別是在排隊方面，有小部分男孩子總在隊伍后面玩鬧，不自覺排好隊，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打鬧鬧。為此，我們兩位老師也暢想多種辦法來教育引導，但其效果不佳，得不到進一步的改善，使得班班級管理淪入緊張狀態，而幼兒園各項活動的開展，又與班級常規紀律緊密相連，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號，要求幼兒聽到相應的音樂做排隊、喝水、休息等活動。其實施的整頓效果相當不錯，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來也不用那么辛苦。

二、教育教學工作。

本學期我們設計了一系列的主題活動，同時為了提高我們老師的教育教學水平，還成了教研組。平時，在不帶班的情況下，我們要進行聽課，評課活動，利用每周一下午進行集體備課。

三，衛生保健工作。

為了給孩子們營造一個衛生，舒適，健康的生活學習環境，我們中三班的兩位老師都會堅持一下幾點：

（1）把課室、睡室每天要拖地面、還要把幼兒的被枕鋪開、有陽光時，拿出去暴曬。

（2）對課室、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭，對玩具積木先用消毒水浸泡、再暴曬

（3）毛巾餐后使用，要專人專用一條，并做好毛巾消毒工作

（4）堅持每天帶幼兒戶外活動，并做好墊毛巾工作。

（5）督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動后，及時補充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。

（6）有時天氣時冷時熱，注意提醒幼兒增減衣物。在天氣較冷的情況下，引導幼兒要先穿衣服，再疊被子，最后穿鞋子排隊上廁所。

（7）在離園前，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家，以免丟失找不到。

（8）教育幼兒不吃手指，講究個人衛生、勤剪指甲、勤洗澡、洗頭、勤換衣服等。

（9）按時給帶藥回園吃的幼兒服用，時刻撿到每位幼兒的睡眠情況。

四，安全工作。

注重班級常規管理，多開展一些有關安全方面的教育課題活動。對幼兒在生活中的不良行為危險動作和自我保護方法加以引導教育，以免發生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃異物、玩失利物品和水火電等事件。對幼兒平時拉拉扯扯、打打鬧鬧、跑跑跳跳、推推撞撞等危險動作、要引起注意。在外出時，教育幼兒要緊跟著家人，不可一人到處亂跑、小心過馬路。平時要記好家庭住址和家人電話號碼，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃。對沒吃完，沒保存好已久的食物，建議幼兒不要食用，以免發生中毒事件。

五、存在的問題。

1．個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的進食注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2．在學習上，有的幼兒開小差，搞小動作，注意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋；有的幼兒還愛插嘴，有的回答問題聲音不響亮。

3．平時幼兒閱讀習慣差，不愛護書本，書本破損嚴重。

4．本班還有個別幼兒及未養成良好的衛生生活習慣如：啜吸手指頭，用手抓菜吃、搖椅子、跪地板等

5．大部分幼兒大方、活潑，乖巧，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則

6．幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強。如；入園時主動問好、主動與別人打招呼等。

7.與配班老師溝通方面、工作協助方面

六、對上半學期的這些情況，都有待我在下半學期的工作中，不斷加強，不斷改進、不斷學習。因此今后努力的方向是：

1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.發揮本班2位老師的協作、奉獻精神、全面提高班級工作質量

4.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，本學期緊張而繁忙的工作已經過去一大半，讓我們后半學期的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面更上一層樓！

第四篇：中醫科總結

2013年中醫科工作總結

2013年中醫科在醫院的領導與關心下，在醫院各兄弟科室的大力支持及配合下，科室同志友好團結，努力而全面的做好各方面的工作。現就一年的工作總結如下：

一、繼續堅持思想和理論知識的學習。

一年來，積極參加各項政治學習，更進一步加強了職業道德和醫德醫風的思想教育。遵守各項規章制度的管理，嚴格遵守治療常規和操作規程，杜絕醫療事故的發生。改善服務態度、樹立以病人為中心，為病人提供優質服務理念，對待病人熱情、態度和藹、禮貌服務。加強醫療質量管理，嚴格執行無菌技術操作和查對制度。積極參與院內外的各種學術活動，今年重點學習了老年人中醫藥健康管理服務技術規范，服務技術內容主要包括：①中醫體質信息采集；②中醫體質辨識；③中醫藥保健指導(老年人中醫藥健康管理服務根據老年人的體質特點從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健和穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導)。向有經驗的老中醫學習，使我們的醫療水平不斷提高，加強社會信任度和就醫安全感。

二、我科今年工作指標完成情況。

中醫科開展了針灸、拔火罐、推拿牽引的治療，盡力開展三伏貼治療小兒氣管炎、上感咳嗽、風濕痹病等病的治療。中醫門診及配方約三千五百人次，與中藥房相互合作盡力滿足群眾配方需求，業務總

收入約平均二十二萬左右，較去年有所提升。新農合中藥結報率有明顯增加，與科室同志努力宣傳分不開。

三、我科工作中的不足及明年工作方向

一年來在中醫用藥和穴位貼敷方面開展不夠，甚少與其它醫院進行業務學習交流，一些新的技術和新的方法，在實踐操作中難以展開，業務水平得不到進一步提高。對于中醫宣傳工作力度還不夠，部分病人對疾病的認識性不足。對上述各方面工作在新的一年中要進一步完善落實提高。、中醫科2013、12、24

第五篇：中診總結

中診總結

一、舌診

（1）舌診的內容①望舌質（舌體）；望舌神、舌色、舌形、舌態②望舌苔；望苔質、苔色。

（2）正常舌象：舌淡紅，苔薄白，舌體柔軟，活動自如，位置正中，臺揩之不去，其下有根。

（3）望舌質（體）

1舌神：主要表現在舌質的榮枯和靈動方面。

①有神：舌色鮮明，舌質滋潤，舌體活動自如－主病輕，預后良好。

②失神：舌色晦暗，舌質柘澀，舌體活動欠靈－主病理，預后較差。

2舌色：①淡白舌：虛證、寒證、氣血兩虧。

②紅舌：熱證。

③絳舌：外感溫病熱入營血，內傷陰虛火旺，血瘀。

④紫舌：熱盛傷津，氣血壅滯，寒凝血瘀。

⑤青舌：主寒凝陽郁，瘀血。

3、舌形：

老舌：實證

嫩舌：虛證。

胖大舌：因水淡痰飲，阻滯所致，舌淡白，胖嫩，苔水滑：脾胃濕盛虛濁相搏上漬。脾腎陽虛，舌質紅，胖大，苔黃膩。

腫脹：a、心脾有熱，氣血上壅引起的－舌鮮紅，伴疼痛，腫脹 b、邪熱夾酒毒上壅－舌紫 c、中毒致血液凝滯－毒紫晦暗。

瘦薄：主氣血兩虛，陰虛火旺。

點舌：均為熱毒熾盛，深入血點

a、紅點－主溫毒、熱毒、濕熱。

b、白點：主脾胃氣虛而熱毒入沖，將糜爛。

c、黑點：主血熱而氣血壅滯。

芒刺：熱邪內結，邪熱亢盛。

痰斑：外感熱入營血，內傷引起血瘀。

裂紋：主熱盛傷陰，血虛不潤，脾虛濕侵。

光滑：胃氣將絕之候，胃陰枯竭，胃氣大傷。

齒痕：主脾虛、氣虛、濕盛。

舌下絡脈：將舌尖翹起，舌底脈細可見，舌系帶兩側，當金津，玉液穴處，隱隱可見兩條較粗的青紫色脈絡。

正常：脈絡不粗，不分枝、瘀點。

舌下紫或紫黑小皰：肝郁失疏，痰血阻絡。

絡脈青紫且粗張：寒凝血瘀or痰熱內阻(意義與青紫舌相似)。

4、舌態：

①強硬：內傷痰吐內阻，中風先兆。

②顫動：虛損、動風。氣血兩虛、熱極動風。

③歪斜：中風or中風先兆。風邪中絡or風痰阻絡。

④痿軟：氣血俱虛，熱灼津傷，陰虧己極。

⑤吐舌：疫毒攻心或or正氣己絕。

⑥弄舌：動風先兆或小兒智力障礙。

（4）望舌苔：

1、苔色：

白苔：表證、寒證。

黃苔：里證、熱證

灰苔：里熱證、寒濕證。

黑苔：里證，熱極，寒盛。

2、苔質：

厚苔：邪盛入里，痰飲食濕積滯

薄苔：正常或主外感表證、內傷輕病。

潤苔：正常，痰中津液未傷。

燥苔：熱盛傷津或陰液虧耗，陽虛氣不化津致燥氣傷肺。

滑苔：寒，濕。

腐苔：食積，痰濁，內癰，濕熱如糜。

膩苔：濕濁，痰飲，食積，濕熱，頑痰。

①黃厚膩：痰熱、濕熱、暑濕、濕溫、食滯、濕痰內、腑氣不利。

②白滑膩：寒濕、濕濁。

③白膩：脾虛濕重。

④厚膩不滑：時邪夾濕。

⑤白膩不燥：自覺胸悶，脾虛濕重。

⑥白厚粘膩：口中發甜，脾虛濕熱，所取上泛。

剝苔：①光剝苔：胃氣將絕之候。

②地圖舌：氣陰不足，過敏體質

③花剝苔：胃之氣陰兩傷。

二、脈診

1、診脈方法

①診脈之前，先讓病人休息片刻，室診也要保持安靜。

②體位：讓患者取坐位或正臥位，手臂放平和心臟近于同一水平，直脘（手腕伸直）手心向上，在脘關節下面墊與布棕。松軟的脈枕。

③指法：醫生和病人應側向坐，用左手按診病人的右手，首先用中指按在掌后高骨內側

關脈部位，接著食指按關前的寸脈部位，無名指按關后的尺脈部位，三指應呈弓形，以指腹按觸脈體，用指腹感覺靈敏。

（1）舉按尋：①診脈時運用指力的輕重，挪移，以探索脈象一種手法。

②輕手循之日舉，陽、腑，心肺之應，重手取之曰按陰、臟、肝腎之應，不輕不重，委曲求之曰尋脾胃之候。

③醫生呼吸自然。

④拳：用輕指力按在皮膚上又叫浮取，輕取。按：用輕指力按在筋骨間，沉取，重取。

尋：指力不輕不重，亦輕亦重，以委曲求。（尋者尋找之意，不是中耳之義）。

（2）五十動：每次診脈，必滿五十動。

每次按脈時間，每側脈搏跳動不應少于五十次。診脈時間，每次候脈2-3min宜。

意義：①防止漏診（促、結、代脈），了解五臟，全部情況。②說明診脈草率從事，辨清目的。if第一個五十辨不清，延至第二，三個五十動。

三、按診：臨床上以按肌膚，按手足，按胸膜等為常用。其外有按俞穴。

手法：觸：了解淺部涼熱，潤燥情況。

摸：探明局部的感覺情況及腫物形態大小等。

按：了解深部有無壓痛，腫塊的形態、質地、腫脹的程度、性質。

1、按肌膚：為了探明全身肌表的寒熱，潤燥以及腫脹等情況。

①陽氣盛－身多熱

陽氣衰－身多寒。

②軟硬：肌膚濡軟異喜按－虛證；

患處硬痛拒按－實證；

輕按即痛－病在表淺；

重按方痛－病在深部；

③潤燥：皮膚濕潤者－身己汗出；

皮膚干燥者－身未汗出；

皮膚甲錯者－傷陰或內有瘀血；

皮膚干癟者－津液不足。

④腫脹：按之凹陷，不能即起－水腫；

按之凹陷，舉手即起－氣腫。

2、按胸腹（按虛里/按胸脅/按腹部）

按虛里：虛里位于左乳下心搏動處為“諸脈所宗”，按索虛里搏動的情況可以了解宗氣的強弱，病在虛實，預后之吉兇。

①正常：虛里按之應手，動而不緊，緩而不急

（宗氣充盛）。

②虛里動微而不顯為“不及”－宗氣內虛。③動而應衣為“太過”－宗氣外泄。

④按之彈手，洪大而搏－危重證候（注意：孕婦胎前產后，勞瘵病者）。

⑤動欲絕而無死候的－痰飲等證。

按腹部：

1）辨涼熱①腹壁冷，喜暖，手按之撫者－虛寒證

②腹壁灼熱，喜冷，勿按放者－實熱證。

2）辨疼痛①腹痛喜按者－虛證

②腹痛拒按者－實證

③按之局部灼熱，痛不可思－內癰。

3）辨腹脹①腹脹滿，按充實，有壓痛，叩之重濁－實滿。

②腹膨滿，按之不實，無壓痛，叩之作空聲－氣脹，屬虛滿。

③腹部高度脹大，如鼓之狀－膨脹。

4）辨痞滿：（自覺心下或胃脘部痞寒不適，脹滿癥狀）

①按之柔軟，無壓痛－虛證

②按之較硬，抵抗感、壓痛－實證

③脘部按之有形脹痛，推之漉漉有聲－冒中有水飲。

5）辨積聚（腹內結塊）

①痛有定處，按之有形而不移者－積、屬血分

②痛無定處，按之無形而聚散不定－聚，屬氣分。

6）辨結胸①胃脘脹悶，按之則痛－小結胸

②胸骨腹硬滿疼痛且拒按者－大結胸。

7）①左少腹作痛，按之累累有硬塊者－腸中有宿類

②右少腹作痛，按之疼痛，有包塊應手者－腸癰。

3、按手足

1）①手足俱冷－陽虛陰盛，屬寒；手足俱熱－陽盛或陰虛，屬熱

(注意：內熱熾盛，而陽郁于里不能外達的四肢厥冷，卻是寒熱實證)。

②手足的背部較熱－外感發熱；手足較熱－內傷發熱

③額上熱手心熱－表熱；手心熱額上熱－里

熱。

2）兒科：①小兒指尖冷－驚厥

②中指獨熱－外感風寒

③中指指尖獨冷－麻痘將發之象。

3）陽虛之證，四肢猶溫－陽氣尚存，尚可治療，若四肢厥冷－亡陽之證。

四、望小兒指紋（3歲以內小兒，代替脈診一種輔助診斷方法）

1、指紋：即食指內側絡脈－手太陰之脈分支而來。

2、診察：醫生以食中兩指夾住小兒指端從命關向風關輕輕推按，指紋容易顯露。

3、風關：食指第一節。

氣關：食指第二節。

命關：食指第三節。

4、正常：色澤淺紅，紅黃粗兼，隱隱可見。

5、病理：①浮沉分表里②紅紫辨寒熱③淡滯定虛實④三關測輕重。

舌診總結

色：淡紅常表白虛寒，紅絳熱證青紫瘀。

形：舌形榮枯吉兇辨，老嫩虛實胖瘦證。點剌熱證臟腑候，裂紋血虛與傷津。

態：痿軟陰虛氣血虛，強硬熱盛痰動風，歪斜肝風顫動風，吐弄內風短縮危。

質：厚薄進退潤燥津，腐膩濕積剝脫虛。真假胃氣偏全證。

小兒舌：白主表證黃里實，灰黑里實危重候。脈診：

指力：輕舉重按委求尋，動靜結合候五十，正常脈：三部緩浮大疾除，不長不短應中各

和，鑒別：一比類脈：

1、脈位相似：1)脈位淺：洪、浮、濡、散、芤、革

2)脈位浮：沉、伏、牢、弱。

2、脈數相似：1)脈率快：數、疾2)脈率慢：遲、緩

3)律不齊：促、結、代、澀。

3、脈形相似：1)脈寬大：大、洪、芤。2)脈細小：細、微、濡、弱3)脈體長：長、弦

4)脈體短：短、動。5)脈緊張：弦、革、緊、牢。

4、脈勢相似：1)脈動：濡、弱、軟。2)脈有力：實、洪。

二、對舉脈：

1、脈位：浮、沉。

2、脈數：遲、數。

3、脈形：滑澀、洪細、緊緩、長短。

4、脈勢對舉：虛實、微伏。

脈象主病：浮主表證洪熱盛，濡虛濕證散臟絕。芤主失血與傷陰，革為亡血失精漏。沉里伏厥邪痛閉，弱虛牢疝寒積癥。遲寒緩脈脾虛濕。澀瘀氣滯結痰淤。數熱疾竭元氣脫，促熱淤積動痛驚，虛虛細濕勞損虛，微主暴脫陰陽虛，代痛損傷臟氣衰，短與氣郁與氣損，實實滑實痰實熱，弦痛痰飲肝膽病，緊寒痛證與宿食，長主熱證陽有余，大脈健康與病進。