第一篇：黨校交流材料

聚焦“四風”查問題 立行立改求實效

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨校立足學習教育，突出問題查找，堅持真學真信、先行先改、即知即改，為教育實踐活動深入開展爭取主動、注入動力、打牢基礎。

狠抓“立行立改”，在聚焦“四風”查問題和“群眾滿意”上下功夫。一是“廣泛聽”。堅持圍繞“四風”問題和黨校教學、科研、管理工作中存在的問題，真心實意向各方面征求意見，先后召開了學員代表座談會、教職工代表座談會、黨校離退休老同志座談會、科研工作征求意見座談會、相關部門學情調研座談會；書面征求在校培訓的局級干部班和中青班學員的意見和建議，共計收到書面意見建議33條。二是“上門問”。校領導班子成員帶隊深入到區直有關干訓主管部門、教學基地、黨校雙聯雙增村、有關村居等走訪；設立意見箱、電子郵箱及開展班子成員與科室負責人及普通教職工談心談話等。同時集中一周時間，組織中青班學員深入道朗鎮里峪村開展“三進三同”活動，認真收集黨校在“四風”方面存在的問題及黨校教學、科研、后勤管理等方面的意見，切實解決校領導班子和領導干部在“四風”方面的問題。三是“真心改”。截止目前，共征求各類意見建議80條。對于征求到的群眾意見建議，我校認真梳理、深入分析，及時調整聽取意見的重點、對象和方式，不斷深化聽取意見工作。校領導班子召 開專題會議對征求到的意見建議一項一項分析研究，查找問題存在的根源，提出解決問題措施、辦法和思路，并對教育實踐活動開展以來梳理出的80條意見建議，分門別類列出問題清單，逐一明確牽頭領導、責任科室和整改時限，并注重標本兼治，注重從源頭上解決。截止目前，意見建議反映的事項中，已整改或正在整改的有68條，占85%。對已經辦結、正在辦理或已提出辦理意見的各類問題，建立辦理清單，對問題來源明確的，逐個向當事人進行反饋，并征求其對辦理結果或辦理措施的意見，以便更進一步的進行整改，切實做到事事有回音，件件有答復，辦理結果能滿意。

狠抓“問效追責”，在“推動工作”上下功夫。一是列清單，明職責。以推行規范管理、提升管理水平為核心，以健全制度、規范流程、落實責任為主線，以突出成效為目的，在查擺基礎上，根據職能分工，列出科室職能清單（“權力清單”、“業務清單”或“服務清單”）。二是理制度，強規范。圍繞校風、教風、學風建設和教學、科研、行政后勤各領域工作，全面梳理和修訂完善一系列規章制度，建立權責匹配、激勵適度、長期管用的制度體系。制定工作操作流程，結合主要職能和相關制度，對重點領域、關鍵環節繪制日常工作流程圖，明確辦事主體與工作程序；解決好工作流程的“出入口”銜接，形成“一盤棋”聯動機制，減少管理層次，逐步改變完全按處室或崗位職能界定管理層次與環節的管理方式，實現 直線型、工序化的流程制管理，實現各項工作的規范化、程序化、精細化。三是定崗位，激活力。結合內設機構設置和職能調整，進一步優化崗位設置，理順關系，實行“定人、定崗、定責”，強化人人有壓力、個個要擔當的制度約束，嚴格執行獎懲制度，讓有作為的有地位，有付出的得回報，無業績的受懲戒，守規矩的獲表彰，違紀違規的挨處分，形成任務有分工、做事講配合的良好氛圍。

狠抓“示范作用”，堅持把領導帶頭貫穿始終。黨校常務副校長

同志作為作為部門的主要負責人，率先垂范，帶領全體班子成員，帶頭把自己擺進去，帶頭開展學習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭談心交心、帶頭撰寫對照檢查材料、帶頭開展批評和自我批評、帶頭整改提高。特別是在查找四風，對照檢查中，敢于剖析自我，認真開展批評和自我批評，給黨校全體同志樹立了標桿，切實發揮了示范帶頭作用。張校長帶頭和班子成員逐一進行了談心交心，在逐一指出了他們在四風方面存在的不足和改正方向時，能夠率先放下思想包袱，做到了敢于揭短亮丑，相互批評時能夠敞開心扉、坦誠相見，提出的整改措施明確具體、操作性強。在領導班子和班子成員的帶動下，黨校全體黨員同志對照“四風”依次進行了深刻的自我剖析，真正起到了幫助同志的效果。

第二篇：黨校研討交流記錄

研討記錄

討論主題：在日常學習生活中，入黨積極分子應該起到怎樣的表率作用？

討論時間：

討論地點：

主 持 人：

討論小組：

討論內容：

經過了一個小時的熱烈討論，使我們對積極分子的的所應該的外樹形象 內強素質所應該起到的表率總用，歸結所有的組員討論的問題總結一下幾點：

一、身為一個大學生積極分子起到的表率作用最重要的體現再要刻苦學習，努力掌握先進的科學知識。

大學生積極分子首先是一名學生，而后才是一名積極分子，積極分子首先要在學生中起到旗幟作用。學生積極分子是朝氣蓬勃的一代，是未來先進生產力的主要締造者，在未來的社會主義建設中將起到中流砥柱的作用。因此，作為學生積極分子，要把專業學習放在非常重要的地位，努力在專業學習中走在前面，做出表率。只有不斷學習科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐，才能永遠處于先進性的行列。只有專業學習成績突出，才能更具說服力和榜樣性。知識就是本領，我們的知識越豐富，本領越強，對社會發展的貢獻就會越大，為人民服務的貢獻就會越大。

二、大學生積極分子要加強理論學習，努力提高先進性素質。

我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了全面發展的階段，我黨正面臨著復雜多變的形勢，面臨著微妙的國際形勢，要適應這個新形勢，出色地完成新任務，就必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是通過不斷地學習、實踐、總結經驗和提高自己的思想境界才形成的。在現實生活中，有些積極分子雖有過光輝的歷史和業績，但功成名就后，由于放松了理論學習，在物質、金錢、權力面前倒下了。前車之鑒，我們學生積極分子要引以為戒，必須學習政治理論，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，要通過學習科學理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能具備拒腐防變

和抵御風險的能力，才能把共產主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務的宗旨化成自己的信念和行動，真正做到思想上入黨，立志成才，報效祖國，在政治上、紀律上、思想作風上為周圍同學作出榜樣與楷模。

三、大學生積極分子要全心全意為同學服務，牢固樹立黨員先進性意識。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，學生積極分子平時接觸最多的是周圍的同學，因此有責任、有義務為同學們服務。在學生工作上，要為同學們提供便利的條件，想同學之所想，急同學之所急，為他們辦實事，盡量豐富他們的課余生活。用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學。在學習上，作為學生積極分子不僅要具有良好的專業文化知識，而且要盡心盡力地幫助學習上有困難的同學，帶動大家共同進步。在學校的學風建設中，要以身作則，堅決杜絕考試作弊的行為，制止同學們的作弊行為。在生活上，作為學生積極分子應該關心、幫助生活上有困難的同學，要善于與同學溝通，發現心理有問題的同學，要及時與其溝通，進行有效的心理輔導。在政治上，作為學生積極分子要與黨中央保持一致，識大體，顧大局，積極向同學宣傳黨的路線、方針、政策，主動聯系同學，成為維護學校和社會穩定的中堅力量。作為學生積極分子，我認為先進性應體現在日常的學習、生活和從事學生干部的工作中。平時我們應帶頭刻苦學習、生活上應嚴于律己并敢于同一切不良行為和現象作斗爭、工作要積極熱情、要樹立全心全意為同學服務的思想。

我認為當前學生積極分子發揮作用遇到的最大困難是參加政治學習的機會較少、理論聯系實際的能力比較欠缺。今天上午我們學生支部以討論的形式，結合學習與生活實際，探討在班風、學風建設中如何發揮和體現學生積極分子的先進性。

四、大學生積極分子要以身作則，在學生中起先鋒模范作用，著力塑造先進性形象。

積極分子的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。學生積極分子在政治思想、道德品質、專業學習方面，起著帶頭、示范作用；在日常活動、黨日活動、社會活動中，起著表率、凝聚作用；在學校、教師和學生的聯系上，起著橋梁、紐帶作用。學生積極分子的言行和形象在廣大學生中有很強的號召作用，因此應把黨性作為自己應有的品格和行為準則，加強黨性鍛煉，展示良好形象。

具體來說，學生積極分子要積極組織和參加各種校園文化活動，帶動同學共同建設好優秀團支部、先進班級體和文明宿舍。只要我們每個大學生積極分子都從我做

起，從現在做起，主動適應時代要求，在日常學習、工作和生活中自覺實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象，時刻保持共產黨員的先進性，就一定能在全面建設小康社會的歷史進程中，擔負起我們去發展先進科學技術、傳播社會主義精神文明和維護社會穩定的歷史重任。作為一名學生積極分子，學生積極分子的先進性主要體現在明確歷史使命，增強責任意識，爭做品學兼優、勵志成才的典范。

我們大學生是祖國的未來，黨和人民寄予厚望。我們學生黨員是整個黨員隊伍的新生力量，也是大學生隊伍中的先進分子。我們在大學生中所占比例雖小，但作用大，影響大，年齡輕，自身可塑性強，在大學生中的認同感強。因此，學生積極分子先進性的體現不僅關系到高校黨的建設狀況，更影響到大學生整體素質的提高。學生積極分子的先進性體現在全面發展上，既要成為大學生思想政治建設的先鋒，又要作專業學習的標兵和工作生活的楷模。

以上幾點我認為是新時期大學生積極分子結合自身實際，體現先進性的具體要求，是每一位學生積極分子應追求的目標。在日常的學習、工作和生活中，從點滴小事做起，保證能在日常生活中做到，作為一個積極分子就要從小處著手，在身邊一點一點的感染大家大學生積極分子要以共產黨員的標準來嚴格要求自己，做到“服務社會、幫助他人、完善自己、弘揚新風”的行動宗旨，努力做好“三個代表”重要思想的學習者和實踐者。

要刻苦學習，努力掌握先進的科學知識。通過我們小組討論我們深刻的認識到，積極分子應當起到的表率作用，也堅持著思想入黨，實踐我們的表率總用，感謝黨組織給我們這次導論的機會，使我們思想和認識上有了進一步的提高，使我們更加堅定了假如中國共產黨的信念，在以后的日子里，我們一定嚴格踐行 積極分子的實踐標準，做好榜樣，請黨組織考驗我們！

XXXX學校

2009年4月10日

第三篇：黨校培訓交流發言

堅持群眾路線匯聚民政發展正能量

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

感謝局領導給了我們這個很好的學習機會，我也很榮幸能在這里做一個交流發言。

為期三天的培訓短暫而充實，能和大家靜下心來獲得一次思想上的洗禮和升華，這對我以后的工作將會有莫大的幫助。我今天交流發言的題目是：“堅持群總路校，匯聚民政發展正能量”。

民政工作充分彰顯了黨和政府的愛民之情、利民之意、惠民之舉，聯系著千家萬戶，和人民群眾的生活息息相關。作為民政系統的一員，我感到無尚的光榮。當前，黨中央廣泛開展群眾路線教育實踐活動，我想，作為一名民政人更應該堅持群總路線，常換位思考，不忘本、不浮躁，不斷匯聚民政事業發展的正能量。

群眾路線，簡而言之“一來一去”—從群眾中來，到群眾中去。可以說，我們民政系統的同事都是從這條路上走過來的，衣上都帶著路上的塵、鞋上都帶著路上的泥，就像孩子對母親、游子對故鄉，都有著與生俱來、難以割舍的感情。

群眾路線，這條路，可能是下崗工人天不亮推車出攤的小巷；可能是外來務工者忙碌不停的工廠生產線；可能是孤寡老人、流浪兒童的坎坎坷坷。。。

群眾路線，這條路，有時像震后的廢墟一片沉寂；有時像旅途的美景百看不厭；有時又像悲情的小說不忍卒讀。世相百態，人情冷暖，這條路上每天都在真實上演；辛勤打拼，守望相助，這條路上每刻都在重復。它是百姓生活的一幅畫，也是社情民意的一扇窗。

這條路上，有太多的弱勢群體需要我們民政人去攜手相助；這條路上，有太多的愛，需要我們民政人去給予。我想我們可以通過以下幾方面的努力去踐行群眾路線，匯聚正能量。

第一、增強為群眾服務的慣性。

慣性定律告訴我們，物體具有保持原來運動狀態的屬性。宜興民政在眾多領導、同事的辛勤打拼下，已經具有了持續前進的服務慣性，也因此獲得了諸多的先進榮譽，取得了群眾的支持。作為民

政人，我們應不斷以此為激勵，勇于奉獻，樂于服務，時刻把群眾利益放在第一位，精誠團結，不斷增強服務群眾的慣性，匯聚事業發展的正能量。

第二、提升為群眾服務的加速度。

由牛頓運動學定律我們知道，一個物體受到的合外力越大，加速度也越大。同樣，對于我們從事的工作而言，我們的熱情度越高、工作越仔細、業務越鉆研、愛心越付出，就能獲得為群眾服務更大的推力，群眾感受到的溫暖也越多。持之以恒，薪火相傳，我們獲得的為群眾服務的加速度也越大，積聚的正能量也越大。

第三、減小為群眾服務的反作用力。

力的作用是相互的，你打我一下，你的手也會痛；你幫我一會，我也會回報你一回。只有把心交給群眾，群眾才會把手交給你，與你手牽手、肩并肩、心連心。同事多一些團結，少一點分歧，認真處理每一件事、悉心接待每一位群眾、努力做好每一項工作，才會消除不利因素，減小反作用力，降低阻礙發展的負能量。

各位同事，從草鞋到皮鞋、從牛車到小車、從衣衫襤褸到西裝革履，境遇變了，條件變了，可我們依靠群眾、服務群眾的決心絕不能變。

最后，借用新時期雷鋒郭明義的一句話來結束今天的發言：幫助別人，快樂自己！

謝謝！

第四篇：黨員黨校培訓交流發言材料匯總

黨員黨校培訓交流發言材料匯總

根據市委組織部的統一安排下，我有幸參加了市委黨校組織的為期

X

個月的黨性修養主題班學習，這次培訓市委黨校精心策劃、周密組織、資料豐富、載體多樣，教學相長，學用結合，個性是緊緊圍繞時代主題，改革熱點、發展焦點，學員來自不一樣崗位，既要保證教學目的，又要激發學習興趣，既要加強理論學習，又要結合實際工作。在學習過程中，結合自我的本職工作，找出差距，找準問題，剖析思想，理清思路，堅持學用結合，學會了用黨的先進理論分析和解決實際問題，下面我就三個方面體會進行總結。

一、學習的體會

透過本次學習，積累了必須的理論知識，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了干好本職工作的動力。

1.提高理論基礎，增強學習意識

培訓時間雖短，但透過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、資料豐富，針對性強。透過學習，不僅僅使自我對馬克思主義中國化的理論有了更加清晰的認識，而且對中國特色社會主義理論的五位一體建設有了更加堅定的信心，更加充分認識到只有中國共產黨才能帶領中化民族實現現代化和民族的偉大復興。應對民族的偉大復興和社會主義現代化建設任務的艱巨性、復雜性、繁重性，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新狀況，新變化，將以此次培訓學習為契機，在今后的工作中，以學無止境的態度，向書本學，向實踐學，向群眾學的方式，不斷學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治上頭腦清醒，理論上視野開闊，知識素養更加全面，從而提高自我分析問題和駕馭工作的潛力。

2.堅定理想信念，增強對黨忠誠和為民服務本領

通過學習，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自我對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了為民服務的宗旨意識。自我更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。強化全心全意為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。

3.開闊思路，拓寬視野，增強職責意識

透過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展狀況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部如何提高必備的素質和做好工作的潛力。發展是社會進步之需要，創新是理論前進這動力，作為一名肩戶必須領導職責的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，只有立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自我的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。

4.樹立勤政廉政意識，提高拒腐防變的潛力

解決“四風”問題，樹立勤政廉政意識。首先從思想上筑起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自我，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業余時間讀書學習，充實自我，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。

二、存在的突出問題

所謂“人無完人、金無赤足”，問題是客觀存在的，表現形勢是顯現的，對照《黨章》的要求，主要存在以下幾個方面的問題和不足：

1.學習不夠系統自覺

日常工作中，學習的自覺性、主動性不強，學習的資料不系統、不全面。八小時之外的時間把握不好，缺乏持之以恒，沒有構成真正好處上的“我要學”。理論聯系實際不夠，在理論學習上還不夠用心，滿足于淺嘗輒止，與本職業務有關的就多學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，知識結構單一，不善于研究思考問題及學用結合。

2.思想不夠進取創新

對本職工作局限于照本宣科只限于宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事;終日埋頭于紛繁復雜的事務中，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題。把完成任務作為第一目標，求穩怕亂，創勁不足。由于自我的思想不夠解放，就談不上敢想敢試，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

3.聯系群眾不夠主動密切

雖然能和干部友好相處、團結共事，但與干部交心談心不廣泛、不深入，不徹底，常常是談工作的多，深入談思想的時候少，對干部的愿望和意見了解不及時、不充分，不全面。在充分發揮干部的工作主動性和創造性方面做得不好，工作中有時有急躁情緒，無形中挫傷了一些同志的工作用心性。

4.廉潔不夠系統強化

總認為身處在最基層，做的都是些具體的小事，沒有多大的權力，缺乏滋生腐敗的土壤，過于認真會影響團結，忽視了組織監督制約的必要性。疏于對干部“八小時外”廉政風險的防控監督，沒有真正將廉政工作做到實處。

三、今后努力方向

（一）強化學習思維，增強服務發展潛力

加強理論學習。學習是為了更好地工作，個性是當前世情、國情、黨情在深刻變化的過程中，更好加強理論學習，要讀原文，讀原著，要融會貫通，不能一知半解，中國特色社會主義理論體系是開放體系，是在改革發展過程中不斷創新發展起來的，在新形勢下要不斷完善發展的，為更好地學習，務必加強對馬恩列斯毛等著作原文閱讀和中國特色社會主義理論體系的閱讀，還要讀一些先進的管理經驗，結合世界形勢發展、現代化建設需要和“中國夢”的實現需要學習。

增強服務發展潛力的學習。發展是社會進步之務必，學習是為發展注入新的思維動力，為解決發展中出現問題作“磨刀功”，增強服務發展本領，要適應新形勢的需要，切合工作需要，應對發展需要，個性是要加強在創新思維、辯證思維和戰略思維的潛力，透過思維潛力的提升，增強服務發展和實現中國夢的潛力。

（二）堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識

堅定理想信念，堅決做到對黨忠誠，對人民忠愛，對祖國忠心，對工作忠實，嚴格按照黨章要求，增強為民服務意識，切實帶頭履行核心價值觀，做到學習上刻苦鉆研，工作上率先垂范，生活上艱苦樸素，把人民利益放在第一位，緊緊圍繞“三嚴三實”，做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，做到不向組織伸手，不與群眾爭利，認真落實好群眾增收致富和民生改善相結合抓好抓實。

強化服務發展意識。當前發展任務很重、民生欠帳很大，矛盾問題很多，利益交織復雜，既是矛盾凸現期更是戰略機遇期，逆水行舟不進則退，X

鎮目前就處在這個時期，如何加快發展是頭等重要事，一是在思路上向惠民富民匯集，二是工作上向為民利民凝聚，三是在作風上向親民愛民轉變，做到群眾需要的是我們工作的動力，群眾期盼的是我們工作的方向，老老實實幫忙群眾解決在生產生活中遇到的困難和問題。

（三）加強黨性修養，轉變工作作風

解放思想，求真務實，開拓進取，增強工作職責感和使命感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，身體力行，親力親為，深入實際、深入基層、深入群眾，拿出新辦法，解決新問題，不見成果不撒手，努力打開工作新局面。

切實轉變工作作風，時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正

做到群眾門前無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意地做人民的好公仆，善于求智于民、問計于民、取德于民，關心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。

（四）持續清正廉潔，增強拒腐防變潛力

認真執行《廉政準則》和廉潔從政各項規定，嚴格執行中央八項規定和省委十項要求，把握大節，注重小節，時刻做到自重、自省、自警、自勵。狠抓工作督促落實，敢于擔當、勇于負責，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上，進一步提高決策質量和水平，牢記“兩個務必”，克己奉公，勤政廉政，始終持續昂揚向上、奮發有為的精神狀態，自覺抵制資產階級腐朽思想的侵蝕，堅持勤儉辦一切事情。做到言行一致、表里一致。

透過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自我還存在很多不足。今后，我要把學習作為自我終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自我的理論水平，改正自我存在的不足，提高自身素質和工作潛力，不斷增強黨性，踐行黨章，使自我能更好地指導工作、促進工作，為成為一名優秀的黨員干部而努力。

第五篇：黨校培訓學員交流發言稿

黨校培訓學員交流發言稿

2022年2月27日

尊敬的樊部長，各位同學，同志們，大家好！

首先，非常感謝縣委組織部、縣委黨校舉辦這次培訓班，給我們學習交流的好機會，現在又代表學員發言，實屬機會難得。在縣委縣政府召開“全力主攻‘六大戰區’誓師動員大會不久，就舉辦此次培訓，正逢其時，對我們每一位基層領導干部來說都是一場及時雨。這充分體現了縣委對我們的關心和重視，對我們更好地完成今年的各項工作，推動社會經濟高質量發展具有重要意義。

兩天半的學習，時間雖然不長，但內容非常豐富全面、安排非常緊湊合理。和很多學員一樣，我認為這次培訓是縣黨校歷次學習中收獲最大、感悟最多、觸動最深的。

一、這次培訓，帶給我思想上的觸動

此次十九屆六中全會精神專題研討班的學習，帶給了我極大的思想觸動，使我更加清楚我們黨過去為什么成功，更加明白未來怎樣才能繼續成功。一是要“會學善學”，把學習作為終身必修課，堅持在干中學，在學中干，尤其要在黨史學習教育中汲取智慧和力量，學習革命經驗，傳承紅色基因，切實把學習成果轉化為工作動力和實效。二是要“知民愛民”，豎立為民初心，堅持“身入”群眾，更要“心入”群眾，多為群眾做好事，解難事。三是要“敢干能干”，以充足的干勁勇于在急難險重的任務中磨煉自己，抓實抓細各項工作，以實際行動為人民群眾創造美好生活。

二、這次培訓，激發出主人翁意識

回去以后，我將堅持以學增智、學以致用、以學促干，努力做好幾件事：

一是堅持工業優先，把主要精力放在項目建設上。全力服務磯山園區調區擴區，認真抓好招商招工，扎實開展雙幫雙促，確保鑫澤家具年內完工，力促nmp項目盡快簽約落戶。

二是服務城市建設，把優勢兵力集中到中心任務上。全力參與南陽濕地公園和基礎設施，協調沿江路示范街區建設和老舊小區改造，開展文明城市創建，推動城市更新，提升城市功能與品質提升。

三是做好銜接文章，把工作重心放在推動鄉村振興上。鞏固拓展脫貧攻堅成果，加強動態監測。突出產業先行，以“一鄉一園，一村一品”為抓手，大力實施高標準農田建設，培育好大棚蔬菜產業，打造好美麗鄉村示范點。

四是堅持黨建引領，推動各項工作走前列作表率。把“作示范、樹標桿”作為工作要求，實施頭雁工程、強基工程、鑄魂工程、壯體工程和正風工程，形成黨建統領的工作格局，探索社區治理模式，建設好南嶺社區、朝陽社工站，實現共建共治共享。

三、對黨校培訓新的認識。

一是培訓組織非常用心。此次培訓組織嚴密、保障有力、效果突出，安排、報道、組織、管理等各個環節銜接緊湊、有條不紊，全程順利。課前，黨校還廣泛征求了學員意見建議，充分考慮了學員的實際需求，改變了以往固定“菜單式”培訓課程設置，把“要我學”轉變為“我要學”，做到了“點單式”培訓，極大地增強了培訓的針對性和實用性，二是培訓內容非常豐富。本次學習既有對黨的十九屆六中全會精神的深入研討，為我們更好地捍衛“兩個確立”，做到“兩個維護”提供思想引領，又有對工業、招商、農業等具體領域的專業引導，為我們做好各項工作提供了科學高效的思路，更有對縣委“六大戰區”、“六大行動”的詳細解讀，為我們全面落實縣委“全力主攻‘六大戰區’、大力實施‘六大行動’”重大戰略決策指明了方向。授課老師均是來自各個領域的專家和領導，專業水平和敬業精神令人傾佩，值得學習。教學內容既有理論高度，又貼近工作實際，操作性極強。

三是授課非常精彩。為我們授課的老師們，個個理論知識深厚，授課經驗豐富，課前準備充分，每堂課都思路清晰、環節緊湊、設計合理、重點突出，在授課時循循善誘、引導到位，充分調動了學員們的主動性，讓我們學習起來毫不費力，得到了我們全體學員的一致好評。

四是紀律嚴明，學風良好。此次學習，前來參加的各單位黨政領導都能克服各種困難，至始至終保持飽滿的政治熱情和良好的精神狀態，學習交流氛圍相當濃厚，學以致用的意愿非常強烈。相信在此次學習結束后，我們此次學習到的先進的思想和新發展理念會迅速地轉化為新的發展動能，進一步推進全縣各項事業高質量發展。

同志們，我將更加深入地學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，堅決扛起職責使命，以知責于心、擔責在身、履責于行的態度，在工作中站在前，沖在前，干在前，堅決貫徹落實縣委縣政府“全力主攻‘六大戰區’、大力實施‘六大行動’”重大戰略決策，全力實現龍城社會經濟跨越式高質量發展，以優異的成績向黨的二十大勝利召開獻禮！