第一篇：北點聯校網絡教研實施方案

常莊鎮北點聯校網絡教研實施方案

網絡教研在素質教育的實施，教師的專業發展，新課程改革的深化等方面起到了積極而獨特的作用。為了貫徹落實市、區教育局網絡教研的精神，結合學校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

充分利用網絡教研平臺，關注每個教師的發展，注重以育人為本的教師專業素養和教育境界的提升，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流和共享，讓張范鎮中心學校成為網絡上最活躍的學校，引領網絡教研的潮流，創建網絡教研的市、區級先進單位。

二、目標任務

利用網絡教研平臺，逐步構建區域性教師教育網絡聯盟，建立開放、多樣、豐富的教師培訓機制，切實開展以校本研訓為主要形式的教師培訓，重點實施“五個一”培訓活動。具體為：

1.師德與素養培訓。通過網絡教研平臺,強化師德教育，實施敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表等為主要內容的教師職業理想和職業道德培訓；記錄學習筆記，寫出心得體會1篇。

2.教育理念培訓。通過網絡教研平臺“師訓頻道”，主要針對全體教師進行以“讀經典教育著作 做專家型教師”為主題的讀書活動，促進教師對現代教育教學的新理念、新內涵、新方法等方面的更新、學習與提高，提升教師的文化底蘊和文化修養；讀一本經典書籍，寫一篇心靈感悟，創一方書香天地，構建書香校園。

3.教育教學專業知識培訓。通過網絡教研平臺“師訓頻道”，針對全體專任教師進行教育教學專業知識“在線培訓”，聆聽專家的講座、點評、評析，完成培訓作業、發表專題論文、展示培訓成果、分享培訓快樂。

4.教育教學技能培訓。借助網絡平臺針對專任教師開展“案例研訓”，觀察別人的課堂，反思自己的教學實踐，寫出感悟，發表評論。每年至少點播優質課例1篇、寫出感悟1篇并交流研討。

三、實施措施

1、網絡教研全員注冊。本校教師必須有實名注冊的博客，每月都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文、教育隨筆等在博客上發表。

①、積極參加本學科的“教研專題”或“話題討論”在線研討活動，結合自己的教學經驗和校情、學情，在教育網提出自己的見解、意見。要求每專題研討字數不少于五百字。

②、教學反思：每星期必須完成1篇教學反思的上傳任務 ③、教學設計：每星期至少完成1篇的上傳任務

④、教學研究：每月教師針對本學科內的研究主題發表一篇理論文章。

⑤、每位教師要經常瀏覽網絡文章，跟帖發表自己的獨特見解。非任課教師要結合自己的工作崗位，及時上傳自己的工作感悟，或者跟帖研討，加強理論學習，提高自己的業務素質。

2、成立“網絡教研指導小組”。由網絡教研管理員褚志永老師對教師網絡教研的注冊、登陸、使用等方法進行指導。

3、教研、備課組長、學科帶頭人等骨干教師要積極創建協作組，組織本學科的教師網上教研，每月開展一次網上集體教研、專題研討、網上備課等活動。

4、做到三個結合。一是將網絡教研與教學常規管理相結合，要求教師將學科教學計劃、課時教學反思、教學各項工作總結、單元及期中期末考試試卷分析、平時聽課心得、學生常規管理等發到個人網絡教研的博客中；二是將網絡教研與各級各類業務活動有機結合，如本學期要將“優秀教案”征集活動、區級大教研活動、小課題研究等相結合，讓老師把活動的過程材料、心得體會等發到個人博客；三是將網絡教研與教師專業發展相結合，將教師各類培訓、課堂展示、讀書學習情況、骨干教師優質課例等以文章或資源的方式在網絡教研中體現，同時提高網絡教研的質量與實效。

三、評價辦法

為保證網絡教研活動科學有序開展，穩步提升網絡教研質量，經學校研究決定，本學期對網絡教研活動評價辦法進行相關調整，相關事宜通知如下：

本學期網絡教研所有數據評價時間：2013年9月、10月、11月、12月、2014年1月共計5個月。每月統計時間定為次月第一天。2014年1月當月公布學期網絡教研統計和得分情況。

計分辦法：

1、鼓勵教師積極撰寫教研文章或上傳資源，如日常的生活感悟、教育敘事、教學日志、教學反思、研究成果等，為教師保留成長檔案。每人每天發表文章1篇，上傳資源1篇。按月統計。

2、每位教師要經常閱讀學習他人的文章，從中吸取經驗，并發表評論。按月統計.3、教研平臺上傳內容必須與教育教學有關。學科中心教研組負責對上傳文章、資源等管理，刪除與教育教學無關的上傳內容。每月1個上傳內容被刪除，會在當月的文章分值上扣除1分，分值累計，扣完為止。

4、年終將網絡教研的總分值轉化為綜合量化之中。

5、教師上傳的原創教研文章，優秀文章將在網絡教研首頁設置為“推薦”，獎勵作者1分。

6、所有文章必須同時發送到相應協作組。

7、按名次進行量化，第一名得分為60分，依次類推。納入千分量化。注：文章、資源必須是原創。

所有數據均以當月統計信息為準，如有錯誤，當月反饋，否則出現的一切后果由教師本人承擔。

北點聯校教導處 2013年9月

第二篇：北點聯校常識組工作計劃

北點聯校常識教研組工作計劃

一、指導思想：

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和英語、思品、科學、地方、校本、綜合實踐等學科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習合研究，努力提高本校常識科教師的業務素質。為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術與常識學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動常識學科教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學合小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、本學期教學合教研的主要任務合目標：

教研歸根到底是為了教學服務的，它來源于教學第一線，升華后又指導了教學，它不是教學的點綴合附庸。本學期我們的教研不能面面俱到，而應“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續研討常識科的課堂教學模式，課堂教學改革、課堂教學評價。

（3）繼續學習并運用“四環節”教學模式授課。

三、本學期的教研工作的主要內容、要求與措施。

本學期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學合教研質量。

1、組織教師認真學習常識各學科《新課程標準》合區、鎮教研室文件精神，對教學計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結果記入個人量化。

2、學習新課標，吃透教材內容，使教師樹立新的教育觀念，對各學科、各年級的目標要求認真學習、吃透實質，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設計教案，要結合教材內容落實好新課標的各項要求，結合教育動態合教育信息，不斷總結教學經驗，提高教學質量。

3、積極組織常識科老師間的相互學習，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學生。（4）學生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力。科學課重視學生的實驗操作，培養學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學隨筆”和經驗論文，教學隨筆要針對課堂教學得失寫，要結合教學教改實踐。

四、教研組成員：

教研組長：吳杰 英語：王秀斌

品生、品社、科 學、綜合實踐：鄭繼德、蔡成瑞、付永輝、宋炳元、王興民。

五、主要活動安排：

2月份：

1、學習區級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃合各學科教學進度。

3、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。3月份：

1、組織教研組各教師準備一節公開課。

2、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。4月份：

1、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。5月份：

2、組織科學教師準備一節公開課。

6月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、案例交流。

3、期末教學檢測。

。常

識

教

研

組

工

作

計

劃

常莊鎮北點聯校

2017.2

第三篇：北點聯校常識組工作計劃

北點聯校常識教研組工作計劃

一、指導思想：

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和英語、思品、科學、地方、校本、綜合實踐等學科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習合研究，努力提高本校常識科教師的業務素質。為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術與常識學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動常識學科教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、深化目標教學合小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、本學期教學合教研的主要任務合目標：

教研歸根到底是為了教學服務的，它來源于教學第一線，升華后又指導了教學，它不是教學的點綴合附庸。本學期我們的教研不能面面俱到，而應“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認真學好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

（2）繼續研討常識科的課堂教學模式，課堂教學改革、課堂教學評價。

（3）繼續學習并運用“互動式”教學模式授課。

三、本學期的教研工作的主要內容、要求與措施。

本學期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學合教研質量。

1、組織教師認真學習常識各學科《新課程標準》合區、鎮教研室文件精神，對教學計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結果記入個人量化。

2、學習新課標，吃透教材內容，使教師樹立新的教育觀念，對各學科、各年級的目標要求認真學習、吃透實質，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設計教案，要結合教材內容落實好新課標的各項要求，結合教育動態合教育信息，不斷總結教學經驗，提高教學質量。

3、積極組織常識科老師間的相互學習，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現了新課標的理念。（3）是否做到了還課堂于學生。（4）學生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力。科學課重視學生的實驗操作，培養學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學隨筆”和經驗論文，教學隨筆要針對課堂教學得失寫，要結合教學教改實踐。

6、在去年的基礎上，力爭各科優秀教案的編寫再上新臺階，更多的被區、鎮采用。

四、教研組成員：

教研組長：漸彬

英語：王秀斌褚志永

品生、品社：郝茂霞 朱宗成 于成海 黃玉云 鄭景種法龍宋炳元 科 學、綜合實踐：漸彬王興民付永輝

地方、校本：姜存政 王昭舉孫玉斌蔡成瑞

高興舉 郝家倫 吳杰

五、主要活動安排：

9月份：

1、學習區級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃合各學科教學進度。

3、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

4、參加鎮級優質課評選。

十月份：

1、組織品德與生活（社會）教師準備一節公開課。

2、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

3、做好各科優質教案的編寫與上報。

十一月份：

1、進行1—2次常規檢查，及時總結、反饋。

2、做好各科優質教案的編寫與上報

十二月份：

1、做好各科優質教案的編寫與上報

2、組織科學教師準備一節公開課。

一月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、案例交流。

3、期末教學檢測。

第四篇：網絡教研實施方案

吳林街道壩子小學 網絡教研實施方案

一、背景與意義

網絡教研是基于互聯網絡和遠程教育網絡進行教育教學指導、研究、溝通、交流、培訓的教育教學研究形式。是一種以網絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網 站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，不受時空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識儲備；及時了解先進的教育教學 方法，更新教育理念，解決日常教學中遇到的各種難題、困惑。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團 隊經驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。

二、指導思想

將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規教研網絡化，網絡教研常規化，網絡資源管理制度化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性 和實效性；構建教師互動交流平臺，匯集優秀教育資源，實現區域交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。

三、網絡教研的任務與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發展。

2、促進教師學科研究意識的增強和能力的提高。

3、加強各學科建設，促進學科教學質量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。

四、主要措施

強化網絡技術學習與培訓

1、加強學習，轉變教研觀念

教師須加強學習，轉變傳統的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養，做到會使用計算機和網絡，能在網上收集、整合、發布各種教育信息和教學資源，不斷提高網絡教研的能力和實效。

2、加強培訓，提高應用技術水平

有計劃的組織教師進行網絡技術培訓，不斷提高網絡教研技術水平。培訓內容包括基于網絡知識電腦處理文字，學會在網上收集各種信息和資源，學會建立博客并在博客論壇上發帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。

3、多途徑整合網絡資源

設專人在網頁上系統地進行錄像課、課件、教學設計、教學反思、教學故事、教學隨筆、教學案例等相關教學資源的建設。一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優秀課件、教學設計等及時加以拷貝并發布在博客或博客論壇上。二是內聯。立足本處優秀教學資源的整合，逐步形成具有本處特色的教學資源庫。

4、開展互動式的網絡教研

校領導、各校教導主任、教研組長、骨干教師要充分發揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，不斷充實“經驗交流”，定期發布討論專題，創建豐富多彩的“教學論壇”。如有可能，我們還要利用現有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發布。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段（2012年 9月 2日——9月 9 日）

1、成立壩子小學網絡教研指導小組和學科網絡教研中心組。

2、制定《壩子小學網絡教研實施方案》。

3、召開全體教師會，傳達相關精神，宣傳網絡教研的優勢，發動青年教師積極參加網絡教研。

第二階段：注冊試用階段（9月10日—— 9 月 20 日）

1、組織教師進行培訓教育論壇的注冊、博客、郵箱的申請，使用的方法及有關問題。

2、教師在論壇登陸、注冊建立自己的成長博客并初步試用。

3、總結實驗學校的網絡教研經驗，修訂完善網絡教研實施方案。

第三階段：初步實施階段（9月 21 日—— 9月30 日）

1、學校制定網絡教研制度。

2、制定網絡教研計劃，并傳達給每一名教師。

3、各教研組制定本組網絡教研計劃。

4、召開網絡教研研討會，推廣實驗學校的工作經驗。

第四階段：全面實施階段（10月 8日——12年1月 8日）

1、根據學校的安排進行教研活動），全體教師回帖或者評論。

2、教師在“教研”專區自由發表自己的教育教學感悟、隨筆、故事等，教師跟帖評論。

第五階段：總結評估階段（12年1 月 9日—— 1月 25日）

1、各組上交網絡教研總結。

2、學校統計各組及每名教師參加教研情況并公布。

3、總結評選學校網絡教研先進教研組和個人。

4、各組上交網絡教研工作總結。

六、網絡教研的組織和管理

1、壩子小學網絡教研工作領導小組負責全校的網絡教研工作組織和管理。

領導小組：

組長：苗兆文

副組長：林繼奮

成員：柴廣芳劉大慶高美英朱政俠官井堂白清華

2、分工負責：

1、苗兆文從宏觀方面對學校網絡教研工作給予指導與調控。

2、林繼奮負責學校網絡教學的研究工作。

3、柴廣芳、劉大慶負責網絡教研制度的建立、考勤、考核。

4、高美英負責組織語文網絡教研活動。

5、朱政俠負責組織數學網絡教研活動。

6、官井堂負責組織小五門網絡教研活動。

7、白清華負責組織常識網絡教研活動。

壩子小學 二〇一二年九月

第五篇：網絡聯校方案

思源實驗學校“1+3”網絡聯校工作實施方案

為了進一步促進信息技術與教育教學深度融合，加快推進我校教育信息化進程，基本落實2015“婁底市教育信息化創新應用個十百千工程”的指導方針，現根據新化縣教育局關于中小學網絡聯校的具體要求，特制訂我校“1+3”網絡聯校的具體實施方案如下： 一． 工作目標

以我校的教育教學改革為先導，利用學校的優質教學資源，以網絡為主要載體，立足信息化教學、教研和管理應用創新，持續加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，指導兄弟學校提升課堂教學質量和開展常態化教學應用活動，實現課堂教學同步實施、教師同步研修、教學資源同步共享。二． 主要任務

1.健全合作機制。與分校完善合作協議，加強教學團隊建設，統一大部分學科教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互動、穩定合作的長效機制。

2.完善網絡運行環境。進一步落實“1+N”網絡聯校建設，完善網絡聯校運行和管理制度，改善網絡運行環境和網絡設備。

3.開展實質性合作。充分挖掘重點學科或重點專業的優勢，建設一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現與網絡分校間的同步教學、聯合教研、教學互助和資源共享。三． 工作內容 1． 建設好網絡同步課堂。

模式一：名師課堂對接 模式二：班班對接 2.打造優質“網絡名師課堂”。3.開展優質網絡教研。4.開展信息技術能力提升培訓。四．保障措施 1.組織保障

成立網絡聯校工作領導小組： 組長：伍斌

副組長：姚亮（執行）曾祥立

成員：鄒莎、李果、歐建軍、劉星清、朱毅、劉玉梅、戴海兵及全校骨干教師與各年級主任 2.嚴格管理

定期開展項目督查和考核，及時公布各項目任務落實、創新 應用及示范推廣進展情況。五．具體工作安排：

1.2015年11月15前召開我校與分校的工作協商會議 2.2015年12月份完成第一輪網絡聯校“名師課堂對接” 對接分校：金鳳中心小學、游家中心小學、游溪中心小學 12月份第一周：

鄒運英

數學骨干教師授課 12月份第二周：

謝意維

語文骨干教師授課 12月份第三周：

伍婷（小）

英語教師授課 12月份第四周：

伍婷（大）

數學骨干教師授課

思源實驗學校 2015年11月10日