第一篇：麻村小學殘疾兒童少年招生入學工作總結

麻村小學殘疾兒童少年招生入學工作總結

為深入貫徹落實《藍田縣教育局關于2018年殘疾兒童少年招生入學工作的通知》文件精神，執行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，全面普及殘疾兒童少年義務教育，提高鞏固水平，使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。

一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。在課堂教學過程中對學生多啟發多鼓勵，對學生進行個別輔導，經常與家長取得聯系。

二、領導高度重視，配備了負責任的老師，積極、穩妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入重點工作計劃，逐步健全和完善工作規范。

三、學校盡可能地提供適合于他們發展的教育環境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

四、對教師進行指導，要求教師適應新的要求。隨著教育的發展，對特殊教育教師的培養、提出了新的需求，也要

求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校對教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾兒童教育。

五、在學校教育中，要求教師熱情關心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發現學生的優點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。

六、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，副校長專管，教育主任監管，具體落實到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室的管理和運用，對隨班生進行個別輔導，要求教師關注隨班生。

七、對特殊學生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學過程中，要面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行有效的幫助。

灞源鎮麻村小學

2018年9月24日

第二篇：關于做好2017年殘疾兒童少年義務教育招生入學工作的通知

關于做好2017年殘疾兒童少年義務教育

招生入學工作的通知

各中小學：

為貫徹落實新修訂的《殘疾人教育條例》，進一步保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利，根據《濰坊市教育局關于做好殘疾兒童少年義務教育招生入學工作的通知》（魯教函?2017?92號）要求，現就做好2017年全縣殘疾兒童少年義務教育招生入學工作的有關事宜通知如下：

一、加強招生工作的組織領導

殘疾兒童少年義務教育招生入學是義務教育招生工作的重要組成部分，各有關學校要高度重視，將殘疾兒童少年入學納入義務教育招生整體工作，統一部署安排。

8月底，縣教育局將召集縣殘聯、縣衛計局及縣醫院、特殊教育、心理等專家代表組成臨朐縣殘疾兒童入學鑒定和咨詢委員會，對全縣適齡未入學殘疾兒童進行免費入學評估。各學校要做好片區內殘疾學生家訪、入學動員及招生工作，依法接收殘疾兒童少年入學。接受入學鑒定和評估后，要優先安排適合在校就讀的殘疾兒童少年就近到普通學校隨班就讀。對不能到校的殘疾兒童少年要通過提供送教上門服務等方式實施義務教育，并全部納入學籍管理，真正做到“全覆蓋、零拒絕”。

二、做好數據核實和入學前登記

校要按照市教育局、市殘聯提供的《臨朐縣未入學適齡殘疾兒童少年原始數據》（見附件1），逐一排查落實，精準摸清底數，做好適齡殘疾兒童少年入學前登記工作，填寫《臨朐縣未入學適齡殘疾兒童少年統計表》（見附件2），并于8月11日前將核實修改后的附件1和附件2，發馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com(教辦匯總后報基教科),為實施“一人一案”、落實教育評估安置奠定基礎。

三、加大支持保障力度

根據《臨朐縣隨班就讀工作實施方案》（臨教字?2015?104號），殘疾學生達到5人的學校需建設標準資源教室，每鎮街至少建成一處標準資源教室。請雙語學校提報現有資源教室及今年建設計劃（見附件3）。根據入學鑒定意見，對于無法到校入學的適齡殘疾兒童，要積極與其家長及其他法定監護人溝通，確定送教上門名單（格式參考附件4），積極啟動送教上門服務活動。雙語學校要統籌特殊教育隨班就讀資源教室的規劃建設，各校要配好專兼職資源教師，落實學校資源教師和承擔隨班就讀、送教上門服務教師的待遇，為更好開展隨班就讀、送教上門工作創造條件。

四、抓好特殊教育政策的學習宣傳

各學校要大力宣傳殘疾兒童少年接受義務教育的重要意義，積極動員殘疾兒童少年家長送孩子入學，依法保障殘疾兒童少年接受義務教育。要大力宣傳、倡導扶殘助殘精神，廣泛動員富有愛心的企事業單位和人士幫扶殘疾兒童少年，支持特殊教育發

展。

特殊教育中心學校及各學校在招生工作結束后，要及時對殘疾兒童少年義務教育招生入學工作情況進行總結，并填寫《2017 年殘疾兒童少年義務教育招生入學匯總表》（附件5），與附件3-4，一并于9月18日前報馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com,教辦匯總后報基教科。

附件：1.臨朐縣未入學適齡殘疾兒童少年原始數據

2.臨朐縣未入學適齡殘疾兒童少年統計表 3.臨朐縣隨班就讀資源教室建設規劃表 4.隨班生、送教生名單匯總上報格式

5.2017年殘疾兒童少年義務教育招生入學匯總表

2017年8月7日

第三篇：殘疾兒童少年入學情況檔案目錄

殘疾兒童少年入學情況檔案目錄

1、殘疾兒童少年入學情況統計表； 2、8-14周歲殘疾兒童少年戶口花名冊；

3、殘疾兒童少年入學冊；

4、彭陽縣義務教育在校殘疾學生花名冊；

5、戶口本、殘疾證復印件；

6、教師家訪記錄；

7、資助殘疾兒童少年入學情況的記錄、圖片。

第四篇：適齡殘疾兒童入學工作總結

適齡殘疾兒童招生入學工作總結

為貫徹落實《殘疾人教育條例》和教育部、中殘聯《關于做好殘疾兒童少年義務教育招生入學工作的通知》精神及新區教衛體局教育扶貧，脫貧攻堅工作要求，進一步保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，提升適齡殘疾兒童少年入學率，我校認真部署招生入學工作。現將適齡殘疾兒童入學工作總結如下：

一、高度重視，加強組織領導。

學校專門成立了以校長為組長的招生工作領導小組，把殘疾兒童入學和教育扶貧、脫貧攻堅緊密聯系起來，制定切實可行的招生方案。

二、摸清底數，確定重點對象。

我校領導對學校管轄義務教育片區進行殘疾兒童調查摸底，確定xx莊五組適齡兒童xxx（女，x周歲，多重殘疾x級）為重點服務對象。后又了解到家住天福和園小區的原x村適齡兒童xxx已年滿6周歲，學校決定將xxx也列為重點服務對象。

三、教育助殘，全面覆蓋。

學校領導積極和兩位學生家長做工作，溝通交流，xxx家長對孩子一年隨班就讀情況非常滿意，同意繼續讓學生隨班就讀；xxx因殘疾程度嚴重，無法隨班就讀，學校決定采取送教上門的方式幫助xxx接受教育。

四、統籌資源，落實責任。

學校針對2名學生的實際情況，采取不同的幫扶措施。xxx由二年級班主任xxx老師具體負責，號召學校志愿者服務小組參與幫扶活動。為xxx同學確立“定期送教上門、隨時提供咨詢”的工作模式，做實、做好送教上門工作。校長xxx親自帶隊，組織骨干教師每周送教一次（每次3課時），對xxx進行入學教育及簡單的文化知識傳授，協助家長對孩子進行康復訓練。

五、切實做好殘疾兒童幫扶工作的檔案資料收集整理。為適齡殘疾兒童建立專檔，做好活動材料整理歸檔工作。如送教學生基本情況登記表、送教上門學生能力評估表；教育康復訓練個別化方案；送教上門服務記載表，階段性評估表等等，都要留存歸檔，以便從材料上顯示出來工作軌跡，讓這項惠民利校的好事得以扎實穩步而長期地開展下去。

xxxx小學

2018年10月17日

第五篇：招生入學工作總結

招生入學工作總結

根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《江西省實施＜中華人民共和國義務教育法＞辦法》等法律法規和文件，我校完成義務教育段的招生工作。

1、招生以規范辦學行為為原則，依法了實施義務教育階段招生入學工作。

2、堅持屬地管理原則。根據教育總支的要求組織實施招生行為。

3、堅持了“劃片、就近、免試”的原則。

4、嚴格學生的入學年齡，避免過于低齡入學的現象。

5、教師力求做好教育宣傳工作。

6、堅持零收費原則。

法泗小學 2017年9月