第一篇：奎園小學總結（模版）

奎園小學上半年

綜合治理及平安創建工作總結

奎園小學上半年的綜合治理及平安創建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強領導，全面落實責任制

1、校長為學校安全第一責任人，也是學校平安創建活動的負責人，對學校安全穩定負總責，分管校長具體負責。平安創建活動納入學校年度工作計劃，做到每兩個月至少召開一次綜治創建領導小組會議，研究工作，對學校的綜治，創建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結、有經費、特別對負有安全工作的門衛和兼職警務人員，加強監督和管理，制定各種應急預案。

2、學校內部層層簽訂責任狀，以簽訂責任狀的形式把綜治和平安建設工作層層分解，細化量化成具體目標，落實到處（室），班級和崗位，并針對不同崗位和特點，形成考核責任制，加大對班主任和教學人員的考核力度，進一步明確班主任在學校綜治平安創建工作中的責任。將其內容列入年終考核。工作成績同責任人的政治榮譽，政績考核，職級提升和經濟利益相掛鉤，做到每學期檢查考核一次。

（二）嚴格依法規范校園管理，切實提升校園安全建設平臺。認真貫徹落實教育部第10部委《中小學幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，經常開展以預防自然災害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛生安全和大型活動安全等為主要內容的安全隱患、排查、整治活動。加強信息安全和網絡安全管理工作的力度，落實職責和分工，建立做好防范、及時發現、果斷處理有害信息傳播和網絡違法違紀行為的工作機制，認真制作網絡管理制度，網站信息審核檢查制度，設備管理制度，網絡機防值班記錄，網絡應急制度，網絡安全事故報告制度等，更好地發揮網絡信息功能為教育教學服務。

（三）建立聯防聯控做好長效工作機制，突出校園及周邊環境整治。在整治校園內部環境中，進一步健全完善學校安全保衛制度等內部防范機制，充實學校保衛力量，堅持抓好日常檢查，落實各類值班，不斷完善警務站建設，嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，加強對外來人員的詢問，做好民警，法制副校長來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設施、有固定電話、有詳細登記，有巡查記錄，加強校園重點部位、重點部門的安全警戒工作。突出加強對食堂和學校商店各類證件、用水用電、食品衛生管理，大力整治衛生環境，認真排查學生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛生情況，防止食物中毒事件的發生。大力整治交通環境，積極開展交通安全宣傳教育活動，嚴禁組織學生在公路上開展活動，繼續抓好

學生接送車輛的排查整治工作，加強對學生用車教育，通過家長學校等形式加強與家長的交流，確保學生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀意識。

1、加強對師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報，使我校師生的安全防范和遵紀守法活動意識普遍得到提高，每學期至少進行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請的法制副校長宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設工作的主動性和責任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會、晨會、品德課以及法制宣傳報、紅領巾廣播、“家長學?！钡榷喾N渠道，廣泛開展學生安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學校安排專人負責心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學生人格，培養學生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務工子女的教育管理工作，采取更加扎實有效的措施，及時發現和糾正不良行為，認真開展家訪活動，嚴格按照《小學生安全目標責任狀》管理學生，預防青少年學生的違法犯罪，積極爭創零犯罪的校園。

徐州市奎園小學 2015年7月12日

第二篇：奎園小學寒假安全教育（范文模版）

奎園小學寒假安全教育

二、遵守交通規則，注意交通安全。

一、同學們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。

春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規，外出要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘；無牌無照的車不要乘；擁擠的車不要乘。

三、正確燃放煙花爆竹。

在燃燒鞭炮、焰火時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡，嚴防傷害事故發生。

四、防火、防氣、防電。

在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意用氣安全，防煤氣中毒等。

五、要遠離網吧，不登錄不健康的網站，也不要涉足營業性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶。

六、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發生事故，要大聲呼救。

七、出門必須和家長打招呼，并按時回家。

八、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。

九、養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品。生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。

十、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假學習計劃，認真完成寒假作業，開展好“五個一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

十一、提倡勤儉節約，培養良好品德。

寒假期間提倡勤儉節約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養良好的社會公德。

第三篇：奎山小學見習總結

見習總結

江蘇師范大學科文學院11級少兒雙語1班

朱韋韋

又是一周見習日，如往常一樣，得知自己在奎山中心小學，雖然并不了解這所學校，可是總給我一種不一樣的感覺。我們這組總共10人，我們一班5個，二班5個，由我擔任組長。出發去見習之前，我在網上搜了一下有關這所學校的具體位置和基本信息，以便于為見習做好充分的準備。

周一那天，我們這組10個人約好一起坐上公交向奎山中心小學出發。路途是遠了點，我們每天早上六點起床準時到學校，但我們幾乎每個人都沒有抱怨，每個人都準時的到了學校，甚至我們每天都會提前半個小時就到了，這也是為了配合學校的作息時間。

到了學校，我聯系了小學的喬校長和陳主任，兩位負責人對我們的到來也比較重視，為我們準備了休息室，還給我們開了會。喬校長是位挺親近的校長，沒有什么架勢，給我們此次的見習提供了許多寶貴的建議與想法。還說不只是要聽我們各自見習老師的課，還要利用其他時間多聽聽其他老師的課，只要我們能學到東西，也算是達到了雙贏的目的。校長講完之后，陳主任就給我們分了各自的見習老師。陳主任是位做事干練，豪爽的老師，他同時也是教務部主任，并且管理著整個學校的英語教學，是位非常厲害的人物。此次見習的任務也是由她負責，我就跟了陳主任的班級。

第一節課是陳主任給三（3）班上的課，不過同學們似乎不是很配合。在聽課期間，大多數學生只是低頭看課本，甚至有幾個學生在偷偷的講話。不過還是有部分的學生的學習熱情比較高，積極舉手發言，積極參與課堂活動。后來想到這件事，覺得一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如像陳主任老師采取的措施，把學生以小組為單位，調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。同時，在課堂當中，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報出自己的答案，而是讓學生學生說出自己的答案，并和全班同學一起討論改正，覺得這樣不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師還要時不時給予學生一定的肯定，經常使用“Thank you!”、“Very good!”等來激勵學生的學習熱情。

下課后，當孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在見習的最初，陳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。見習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的見習之旅。

在這一周的見習過程中，我學到許多： 1，學習課堂講解的藝術 記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果．課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學習表揚藝術

老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3，設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要 小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。

雖然只是短短的一個星期，我的感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

第四篇：聚奎小學2013

聚奎小學2013-2014第一學期少先隊工作計劃

為更好地貫徹和落實國家的教育方針政策，努力為學生創造一個安全、美好、和諧、團結奮進的學校氛圍，給學生營造一個學習和鍛煉自我良好環境，積極幫助學生成長成才，聚奎小學少先隊大隊部特制訂本學期工作計劃，具體如下。

一、積極培養少先隊學生小干部。

少先隊是中國共產主義先鋒隊，少先隊員是中國共產主義的接班人。對少先隊員的鍛煉和培養，是學校學生工作的重點之一，也是未來社會骨干的主要基礎來源，通過積極的鍛煉和培養能夠幫助學生樹立良好的社會主義榮辱觀和責任感，對學生知識和能力的提高具有至關重要的作用。以下分三個步驟進行:

1、在個班中隊輔導員的協助和配合下，積極開展各班小隊長、中隊委以及中隊長的選拔和推薦工作。在高年級（三、四、五、六年級）中推選出1至3名大隊長及大隊委。

2、明確從小隊長、中隊委、中隊長至大隊委及大隊長的工作職責，保證學校日常學生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺讓其能夠在實踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質和毅力，充分發揮其特長，提高其自身的實踐和組織領導能力。

二、加強少先隊隊部建設

積極組織新生以及尚未入隊的學生宣誓入隊，加入到少先隊

這個大家庭中來，培養使其成為其中的一名優秀的共產主義先鋒隊隊員。為他們發放并佩戴紅領巾。

三、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

四、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“施恩難忘”，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝國慶節。在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀念少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”；開展“新隊章，新感悟”活動，帶領隊員學習隊章；開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3、“重陽老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動以及感恩教育，弘揚中華民族的傳統美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識，學生安全教育。十二月份：快樂成長月

1、“12.9”愛國運動紀念活動。

2、以班級為單位組織籌備元旦慶?；顒?。

一月份：辭舊迎新、學期總結月

1、評選優秀少先隊員、優秀班干部、優秀大隊委員等。

2、教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學

第五篇：奎聚小學學習體會

學習體會

今天上午，參加了在奎聚小學組織的小學數學研討活動，有幸觀看了山東省優質課一等獎獲得者的兩節錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：

兩位老師的課堂，關注了學生的參與度。學生探究活動參與全、深、透，實效性很強。由老師在整節課上只安排了一次時間較長的學生探究活動，為孩子提供了充足的探究時間、探索空間，學生在動手探究的過程中，實實在在的體驗到了歷經探索的過程：大膽猜想、求證、得出結論。整個合作探究活動就是對本課知識的一個完整的學習過程，學生活動的成功與否，直接說明了本課任務的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據學生的認知情況，隨即安排一些必要的探究活動，看上去有些凌亂，但細細揣摩，就會發現，楊老師所安排的每一次活動都是為了驗證學生的疑問所需，哪一次的活動也無法刪除掉。所以，課堂探究活動的合理安排，將極大地幫助學生完成學習任務。

“數學資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。

在本節課中，都引入了數學資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數學家帕斯卡求證三角形內角和的方法進行了展示說明，學生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數學家帕斯卡的數學思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優秀的學習方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數學思想作為一種探究學習的有效資源，讓學生進行自主研究，將數學家的思想通過學生自己的探究活動而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學習方法。

總之，今天的學習，收獲頗豐。課堂教學堪稱一門藝術，要讓學生在享受美中學到知識，那就需要教師有較高的授課素養。