第一篇：西洪小學(xué)2018年德育工作小結(jié)

西洪小學(xué)2018年德育工作小結(jié)

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。本學(xué)期，我校德育主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，樹立師表良好形象

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。

2、注重加強(qiáng)和突出師德建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。

二、把學(xué)校與家庭社會結(jié)合起來

學(xué)校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，我們對校長室、教導(dǎo)處、少先大隊部、班級的四級責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長室負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；少先大隊部負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評比活動；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。由于我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，教育效果也日漸明顯。

三、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如三月的學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動、四月的清明節(jié)的祭掃英烈、五月的勞動節(jié)、六月的兒童節(jié)匯演等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）一年兩次的運動會，及廣播操比賽為學(xué)生們提供展示自己良好體能的平臺，即豐富了學(xué)生的精神生活，又鍛煉了身體。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2018-1-18

西洪小學(xué)

德育工作總結(jié)

第二篇：小學(xué)德育工作小結(jié)

2009——2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。以政教處為中心，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓首席、第二輔導(dǎo)員、任課教師德育工作職責(zé)的明確和落實，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。

（二）重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象”活動。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊伍。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

（1）思想引領(lǐng)。以專題講座的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。

（2）技能指導(dǎo)、分析個案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對一些突發(fā)事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分(本 文來 源于 貴 州學(xué)習(xí)網(wǎng) htTP://www.tmdps.cn]挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

少先隊是學(xué)校德育工作的主要實施陣地，本學(xué)期狠抓了少先隊的各項工作。

1)、實行中隊值周活動，促進(jìn)班級自我管理。

本學(xué)期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級3名中隊委員對全校各個班級一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學(xué)生，每個中隊值日里有一名住讀學(xué)生，主要負(fù)責(zé)在放學(xué)后對所有住讀學(xué)生的就餐、就寢、活動等進(jìn)行巡查記載。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學(xué)生有些不理解、不適應(yīng)。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。班風(fēng)班級也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊輔導(dǎo)員在各個月末對本月情況進(jìn)行匯總，同時調(diào)節(jié)相關(guān)中隊值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對學(xué)生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項：1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。2）唱國歌由大隊委員李玉嬌同學(xué)做指揮。3）國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。

3)、重視少先隊組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊員

定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風(fēng)的情況匯報，采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊員，壯大了學(xué)校的少先隊組織。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學(xué)生們意識到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時的亂堆亂扔對環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、為了對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領(lǐng)五年級全體師生到董家烈士墓前進(jìn)行了掃墓活動，同學(xué)們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達(dá)了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現(xiàn)掃墓活動的莊嚴(yán)和重要性，今年的清明節(jié)掃墓活動定點五年級學(xué)生，目的是讓每一名在校學(xué)生能參加而且只參加一次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學(xué)生對這一次活動記憶深刻，達(dá)到思想教育的目的。

3、本學(xué)期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動。活動開始前，我認(rèn)真研讀相關(guān)文件精神，制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫專刊、主題征文、主題演講等活動，使學(xué)生對什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠(yuǎn)安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講，激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。

4、學(xué)校體育部，經(jīng)過認(rèn)真的籌備，在少先大隊及各個部門的大力配合下，成功的舉辦了春季達(dá)標(biāo)運動會。

5、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣，愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。

6、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各本資.料來源于貴-州-學(xué)-習(xí)-網(wǎng) www.tmdps.cn 班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

7、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個別輔導(dǎo)檔案，開展個案調(diào)查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、學(xué)校在認(rèn)真分析校園環(huán)境與學(xué)生品德形成的關(guān)系后，對環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃布置。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無形環(huán)境加以建設(shè)。將學(xué)校公共場所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來，分別設(shè)置了“主題理念區(qū)”、“文字閱讀區(qū)”、“書畫欣賞區(qū)”、“行為規(guī)范教育區(qū)”和“綠化美化區(qū)”。在主題理念區(qū)，展示了校歌、校訓(xùn)、管理結(jié)構(gòu)圖；在文字閱讀區(qū)，設(shè)置櫥窗，定期張貼校刊《太陽花》和《中國少年先鋒報》；在書畫欣賞區(qū)，安裝了6塊展牌，輪流展示學(xué)校12個班級的書畫作品；在行為規(guī)范教育區(qū)，設(shè)立了行為規(guī)范教育欄和安全行為教育欄長年展示。

2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校給每個班級撥發(fā)50元經(jīng)費，用于各班創(chuàng)建“溫馨教室”。并組織評價小組進(jìn)行評選，全校14個班級，產(chǎn)生了3個一等獎班級，六個二等獎班級，5個三等獎班級，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

（五）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣講和教育。

第三篇：小學(xué)德育工作小結(jié)

南沈灶鎮(zhèn)小學(xué)2015德育工作回顧

一、推進(jìn)課程育德，發(fā)揮了課堂的主陣地作用。

我校開展了 “文明禮儀伴我行”德育校本課題教研課和優(yōu)秀教案評選活動，補充和豐富我校課程育德資源。圍繞“特色建設(shè)”積極修訂德育校本教材《與文明同行》，以班會、隊課、少先隊中隊會形式開展育德課程。

二、推進(jìn)活動育德，注重了德育工作時效和實效。

1．積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動，加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育。三月份舉行“學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”主題活動，組織學(xué)生代表到常灶敬老院捐贈食品、打掃衛(wèi)生，奉獻(xiàn)愛心，孩子們在與老人們的交流中充分體會到了老年人的孤獨，孩子們得到了孝親敬老的深刻教育；馬思婷、紀(jì)升珅等四名同學(xué)的學(xué)雷鋒日記獲東臺市二、三等獎。四月份開展全校師生文明禮儀問卷調(diào)查，針對社會主義核心價值觀以及八禮四儀進(jìn)行宣傳滲透。五月份與鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉行“社會主義核心價值觀進(jìn)校園”圖片展，宣傳“南沈灶好人好事”，宣揚社會正能量；舉行了“法制教育宣傳”圖片展，對全體師生進(jìn)行法制宣傳；組織開展了“江蘇省百萬好少年”展評活動，我校韓小涵、羅陳申、萬筱、陶瑾一等9名同學(xué)分獲“江蘇省好少年”、“東臺好少年”光榮稱號。六月，舉行“幸福成長 揚帆遠(yuǎn)航”三年級學(xué)生十歲成長儀式，孩子們在隆重而難忘的成長之禮中歡慶自己的十歲生日，在禮儀活動中得到了感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩祖國的教育，初步明確了人生奮斗的目標(biāo)，樹立了崇高的理想；開展了全校美德少年、道德之星、禮儀之星的評比活動，學(xué)生在活動中既得到了美德教育，又豐富了課余生活，熏陶了情操，提升了品質(zhì)。七月和八月份，積極組織學(xué)生參加?xùn)|臺市“美德潤成長 才藝秀夢想”“德潤廣場杯”全市中小學(xué)生才藝大賽，紀(jì)升珅、馬思婷、常楠、焦循、王祖睿等同學(xué)在書法、舞蹈、獨唱、繪畫等項目中均獲獎。九月份，開學(xué)初始，舉行了一年級新生入學(xué)活動，全體一年級家長出席入學(xué)之禮，為孩子踏上學(xué)習(xí)之路共同獻(xiàn)上美好的祝愿；積極組織開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年主題活動，聯(lián)合鎮(zhèn)郵政局組織開展了“萬水清華”杯第十一屆全省少年兒童（東臺賽區(qū)）書信、繪畫文化大賽活動；10月份，組織開展了一年級學(xué)生入隊儀式，帶領(lǐng)全體少先隊員重溫少先隊知識，重溫少先隊誓詞，堅定為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做共產(chǎn)主義事業(yè)合格接班人。11月份，舉行“勿忘國恥 圓夢中華”國家公祭日活動，組織學(xué)生觀看紅色電影，學(xué)唱革命歌曲，懂得“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，銘記歷史，勿忘國恥，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興之夢而讀書；12月份，舉行了全校“三歌”合唱比賽，全校26個班級人人會唱《中華人民共和國國歌》、《 中國少年先鋒隊隊歌》和《中小學(xué)生守則之歌》，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，豐富了校園文化生活，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)習(xí)精神；組織開展了2015秋學(xué)期“美德之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”推薦、評選工作。

（三）積極推進(jìn)實踐育人，重視了課外實踐基地建設(shè)。

切實重視學(xué)生的社會實踐活動，充分利用社會實踐課時和寒暑假時期，積極開展社會實踐活動。創(chuàng)新形式和途徑，積極做好校內(nèi)實踐體驗、校外社會實踐活動和家庭實踐活動的有機(jī)結(jié)合。

11月份，我校五年級全體師生奔赴東臺市素質(zhì)教育綜合實踐基地，開展了為期3天的實踐活動，學(xué)生踴躍參與各類競技、實踐活動，各項技能得到了鍛煉。

（四）加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長。

1．深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，積極組織開展心理健康教育月活動，在全體師生中普及心理健康教育知識。

2．加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)工作，配備了兩名心理健康教育兼職教師，分別為田月老師和丁小玲老師。

（五）發(fā)揮文化育人作用，促進(jìn)了德育特色學(xué)校創(chuàng)建。

1．重視校園文化建設(shè)，注重特色和內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。每月更新一次和櫥窗，宣傳內(nèi)容緊跟時事，與當(dāng)月德育重點工作密切配合。

2．繼續(xù)重視班級文化和學(xué)生文化建設(shè)，每月更新一次黑板報，內(nèi)容緊跟時事，與德育重點相互契合。以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，組建校級興趣小組10個，全校26個班級班班有興趣小組，全校學(xué)生人人都參與興趣小組活動，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，積極為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展搭建新平臺、個性發(fā)展提供新舞臺，特長教育拓寬新渠道。

（六）健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了德育工作合力。

1．積極辦好家長學(xué)校。重視家長學(xué)校工作，積極使用新的家長教材，提高家長的家庭教育水平。每學(xué)期開展一次“教學(xué)開放周”活動，邀請家長到校參與學(xué)校教育教學(xué)日常工作；每學(xué)期召開一次家長會，首先按照年級組召集家長委員會成員召開家長委員會會議，討論如何進(jìn)行家校配合共同做好學(xué)生教育事宜，然后在各個班級召開家長會，班主任主持，逐一交流每個學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)教師和家長的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并遏制學(xué)生不良行為的發(fā)生，共同關(guān)注學(xué)生的成長。2．積極聯(lián)系配合關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織，開展形式多樣的關(guān)愛活動，重點關(guān)愛幫扶留守兒童、學(xué)困生、貧困生等特殊群體。在市婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的關(guān)照下，東臺市城管大隊、東臺市博物館、東臺市環(huán)保局等單位到我校看望并慰問了特困留守兒童張周誠、張楊楊等同學(xué)，讓有困難的學(xué)生和家庭充分感受到了社會的溫暖。

由于沈小少先隊德育工作細(xì)致踏實，受到上級有關(guān)部門的肯定，被評為“東臺市十佳少先隊大隊”。

附2015年至2016年4月開展的德育活動： 2015.3 “學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”專題活動（雛鷹助老、續(xù)寫雷鋒日記）

2015.4

“社會主義核心價值觀進(jìn)校園

南沈灶好人好事圖片展” 2015.4

“法制教育宣傳”圖片展； 2015.4

百萬少年爭當(dāng)'江蘇好少年'展評活動暨第三屆“東臺好少年”評選活動

2015.5 “文明禮儀”中隊會公開課、主題班會 2015.5 “祖國發(fā)展我成長”慶祝“六一”主題活動 2015.6.“幸福成長 揚帆遠(yuǎn)航”三年級學(xué)生十歲成長儀式

2015.7-8 “美德潤成長 才藝秀夢想”“德潤廣場杯”全市中小學(xué)生才藝大賽

2015.9

“我上一年級啦！”一年級新生入學(xué)儀式 2015.10.“ 祖國發(fā)展我成長”一年級新生入隊儀式 2015.10 “萬水清華”杯第十一屆全省少年兒童（東臺賽區(qū)）書信、繪畫文化大賽

2015.10 2015.11 “吟誦經(jīng)典

傳承文化”詩文誦讀

“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”知識問答

2015.12

《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《中小學(xué)生守則之歌》歌詠比賽

2015.12

“美德之星”、“三好生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“東臺市十佳少先隊員”評選 2016.3

“學(xué)習(xí)雷鋒精神 續(xù)寫雷鋒日記”專題活動（雛鷹助老、演講比賽、續(xù)寫雷鋒日記）

2016.3

“愛滿東臺——關(guān)愛留守兒童》暨《課堂內(nèi)外》公益演講活動

2016.4

“我的節(jié)日——清明節(jié)”主題活動（網(wǎng)上祭奠英烈、“緬

懷先烈

慎終追遠(yuǎn)”演講比賽

第四篇：道西小學(xué)德育工作年報

道西小學(xué)德育工作年報

我校德育工作認(rèn)真貫徹落實十九大精神，以愛國主義教育為主線，以文明守紀(jì)教育為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、法制教育和誠信教育、心理健康教育為重點，狠抓落實，優(yōu)化德育過程，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、班級建設(shè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)為具有高尚道德情操，銳意進(jìn)取精神的社會主義公民。

一、學(xué)校德育工作基本情況：

1.指導(dǎo)思想：本，我校德育工作落實社會主義科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹十九大精神為核心價值以提高學(xué)生思想水準(zhǔn)為工作的出發(fā)點和落腳點，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)。不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校教育改革發(fā)展中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.德育首要地位落實情況：發(fā)揮了學(xué)校德育的主體作用，繼續(xù)完善了德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動了學(xué)校德育工作。

3．課堂教學(xué)滲透德育情況：小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育，課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的陣地，應(yīng)該在陣地上傳授知識和技能，滲透品德教育。我校要求每一位教師除了學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，還學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，挖掘教材內(nèi)容的思想性。要求教師備好每一節(jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動地融會于教學(xué)過程中，把思想教育滲透到課堂教學(xué)任務(wù)中來。同時，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中，使學(xué)生在活動過程中，受到教育，規(guī)范習(xí)慣。

4.德育組織和制度建設(shè)情況：本我校組建和健全了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修改完善了學(xué)校德育工作管理制度集，使學(xué)校德育工作做到了有組織領(lǐng)導(dǎo)管理有制度規(guī)范。

5.“三結(jié)合”育人落實情況：通過召開家長會、家教輔導(dǎo)等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

6.校內(nèi)外德育活動開展情況：本學(xué)校除了開展了教育局下文要求開展了的各項活動外，還有條件地開展了一些重大節(jié)日紀(jì)念日活動。

二、德育工作典型經(jīng)驗和具體做法

學(xué)校把堅持做好每天五分鐘的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點。認(rèn)真開展“三說、三評”活動，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不斷提高了教育綜合效益。開展“三說”活動，即：說大事，及時搜集國內(nèi)外大事，讓學(xué)生知曉國家大事，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓他們關(guān)注時事，了解社會發(fā)展動態(tài)；說身邊事，利用“每天五分鐘”，鼓勵學(xué)生暢所欲言，將身邊小事勇敢地說出來；說心里話，利用“悄悄話”信箱積極引導(dǎo)學(xué)生說出心里話，加強(qiáng)心靈溝通。開展“三評”活動，即：評學(xué)校，從教育常規(guī)、教學(xué)管理和后勤服務(wù)等方面鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)動他們關(guān)注校園，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。評集體，主要是評班集體，以日常的、動態(tài)的過程評價為主，讓學(xué)生以評促改，實現(xiàn)了班級的個性化和人性化管理，營造規(guī)范、和諧管理氛圍。評個人，要求教師對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價的同時，積極發(fā)動學(xué)生開誠布公、直言不諱地自評互評，培養(yǎng)學(xué)生虛心聽取別人的意見，特別是聽取批評意見的心理承受能力和誠懇友善對待學(xué)習(xí)伙伴的品質(zhì)。教育學(xué)生做到“五帶”——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給伙伴、把孝敬帶回家中、把謙讓帶入社會、把仁愛帶給別人；“五節(jié)約”——節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。

本學(xué)年還進(jìn)行了一項學(xué)校“十佳少年”的評選工作。從“尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)友好相處，不罵人，不打架；遵守學(xué)校各項規(guī)章，不缺席，不遲到，做到有事請假；愛護(hù)花草，不攀爬樹木，不損壞公物，不亂丟果皮紙屑；校內(nèi)輕聲慢步，不做危險游戲；不私自在外留宿，不吸煙不喝酒；按時完成布置的作業(yè)，會預(yù)習(xí)，作業(yè)書寫工整，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；會聽課，積極舉手發(fā)言，上課中學(xué)習(xí)做筆記；成績測試列全班中上等；積極參加體育鍛煉及其他活動，生動活潑，有特長，個性張揚；教師、同學(xué)、家長認(rèn)可。”這十個方面進(jìn)行評選。采取自我推薦，班級互評，班主任和科任老師評選推薦的過程，每個班評選出一名學(xué)校十佳小學(xué)生，然后在對當(dāng)選的十佳小學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立榜樣，起到以點帶面的作用。

三、學(xué)校德育工作存在的主要問題

1.德育工作的條件有限，德育隨時都要為教學(xué)質(zhì)量讓路。德育活動的開展受到限制，有些根本無法開展。

2．德育內(nèi)容滯后，與豐富多彩的社會生活相脫離，更多只是一種形式。

3.德育管理不落實，學(xué)校小，各方面條件有限，沒有專職德育主任，德育工作兼職管理，教師的教學(xué)任務(wù)也很重，要花較多的時間開展豐富多彩的德育活動，從人力、物力、財力、精力來說都是不現(xiàn)實的，這也是導(dǎo)致學(xué)校德育工作不到位的重要原因。

道西小學(xué) 2017年12月

“十佳”少年—白露事跡材料

白露 雖然年紀(jì)不大，卻非常懂事，在人們的眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的她基本上很少有什么問題能把她難住，作業(yè)總是完成得又快又好，遇到不會的問題就記下來第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，她的成績在全班一直名列前茅。不止這些，白露同學(xué)還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早的起來看看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》??有時候就連成語詞典、現(xiàn)代漢語詞典，她也一頁以頁的翻翻。知識面越來越寬、詞匯量越來越大。她寫的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文在課堂上朗讀。

從小就能歌善舞的白露，各方面的表現(xiàn)都十分突出。在學(xué)校里，她積極參加學(xué)校組織的活動，在學(xué)校“六一”文藝匯演中表現(xiàn)突出，在中心校組織的經(jīng)典朗誦比賽中獲獎。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看見她幫媽媽揀菜、掃地、做飯。為家人減少了不少負(fù)擔(dān)。在學(xué)校里，她和同學(xué)相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請她辦事總是盡力而為。是個樂于助人、樂善好施的“小雷峰”。

和紅娜事跡材料

投身教育工作二十余年來，本人一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，憑借默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生和家長的好評。

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

通過形式多樣的主題活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。

常規(guī)活動制度化。以落實常規(guī)工作為中心通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，任教的班級，貧困生、留守孩子居多，采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽光。

作為教育工作者，我將孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善。

第五篇：洪村小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

洪村小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

2009~2012

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校德育工作是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工作，也是國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以德育人是教育事業(yè)的最大根本。堅持將小學(xué)德育綱要貫穿于學(xué)校德育工作之中；依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及社會發(fā)展的要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成為本的德育體系，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、工作目標(biāo)：

以“五愛”教育為主要內(nèi)容，以愛國主義、集體主義、公民道德教育為主線，結(jié)合學(xué)校實際，建立以學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為載體的德育工作新格局，同心協(xié)力爭創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校和市示范家長學(xué)校。

三、主要任務(wù)：

1、校長負(fù)責(zé)德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，優(yōu)化德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確各條塊崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各條線的功能，形成良好的育人氛圍。

2、進(jìn)一步深化愛國主義教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育、心理健康教育，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)化，變他律為自律。

4、進(jìn)一步優(yōu)化家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，使學(xué)校、社會、家庭形成合力，建立學(xué)校——家庭——社會目標(biāo)一致，優(yōu)勢互補的大德育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)合格人才。

四、實施計劃：

（一）2009——2010年

1、圍繞學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成開展系列教育活動。通過學(xué)生主動參與教育活動，促進(jìn)他們良好行為的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高班主任的工作水平。組織班主任學(xué)習(xí)、研究，提高班主任工作的理論水平。

3、健全學(xué)校——家庭——社會的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校的管理。

（二）2010——2011年

1、進(jìn)一步健全組織管理網(wǎng)絡(luò)，確立由校長、德育分管領(lǐng)導(dǎo)組成的德育決策機(jī)構(gòu)，建立德育工作小組的德育操作機(jī)制，發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，爭創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校和市示范家長學(xué)校。

3、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮德育工作主渠道的學(xué)科教學(xué)作用。

（三）2011——2012年

1、加強(qiáng)德育工作的基本建設(shè)。定期組織培訓(xùn)各層面的德育工作者，不斷更新教育觀念。加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好的師德風(fēng)范。

2、進(jìn)一步完善德育管理機(jī)制，形成良好德育工作運行機(jī)制，把學(xué)校建設(shè)成社

會主義精神文明主陣地，發(fā)揮示范、輻射作用。加強(qiáng)德育過時間和理論探索，總結(jié)德育工作及其成功經(jīng)驗，提高德育工作的水平。

3、以藝術(shù)教育、科技教育為途徑，以學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成為主線，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的特色，形成良好的教科研氛圍。

4、協(xié)調(diào)社會各方力量，為學(xué)校教育創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚市德育先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。