第一篇：昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結(jié)

昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結(jié)

2010—2011學年第一學期

本學期根據(jù)昭蘇縣2010年秋季教育教學工作會議精神，積極圍繞2010年學前教育推進年全面落實《昭蘇縣“雙語”教育工作實施方案》，進一步加強和改進我學德育工作，以落實《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40條（試行）》為抓手，繼續(xù)加強校風、教風、學風建設(shè)，積極探索和實踐科學有效的課堂教學模式，繼續(xù)以校本教研制度建設(shè)為重點，全面實施新課程改革,加強教師隊伍建設(shè),堅持依法治校和依法執(zhí)教，加強校本教研針對性，提高實效性，實施教學精細化管理，進一步規(guī)范學校內(nèi)部管理和教師的教育教學行為，倡導和實踐師德育人，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，增強憂患意識、責任意識和質(zhì)量意識，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、黨建工作

認真學習貫徹落實《中共伊犁哈薩克自治州委員會關(guān)于進一步加強州直學校黨建工作的意見》伊州黨發(fā)【2009】29號、《伊犁哈薩克自治州教育工委貫徹落實州黨委〈關(guān)于進一步加強州直學校黨建工作的意見〉的實施方案（試行）》伊州教黨發(fā)【2010】30號文件精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，堅持黨管教育、黨管干部、黨管人才，堅持“以黨建促管理，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促工作”的思想，堅持把黨建工作與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，做到目標雙定、任務(wù)雙下、工作雙抓、獎懲雙掛，筑起意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭的銅墻鐵壁，辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。

1、成立黨建辦公室、建立學生業(yè)余黨校和紅色教研室，全面落實紅色教育上課表，保證每周一節(jié)紅色教育課，認真落實“35436”育人工程。

2、結(jié)合伊犁種馬場綜合目標管理領(lǐng)導責任書開展創(chuàng)建“六個好”學校黨組織為目標，全面實施“四大工程”，不斷提高教師的政治素養(yǎng)，建立健全教職工“考學、述學、評學”機制，開展“黨員先鋒崗”、“巾幗文明示范崗”等爭創(chuàng)活動，不斷引領(lǐng)各族教職工做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、學為人師、行為世范，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺做維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的模范。

3、認真貫徹落實自治區(qū)黨委《關(guān)于在干部隊伍中進一步強化政治標準的意見》和關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨的組織在反分裂斗爭中的政治紀律行為的處分規(guī)定》，嚴格審查教輔材料、教案和查閱記錄；每學期開展一次教師是否有錯誤思想、錯誤言論進課堂的對照剖析活動，一次學生家長評教師、教師評領(lǐng)導、教師互評、校領(lǐng)導評教師、家長評學?；顒?，對信教封齋、參與任何宗教活動、宣揚錯誤觀點、散布對黨對社會不滿情緒的教職工、堅決清理出教師隊伍。

4、進一步加強黨組織對學校工會、婦委會、教職工大會、少先隊組織的領(lǐng)導和指導，并納入黨建與教學“雙目標”管理、引導和組織開展各類健康積極向上的文娛活動，不斷增強黨建工作合力。

二、教育教學工作

1、在穩(wěn)定教師隊伍和思想的基礎(chǔ)上，把培養(yǎng)“四有”新人作為出發(fā)點和歸宿點，繼續(xù)開展以師德師風為重點的精神文明建設(shè)工作。

2、精細常規(guī)管理，加強制度的完善和執(zhí)行力度，不斷節(jié)約被管理者的時間，追求管理的效率。

3、以加強優(yōu)秀教師群體建設(shè)為核心，精心組織扎實有效的校本教研及培訓，繼續(xù)開展教師“基本功培訓”，開展教師“有效教學、研討管理”等相關(guān)活動，努力向造就一支高素質(zhì)的教師隊伍不斷前進，深化新課改和教學研究，提高課堂教學水平和效率，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4、通過工會的各類文體活動，不斷地促進教師將健康理念運用于工作生活，不斷增強團隊的凝聚力。

5、創(chuàng)新德育工作方法，以“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育為載體，進一步加強學生的思想教育、法制教育、日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，強化學生的自主管理與自主發(fā)展，提高學生的校園文化生活品位。扎實組織好各班學生觀看央視連續(xù)三年直播的《開學第一課——我的夢，中國夢》，引領(lǐng)學生樹立遠大理想，不斷提升德育工作的針

對性和實效性，在師生中深入持久地開展弘場和培育民族精神教育，加強民族團結(jié)教育，維護祖國統(tǒng)一，旗臶鮮明地反對非法宗教和民族分裂。

6、發(fā)揮優(yōu)勢學科領(lǐng)頭作用，突出以教學為中心，努力提高教學效率，加強教學過程的管理、教學效果的監(jiān)控，像管理要質(zhì)量。

7、認真抓好教學常規(guī)管理，突出管理精細化，實施工作績效過程評定，績效工資終極分配。

8、在學科教研組中開展不同范圍不同形式的豐富多彩的讀書寫作周、奧數(shù)周、英語周、信息技術(shù)與科技素質(zhì)展示周、藝術(shù)特長等，讓學生們的校園生活充實而健康美好，給孩子留下深刻的童年記憶。

9、進一步加強和規(guī)范家校聯(lián)系工作，努力構(gòu)建三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

10、以2010年學前教育推進年為契機，加強“雙語”學前教育管理，提高學前教師教育方式方法的革新，杜絕學前教育“小學化”，全面落實《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園（學前班）課程設(shè)臵方案》。

11、加強畢業(yè)班教學質(zhì)量管理和疆內(nèi)初中班招生政策的宣傳，力爭內(nèi)初班考生報考意向遴選工作的全覆蓋，為2011年內(nèi)初班再創(chuàng)佳績夯實基礎(chǔ)。

12、繼續(xù)加強“兩基”工作，進一步提高對“兩基”鞏固提高工作的認識，查漏補缺、整理、歸檔，認真做好“兩基”復驗工作，確保高標準通過第二輪“兩基”復驗。

三、采取的具體措施

1、繼續(xù)以師德師風、職業(yè)（專業(yè)）能力建設(shè)為重點，不斷提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

加強干部隊伍作風建設(shè)，讓我們的干部隊伍真正成為教師的“領(lǐng)頭雁”。作風出生產(chǎn)力，作風出戰(zhàn)斗力。如果干部有良好的作風，可以帶動一片人，可以推動一項工作。觀念決定一個單位的落差，決定一項工作的推進，作風決定一項執(zhí)行力的高低。因此，打造一支師德高尚，素質(zhì)精良，技能過硬的干部隊伍實保證我校科學發(fā)展的法寶。本學期，我們將圍繞“講正氣、講責任、講團結(jié)、講獻、將執(zhí)行力”五個方面繼續(xù)抓緊抓好干部、黨員、教師三支隊伍建設(shè)的管理與提高，著力于建設(shè)一直顧大局、識大體、講原則、講團結(jié)，事業(yè)心、責任心、進取心強，在工作中協(xié)調(diào)統(tǒng)一，分工負責，互相信任、互相理解、互相支持的高素質(zhì)的校領(lǐng)導班子，各部門負責人要立足本職，勤于思考、勤于工作、勤于交流。嚴格要求、敬業(yè)實干，主動服務(wù)，廉潔自律，楊桃重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質(zhì)量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格陶冶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領(lǐng)導集體。強化領(lǐng)導班子學習制度，加強團結(jié)，相互協(xié)作，倡導“領(lǐng)導有情、制度無情、管理絕情、公正處事、公平待人、與人為善、以德服人”的管理原則，為教職工多辦實事，堅持領(lǐng)導干部推門聽課制度。

加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高交換四思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師是教學的主體，是教學的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學校生存與發(fā)展。在教師隊伍建設(shè)上，堅持“內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象”，用政治家辦教育的思想武裝教職工，在教室中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“講四德”（講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德、講個人品德）加強教師隊伍建設(shè)，強師德，增師能，鑄師魂。本學期，我們將繼續(xù)抓好以下幾方面工作，不斷提高教師素質(zhì)：

一是加強教師職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)組織全體教師學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《昭蘇縣師德建設(shè)若干規(guī)定及處罰規(guī)定》，學習先進典型，低制拜金主義，做到忠于職守，愛崗敬業(yè)。積極引導教師踐行“克西克洪納海小學師德承諾”，堅決杜絕體罰或變相體罰等違背師德的行為，要求教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象，積極倡導嚴謹、求精、務(wù)實、奉獻的良好教風。大力弘場師德育人、教書育人的崇高師德風尚。

二是加強業(yè)務(wù)學習和以外出聽課代替培訓相結(jié)合。繼續(xù)堅持施行選派骨干教師、青年教師外出以聽課學習代替培訓與業(yè)務(wù)學相結(jié)合和學習聽課體會書面報告、教學實踐報告制度，有效促進青年教師的快速成長和骨干教師的輻射帶動作用。

三是加強教師管理和教學常規(guī)管理，以《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40

條（試行）》的貫徹落實為抓手，嚴格實施“12345”工作要求即圍繞一個中心：一切以提高教育教學質(zhì)量為中心；努力實現(xiàn)兩個目標：全面提高教師綜合素質(zhì)和教學水平，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量；遵循三條主線：教育管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設(shè)；達到四種課型：研究課、匯報課、觀摩課、示范課；落實五字要求：細、新、精、實、效。促進教師教風的全面轉(zhuǎn)變。大力倡導以教學和學習反思作為教師的工作方式和學習習慣，進一步促進教學工作的科學化、規(guī)范化，為全面提高教學質(zhì)量實基礎(chǔ)。

四是加強班主任兼任中隊輔導員的培訓。繼續(xù)通過參觀學習、活動觀摩、座談交流等形式，提高素質(zhì)和工作技能。進一步弘場敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，教育廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，是每位教師都具備“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六種職業(yè)精神。加強德育教研，明確德育目標、方法和手段，突出針對性、實效性。建設(shè)“五型”輔導員：學習型、服務(wù)型、責任型、科研型、創(chuàng)新型，形成“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的工作氛圍。

五是教務(wù)處、教研組負責人要不斷增強大局意識、質(zhì)量意識、改革意識，以“精、細、實”為基本要求，突出“一個中心即以教師專業(yè)水平不斷提高為中心；實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變即教育觀念與教師行為的轉(zhuǎn)變；促進三個提高即教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研水平的提高；達到五個結(jié)合即學習與交流相結(jié)合，教研與教科研相結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合，落實好理論學習、研討課、主題教研、分析反思交流，狠抓過程性管理，追求管理實效”。

2、加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)一批批品行優(yōu)秀、活潑向上的學生。繼續(xù)堅定不移地、大刀闊斧地、有針對性地、有創(chuàng)造性地深化學校德育工作。學校將大力貫徹“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念；堅持以情動人、以理服人、以行導人的育人原則，明確學校德育目標，豐富學校德育內(nèi)涵、創(chuàng)新學校德育形式，完善學校社會德育網(wǎng)絡(luò)，加強德育隊伍的學習培訓，提高學校德育工作實效，整體提升我校的德育成效和育人水平。堅持把學生的

思想品德教育作為學校的首要工作。學校德育處、少先大隊要以“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育為載體，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，輔以養(yǎng)成教育，以開學典禮、升旗儀式、大型聚會、班級活動、節(jié)慶紀念活動、文體活動、板報墻報以及各種文化載體作為主陣地對學生實施馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀、新疆歷史、新疆民族發(fā)展史、新疆宗教演變史，培育學生熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛民族團結(jié)、熱愛學校、關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，并能在豐富多彩的活動中“增進互信、增進感情、增進團結(jié)、學會合作、學會做人”，養(yǎng)成優(yōu)秀的品行，形成樂觀向上的生活態(tài)度。

一是以愛國主義為核心，全面開展理想教育、中國特色社會主義教育、集體主義教育、法制教育，不斷強化對祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同，從小培育人人都講民族團結(jié)的情、人人都說民族團結(jié)的話、人人都做民族團結(jié)的事，從小樹立“三個離不開”的思想；

二是以道德教育為核心，切實開展公德教育、敬教育、體驗教育、禮儀養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育和禁毒教育等；

三是以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然教育、校園文化教育和審美教育。以日常值周爭創(chuàng)“文明示范班”活動為載體，通過值周示范班、優(yōu)秀學風班評比等活動，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力使全校學生的思想品德合格率要達到100%，守法率達到100%；

四是通過多種渠道、各種方式把學生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育，使行為規(guī)范成為學生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態(tài)，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。德育處要切實加強對班主任的業(yè)務(wù)、努力建設(shè)一支有經(jīng)驗、善管理的班主任隊伍。校行政值周領(lǐng)導和值周教師要齊抓共管，全體教職員工要率先垂范，努力構(gòu)建一個和諧有序的校園環(huán)境；

五是繼續(xù)構(gòu)建“家庭、社會、學?！比灰惑w的德育網(wǎng)絡(luò)，充分利用家長會及家長學校，通過班主任并指導家長進行有效地家庭教育方法的學習培訓，提高家庭教育的科學性，實施的與聯(lián)動策略。繼續(xù)落實家校聯(lián)系卡工作機制和家訪制度。

3、加強教學工作，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是在教師隊伍不穩(wěn)定的今天，教學質(zhì)量尤其顯得重要。合校三年來，在廣大教職工的團結(jié)努力下，我校的教學質(zhì)量制止下滑態(tài)勢，實現(xiàn)穩(wěn)中有升。現(xiàn)實的要求需要我們必須不斷加強教育管理與研究，緊跟時代發(fā)展，強化有效教學，全面提升教學質(zhì)量，以優(yōu)良的教學效果實現(xiàn)教學水平的提升。推進和落實有效教學，既是學?，F(xiàn)實教育工作的需要也是新課程的教學理念。本學期我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，尤其是在教學組織細節(jié)上的科學性和有效性下功夫，努力使一些還沒有真正理解有效教學和有效課堂實質(zhì)的教師達到理論與實踐相結(jié)合。隨著“雙語”教學的規(guī)模不斷深入推進和學生素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實，實施有效教學愈發(fā)顯得迫切。如何使不同層次，不同基礎(chǔ)的學生都得到相應(yīng)的發(fā)展，如何保證在規(guī)模辦學的情況下管理和教學的有效性，這些都是值得我們思考和探索的問題。大家應(yīng)清楚地認識到，唯有實施有效教學，老師、學生的負擔才能減輕，唯有實施有效教學，我校才能在學生素質(zhì)參差不齊的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一流的成績。

一要圍繞教學效果，強化教學常規(guī)的督導落實，推進有效教學的實施。有效教學的表象在結(jié)果，本質(zhì)在過程，教學過程的每一個環(huán)節(jié)體現(xiàn)不了或體現(xiàn)不足有效性，那么終結(jié)效果就達不到有效性，因此推進有效教學關(guān)鍵是要注重教學過程的有效性。強化教學過程的有效調(diào)控和落實，是實施有效教學的重點。新學期，我們要繼續(xù)以貫徹落實《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40條（試行）》為出發(fā)點，把教學環(huán)節(jié)的有效落實和學生的學法指導作為教學檢查和新一輪基本功訓練考核的重點，以落實校本教研和培優(yōu)補差制度為落腳點。教務(wù)處要圍繞教學的組織、實施、交流等開展工作。以課堂教學為中心，繼續(xù)強化“三要”、“六認真”，教學組織堅持“十八字”原則，要務(wù)求實效，教學環(huán)節(jié)安排要為教學目標達成服務(wù)，教學內(nèi)容的組織要符合學生學情。作業(yè)訓練要難度適中，數(shù)量適當，題型適宜，教學工作的每一個環(huán)節(jié)

都要在精細化上下功夫。教務(wù)處、教研組長及每一位教師都要精細教學目標，教學內(nèi)容，精心安排教學過程，確保課堂教學的實效性。教務(wù)處和教研組要進一步加大教學督查力度，督查的關(guān)鍵是“精”、“細”、“實”，檢查反饋的情況要“實”，對出現(xiàn)的問題的處罰、整改措施要“實”。各個管理層面的同志要負起責任，秉公做事。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的問題及時上報、不能遮遮掩掩，對于那些始終改變不了的問題，要認真檢查處理，堅決整治到位。

二要圍繞教學目標的達成，強化教學任務(wù)的分解落實，凸顯有效教學的目標。

實施有效教學要緊密結(jié)合學校和學生實際，制定切實可行的教學目標。針對我校民漢合?；旌暇幇嗟膶嶋H情況，各學科教師要圍繞課程標準和學情，針對不同層次的學生制定不同的目標，以保證目標的最后有效達成。教務(wù)處和聯(lián)系畢業(yè)班的校領(lǐng)導要會同六年級班主任任課教師統(tǒng)籌好內(nèi)初班招生政策的再宣傳和考生遴選及教學組織工作，切實做到細致規(guī)劃每一日，認真做好每一天，扎實做好每件事。

三要圍繞教學水平的提高，強化教學研究的任務(wù)落實，提升有效教學水平。

以教師的專業(yè)化發(fā)展為目標，要求每位老師要擠出時間，充分利用教育信息網(wǎng)、遠程教育數(shù)字化教學平臺，多去做一點思考、研究工作。如果長時間不學習和研究，頭腦就會遲鈍，思想就會退化，工作就永遠不會有激情、有創(chuàng)新。我們從事的工作中值得研究的東西太多太多，各種新的教育理念和教學方法，新課程背景下的有效教學，新教材教學目標的達成，創(chuàng)新型課型研究等等，一節(jié)課，一個學生，都是我們研究的對象，只要我們做一個有心人，就有研究不完的課題，我們每個老師都要爭做研究型教師。以研究促進效益，以研究帶動發(fā)展，以研究提升層次。本學期，我們要繼續(xù)以學困生的轉(zhuǎn)化為學科教研主題，每個月不少于1次主題教研活動，扎實推進培優(yōu)補差工作的落實，而且重點要放在行為偏差生、學困生的轉(zhuǎn)化上，有效促進教學質(zhì)量進一步提高。一是繼續(xù)堅定不移地、一絲不茍地、虛心坦誠地走走出去、請進來的拜師學習之路。在學習中提升自己、在合作中提升自己、在競爭中

提升自己。本學期繼續(xù)組織一些學科教師外出聽課學習活動。二是繼續(xù)倡導“終身學習”理念，鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。要求每一位教師自己每周安排2小時的理論自學時間，業(yè)務(wù)學習筆記不少于16開30頁，并撰寫教學心得、學習體會。三是進一步提高遠程教育平臺的使用率，進一步提升全體教師的現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平，以信息化推動教育現(xiàn)代化，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)對全體教師進行簡筆畫、粉筆字的基本功培訓，同時對教師進行以《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40條（試行）》為主的業(yè)務(wù)知識閉卷測試。

4、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，開展豐富多彩的教學活動。一要嚴把常規(guī)管理關(guān)，規(guī)范精細化管理。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程課時，進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。堅持領(lǐng)導聽課制度，加大推門課聽評力度，學期全校公開課實行教研組內(nèi)說課備課、評課制度，加強對教學全過程的指導和管理，在依法及遵循制度的精細化管理中，抓實常規(guī)。加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。以“有效教學”為總要求，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真培優(yōu)補差、認真批改作業(yè)和落實面批、面改，定期對各科教師的教案、作業(yè)批改、培優(yōu)補差工作進行檢查，切實提高備課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差工作質(zhì)量，以備課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差工作質(zhì)量的提高促進教學質(zhì)量的提高。

二要完善校本教研制度。

學校確定每周二下午第三節(jié)課為語文集體備課和教研活動時間；每周三下午第三節(jié)課為數(shù)學集體備課和教研活動時間，每周三下午為音體美和綜合學科集體備課、教研活動、第二課堂時間；每周四下午為英語集體備課和教研活動時間。為抓出教研活動的實效性，本學期在各學科開展以“學困生的轉(zhuǎn)化和有效課堂從哪里來？”的校本教研，發(fā)揮群體學習交流的促進作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，達到提高教師素質(zhì)和教學能力的目的，校領(lǐng)導無條件參加和旁聽。

繼續(xù)抓好學風建設(shè)工作，從加強教學工作和學生工作兩方面入手，努力引導學生從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生“樂學、勤學、善學、篤學”和誠實的學習品質(zhì)，各教研組結(jié)合“學困生的轉(zhuǎn)化和有效課堂從哪里來？”開展本學科學法指導研究活動，從引導學生如何認真預習、專心聽講、及時復習、獨立作業(yè)、勤于思考、善于小結(jié)、不懂就問、敢于創(chuàng)新等學習行為和學習心態(tài)等方面進行分析研究，學校分期中、期末2次組織各科教師在經(jīng)驗方法積累基礎(chǔ)上及時總結(jié)撰寫關(guān)學風建設(shè)的案例交流會。

5、體、衛(wèi)、藝 工作

抓好《體育與健康》課的質(zhì)量，開全課程，開足課時，開展體育大課間活動，增設(shè)活動器材，加強落實每天一個小時的體育活動。組織、訓練好校運動隊，在昭蘇縣第四屆田徑運動會再創(chuàng)佳績。抓好兩課兩操，開展好每周三下午的體育課外活動和每月末的小型體育競賽活動，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練的興趣及技能水平。

認真貫徹《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，繼續(xù)提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量，認真落實藝術(shù)培養(yǎng)目標。美術(shù)教師在德育處組織下與各班主任共同組織學生手抄報和繪畫櫥窗展活動，音樂教師在協(xié)助好小型體育競賽活動及語文組經(jīng)典誦讀相關(guān)工作的同時，輔導各班級開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”為主題的紅色歌曲歌詠、詩歌朗誦比賽。

繼續(xù)認真組織好興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好開辦的藝術(shù)類、英語類、閱讀類、奧術(shù)類、體育類、科學類、實踐類等興趣活動，保證有效實施且廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，做到有記錄、有備課、有成果，德育處、教務(wù)處和教研組要按照各自職責協(xié)同做好組織落實及評比工作。

6、切實加強學校安全工作。

上天賦予每個人的生命只有一次，喪失了生命生活中所追求的一切都會在瞬間失去意義。作為學校這樣一個人口密集的特殊單位，安全教育顯得特別突出。近兩年來，在全體教職工的共同努力下，我校沒有較大的安全事故的發(fā)生，這一成績的取得實屬不易。如今，我們不能掉以輕心，而是應(yīng)該時時繃緊“生命無價，安全第一”這根弦，確保我校的長治久安。要求每一位教師都必須對自己的課堂承擔責任。只有層層落實，實行分管領(lǐng)導責任追究制和教職工事故追究制才能保證我們的校園平安和諧。

本學期的專題教育活動以班隊會、晨會、消防演習、板報、參觀實踐等

渠道，對學生進行防溺水、防火災(zāi)、交通安全、防農(nóng)機安全事故、生存教育、應(yīng)急教育、自救互救教育、防凍傷教育，自我防身及其他有關(guān)安全常識的教育。繼續(xù)完善消防疏散演習預案，堅持把班級疏散路線和班級課間操出操路線定為同一個路線，不定期利用課間操出操時間，進行地震、消防疏散演習，即保證學生出操有序，又訓練學生臨危能安全、有序、迅速撤離，努力提高學校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。

7、加強后勤管理，為學校的整體工作提供有力保障。

強化教學保障，全面提升服務(wù)功能，以優(yōu)良的教育服務(wù)實現(xiàn)教育環(huán)境的新改善。新的學期，后勤教輔人員要進一步強化保障能力，努力提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

1、提升教育教學的服務(wù)功能，全力為教育教學做好后勤保障。校園安全保衛(wèi)要盡職盡責，加大巡查力度，及時關(guān)鎖校門，外來人員進入校園一律實行登記制度；教輔人員一定要在崗盡職，保障教學業(yè)務(wù)的正常開展；要切實加強安全管理，對水、電等重點安全部位定期檢查，清除安全隱患。有關(guān)的維修、防護等工作要及時到位。

2、解決人的問題。人是搞好后勤的決定性因素，所以要用好人，管好人。后勤人員的工作作風和服務(wù)態(tài)度的好壞對學生有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終生的影響，作為后勤人員，必須熱愛后勤工作，有為師生和為教學服務(wù)的熱情，必須做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄，對工作認真負責，愛校如家，辦事熱情，細心耐心。在此基礎(chǔ)上，要進一步提高管理育人、服務(wù)育人的意識。

3、強化制度建設(shè)，嚴格制度的監(jiān)督作用。制度能使后勤管理更加科學化、規(guī)范化，能讓管理有章可循，有據(jù)可依。隨著后勤工作的不斷深入，要定期對工作進行總結(jié)分析，查找管理漏洞，適時完善后勤相應(yīng)的制度。一是要細化崗位職責，將后勤工作內(nèi)容層層落實到每個具體人，明確每位員工的工作職責和服務(wù)對象。細化崗位責任，有助于加強對員工工作的監(jiān)督考核，促進后勤工作的開展，從而提高后勤服務(wù)的整體質(zhì)量。二是要細化庫房管理制度，進一步用好管好學校的各類物品。同時還必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管、維修工作，以延長校產(chǎn)的使用年限。

8、加強工會建設(shè)，促進民主管理工作。

校工會在依巴達提主席的組織與領(lǐng)導下，熱情關(guān)心群眾生活，為教工辦好事，辦實事；積極參與學校管理，為學校的發(fā)展獻計獻策。本學期，學校繼續(xù)希望校工會認真組織全體教工不斷提高政治理論水平和師德修養(yǎng)，并通過校務(wù)公開、民主理財、召開教職工大會等多種途徑廣泛聽取群眾建議，集思廣益，促進民主管理工作。同時通過三八國際婦女節(jié)、師德師風建設(shè)、巾幗建功標兵、群眾性文體活動等在活動的組織中不斷增強團隊的凝聚力。

四、不斷強化人本管理，全面提升全員素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)的教工隊伍促進辦學水平的新提升。

全校上下能正確認識面臨的形勢、困難和壓力，從自身發(fā)展和學校發(fā)展雙重需要，不斷改進自身存在的不足，不斷克服工作中的困難，以要勇于爭先的信心和迎難而上的勇氣，在激烈的競爭中創(chuàng)造學校發(fā)展的新局面。我們要有勇氣去直面現(xiàn)實的困難，迎難而上，創(chuàng)造機遇，以全體教職工的智慧和團隊的精神去爭創(chuàng)新優(yōu)勢；要有勇氣去直面自身的問題，不斷地克服缺點，改正不足，以個人的新提高促進學校的新提升，拓展競爭的新優(yōu)勢；要有勇氣去直面未來的挑戰(zhàn)，強化自我，提升能力，以團結(jié)協(xié)作的作風和舍我其誰的霸氣，去打造新優(yōu)勢

事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教職工隊伍是克西克洪納海小學可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。克西克洪納海小學是一個大家庭，每一位教師都代表著克西克洪納海小學形象，每一個人都應(yīng)該對克西克洪納海小學負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發(fā)展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗和特色。每個人要把學習當作自身發(fā)展的需求，給自己訂立詳細的學習計劃，確立明確的發(fā)展目標，努力使自己成為一名學習型教師，使克西克洪納海小學成為學習型校園。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一個同志個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼

搏，無論大到學校整體團隊，還是教研組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位同志都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，胸襟開闊，為人要坦蕩，同志之間相處要互相幫助，共同提高。只要我們的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。三是師德育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“親其師而信其道”，“學為人師，行為世范”。作為一名教育工作者，要為人師表，要讓學生信其道，自己必須坐得端，行得正。每個同志都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設(shè)放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。新年始已，我們將進一步增強憂患意識，樹立質(zhì)量意識，提高教書育人的責任感和使命感，在工作中以天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊的風骨和精神，堅定信心，團結(jié)協(xié)作，用更加務(wù)實的工作態(tài)度、更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、更重實效的工作要求，抓鞏固，促發(fā)展，走和諧學校建設(shè)之路，走教師隊伍建設(shè)之路，走學校質(zhì)量建設(shè)之路，甘于奉獻、頑強拼搏，咬定目標不放松，積極進取，努力收獲更多的成功與喜悅。

堅信只要我們把每一件簡單的事情都做細，做實，做精，我們就一定了不起！只要我們把每一件普通的事情都做得更細，更實，更精，我們就一定不平凡！我們一定會用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來！

克西克洪納海小學

2011年1月14日

第二篇：克西克洪納海中學田徑運動會工作總結(jié)

克西克洪納海中學田徑運動會工作總結(jié)為了全面檢閱我校體育教學發(fā)展成果，全面落實素質(zhì)教育總體要求。我校結(jié)合實際，于2013年10月13日至14日如期召開了田徑運動會。綜觀此次田徑運動會是成功的、有必要的，取得了良好的社會效益，贏得了家長和學生的普遍贊譽。現(xiàn)將工作細節(jié)具體總結(jié)于后：

一、早計劃、早安排、早部署。

開學之初石華東校長就要求開運動會,并要求教務(wù)處將此次運動會寫入校歷表中。為了進一步加強各班重視，在10月初班主任工作例會上也開了一次“吹風會”。并在10月中旬，主管領(lǐng)導陳加慶主任在百忙之中抽出時間，在不影響班干部正常學習的情況下，于中午時分召開了各班班長、體育委員會議。在會議上對各班在運動會中的方隊、啦啦隊等都做了詳細的安排和部署。為了使開幕式的當天有良好的開端，早早地安排了主持人員和各班的入場式導語。為此次運動會勝利召開做好了良好的人才儲備。

二、領(lǐng)導的重視，后勤的支持。

此次運動會開辦之初，也遭到了一定的非議和阻力。因為本學期時間短，放假過多，教學壓力大。石華東校長認為，運動會意義具大。一是召開運動會是貫徹上級總體要求，二是運動會具有整合思想的作用，使學生學習更有沖勁。三是我校本期活動較少，具有一定的豐富學生枯燥的課外生活。石華東校長在全體教師工作會議上也多次強調(diào)了開好運動會的重要性和必要性。并親自過問運動會籌備情況，也多

次向后勤“打招呼”支持運動會等。后勤也積極響應(yīng)要求，按時的整修了跑道、報廢并購買了體育器具。并接合跑道的安全性及時地剪修了樹枝。重修并填埋了沙坑，規(guī)劃了跑道線。為了開幕式的全面運行，后勤也給予財力支持。為此次運動會做好了良好的物質(zhì)和財力準備。

三、加強領(lǐng)導，健全組織。

沒有良好的組織和領(lǐng)導協(xié)調(diào)，再成功的運動會也會百密一疏?；诖宋倚＜皶r健全組織，加強協(xié)調(diào)和領(lǐng)導。我校成立了以石華東校長為組長，副校級領(lǐng)導為副組長。各中層領(lǐng)導和各班班主任為組員。健全了各工作機構(gòu)成員及工作人員。為了更好的讓各班在運動會場有條不紊，制定了競賽規(guī)程。設(shè)定了比賽項目、參賽辦法、競賽規(guī)則、錄取名次及獎勵辦法等。為運動會做好了良好的制度設(shè)計。

四、各部門的通力合作、工作人員的全面配合。

此次運動會圓滿成功與各部門和全體工作人員的艱辛努力是分不開的。教務(wù)處抽出教務(wù)人員和部分老師全面充實裁判成員，他們在各自工作崗位嚴格公正裁決。負責公告的人員兩天不停地播報，聲音出現(xiàn)了疲勞甚至疼痛也堅守崗位，毫無退卻之意。裁判員在比賽中不僅公正裁決，而且還對運動員給予人性化的關(guān)注。當運動員因為一些損傷及時提供水、藥等。各班主任更是盡心盡力。當運動員比賽下來，我們經(jīng)?？吹奖景喟嘀魅蔚纳碛埃腥朔鲞\動員，有人給運動員端荼送水??運動場成了一道親密的愛心場。啦啦隊更是樂不知疲，有的聲音啞了，還在為本班吶喊，給學校描出了一道美麗的風景。

總之本次運動會是圓滿而成功的，是與學校領(lǐng)導和全體工作人員的努力和智慧分不開的。不足之處在于：一是學校場地有限，部分無項目的學生在運動場進行其它運動，安全壓力較大。二是學生自律意識淡漠，運動會下來，垃圾遍地。三是運動員自我防護意識較差，部分運動員受傷是可以避免的。四是部分班級協(xié)調(diào)欠佳，使得部分運動員檢錄遲遲不見其人。我們有理由相信，經(jīng)過這次運動會我校全體師生會以更加飽滿的熱情、負責的工作態(tài)度、吃苦耐勞的品格、努力獲取教學上的大豐收，我校的各項工作也會得到大的提升和發(fā)展。

克西克洪納海中學

音體美組

2013年10月15

第三篇：克西克洪納海中學2013年業(yè)余黨校工作總結(jié)

克西克洪納海中學2013年業(yè)余黨校工作總結(jié)

中學階段是青少年人生觀、世界觀形成的重要階段，建立業(yè)余黨校加強對青少年黨的教育，對中學生黨性培養(yǎng)和健康成長非常重要。經(jīng)過初步的民意調(diào)查，可以看出，在我校開設(shè)業(yè)余黨校、講授黨課特別有必要，學生對黨都很熱愛，非?？释私恻h的知識，他們參加黨校學習的積極性特別強?，F(xiàn)在的中學生是祖國未來的建設(shè)者，在他們中，必須培養(yǎng)一批堅定的共產(chǎn)主義者，政治上的中堅和骨干，既是落實中共中央有關(guān)文件的需要，更是鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持黨的基本路線一百年不動搖和保證社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)后繼有人的需要。從這個意義上說，中學生黨校成為青少年學生從少先隊、共青團向黨組織邁進的橋梁，成為推進高中階段黨團教育一體化的紐帶。

我校的業(yè)余黨校以鄧小平理論為指針，以黨校為陣地，在團員青年中選拔優(yōu)秀分子進行系統(tǒng)的鄧小平理論及黨史、黨章、黨的基本路線、方針、政策的教育，這些學員都在上課和課后討論中有良好的表現(xiàn)。下面就黨校的學習和活動加以總結(jié)：

1、強化組織領(lǐng)導，實行嚴格管理，體現(xiàn)黨的“教育組織化”。（1）、嚴格確定黨校教育對象，堅持普遍教育與重點培養(yǎng)結(jié)合。在對全體青年學生進行黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平理論教育的基礎(chǔ)上。

（2）、建立健全各項制度。學校建立《學生黨校教學常規(guī)》、《黨校學員思想定期匯報制度》、等，保證中學生黨校工作的制度化、規(guī)范化。業(yè)余黨校每期學制為一學年，授課時間為15課時，每周授課一次?；顒觾?nèi)容為參觀訪問、社會實踐、分組討論、大組交流等。業(yè)余黨校的每位學員必須堅定信念、積極進取，勤奮學習，勤于思考、團結(jié)同學、嚴以律己，多干實事、全面發(fā)展。以高度自覺的態(tài)度參加學習黨的知識和理論。

2、落實教學內(nèi)容，保證教育效果，體現(xiàn)“黨的教育課程化”?？宋骺撕榧{海中學業(yè)余黨校選定《青年學生入黨讀本》、《中國共產(chǎn)黨章程》等學習資料，學員在學習過程中要深入思考一些問題，做好讀書筆記。而黨的歷史、黨的基礎(chǔ)知識、黨的基本路線方針政策是學生黨校的主要教育內(nèi)容。學校根據(jù)學生的生理心理特點、思想實際和認知能力，注意確定教育內(nèi)容和順序，從講授黨史和黨的基本知識教育，再到黨的基本理論教育為主，突出黨的宗旨教育和黨員權(quán)利義務(wù)教育，最后講授鄧小平理論及黨的組織原則、入黨程序及黨紀黨規(guī)等內(nèi)容，這樣，使教育內(nèi)容具有系統(tǒng)性和層次性，由淺入深，循序漸進。黨校也是“校”，黨校教學與其他學科教學一樣，也應(yīng)遵循基本的教育原則，努力提高教學效益。黨校教師認真?zhèn)湔n、上課，靖選內(nèi)容，分清層次，因勢利導，循循善誘，并注重把理論的傳授同當前國際國內(nèi)的形勢結(jié)合起來，抓住學生中帶有共性的和學生普遍關(guān)心的熱點、難點問題去組織教育教學，使學員不斷掌握理論的精華，真正做到一課一得。

3、注重有機結(jié)合，積極開展活動，體現(xiàn)“黨的教育活動化”。學校將中學生黨校的教學工作與學校整體黨建工作結(jié)合起來，與共青團、學生會工作及學校德育工作結(jié)合起來，與全面推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，積極開展豐富多采的教育活動，如組織黨建和鄧小平理論知識競賽，舉辦國際國內(nèi)形勢報告會，學習英雄模范人物事跡，領(lǐng)略共產(chǎn)黨員風采，開展社會實踐活動，組織青年志愿者為人民服務(wù)等，使青年學生不斷深化對黨的性質(zhì)和宗旨的認識，收到了良好的教育效果。

4、加強組織考察。學校普遍建立和黨校黨員、學員家長及老師的聯(lián)系，對學員的思想、學習、生活進行全面考察，為強化發(fā)展提供依據(jù)。通過考察，在黨校學員中建立一支數(shù)量穩(wěn)中有升，質(zhì)量不斷提高的積極分子隊伍。同學們通過本期黨校的學習，思想上有了較大的提高，從學員的思想?yún)R報中能看到同學們的思想進步。通過一系列課程的學習，學員們逐漸明白了共產(chǎn)黨是個什么樣的黨，共產(chǎn)黨的先進性表現(xiàn)在哪里，并紛紛表達了要加入黨組織的決心，上完黨課的各方面感受和心得體會，在學員們的思想?yún)R報中都有很多體現(xiàn)。

中學生業(yè)余黨校作為新時期黨建工作的新陣地，作為新時期培養(yǎng)青年馬克思主義者的搖籃，肩負著對中學生中的優(yōu)秀群體進行教育、培養(yǎng)和發(fā)展的重任。為此我校將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，更好地發(fā)揮學生業(yè)余黨校主陣地作用，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，努力為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的接班人。

克西克洪納海中學

2013年10月

第四篇：克西克洪納海小學片區(qū)教研活動實施方案

克西克洪納海小學片區(qū)教研活動實施方案

為全面貫徹落實昭蘇縣人民政府《關(guān)于印發(fā)昭蘇縣片區(qū)教育教學工作方案的通知》（昭政辦發(fā)【2011】31號）和《昭蘇縣團結(jié)小學片區(qū)教育教學工作方案》，全面提高教育質(zhì)量和教學效益，充分集合片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮骨干教師在片區(qū)教研活動中的引領(lǐng)和帶動作用，促進區(qū)域內(nèi)教育教學的交流和共享，縮小校際間的差距，切實轉(zhuǎn)變我校教師教育教學觀念，提升我校課堂教學的有效性，不斷提高教師的教育教學技能與水平，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展的良好局面，現(xiàn)結(jié)合我校的實際制定本學期片區(qū)教研活動方案。

一、現(xiàn)狀分析

克西克洪納海小學是由原種馬場二中小學部和種馬場一中小學部于2007年8月在原種馬場二中原校址民漢合校一所六年制小學，因地理分布交通條件便利，教師隊伍不穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)性短缺極為嚴重，知識構(gòu)層陳舊，教學技能單一。

合校三年來，在幾經(jīng)努力下,校本教研活動的形式有了較大的改觀，基本達到了鍛煉年輕教師的目的。經(jīng)過調(diào)研，認為開展片區(qū)教研活動的基礎(chǔ)較好，多數(shù)教師的積極性很高，很想通過片區(qū)教研活動鍛煉、提高自己，校領(lǐng)導班子也想通過片區(qū)教研為教師們搭建相互學習、相互促進、共同提高的平臺。

二、指導思想

以建設(shè)有效課堂為平臺，以轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念、提升教師的職業(yè)能力、促進片區(qū)教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展為目標，增強校本教研和片區(qū)教研的針對性、規(guī)范性和實效性；以對話意識，課程資源開發(fā)意識，以學生為主體意識，動態(tài)生成意識，角色意識，質(zhì)量、效益意識為指導，以片區(qū)教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以教室為研究室，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，切實提高教師的教育教學水平。

三、片區(qū)教研工作內(nèi)容

1、圍繞課改中心，加強新課程理論學習

用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)教師教育教學行為，從而提高認識，轉(zhuǎn)變觀念促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，加強對青年教師、學科骨干的培養(yǎng)與管理，有效推進新理念的實踐，加強課程標準的再學習與解讀，促進領(lǐng)會教材的內(nèi)涵和研究課堂教學的意識能力，為準確把握教材，創(chuàng)造性的使用好教材夯實保障基礎(chǔ)，為進一步推進有效課堂教學的實施，提高課堂教學效益的目標達成服務(wù)，為下一步實施“同課異構(gòu)”的校內(nèi)觀摩課創(chuàng)建思想基礎(chǔ)。

2、重點采用“以點帶面”的工作方法，以“同課異構(gòu)”的形式發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過開展聽、學、說、講、評、研等一系列活動形式，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持等，著重探討如何解決問題；使教師明確方向，拓寬思路，將新課程理念融入實際教學中，同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)全面提高教師各科的教學教研水平，推進新課程的實施。

四、實施步驟

第一階段：2011年4月15日—20日，對接啟動階段。

組織學習昭蘇縣人民政府《關(guān)于印發(fā)昭蘇縣片區(qū)教育教學工作方案的通知》（昭政辦發(fā)【2011】31號）和《昭蘇縣團結(jié)小學片區(qū)教育教學工作方案》，制定學校片區(qū)教研活動實施方案，完成與支援學校片區(qū)教研工作的前期對接，為后續(xù)工作的有序開展做好保障工作。

第二階段：2011年4月26日—5月13日，聽學階段。

根據(jù)學校片區(qū)教研活動實施方案和《昭蘇縣團結(jié)小學片區(qū)教育教學工作方案》的安排，組織骨干教師、學科帶頭人和青年教師到支援學校聽課、學課。

第三階段：2011年5月14日—5月20日，同課異構(gòu)階段。

通過備課、說課、上課、聽課、評課等教研活動，踏踏實實地經(jīng)歷“理解教材—獨立設(shè)計—年段說課—課堂實踐—比較修改—總結(jié)提升”校本教研過程。發(fā)揮每一個教師在活動中的個體才能，展現(xiàn)個體的想法，參與每一個環(huán)節(jié)的研究，在研討中取得實踐水平與理論水平的雙重提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

第四階段：2011年5月23日—6月10日，小結(jié)階段。

召開片區(qū)教研活動總結(jié)反饋會，總結(jié)本學期片區(qū)教研活動工作開展情況，查找工作的中不足，討論下學期片區(qū)教研活動實施方案和安排。

五、組織保障

組 長：張正文（校長、書記）副組長：劉清明（副校長）

尚洪彥（教務(wù)主任）成 員：高傳花（語文教研組長）

王亞紅（數(shù)學教研組長）

陳寶平（電教主任）及語數(shù)英科任教師。

克西克洪納海小學 20011年4月12日

第五篇：克西克洪納海中學2013年紅色教育活動總結(jié)

克西克洪納海中學2013年紅色教育活動總結(jié)

為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，克西克洪納海中學組織開展了 “學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，結(jié)合我的校具體情況，主要開展了以下活動。

一、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志 開創(chuàng)美好未來”

活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事

學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用班會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應(yīng)該以實際行動學英雄。

活動后，學生的行為習慣變好了，學習努力了，沒有不完成作業(yè)的學生了。學生在作文中寫道： 我應(yīng)該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于成千上萬的先烈。我們應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

二、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內(nèi)化為學生的行為，班上開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的中學生、做勇敢的好孩子……班上班風正、學風濃。

總之，通過活動，激發(fā)起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統(tǒng)美德已在學生心中弘揚傳承。

克西克洪納海中學

2013年10月