第一篇：滾馬鄉2011年民主評議基層站宣傳動員階段工作總結

滾馬鄉2011年民主評議基層站 宣傳動員階段工作總結

2011 年全鄉民主評議基層站工作，在縣委政府的領導下，認真組織實施，全面完成宣傳動員階段的各項工作任務，將轉入查找問題階段。

一、成立了民主評議行風工作領導小組。由鄉長姜穗蘭同志任組長，羅國永、張光烈、楊勝勇、伍云、姚茂林、龍再奇任副組長，各部門負責人為成員。下設辦公室，羅國永同志兼任辦公室主任，曾佑玲為辦公室成員負責日常工作的組織協調。

二、制定了滾馬鄉2011年行風評議工作實施方案。實施方案明確了指導思想和目的，確定評議對象和評議內容。把解決好執法不嚴、辦事不公，服務意識不強，工作效率不高等問題列為評議重點。從6月開始，11月結束，并按照宣傳發動、自查自糾、整改問題階段、問卷評分、總結等5個階段進行組織實施。要求各部門以認真負責的態度、扎扎實實的工作，取得行評工作的新成效，促進滾馬鄉各項工作順利開展。

三、聘請了民主評議行風監督員。為了進一步拓寬行風監督渠道，完善和拓展監督網絡，更好地接受社會監督聘請縣人大代表李高文、縣黨代表、潘年開、村黨支部書記吳發東、政協委員陸顯倫同志擔任民主評議行風監督員。明確了民主評議行風監督員職責。要求全鄉各股室和工作人員都要尊重、關心和支持行風監督員開展工作，為他們履行職責提供方便，虛心接受他們檢查與監督，認真聽取他們對行風的評議，對他們提出的意見和建議，采取積極有力的措施和辦法，及時整改到位。

四、簽訂了行風建設責任書。對責任分工、機關紀律、服務質量、政務公開、責任追究等方面，提出了具體要求。對不履行或不正確履行行風建設工作責任，對單位行風評議造成不良影響的，除對當事人按有關規定處理外，當事人所在部門負責人也要追究領導責任，并限期整改。情節嚴重的，將按照有關規定追究其法紀責任。

五、召開民主評議行風動員大會。姜穗蘭鄉長主持了會議，羅國永副書記作了動員部署，鄉民主評議行風監督員分別在會上講話。會議對民主評議行風工作提出了具體要求:(一)提高認識，加強領導，進一步增強做好民主評議行風工作的責任感和自覺性。要充分認識開展民主評議行風工作，是貫徹落實“三個代表”重要思想，踐行全心全意為人民服務宗旨的具體行動，建設“廉潔、勤政、務實、高效”隊伍的有效措施。加強領導，主要領導親自抓，切實把行風評議工作擺上重要議事日程，抓緊抓好抓出成效。(二)廣泛宣傳，征求意見。通過各種媒體和途徑，廣泛宣傳開展民主評議行風工作指導思想和目的、評議內容、方法步驟。廣泛征求服務對象和社會各界的意見。對群眾意見和建議，做到件件有落實，事事有回音。(三)突出重點，落實整改。要抓住容易產生不正之風問題的部位和環節，及時發現和解決問題，從源頭上預防和解決不正之風。要反對敷衍了事、弄虛作假走過場的現象。要把干部職工和服務對象滿意不滿意作為驗收這次民主評議行風工作成效的標準。(四)規范評議，講究實效。民主評議行風工作，要從自身特點出發，積極探索行評工作新思路、新 方法，體現煙草行業特點特色。要加強對行業干部職工服務形象、服務質量等方面的教育培訓，進一步提升干部禮儀素養，改善服務態度，提高服務質量。宣傳動員階段工作，由于領導高度重視，主要領導親自抓，按照《實施方案》的要求，逐項抓落實。增強了行業全體員工對做好民主評議行風工作的責任感和自覺性，以全心全意為人民服務的實際行動，積極參加評議活動。但也存在著宣傳動員還不夠深入，思想認識有待進一步提高等不足。在查找問題階段要繼續加大宣傳力度，著力抓好如下工作：

一、召開鄉行風監督員會議，介紹全鄉行風建設情況，研究查訪工作安排。

二、組織鄉監督員深入站所開展明察暗訪活動，開展問卷調查。

三、召開科級、股級干部和鄉監督員會議，聽取明查暗訪、問卷調查情況匯報，綜合行風建設中存在的問題與建議。

四、召開鄉黨政領導班子會議，針對查擺出的問題，研究分析原因，提出整改意見。

二○一一年六月三十日

第二篇：滾馬鄉中心小學廉政文化進校園

滾馬鄉中心小學2011年

廉政文化進校園活動總結

為進一步貫徹落實中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的精神，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，使廉潔從教、誠信做人等良好的道德意識植根于師生的頭腦之中，根據縣教科局關于加強廉政文化建設的要求，我校認真開展了廉政文化進校園的活動。現就我校開展情況總結如下：

一、領導重視，措施到位。

開展“廉政文化進校園”工作，要按照科學發展觀的理念，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。為保證貫徹落實“廉政文化進校園”活動取得實效，學校成立以中心校校長擔任組長，完小校長及教學點負責人為成員的廉政文化進校園工作領導小組，具體負責此工作的協調和督導。同時中心校制定了關于開展“廉政文化進校園”工作的實施方案，及時召開學校教師會議，傳達縣教科局開展“廉政文化進校園”工作的有關要求，并結合實際,提出了明確要求，堅持權責一致和誰主管、誰負責的原則，發揮各自職能，落實工作責任，認真組織實施，確保活動扎實有效。

二、開展“廉政文化進校園”活動的主要工作

（一）、在教師中開展廉政文化教育

1、在校級領導和中層干部中開展以“率先垂范，廉潔從政”為主題的專題教育活動，進一步規范從政行為，發揮領導干部在廉政教育中的組織協調和模范帶頭作用。不斷改進領導方式。對工作做到難事不推諉，失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到教職工的支持，難事得到教職工的理解，好事辦得教職工高興。實行“陽光工程”，一切評先、評優、職稱晉升都進行量化考核，一切都讓教職工自己的工作說了算，一切都實行公開、公平、公正的評選，杜絕論資排輩，杜絕暗箱操作和個人權力因素的影響，努力做到公開、公平、公正。特別是先進性教育活動以來，學校積極為師生解決學習、工作、生活中存在的困難，讓廣大教職工看到了先進性教育帶來的變化。

2、在廣大黨員及教師中開展以“為人師表，廉潔從教”為主題的專題教育活動，使教師的思想得到升華。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展群體師德創優活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對廉政內容的傳授，發揮廣大教師在廉政教育中的引導示范作用。做到各學科滲透，讓學生在活動中參與、閱讀中領悟、實踐中體驗。同時，要把教師的道德教育和學生的道德教育結合起來，使師生道德水平共同提高。

3、與教師政治學習相結合，組織廣大教師開展學習討論。按照學校政治學習計劃，集中學習、撰寫體會。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，通過教師在日常生活中的言傳身教和課內外對廉政內容的傳授、示范。今年教師節，通過表彰先進教師，宣傳優秀教師的先進事跡，大力倡導敬業精神、合作精神、奉獻精神和創新精神，進一步增強廣大教師質量意識、服務意識，做到自尊、自重、自警、自省。

4、與行風建設和人民滿意工程相結合。嚴格按照滾馬鄉教師“十禁令”“十不準”教育約束教師，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。同時，通過家訪、電訪等，通過家長向學校和教師提出意見和建議，以促進學校行風政風建設，促進廉政文化建設。

（二）、在學生中開展廉政文化教育

1、結合貫徹《未成年人思想道德建設實施綱要》，把廉政教育作為青少年思想道德教育和國民義務教育的重要內容。在廣大學生中開展以“敬廉崇潔，遵紀守法”為主題的誠信、節儉專題教育活動，宣傳廉潔文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神；對學生進行胸懷大志、誠實守信、節儉自律、遵守守則規范、以廉為榮、以貪為恥的新社會新風尚的榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生和價值觀。要通過廉政文化進學校活動，提高廣大學生的道德認知和判斷能力，培養青少年學生“敬廉崇潔”的道德情操。重點培養學生：說老實話、辦老實事、不貪小便宜的好習慣；誠實守信、廉潔辦事的觀念；清正為人、遵紀守法的道德觀和價值觀，在青少年中樹立“以廉為榮、以貪為恥”的精神境界和良好風尚。

2、根據學生特點，開設課程，安排課時，要充分發揮廣播、板報、校刊、宣傳欄、地方課程等宣傳載體的作用，加強對學生的廉政教育。利用升國旗儀式、校會、班隊會、文化藝術節、社會考察活動以及組織校園歌詠、朗誦、演講、征文比賽等形式，組織開展生動活潑的廉政教育活動，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。使廉政文化真正進課堂、進學校。

3、通過平安校園創建、法制教育講座等形式和途徑培養學生遵紀守法的公民意識和反腐倡廉的社會責任意識開展法制廉潔教育。通過開展以“八榮八恥”為核心內容的社會主義榮辱觀和古今清廉人物的榜樣引路，培養學生“尚榮明恥”的意識，樹立正確的理想信念，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。使學生在參與實踐中得到廉政體驗，逐步形成富有個性特色的學校廉政文化教育體系。

4、通過課外閱讀形式，讓學生了解廉政廉潔的得要意義。讀一本以廉政文化為主題的學生讀物，歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句給學生產生非常大的影響。將廉政文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感。把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。

5、通過校園文化等形式開展廉政文化進校園活動。開展內容豐富富、形式新穎的文化活動，通過張貼、懸掛廉潔格言、警句，板報、櫥窗，文藝表演、書畫展、演講比賽、征文、故事會、格言等活動，組織學生讀歷史偉大的廉政作品，寫讀書筆記，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。

7、發揮學校教育主渠道、主陣地的作用。各學科教材中蘊涵豐富的廉潔教育內容，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，積極推進廉政文化進課堂工作，充分整合教育教學資源，把廉政教育和日常教學管理有機結合起來。輔導員、班主任、語文學科、思想政治理論、思想品德科教師利用班會課、學科教學對學生進行宣傳教育，內容緊扣廉政、廉潔這個主題，采用讀書讀報開主題班會，寫學習體會等進行。通過感受、交流討論等方式，加強學生對清正廉潔品質的認識。努力提高學校思想品德教育的水平。

(三)堅持校務公開，推進陽光工程

校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。我校認真執行校務公開、財務公開的有關規定，做到校務公開工作的“四個結合”：與落實黨風廉政建設責任制相結合；與學校管理目標相結合；與規章制度相結合；與深化學校內部管理體制改革相結合。

廉政文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把一心為學生、一心為老師的工作主題落實到每一個細節當中。推進民主管理，為學校、社會的和諧發展作出應有的貢獻

滾馬鄉中心小學 2011年9月28日

第三篇：滾馬鄉中心小學后進生幫教工作計劃

滾馬鄉中心小學后進生幫教工作計劃

（2009—2010學）

一、指導思想：

幫教后進生就是以“以愛動其心，以嚴導其行”積極開展幫教活動。為了使教育效果更好與家長要及時溝通，確定階段提高目標。教育過程中更多的是從學生內心了解孩子，以循序漸進的方式進行，和孩子做知心的朋友，當他有了困難及時給予幫助，使他在自信的基礎上在創設的情境中逐步走向自立，進而在教師的滲透中感受到成功的快樂，使他樹立正確的學習觀，做人觀，進而達到自覺約束自身不良行為習慣，是好的行為習慣得以鞏固。

二、具體措施：

1、貫徹落實學校教導處后進生轉化的各項措施。

（1）、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負責，后進生轉化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。

（2）、按時做好后進生轉化紀錄，及時匯報總結轉化工作的情況，總結經驗，改進不足。

2、建設良好班風、學風，感染后進生行為。建設良好班風、學風是轉化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：

（1）、制定公認的班級道德行為規范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。

（2）、加強班干部隊伍建設，形成班級體核心，培養學生集體認同感、榮譽感、自豪感。

（3）、對學生一視同仁，做到班務工作公平、公開、公正，防止歪風邪氣的干擾。

4、責任到人，相互配合，轉化工作常抓不懈（1）、各班根據學生以往表現和班、科任平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉化的重點對象，由班、科任協商指定老師負責轉化，在轉化過程中，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。

（2）、幫教教師要深入了解和研究轉化對象，了解學生的性格特征、缺點、優點，了解學生校內校外、家庭社會的表現，在掌握系統全面材料的基礎上分析學生的心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎。

（3）、根據后進生德育轉化長期性和反復性的特點，要充分預料學生轉化過程的曲折性，轉化工作要耐心、細致，抓反復、反復抓。

4、發現閃光點，以愛動其心，以嚴導其行。

（1）、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態度對待差生，建立民主、平等的師生關系。

（2）、要從實際出發，用寬容的態度看待學生問題，允許學生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發現學生的閃光點，對學生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學生重新點燃希望、樹立信心。

（3）、要嚴格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。

5、家庭、學校、社會形成轉化合力。積極與家長溝通，定期向家長匯報學生學習、紀律等情況，按要求完成家訪任務，對學生遲到、曠課、請假等違紀行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。

第四篇：滾馬鄉中心校2010教研究工作總結

滾馬鄉中心校2010~2011學教學

工 作 總 結

本學，在縣教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，我校以“強化管理，提高質量”為總體目標，堅持“以德為首，以人為本”的教育理念，在規范上作文章，在落實上下功夫，較好完成了上級部署的各項工作任務。同時，我們結合本鄉實際創造性的開展了一些工作并取得了一定的成效，促進了我鄉教育工作穩步健康向前發展。

一、基本情況

我校設中心校一所，下屬村完小三所，教學點兩所。全鄉教師53名，在校學生882人。我鄉教學資源較分散，給教育教學帶來了一定的局限性。

二、取得的成績

雖然不利的教學環境給教學帶來了許多不便，但在全鄉教師的共同努力下，順利地完成了上級安排的各種任務，并在教學中取得了一定的成績。

三、過程及經驗

（一）抓好兩個隊伍建設，提高整體素質

1、抓好校長隊伍建設。在校長隊伍建設中，一是加強學習，組織校長認真學習科學發展觀理論以及教育政策法律法規。同時組織小學校長赴貴陽參加研修班學習，提高校長的理論及業務水平。二是逐步完善校長考評機制，激發校長工作積極性和主動性。三是執行《校長聽課制度》，規定中心校班子成員、各中小學校長每周聽課必須在兩節以上。要求校長、教研員聽推門課，參與教研活動，為教育教學管理提供最真實的信息。四是要求校長關愛教師，努力解決教師在工作、學習、生活中的實際困難，牢固樹立服務意識。目前，我們的校長隊伍基本做到了善于學習，勤于思考，廉潔自律，勤政務實。

2、抓好教師隊伍建設。一是中心校進一步完善了《教師工作量化考核細則》，制定了《教師績效工資考核方案》，讓教師做到有章可循，有規可依。二是進一步加強班主任管理和培訓工作，暑假期間組

織班主任參加縣級舉辦的培訓，促進了班主任班級管理理念的更新和管理能力的提高。三是進一步完善了教師考核機制，變單純以考試成績考核為德、能、勤、績、廉的綜合考評機制，促進了教師由應試教育向素質教育觀念的轉變。四是建立教師家訪制度，同時通過召開家長會等多種形式廣泛征求學生家長與社會各界的意見，增強工作實效性。五是進一步加強師德師風建設，開展優秀教師、優秀班主任評選活動等，引導教師樹立正確的學生觀、人生觀、價值觀。六是高度重視教師學歷進修工作，有目的有計劃的鼓勵教師進行學歷再提高。目前全鄉達到合格學歷的教師100%人，一支思想上有追求，專業上有水平，育人上有方法的教師隊伍逐漸形成。

（二）強化教學常規管理，教學質量穩步提高

1、規范教學秩序。進一步完善《教學常規管理制度》，規范了教師備課、上課、批改、輔導等各教學環節行為，制定了具體的量化標準。中心校加強教學常規檢查，同時，我們每次檢查都做到有檢查、有總結、有評比，檢查結果作為年終考核的重要依據。

2、加強教學常規管理，認真完善和整理學校各項管理制度和常規管理檔案的整理歸檔工作。中心校抽調專職人員負責指導檔案材料的歸檔整理，各校領導、教師都認真配合。

3、以提高教師基本素質和課堂教學質量為目標開展教研活動。一是各校根據本校實際廣泛開展了教師聽評課活動，探討課堂教學方法。如中心小學開展了集體備課、電化教學輪流課等活動，促進課堂教學質量提高。在滾馬鄉小學與順洞小學、崇明小學與德明小學、遼家坳小學、德明小學與岑鞏二小舉行的校際教研活動中，教師們表現出了良好地風貌，大家踴躍發言，點明了上課教師在教學中值得學習的方面，也指出了教學中的不足，增強了教師之間的交流，對提高業務水平起到了很好地促進作用。二是組織教師外出觀摩學習，吸取新鮮的教育教學經驗。本先后選派教師到貴陽、凱里及縣級進行培訓學習。三是組織教育教學論文、教學設計及優質課評選活動，總結推廣教育教學經驗。以上活動的開展對教師專業能力和教學藝術的提高、教學手段的改進起到較好的促進作用。

4、強化質量意識，加強畢業班的管理，成立畢業班工作領導小組，認真選配畢業班教師，督促指導畢業班認真制定工作計劃，平時注重抓好檢查落實，提高畢業班的教育教學質量。

5、做好教學質量檢測。中心校注重加強教學管理，學校教研組、校領導不定期深入各校了解教學情況，深入課堂聽課，指導教師教育教學。認真落實好教學“八字方針”和“五認真”要求，嚴格教學考核評估制度，不斷探索新的教學方法，優化課堂教學，提高教學效果。

6、小考、期績再創佳績。中心校始終把抓好畢業班工作作為教學工作重點，成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組，定期召開畢業班研討會，增強畢業班的針對性、目的性、實效性；深入一線開展復習指導工作；統一組織模擬考試，搭建與兄弟鄉鎮的橫向比較的平臺，及時查漏補缺；有針對性的開展師生座談會、動員會、分析會，加強教師的互評課制度。經過全體師生的共同努力，我鄉畢業班成績比上年有了很大進步，1—5年級取得了較好的成績，排在全縣中等水平。

7、抓好控輟保學工作。認真落實控輟保學制度，加強《義務教育法》的宣傳。開學初組織教師深入各村、各家各戶動員學生回校。加強學籍管理，加強對流失學生的監控，努力做好控輟保學工作，取得積極效果。本學年，我鄉適齡兒童入學率達100%，鞏固率99%以上，輟學率為0.32%。

（三）加強德育工作，提高師生道德水平。

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育活動，組織教師學習新義務教育法和中小學教師職業道德“八不準”，提高教師的政治思想素質。

2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。開展文明班級評比，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。

通過開展形式多樣的班隊主題活動、文娛活動和學習競賽活動，豐富了學生的校園生活，調動學生學習積極性，增添了學生的生活情

趣，提高和完善了學生的精神面貌和品質素質，促進學校“三風”的建設。

（四）體育、藝術、衛生工作進一步得到加強

1、加強體育衛生管理，堅持每天的大課間活動，上好體育課，增強學生體質。各校組織開展了學生冬季運動會，并取得了良好的效果，增強了學生的體育煅練意識。

2、積極組織開展文娛活動。各學校認真開設和上好音樂、美術課。今年六一兒童節，各校開展了豐富多彩的游園活動和校園文藝表演活動，激發學生興趣，培養了學生的整體素質。

（五）強化安全管理，創建和諧校園

1、加強領導，提高認識。中心校成立了安全工作領導小組，層層簽訂責任狀，落實安全責任制和安全事故責任追究制，完善各種安全及衛生防疫應急預案，做到職責清楚，責任明確，保障有力。

2、加強安全教育，提高師生安全意識。各校認真制定各種安全管理制度，加強防災減災日、全民健身、自救逃生、防溺水、防火、交通安全教育、學校周邊環境整治、反邪教為主要內容的板報、宣傳欄、圖畫展等多種活動。認真制定應急預案，組織開展實地安全防范演練活動。同時聘請鄉派出所領導到學校上法制安全教育課，增強學生安全意識和法制意識及自我防范能力。

3、開展好安全檢查和矛盾隱患排查工作，堅持重大事項報告制度。中心校采取集中排查和分散排查相結合進行安全隱患排查，各學校做到隨時報告或每月填報安全隱患排查表上報中心校備案。以上措施營造了安全穩定的教育發展環境，有效的預防了各類安全事故的發生。

四、存在的問題

回顧一年的工作，雖然取得了一定的成績，但離上級要求還有距離。我們清醒的認識到工作中存在著不足：

1、部分校長工作思路不清，管理創新意識不足。

2、教師老齡化嚴重，師資資源緊張。

3、教師隊伍整體素質有待提高。

4、校本教研層次不高，實效性有待加強

5、教學點辦學條件很差，教師宿舍不足，給教職工的工作、生活帶來很大的影響。

五、今后的打算

針對本學工作中的不足，對今后的工作作如下打算：

1、繼續堅持以“教學質量為生命線”的教育教學理念，狠抓教學質量。

2、加強教師業務能力培養，積極開展校本教研、校際教研，支持各校走出去，引進來。

3、進一步強化常規管理，要求教師認真鉆研教材，與學生建立和諧的師生關系，努力向40分鐘要質量。

六、對局建議

教育教學獎勵制度中的提高獎的計算方法欠結合實際。

三穗縣滾馬鄉中心小學

2011年9月1日

第五篇：滾馬中心小學禁毒知識講座總結（范文模版）

滾馬鄉中心小學禁毒知識講座活動總結

為深入貫徹落實各級禁毒工作會議的有關精神，充分發揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“學生不吸毒、校園無毒品”，還給校園一片純凈的環境。

2014年6月26日下午3：30分，我校全體師生300余人聚集在一起，邀請了鄉司法所所長楊長永、鄉派出所教導員陸先培進行了一堂生動的”禁毒知識講座”。首先，邰學校長對本次講座的人員進行了介紹，強調了本次活動的目的的意義，同時針對學校的一系列工作作了重要的講話。

接著，鄉司法所所長楊長永同志以“珍惜美好生命、遠離合成毒品”的主題作了專題講座。主要從三個方面進行了介紹。

1、什么是合成毒品？

2、合成毒品對人們有哪些危害？

3、我們應當如何預防毒品的危害，珍惜自己美好的生命。給全校師生上了一堂生動的法制課。

最后，邰學校長對本次活動作出了全面的總結。一是同學們要學會自我保護，避免遭受不法侵犯；二是要從小樹立遵紀守法和防止違法犯罪的法制觀念；三是要明辨是非，不濫交朋友；四是在學習生活中要注意自身的安全；五是要認清毒品的危害，一定要遠離毒品、珍愛自己的生命。

此次活動教育意義重大，師生們都聽得卻非常認真。通過此次活動，讓師生對毒品及其危害有了更深的認識，深深地認識到預防毒品、打擊毒品犯罪不只是公安部門的事，應是全社會的事，感悟到“遠離合成毒品、珍惜美好生命”的重要性。