第一篇：大學生用陶瓷藝術創業的可行性調查研究

大學生用陶瓷藝術創業的可行性調查研究

摘要:本文從三個方面論述了大學生用陶瓷藝術創業的可行性。從另一個方面啟發大學生創業的項目選折,對其有深刻的指導意義。

近年來 ,由于就業壓力的增加、社會觀念的轉變、國家的提倡和時代的呼吁等原因 ,越來越多的大學生選擇了自主創業。比爾

?蓋茨的神話使 IT業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦。大學生往往眼高手低 ,盲目跟風 ,缺乏對行業的理智分析和深度審視 ,很容易導致失敗。所以 ,對創業項目理智分析和深度審視是創業成功的關鍵。在這里 ,讓我們討論一下大學生利用陶瓷藝術進行創業的可行性。

一、開放的中國陶瓷市場

中國是陶瓷古國 ,擁有燦爛的陶瓷文化 ,我國的傳統陶藝為人類文明做出了重要貢獻。人們在排列過去 100年對人類文明最有影響力的發明中 ,衛生潔具與計算機同列其中 ,這不是很有戲劇性嗎 ? 據了解 ,近幾年國內國際陶瓷市場的變化將呈現以下幾個特點:一是產品檔次要求愈來愈高.品質上乘、花色新穎、造型多變的陶瓷制品將受青睞;二審美與實用完美結合的設計最有發展前途 ,日用陶瓷藝術化的步伐將愈走愈快 ,其色調、風格還將要求與客廳、餐廳的環境相匹配;三是家用餐具瓷器銷勢趨旺。高質低產已成為當今陶瓷生產發展的趨勢 ,人們對陶瓷的需求逐漸增加 ,預預計在今后 5年內陶瓷市場將保持旺銷勢頭。陶瓷行業立足于低消耗 ,低污染 ,在中國這片沃土上飛速發展。我國是世界上建筑衛生業陶瓷的生產大國 ,更是消費大國 ,我國的消費市場已引起國外建筑衛生陶瓷界的關注和青睞。我國具有豐富的資源 ,和充足的勞動力 ,陶瓷生產有一定基礎的優勢 ,只要合理調整產品結構.開發新品.提高質量 ,我國陶瓷產品在國際市場就會大有作為。

二、藝術與商業的完美結合

隨著經濟的飛速發展和人民收入的提高 ,使人們有閑和有錢去享受上層建筑

———精神文化生活。人們對藝術的需求和欣賞能力普遍增加 ,從而促進了藝術品商品化的進程。陶瓷藝術以其貼近人民大眾生活的特色 ,深受大家歡迎。企業在產品的處理上進行工業設計和創造性思維 ,就能使產品的身價得到升華 ,就能成倍地提高產品附加值。產業化勢在必行。日本學者本村尚三郎指出 “企業不能像過去那樣 ,光是生產東西,而是要出售生活的智慧和歡樂 ,現在是通過商品去出售智慧、快 樂和鄉土生活方式的時代了。”隨著生活水平的提高 ,人們對商品

功能的要求越來越高集中表現在 :人們不僅追求商品的使用價值 , 而且追求商品的審美價值、知識價值、社會價值。1陶瓷產品的科技 含量、文化含量、藝術含量已成為產業占領市場 ,增強核心競爭力的 取勝關鍵。

我國陶瓷產業市場規模巨大 ,國內外市場僅日用陶瓷銷量每年近數十億件。但是 ,從我國陶瓷產業與藝術結合的程度與消費大眾

日益增長的對陶瓷藝術產品需求之間存在的巨大差距來看 ,我國陶

瓷產業藝術化才剛剛起步 ,其發展的潛力與空間是十分巨大的 ,誰

能捷足先登 ,誰就能培育出在全國乃至全球市場上攻城掠地的品 牌,就能在世界陶瓷產業中獨占鰲頭。

三、大學生利用自己的優勢開拓陶瓷市場 大學生受過高等教育 ,有良好的學習能力、判斷能力、創新能力

和團隊協作能力。當前大學生創業正逐步興起并成為一種潮流。大

文章編號 :1672-7894(2008)08-038-01

學生創業熱潮的出現既是建設創新型國家和促進產學研緊密結合 的需要 ,也是當前社會就業壓力逐步增大使然。當前大學生創業的

條件正逐步走向成熟 ,創業將成為一種必然趨勢和社會潮流。

陶瓷生產的原料都比較便宜 ,而且易于得到。陶瓷生產過程包

括坯料制造、坯體成型、瓷器燒結等三個基本階段 ,幾乎每個階段都

不占用太多空間。所以 ,對大學生來講。投資陶瓷行業 ,具有啟動資 金小 ,低消耗 ,高產出的特點。大學生所要做的就是面向市場需求 ，利用自己的知識去創造財富。筆者認為 ,大學生可以利用以下兩點

突破市場 :

1.創新

——江澤民同志曾經說過 ,“創新是一個民 —發展的靈魂。

族進步的靈魂 ,是一個國家興旺發達的不竭動力 ”。創新表現在人

類社會歷史發展的每一個方面。就陶瓷設計來說 ,創新同樣也是設

計的靈魂 ,是設計的本質要求。首先 ,陶瓷設計的創新又表現在不拘

泥于形式 ,不拘泥于領域。我們不僅可以設計陶瓷衛具 ,還可以設計

陶瓷屏風、陶瓷雕塑、陶瓷印、陶瓷首飾等新奇的產品 ,開發未開發

過的領域。其次。陶瓷設計師的創新設計體現在設計理念和思維的

創新。解構主義設計、波普設計、新現代設計及孟菲斯設計等等時尚

元素在造型中的介入 ,都曾不同程度影響過陶瓷設計。鼓勵具有超

前意識的概念性設計對于日用陶瓷的創新設計來說有著積極意義。第三 ,陶瓷設計師的創新設計體現在對新技術、新材料的敏感、把握

和運用。諾貝爾獎獲得者李政道教授曾說過 :科學和藝術是一枚

硬幣的兩面。現在的工藝在陶瓷這一古老的藝術中的運用至關重

要。綠色環保 ,智潔 ,抗菌 ,節水 ,微電子防污技術、礦物骨質瓷、釉中

彩、熒光色、華青瓷等技術綠色陶瓷的開發等 ,都成為一種潮流 ,一

種時尚。

2.文化

———民族的 ,就是世界的。金秋十月 ,景德鎮舉辦的第三

屆國際陶瓷博覽會的浩大聲勢吸引著四海賓朋 ,但更讓我們感興趣 的仍是那句 “China is China’’,陶瓷即中國。統計表明 ,日本的 “酷文化 ”、“軟件業 ”迅速崛起 ,音樂、卡通、娛樂、時裝及廣告等文

化產業成為主流 ,以至于

2002年日本對美國文化產品的出口額為

鋼鐵出口額的

5倍。我國在創意、文化產業中 ,更應該注重本土文化 的保護 ,發展其優勢 ,才能使產品具有高附加價值 ,也才能在以后的

國際貿易中 ,處于良性的競爭中 ,而不用犧牲自己本土的自然與人

力資源為代價。我們可以做的 ,就是以各種形式 ,在產品中加入中國

元素 ,中國文化。

當然 ,大學生因為其年齡特點等因素還存在自身的劣勢 ,比如

缺乏社會經驗和職業經歷、缺乏商業信用、心理承受能力差等很不

利于年輕人的創業。但這些缺點都是可以克服的。

陶瓷藝術在承載著其輝煌歷史成就的同時 ,還具有很深的商業

價值等待我們發掘。只要不懈努力 ,利用自己的優勢 ,不斷創新 ,發掘

出自己的模式 ,滿足市場需求 ,從而創出自己的品牌。把傳統的陶瓷 與現代創作理念有機、巧妙的結合起來 ,使陶瓷這一歷經千年不衰的 國粹散發出更耀眼的光芒。

參考文獻 : 周朝琦 ,侯龍文

.資本增值經營

.經濟管理出版社出版 ,2000:183.

第二篇：藝術陶瓷設計專業可行性報告

藝術陶瓷設計專業可行性報告

一、建立陶瓷藝術專業的優勢

平頂山的陶瓷文化源遠流長。具有“汁水瑩潤如堆脂”美譽的汝瓷，曾位列宋代“汝、鈞、官、哥、定”五大名窯之魁，在我國陶瓷史上具有劃時代的意義。汝瓷始燒于唐朝中期，盛名于北宋，在我國陶瓷史上占有顯著的地位。我市陶瓷產業發展深受傳統陶瓷文化影響，據統計，我市現有陶瓷研究及生產單位近100個，從業人員9000多人，年產陶瓷2.4億件，年產值2.46億元。

2007年，在中國陶瓷設計藝術大師、河南省工藝美術大師梅國建的主持下，河南省重大科技攻關項目唐代鈞瓷——魯山花瓷復仿制成功，為平頂山陶瓷又增加了一個新的瓷種。

另外，臨近我市的許昌禹州市鈞瓷文化和產業發展也在我國陶瓷工業中占據著很重要的位置。

我市及周邊地市的陶瓷企業發展目前存在著最大的問題就是優秀管理、技術人才奇缺。2012年3月初，我們到許昌市禹州神垕鎮聯系業務時很多小規模的陶瓷廠還沒有開工，原因就是找不到技術工人。據調查，我市和的陶瓷企業普遍規模不大，家庭作坊式企業居多的現實，在優秀管理、技術人才的培養方面存在較大困難，后繼人才儲備不足。我校負責學生就業服務的人員在工作中也了解到，技術工人目前在我市陶瓷企業中是千金難求。陶瓷企業的技術工人培養需要一個很長的周期和大量的資金，很多企業不愿意把時間和資金在這上面投入，希望有專門的學校為他們輸送人才。

同時我們也通過調查發現，我市乃至我省開設有陶瓷藝術專業的學校不是很多，特別是公辦中專學校開設陶瓷藝術專業，我市目前是空白。滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》所提出的重要要求，培養社會需求人才是中職教育的方向，我校設立陶瓷藝術專業符合社會的需求和中職教育的需要。

平頂山陶瓷原料資源豐富。大量的方解石、鉀鈉長石、長石砂巖、葉臘巖、螢石、硬質高嶺土、軟質高嶺土、石英、紫砂土等主要原料分布地域較廣，資源優勢得天獨厚，為陶瓷生產提供了便利條件。

二、平頂山市陶瓷從業人員現狀

平頂山全市省級陶瓷藝術大師20余人，國家級陶瓷藝術大師大師3人。陶瓷從業人員僅一萬多人。而鄰近地市許昌市省級陶瓷藝術大師100多人，國家級大師20多人。陶瓷從業人員10萬余人。享有“瓷都”之稱的景德鎮從事與陶瓷相關的從業人員30萬余人。陶瓷行業技術性要求嚴格，如此大的差距，意味著平頂山市陶瓷行業大量技術人員的缺乏。并且即使從事陶瓷行業的這些人員，包括很多陶瓷藝術大師都缺乏文化修養，沒有接受過系統的專業知識培訓，他們的很多作品也是繼承傳統有余而創新不足。

與此同時，平頂山市陶瓷產業呈現產業多元化發展勢頭。陶瓷產業經過近幾年的市場考驗，實力不斷壯大，已逐步走出了片面發展仿古瓷、藝術瓷的傳統模式，開始駛入多元產業模式發展的快車道。除了傳統優勢的藝術瓷外，還發展出了彩陶、日用瓷、建筑瓷、園林瓷、衛生瓷等多種陶瓷產業類型。涌現出了一批規模較大、實力較強的骨干企業。

汝州、郟縣、寶豐在政府的引導下，吸收大量外來資金，陶瓷產業向集群化、園區化方向發展。分別投入資金上億元，集中建設陶瓷產業園區。

2011年5月，平頂山市招商團在市長陳建生的帶領下赴香港招商洽談，在這次招商會上，魯山縣政府和河南唐鈞文化發展有限公司與中華環球（香港）能源有限公司簽訂了2.6億美元的項目，在我市建立魯山花瓷復仿、生產基地。

三、陶瓷專業的發展和學生的就業去向安排

2005年7月12日倫敦佳士德舉行的“中國陶瓷、工藝精品及外銷工藝品”拍賣會上，元青花陶瓷作品《鬼谷子下山》以1400萬英鎊拍出，加傭金后為1568.8萬英鎊，折合人民幣約2.3億，很快這個記錄又被一件中國瓷器——清乾隆琺瑯彩“吉慶有余”轉心瓶打破。2010年11月在英國首府郊區一個名不見經傳的小拍賣行里以約合人民幣5.5億元天價成交，成為世界上最貴的中國藝術品。產于平頂山汝州、魯山、寶豐、郟縣一帶的北宋汝瓷，彌足珍貴，傳世品稀少，全世界現僅存不足百件，件件都是世界頂級藏品。

這些天價瓷器工藝精致，制作復雜。其中，融幾項技術于一身的轉心套瓶被稱為我國古代制瓷史上設計最精巧、工藝最復雜的瓷器樣式之一，它分為內瓶和外瓶，內外瓶頸相連，內瓶底部與外瓶內心連接，外瓶瓶身鯉魚圖案栩栩如生，配以鏤空水波紋雕花設計，顯得大氣富貴，由外部可以看到內瓶繪制的青花圖案。雖巧奪天工，但費時、費工、費料更不易仿制……連乾隆皇帝也覺得其工藝過于復雜，在其瓷器監制官唐英的奏折上批復：“不必照隨常瓷器一樣多燒”。

陶瓷產品之所以價值不菲一方面是因為它的工藝復雜，另一方面還因為陶瓷作品從造型、色彩、釉色等方面表現精美。

陶瓷在我國有近萬年的歷史了，可以說它在各個年代的作品分別映射了中國歷史發展的進程，并且中國各個地區都有代表性的陶瓷作品，我們河南就有洛陽的唐三彩、許昌的鈞瓷、平頂山的汝瓷、焦作當陽峪絞紋瓷等。過去世界認識中國就是從陶瓷開始的。

我市的汝州、郟縣、寶豐等縣市是五大傳統陶瓷“汝、官、鈞、哥、定”之首汝瓷的發源地，深受傳統陶瓷文化的影響，現有陶瓷生產單位近100個，產品遠銷日本、新加坡、澳大利亞、美國、加拿大、英國等30多個國家和地區，在國際上享有較高聲譽。

其中 汝州目前擁有各類陶瓷生產企業34家，年產各類瓷器2000多萬件，年產值4000萬元；寶豐縣目前擁有汝瓷生產企業14家，年產值680萬元，年產量6萬件；郟縣陶瓷產業主要集中在安良鎮，目前擁有企業56家，年產陶瓷2億件，年產值1.1億元。由于各方面的原因，這些陶瓷企業一方面是缺少技術工人，另一方面也不愿意或者是沒能力培養技術工人，本地的技術工人又少，每年都要出重金到南方去聘請。由于地域和生活習慣，又不能留住這些工人。我校所設置的陶瓷藝術專業培養定位就是根據企業要求培養陶瓷制作各個工序的熟練技術工人。根據我校前期的市場調查，學生就業前景會很好。

許昌禹州市是鈞瓷的產地，擁有陶瓷企業1000多家。我校目前已和河南唐鈞文化發展有限公司、平頂山市文博文化發展有限公司、許昌市和源瓷業有限公司、河南楊志鈞瓷有限公司（其創始人楊志是全國工藝美術大師、唯一的鈞瓷非知識文化遺產傳承人，其作品售價起價就在3萬元以上）、平頂山市清涼寺汝瓷廠簽訂了校企聯合辦學協議，學生在校學習期間可以到這些企業實訓、練習、考察，這些企業也會派專門的技師到學校指導。學生畢業后完全能夠到這些公司上班。2009級目前有部分學生就在許昌市和源瓷業有限公司實習。

廣闊的就業途徑，堅實的就業平臺，為陶瓷專業的學生提供了堅強的就業背景，奠定了專業學習的信心。只要有理想，只要努力學習，只要掌握一項扎實的陶瓷制作技術，成功很快就會到來。

四、我校陶瓷藝術專業的情況

我校工藝美術專業（陶瓷工藝方向）籌建于2010年。目前有拉坯機20臺、球磨機、泥漿泵、濾泥機、練泥機、電燒窯爐、烤花爐、釉磨機、快速磨各一臺，天然氣窯爐兩座，建筑面積近500平方米，占地面積1200余平方米，教學、科研儀器設備資產總值近40萬元。建有陶瓷配釉、配料實訓室、陶瓷拉坯成型實訓室、陶瓷燒制實訓室、陶釉燒制試驗實訓室等。經過多年研究和燒制實驗，目前已自發研制出魯山花瓷、鈞瓷等多個陶瓷品種，從泥料配制、成型、配釉、燒制等工藝實驗實訓任務基本都能完成，初步能滿足教學、培訓、生產和科研的需要。

我校陶瓷專業教師目前有造型教師2名、設計教師2名、彩繪教師2名、配釉及燒制教師各1名，同時我們還聘請中國陶瓷設計藝術大師梅國建為陶瓷專業總指導，河南省陶瓷藝術大師王青偉、宋偉毅，平頂山市文博文化發展有限公司總經理劉新德，河南楊志鈞瓷有限公司總經理楊曉峰為技術指導。

平頂山市永興堂魯山花瓷研究所、上海梅氏永興堂陶瓷研究所、河南唐鈞文化發展有限公司、平頂山市山前鈞窯、河南楊志鈞瓷有限公司、平頂山市寶豐清涼寺宋宮汝瓷廠這些企業同時也是我校陶瓷專業的實訓基地。

五、我校陶瓷藝術專業的目的和社會功能

1、為平頂山陶瓷行業輸送技術工人。根據我市陶瓷企業的要求幫助他們培訓管理和技術人才、技術工人等。

2、陶瓷產業雖說是平頂山的傳統產業，但由于各種原因，在平頂山的產業鏈中影響不大，目前很多生產企業都是家族企業，小而全，形不成產業規模。雖然各縣市的陶瓷企業也組織了行業協會，但總的來講還是各自為戰，缺乏交流，沒有產業鏈的形成條件。我校陶瓷專業的設置在適當時機可以承擔起這個責任，建立交流平臺，規劃我市陶瓷行業的產業鏈。

3、我市的中小學為了推廣素質教育，相繼都開設有手工制作課，需要很多陶藝課專業教師，我校的陶瓷實訓室可以承擔這個任務。利用假期為各中小學培養陶藝課專業教師。

4、組織承擔部分平頂山陶瓷技術研發工作，為平頂山的陶瓷研究和陶藝愛好者建立一個交流、實訓、展覽的平臺。

六、培養目標

面向陶瓷企業生產一線培養具有陶瓷藝術學科的基本理論和技能，能夠從事陶瓷產品生產工藝（拉坯技術、彩繪技術、上釉技術、燒制技術等）操作的技術工人。

第三篇：大學生網上創業可行性

大學生網上創業分析

市場營銷123班 何鵬 2012016310

摘要：新千年以來，隨著我國經濟的發展速度放緩，以及大學生群體的不斷增長，大學生就業問題日漸成為國家和社會關心的話題，各個大學更是使出渾身解數提高本校學生的就業能力，網上創業就業隨之走進大學生的生活。

關鍵詞：大學生，網上創業，電子商務，就業

一、互聯網發展背景

2011年7月19日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布了《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年6月底，中國網民規模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人，增幅僅為6.1%，網民規模增長減緩；最引人注目的是，在大部分娛樂類應用使用率有所下滑，商務類應用呈平緩上升的同時，微博用戶數量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬爆發增長到1.95億，成為用戶增長最快的互聯網應用模式。

《報告》顯示，截至2011年6月，中國網民規模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯網普及率攀升至36.2%，較2010年提高1.9個百分點。我國手機網民規模為3.18億，較2010年底增加了1494萬人。手機網民在總體網民中的比例達65.5%，成為中國網民的重要組成部分。我國網民總數持續攀升，但是增長速度明顯減緩。《報告》顯示，2011年上半年我國網民數量增加了2770萬人，增幅僅為6.1%，增長的絕對數量小于去年同期的3600萬（2010年上半年）。從2010年開始，網民增長率就進入慢行通道，當前表現出更為明顯的減緩態勢。

與微博“大爆發”不同，商務類應用在經歷了2009-2010年的快速增長后，迎來了相對平緩的發展期。《報告》顯示，大部分商務類應用保持平穩上行態勢，如網絡購物半年用戶增長了7.6%；網上銀行和網上支付的用戶使用率也小幅上升。商務類應用中，團購應用成為亮點，使用率從4.1%提升到8.7%，增幅達到125%，發展勢頭迅猛。

二、創業環境分析

1、優惠政策

(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。

(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。寧波銀行針對個人有兩類貸款：

一、抵押類：用房產做抵押。

二、信用類：無需任何抵押。白領通放貸對象：1）公務員或事業單位正式編制人員；2）注冊資金在1000萬元以上的企業里的高級管理人員，這兩類人員可以向銀行遞交相關資料，待銀行審核后通過過發放貸款。

2、大學生就業現狀

我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，2011年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才

三、可行性分析

在這樣的環境下，創業成為了一條可以選擇的道路特別上網絡創業目前我們比較熟悉的網路創業形式主要有以下幾個：

1、創辦BBS論壇

隨著目前BBS站的普及，個人建BBS站也不再是件難事，只要有少量的資金、一般程度的網絡技術，買個域名、買個空間、調試代碼、運行網絡、填充信息、發布站點，一個簡單的、可以公開的BBS就建成了。

BBS的盈利主要是靠廣告，要先將BBS的名氣打響，增加流量。當BBS站在網民中有一定的影響力的時候，就可能靠廣告費維持下去，直至盈利。這種簡單便捷的操作模式,已成為大學生創業的一種途徑。

2、開設博客網站

博客的概念在2002年被引入中國并得到快速發展，隨著博客的興起，各大網站都增加了博客功能，如何讓博客掙錢，這是網絡發展的一種新趨勢，也是時下討論的熱點話題。

只要每天都堅持寫博文，就可以利用blog賺錢，主要有三個途徑：稿費、廣告費和分賬。不過，目前我國的博客網站盈利還是處于初步的探索階段，這既是挑戰，但同時也是機遇，對當代大學生來說具有更大的吸引力。

3、建立電子商務網站

“阿里巴巴”是被業界公認的全球最優秀的B2B(Businessto Business)網站，從“阿里巴巴”的成功可以看到電子商務的趨勢所在。但我們學生自己建立的個人網站，無論從信息的發布,還是廣告的運營上，要想和大型門戶網站競爭和抗衡都是不太可能的。不過，我們可以做特色信息類的網站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等。

這是基本上不需要成本的創業模式,創業者所要做的，就是有一臺可以上網的電腦，申請一個域名、購買一個空間，用百度或Google搜到盡可能多的信息，將這些信息復制、粘貼在自己的網站上，也可以發表一些自己的觀點與看法。創業者可以對信息收費,也可以依靠這種特色信息網站高點擊率的優勢拉廣告。

4、網上開店

大學生網上開店，是最直接的創業體驗，這種體驗只需要在C2C模式的網站上注冊一個ID，將自己所要出售的商品上傳，小店就可以開張了。成本低、回報快、容易操作的網上開店眼下已經風靡各大高校，這些網店交易的商品小到洗發水、護發素等日常品，大到電腦、空調等耐用品，一應俱全。

網絡創業，聽上去很遙遠，觸不可及，作為當代的大學生要有勇氣和魄力去開創這樣的局面，要相信通過網絡，我們也可以創業成功。但是年輕的學子們絕不能用沖動理解創業，“短暫的激情是不值錢的”。要學會冷靜和執著，學會分析網絡創業的可行性，這也是創業成功的可行性分析因素之一。

鼓勵創業是但愿能夠涌現更多成功的創業者，但是從數目上看，創業并非大學生就業的主要途徑，也并非100%的創業者都可以成功。作為大學生，假如決心選擇創業作為自己的就業方式，就不能由于事小而不為，不能只想著當大老板，尤其是網絡創業更是要從小生意做起。很多的創業成功者都是歷盡艱辛一點點積累起來的。特別是假如在這個經濟寒潮中選擇創業，就要認準了方向，即使一時發展緩慢也要堅持，為下一輪的經濟發展和未來的網絡經濟大潮發揮才華奠定基礎。

網絡創業相較與其他的創業方式來講，確實是一個低本錢、低門檻、低風險(一定意義上的)、易上手(對認識網絡的人)的創業之路。特別是對于大學生而言，更是具有某些“先天”的上風——現在的大學畢業生是在互聯網環境下成長起來的一代，他們比其他人群更接近網絡、更認識網絡，有更多的網絡知識和技能。從這個意義上說，網絡創業真的比其他創業方式更接近大學畢業生們。

第四篇：大學生創業可行性研究報告

所謂創業,簡而言之,就是創辦企業,它是一個發現并捕捉機會并且由此創造新穎產品或服務從而實現其自身價值潛能價值的過程.聯合國教科文組織的一份文件說:高等教育培養出來的畢業生不僅是求職者而且還是應該是成功企業家和就業創造者.創業精神是創新精神向創新實踐轉化的中介。創業精神和創業能力是大學生必須具備的重要內在素質。隨著就業壓力的增大，大學生創業已成為社會關心的熱門話題。在如此嚴峻的社會壓力下，大學生的思想也在漸漸轉變。創業，對于尚未走出校門的我們來說，是才華釋放、實現夢想的征途，還是一時沖動、盲目隨潮的表現？

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發現，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情,從2005年到2009年，全國高校畢業生平均就業率始終只有73%左右,雖然工作并不好找，但卻并不妨礙大學年年擴招,2005年全國高校畢業生只有338萬，而2008年達到了559萬，是2005年的1.5倍。根據教育部的統計，大學本科畢業生待業人數年年增長：2005年為79萬，2006年達到129萬，2007年上升到144萬。而今年席卷全球的金融危機將對2009年高校畢業生就業產生極大影響。據統計，2009年全國高校畢業生將超過600萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。就業率是多少，待業人數又是多少，令人關注。

據調查,七成學生贊成自主創業，他們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，認為這是一個創業者應該具備的素質。周圍很多同學都有創業的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。選擇自主創業是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現自我價值，得到社會的認可。一方面，創業有利于拓寬大學生的就業渠道，緩解大學生就業難問題；另一方面，也可以充分發揮大學生年輕靈活，充滿激情、創造力強的優勢。這些創業經驗還會為以后的就業提供優勢。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業觀念過于理想化。通過創業，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經驗。

在這一方面，國家也鼓勵大學生創業，也出臺了不少政策加以鼓勵和優惠。近幾年來，國務院辦公廳及有關部門，制定一系列相關政策，鼓勵畢業生各種渠道、各種形式就業，支持畢業生自主創業。2002年3月國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題意見的通知》（國辦發［2002］19號）中明確規定：“鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極給予支持。”“從事個體經營和自由職業的高校畢業生要按當地政府的規定，到社會保險經辦機構辦理社會保險登記，交納社會保險費。”“到非公有制單位就業的高校畢業生，公安機關要積極放寬建立集體戶口的審批條件，及時、便捷地辦理落戶手續。”近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。

(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。

(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在 2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。以上優惠政策是國家針對所有自主創業的大學生所制定的，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創業的決心。

大學生創業有巨大的優勢，但同時也有一定的劣勢。大學生創業優勢：

一、在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。

二、大學生是最具創新精神的人群之一。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，三、大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

四、大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創新意識和創新精神。

五、現在就業市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業，不如自己動手創業。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業機會的增加，帶來社會財富的增加。

六、國家之所以建立創業基金，目的就是鼓勵能創業的人都去創業。大學生更應該走在前列。

七、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。

八、運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；

九、沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創業的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡，由于我們自身的經驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創業者造成致命的打擊，所以心態自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素;4.缺乏真正的商業前景的項目，許多創業點子經不起市場的考驗； 5.缺乏商業信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少；

6.大學生對創業的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在投資人看中的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間；

8.自主創業多是從事一些技術含量高的傳統行業，成功率很低。大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業離校后，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往得勢單力薄；

9.綜合素質較弱。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。雖然多數學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務管理，物資管理，生產管理和市場營銷管理，經濟法，稅務法，知識產權法等知識相對缺乏；

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；

11.整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創業。但這些可以通過自身彌補，大學生創業任然具有相當大的潛力。

1、加強個人的綜合素質和能力，全面發展。

2、正確分析環境，合理利用資源，把握機遇。

3、有意識的培養自己的 創業精神與創業能力.4、鼓勵自主創新和引進消化再創新.5、積累經驗，鍛煉自己的各方面素質等。

以上大學生創業的優勢和劣勢中，如果我們可以做大揚長避短，自然劣勢也可以在一定條件下轉換成優勢。

作為當代大學生，如果我們能正確認識自己，找到自己的優勢和劣勢所在，只有我們把握當今的就業形勢和創業信息，具備應對就業壓力的政策，才能走在社會的前端，順利實現創業之路。

第五篇：陶瓷藝術-教案（推薦）

巢湖學院藝術學院

教 案

教 研 室 中國書畫 課程名稱 《陶瓷藝術》 授課對象 14動畫 授課教師 王曉暉 教 材 黃煥義.陶藝技法.江西美術出版社.2000，6 課程名稱：《陶瓷藝術》

總學時：

（理論 學時；實踐 學時）

教學運用手段：本課程應運用多種教學方式的結合，教師課內講解示范，大量豐富的多媒體圖片欣賞結合課堂討論、提問，以實踐動手為主。

教學目的：

通過講解現代陶藝的定義、起源、審美特征、發展現狀，以及多媒體圖片和教師示范，學習現代陶藝的成型方法、裝飾方法，使學生了解陶藝成型方法，掌握泥條成型、泥板成型、拉坯成型、手捏雕塑成型、綜合成型方法以及裝飾方法。指導學生進行現代陶藝創作練習。提高對現代陶藝形式美的認識，切實提高學生的綜合素質。

教學重點：

本課程的教學重點在于掌握陶藝的成型方法和裝飾方法, 如何用泥土表達自我情感以及對造型的控制。

教學難點：

本課程的教學難點在于解決手工制作過程中泥坯出現的坍塌變形問題。

教學內容

第一章 陶藝概述（理論 2學時；實踐 2 學時）第一節 陶藝概述

第二節 制作陶藝的材料，工具和設備 教學目的：了解陶瓷的產生和發展概況，掌握現代陶藝概念以及制作現代陶藝的材料，工具和設備。

教學重點：陶瓷的產生和發展概況、現代陶藝概念。教學難點：泥的可塑性訓練。

第二章 陶藝的成型方法（理論 4 學時；實踐 15 學時）第一節 捏塑成型 第二節 泥條盤筑成型 第三節 泥板成型法 第四節 手工拉坯成型 第五節 石膏模具成型

教學目的：了解具體的陶藝的成型方法：捏塑法、泥條盤筑法、泥板成型法、拉坯法、石膏模具成型。各種成型方法的技法要點、注意事項。掌握使用各種成型方式制作陶藝。

教學重點：泥條的搓揉手法、泥條盤筑的一般知識和步驟，使用泥條盤筑成型時需注意事項。

教學難點：在拉坯過程中如何控制好泥的中心。

第三章 陶藝裝飾技法（理論 6學時；實踐 15 學時）第一節 坯體裝飾 第二節 釉料裝飾

教學目的：了解多種坯體裝飾技法以及使用色釉進行裝飾的方法。掌握坯體裝飾技法。

教學重點：施釉之前可使用戳印、刻畫、刮毛、堆雕、鏤空等方式進行坯體裝飾，每種裝飾方法的特點。教學難點：釉上裝飾與釉下裝飾的不同效果。

第四章 燒成工藝及釉的知識簡介（理論 4 學時；實踐 8 學時）第一節 燒成工藝 第二節 釉的知識簡介

教學目的：了解坯體的燒制過程是一個由量變到質變的物理、化學變化交錯進行的復雜過程，了解有關釉的知識。

教學重點：掌握燒制過程的四個階段。

教學難點：顏色釉的發展以及施釉的方式。

教 材：

黃煥義.陶藝技法.南昌： 江西美術出版社.2000年6月

參考書目：

胡小軍.向名師學陶藝.杭州： 中國美術學院出版社.2001年1月 李菊生.藝術陶瓷創作與技法.上海：上海書店出版社.2002年2月 何炳欽.現代陶藝教學.武漢：武漢理工大學出版社.2005年8月

課內外作業布置（可用圖表說明）

1、課后思考題及優秀陶藝作品圖片收集、泥料及工具準備。

2、各類手工成型優秀陶藝作品圖片收集以及坯體裝飾、釉料裝飾優秀陶藝作品圖片收集。

3、以“秋意”為主題進行現代陶藝作品設計并手工制作完成。

作業評分細則：

本課程考核方式為考試，總成績采取考試70%，平時成績30%綜合評定。

第一章 陶藝概述

一、概述

1、中國陶瓷的產生和發展概況：

我們都知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來，由此便知，外國人對中國的認識也是從陶瓷開始，瓷器一直都是中國的代表，也只有瓷器可以這么毫無爭議的來代表中國、中國的發展、中國歷朝歷代的繁榮興衰。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出當時的歷史文化。陶瓷是全人類共同擁有的財富，而瓷器是中華民族對世界文名的重要貢獻，中國因此而擁有了“瓷之國度”的美稱。水、土、火的碰撞，產生了絢麗多彩的陶瓷文化。中國陶瓷，早在新石器時代便以“彩陶”和“黑陶”為代表掀開了人類文化與文明的光輝燦爛篇章，向世人展現了中華民族的偉大風采。1921年，在中國河南省澠池縣仰韶村，首先發現新石器時代晚期人類遺址中繪有紅、黑或紫色幾何圖案的彩繪陶器，考古學者稱之為“彩陶”，并稱這一時代的文化為“仰韶文化”。1928年在山東歷城龍山鎮城子崖，發現許多黑色陶器。器型渾圓端正,烏黑發亮，考古學家稱之為“黑陶”，并稱這一時代的文化為“龍山文化”。這兩種文化相繼形成了中國史前文化階段的兩個主要系統。此外還有與“仰韶文化”同時發展的“馬家浜文化”，與“龍山文化”同時發展的“齊家文化”，以及“青蓮崗文化”、“屈家嶺文化”等。這些大多以紅陶、灰陶、彩陶、黑陶為主的史前陶器，既有實用價值同時也具有審美價值。每一時代都有其不同的文化現象，商代在紅陶、灰陶、黑陶和印紋陶的基礎上，發明了一種器表施青釉的早期青瓷，為中國的瓷器發展奠定了基礎。大約在東漢時期，當時人們利用豐富的資源——優質的瓷土燒制出世界上第一件瓷器，成為我國的重大發明之一。中國的陶瓷由此形成一種獨特的藝術形式并延續至今，享譽世界。從三國時代開始進入輝煌的發展時期，到了隋唐時期制瓷技術有了很大的提高，出現了“南青北白”的局面。青瓷以越窯產品質量最高，白瓷以邢窯產品質量最高。這時還出現了絞胎瓷、花釉瓷、秘色瓷等高級品類。我國的制瓷業進入第一個發展高峰期，創燒出了許多新的品種，由單色釉發展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復雜。著名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。元代時中國古代瓷器發展的重要時期，起著承前啟后的重要作用。景德鎮等地在白瓷高度發達的基礎上，高溫釉下彩品種——青花、釉里紅瓷器普遍出現，成為中國瓷器史上又一里程碑。至明清時代，我國陶瓷業發展到了巔峰階段，制瓷業以景德鎮為中心，官窯制品窮極精麗，可以說是千年中國古代瓷器的高度總結與代表。青花瓷器是各種產品的主流，以明代永樂至宣德年間的水平最高，開辟了中國瓷器工藝的一個新紀元。彩瓷也發展到空前繁榮時期，嘉靖時期出現五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。明清時期還出現了釉釉上下彩結合、半脫胎、脫胎瓷器等等新工藝。瓷器品類空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。

至少在唐代，我國已開始大量出口陶瓷器。此后經宋、元、明、清各朝日益發展，長久不衰。從東海和南海通向東亞、東南亞、中西亞、非洲以及美洲的各條航線，無不見證了這一輝煌。中國陶瓷是我國優秀的民族文化的重要組成部分，其悠久的歷史，精湛的技藝為世界所矚目，享有極高的聲譽。同時，中國的陶瓷也是人類文明的標志、中華民族精神的象征和體現。

2、現代陶藝與傳統陶藝有何區別

我們知道，傳統陶藝是實用為目的，其樸素的設計意識使人心靈的感悟日趨深入完善，達到造型與材料、工藝與技術、色釉與裝飾的高度完美統一。與傳統陶藝不同，現代陶藝有著鮮明的現代藝術特征，且更重視作者的創作個性、審美認知和思想觀念，具有更多的精神內涵。

（1）形成與概念的不同

傳統陶藝，首先是滿足人類自身實用功能的需要，同時在實用的基礎上，通過造型裝飾和泥釉火焰又寄托著原始的樸素美，繼而發展為實用和欣賞兼備的民間藝術品。不論是唐代氣韻淋漓的唐三彩，還是明代精致的青花瓷，抑或是清代細膩清新紫砂壺，傳統陶藝為我們展開了一幅充滿古典美的寫實主義畫卷。但是，從另一個角度來說，“實用而盡量美觀”這一觀念在相當長的時間內限制了傳統陶藝發展。在這種觀念下，陶藝只能屬于工藝美術，其功能只是實用加玩賞。在這種情況下，陶藝家的才智更多的受到了“制器”的局限，只能在追求設計與形式美的領域里探索，陶藝家也更接近于工藝家，無法融入現代藝術的潮流。

隨著當代經濟的高速發展，人們的物質生活水平有了很大的提高，人們已不滿足與吃飽穿暖的生活模式，而樂于追求更高的精神生活。陶藝在不知不覺中適應了社會生活的這種要求，把當代人的文化精神、藝術思想、審美情緒悄悄地滲入到現代陶藝設計中去，提高了現代陶藝的藝術性和品位性。現代陶藝的這種特性決定了與傳統陶藝根本差別。現代陶藝從誕生之時就與傳統藝術劃清了界限，盡管他繼承了傳統陶藝的獨特氣質與魅力，如凝聚了泥土的深沉，水的靈氣，氣的飄逸。但他最終擺脫了古典主義思想帶來的審美桎梏運用眾多現代主義的觀念和審美需求進行反思和重構人性之光，從而起到了一種審美導向的作用。現代陶藝提倡的是一種不斷更新和發展的觀念，她提升和轉變人的思維，從而促進著社會的發展。來自西班牙的陶藝家克勞迪·卡薩諾瓦斯認為：“每一件藝術品就是一種能喚起人們純粹的理性思考的形式，一種令人沉思冥想的緣由，一種能夠啟迪人的靈魂的力量。”現代陶藝家在陶藝制作過程中把精神和語言統一起來，從精神上出發尋求語言的自然表現，是作品產生了富有文化內涵和個性特征。

與此同時，現代陶藝融貫了眾多學科的藝術形態，科學中有技藝，技藝中有科技，科技為現代陶藝的發展開辟了無限前景和可能。（2）對陶瓷材質的認知不同。

陶瓷的材質有粗細、色澤之分。傳統陶藝中，陶藝創作的基本材料是粘土。雖然我們的祖先發現火可以改變泥土的性質并得心應手的掌握了這種性質，但是他們僅僅把泥土單純的視為一種材料，只是用來制作各種生活器皿等。這樣，更多的進行的是一種重復性的勞作，而缺少了對泥土材質本身的深度挖掘。

在現代陶藝逐漸發展的同時，現代陶藝家對陶瓷材料特性也進行了深層次的挖掘，對粘土有力全新的認識和理解。現代陶藝家多認為粘土是創作的物質載體，需要借助其來表達作者的思想、個性、意識和審美價值。因此在現代陶藝創作時，陶藝家十分注重材料的選擇和應用。

（3）對創作形式的追求不同

由于在工藝上一直以追求實用性、裝飾性、工整性、規則性為終極目標，傳統陶藝在形式上容易給現代人單調、呆板的感覺。考古資料研究表明，人類早期的陶瓷造型都是人類在改造和利用自然的過程中產生的。最早可能是利用自然物體略加改造就作為器物使用，而后開始模擬形象造型。所以我們可以看到，早傳統陶藝作品中，多數是模擬但是某些職務形態成型的，少數模擬動物。如柳葉瓶、芭蕉瓶、冬瓜瓶等。慢慢的，人們就開始在原有器皿造型的基礎上，按照生活和生產的需要，逐漸擺脫自然形象和參照自然物體的部分形象，是指更實用、美觀。

現代陶藝是現代文明發展的產物，他符合現代人的審美心理需求，他要求創作者盡可能去發掘和發揮，不拘一格，用各種形式表現現代陶藝的形式美。

（4）對所表達感情、理想不同

中國吉祥文化是東方文化的一處獨特景觀和寶貴財富，陶瓷作為物質和精神文化生活的消費品，中國人賦予了它文化審美共性情感的絢麗色彩，產生于以實用為目的的物質相識，依托和祈求出濃郁的帶有人情味的人文精神。如鶴在明清陶瓷彩繪中時常出現，是仆從的象征物；百鳥朝鳳則泛喻君主圣明，天下歸附，亦可用來表達人們對太平盛世的無限期盼；相思鴛鴦，是民間婚嫁喜事活動中應用廣泛的瑞鳥文圖。此類圖案在傳統陶瓷裝飾中比較多見。現代陶藝在創作層次上是藝術家的個人行為、經驗、情感、文化，在文化層次上是人類的思想和態度，沒有藝術家的狂熱和愛好，泥土不可能有生命，現代陶藝，是人的情感語言，有真誠的獨白和宣泄，也有深刻的隱喻和啟示。

不管是對材料的認知，還是起源和概念，還是創作形式，或是所表達情感，傳統陶藝和現代陶藝都有很大的差別，正確認識這差別，有利于幫助我們從文化、思想去理解陶藝品。

陶藝是一門新興的陶瓷藝術，其內涵已經不是傳統的“陶瓷藝術”概念。它是將現代藝術中現代派藝術創作思想和方法融入陶瓷藝術創作之中，突破傳統的制作觀念，盡情發揮作者的想象力和創造力而形成的一種新型的陶瓷藝術。目前，在我國，陶藝已經走出工廠作坊大規模生產的模式，它與繪畫和雕塑一樣登上藝術殿堂，進入國際交流，并像中國畫、油畫和雕塑一樣，由陶塑家構思、構圖，親手制作成藝術作品。社會上陶藝中心與“陶吧”也如雨后春筍一般涌現出來，欣賞陶藝、收藏陶藝蔚然成風，這為中國的陶藝發展提供了良好的社會條件。陶藝將和一切陶瓷制品一樣，逐步走向千家萬戶，為美化人們的生活發揮應有的作用。

二、陶藝的材料，工具和設備

（一）、粘土（泥）

1、泥的可塑性

燒制陶瓷的關鍵因素是：泥、釉、火。陶藝的制作工藝按順序可分為原料加工（包括配泥和配釉）、泥坯塑制、賦釉及煅燒四大工序。為什么有些陶、瓷器會莫明其妙的出現裂紋呢？為什么有時甚至會掉皮（釉）呢？這不外是在一定溫度條件下泥和釉的收縮系數（又稱膨脹系數）不相一致的結果。有時人們亦會對這種缺陷特意加以利用，傳統的開片釉（碧裂）及現代陶藝的一些肌理追求就是利用釉和泥收縮系數不相一致的原理配制出來的。

陶藝是以泥為主要表達媒介的藝術形式。作陶者對泥的體驗、對泥性的感受是駕馭泥的可塑性的主要方式。制作陶藝所使用的泥，一般分為陶泥與瓷泥。它們是某些礦物質，如云母、石英、長石、高嶺石、方解石以及鐵質有機物等風化的產物，必須具備較好的可塑性、耐火性。

我們知道泥粉是松散的粒子狀，當它加入適當的水分時，經揉和便具備了可塑性。一般來說，練好的泥存之越久，可塑性越好越強，干燥時的收縮率就越大。因此判斷泥的可塑性方法一般有兩種：一是揉泥時不沾手，二是搓泥條時不斷裂。

2、揉泥練習

揉泥是人們做陶前的熱身準備工作，是尋找泥感的一種最基本的方式，是陶藝學習者必須掌握的一門技術。其目的是使未經真空煉制過的泥變的更密實，要做到切開后里面沒有氣泡，具有柔韌性和可塑性。揉泥通常有兩種方式：（1）羊頭形揉泥法（2）菊花形揉泥法

（二）、工具和設備：

從事陶藝必備的工具主要有泥板、轉盤、陶拍、竹刀、刮刀、鋼絲弓，另外還可以準備一些熟皮、水筆、塑料布等。現將各種工具的使用方法簡單介紹如下：

拉胚機：用來制作一些同心圓的陶瓷造型，還能起到修胚作用。泥板機：根據需要壓制不同厚度的泥板。

泥條機：可調換具有不同形狀的模片，擠壓不同形狀的泥條。轉盤：做作品時可以自由轉動以便從每個角度制作。陶拍：用于拍打泥片，陶藝作品需拍實的地方由陶拍拍實。竹刀：在陶藝制作中和雙手結合的必備工具。刮刀：用于修坯，塑造、修平作品的各個面時使用。鋼絲弓：切割陶泥時使用。熟皮：用于作品打光、抹平。水筆：用于補水、修坯。

塑料布：在制作作品時保濕及防塵。

第二章 陶藝的成型方法

捏塑法

在陶藝的成型技法中，徒手捏制法是最基本的方法。徒手捏制可以最直接地表達作者的手法和構想，也一如我們兒時的玩泥巴游戲一樣原始、簡單。同初學者通過手捏成型的基本方法，可對陶土的干濕泥性有一個基本認識，為進一步學習其他成型方法打下基礎。徒手捏制造是最簡單的練習做陶的方式，它加強我們對泥土的感覺，激發創作欲望和想像力。所有的陶藝作品的坯體應該是空心的，并要有一個通氣孔。

徒手捏制法所選擇的泥料要軟硬適宜，過于干燥不宜成型也容易龜裂。反之陶土太軟作品成型后容易坍垮。此外一件作品也不可捏制過久，因為手溫會使陶土的水分蒸發，減少可塑性。

手捏成型的作品，由于坯壁薄厚不易控制，一般僅限于小型作品。制作步驟：

1、取陶泥一塊，并將其捏實。

2、填補不足，使形體飽滿，并切去多余陶泥、找平。

3、逐步完善造型，稍干后抹光。

4、在抹光的造型上加雞冠、眼睛。

5、用線在形體兩側對稱地刻畫翅膀，捏塑就完成了。

6、掏空，在需掏挖面的中部交叉切碎泥塊，從切碎處開始掏挖。挖去泥胎內多余泥料，注意保持胎壁厚薄一致。

泥條盤筑法

泥條盤筑成型是最古老的一種成型手段，遠在新時期時代的陶器就采用此方法成型。泥條盤筑成型是將泥料搓成均勻的圓條，在根據所需形體造型一層層疊加或用一根長泥條作螺旋形向上盤旋筑造成型的一種技巧。

泥條盤筑表現為嚴謹性、敦厚性和樸實感。通過實踐我們可以明顯感覺到它是一種理性的方式,由不得作者情感的肆意渲泄。泥條盤筑成型法，往往形體造型的寬容度大，便于塑造比較復雜的形體，它不僅可以塑造異形的造型，還能塑造一些扭動和彎曲的造型。

制作步驟：

1、取一塊揉煉過的陶泥，根據所做器物的大小，做出底部，再用鋸條將底部邊沿拉粗糙，然后用泥漿涂于底部邊沿，便于粘接。

2、用雙手搓捻陶泥，使其成為條狀，再把搓捻成條狀的陶泥捏粘到底部。再搓捻泥條，盤筑第二層。

3、按螺旋狀上盤，繼續盤高。

4、注意所做器物的形，加高盤筑，并根據形體要求開始向里收口。

5、處理泥條盤筑所留下的條痕，外部按接縫全部抹平，使其成為一體。

6、向上盤接口部，稍做調整，使其整體統一。

7、盤筑完成。

泥板成型法

泥板成型是現代陶藝中最為常用的成型方法之一，它制作便利有較強的站立性，便于表現棱角轉折清晰的造型。泥板成型不僅能做有棱角的器形，也能做一些同心圓的造型。例如：宜興紫砂器皿很多造型都是泥板成型或是泥板拍打成型的。

一、泥板制作方法

陶瓷泥板制作方式不同，表現的表面效果也不同，不同的方式可以使泥的表面呈現不同的質感、壓痕、和肌理，有時會產生意想不到的效果。手工做陶最常見的泥板制作有3種方法：

1.拍打法：

用手掌或木板、木棒等工具，拍打泥塊，使其成為板狀形態。也可以在木板、木棒上包裹不同的材料。如：麻布、線、鐵絲等，就會產生不同的肌理，具有豐富的表面形態。

缺點是：不適合制作較大的泥板。

2.搟壓法：

利用圓形木棒或鋼管，搟壓泥塊，還可以利用不同厚薄的木條作厚薄標尺，做到泥板的均勻厚度。搟壓法的轉壓力量較大，可以制作較大的泥板。

3．切片法：

先將泥塊打成長的矩形泥塊，利用切割線把泥塊切成片狀，因切割線不容易拉直，所以泥塊不容易拉平，只適合切割條狀泥片。優點是：制作比較簡單、快速。缺點：不適合制作較寬、較大的泥片。

二、泥板成型的種類：

1.泥板卷制成型：

泥板卷制成型，就是將泥板用一定的支撐物卷制成型。一般可以制作圓柱形，方柱形等規則的幾何體，也可以制作一些不規則的造型，如：人物、動物雕塑等。（鈞瓷藝人張大強的陶藝動物作品等，都是采用這種方法）。

制作工藝要點：利用泥板有濕度的時候比較軟，可以像布一樣隨意做造型，但制作大一點的造型就會容易倒塌，這時我們可以用泡沫、紙等作支撐，等泥坯干燥到一定程度再將支撐物拿出。2.泥板鑲接成型：（難點）

泥板鑲接成型，是將搟好的泥板，切割成所需形狀等干燥到一定的程度，一較好的站立性為標準，較大的造型泥板的厚度也相應的加厚一些。要注意，鑲接的泥板一定要濕度一致，否則容易開裂，解決泥板干濕一致的方法是：把所有壓制好的泥板攤干到一定的程度時，全部壘疊到一起，讓它們之間的水分滲透均勻，達到干濕一致。

制作工藝要點： 由于泥板鑲接成型是在泥板干燥到一定程度后進行制作的，不容易粘接緊，所以關鍵是要處理好接口。一定在泥板接口處用鋸條刮毛，在刮毛的接口上涂上泥漿，還要把接口處成一定的斜度，以增加接口的強度，防止燒成開裂。制作步驟：

手工拉坯法

在快速轉動著的輪子上，將手探進柔軟的粘土里，開洞。借助螺旋運動的慣力，讓粘土向外擴展、向上推升，形成環形墻體……這就是拉坯！

拉坯成型是陶瓷發展到一定階段出現的較為先進的成型工藝，是陶瓷歷史上一個重大的革命。它不僅提高了工作效率，而且用這種方法制作的器物更完美、精致，同時可以拉塑出很大型的作品。新石器時代的仰韶文化已經出現了慢輪輔助成型，后來發展到快輪，從此拉坯以其不可替代的優勢成為陶瓷成型工藝的主流！

用拉坯的方法可以制作圓形、弧型等渾圓的造型，比如盤子、碗、罐子等等，它的特點是作品挺拔、規整，器物的表面會留下一道道旋轉的紋路。現代陶藝甚至通過對拉坯成型的作品進行切割，再重組成一件新作品；或者通過對拉坯成型的作品進行扭曲、樓空、擠壓之后再拼合，創作出新的，富有特色的作品，包括器皿、容器、雕塑。

看別人拉坯也許覺得很新鮮、過癮，但事實初學者要學習拉坯技術必須經過一個較長的學習和實踐過程，才能達到得心應手、應用自如的境界。初學者要有耐心，持之以恒，按部就班地練習，一定能掌握好拉坯成型這種制陶法。拉坯成型是最為廣泛應用也是最方便的一種成型方法，拉坯成型是陶瓷歷史上一個重大的革命，不僅提高了工作效率，而且制作的器物更加完美和精致。拉坯成型是在快速轉動的輪子上，將手探進柔軟的黏土中，借助螺旋運動的慣性，讓黏土向外擴展，向上推升，形成環形的坯體的過程。

拉坯成型法，主要制作一些同心圓的造型。如：碗、盤子、罐子等。但現代陶藝則通過對拉坯成型的作品進行扭曲、鏤空、擠壓之后在進行拼合，創造出新的富有特色的作品。

一、制作工藝要點：

1.準備好泥料

2.重心定穩，不晃動。

3.先拉直筒，再進行造型的擴大或縮小。

二、成型特點：

拉坯成型制作出來的造型，挺拔、規整。但它是一種技術較強的成型工藝，對泥性干濕、輪子轉速的快慢以及手的動作的運用等，都有較高的技術要求，對于初學者來說，要經過相當長的時間進行訓練，才能掌握這種成型技術。

三、制作步驟：

1、取一塊加工好的泥團，放置在拉坯機的轉盤中心。打開電閘使轉盤轉動，雙手均勻用力壓泥團使之平滑。

2、開孔壓底。從泥團頂部用雙手拇指慢慢壓下，同時向上擠壓和向外拉大泥孔，用左手的掌心下壓泥團開孔后的中心，并向外推動。

3、翻沿。用右手的四指從中心逐漸向左向上提和壓，同時以左手 扶住外沿，翻起泥團的外沿。

4、扶正。經過上一動作，已為拉坯找出造型器壁所需泥料，兩手隨 轉盤的轉動扶正泥料。

5、成筒。雙手擠壓泥壁，左右手配合向上提拉，形成泥筒。

6、拉高。雙手均勻用力，將泥筒拉高。

7、外展拉高。將左手伸入筒內，與右手同步向上拉高和向外擴展。重復擴展，拉成陶瓶的基本形。

8、拉制坯體一定要一口氣從底部延伸到口部，并保持造型形狀。

9、收口。向上提拉，逐漸收口。將口沿抹平。

10、修整口沿。雙手配合壓口部呈水平狀，保持口部不變形。

11、切割并去除底部余泥。

12、修整瓶體，再用海綿將瓶內水分吸干。

13、拉坯過程完成。用細鋼絲將坯體從轉盤上切割下來。

14、最后將坯體從轉盤取下放到托板上晾干

石膏模具成型 1.模具印坯成型：

1）準備好的印坯模具

2）根據造型的大小尺度，打制泥片，把泥片放入石膏模具中。

3）用手指把泥巴按實，并把坯體需要粘接的接口略高一些，并在接口楚打毛，涂上泥漿。

4）把兩片模具合上并壓實，待坯體到達一定干燥程度時打開模具。

5）把接口修平，壓實。

優點：燒成收縮小，可以制作大件的作品，不易倒塌變形。2． 模具注漿成型：

1）把準備好的模具捆扎好。

2）把泥漿注入模具內，待泥漿在模具內壁吸附到一定厚度時，把模具內多余的泥漿倒出，吸附泥漿的厚薄就是坯體的厚度，坯體厚度根據器皿大小而定。

3）把倒完泥漿的模具反扣，這樣可以保證坯體內壁平滑。待模具內的坯體干燥到可以站立的強度時，把模具打開，取出坯體，修整坯體。

第三章 陶藝裝飾技法

一、坯體裝飾

戳印：是用木條、木棍或其他工具在坯體表面進行有規律的戳印。

刻畫：是在坯體上刻畫圖案。若是較復雜的畫面，一般先在坯體上模擬畫出所要刻畫的形象，然后用力進行刻畫。

刮毛：用鋸條有齒的一面在坯體上拉刮，形成自然粗糙的紋理。

堆雕：是在坯體上用色泥料堆砌成所需形態或規則圓形等。

鏤空:亦稱“透雕”，用刻刀把紋樣穿透器壁

二、釉料裝飾

釉上裝飾：也叫釉上彩，是施釉燒成后在釉層上進行裝飾，然后再進行第二次燒成。

釉下裝飾：是先裝飾，后施釉而燒成。

顏色釉裝飾：一般是指各種不同顏色的單色釉施在坯體上，使器物表面呈現不同的顏色。

藝術釉裝飾：是通過加入某種金屬化合物或調整釉料配方的比例，并利用不同的溫度燒制而成的裝飾效果。

浸釉法 澆釉法

噴釉法 綜合法

第四章 燒成工藝及釉的知識簡介

坯體的燒制過程是一個由量變到質變的物理、化學變化交錯進行的復雜過程。燒制過程分為四個階段：

第一階段：低溫階段，常溫至200℃。這一階段主要是排除坯體在干燥時沒有排盡的殘余水分，隨著水分的排除，固體顆粒再度緊密靠攏，因而發生一些收縮。通過此階段，坯體強度和氣孔率都相應增加。第二階段：分解與氧化階段，200℃至950℃。此階段坯體開始發生一些物理、化學變化。如黏土及其他含水礦物排降結晶水，黏土中的雜質和釉料某些成分分解氧化。石英發生多晶轉化，形成少量液相，坯體重量減輕，氣孔增多。

第三階段：高溫階段：950℃至燒成溫度。此時，原料之間的各種化學作用加速進行，熔解物的生成量迅速增加，從而伴隨著坯體的燒結。在此階段，由于坯體內的水汽及其他氣體的急劇排出，在坯體周圍形成許多液相與固相類型和濃度不等的微觀區域。因此，在最高溫度下常需2－4小時的保溫階段。

第四階段：冷卻階段，燒成溫度至常溫。一般為自然冷卻，不采取特殊措施。而對大件、器壁厚實的作品,在冷卻到750℃以后要放慢冷卻速度，以防炸裂。煅燒：

煅燒分預熱、上火、高溫還原等幾個步驟。

目前，使用的窯爐若以火焰運作可分為：明焰式、半隔焰式和隔焰式三種。若以產品運行方式來分類可分為隧道式（窯車式、輥道式）、梭式等類型；產品不運行的有倒滔窯、龍窯等。

長期以來，陶藝所使用的著色劑均是東平河道里的淤泥，淤泥內的金屬成分以氧化鐵為主，淤泥配上稻草灰、桑枝灰、松柴灰便成了醬黃釉、黃褐釉。

自明代開始，陶藝的顏色釉有了新的開拓，釉基已不滿足于幾種植物質了，這時增加了硯殼、蠔殼、貝殼等高鈣成分的動物灰，還增添了玉石粉、龍江石、石英粉、長石粉、鏡仔料等熔融填充劑，使釉基具有一定的厚度和一定的流動性。在金屬著色劑方面，對鐵元素的使用除河泥以外增加了星朱、黃石、石墨及各種成分不同的鐵礦石。

配釉原料一向以使用手工業的廢棄物和天然礦物為主，原料成分不純，釉內混雜了不少的未知因素，煅燒時龍窯溫差大、火焰氣氛變化無常，于是在高溫狀態下便會出現各種各樣的變化，因而產生了難以掌握難以意料和無法再現的“窯變”，其窯變釉中以藍鈞和紅鈞尤為稱著。

施釉方法：浸釉、淋釉、涂釉和噴釉。

浸釉：把整件坯體浸于稀稠合適的釉藥之中，讓其自然吸附至一定的厚度。

涂釉：用毛筆蘸了釉藥后涂于坯體上，用筆的側鋒涂擦也會出現特殊的效果。

噴釉：用噴霧器把釉藥噴于坯體。

課后思考題：

1、談談陶器與瓷器的區別。

2、思考并闡述中國古代陶瓷藝術的審美價值。

3、比較傳統陶藝藝術與現代陶藝之異同。

4、比較中、西方現代陶藝之異同。

5、試從材料技法和文化內涵諸方面來分析一件彩陶作品。

6、就你對中國幾千年來陶瓷藝術和工藝發展的歷史的了解，哪一個時代或者哪一種瓷器是你所欣賞和喜愛的，為什么？它具有什么樣的 開放性的論述。

7、陶藝的基本制作方法有哪幾種？收集一些陶藝作品圖片，并試分析其使用了哪種成型技法，裝飾方法和燒制特點，這些方法的選擇是否有利于陶、瓷器的藝術表現？