第一篇：田壩中學校園禁毒圖書角建設方案

七星關(guān)區(qū)田壩中學 校園禁毒圖書角建設方案

根據(jù)七星關(guān)區(qū)禁毒辦關(guān)于建設禁毒“關(guān)愛工程”校園禁毒圖書角的要求，為有效推進我區(qū)禁毒“關(guān)愛工程”校園禁毒圖書角項目建設順利實施，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，按照總書記等中央領 導同志對禁毒工作的一系列重要指示要求，圍繞國家、省、市、區(qū)禁毒部門關(guān)于進一步加強禁毒工作的安排部署，針對青少年生理和心理特點，遵循和把握教育規(guī)律，通過禁毒知識的普及、增強青少年抵御毒品的能力，實現(xiàn)青少年毒品預防教育與科學文化教育、思想道德教育、生命健康教育和法治教育的有機融合，進一步降低毒品的社會危害，為平安田壩中學、法治田壩中學建設做出新的貢獻。

二、組織領導

（一）成立田壩中學校園禁毒圖書角項目建設領導小 組：

組

長： 嚴書賢

（校長）

副組長：曹德權(quán)（分管德育副校長）

成員：周訓賢

周珍成羅勇

徐生太

錢鵬升

周遵平

羅忠俊

趙繼永

徐

林

羅忠學

羅建華及各班主任。

領導小組下設辦公室在政教處，周訓賢同志任辦公室主任，具體負責組織、協(xié)調(diào)、指導田壩中學禁毒“關(guān)愛工程”校園禁毒圖書角項目建設工作。

（二）明確田壩中學項目建設負責人及聯(lián)系人 ： 項目負責人：嚴書賢（田壩中學校長、黨支部書記）。項目聯(lián)系人：曹德權(quán)（分管德育副校長）。

三、目標任務

（一）、總體要求

以現(xiàn)有教室、房屋資源為基礎，建設集禁毒課程數(shù)字化教學、禁毒圖書音像閱覽、禁毒知識資料查詢學習、毒品危害體驗、禁毒文藝作品展覽、最新仿真毒品樣品展示等功能于一體的校園禁毒圖書角。

（二）、校園禁毒圖書角項目建設內(nèi)容及預算

我校園禁毒圖書角空間面積約80㎡，采用互聯(lián)網(wǎng)接入，并配有“校園禁毒圖書角”統(tǒng)一標識、課桌椅、書架、禁毒文藝作品展示墻、仿真毒品樣品展示柜和投影儀、電腦等教學多媒體設備。以禁毒課程數(shù)字化教學區(qū)、禁毒圖書閱覽區(qū)、禁毒文藝作品展示區(qū)、仿真毒品展示區(qū)等為重點進行布置。

1、禁毒課程數(shù)字化教學區(qū)：設置投影儀、投影屏幕、電腦、禁毒知識平板電腦、禁毒知識電子存貯介質(zhì)等多媒體設備，實現(xiàn)在校學生接受禁毒課程教學、測試；學習閱覽禁毒電子圖書、音像；連接登錄全國青少年毒品預防教育數(shù)字

化平臺、中國禁毒數(shù)字展覽館等禁毒教育專業(yè)媒體平臺，接受全面系統(tǒng)的禁毒知識教育考核等功能。（約需經(jīng)費44820元）

（1）電腦（1臺），預算價格：4600元/臺，CPU:A10，核數(shù)：4核，顯示器：21.5英寸，分辨率：1920×1080，內(nèi)存容量：8GB，硬盤：1TB。

（2）電腦音箱（1套），預算價格：260元/套。（3）無線WIFI設備（1臺），預算價格：260元/臺。（4）禁毒知識平板電腦（20臺），預算價格：36000元（20×1800元/臺），屏幕：10.1英寸，CPU：inteZ8300或者MSM8939，核數(shù)：四核，內(nèi)存：2G，128G存儲。實現(xiàn)功能：幫助學生閱覽學習禁毒相關(guān)教學課件、知識文本、圖片、視頻、圖文集合、視頻集合、電子報刊等信息。電腦存儲內(nèi)容：學校毒品預防教育專題片、禁毒公益歌曲、全國大學生禁毒辯論賽視頻、禁毒預防教育教案集、全國禁毒征文比賽獲獎作品展示、全國青少年禁毒知識大賽視頻等內(nèi)容。

（5）無線高清投影儀（1臺），預算價格：2000元/臺。（6）電動投影幕（1個），預算價格：500元/個，規(guī)格：100英寸/白塑/16:10。

（7）硬盤（1個），預算價格：1200元/個(含內(nèi)容存儲制作費)，4T存儲量，存儲內(nèi)容：湄公河大案、湄公河行動、無國界行動、國家形象、玉觀音、與死神共舞、中華之劍、世紀之患-新型毒品、英雄無悔、生命禮贊等禁毒影視作品；學校毒品預防教育專題片、全國大學生禁毒辯論賽等禁毒視頻資料；禁毒公益歌曲、禁毒公益廣告、全國青少年禁毒知識競賽集及題庫、禁毒預防教育課件、禁毒預防教育教案集；禁毒游戲等資料。其中：湄公河大案、湄公河行動、無國界行動、國家形象、玉觀音等禁毒影視作品，從互聯(lián)網(wǎng)上查找、下載；其他存儲內(nèi)容可從互聯(lián)網(wǎng)百度網(wǎng)盤下載。

2、禁毒圖書閱覽區(qū)：放置全國毒品預防教育讀本、禁毒法律法規(guī)文件、毒品防范知識、禁毒歷史知識、禁毒題材小說等圖書，張貼毒品預防教育知識掛圖，方便學生閱覽禁毒圖書、掛圖，接受禁毒教育。（約需經(jīng)費2920元）。

(1)全國毒品預防教育讀本（初中版30冊），價格：300元（30×10元/冊），開本：880mm×1230mm。

(2)家庭禁毒手冊（10冊），價格：50元（10×5元/冊）規(guī)格：140mm×210mm（32開）。

(3)新型毒品防范手冊（10冊），價格：60元（10×6元/冊）。

(4)禁毒志愿者手冊（10冊），價格：100元（10×10元/冊），開本：880mm×1230mm。

(5)中華人民共和國禁毒法（10冊），價格：50元（10×5元/冊）。

(6)中華人民共和國禁毒法-釋義及實用指南（10冊），價格：300元（10×30元/冊）。

(7)戒毒條例（10冊），價格：50元（10×5元/冊）開本：12開,包裝：平裝。

(8)戒毒條例-釋義（10冊），價格：150元（10×15元/冊）。

(9)禁毒刑法學（5冊），價格：175元（5×35元/）。(10)中國禁毒法律制度研究（5冊），價格：75元（5×15元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(11)搜尋忘卻的記憶-全球毒品500年（5冊），價格：175元（5×35元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(12)流行音樂與毒品的歷史（5冊），價格：175元（5×35元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(13)上癮五百年（5冊），價格：150元（5×30元/冊），開本：32開，包裝：平裝。

(14)可卡因傳奇（5冊），價格：150元（5×30元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(15)社會學視野下的新型毒品（5冊），價格：225元（5×45元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(16)毒品危害健康（5冊），價格：30元（5×6元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(17)追捕糯康（5冊），價格：75元（5×15元/冊），開本：787mm×1092mm。

(18)蒼天有眼（5冊），價格：125元（5×25元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

(19)中國緝毒秘密戰(zhàn)（5冊），價格：125元（5×25元/冊），開本：16開。

(20)洗冤伏梟錄—湄公河“10.5”血案全紀實（5冊），價格：200元（5×40元/冊），開本：16開，包裝：平裝。

3、禁毒文藝作品展示區(qū)：展覽禁毒征文、書法、繪畫、剪紙等作品。建議以作品展示墻的形式布置。

4、仿真毒品展示區(qū)：展示最新毒品仿真樣品及相關(guān)吸毒用具，提高在校學生對毒品認知程度。（約需經(jīng)費2260元）

最新仿真毒品樣品及相關(guān)吸毒用具（1套），預算價格：2260元/套，包括最新、典型、有代表性的傳統(tǒng)毒品、合成毒品、新精神活性物質(zhì)等毒品仿真樣品及相關(guān)吸毒用具，建議以展示柜的形式陳列展示。

通過測算，我校校園禁毒圖書角用于購置上述四個功能區(qū)內(nèi)的主要硬件設備內(nèi)容約需經(jīng)費5萬元。

四、工作要求

（一）結(jié)合我校實際制定校園禁毒圖書角建設方案，加強對我校禁毒圖書角建設的指導、督促，并按期上報相關(guān)資料。

（二）在本建設方案的基礎上，結(jié)合我校禁毒預防教育工作實際研究制定詳細的建設方案，明確任務，落實責任，安排專人聯(lián)系工作。

（三）在 2018年2月26日春季學期開學前，作好安裝圖書角設備的各項準備工作：一是結(jié)合現(xiàn)有禁毒教育園地，以學校現(xiàn)有教室、房屋資源為基礎，準備一間采光好、不低于80㎡的房屋；二是由學校自主設計，借此機會配套建成學校禁毒預防教育園地，可劃分為禁毒課程數(shù)字化教學區(qū)、禁毒圖書閱覽區(qū)、禁毒文藝作品展示區(qū)、仿真毒品展示區(qū)等；三是學校按照區(qū)域劃分接入互聯(lián)網(wǎng)，安置好課桌椅、書架等，為設備落地創(chuàng)造條件。

（四）在禁毒圖書角建設過程中，要注意收集資料建立臺賬，以備檢查考核和項目驗收。臺賬內(nèi)容包括：

1、下發(fā)的各類文件；

2、《七星關(guān)區(qū)禁毒“關(guān)愛工程”校園圖書角項目負責人 登記表》、《七星關(guān)區(qū)禁毒“關(guān)愛工程”校園圖書角項目聯(lián)系人登記表》；

3、學校圖書角建設計劃、方案及實際硬件需求清單；

4、學校物品發(fā)放清單及學校收到物品接收證明；

5、學校項目執(zhí)行情況，建設過程中的圖片資料（建設 前、建設中、建成后圖片均需采集留存）；

6、在項目執(zhí)行過程中與項目有關(guān)的其他資料。

七星關(guān)區(qū)田壩中學

2018年1月13日

第二篇：班級圖書角建設方案

班級圖書角建設方案（2013—2014學年第一學期）

XXXXX中心小學 2013年7月31日

班級圖書角建設方案

書是知識的源泉，是開發(fā)人類智力的鑰匙。現(xiàn)在很多家庭為孩子也進行了大量的書籍方面的投資，但收效仍然有限。因為家庭不能給其一個許多人邊看邊交流的環(huán)境，其圖書購置是因父母的好惡而決定子女的閱讀范圍。如果將學生喜好的書籍放到一起，他們可能會找到知音，找到對共同感興趣的話題進行探究，使他們在看書中知識得以提高。那么學生在看書、讀書中也不會感到枯燥與乏味，在這樣的環(huán)境中他們便更能快速成才。在課外學習閱讀中，同學與同學之間對相同問題的爭論產(chǎn)生了，交流更頻繁了。圖書角的建立，有力地促進了班級集體精神文明建設，它把學校精神文明建設的內(nèi)容有效地滲透到活躍的班級文化氛圍中去。為此，根據(jù)我校實際情況，特制定班級圖書角工作方案。

一、圖書的來源

1、由學校為每個班級提供40冊圖書（按學段不同提供不同類別的圖書）；

2、學生把家中閑置的書籍拿到教室放置于圖書角中，這樣既可以不浪費資源，又可以提供更多的書籍（所捐圖書應健康、有益、形式多樣）；

3、班級可定時向?qū)W校圖書館借閱一定數(shù)量的圖書。

二、圖書角的創(chuàng)建

1、圖書角設置地點：教室后左墻角設圖書柜。如條件

不允許的話可在墻角放置書桌，或暫時將圖書角設置于班級后窗臺。

2、圖書角擺放設計：整個版面設計合理大方，賞心悅目、擺放整齊。書香氣較濃厚，有自己班級的特色，可貼標語等。

3、專人管理：圖書角必須有專人看管，人員設置可根據(jù)班級人數(shù)情況以1至3人為宜，以免圖書流失或損壞，這是圖書角良性運行的保證。

4、為圖書登記：所有的圖書整理好后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細的登記，包括書名、出版社、定價等內(nèi)容，并將登記信息上交學校圖書館一份，以防圖書遺失，便于統(tǒng)一管理。

三、管理制度

1、圖書借閱要求：①每次只能借一本，借去后必須認真閱讀；②借書時如發(fā)現(xiàn)書已破及時向圖書管理員說明；③每次借閱時間不得超過2周；④借書后謹慎保管，如若弄破、弄丟要賠償；

2、圖書管理員職責：①做好每位學生借閱、歸還的記錄（圖書管理員必須有專門的登記冊）；②如若發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，能修補的及時修補；如若弄丟及時向老師反映；

3、違規(guī)處罰：如不按規(guī)定辦理手續(xù)借閱，私自拿走圖書的，視作嚴重違紀，取消一個月借書資格，并且責令其向

圖書角提供一本新書，期末歸還本人。

4、每個同學都要愛惜圖書。在借閱過程中不能將書弄破、弄臟、弄丟，否則照價賠償。

5、各班主任根據(jù)學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、借閱時間，管理人員組織機構(gòu)，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養(yǎng)學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學習。

四、明確讀書的方法

1、合理安排讀書時間。每天的課后時間學生自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習課、語文課或文藝課等。時間不能過于頻繁，防止學生沒有新鮮感、降低讀書效率。

2、讀書指導。由班主任或語文老師等指導，時間一般不超過10分鐘，指導讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點指導寫讀書筆記。中高年級每個學生有一個讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點、愛好進行設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結(jié)中心思想，寫讀后感等等形式。

五、成果展示與落實評價

1、舉行以“讀書交流會”為主的主題班會，開展誦讀

比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等不同形式的讀書活動，組織學生展示自己的閱讀成果。少先隊大隊有效發(fā)揮校園廣播作用，開辦好書推薦、讀書心得等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。

2、建立獎勵機制：進行讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。

六、活動評價

1、學校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

2、檢查項目

（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。

（2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。

（3）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實。

3、期末總評。每學期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。

第三篇：圖書角建設方案

圖書角建設方案

一、活動目的

倡導“人人學習、自覺學習、學以致用”的讀書文化氛圍 深化企業(yè)文化建設，創(chuàng)建學習型團隊。

二、圖書角定位及功能

1、收集技術(shù)類、管理類等各類書籍，以員工真實需求為定位。

2、培養(yǎng)為工作增添原動力的“悅讀”文化。

3、增設員工繁忙工作之余放松身心、享受閱讀時光的場所。

4、條件成熟時，建設集“學習、娛樂、休閑”為一體的閱覽室（培訓室或黨建活動室）。

三、圖書角選擇地點

1、前臺右則玻璃桌邊設雜志報刊架

2、會議室（1）玻璃窗側(cè)設書架

書架尺寸約為1.8M*0.24M.1.8M(會議室窗戶一側(cè)實際尺寸為3M*1.3M)

四、資源配置及資金預算

1、制作一個X展架海報（捐書倡議書），由員工捐贈書籍。捐書活動待書架訂購時開始,見附件《捐書活動倡議書》。

2、綠化（書架兩側(cè)）

3、四人桌椅（已配備）

4、影音資料（備用）

5、資金預算：X倡議海報約60元、報刊架約90元、宜家書架含運費約470元（可另外購置）、小盆栽及小禮品約200元，共計約900元。

五、圖書角管理規(guī)定

1、圖書角開放對象：僅供公司內(nèi)部員工閱覽及外借，不對外借閱。

2、圖書角內(nèi)設《借閱登記本》，員工自助辦理登記手續(xù)進行借閱。

3、每人每次僅能自覺借閱圖書1本，借閱期限15天；到期應歸還，未讀完須續(xù)借者應至辦理續(xù)借手續(xù)，僅能續(xù)借一次，逾期將由管理人員催促收回。

4、員工要愛護圖書、妥善保管、不得遺失、撕毀、污損涂寫等；丟失或嚴重損毀者需捐出一本書或新購書籍抵賠。

以上方案妥否，請裁示。

附件：捐書活動倡議書 公司全體員工：

一本好書，是一段專業(yè)縱深的階梯，是一把開啟心智的鑰匙，是一眼獲取知識的源泉。

為深化企業(yè)文化建設，創(chuàng)建學習型團隊，營造讀書文化氛圍，公司特向全體員工發(fā)出倡議，希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍，使閱覽角的書籍更加豐富，相信您的每一點付出、每一絲光芒都將是對我們的莫大幫助！衷心感謝您的參與！

具體事宜：

1、捐書時間：12月24日開始

2、捐書地點：前臺

3、捐書要求：有益于利于身心發(fā)展的所有書籍雜志，包括：科學技術(shù)、經(jīng)濟管理、中外文學、人物傳記、工具書籍等，新舊皆可。

4、特別說明：各位同事所捐的書籍都將進行捐贈登記，為回饋每位捐書者，我們將對來閱覽室捐書的員工，送上一份精美的小禮物！

希望各位員工踴躍捐書，再次對您的舉動表示衷心的感謝！

二0一四年十二月一日

第四篇：小學班級圖書角建設方案

臨沂蘭山小學班級圖書角建設方案

為養(yǎng)成學生良好的讀書習慣，使德育與教學兩大教育資源相互整合，相得益彰。為此，學校決定把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程。為促進書香校園的建設，全面提升學校的文化品位，營造書香班級，創(chuàng)造精神食糧，經(jīng)研究，決定推動班級圖書角建設，具體方案如下。

一、多渠道籌集圖書，豐富圖書角的“營養(yǎng)”

1、獻書。就是發(fā)動課任老師和全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。

2、購書。發(fā)動同學們自愿捐獻出自己一個星期的零用錢，籌集起來用以購買新圖書。

3、借書。定期到學校圖書館借一批圖書，待同學們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書。

4、征訂。通過同學們賣平時回收廢品的錢，征訂幾份報紙和雜志。

二、健全管理小組，理順圖書角管理的“脈絡”

1、做好圖書整理工作。整理圖書的主要工作就是將圖書分類、編碼、登記及擺設。

(1)將全部圖書分成學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。

（2)給圖書編碼。把學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物、其他分別編號為一至

六、每個大類下的小類再用阿拉伯數(shù)字順次編號。

（3)擺設圖書。所有圖書編了碼以后，按類別整齊地擺放在書櫥里，方便同學們借閱和查找。

(4)為圖書登記。所有的圖書編好碼后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。

2、做好圖書借還工作。可采取兩項措施：第一項是同學們在教室閱讀時，可直接向圖書管理員借閱，但放學后必須當場歸還；第二項是如果同學們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。

三、提供讀書的空間，并進行閱讀指導

1、合理安排讀書時間：每天的課后時間學生自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習課，或語文課，文藝課等。時間不能過于頻繁，防止學生沒有新鮮感、降低讀書效率。

2、讀書指導的一般結(jié)構(gòu)：一般由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，一是班主任（學生干部或語文老師等）指導，時間一般不超過10分鐘，指導讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點指導寫讀書筆記；第二個環(huán)節(jié)是讓學生自己讀書；第三個環(huán)節(jié)，是讓學生寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結(jié)中心思想，寫讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況和第二個環(huán)節(jié)交叉進行。

3、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個四十分鐘。

四、制定閱讀計劃，建立家校聯(lián)系卡

1、制定計劃：在班級制定課外閱讀指導計劃的基礎上，學生根據(jù)自身實際情況，每人制定一份切實可行的課外閱讀計劃，并讓班主任、家長了解其內(nèi)容。

2、建立家校聯(lián)系卡：做好宣傳動員工作，通過家長會以及告家長書等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義；另外由班主任、教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。

五、搭建讀書成果展示的平臺，促進讀書習慣的養(yǎng)成。

為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書的興趣，開展豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。每個學期都開展了讀書系列活動。

1、會設計手抄報。即同學們在讀課外書的同時，將自己感興趣的文章摘抄下來，進行裝飾，再設計成一張手抄報，并把整潔、美觀、設計有創(chuàng)意的手抄報展覽給同學們看。

2、會寫讀書筆記。要求同學們會寫讀書筆記。引導他們把書本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感記在筆記本上，以豐富寫作語匯。

3、會講故事。要求同學們讀了故事書，就要用心記住書中的主要內(nèi)容，并舉行一次講故事比賽。

4、充分利用廣播站，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感，稿件盡量由本人播出，以鍛煉膽量，增長知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。

5、創(chuàng)辦班級《讀書專刊》（如黑板報），學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。

6、建立獎勵機制：進行讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。

六、具體實施

1、各班召開專題會議，由班委會發(fā)倡議，制定各班實施方案。

2、以學生干部為主，組建管理小組，確定圖書管理員，制定班級圖書管理制度。

3、組織圖書，形成規(guī)模。

4、組織學生借閱，形成規(guī)范。

5、組織讀書活動，養(yǎng)成習慣。

6、評比。

2011年9月20日

班級圖書角建設方案

臨沂蘭山小學 2011.9.20

第五篇：班級圖書角建設方案

一（3）班班級圖書角的建設方案

學校是學習知識的殿堂，書籍是人類進步的階梯。學生在學校學習，渴望知識，渴望閱讀。雖然學校圖書館能滿足師生課外閱讀與查閱文獻的需求，但是課間學生能跑去圖書館閱覽也是很不方便的，因為課間十分鐘對于學生來說是那么地珍貴與短暫。如果一個班級有個班級圖書柜，那么肯定能大大方便學生在課間的隨手閱讀，大大豐富學生的精神世界。課外閱讀的學生多了，這樣的班級很容易形成閱讀氛圍，良性循環(huán)后很容易形成書香班級。

那么怎樣來建設我們的班級圖書柜呢？

一、學生自籌部分圖書

組織學生自帶一些自己讀過的圖書，在書上寫上自己的姓名，暫時或無償捐獻給班級，組建自己的班級圖書柜，供同學借閱。有許多學生樂于奉獻，積極性很高，愿意把自己的書與人分享。

二、定期向圖書館集體借閱部分圖書

為了充實我們班級圖書柜藏書的數(shù)量與質(zhì)量，我們可以向?qū)W校圖書館集體借閱一些圖書。有習作類的、天文地理類的、歷史類的、勵志名人名事的、開發(fā)思維的等各種書籍。

三、圖書的管理

（一）定崗定員，專人負責

由學生推薦與報名，確定兩名心細負責的學生負責管理班級圖書柜，美其名曰圖書管理員，并有正副職。并及時培訓指導他們實踐與鍛煉。

（二）圖書的管理指導管理員把學生自籌捐獻的圖書逐一登記造冊，集體借閱的書目清單影印一張存根，保存于書柜中。這樣便于日后的圖書清點整理，催繳歸還。圖書按流水登記號整齊擺放，打開書柜(箱)，有模有樣，頗有小型圖書館的感覺。

（三）要有正規(guī)靈活的借閱制度麻雀雖小，但五臟俱全。由于一部分書是從圖書館借來的，需要如數(shù)歸還。雖然還有一部分書是學生自籌的，但也不能隨便遺失。有借有還，再借不難。我們要讓學生明確班級圖書借閱規(guī)則，教育學生借閱后要及時歸還，養(yǎng)成良好的借閱習慣。

每天有規(guī)定的借閱時間，每天輪借到小組，讓學生每周有一天的借閱時間。分時段、分小組借閱，可以分散管理人員的負擔。學生有正規(guī)的借還制度，學生就會認真的去借閱。

我們可以再適當補充一點藏書，對向圖書館集體借閱的圖書適當加強管理，對自籌的圖書適當靈活一些，平時多加強借閱的教育，鼓勵學生多看多讀。

讓我們用課外書籍來充實他們的課余生活，讓我們的學生足不出室就能盡情瀏覽班級圖書，沉浸在真正的書香班級中，盡心閱讀課外書。

2013.9