第一篇：2010年上半年檢驗組工作總結

2010年上半年檢驗組工作總結

一、取得的成績

（一）在繁重的整備任務下全體調度工長身先士卒，扎實苦干，克服重重困難，保供車、保正點，實現了上半年安全質量的基本穩定。株洲整備車間作為我段最大也是最重要的貨運機車整備基地，在整備場地、設備相對不足，人員匱乏的條件下，各位工班長以高度責任心和埋頭苦干的作風，立足車間顧全大局，克服困難精心組織，帶領班組成員優質高效的完成了日常生產任務，實現了整備作業有序可控。

（二）在車間工作各關鍵時期，充分發揮基層管理者的一線指揮作用，較好的完成了各項重點工作。一是人員變動期間在辭舊迎新方面做的很好。整備車間異地職工多，人員流動性大，新來的職工熟悉新的工作環境和崗位需要一個過程，各位調度工長在生活上能主動幫助，工作中也能夠耐心指導，實現了新舊交替時期隊伍穩定、生產有序的總體目標。二是在歷次LKJ芯片換裝中認真把關，較好的完成換裝把關卡控任務。三是積極主動配合車間迎檢工作，為樹立車間良好的外部形象做出了巨大的貢獻。成績的取得來之不易，這既是全體工長調度良好管理能力的體現，也是奮發進取、努力拼搏、無私奉獻的見證。

2010年上半年車間工作雖然取得了一定的成績，但我們決不能盲目樂觀，更不能驕傲自滿，我們必須清醒地看到各方面所存在的問題和困難。

二、存在的問題

（一）執行力不強。主要表現為：在一定程度上壓力傳遞不下去，工作推不動，執行上打折扣。有的工作是三令五申，依然難執行。有時候任務布置下去，要么擺在一邊，無人問津，要么完成起來打折扣，責任不明、考核不嚴，督促不到位。舉幾個比較突出問題：比如說普查表格的登記、和諧號機車文明化交接本的登記，西場計劃員對運行日志的管理，機車日志登記本的規范填寫，準許退勤章管理等等，這些方面車間都有明確的要求，可以講這些制度措施但至今也未執行到位，另外有些調度工班長對發現的問題不嚴格按相關標準落實考核，而是熟視無睹，放任自流，比如說零公里檢查、監控文件分析走過場，缺乏考核，沒有充分利用考核這根杠桿去撬動職工執行標準化作業的積極性，導致車很多制度措施最終落不到實處。

（二）關鍵崗位、關鍵時段現場作業控制不力。今年上半年車間的責任機破故4件，責任遲撥3件，運用不良1件，這些問題的分析材料大家已經看了，仔細分析這些機破、遲撥，每一起都很有代表性，有發生在預備工長調車方面的，有發生在計劃員安排計劃方面的，有發生在調度、工長在生產組織方面的。每一個問題我們這些基層管理者都負有不可推卸的責任，每一個分析都充分暴露出我們在關鍵崗位、關鍵時段管理上存在的不足和漏洞。

（三）工作中與電務、檢修部門的橫向聯系和溝通不夠，解決問題時缺乏合理的方式方法。整備過程就是一條流水線作業，其中很多環節都需要其他車間，兄弟單位相關部門參入其中，尤其是與受電弓、行修、電務等部門聯系很密切，摩擦也很多，配合出現了問題，但本著眼睛向內的觀點去分析問題，我們基層工班長缺乏主動解決問題的責任心。其實這些問題我們完全可以通過基層工班長收集整理現場作業情況匯報車間，由車間向相關部門協調，共同尋找解決問題的辦法，制定相關協議，從制度上明確責任、范圍，才能從根本上解決問題。

三、面臨的形勢

2010年是“十一五”規劃收官之年；是推進和諧鐵路建設的關鍵之年；是全面學習實踐科學發展觀、全面邁入高鐵時代、實現裝備技術現代化的關鍵之年。在新的一年里，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。同時，我們必須清醒地認識到，鐵路正處于快速發展的階段，標準越來越高，要求也將越來越嚴。

（一）安全生產形勢嚴峻。今年是安全壓力前所未有的一年，外部環境來看，世博會要到10月底才結束，11月份又將迎來亞運會，國際影響非常重要；從鐵路發展來看，我國鐵路發展正處在由量的積累到質的飛躍的關鍵階段，在武廣客專開通第一年的時刻，年底又將有4條客專新線開通。鐵路運輸生產力快速發展，生產關系深刻變革，新情況、新問題層出不窮，運輸安全工作面臨嚴峻考驗；從車間自身來看，安全管理不到位，安全生產形勢嚴峻，在今年剛剛開始的前五個月就發生2起責任機破、1起責任遲撥，無論是從職工作業層面分析還是從車間日常管理來看，都表現出對現場安全質量管理失控、脫節，安全質量形勢憂人。

（二）質量基礎薄弱。一是人員素質達不到要求，車間現在負責整備的機車類型有五種，機車整備作業檢查司機一人包打天下，無論從職工業務技能上，還是從工作精力上來講，無疑都是一個巨大的挑戰。二是機車基本質量不過關，尤其是內燃機車，年久失修，超負荷使用，跑、冒、滴、漏，松、虛、短、脫等小而廣的故障很多。雖然車間根據實際情況制定了一系列保質量卡控措施，但許多措施仍不完善，部分職工素質不高，對有關規章制度、質量控制措施不熟悉，對制度的科學性不理解，執行環節打折扣。

（三）供車任務繁重，整備能力有限，供求矛盾突出，消滅遲撥晚點的任務還很艱巨。“4.26”調圖后，滬昆西線的運輸任務明顯增加，尤其是晚上20：00到凌晨2：30之間，這個時間段每一天的計劃開行車次都在30趟以上，也就是說我們要在4個半小時內至少要整備出30臺機車，平均9分鐘就要供一臺車，遇隔離設備故障時問題更加突出，加之西場整備作業能力不足，供車緊張的壓力和局面在短時間內還不能得到根本解決

（四）建設一支技術過硬，作風優良的職工隊伍任務艱巨。隨著鐵路企業改革的深入，段生產力布局的調整，來整備車間工作的異地職工很多，其中還有相當的比例是受到處分的。職工思想、觀念和意識呈現多樣性，社會轉型，各種矛盾進入高發時期，一些偏頗的思潮也擠占職工的思想空間，職工訴求不斷增多，班組建設工作任重道遠。

四、下半年工作重點

為確保車間生產經營目標的實現，各位調度工長要臥薪嘗膽、勵精圖治，全力以赴、不遺余力地抓好今年的各項工作，確保以下重點能夠得到有效落實：

（一）切實加強現場作業的檢查，抓住關鍵環節、關鍵時段，管好關鍵人物、關鍵事情。一是強力推進機務安全“四項重點工作”。認真貫徹落實機務“四項重點工作”這條主線，堅定不移地抓好機車整備作業“四項專檢”中的走行部、制動機整備質量及庫內調車作業安全的落實，加強監控文件分析，加強現檢查力度，確保車間生產安全，整備質量有序可控。

二是嚴格按照集團領導“關鍵要控制”的工作要求，牢牢把握現場安全控制。作為負責一線管理工作的工班長調度，平時要多留心現場作業中規章制度和作業標準的執行情況，比如說頂車時前面的防護，相當一部分副司機指揮司機頂車時，人還未到達機車最前面就開始顯示推進信號，司機明知道前面無人防護確認就盲目動車，一旦機車前面有人，后果不堪設想。對發現問題要及時糾偏，對一些關鍵性人物要重點指導、教育、盯控，要多向車間干部匯報工作情況，利用一切力量抓好關鍵環節、關鍵人物。三是抓好關鍵事情。一是牢固樹立“高標準、無小事”的高鐵意識，絕對保證既有線機車上高鐵作業的整備質量，確保高鐵安全萬無一失。二是對旅客列車機車的整備要安排業務好，責任心強的人負責，確保旅客列車的絕對安全。三是對影響正點出庫的臨時換車，要多做預想，充分利用一切有利條件減少臨時換車造成的影響。

（二）強化庫內生產組織，利用一切條件消滅責任遲撥。調度工長接班后要及時了解各方面的生產情況，根據機車、人員、計劃、天氣等情況對當天生產組織做好預想。正所謂預則立，不預則廢，只有做好了充分的準備，在遇到各種突發情況時才能處變不驚，指揮得當。遇到車流密集開行時，調度工班長要有大局意識，要充分調動所有工作人員的積極性，包括兄弟單位的工作人員，無論是誰的責任造成的晚點遲撥，都要有搶正點的意識。

（三）充分行使車間賦予班組長的管理權力，思想意識上要正確認識考核在管理工作中的必要性，實際操作中要堅持公平公正狠抓落實。有些調度工長不愿意行使考核權力，認為考核會得罪人，對待班組成員的違章違紀僅僅進行口頭上的教育，缺乏必要的考核手段，日久天長管理能力弱壞，班組成員也是有令不行，有禁不止。車間規定每個月工長調度必須交至少2條考核信息，絕大部分工長就隨便寫兩條完成任務。調度工長都每個班有2臺車的零公里檢查，4個監控文件分析的量化任務，平時現場作業檢查還會發現一些違章違紀，為什么一個月下來只落實2條考核，主要還是思想上沒有正確認識考核在管理工作中的必要性。沒有考核的管理就是無效的管理，如何看待得罪人的問題，《論語》里就有一段很有啟發性的對話。孔子的學生問孔子：以德報怨，何如？孔子反問他：以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德。孔圣人認為如果以德報怨，那又用什么去報答德呢？所以他主張以直報怨，以德報德。要用正直的行為去對待別人的怨恨，用恩德去回報別人的恩德。在管理上只要做到公正公平，只要是站在有利于車間的安全生產出發點上，我們就能應該問心無愧，堅持下去，不但能樹立良好的個人威信，也能得到絕大部分職工的理解和支持。

（四）調度工長要認真學習業務技能，全面掌握段、車間有關整備作業的制度、措施，不斷提高自身管理水平。作為一名基層管理者不但要帶頭學習業務技能，更要熟悉各項規章制度，要做到政策明確，這樣在遇到問題的時候才能夠依法依規正確處理，才能不犯原則性的錯誤，不犯低級錯誤。

（五）調度工長要凝聚班組合力，營造積極團結的工作環境和氛圍，我車職工隊伍有一個很明顯的特點就是異地職工比較多，尤其是在檢驗組比例更大，異地來的職工工作很不容易，要克服很多困難，有些還是受處分過來的，作為一名工班長平時要多了解班組成員的家庭情況、工作經歷，思想動態，生活上盡可能多關心，思想上多鼓勵，工作上多指導。要針對職工思想多元化的特點，把解決思想問題與解決實際問題相結合，做好“一人一事”的思想政治工作，開展矛盾糾紛排查化解，維護班組隊伍穩定。對影響班組團結的關鍵問題比如司機與副司機的搭配問題，檢車臺數的安排問題。尤其是有些班組計劃、工長不管事，班組成員搶車看，搶夠了臺數就早退走人，嚴重影響班組團結和機車整備質量，我們要狠殺這種歪風，要營造團結積極的工作環境和氛圍，充分發揮每一個班組成員的積極性、主動性，帶出一支紀律嚴明、技術精湛、作風扎實的隊伍。

同志們，我們正站在一個新的歷史起點上闊步前進。雖然面臨的形勢更加嚴峻，工作更加繁重，任務更加艱巨，讓我們在車間領導的全力支持下，發揚優良傳統，以高度責任感、緊迫感和使命感，與時俱進、策馬揚鞭，抓住新機遇，展示新作為，把我車間安全生產大步推向前進，為實現2010年各項目標、爭創一流車間而努力奮斗！

第二篇：檢驗技術組工作總結

檢驗技術組工作總結

歲末年初，新的一年已悄悄來到，回顧過去一年的工作，感慨萬千。2012年，在部門領導的正確領導、關懷下，在班組同事共同努力下，品質管理部檢驗技術組基本完成2012年工作任務和計劃。回顧2012班組工作，既有可喜的一面，更有值得改進的一面。作為承擔公司質量控制的職能部門的檢驗班組，我們全體成員仍然保持原有的團隊精神，努力在平凡的崗位上做好自己的工作，各項工作都以公司的質量方針為指導中心，并且堅持貫徹ISO質量管理體系，一年來,各項工作均按質量體系要求的進行,主要有以下方面的工作：

1、生產任務中，積極發揮檢驗技術人員作用。

由于今年公司市場部的開發，公司投入了大噸位的新產品，這意味著檢驗人員應在平時的檢驗工作中更好的做好“三員”職務。即質量宣傳員、技術員、質檢員。因此班組積極跟檢查員、技術部聯系溝通，熟悉圖紙，深入車間，做到質量問題提前預防工作，做到受檢“三檢制度”。

2、準備、完善各種檢驗表卡，以適應產品質量要求。產品質量記錄是產品質量的一個重要組成部分，也是產品質量檔案主要部分。產品質量檔案是否完整、符合要求，其決定因素就是質量記錄中要求是否正確、完善。面對公司

新產品的開發和各類壓力容器的生產，特別是一些非標產品的制造，產品質量記錄顯得很空缺和不完善。檢驗技術人員，熟悉圖紙、工藝，積極制定非標零部件檢驗記錄表卡，以保證產品質量具有可追溯性。當這些表卡傳遞到生產一線時，人們都抱怨，哪來這么多記錄？這比核電產品都要求嚴。在抱怨聲中，檢驗技術人員始終保持堅定的質量態度，是產品質量記錄基本符合體系的要求，也為產品質量檢查奠定基礎。

3、加班加點、完成產品竣工文件的交付。

說道這一點，真的感謝感謝班組中兩位年輕人，這是現在80、90后年輕人中很少有的發光點了。由于生產任務集中，大批量產品幾乎同時在一個生產月出來，再加上生產記錄中問題和其他問題，每次要交付的產品竣工文件都很急，這務必要求我們以最快的速度完成產品竣工文件的交付，由于人員少，再加上白天還要處理各類業務上的事，所有的竣工文件幾乎都要在晚上才能靜下心完成，收集資料、審核、掃面、調正、整理、裝訂。

這一年真是磕磕絆絆的走過，承受著領導巨大的壓力，也有來自部分運營商人員的阻力，經過大量詳盡的溝通

與交流，終于掃清了所有的障礙，實現了目標。全年累計簽訂合同717.36萬元，開票753.53萬元，實現回款527.79萬元，實現利潤289萬元。

與移動公司的合作真可謂一波三折，年初三月份即可簽署的二節點370余萬合同在內部審批流程已經過半的情況下，由于移動公司網絡部主管人員調整，boss系統升級及奧運封網而緊急叫停，對公司上半年的經營造成了影響，使公司一度資金吃緊。在奧運會全面結束后，已經進入了10月份，通過重要公關，千方百計開展業務，重點運作政府入地、第二節點路由及基站管道的銷售工作，終于在12月份搶下全部的6個合同，累計簽訂合同493萬元，累計開票493萬元，累計回款 234萬元，為完成全年任務指標打下堅實基礎。聯通公司今年的合作要從政府的強制入地說起，3月份開始由政府下發的入地文件一經下達，在廣電撤桿入地配合下，聯通和電信的線纜也必須無條件的下落。為了更好的提升公司利潤，上調銷售單價成為了必然，在與運維部主管的溝通單價后，對方表示反對且無法接受，在我方的強硬態度下(不簽合同不允許穿纜)，經過幾次的溝通，最終對方同意了我方的單價，使主管道價格上調8000元/公里，引上價格上調 20元/米，整體管道均價上調了10%以上，順利的簽下了10年的第一個合同。由于利誘，部分人員后續起草了

《xx市一環本地網光纜線路遷改工程》的項目立項，在經過三次打回來修改再上報的過程后，最終順利報批，實現管道銷售6條，合同價款40余萬元。由于近兩年xx市政府的市政道路改造，沙河大橋治理是個重點項目，而春雨橋、南關大橋及華明南通橋等部分路段的改造又涉及到了我公司的管道遷改，有些地方甚至遷改了兩次三次，為了把改造的費用進行轉嫁，與聯通公司的談判也是煞費苦心。在主管人員的百般刁難下，經過兩三次的概預算及竣工資料的修改和溝通，最終得以報批。在聯通公司即將與網通公司合并重組并壓縮投資停止立項的背景下，利用政府強制入地，基站建設，資源優化及大客戶項目為主導，緊抓重點人員，千方百計公關運作，功夫不負有心人，成功的抓住了最后的合作機會，累積簽訂合同80余萬元。并積極處理遺留問題，現已全部解決。

網通公司一直是xx市合作的老大難問題，11年也不例外。借建設南路南關大橋的遷改機會，累計簽訂了合同13萬余元，并實現了XX年合同遺留的回款問題。

電信公司由于政府的強制入地工作，也與年初就開始操作合同。為了提高銷售價格，從上到下也進行了若干次的談判。由于電信公司的寬帶接入業務較多，出土引上的接入工程較多，在本地工程項目管理人員的大力配合下，使出土引

上的簽約金額占到了合同額的10%之多，最終與5月份簽訂了70余萬的合同，并與8月再次簽訂合同18萬余元。由于不斷的溝通和交流，真正的與運營商交上了朋友。在與xx市經理的溝通中，得知xx市的通信市場中電信公司是個弱者，但xx市市場是個有潛力的市場，市公司領導愿意大力扶持遵化的業務發展，可考慮管道大批量購買。在得知此信息后，報著一絲希望，在雙節走訪過程中，與市公司領導進行了初步交流，市公司領導對此事表示了認可，并愿意一起來運作。經過初步統計，可以購買的管道達到了150萬元。由于行業重組過程中，聯通公司的拆分涉及到了資產的拆分，管道資產也相應的部分劃撥給了電信公司，使可購買管

第三篇：技術檢驗組2012年工作總結

2012年工作總結

一、適應公司的新要求

裝配組生產人員較少，為了保證每月生產任務的順利完成，按照公司的要求，在確保本職工作完成的同時，在裝配組參加清理殼體、清理齒輪箱、吊裝噴漆的齒輪箱、搬卸噴漆的齒輪箱、擺放齒輪箱到木箱中、打印齒輪箱標牌等的勞動。

二、積極開發新產品、不斷完善工藝、加強產品質量控制

1、國內一個客戶提供了一臺631齒輪箱的樣箱，沒有產品圖紙，需要我們進行測繪。組織技術人員全力以赴對樣箱進行了拆裝，測繪，利用10天的時間，順利完成了樣箱的測繪工作。利用該套圖紙，現正在進行63120505齒輪箱的試制。

2、隨著市場的需求，產品在不斷更新、改型。原生產的柳州B被動齒輪LZ-2403105B已淘汰，垂直改型為LZ-2402041（9026218）后橋圓錐被動齒輪。

為盡快的使產品早日投產，確保完成全年經營指標，組織技術人員對該產品進行了數控機床的加工程序和工藝的編制。和操作人員共同調試，經過努力，加工出了合格的產品，并得到認可，現已批量生產。

3、產品開發部與橋齒廠新開發了QL2300-05-0204的28齒圓錐被動齒輪和QL2300-05-0203的19齒圓錐主動齒輪，需要我廠試制加工。該次試制的件數不多，加工精度要求比較高。為了及時更好的完成新產品的試制，組織技術人員共同想辦法，群策群力，進行了工序的調整，最終完成了試制任務，經過有關部門的檢驗，得到了認可。

4、在領導的積極努力下，約翰迪爾公司同意我廠為其開發新產品SU316824第一級主動錐齒輪和SU316825第一級被動錐齒輪。組織技術人員進行兩個齒輪的工藝編制，夾具、量具的設計及工裝設計任務書的編制工作。在大家的努力下，先期提供的二個樣件已通過臺架試驗，現正準備40對樣件的試制工作。

5、批量生產新產品255-1701155A倒檔齒輪

在試制過程中，按以下步驟進行：

（1）、對鍛件圖紙和粗車工序圖紙進行分析，鍛件圖紙的厚度尺寸為41.5—43.5，粗車件的厚度尺寸為40.9—41.1。在領取的2500個鍛件中，約一半鍛件厚度的 1

尺寸為41.5，加工余量只有0.5mm。為保證端面的平行度，機加工時第一面的加工量為0.5mm，另一個端面殘留黑皮或沒有加工量。部分粗車件外觀存在缺陷。

（2）、同變速箱廠技術人員進行溝通，楊工告知：不帶A的255-1701155倒檔齒輪的成品件厚度尺寸為38，對應的鍛件厚度尺寸為42。更改后帶A的255-1701155A倒檔齒輪的成品件厚度尺寸為39，鍛件仍使用不帶A的尺寸。

（3）、同變速箱廠技術科科長和質量部負責外協檢驗的人員進行溝通，告知：可以接受殘留黑皮的粗車件。

已順利交付2500件該齒輪。

6、新產品B40-2302041后橋圓錐被動齒輪的樣件已通過認定

試制加工了二件新產品B40-2302041后橋圓錐被動齒輪的粗車件，經過橋齒廠車加工組的檢驗，除倒角尺寸需要由3更改為1.5外，其余項目合格。已進入批量生產。

7、新產品36100306意大利齒輪交付198件，已通過認可并批量生產。

8、開發了新產品255-1701054五檔齒輪-中間軸的粗車件，已順利交付3000多件該齒輪。

三、下一步的打算

1、阿拉莫集團的HD齒輪箱的三種齒輪箱正在試制，應按顧客的要求保質保量完成齒輪箱的交付，盡快批量投產。

2、盡早試制阿拉莫集團的新產品EZ系列齒輪箱。

3、為青島MASCHIO公司生產的大小齒輪，顧客反映手感不如競爭對手好。需要查找原因，滿足顧客的要求，恢復配套生產；

4、Y3127輸入軸等軸類24齒的花鍵與齒輪的花鍵孔配合不好。漸開線花鍵位于位于軸的中部，兩側因熱處理后需要磨加工，故熱處理前增加了加工余量，造成花鍵兩側的直徑大于花鍵的小徑，無法用環規對花鍵的小徑進行檢測。應使軸的花鍵小徑小于相配的齒輪花鍵孔的小徑，增加能夠檢測銑花鍵時小徑的量具。

5、應得到包含有北京京齒有限公司的ISO/TS16949質量體系認證證書。技術檢驗組

2012年11月21日

第四篇：年組工作總結

工 作 總 結

張國紅 2016.12 本學期即將結束了，回顧一學期的教育教學工作，一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實，回顧本學期工作，做如下總結：

一、加強學習，不斷提高自身素質。

作為一名教師不僅要熱愛教育教學工作，還要愛班級中的每個學生，更要用關愛的眼光看待學生。以愛為核心的師德修養，是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心的根本保證。在加強理論學習的同時，在日常工作中，遵守學校的各項規章制度，對工作做到勤勤懇懇、任勞任怨，對待同事做到寬以待人，對自己能做到嚴以律己，即教書育人，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言等等，博采眾長，全面提高自己的教學水平。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

二、做好自己的教學工作。

本學期承擔一年級語文的教學工作，在教學工作中，潛心摸索教學規律，認真學習《新課程標準》。根據學生的認知結構和實際情況，精心備課，認真上好每一節課，使學生在語文的課堂學習中有了很大的收獲。1．在課堂教學中做一個積極的參與者，和學生平等對話，注重導入新課的新穎設計，為學生創設良好的開端，對每一節課在充分備課的基礎上創新一個亮點，抓實一項訓練，帶動每一個學生的學習積極性，獨創自己的教學風格。

2.具體措施如下：

<1>做一個學生學習的參與者，和學生共同體驗學習的快樂，探索的奇妙，做一做換位的比較，去更多地理解學生，及時了解學生的所思、所想、所悟，隨時解決學生不懂的問題，和學生平等對話，共創良好的學習氛圍，使學生學習的興趣更加濃厚，以達到最佳的教育教學效果。

<2>嚴格控制作業量，力爭在留作業上做到“精、少”，還要有效、科學地布置作業。

<3>認真做好日常教學的備、講、批、輔、查等常規工作，用心鉆研教師用書、課本，創新自己的教學風格。

<4>在課堂上落實低年級的課堂教學新模式，采取聽課、評課、議課等互動方式來提高自己的課堂教學水平，活動后及時寫一篇高質量的教學反思。

3.利用隔周一次的自學時間，深入學習科研課題材料，學校推薦的教育教學書目，用最短的時間更新觀念、以指導自己的教育教學實踐。

4.針對低年級學生的特點提高寫字教學，充分利用寫字課，練字時間指導學生寫字，使學生的寫字水平從低年級開始就打下堅實的基礎！

三、做好科研課題研究工作

1.積極參與年組科研課題的確定工作，針對低年級孩子特點激發識字興趣。并結合自己的實際進行深入揣摩，力爭邊實驗、邊研究、邊總結、邊提高，對研究中的過程性資料進行整理，保存好，并及時做記錄，提高語文課堂教學的時效。

2.調動學生對《小雨沙沙》教材的學習興趣，擴大學生的閱讀量和積累量。

3.組織學生認真填寫好《愛的期待》，并以此來教育學生，育教育于活動之中。

四、組織學生開展好各種語文活動 扎實強化語文實踐活動

1.有計劃地組織學生開展好每次的語文活動課，做到課前充分準備，課中精心設計安排。

2.上好每周的閱讀課。

3.重視課前三分鐘訓練，培養學生三分鐘說話的能力，提高學生表達能力、習作能力。

4.組織學生參加學校開展的寫字、讀書、競賽。5.認真組織學生練字、培養寫字能力，提高寫字質量。6.堅持每天早晨的晨讀，讀經典作品，并力爭背誦。

五、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

班內學生存在著差異，為促進每位學生能在原有的基礎上都有所發展，采取“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作。課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

今后，我還將盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

個人工作總結

姚雪巖

2016.12

總是感嘆于工作的節奏是如此的匆匆，剛剛送走了一批畢業的孩子，又迎來了一批嶄新的面孔。而恰恰就在這匆匆中，我品味了付出的辛勞，收獲的幸福!回顧半年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

一、細心進行班級管理

一年級的學生對學校和老師都充滿著極大的好奇心與興趣，特別是今年有幸趕上了教材改變，因此，在備課鉆研教材上我有不得一點的懈怠與馬虎。每講一課，我都得仔細咀嚼幾遍教材，再根據孩子們的現狀，采用適當的教法，使他們易于接受新老師，并樂于學習。為了上好每一節課，我力求采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與年組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以便很快地適應新環境的教學要求。本學期所搞得青年教師素養大賽，只要我能抽出時間，我都要去聽，他們的課使我學到了很多，我平時還及時進行實踐反思，寫出教學反思。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩，或小組交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組間互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。

備課、講課的同時，我還注重學生知識的反饋，認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。對于后進生,不歧視他們,善于發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點進步,我都及時發現,并且及時予以鼓勵,培養他們的自信心。班主任工作的收獲和感受

一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。我深知，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學生端正學習態度，學會做一個真正的人。所以我們就應該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育，利用每周的班會時間，對學生進行“習慣養成教育”和“日常行為規范”等教育，使學生做到文明守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。每周一的晨會時間，除了公布本周的周重點以外，還對學生進行升旗教育。

2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。活動中對學生進行愛心教育、感恩教育，培養學生的集體榮譽感和凝聚力。

3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，主動保護班級和學校的衛生，見到垃圾主動拾撿，為了鼓勵孩子們養成這樣的好習慣，我規定主動撿垃圾的學生每次要獎勵一朵七色花的花瓣，在這樣的激勵作用下，有很多孩子都積極投入到主動撿拾垃圾的行列中來了。

三、認真學習理論，提高自身業務水平。

這是一個信息萬變的時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。

1、讀書：受學校讀書氛圍的影響，課余閑暇時，我會捧起書來讀。本學期，我主要讀了孫云曉老師的《教育從尊重開始》，讀書中使我感覺這一學期非常充實，收獲頗多。

2、業務自學：本學期主要認真學習了《新課標》，認真學習并記好業務筆記，同時也把學習上的收獲應用于自己的教學實踐，新課標中提出了低年級的學習重點是識字寫字教學，于是，我把更多的經歷就用在了這兩項教學上，認真指導孩子識字寫字，特別是寫字，每一課的每一個生字，我都要一筆一劃地指導示范。在學校教育群里每一次學校領導轉發的教育講座我都認真閱讀，及時記錄下收貨感悟。

3、按時參加學習型例會，我被每一個版塊的內容所招引，每一次的學習都使我感慨、受益。

四、科研工作方面：

根據年組制定的科研課題：培養低年級學生的寫字興趣。除了課堂上必不可少的寫字方法指導以外，我還以身示范，在黑板上的每一個板書都很用心地書寫。

教師 既要重教書，也要重讀書。要讓學生熱愛讀書，教師首先要愛讀書。一年級的孩子培養興趣很關鍵，培養他們養成好讀書、讀好書的習慣很重要，我每天利用早讀時間引導學生讀書，還要在家里留一項讀書的作業，鼓勵孩子與爸爸媽媽共同看書，并與家長達成共識，讓家長在家里對孩子的讀書情況給予評價，這樣，孩子們地讀書熱情大大提高。學生能讀到了自己喜愛的書，閱讀興趣自然也就提高了。讀書之后，又召開讀書匯報課，會上評選出讀書小明星，并頒發獎狀，這極大地激發了孩子們的閱讀興趣。

五、德育教育：

對學生的德育教育滲透到生活中的角角落落，每周的班會，每一個節日，每一次的集體活動??這些 都是德育教育很好的主陣地。在教育教學過程中，還根據每篇文章的不同內容及特點，體會作者表達的思想感情。并適時對學生進行思想品德教育。使其在內心中能有所感悟，讓這種感悟激勵學生在人生道路上健康快樂的成長。

六、師德修養：

作為一名人民教師，站在講臺上的形象時刻影響著孩子們。所以，我能嚴格注意自己的一言一行，對學生一視同仁，用自己的愛心去感化學生。只要是影響教師形象的行為，我絕對不做。

教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

個人工作總結

孟慶紅

2016.12

本學期我擔任一年級語文教學。由于教學任務繁重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以實現課堂教學轉型和學生學習方式轉變，結合本班實際情況，突出一年級上冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、針對學生備好每一節課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的學生成績，思想等各方面莨莠不齊。學生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學生不能適應。另一方面，學生雖然基礎較差，但學習積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果還可以。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、結合教材編排特點，繼續推進素質教育。

根據大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，通過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想內容。提倡學生獨立思考，通過教師的引導，展開討論交流，鼓勵學生發表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。

三、在教學的過程中對學生進行思想教育。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關心他人、助人為樂等社會主義思想 品德教育；培養熱愛科學勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養學生語文能力。

為了實現本年段的課堂教學轉型，我們進行了青年教師講課提高孩子們的學習方法，建立“以學定教”的學習型課堂，培養學習學習興趣，改變教師教學方式和學生學習行為，實現有效，高質的課堂教學。經過一學期的情況效果良好，還有我們還對轉變學生學習行為，由原來單一的，被動的學習方式，建立和形成以“主動參與，樂于探索，交流合作”為特征的學習方式，從而主動地富有個性的學習。課堂轉型即三課一體，課前，課中，課后為一個整體的課堂。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字意，并能正確書寫；認識70個生字，能讀準字音。能聯系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯系文章的語言環境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養學生說話有禮貌，養成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能說出自己的真實感受，養成較好的語文能力。

本學期還針對學生薄弱環節進行講解，對學生不會拼音的我和他們一起重新回顧拼音教學，還針對一年級語文復習卷中出現的各種不會題型給予重點講解，閱讀題我抽出一部分時間給學生講透，學生受益匪淺。看到孩子們的進步我非常欣慰。可是六年二還有兩個孩子拼音還是不會，眼看著期末要到我只能放一放，準備在下一學期把他們的拼音好好教教，讓他們不白念六個年頭。看到這其實我挺著急的。讀書方面本學期還有些欠缺，學生對書的渴望已經超出的想象。針對這些我準備讓孩子在假期多收集書籍，等到下學期互相輪看，這樣會是孩子們喜歡的書籍，會對讀書方面更有興趣。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷充實自己，更好的干好本職工作。

2016-12-17

教學工作總結

包金榮 2016.12.26

一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。

一年級新版教材的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。

我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內外作業。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規則等方法教學生學習漢語拼音.同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

通過一學期來的努力，我班學生學習比較吃力的學生也能不排斥考試了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！

平凡的工作 充實的生活

----個人工作總結

劉紅梅

轉眼間，教一年級已經一個學期了，我的心境變得踏實而清凈。工作忙碌而充實，淳樸、活潑的孩子們帶給我的那種簡單的快樂。

今年，我們的教材又改版了，積極參加新教材培訓，認真學習新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學習。以促進教學工作更上一層樓。我的學生聰明、活潑、淳樸，和他們認識的第一天起，我就滿腔熱情的投入到了工作中，并希望能把自己十幾年積累的教學經驗、教學方法在這里得到最大限度的釋放。

語文課堂，我從調動學生積極性入手，課堂上經常用鼓勵性的、符合低年級學生年齡特點的語言激勵孩子們，幫助孩子們樹立自信心，并規范他們的語言——說完整話。現在課堂上，學生們的語言表達能力有了很大的提高，課堂上時常看到學生們敏捷的思維在涌動，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……

根據心理學研究：設置適當的目標，能夠激發學生學習的動機，能夠達到調動學生學習積極性的目的，學生對目標看得越重，實現的概率就越大。小獎章，對于一年級的孩子來說，魅力是不可言喻的。于是我在班級開展了“你追我趕”爭章活動。我將每個學生的名字粘在后面的版塊里，并告訴學生們：現在你們都在同一個起跑線上，在以后的日子里，希望你們通過自己的努力獲得獎章。

我們制定了爭章的規則：家庭作業和課堂作業得“優”累計十個就得一枚獎章，課堂上表現出色，認真聽講、回答問題聲音響亮、古詩背得好、識字量大都可以獲得小粘貼，獲得十個小粘貼會得到一個我設計的小蘑菇，十個小蘑菇就會得到一個小禮物。孩子們一聽說還和得到獎狀呢，就更加努力了，希望在期末拿張獎狀回家。

孩子們都在向著自己的目標努力呢！看：作業本一發下來，孩子們就迫不及待地打開，看自己是不是得“優”了。然后你就看吧，得“優”的孩子一臉的興奮，下課后我的身邊就會圍著一群孩子，讓我在他們的名字上面，粘獎章，一共多少個了，自己記得可清楚了，還不停地說我還差幾個就可以得小蘑菇了，可以得大禮物了……看著孩子們興奮的表情，我的心里由衷的欣慰，是啊，就連班上學習最吃力的兩個孩子，得到獎勵時也高興地不得了。我也因材施教，只要發現他們有一點點進步，我都會予以獎勵，讓他們感受到只要努力了，老師就會獎勵他，讓他們獲得進步的喜悅，得到更多的自信。

總之，一個小小的評比欄，極大地激發了學生們的學習熱情，在邁向成功目標的路上，小小評比欄發揮了大作用！

語文是熏陶，語文是積累。學校里，掌握了學習的方法，家庭中就要運用方法去學習。我又利用微信群，經常指導家長們對孩子進行語文習慣的培養，從拼音的拼讀開始，到主動識字，再到自主閱讀。翻開一本本作業，我絲毫沒有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰！我的努力換來了孩子們語文學習的快樂和進步！

這幾個月的工作，我可以用下面的話來概括我的收獲：一年級的孩子與其說是天使，不如說是動來跳去的一群猴子，我是說到說不出話來，嗓子啞了又啞，四個月的反復訓練，才換來了現在能在固定的時間里，做該做的事，這就是我辛苦付出的一點點的回報，我知足。

教學工作總結

王海峰

時間匆匆，轉眼又到學期末了。靜下心來，回顧這學期的教學工作，作如下總結。

（一）提高自身業務水平1.加強理論學習。

認真學習學校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業務筆記上做好重要摘錄，及時寫下自己的點滴體會，把理論和教學實踐緊密結合起來，做到學以致用。珍視校長推薦的文章，仔細閱讀，捕捉新的教學理念，為課堂教學注入新的生機和活力。在讀書時，做到讀寫結合，筆不輟耕，隨時寫好學習體會。另外，不斷學習與年組科研課題相關的理論知識，深化課堂教學改革，除了閱讀相關的材料，還可以利用課余時間看看名家講壇，從中吸取精華，增強教學的魅力，提高教學質量。

認真備課。備課要做到兩個一，即：確定一個精準目標；設計一份合理學案。確定目標重在突出一課一得，導學案重在教給學習方法，培養學習能力。上課做到兩個一，即：一切從學生需要出發，做好教師的服務角色；一切以提高學生學習力為主，做好教師的指導角色。備課從學生的實際出發，考慮到學生的年齡特點和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個維度。2.實現自己的專業短期規劃。

⑴讀書。每天堅持讀半小時書，可以是教學理論書籍，文學類，適合學生讀的書。其實質是提高閱讀速度，擴大閱讀量，增加文化底蘊，拓展視野，做一個喜歡讀書的教師，對學生具有影響力和驅動力。⑵練字。硬筆書法：每天堅持練字大約半小時，可以寫三到六年級下冊的詞語盤點中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認清字形，達到會讀會寫，為學校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進課堂實錄。利用雙休日的休息時間，聆聽一節現行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學和單元教學中的精讀課文相吻合，研究教學方法，從而改進自己的課堂教學。

⑷走進小學語文教學曬課處。全市小學語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學設計，教學思路，以及課堂體現出的新的教學理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學隨筆與反思。堅持每周寫一篇教學隨筆，反思自己的教學行為，找出不足之處，以及改進措施，力爭提高教學質量。

⑹學習微課制作，并進行嘗試。這一點做的不夠好，缺少與時俱進的精神。還需要努力。

（二）改進課堂教與學

1.努力探索課堂教學改革實驗，實現課堂轉型，提高學生學生學習力。

轉變學生的學習方式

⑴以“教材”為抓手，引領學生學會預習

課堂教學改革實驗正在探索之中，怎樣實現課堂轉型？由教師的教向學生自主學習型轉變。根據學生的年齡特點，培養學生初步的自學能力，結合第二天要學的課文。讓學生回家預習課文，主要是讀熟課文，標出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級“教材”為抓手，培養學生的自主學習能力。剛開始，我引領學生課上預習，示范領先。課下，放手讓他們自己預習。其目的是讓學生真正走向文本，潛伏下去，學會思考，學會學習，增強學習力。⑵以“同伴學習”為主線，展示學生的學習成果

學生在家預習的基礎上，學生對課文的內容已經掌握。課上，識字交流的環節，就應當做好明確分工，選好組長，組織小組同學的學習。在小組中解決不了的問題進行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發，這時的講才將在關鍵處。

2.加大學生寫字方法的指導，提高學生書寫的質量。

對一年級的孩子，書寫習慣的養成很重要。學生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認真，對字的間架結構缺少明確的界定等等。要提高學生的寫字水平，方法要領先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學生賞心悅目，還可以影響學生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會影響學生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵為主，增強學生寫好字的信心。不吝嗇表揚，特別是多關注寫字亂的學生，給予具體的指導，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結寫字方法。利用好文化墻的一個版塊展示寫字優秀作品以及有進步的作品。帶動后勁，鼓勵先進。⑶嚴格要求平時作業的質量。

書寫作業要少而精，讓學生樹立動筆就是練字時的意識，養成認真書寫的良好習慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進步的同學及時提出表揚，樹立典范。把平時的各項作業和爭星活動結合起來，調動學生寫字的熱情。

3.培養學生閱讀的興趣。

在晨讀時要有意識地進行訓練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進行速讀比賽，讓學生講出讀的內容。以貼笑臉進行鼓勵，每讀完一本共讀的書目，都要評學讀書明星若干名。4.抓好基礎知識的訓練，夯實基礎。

每課學完，要及時聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時查缺補漏，讓學生牢固地掌握基礎知識，增強基本技能，讓學生學有所得。

教學工作總結

王海峰

時間匆匆，轉眼又到學期末了。靜下心來，回顧這學期的教學工作，作如下總結。

（一）提高自身業務水平1.加強理論學習。

認真學習學校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業務筆記上做好重要摘錄，及時寫下自己的點滴體會，把理論和教學實踐緊密結合起來，做到學以致用。珍視校長推薦的文章，仔細閱讀，捕捉新的教學理念，為課堂教學注入新的生機和活力。在讀書時，做到讀寫結合，筆不輟耕，隨時寫好學習體會。另外，不斷學習與年組科研課題相關的理論知識，深化課堂教學改革，除了閱讀相關的材料，還可以利用課余時間看看名家講壇，從中吸取精華，增強教學的魅力，提高教學質量。

認真備課。備課要做到兩個一，即：確定一個精準目標；設計一份合理學案。確定目標重在突出一課一得，導學案重在教給學習方法，培養學習能力。上課做到兩個一，即：一切從學生需要出發，做好教師的服務角色；一切以提高學生學習力為主，做好教師的指導角色。備課從學生的實際出發，考慮到學生的年齡特點和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個維度。2.實現自己的專業短期規劃。

⑴讀書。每天堅持讀半小時書，可以是教學理論書籍，文學類，適合學生讀的書。其實質是提高閱讀速度，擴大閱讀量，增加文化底蘊，拓展視野，做一個喜歡讀書的教師，對學生具有影響力和驅動力。⑵練字。硬筆書法：每天堅持練字大約半小時，可以寫三到六年級下冊的詞語盤點中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認清字形，達到會讀會寫，為學校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進課堂實錄。利用雙休日的休息時間，聆聽一節現行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學和單元教學中的精讀課文相吻合，研究教學方法，從而改進自己的課堂教學。

⑷走進小學語文教學曬課處。全市小學語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學設計，教學思路，以及課堂體現出的新的教學理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學隨筆與反思。堅持每周寫一篇教學隨筆，反思自己的教學行為，找出不足之處，以及改進措施，力爭提高教學質量。

⑹學習微課制作，并進行嘗試。這一點做的不夠好，缺少與時俱進的精神。還需要努力。

（二）改進課堂教與學

1.努力探索課堂教學改革實驗，實現課堂轉型，提高學生學生學習力。

轉變學生的學習方式 ⑴以“教材”為抓手，引領學生學會預習

課堂教學改革實驗正在探索之中，怎樣實現課堂轉型？由教師的教向學生自主學習型轉變。根據學生的年齡特點，培養學生初步的自學能力，結合第二天要學的課文。讓學生回家預習課文，主要是讀熟課文，標出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級“教材”為抓手，培養學生的自主學習能力。剛開始，我引領學生課上預習，示范領先。課下，放手讓他們自己預習。其目的是讓學生真正走向文本，潛伏下去，學會思考，學會學習，增強學習力。⑵以“同伴學習”為主線，展示學生的學習成果

學生在家預習的基礎上，學生對課文的內容已經掌握。課上，識字交流的環節，就應當做好明確分工，選好組長，組織小組同學的學習。在小組中解決不了的問題進行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發，這時的講才將在關鍵處。

2.加大學生寫字方法的指導，提高學生書寫的質量。

對一年級的孩子，書寫習慣的養成很重要。學生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認真，對字的間架結構缺少明確的界定等等。要提高學生的寫字水平，方法要領先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學生賞心悅目，還可以影響學生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會影響學生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵為主，增強學生寫好字的信心。不吝嗇表揚，特別是多關注寫字亂的學生，給予具體的指導，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結寫字方法。利用好文化墻的一個版塊展示寫字優秀作品以及有進步的作品。帶動后勁，鼓勵先進。⑶嚴格要求平時作業的質量。

書寫作業要少而精，讓學生樹立動筆就是練字時的意識，養成認真書寫的良好習慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進步的同學及時提出表揚，樹立典范。把平時的各項作業和爭星活動結合起來，調動學生寫字的熱情。

3.培養學生閱讀的興趣。

在晨讀時要有意識地進行訓練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進行速讀比賽，讓學生講出讀的內容。以貼笑臉進行鼓勵，每讀完一本共讀的書目，都要評學讀書明星若干名。4.抓好基礎知識的訓練，夯實基礎。

每課學完，要及時聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時查缺補漏，讓學生牢固地掌握基礎知識，增強基本技能，讓學生學有所得。

個人工作總結

郭靖2016、12

本學期我擔任一（5）班的教學工作，作為語文教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于已經整整8年沒有進行低年級教學工作了，因此，我對日常的教學工作不敢怠慢，認真學習新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學習。現對本學期教學工作作出總結，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。由于學生年齡小，又是從幼兒園剛剛過度過來的，所以對知識 的學習和對作業的書寫等要求根本不上心學習。可是語文知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。下面我就談談這一學期來的做法。

一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。

（1）明學情：學生小，課堂上沒有規矩，教學受到干擾。通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。

(2)備教法----所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學中會根據教學需求創設童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習語文的興趣。如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳的八戒吃西瓜的故事鞏固新知，讓學生在童話故事中發現語文知識。

(3)備學生----前蘇聯教育家贊可夫說過：“從學生生活經驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯系起來。”這樣才能將知識內化變成學生自己的東西。

二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。(1)多方面充實充電，加大知識的存儲量。

現在教材內容很豐富，涉獵的知識面很廣。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、地理、風土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手。

(2)加強理論學習，以理論指導實踐。

著名語文家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經驗、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

3、總復習這段時間，我發現學生題做的很快，但出錯率很高，出現丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現象，針對這種情況我帶領學生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做。

在以后的教學中，我會繼續努力，總結經驗，不斷反思，不斷提高自己的業務水平。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹!

第五篇：年組工作總結

年組工作總結

這學期，本年級組在學校的領導和支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在學校業務學習的基礎上，全學年組利用備課時間勤于鉆研業務，積極參與學校課改成果匯報課等展示活動。在真實的教學場景中，通過磨課、實踐、反思，引領自身的教師專業成長之路。現作出如下總結：

一、教師工作兢兢業業，年級組工作平穩。

本學期一年級組有5名教師，工作毫無怨言，始終如一地上好每一堂課。班主任和科任教師之間互相配合，尋求共識。組長認真組織教師討論年級組工作中出現的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。通過這些工作，一年級組各班主任與科任教師之間，教師與教師之間形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。

二、抓好起始年級的各項工作。

學校各級領導非常重視起始年級的教育工作，我們在重點抓了常規訓練和文明禮儀的養成教育等，著重做了以下工作。

1、培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我們從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意

觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們帶領學生積極參加學校的各項活動，如上繳易拉罐、長跑比賽等。每天一大早，我們班主任很早到校，手把手地教學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。平時，我們一年級的每個班主任都能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，老師總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。

德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。學校領導對我們一年級學生的行為規范養成教育非常重視，本學期一年級組高度重視德育工作，從開學的第一天起，大力做

好對學生行為習慣、文明禮儀的養成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。通過全體教師、學生的努力，各個班級形成了較好的風氣。

四、做好學校布置的各項工作。

本學期一年級組在做好本組工作的同時，還承擔了不少學校安排的各項工作，堅決服從學校的統一安排，克服自身的困難。配合教研組的工作，上好教學研究課。在學校組織的獻愛心活動中，每位老師、同學都積極地捐款、捐物。

五.認真參加學校的各項教學活動

1．積極參與教學研究、培訓、指導、鍛練、比賽等活動，以提高自身專業水平。

2．加強教學的督促和檢查，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，在“細”字上提質量，真正把教學質量放在工作中心上。

3．認真對待學校調研考試，及時發現教學中存在的問題，解決問題，穩步提高學生學習成績。

4.積極參與校本教研，提高自身專業素質。

六、不足及改進。

（1）教學研究工作，雖然我們的老師都能在研究狀態下工作，但是反思的太少，積累提升的太少，如撰寫論文，投稿相對太少。

（2）各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組的潛力充分挖掘出來，對年級組教師之間的協調工作做得還不夠，整個團隊的整體效益還沒有得到充分的顯現。

我們一年組將繼續將教學作為工作的重心，按照學校提出的“嚴、細、實、恒”的要求，高質量地完成教學任務，力爭使一年組教學質量再上一個新臺階，讓一年級組在學校的發展中做出更大的貢獻！