第一篇：高中 家長會 會后總結

家長會工作總結

按照學校工作的要求與計劃，根據學校半學期以來教育教學工作實際和學生在學校品德、學習等方面的具體情況，在學校領導的關心和大力支持下，學校德育政工處精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準備下，我校于4月20日下午，順利地完成了全校性家長會及各班級家長會的召開，為學校進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，查找不足，促進學校各項工作科學發展做出了鋪墊。現將本次學生家長會總結如下：

一、會議基本情況

1、到會學生家長情況：

為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了由修校長做的專題講座，校長及政府領導的講話，班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程序：

第一項由鳥校長為大家做專題講座；

第二項朱校長做重要講話； 第三項中心小學呂書記講話；

第四項象牙山鎮關心下一代副主任謝大腳女士講話；

第五項各班級家長會，各位家長將分流到自己孩子所在班級，具體了解孩子的在校情況。

三、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也給學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，對于會中家長提出的意見和建議，學校做了多方面的思考，進行了認真的分析，提出了在今后的工作中進行實踐的具體方法。許多家長的意見和建議非常有意義，有建設性意見，有獨到的建解和做法。事實說明，此次家長會是成功的。

第二篇：家長會會后

家長會會后

我們一年級的家長會在3月29日早上11：00準時召開，大約13：00我送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，這次家長會終于順利而又圓滿的結束了，我積極布置，精心準備，結果還是令人倍感欣慰的。

此次家長會只有3名學生家長未到，到會率高達90%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。

本次家長會首先是家長走進課堂聽課，然后是座談會。座談會上校長對學校工作和具體情況做介紹，接著家長代表發言，班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。

3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調。

會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

第三篇：幼兒園主任家長會會后總結

XX幼兒園家長會會后總結

本次家長會我因為沒有全程參與，所以總體效果究竟如何，我沒有辦法去給一個具體的評價。因此，我只能就本次家長會的前期準備情況和當天的具體執行情況大致的去分析和總結一下。首先，我要做一下自我批評，在家長會這么重要的日子里，我卻同我們的師傅在外修車，沒有能夠顧及到幼兒園內的各項事務，沒有能夠起到統籌全局的作用，辜負了領導和大家對我的期望。其次，家長會的準備和布置工作，我們園長在前期曾專門開過動員會和準備工作如何分工的相關會議，會議中相關事項的責任人也當場明確了自己的應做的工作和職責。但是，令我詫異的是，分配下去的任務竟然遲遲得不到“有效”的執行。什么叫“有效”的執行呢？我們就拿環境布置來講，其實很容易，工作量也不大，主會場和辦公室外面的員工天地，就這兩個地方。我相信，不需要專業搞設計或經常從事這一工作的人員，只要是個成年人，小學的時候學過畫畫，那么他就能在一、兩天之內將這件事情處理的妥妥當當。然而我們的老師呢？設計的教師天地，那個到底是什么玩意兒？到現在我還沒有看出來。設計個教師風采墻，竟然重復又重復了好幾次，還把園長也拉過去讓她去剪紙，簡直荒謬！就這樣你至少保證黏貼物的牢固程度吧？！掉下來了黏上、又掉下來了。。反反復復，家長會之前的那段時間就在一直不停的擺弄那個東西，滑稽啊滑稽。這件事情真的有這么難嗎？我看不是，我們老師所欠缺的并不是相關能力，也不是硬件條件。她缺乏的是一顆積極的責任心和認真對待工作的態度。還有主會場的布置，我們的那些兒童作品，的確是黏在紅色的桌布上面，但最后這塊紅色的桌布居然是被放在地上，這是什么意思呢？是讓所以來參加家長會的朋友們當擦鞋布嗎？拿的還是他們孩子自己的作品？真是豈有此理。還有主持臺后面的幾個大字，X字居然連下面的一點也沒有了，這事看似沒什么，但是從深遠的角度看，從家長的角度看：你們幼兒園的老師們難道就這個水平，連這么明顯的錯別字也能寫出來卻看不出來？我的孩子放到你們幼兒園豈不是要被耽誤了？這件事情就這么簡單，你因為粗心做錯了一件事情，大家要花費多長的時間才能補救回來，才能挽回不好的影響？我們的老師想過沒有？

再次，我講一下家長會第一天的情況，那是完全無序的一種狀態，孩子們瘋狂了，老師們也跟著HIGH翻了。XX老師的家長會開了據說有二十分鐘，時間很長啊，我們的家長有的都是從很遠的地方特地過來的，結果迷迷糊糊的坐了不到二十分鐘又茫然的離開了。試想一下，這樣的家長會能有什么樣的效果，能起到什么樣的作用？真的還不如不開這個家長會，發一條校訊通省事多了。說這些并不是批評我們的老師，我只是在提醒她下一次開家長會的時候應該適當準備準備了。很多的孩子在滑滑梯那邊玩的不亦樂乎，我們有的老師看手機也看的不亦樂乎。XX老師一個人看管兩個班的小孩，根本照顧不過來，但是卻沒有一位老師想去給她幫幫忙。還有的老師只顧著和家長聊天卻不去理會在外面亂成一團的孩子，急的我們的園長親自過去照顧小孩。

我們的老師平日工作很辛苦我知道，今天就講這么多，看法和觀點可能有些極端和片面，但是我的出發點是好的，我總是希望我們的老師能夠在學習上不斷完善、充實自己，在工作上也能具備認真工作的態度，不斷的精益求精、追求卓越。畢竟有些時候，只要把工作做得再好一點點，最后的結果可能就是完全不同的兩種。

XX幼兒園辦公室主任XXX二零一二年十二月六日

第四篇：家長會會后感悟

家長會會后感悟

作為一名孩子家長，首先非常感謝學校提供這次學校老師和家長深入溝通的機會！同時也感謝辛勤的園丁們對眾多孩子的付出，我相信隨著這樣溝通機會的增多，將會不斷增進老師與家長的聯系，同時會有更多的家長能夠理解老師，配合老師的工作，使更多的在校學生得到良好的學習環境與進步！

每一位家長都希望自己的孩子是優秀的，每一位家長都希望自己的孩子站在最前的起跑線上，孩子的教育會讓很多家長迷茫和焦慮！特別是在她們現在這個年齡，她們開始有了她們自己的想法，有她們獨立的思維，父母很難進入她們的內心世界，但是天天跟她們在一起的老師和同學好象比我們更加了解她，她們的好多想法可能還更愿意跟她們的老師和同學溝通！這樣就更加體現了家長和學校老師溝通的重要性和必要性！

今天和學校老師的溝通是非常成功的，我更加清楚地了解到了我孩子近期的學習情況！同時“用心溝通，學會真愛”也讓我感悟頗深，至少說我在對孩子的教育上有了一些新方向！很多的家長在教育孩子上面有很多誤區，當然這也包括我自己，1，過度溺愛孩子。2，過度地保護孩子。3，過度地挑剔孩子。4，過度強制孩子。這些都是普遍家長存在的問題，其實家長在重視孩子學習的同時，素質教育和心理教育也是相當的重要，我們應該更加細致地了解孩子最需要的是什么？物質需要僅僅是單方面的東西，應該努力去發現孩子的優點，樹立孩子的自信心，理解和尊重孩子的想法，和孩子做朋友，讓她把心里最真實的想法告訴我們！

老師說到“網球天使趙耕悟”的故事，在他父母身上我學到更多，可能我自己經常去要求自己的孩子學習成績，沒有更好地去關心和關注她的其他愛好，即使知道，那也常常叫她把學習放在了首要位置，我應該明白，學習固然重要，但我更應該同時培養她的其他愛好，讓她在一種輕松愉快的環境下去學習與進步！

對于我來說，今天的家長會與其說是一次溝通的平臺，不如說是學校給我提供了一次學習的機會。在未來孩子成長的路上我會做好，也必須做好！希望在學校老師和家長的努力下這些祖國未來的花朵綻放得更加美麗！

最后我把最高的評價和最真誠的祝福送給親愛的園丁們，孩子們的美麗微笑和優秀成績只因一路上有你??

五（2）班 學生家長

2011年11月26日星期六

我懂得了給予

五二班

盧曉彤 俗語有說：“天生我才必有用。”每個人都有自己的閃光處。有自己的優點，有自己的長處。而我也有自己的優點，認為自己棒的地方，下面就來說說吧！

在我記憶的畫屏上，最濃墨重彩的一筆是我取得成功的快樂。每當我考到好成績時，我會對自己說：“我真棒。”沒當我和同學們比賽時贏了，我會對自己說：“我真棒。”每當我寫的作文得到老師的表揚，或者讀給同學們聽時，我會對自己說：“我真棒。”

“助人為快樂之本，”我不僅在取得成功時才覺得自己非常棒，在幫助他人時，我也有同感。記得那是一個夏天的下午，我正走在回家的路上，天正下著大雨，硬幣般大的雨點從天而降，落在地上濺起了一朵朵晶瑩的水花。走著走著，我看見了一間關了門的小賣部門前坐著一位小女孩，臉上正流著晶瑩的淚珠。我走到她的前面，問道：“小妹妹，你怎么了？”只見她擦了擦臉上的淚水，對我說：“我沒有雨傘，想跑回家但又弄傷了膝蓋，又痛又怕。”我從書包里拿出紙巾和止血貼，把小女孩的膝蓋清洗并且包扎好。我笑了笑，問：“小妹妹，還有那么痛嗎？”她馬上回答道：“不痛了，姐姐謝謝！”我搖了搖頭，說：“沒關系，你家在哪里，我送你回去吧！”小女孩告訴我后，我背起她，讓她拿傘，在雨中走著。過了一會兒，小女家到了，我把她送到家門口后就回家了。走在回家的路上時，我心里甜蜜蜜的想：“我真棒。”這就是“贈人玫瑰，手有余香。”

這就是我的閃光處，我為自己而感到驕傲與自豪，你覺得我棒嗎？

我真的很棒 六（1）班

胡穎安

我，就是我，一個開朗活潑的小女孩，我真的很棒，這不是自大，而是大家對我的評價。為什么？讓我慢慢告訴你把。

我之所以很棒，是因為我有一個優點。可能因為家庭教育的關系，我變得很堅強。有一次，我在課間玩，被一個又霸道，又調皮的男孩欺負，那時我去廁所，他就站在體育室門口攔住我，他拿著一小塊不知從哪里撿來的舊電池，說：“你再走前一步，我就用它仍你。”我心想：我最恨別人威脅我，況且，哪有人這么變態的啊，攔住別人，不讓人去廁所，我上廁所管他什么事？于是，我大步一跨，跑向廁所。他真的用舊電池飛來，我一避開，沒扔中。他不甘心，撿起舊電池，再用力一扔，呵，我來不及避開，被他扔中了。可是，我沒哭，在他面前哭，等于向他屈服，這種事，我可不干，讓人看見了，面子放哪呀！

他除了對我仍舊電池外，還對我做過許多壞事。

如：下雨天扔我的拖鞋到水灘中;發本子的時候用本子扔我；有時候很偷偷摸摸地打我??雖然每一次我都覺得很痛，很委屈，很傷心，但是我從來沒有哭過。因為爸爸說過，人要學會堅強，要是像老鼠那樣，又軟弱，又膽小，又偷偷摸摸，那個人還有什么用呢？古語有云：男兒有淚不輕彈。不僅男的不能輕易流淚，女的也不能輕易流淚。因為淚水，是你軟弱的標志。做小孩子要活潑開朗，樂觀積極，那才是一個真正的孩子。爸爸的一番話是我受益匪淺，同時也讓我明白了，堅強是一種天生的性格，如果你天生擁有這種性格，你就不會介意別人如何罵你。

我真的很棒，我為我有這種性格而感到驕傲，我為自己喝彩！

學會寬容

換位思考 六（2）班 容惠婷

前段時間，我們上了一節心理輔導課《學會寬容》。其中老師有這樣的一句話，學會寬容，要學會將心比心，換位思考。聯系我們的學習和生活自己，真的，我們應該學會換位思考，學會去體諒別人，往別人的角度去想。

誰都應該需要別人的體諒、關心，不論是貧窮，還是富裕，都應該得到這個。當我們想掉垃圾的時候，我們是否有和環衛工人換位思考，要想想如果我們丟的垃圾，是要去替他們打掃，而人們卻亂扔垃圾，我們該如何是好；我們要向老師換位思考，要想想如果我們要去替他們管理學生，而學生卻仍違反記錄，我們該如何是好；我們要向爸爸媽媽換位思考，要想想如果我們要替他們掙錢養家，而兒女卻不認真學習，我們該如何是好；我們要向農民換位思考，要想想如果我們要替他們幸幸苦苦地耕田，而人們去這樣的糟蹋糧食，我們該如何是好······

記得那是一次午休，我們班不知為什么特別的嘈雜。其實先前因為我們在午休時在吵鬧，連續幾次都被老師批評。這次，我們又被老師批評了。老師走進教室，聽見同學們的嬉笑聲，她并沒有罵我們，只是在黑板上寫了“換位思考”這幾個字，然后語重心長地對我們說：“同學們，這次我要教教你們換位思考，你們在寫作文的時候總是寫‘假如我是一名老師’，但是，你們想一想，如果你們真的成為了一名老師，但是，你的學生們卻屢次犯錯，違反記錄，你們該怎么辦呢？頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們都慚愧地低下來頭，我也覺得臉上火辣辣的。

21世紀，我們的生活紅火了，但我們的精神有沒有得到升華呢？在此同時，我們也不要忘了想想別人的苦衷，別人的難處，我們也要學會寬容，適當的為他人著想，與他人換一個角色，而不是自私自利，只顧自己。我們自己也會有困難的時候，也會有需要他人理解的是，但是，如果我們之前比沒有理解過，現在也不會擁有。

同學們，就讓我們學會寬容，學會將心比心，學會換位思考，并實踐換位思考，去想想他人的感受，我相信這個世界會變得更和諧、美好！

勇敢拼搏

——讀《頂碗少年》有感

容佩君

今天，我學習了《頂碗少年》這篇課文。我覺得，文中那位頂碗少年真了不起，真是我們學習的榜樣。

下面，我就跟大家說說吧！

這篇課文主要講了：一位雜技團的少年來到上海大世界的露天劇場里表演，隨著輕松幽雅的樂曲聲，只見少年的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗，做出許多優美的、高難度的動作。突然，在一個大幅度轉身的剎那間，一大堆碗掉下來了，他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切從新開始。到了第二次，那一摞碗仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來，碗，又掉下來了，他有些不知所措，突然，一位白發蒼蒼的老者走到少年面前說了一句什么。少年就鎮靜下來，又深深地向觀眾鞠了一躬；到了第三次，表演終于成功，全場響起暴雨般的掌聲。

少年第三次為什么成功呢？就在于他不怕失敗，敢于拼搏。想想看，一個頂碗少年，能在舞臺上表演而不怯場，就已經很難得了。他在連續兩次失敗的情況下再度鼓起勇氣，再度進行拼搏。就是因為他知道，無論遇到什么樣的困境，只要繼續拼搏，就會柳暗花明。奧運會上的運動員——李菲，正因為她和頂碗少年一樣，遇到困難就退縮，有著頑強拼搏，不放棄的精神，所以，才獲得那塊金燦燦的金牌。回想一下，以前，我遇到困難就退縮了，例如：做一道數學題，是求圓柱體的表面積，我左思右想都想不到該怎樣做，就說：“哇！這題也太難了吧，不如算了，明天再做吧。”于是，我就退縮了。還有一次，我學騎自行車，不料，我不小心跌倒了，我就“哇哇”大哭，就這樣，我再也不敢騎自行車了。我學習了《頂碗少年》這篇文章，就想到了一句話：“天行健，君子以自強不息”。有才德的人應該自強不息。面對困難只要微笑一下，困難就會消失。所以，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。從哪里跌倒了，就要從哪里站起來。通過《頂碗少年 》這篇文章，我知道：失敗并不可怕，只要勇敢面對失敗，就會成功。正所謂：“失敗乃成功之母”。面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！

——失敗乃成功之母

讀《頂碗少年》有感

三良學校 六（1）班 李燕群

今天，我讀了一篇名叫《頂碗少年》的文章。

文中主要講的內容是這樣的：本文作者去上海大世界的露天劇場里看雜技表演。其中一個頂碗的環節，那個頂碗的少年連續兩次掉碗，這使少年心里既緊張又害怕。在觀眾的喝倒聲下，更使少年想要放棄。就在這個關鍵時刻，一位老者走出來和少年嘀咕了幾句，又使少年恢復了自信，并獲得了這激動人心的成功。從中，我們學會了一個這樣的道理：失敗乃成功之母，我們做人要有面對人生挫折的信心和勇氣。只有有這樣的決心，我們才能夠經得起磨難，經得起考驗，經得起人生旅途中的風風雨雨。

再來說說我們自己吧。還記得以前的時候，我和爸爸、表姐表哥去溜冰場學溜冰。那時候只有表哥一個人會溜，我和表姐對這個就是懵懵懂懂、一知半解啊。

到達了目的地，我和表姐便向表哥請教請教，而爸爸呢，就去買飲料了。剛開始，學得真糟糕。只是小小的滑幾步，也會站不穩，就像走著崎嶇的山路，一路顛顛簸簸。可是很快，表姐便“升級”了，她已經能平穩地滑了，她已經和表哥溜到一邊學花式了，就剩下我獨自在那邊繼續練習著我的滑步。過了一會兒，溜冰場便人山人海、水泄不通，這讓我更加緊張了，當時我心想：“一定要保佑我啊，老天爺！不然跌倒了，肯定糗大了，這里都是高手云集的地方啊！”我鬼祟地環顧了一周，只見都是人茫茫的一片，剎那間，忘了自己還在滑著，一個不留意，“哎喲！好痛啊！”我坐在溜冰場上，抱怨著自己的粗心大意。“你不會溜冰就別在這里溜了，簡直是浪費錢嘛！”一陣刺耳的討論聲在我耳邊環繞。“唉，讓一下，別妨礙我們這些自由自在的海燕展翅翱翔！”這一句又一句的言論，這一陣又一陣的嘲笑聲，使我難堪極了。這時的我氣急敗壞，心想：“有什么了不起的，我不學了，哼！”，于是乎，我就氣沖沖地去找買飲料的爸爸，當然，迎送我的還是那些一陣又一陣的嘲笑。

也許當初我能夠堅強、勇敢地去面對這些閑言閑語，多練習，也許我現在也能成為自由自在的海燕了吧！所以，當我們面對挫折、困難、失敗的時候，千萬別像我當初那樣輕易地氣餒，而要用信心和勇氣去面對，不斷努力、不斷發奮、不斷地去嘗試，總會有成功的那一天，因為“失敗乃成功之母”！“一陣微微的激動······”

何浩斌

今天，我學習了《頂碗少年》這篇文章，我深受教育：失敗乃成功之母。這篇文章的主要內容是：在一次雜技表演中，頂碗少年前兩次表演失敗了，但是他不失風度地向觀眾們鞠了一躬，鎮定了下來。第三次，他終于吸取了前兩次失敗的教訓，最后把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。

看到這里，我想起了與頂碗少年一樣具有這樣精神的外國著名發明家——愛迪生。他在發明電燈時，也像頂碗少年一樣，遇到許多困難和挫折，可是他們倆都沒有向困難和挫折屈服，堅持不懈地繼續工作，一直做到成功的那一刻為止。

我也想到了自己······

記得我第一次學騎自行車時，爸爸就當我的老師。爸爸讓我先坐上車，雙手扶穩車頭，眼看前方。我聽了，認為很容易，就坐上車，騎了一會兒，我的驕傲之心使我心想：容易了，學自行車原來是這樣的容易啊！這時，我的手一松，“哎呀！”我一聲大叫。原來是我摔了一個四腳朝天。我吸取了上一次的教訓，這次可真行，不過，騎了兩三分鐘，我腳下癢癢的，低頭一看，原來是一只小螞蟻。當我回頭望前方時，可是遲了，我撞在了墻上，摔得屁股就要“開花”了。這下，我的意志全沒了，我決心不學了。這時，爸爸走過來鼓勵我：“孩子，不要灰心，做事總不會一帆風順的，肯定會有些困難與挫折的。電視上的自行車運動員也是這樣從失敗走向成功的，他們比你失敗的次數還要多幾倍呢，孩子，你好好想想吧。老師也教育你做事應堅持不懈，不得半途而廢。”我想了想：是啊，每一位著名的人都是從失敗走向成功的啊！我改變了主意，決心學好自行車。我信心十足，終于學會了自行車。

《頂碗少年》告訴我一個道理：失敗乃成功之母。

粉紅色的魔鬼 讓我懂得了原諒他人 六（2）班高曉琪

魔鬼，這一個名字聽著讓人覺得可怕，因為他常常扮演的角色都是一些小孩子討厭，覺得惡心的。但如果加上一個“粉紅色”你就會覺得有一些好奇。而我經歷過的一件事情，她講的就是一只粉紅色的魔鬼。

我認識一個小女孩，她是一個天真，活潑，純潔的小女孩，但有一天她哭著跑到我家門口，臉色蒼白的對我說：“姐姐，我好怕啊，你能不能陪陪我啊？”我讓她進家里來，我們坐在沙發上，我微笑著對她說：“你害怕什么啊？”小女孩立刻抱緊我，抽噎著說：“前兩個星期我和表姐表哥們看了一套恐怖片，里面的魔鬼好兇惡，他會吃人，他全身黑漆漆的，惡心死啦！爸爸媽媽不在家，我好怕，我怕魔鬼會來吃我啊。”我笑了笑說：“都兩個星期了，你怎么還記得？你不用怕。”小女孩依然把我抱得緊緊的，她說：“你當然不怕，但我怕啊，你還是來陪我吧，等我爸爸媽媽回來，我再走。”我知道和年紀小小的孩子說魔鬼是假的，不用怕，那都是徒勞。但不知怎么的，一提起魔鬼，我的腦里好像在回蕩些什么??

那一年應該是我6歲的時候，我不知從哪兒拿來了一本關于魔鬼的書，雖然書的內容很恐怖，但很吸引。因此，我看完了整一本，故事的結局是那一個魔鬼把那些討厭過他，害過他的人都通通吃掉。我整天回憶著書里的內容，寢食難安。終于有一天，我在樓梯里，走著走著，總感覺有人在更跟蹤我似的，我非常害怕，于是，像箭一樣地跑，結果，我撞上了一位住在我樓上的阿姨，她連忙把我扶起來，并親切地問我：“你怎么了？怎么跑得那么急啊？”我氣喘吁吁地說：“有，有魔鬼，在捉我，他，他想要吃掉我啊！”阿姨有點兒迷糊，她讓我坐下，慢慢地說，于是，我把事情的來龍去脈給她說了一遍。阿姨沉思了一會兒，笑呵呵地說：“我現在告訴你一個小秘密啊，其實魔鬼并不是你想象中的那樣可怕，惡心，別看他全身是黑糊糊的，其實他以前是全身粉紅色的，比小熊維尼還要可愛。而且很活潑，很開朗。”我就十分好奇了：“那他現在為什么會變得那么兇惡啊？”阿姨笑呵呵地對我說：“那是因為他之前做了一件錯事，是一件很嚴重的錯事，但是他知錯了，他很努力地去改，可他的家人，身邊的朋友都不肯原諒他，不再近他，不在理他。”我同情地說：“那他不是很可憐嗎？”阿姨說：“對啊，他從此變得很寂寞，很孤單。沒有人陪他玩，沒有人陪他聊天，也沒有人再去關心過他。他從此就變得很孤僻，認為世界上的人都是壞人，對他都是不好的，都會討厭他，他的身體也在逐漸變化，從粉紅色慢慢變成黑色，樣子也在變化著。”我聽了我十分內疚，把頭低得沉沉的，阿姨問我為什么，我小聲地說：“因為我以前也討厭過一些做錯事的人，我很害怕他們會變成魔鬼。”阿姨點了點頭說：“那你現在知錯也不遲啊，從現在開始，你就要學會原諒身邊做錯事的人哦。人必定會犯錯的，知錯就好，能知錯什么時候也不算遲，只要以后做得更好一些就行了。作為身邊的家人和朋友也應該寬容大量一些，給機會別人改正才行啊。”我堅定地點了頭，斬釘截鐵地說：“嗯，別人做錯了事，一定要給機會別人改正，我希望我身邊的人個個都是比小熊維尼還可愛的粉紅色的魔鬼，我不能讓他們變成那么孤單，兇惡。”從此，每當別人做錯事了，我就會大方地原諒他并且再也不怕傳說中可怕的魔鬼了。

我把粉紅色的魔鬼這個故事告訴了小女孩，小女孩和我當年一樣，也學會了原諒別人和再也不怕魔鬼了。

這一個故事對我的啟發有很大，要想身邊的人都成為一個可愛，活潑的魔鬼，就應該學會原諒。人無完人，金無足赤。即使是神，也有犯錯的時候，我們就應該學會寬容。當別人犯錯時你會原諒別人，你犯錯的時候別人也會原諒你，彼此就會繼續地友好地相處下去。其實生活中有許多事情就應該像：“粉紅色的魔鬼”一樣，把一些可怕的事情，復雜的困難想象成一些美好，簡單的事情，從而激發你的志氣，讓你樂觀地面對它，勇敢地戰勝它！

讀《風雨映彩虹，挫折我不怕》有感

三良小學 六 二 班 張姣

今天，在閱讀大課堂上，我讀了一本叫《少先隊員》的書，這本書是2012年，6月（中劇刊）（總630期）6月11日出版的。其中一個內容使我受益匪淺。那就是《風雨映彩虹，挫折我不怕》，這是六

（一）班中隊的隊員們以“直面挫折”為主題召開中隊會，共同面對挫折。在他們的這個召開會上張雨講的一個故事讓我自嘆不如她講的是：世界偉大的音樂家——貝多芬與命運奮力抗爭，一直堅持創作，一生創作了許多不朽的作品的故事。看過這個故事后，我不禁想起了在我身上發生的事的一件事。

我是學校的一名運動員。在一次訓練中不小心扭到了腳，所以一個星期沒去訓練。之后，我就想起跟老師說我要退出這個“魔鬼訓練”，于是，在一個晚上我向爸爸說了我這個想法。爸爸當時只是無奈地搖搖頭過了一會兒說了一句話：強者把逆境當成墊腳石，而弱者則把逆境當成絆腳石。難道平時好強的你情愿做弱者嗎？”然后，深深地嘆了一口氣。當天晚上，我躺在床上想了又想，心想：“爸爸的話怎么那么深奧？我是不是應該學會在逆境中生存，要學會面對現實，堅強起來。把痛苦化為力量，在逆境中迎難而上？想想，在風雪中傲然挺立的青松，在石縫的擠壓中仍不停向外長的小草，在嚴寒怒放的梅花。都是生命給予了它們無限的 堅強和力量快點康復，做一個強者。

生命是一朵花，有五彩的顏色；生命是一顆星，散發著奪目的光彩；生命是一首歌，含著優美的旋律。希望大家都能做一個強者。因為強者是把困難當成墊腳石，而弱者則是把困難當成絆腳石。讓我為自己鼓一次掌

三良小學 六(2）班 高曉琪

在我們成長的過程中，難免有些挑戰，在迎接這些挑戰之前也少不了鼓勵，在我們成功之后，也肯定會有人為我們鼓掌，可那一次，我為我自己而鼓掌。

那一次。是鎮運動會，我代表了學校參加了比賽。在賽場上，沒有絲毫的歡樂氣氛，而是充滿了緊張的氣氛。現在到了我的隊友比賽了，我們的心里充滿了期待與希望。大家都拍拍她的肩膀，鼓勵鼓勵他。只見隊友抖了幾下便跑上了跑道，一槍鳴聲后，隊友正拼命地跑，全場的人的心都涌動起來，全場一片歡呼聲，一轉眼，結果出來了，“太好了！我們的了第一名！”等隊友會來時，我們都為他鼓掌。那掌聲十分響亮，十分熱烈，我頓時對這充滿表揚的掌聲充滿了期盼。我暗暗地下定決心：我要我要成功！下一輪比賽就到我了，我也要得到那掌聲！

其實在比賽前我還是很緊張的，雖然自己下定了決心，可是心里仍然沒有底。廣播響了，我好不容易才平靜下來的心有跳動起來，就在這時，大家都紛紛走過來說：“別緊張，你一定行！相信自己！加油呀！”大家都用期待的眼神望著我，我心里就像來了一股狠勁我鏗鏘地說：“嗯！我一定要成功！我不能讓大家失望！”我站在跑道上，連忙抖抖身，放松肌肉，“預備”我全神貫注地望著前方，一聲槍聲驚動了全場，我向前傾著，邁著大步的步伐，手不停地搖動著，我眼邊的東西十分模糊，我只清楚地聽見隊友們和老師對我的鼓勵：“加油呀！堅持，堅持！”我聽了那帶電的鼓勵后，兩腿跑得像閃電一樣，邁的步伐也越來越大，我把頭一伸，所有隊友都為我歡呼：“太棒了！你成功了！”從而傳來一片掌聲，這掌聲十分響亮，里面充滿著表揚與羨慕，我剎時間驚呆了：“我真的成功了！太棒了！”我心像大浪般涌動了起來，這時我為自己鼓了一次掌，這是一個驕傲、自豪、充滿意義的一個掌聲!這個掌聲見證了我的成功，我的堅持，我的毅力！我會永遠牢記那個掌聲！在以后的成長道路上，我會以這個掌聲為我的鼓勵！我會一直堅持到永遠！

讓我為自己鼓一次掌

——李嘉穎

在此之前，我是個虛榮心強的小女生，從來都不愿意落在別人后面。所以我也特別要求完美，生怕成績不好被同學們譏笑。我付出很多努力，以便讓自己的學習成績能夠保持在優秀的水平，但正因為這樣，讓我感覺壓力山大：先是怕自己的成績追不上，追上了吧，又要擔心保持不了領先。向來我總不愿在別人面前炫耀，那是因為要是下一次考不好，那可就糟了。但是今天，我想對自己說聲：“讓我為自己鼓一次掌！”

“讓我為自己鼓一次掌！”或許在此時此刻，脆弱的心靈很容易“受傷”。但是，我還是要說出這一句話。沒有任何的理由。或許是該自我鼓勵的時候吧——正如媽媽說的：“學習不重要，快樂才重要！快樂可是學習的‘基本功’呀！”媽媽的學歷不高，確能感悟到這么深奧的人生哲理，她是在用心感受著整個世界。

“讓我為自己鼓一次掌！”讓心靈的大門敞開，讓就斃了很久的空房子迎接陽光的到來。讓我的心靈開出美麗嬌艷的花朵，來裝飾充滿陽光的未來！

“讓我為自己鼓一次掌！”讓成功的喜悅去塞滿快樂的氣球，讓失敗的痛苦隨著春風兒越行越遠。讓紅色的快樂的氣球飛到世界的每一個角落。讓溫馨與祝福撒滿我們心的空間。

“讓我為自己鼓一次掌！”讓煩惱事煙消云散，讓快樂事縈繞耳畔。讓清晨的曙光透過窗戶射進我們黑暗的心房，將黑暗驅走，迎接陽光。

“讓我為自己鼓一次掌！”將美好的未來裝點心房，將多余的擔憂化成露水，去灌溉我們快樂的心房。

“讓我為自己鼓一次掌！”啊！太陽光送來溫暖、美好和希望??

讓我為自己鼓一次掌

三良小學 六二班 梁慧瑩

每個人都為別人鼓過掌，卻從未給自己鼓過掌，但我曾經試過一次，因為那一次，是真正值得我為自己鼓過掌的一次。

記得五年級的時候我們班提出搞一個藝術節的活動，但節目必須親自由同學們決定，同學們紛紛去尋找演奏的節目，在后來訓練當中，我的一些要好的朋友都邀請我加入他們，我都拒絕了，因為我的膽量比較小，不敢在大家面前大聲說話。終于，我們班的藝術節終于來臨了，每一個同學都把自己的表演展示給我們看，還挺不錯的。表演結束，本以為這次的藝術節結束了，但老師卻提議我們在學校前搞一個藝術節，有些同學紛紛同意有些同學甚至禁不住心中的狂歡，不停的歡呼，我卻默默地坐在那里，不出聲，因為，我意識到“危難”正在慢慢靠近……

果然我的預感是正確的。老師居然讓我扮演一個角色，平時老師提問，我都不敢回答，即使回答了，聲音也是極小的，如果是在全校表演，那就是不可能的事情，可我不得不接受這個事實，只好硬著頭皮做下去了。

離藝術節演出的時間已經不遠了，我不得不捉住這少得可憐的時間來排練，排練的時候，我還勉強演得下去，可是，當彩排的時候，我卻緊張得說不出話，表情和動作都不到位，我一下子灰心了，或許，現在退出是最好的選擇。

那天晚上，我做完作業后，就拿起一本書看，心里卻想著該怎么跟老師說這件事，無意中，我看到了一句話“為自己鼓一次掌。”短短的幾個字，卻給了我極大的鼓勵與安慰，讓我打消了退出的念頭。在后來的排練中，我都努力去排練。

終于到了那一天該我演出的時候，我先是是十分緊張，但后來慢慢平靜了，表演完的時候，全校一片掌聲，我覺得這次掌聲真的很動聽，在大家為我鼓掌的同時，我心里也默默為自己鼓掌。

其實，有的時候為自己鼓掌并不是炫耀自己，而是讓自己的信心更充足。因為成功不需要卑微的自信，而是需要最充足信心。

第五篇：家長會會后感

家長會會后感

石娟娟

11月29號，我校舉行了本的第一次家長會。回顧了這次家長會，我認為開得相當成功。這次的家長會與以往不同，這一次是班主任主持，在各班教室里進行的，這樣，就給了教師和家長交流的最大空間。

就我們班，我做以下介紹：

我們班共有五十名學生，其中有兩名學生的父母都在外地工作，沒有辦法趕回來，有五名學生的家長打電話請假，有一名學生的家長有事沒有來，簽到率達到89﹪

通過這次的家長會，我有很多感觸，首先第一：家長對自己的孩子重視不夠，對家長會抱有輕視的態度。有兩種表現形式：一是家長請假不來，有的說家里蓋房子；有的說家中有事，種種推辭，在我們看來不是非常重要的事，從這些家長嘴里說出來，都變成了事。其實，他們不明白，孩子的事才是大事，才是重中之重。家長的這種草率做法，會給孩子的心靈上留下不被重視的陰影。二是有些家長來參加家長會純粹是應付。有的家長倒是來了，但是，對自己孩子的一切不看不問，更不用說提問發言了，甚至有的家長是怕孩子挨老師訓才來的。也許是有些家長的自尊心太強，對孩子的成績不很滿意，因而不想過問太多。總之，通過這次家長會，可以看出：正是這些不來或不來問的家長，他們的孩子一般都學習不太好；而那些對孩子成績非常關心，積極向老師請教提問的家長，他們的孩子大都很優秀。

第二個感觸是：家長與學校脫節太厲害。表現在家長對學校的制度不了解。不知道班主任老師的手機號碼，而老師對家長提出一些他們的孩子遇到的一些問題，根本就不知道。例如：就我們班來說，分班后，我把我的手機號碼寫在教室的墻上。而有些家長反映，他們孩子的車子被換騎了；寢室晚上太亂；寢室的玻璃掉了等等，學生卻從未向我提起過，這里面有很多原因，當然最主要還是我的工作做的不夠。以后我會加強這方面的工作，深入學生生活，多了解情況，為學生盡可能的多解決一些日常生活中遇到的難題，這樣也會有助于教學，有助于班級管理工作。

最后的感觸就是：絕大多數的家長對我們工作的支持和肯定，讓我很感動。家長們這次來對我說了很多，由于初三學生正處在青春叛逆期，對家長的話根本就不聽，所以很多家長感到束手無策，所以他們向我“求救”，希望我能多做一些他們孩子的思想工作，想到這么多家長的期望，我更感到責任重大。還有很多家長對我們的任課老師也提出了寶貴的意見和要求：有的希望數學老師給自己的孩子多補補數學；有的希望老師上課多提問；有的問怎樣提高孩子的英語聽力等等。到現在我的耳邊還回蕩著家長們語重心長的話語，腦海里還閃現著家長們期盼懇切的眼神。

做為一名班主任，我感到了肩負的重任。五十名學生就有五十位家長，五十位家長的重托就在了我們這些教師的身上，為了不負這些家長的重托，我會更努力的。