第一篇：中四班班總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期：

中四班班總結(jié)

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預(yù)示著一學(xué)期的工作又已接近尾聲。本學(xué)期我們針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行各方面的培養(yǎng)與指導(dǎo)，使每一個(gè)孩子在自己原有的水平上都有了不同程度的發(fā)展和提高。下面就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一下全面具體的總結(jié)：

這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熌軋F(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作。時(shí)刻把孩子的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位，并能結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，分步實(shí)施到教育教學(xué)中。另外，這學(xué)期還注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮孩子主體性，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

一、優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理。

這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熌茏龅奖＝探Y(jié)合，戶內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育鍛煉。能隨機(jī)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)采用集體、分組、個(gè)別的教育形式，以增強(qiáng)孩子們參與活動(dòng)的興趣。結(jié)合我們班情況，我們班的孩子性格活潑、好動(dòng)、個(gè)性較突出，要保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，就先要保持良好的常規(guī)管理。因此在整日生活中，我們更加注重加強(qiáng)本班的常規(guī)管理。在學(xué)期初，我們?nèi)焕蠋熍c孩子共同制定了適合本班孩子們的一些常規(guī)要求，一視同仁在每個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí)，還以音樂(lè)銜接各環(huán)節(jié)或過(guò)渡各環(huán)節(jié)，使孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)習(xí)慣。如：同伴之間要相親相愛(ài)，互相幫助、互相謙讓；能常用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)游戲要求；會(huì)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，懂得節(jié)約用水；能保持桌面和地面干凈，不亂扔，掌握一定安全知識(shí)和技能；愿意為集體做事，愛(ài)勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)能力；能與他人友好相處，有一定的合作意識(shí)和能力；能主動(dòng)關(guān)心有困難的伙伴；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣；積極參加各類活動(dòng)，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽(tīng)講并動(dòng)腦思考回答問(wèn)題；養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力等等。常規(guī)要求建立了，漸漸地，規(guī)則也成為孩子們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。中班的孩子，逐漸有了初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)人榮譽(yù)感也隨之而來(lái)，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小老師，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)很好的契機(jī)。為此，我們?yōu)榧ぐl(fā)孩子們樹(shù)立起良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心，決定由孩子們自己推選出心中的小老師，把任務(wù)分配到各小老師手中，讓

小老師樹(shù)立一個(gè)模范帶頭作用，去管理并帶動(dòng)其他孩子們共同建立良好的常規(guī)習(xí)慣。

二、注重良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子的一生有著舉足輕重的作用。在這學(xué)期里，我們教師實(shí)行了有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子們良好的品行習(xí)慣。以音樂(lè)、小詩(shī)歌、小游戲銜接各環(huán)節(jié)，使孩子在生活中形成良好的品行習(xí)慣。如：同伴之間要相親相愛(ài)，互相幫助、互相謙讓；能常用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)游戲要求；會(huì)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，懂得節(jié)約用水；能保持桌面和地面干凈；能與他人友好相處，有一定的合作意識(shí)和能力；能主動(dòng)關(guān)心有困難的伙伴；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣；積極參加各類活動(dòng)，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽(tīng)講并動(dòng)腦思考回答問(wèn)題；養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力等等。常規(guī)要求建立了，漸漸地，規(guī)則也成為孩子們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。又如：這學(xué)期，我們圍繞“垃圾分類”開(kāi)展了相關(guān)的主題教育，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、想想、做做，在日常生活中爭(zhēng)當(dāng)一名講衛(wèi)生、講文明的好孩子，會(huì)懂得垃圾分類的相關(guān)知識(shí)以及養(yǎng)成不亂扔垃圾，會(huì)扔垃圾的良好習(xí)慣。

另外，這學(xué)期我們班還結(jié)合“垃圾分類”主題，鼓勵(lì)孩子參加豐富的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：定期收集各種廢舊物品回幼兒園進(jìn)行分類投放；通過(guò)故事了解有害垃圾對(duì)地球、人類的危害，知道對(duì)垃圾進(jìn)行分類的好處，學(xué)會(huì)垃圾分類。參加戶外宣傳活動(dòng)，通過(guò)派傳單、倡議小旗，進(jìn)一步鞏固對(duì)“垃圾分類”的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)中班的年齡特征，我們班還創(chuàng)設(shè)評(píng)獎(jiǎng)制度，以評(píng)星的形式促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好品行的養(yǎng)成。為體現(xiàn)孩子的主體性，我們共同商量并設(shè)計(jì)了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)欄，設(shè)定了進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、好習(xí)慣四個(gè)評(píng)星的欄目，讓孩子們?cè)诿鞔_的評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)一步對(duì)自己的行為作出了客觀地評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)孩子們積極進(jìn)取的態(tài)度，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成。同時(shí)，在課堂上、在活動(dòng)游戲中，我們也會(huì)通過(guò)一些語(yǔ)言積極地引導(dǎo)和通過(guò)有目的地互幫互助活動(dòng)，請(qǐng)一些自覺(jué)性強(qiáng)，能力高的孩子去幫助一些自控能力差的孩子，這樣不僅拉緊了孩子們之間的關(guān)系，而且還能讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步、友好相處！現(xiàn)在，我們班的孩子們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也提高了。

三、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

1、溫馨和諧、寬松平等的班級(jí)氣氛增進(jìn)師幼情感。創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給孩子以潛移默化的影響。首先,我們?yōu)楹⒆犹峁┝肆己玫木癍h(huán)境。作為孩子的引導(dǎo)者，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠感受到老師的和藹和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束中與老師建立良好的師幼關(guān)系。如：早接時(shí)，我們會(huì)拉著孩子的小手參與到早練中去；餐后活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)抱抱孩子們，讓他們感受到老師的愛(ài)；孩子鬧情緒時(shí)，我們會(huì)給予理解、給予幫助??正因如此，我們班的孩子在溫馨、寬松的班級(jí)氣氛中健康成長(zhǎng)，每天都能有愉快的情緒積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

2、班級(jí)大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容和區(qū)域?qū)W習(xí)內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地。如：與幼兒共同布置了《有趣的葉子》、《葉子變變變》、《神奇的葉脈》、《葉子的秘密》等等主題墻畫(huà)，通過(guò)收集各種形狀的葉子制作成標(biāo)本、用葉子拼貼成作品畫(huà)、收集各種樹(shù)葉的葉脈等展示到墻畫(huà)上，不但美觀而且實(shí)用，孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)了與墻畫(huà)互動(dòng)，真正達(dá)到了有效的育人效果。又如：結(jié)合“垃圾分類”主題，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手制作分類標(biāo)志裝飾到走廊，并向大家宣傳垃圾分類的好處及方法，大大提高了孩子們的積極性和主體性，進(jìn)一步讓孩子了解垃圾分類的方法。在區(qū)域方面,我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動(dòng)區(qū)角,如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂(lè)區(qū)、觀察區(qū)等等，每個(gè)月有計(jì)劃地投放和更好各種操作材料，讓孩子在自由、自主中去探索學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期，我們班老師能堅(jiān)持以孩子發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)平等、支持、鼓勵(lì)的精神環(huán)境，合理科學(xué)安排和組織孩子的一日生活，能注意動(dòng)靜結(jié)合、戶內(nèi)外結(jié)合等多種形式開(kāi)展各教育活動(dòng)。在生活中，嘗試讓孩子學(xué)習(xí)自我管理，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人、評(píng)價(jià)自己。如讓孩子在集體面前評(píng)價(jià)自己和別人，并給自己或別人獎(jiǎng)紅花；請(qǐng)孩子當(dāng)值日生，學(xué)習(xí)自我管理，教育活動(dòng)時(shí)做到三輕，餐后自己收拾餐具等；培養(yǎng)孩子樂(lè)于接受任務(wù)并積極、認(rèn)真完成；在與同伴交往中，有較穩(wěn)定的友伴，能寬容他人的無(wú)意過(guò)失，樂(lè)意幫助同伴做力所能及的事情，能主動(dòng)使用招呼、道別、感謝、道歉、尊敬等禮貌用語(yǔ)；敢于在集體面前表現(xiàn)自己的才能等等。在教學(xué)活動(dòng)中，我們還開(kāi)展了相關(guān)的主題活動(dòng)，如：《有趣的葉子》、《垃圾分類》、《文明出行》等。在《有趣的葉子》的主題活動(dòng)中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出對(duì)了解各種各樣的葉子有著強(qiáng)烈的好奇和莫大的興趣。我們老師馬上捕捉了這一點(diǎn)，提供廣闊的空間給予孩子通過(guò)各種途徑去認(rèn)識(shí)、了解葉子，鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)葉子的資料圖片和文字信息，并共同布置課室的主題墻畫(huà)，從而培養(yǎng)孩子們?nèi)ヌ剿魇挛铩⑻剿鲉?wèn)題的能力。在活動(dòng)中，通過(guò)找葉子、觀察葉子、玩葉子、拼葉子等多種形式的探索活動(dòng)，讓孩子真切地認(rèn)識(shí)和了解葉子，進(jìn)一步萌發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的愿望。另外，在日常生活中，我們結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，盡量與各類學(xué)科有機(jī)融合起來(lái)開(kāi)展各種形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如故事《孔融讓梨》、《不欺負(fù)人》、《小鳥(niǎo)和牽牛花》、詩(shī)歌《小白兔過(guò)橋》、談話《樂(lè)于幫助的好孩子》、歌曲《小娃娃跌倒了》、《讓座》、《好娃娃》等等。在參與實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)是積極向上的，他們的行為習(xí)慣也隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展有著很大的改變。如：在日常生活中，以往一些個(gè)別好動(dòng)的孩子在班上總是喜歡打打鬧鬧、沖沖跑跑，但在開(kāi)展了主題教育后，這一種現(xiàn)象有了明顯的改善，孩子們不但不會(huì)在課室中跑來(lái)跑去了，還懂得了輕輕說(shuō)話、慢慢走路，養(yǎng)成教育達(dá)到了理想的效果；在與同伴相處中，孩子們也懂得了如何友好地相處，學(xué)會(huì)了謙讓、互助，會(huì)樂(lè)意幫助有困難和有需要的孩子們；在言行習(xí)慣方面，孩子們也養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣：山下樓梯慢慢下，不推也不擠、喝水、上廁所懂得排隊(duì)等候、吃飯能保持桌面干凈等等。通過(guò)有目的地開(kāi)展教育后，本班孩子在意識(shí)和行為習(xí)慣上都有著新的改變，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的品行習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的建立。

四、家園共育。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期還通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增進(jìn)了家園共育的主題，也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。

本學(xué)期，在我們老師的齊心協(xié)力下，我們的班級(jí)工作完成得有聲有色。今后我們將繼續(xù)以更飽滿的情緒和積極的態(tài)度去迎接新的班級(jí)，創(chuàng)出更優(yōu)秀的成績(jī)。

第二篇：四2班班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：

1、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

2、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。可是，從目前的效果來(lái)看，還是很不理想。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第三篇：四1班班主任總結(jié)

四（1）班班主任總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)一學(xué)期的班務(wù)工作作了一番總結(jié)。

一、狠抓“精細(xì)化管理”。

本學(xué)期，我班將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“精細(xì)化自我管理”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”。培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“精細(xì)化自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)“五星級(jí)班級(jí)”，終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

繼續(xù)加強(qiáng)“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的教育，通過(guò)主題班會(huì)學(xué)習(xí)良好行為、文明行為，及時(shí)更正學(xué)生不文明行為。填好“良好習(xí)慣評(píng)價(jià)表”，家校協(xié)同監(jiān)督、教育。做好家訪，通過(guò)調(diào)查、電話等形式，作出及時(shí)、有效的溝通。經(jīng)過(guò)一學(xué)期行之有效的學(xué)校教育，本班學(xué)生已形成了許多良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。已初步形成了一支責(zé)任心強(qiáng)，積極肯干的小干部隊(duì)伍。班級(jí)已形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有一定的是非觀念。但是，班級(jí)中也存在一些問(wèn)題，由于年齡小的學(xué)生多，這些孩子中有一部分組織紀(jì)律性差，貪玩，不會(huì)學(xué)習(xí)等，給班級(jí)的管理和教學(xué)帶來(lái)很多困難，分散了老師的精力。

三、結(jié)合時(shí)事教育。

年初，南方發(fā)生了大雪災(zāi)； 5月，又出現(xiàn)了大地震。面對(duì)這些突如其來(lái)的大災(zāi)難，我向?qū)W生作出正確的引導(dǎo)和教育。我結(jié)合“南方雪災(zāi)”和“四川大地震”的事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心和愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)班隊(duì)會(huì)觀看受災(zāi)圖片、視頻等讓同學(xué)們感受災(zāi)區(qū)情況。并配合學(xué)校發(fā)動(dòng)捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友寫(xiě)信、制愛(ài)心卡等活動(dòng)讓學(xué)生懂得 “眾志成城，抗震救災(zāi)”。結(jié)合這些活動(dòng)，我班進(jìn)行了地震逃生演習(xí)，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生方法，組織聽(tīng)法制教育講座。還在6月初組織學(xué)生參觀大型安全科技展覽。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，懂得了許多自救、防護(hù)方法，成效顯著，一學(xué)期里沒(méi)有安全事故發(fā)生。

通過(guò)同學(xué)們的努力，我們班取得了一些成績(jī)，但也仍存在不少問(wèn)題。主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，部分良好行為習(xí)慣還未完成，這都是以后努力的方向。

班主任：韓偉冬 2008年6月26日

第四篇：幼兒園中班班況總結(jié)

我們中五班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體，中班總結(jié)。一共有25個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過(guò)來(lái)的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過(guò)任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、· 教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

二、· 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（一）、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)，幼兒園中班工作總結(jié)《中班總結(jié)》。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程;

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。（1）、朋友見(jiàn)面真開(kāi)心（2）、快快慢慢（3）、紅、黃、藍(lán)、綠（4）、我發(fā)現(xiàn)、我奇怪（5）、香香的蔬菜·（6）、運(yùn)動(dòng)身體（7）、高高興興·（8）、勇敢的我

五、幼兒園一日生活程序（秋季）時(shí)間幼兒行為要求教師教育行為要求7：10—7：25晨間來(lái)園

1、主動(dòng)地向老師問(wèn)早，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

2、自己選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。

1、打開(kāi)各室的門(mén)、窗，通風(fēng)。

2、親切接待幼兒來(lái)園，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)，并做好需要服藥幼兒的藥品準(zhǔn)備等事宜。

3、培養(yǎng)幼兒相互問(wèn)早的習(xí)慣。

4、知道幼兒進(jìn)行整理玩具，照料自然角等勞動(dòng)。7：25—8：05晨間鍛煉

1、能選擇自己喜歡的體育器具進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的愉快。

2、能與同伴交換或合作使用體育器具。

1、為幼兒提供足夠的小型體育器具（可自制），并擺在幼兒取放方便的位置。

2、知道、參與幼兒的鍛煉活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的 幼兒。

3、掌握幼兒適度的活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。8：05—8：15入廁、喝水

1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。

2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處。

1、觀察幼兒盥洗室情況，即使給予指導(dǎo)和幫助。

2、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水，保證幼兒的喝水量。8：15—8：30晨間談話

1、能安靜地按照老師提出的話題進(jìn)行交談和傾聽(tīng)他人的談話，不隨便插嘴。

2、選舉出值日生，為集體服務(wù)。

1、擬定好幼兒感興趣的話題，啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話，培養(yǎng)傾聽(tīng)和表述的習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)選舉出值日生。8：30—8：45早操能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿帶領(lǐng)幼兒做操，動(dòng)作正確到位，精神飽滿，以“鏡面動(dòng)作”示范 8：45—9：00入廁、喝水要求同前要求同前9；00—9：20

教學(xué)活動(dòng)

（一）1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，能進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，注意力集中。

2、樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)遵守教學(xué)常規(guī)。

1、采取游戲化的教學(xué)形式，是用直觀教具，提供操作材料，讓幼兒運(yùn)用多種感官直接感知事物。

2、用親切、和藹的語(yǔ)調(diào)，兒童化的語(yǔ)言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。

3、注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、集體教學(xué)與小組教學(xué)相結(jié)合。9：20—9：40盥洗、點(diǎn)心

1、能自覺(jué)到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖干凈，再用毛巾把手擦干。

2、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，能安靜地吃完點(diǎn)心。

1、提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點(diǎn)心，取放點(diǎn)心的用具。9：40—10：0

5教學(xué)活動(dòng)

（二）要求同前。

1、教學(xué)活動(dòng)

（一）和

（二），要?jiǎng)屿o搭配。

2、其他要求同前。10：05—10：15入廁、喝水要求同前要求同前10：15—10：45游戲活動(dòng)積極主動(dòng)的參與游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供游戲材料。關(guān)注幼兒游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲。注意游戲活動(dòng)中的動(dòng)靜交替。10：45—11：00餐前準(zhǔn)備盥洗要求同前。愿意幫助老師和阿姨一起分發(fā)餐具和飯菜。提醒幼兒盥洗后保持雙手的清潔，鼓勵(lì)幼兒做些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作。11：00—11：40午餐

1、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)按需添飯菜。

2、安靜進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面、地面的清潔。

3、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺(jué)地漱口、擦嘴。

4、值日生幫助老師擦桌子。

1、1、觀察、指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，保證幼兒至少吃完一份飯菜。

2、2、指導(dǎo)幼兒添加飯菜。

3、3、飯后清理桌面、地面。

4、4、給需要吃藥的幼兒服藥。11：40—12：00餐后活動(dòng)

1、開(kāi)展安靜的活動(dòng)，不奔跑。

2、能愉快地與同伴一起安靜的活動(dòng)。

1、分小組或自由活動(dòng)，組織散步、看書(shū)、看電視、玩手帕等活動(dòng)。

2、與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話12：00—14：30午睡

1、能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)午睡室。

2、能自己脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。

3、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。

1、指導(dǎo)幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲，并折疊放好，鋪被子。

2、在午睡室巡回檢查，不得離崗，隨時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡姿。

3、及時(shí)處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。14：30—14：50起床

1、學(xué)習(xí)自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)疊被子。

2、同伴間能相互幫助。

1、指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋，疊被子。

2、檢查、整理幼兒著裝、儀表，給女孩子梳頭。

第五篇：2013至2014學(xué)年四班班工作計(jì)劃

2013至2014學(xué)年

四（2）班班工作計(jì)劃

上一個(gè)學(xué)年，在班主任老師的帶領(lǐng)下及在各科任老師的共同努力下，基本上形成了良好的班風(fēng)。班級(jí)的管理工作也得到有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)上一學(xué)年的班級(jí)狀況，這一學(xué)年我又有了新的目標(biāo)。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、情況分析

本班有學(xué)生33人，其中男生19人，女生14人。通過(guò)上學(xué)年的要求，培養(yǎng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。本班干部責(zé)任心強(qiáng)，有

為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，且經(jīng)常不完成作業(yè)。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、加強(qiáng)文明禮貌教育，見(jiàn)到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。

7、安全教育。

8、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

四、方法措施

1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、根據(jù)上學(xué)年干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各司其職，并及時(shí)指導(dǎo)

好班干部的工作。

4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人、組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。

7、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

8、加強(qiáng)禮貌教育。見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

9、安全教育。在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

10、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

11、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

班主任：韋方梅

2013年9月16日