第一篇：合興完小均衡發展工作匯報材料

推行教育均衡發展

爭創人民滿意學校

—合興鎮中心完小義務教育均衡發展工作匯報

尊敬的各位領導，各位專家：

大家好！

今天我們懷著崇敬心情迎來了義務教育均衡發展檢查評估工作組的領導和專家。這次檢查是對我校辦學水平的一次大檢閱，也是我校辦學水平的一次大提升。借此機會我代表學校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！現將我校實施“義務教育均衡發展”工作報告如下：

一、基本情況

1、合興鎮中心完小位于德江縣與思南縣交界處，是一所鎮級完全小學。它的前身叫保國民學校，創辦于1937年，至今已歷經78個春秋。2010秋季學期根據合興鄉“十二五”規劃，對片區內的其它三所村小進行了撤并，合興鄉完小成了一所管理規范，具有一定規模的農村寄宿制小學，2012年合興撤鄉建鎮，“合興鄉中心完小”更名為“合興鎮中心完小”。近年來，學校乘“兩基”“國檢”的東風，在各級領導的指導關心下，在社會各界人士的大力支持下，使地處德江南大門的合興鎮中心完小煥發新姿，使服務范圍區內的學生能夠公平的享受教育。

2、目前，我校現有在校學生702人，15個教學班，平均班額46.8人，寄宿生500人，校園面積已達20199平方米，生均28.8平方米；校舍建筑面積達6144平方米，生均8.8平方米；體育活動場地總面積5650平方米，生均8平方米；學生宿舍面積1954平方米，生均宿舍面積3.9平方米；圖書15246冊，生均圖書21.7冊；教學儀器設備37.9萬元，實驗儀器值7.2534萬元；教學用計算機43臺，每百名學生擁有計算機6.1臺；專任教師44人，師生比1：16；班班通16套。

3、按照辦學條件標準化要求，學校設有實驗室、圖書室、美術室、舞蹈室、合唱室、體育器材室、多媒體教室、留守兒童之家、“4+2”特色教育展室、等十多個多功能學校少年宮建設活動室。

我校多年來在黨委政府的正確領導下，在教育主管部門的精心指導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意的學校”為辦學理念的指導下，在全體師生的共同努力下、在各級部門的關懷下，學校管理日漸成熟，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新和完善，學校面貌得到大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。

二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法

（一）學校高度重視，工作有序推進

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，轄區內學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、問題學生、學困生以及進城務工子女在學校的學習，使學生“留得住，學得好，不外跑”。同時我校進一步規范了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，數據準確，裝訂規范，保管完備。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障轄區內適齡兒童全部入學，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了網絡學籍檔案體系，及時記載學生變動情況，加強對學生流動的監控。

2、幾年來，學校根據上級文件要求，成立了以校長為組長的 “義務教育均衡發展”工作領導小組，校委會成員為小組成員，分工明確，并抽出責任心強的教師利用雙休日、暑期加班加點，完善“檔案建設”工作。

3、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

（二）加強德育教育，提升學生素質

1、教育的均衡化發展，除了教師整體素質的均衡化，還應包括學生素養的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊和德育處組織的活動優勢，以“社會主義核心價值觀”為主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，我校先后舉辦內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學雷鋒先進班級、先進個人評選，“學雷鋒”手抄報展等活動，充分利用勞動節、建隊節、國慶節等重要節日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。

2、落實特色教育，注重德育養成

一是把“四在學校，幸福校園”教育滲透落實，以留守兒童之家示范校為載體，開展愉快閱讀、開心電影和親情視頻為主的留守兒童之家活動；舉辦“六〃一”系列慶祝活動，開展書畫、演講、征文和文藝匯演活動，從開學起學校就要明確專人負責，制定方案，排練節目，并且經費要得到保證；二是經常性開展安全教育、衛生教育、養成教育、愛家鄉愛祖國等教育活動。以這些活動的開展來豐富校園生活，更重要的是加強未成年人思想道德建設。

（三）提高教學質量，促進教育均衡發展

1、落實常規管理，做實教研工作。學校制定了教研工作、教學常規工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。認真落實教學常規管理有關規定，做好備、教、輔、改、考、評工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加教研“磨課”教學活動，為年輕教學搭建提升的展示的平臺。

2、強化教師繼教工作，促進教師業務提升。近年來，組織教師參加包括“國培計劃”項目在內的各類集中培訓和網絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提升。我校現有專任教師48人，崗位學歷合格率為 100%。積極參加了國培計劃遠程培訓計劃，通過一系列集中培訓和校本培訓，全面提升了教師專業發展水平，確保各級各類培訓任務的圓滿完成。

（四）改善辦學條件，推動教育均衡發展

1、學校 “硬件”配臵

（1）在上級財政部門及教育局的關心下，對我校投入大量資金，并逐年提高。2012年，學校完成了教師公租房建設、廁所排危等工程，目前我校正在建設200米環形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個籃球場。近年我校在教育主管部門關心下，2015年春期安裝配備了16套“班班通”電教設備。硬件設施得到極大的改善。

（2）設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書15246冊，生均21.7冊，學校儀器配備均達到標準。

（3）音、體、美教學器材基本配備，管理和使用情況良好。

2、校園文化建設

學校通過更新宣傳欄，結合合興本土文化，打造以“小城鎮建設、扶陽古城旅游開發、茶產業發展”為地方特色的校園文化，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚校園文化；同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。

（五）關愛“留守兒童”、確保教育均衡

1、我校地處鄉鎮農村，特殊的地理位臵注定了特殊的生源，近40% 學生是留守兒童。其中貧困生占20 %的學生是貧困學生。針對這一特殊情況我校提出讓學校成為留守兒童“溫馨家園”和進城務工子女的“成長樂園”的工作目標。學校設立了“留守兒童之家”。每學期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓進城務工子女和移民內遷子女就近入學、安心讀書。利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。

2、成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層干部為成員的工作領導小組，為了使留守兒童這一特殊群體得到關心關愛，不留盲點，確保留守兒童教育管理工作落到實處。一是開展“教師大家訪”活動；二是學校發動每一位班主任和教職工，以一對多的形式結對幫扶，使留守兒童不缺失母愛。三是開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。四是學校通過向社會宣傳助貧等活動加強對留守兒童及貧困生的幫助。以確保轄區內所有學齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學。

三、取得的成績

1、教學成果

我校歷來把教學質量當成學校的生命線來抓，特別是“兩基”“國檢”以來，始終牢牢抓住了教學質量這條主線不動搖，把教學質量擺在優先發展的位臵。從2006年以來，每年的畢業班成績均保持全縣同類校前列：2012年拿到了全縣同類校第二名的好成績；2011年、2012年、2014年獲全縣同類校教學質量排名三等獎，2013年獲全縣同類校教學質量排名二等獎，2015年10月獲全縣2014-2015學年教學質量評獎同類校一等獎。2013年先后被德江縣教育局、銅仁市教育局授予“農村寄宿制管理示范校”稱號。2013年、2014年連續兩年被評為全市教育先進集體。2015年5月，被市綜治辦、市公安局、市教育局授予“平安校園”。

2、特色教育

在注重教學質量的同時，學校每年都要開展以豐富多彩的“六一”文藝匯演為主的藝術節、金秋運動會、“祖國好，家鄉美”演講、書畫比賽，特別是近三年來，我校積極組織學生參加各級各類活動，取得極好成績。2014年4月，我校參加全縣第二屆中小學生乒乓球比賽獲團體“優秀獎”；同年8月我校陳易娟參加銅仁第二屆體育運動會乒乓球比賽項目中，榮獲青女丙團體賽第四名，青女丙單打第四名。2013年被評為全縣中小學社會主義核心價值觀集中教育活動“先進集體”； 2014年在德江縣“祖國好〃家鄉美”暨“明禮知恥在校青年”文明知識競賽中獲（小學組）三等獎；同年6月參加德江縣中小學生“祖國好〃家鄉美”主題教育 “中華經典童謠”誦讀大賽獲（小學組）三等獎。

四、目前存在的困難

我校在實施“義務教育均衡發展”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“義務教育均衡發展”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、學校辦公環境還需要進一步改善，學校少年宮功能房建設需進一步改善。

2、科學實驗、音樂、美術教學等雖在正常開展，但由于相關設施設備配備不齊，以致不規范。

3、食堂餐廳面積小，七百多學生要在餐廳里就餐根本容納不下，不少學生只能打飯在食堂外面吃，雨天則只能分批就餐，導致學生就餐秩序時顯混亂。

4、老教學樓修建年代已久，板面經常滲水漏雨，雖曾多次補漏但不能徹底解決。

五、下步工作打算

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。不斷加強教師業務培訓和學習，提高教師的服務能力和水平。

2、利用杭瑞、沿德高速過境和合興市級小城鎮建設以及扶陽古城旅游開發的有利時機和區位條件，積極打造合興教育的“龍頭中心完小”。

3、結合合興小城鎮建設、扶陽古城開發、茶產業的提升，完善學校自身的校園文化，提煉鄉土文化以“記住鄉愁、回報社會”的校訓。

4、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。

5、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區內學齡兒童接受九年義務教育，嚴防適齡兒童、少年輟學。繼續關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題。

總之，全面落實素質教育發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。借這次督導評估，我們將及時找出差距與不足，進一步完善自我。回顧過去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，推動義務教育的均衡、和諧發展，爭辦合興人民滿意的學校。

不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！

2015年11月28日

第二篇：均衡發展工作匯報

潮莊鎮一中義務教育均衡發展工作匯報

自義務教育均衡發展工作開展以來，我們結合學校的實際情況，開展了一系列卓有成效的工作，現將近階段我校在均衡發展工作中所做的工作以及取得的成效匯報如下。

一、學校的基本情況

潮莊鎮一中位于睢縣潮莊鎮大劉村，學校始建于1992年，經20多年的建設，校園分為教學區、辦公區、活動區和家屬區四部分，有綜合樓、實驗樓、宿舍樓和十八班教學樓各一座，新建的大型餐廳已快要竣工。學校占地面積40.8畝，8個教學班，在校生456人，33名教職工，其中本科學歷15人。建筑面積7869平方米，生均建筑面積17.2平方米，學校現存圖書12300冊，生均27冊，學校實驗室、儀器室、多媒體教室、美術室、音樂教室、心理咨詢室等九室齊全。

二、近段工作措施和成效

在參加了教育局均衡發展工作會議以后，尤其是在去溫縣參觀考察以來，我校加大了均衡發展工作力度，召開學校領導組會議，研究部署均衡發展工作，采取了以下工作措施。

1、轉變思想，提高認識

首先轉變學校領導組的思想觀念，我帶領學校領導組一班人認真學習縣委縣政府和教育局有關文件，觀看溫縣考察圖片，使領導組成員充分認識了此項工作的重要意義。其次提高全體教師的思想認識，我校多次召開全體教師會，宣傳均衡發展工作的重要精神，使教師們認識到義務教育均衡發展工作是關系到我國教育整體發展的大事，絕不能因為我們工作的滯后而影響了全縣義務教育的發展。

2、明確分工，各司其責

均衡發展工作是一項頭緒多、任務重、牽涉面廣的工作，必須充分調動每個人的工作積極性，讓學校全體師生都參與到此項工作中來。為此，我們根據學校的實際情況，將工作任務細化，每項工作都有專人負責，具體分工如下: 我負責全盤工作，孫新剛副校長主抓校園環境衛生和校園文化工作，劉欽黔副校長主抓各個功能室和校風校紀，高富昌主任負責學校的常規教學和檔案，各班班主任具體負責本班的班級文化和衛生。各項工作都具體到人，不留漏洞。

3、埋頭苦干，卓有成效

從溫縣參觀考察回來后，我們學校全體師生以滿腔熱情，投入到此項工作中，加班加點，不計報酬。為了讓校園充滿文化氛圍，我們學校的老師利用雙休日和放學后，粉刷墻壁，書寫標語，畫簡筆畫，辦黑板報，常常是誤了吃飯，多次干到深夜；為了讓校園干凈整潔，各班開展了衛生大掃除活動，對衛生區、班內衛生（尤其是衛生死角）做了認真的打掃；為了讓學校美起來，我們種植花草，綠化校園。學校新教學樓投入使用后，樓前的兩個花壇原來是兩片白地，我們發動全體師生義務勞動，整修花壇，填土、翻地、購買花草，師生自帶勞動工具，為花壇披上了綠裝，種植了龍柏、黃楊、紅葉石楠和法桐等。同時，我們還添置了不銹鋼閱報欄、花壇警示牌、文化板塊等，提高了校園文化品位。進入校園，有創意的大型標語，激勵著師生拼搏進取； “細微之處見公德，舉手之間顯文明”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”等標語給學生以無聲的教育。讓學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

人人參與構建班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，學校有創造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，讓學生自主設計室內的環境。如：名言格言、學生書畫、學習園地、學習評比臺等。通過廣泛開展各種文化創建活動,進一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

通過全體師生的共同努力，我們學校發生了很大的變化，改變了校園臟亂差的狀況，陳舊的建筑重新煥發了生機，斑駁的墻壁變得美觀大方，校園干凈整潔，班級文化氛圍濃厚。均衡發展工作取得了階段性成果。

三、存在的問題和相應措施 與先進學校相比，我們潮莊鎮一中還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師的現代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步加大義務教育均衡發展工作力度，逐步縮小同先進學校的差距，以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為我縣的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

潮莊鎮一中 2013年5月15日

義務教育均衡發展

工

作

匯

報

潮莊鎮一中2013-5-15

第三篇：均衡發展工作匯報

團結路小學義務教育均衡發展工作匯報

根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照縣局評估方案及相關通知，認真扎實地開展各項工作，現將有關工作情況匯報如下：

一、學校概況

團結路小學位于平安大道中段，始建于1958年，原系礦區七礦子弟學校，文化底蘊深厚，人文環境優雅。學校占地1.5萬平方米，總建筑面積7406平方米，教學及輔助用房面積3692平方米。學校現有24個教學班，在校學生1424人，教職工80人。

學校明確確立“教學生六年、想學生一生；成全師生發展，謀望家國千秋”的辦學思想，確立了“讓每位師生獲取幸福與成長”的辦學理念，把“幸福教育”作為學校堅持的辦學方向。積極引導師生自己做幸福的人，辦讓別人幸福的事，力爭實現大家的共同幸福，從而幸福地享受教育，享受教育的幸福，享受幸福的教育。在辦學實踐過程中，《習慣伴隨左右 感恩擁抱未來》《辦幸福教育 建精神家園》等多篇論文在國家、省級刊物發表，平頂山電視臺多次報道學校課改實驗情況，在社會上產生較大的反響。

二、學校設置與班額

團結路小學招收新華區西市場辦事處轄區及部分周邊的學生。布局合理，區域分明，服務半徑1.8公里。學校現有在校學生1424人，24個教學班，平均班額為59人，略高于標準，沒有超大班額的情況，自評得分為3

分。學校為市級衛生先進單位、園林單位、依法治校先進校，校園環境文化豐富，圍墻周圍封閉、堅固、完整。校容校貌和諧美觀，綠化、美化、凈化，種植綠1300平方米，種植灌木20余種、喬木20余種，擺放盆花50余盆，栽植廣玉蘭、垂柳、雪松、香樟等樹木，電話、網絡等線路架設較規范、整齊。校舍安全、堅固，無安全隱患，沒有發生過安全責任事故。

學校占地1.5萬平方米，生均用地面積10.5平方米，略低于標準，自評得分為3分。教室面積3282平方米，生均2.3平方米，達到標準。6個教室內配備了“班班通”設備，并開通了網絡，教師、學生可隨時分享遠程教學資源，【本項分值20分，基本達到，自評得分17分】

三、校舍建設

學校總建筑面積7406平方米，生均建筑面積5.2平方米，符合標準，教室面積3282平方米，生均2.3平方米，達到標準。教室內照明裝配標準照明燈管9+2支，地面硬化防滑，達到標準要求。學校教輔用房6室齊全，配有音樂教室、美術教室、科學教室、書法教室，圖書室、體育器材室、實驗室，配備先進的多媒體教室3個，擬建綜合實驗樓一座。能夠滿足日常教學教研活動，專人管理，使用率較高，符合標準要求。學校教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤計有26間，面積939平方米，倉庫雜品庫5間，配套夠用。

學校廁所教工和學生未分設，男生坑位比 1：30，女生坑位比1：15，干凈整潔，硬化防滑，有防雨設施，自評得分為2分。

【本項分值30分，學校廁所教工和學生未分設，非寄宿制學校，沒有學生宿舍和食堂，自評分23分】

四、設備設施和場地

學校擁有200m環形跑道的標準操場，具備100米直道，建有標準籃球場2個，乒乓球臺5個，各種體育設施齊全。各場地布局合理，無雜物，學校使用率較高。各種運動器材、設施利用率高，眼保健操、特色課間體育活動正常開展，體育運動會每年一次，活動規范，效果好。校圖書資料豐富，分類齊全，共計30300余冊，生均21冊以上，每年新增書比例保持1%以上，復本率最大沒有超過20冊，符合標準。

學校設施設備管理規范，保管良好，維護及時，賬物相符。固定資產賬目規范，記錄詳實，各種功能室制度健全，設備利用率高。學校配備57臺計算機供教學使用，裝備有多功能教室。數學、科學儀器已達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案，音美器材達到國家二類以上標準，體育器材達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。【本項分值30，完全達到，自評得分30分 】

4、教師與經費

學校按編制和學科配齊教師（豫政[2011]26號和豫政辦[2002]46號），現有教職工80人，其中男職工27人，女職工53人。專任教師數78人，師生比為1:18。教師、校長學歷和資格均合格，學歷達標率為100%。其中大專學歷39人，本科學歷34人，研究生學歷1人，高學歷合格率為95%。

中級及以上職務教師49人，占教師總數的63%，均達到評估標準。近三年來新補充教師，均具備專科及以上學歷。學校積極弘揚專業成長、創新求效的學習文化。以賽促學、以研促教，通過課題研討、名師課堂模仿遷移，高端觀點學習交流、導師結對、幫扶指導、名校采風等培訓活動，將教師引導至教育科研的軌道上來，師資力量穩步提升，現有范曉華等2名省級優秀教師，黃喜娟等3名市級優秀教師，張紅梅為省級學術技術帶頭人，徐琳靜等2名省級骨干教師，楊繪珍等6名市級骨干教師，張宏香等14名區級骨干教師，學校評選出了常艷紅等校內名師近20人。

教師工資不低于當地公務員標準，并按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位；充分發揮教代會的監督、審議、建議等各項功能，盡可能多的讓教師參與重大問題的決策，通過民主喚醒教師主人翁意識。推行校務公開，學校成立理財小組，公用經費使用合理，專項使用。【本項分值10分，完全達到，自評得分10分】

五、質量與管理

學校自覺按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。各年級學生成績及格率達到98%以上；畢業生全科合格率達到 96%以上，近五年鞏固率均為100%；年輟學率為0；學生體質健康及格率達到95%以上；學校無重大安全事故發生。【本項分值10分，完全達到，自評分10分】

合計：自評得分90分，折合分：90÷94×100=95.7分

六、辦學特色

近年來，學校把握科學與人文的節點，實施民主集中的管理，構建公平、公正、公開的制度體系，有效維護每位教師的自身利益，激發每位教師的尊嚴、責任感。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化，砥礪思想，守望教育，把德行塑造作為領導、老師的立身之本，力求讓每位教師品有所識、人有所用、才有所展、功有所獎。把服務的千家萬戶“贊成不贊成、高興不高興、答應不答應”作為工作的出發點和落腳點，理解家長和尊重家長的意見和建議，實現學校、家長、教師互動的常態化，在“引導孩子、解放孩子、適應孩子和成就孩子”的卓越歷程中，彈奏創造幸福、享受幸福、奉獻幸福的一路歡歌。

扎實推進幸福德育。學校把實施幸福德育作為立德樹人的主要手段，突出“好習慣”、“感恩心”兩個重點，以生活化活動體驗為主要方式，讓生活成為德育的重要途徑，開展走進中原解放紀念館等尋訪紅色足跡活動，以及“和諧社區行”尋訪最美鄰里社會實踐活動，“日行一善美德伴成長”品行自塑活動等，培養具有基礎文明素養、社會責任感和民族精神的青少年。

以賽促學、以研促教，通過課題研討、讀書成長工程、克隆《名師課堂名家課例》，《名家講座》觀摩交流、學科教學專題研討會、名校采風等培訓活動，持續推進小課題研究，強化學科焦點問題的專題研討，認真做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動，組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體，讓教師參與“學習－剖析－實踐－反思-再實踐”教研活動的全過程，幫助教師形成教學風格和教學特色，引導教師循著“學習型教師—發展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長。

圍繞幸福課程建設，采取點面結合的方式，逐步優化課程結構，通過語文綜合性學習、小學數學趣味資源包的建設等活化國家課程。以經典誦讀系列（內容涵蓋弟子規、三字經、百家姓、千字文、論語、古典散文精粹）人文素養課程為主線，精品化實施校本課程，以“夢想舞臺”，“體藝秀場”品牌化打造特色課程，推動各類社團建設，讓各個層次學生找到自己發揮空間，獲得充分肯定和贊許，為學生幸福成長搭建起廣闊舞臺。今后，我們將不斷鞏固已經取得的成績，借助均衡發展的強大東風，為創辦成為一所家長滿意、師生幸福的學校不懈努力！

新華區團結路小學 2014年12月18日

第四篇：合興鎮中心完小均衡發展迎接督導評估驗收工作方案.(完小)docx

合興鎮中心完小推進義務教育基本均衡發展暨迎接督導評估驗收工作方案

根據《省人民政府教育督導室 省教育廳關于印發〈貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法〉（修訂）的通知》（黔教督[2014]35號）精神和《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關于印發〈德江縣進一步推進義務教育基本均衡發展暨迎接督導評估驗收工作方案〉的通知》（德黨辦發[2018]1號）要求，結合本鎮實際，制定本方案。

一、總體要求

切實落實以縣為主體的管理體制，強化政府及部門職責，以實現我校基本均衡為目標，進一步加大各學校經費投入，均衡配置師資、儀器設備、圖書、計算機、校舍等資源。加強學校規范化、精細化管理，不斷提高辦學水平和教育質量，縮小差距，促進學生健康成長，辦人民滿意的教育，確保順利通過省級督導評估驗收和國家評估認定。

二、工作內容及目標

（一）“一個門檻”。學校全部達到《貴州省義務教育基本均衡發展中小學校辦學條件基本標準》（黔教基發[2013]487號）要求，評估九項指標（生均校舍面積、生均體育活動場面積、生均宿舍面積、生均圖書、實驗儀器值、每百名學生擁有計算機臺數、師生比、班班通、班額），七項以上達標；辦學條件評估達到85分以上。

（二）“一個參考”。公眾對接受基本均衡驗收的學校滿意度要達95%以上。

三、工作措施

（一）九項指標情況

1.學校生校舍建筑面積8311.74平方米，生均占地面積12.05平方米，國家指標為大于或等于4.5，已達標。

2.學校生均體育活動場地面積為5650平方米，生均8.19平方米，國家指標為大于或等于4.5平方米，已達標。

3.學校寄宿生宿舍面積為2040平方米，生均8.46平方米，國家指標為大于或等于3平方米，已達標。

4.學校圖書冊數為 15817冊，生均 22.92 冊，國家指標為大于或等于20冊，已達標。

5.學校實驗儀器設備 17.55萬元左右，國家指標大于或等于5萬元，已達標。

6.學校有學生機 62 臺，每百名學生擁有計算機 9臺，國家指標每百名學生擁有計算機大于或等于6臺，已達標。

7.學校班班通18套，每班1套，國家指標每班1套，已達標。

8.學校學生690人，教師52人，生師比為13.3比1，國家指標小于或等于22，已達標。

9.學校學生690人，16個班級，平均班額43.13人，最大班額50人，國家指標小于或等于55人，已達標。

（二）做好迎接督導評估考核工作

1.安排部署。高度重視迎接督導評估考核工作，把迎接督導評估考核工作作為全鎮重點工作來抓，作為一次展示學校發展良好形象的重要機會。在迎接督導評估考核工作前，學校成立迎接督導評估考核工作領導小組，制定工作方案，召開工作會，落實責任，分工明確，周密安排部署迎接督導評估考核各個環節工作。

2.自查自評。自查自評工作分為三個階段。一是2018年3、4月份縣、市級復核前；二是2018年5月份省級督導評估前；三是2018年9月國家評估認定前。學校各分管領導和主要負責專項資料的同專要認真對照督導評估標準和要求，認真開展自查自評工作，分塊撰寫自查報告和匯報材料，業務副校長要寫好學校的匯報材料。

3.資料建設。一是督導評估資料建設，學校要按照黔教督[2014]35號文件附件2（貴州省縣域義務教育學校辦學條件評估指標體系〈修訂〉）二級指標裝檔歸檔；二是常規資料建設規范有序，要體現規范化、精細化管理的重要內容。校長、副校長要加大力度對學校檔案資料建設督促指導，學校辦公室、教育處、教育處要協調編制好《學校簡介》、《宣傳畫冊》，由業務副校長審核把關，校長審定。

四、工作要求

（一）提高認識、落實責任。

各處室，全體教職員工務必高度重視此項工作，把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，認真履職，務實工作，努力營造全鎮推進義務教育基本均衡發展暨迎接督導評估驗收工作的良好社會氛圍。

（二）統籌安排、有序推進。義務教育基本均衡發展督導評估指標多、任務重，各處室務必加強協調，科學安排，合理分工，既要保證設施設備的按時采購，更要把推進義務教育基本均衡發展的有關工作抓好抓實，做到兩不誤、雙促進。

（三）加強宣傳、營造氛圍。校園宣傳欄要對學校推進教育發展重大舉措及時宣傳報道，宣傳義務教育均衡發展的重大意義和行動部署，及時宣傳扎根基層奉獻教育的先進典型、成功經驗，及時宣傳推進義務教育均衡發展的措施辦法，營造全社會知曉、參與并大力支持義務教育均衡發展、資助教育、助推教育。學校宣傳委員要辦好宣傳活動、專欄、墻刊、手抄報等。

（四）強化督查、追責問責。義務教育均衡發展領導小級副組長要對各處室開展不定期的督查，對工作不力、效果不好的自定和教師要進行追責問責，建立工作臺賬和負面清單，采取一事一查一通報的方式開展督查，督查結果個人績效工資和年終效能考核范疇。

五、組織機構

學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。由盧意主任，具體負責義務教育均衡發展工作的開展。人員組成及職責如下：

合興鎮中心完小推進義務教育均衡發展工作領導小組： 組 長：楊 柳 副組長：謝偉 周琦

成 員：盧意 胡陽 余連剛 黨興波 董世洲 蘇光凡 史明亮 高富 曾婷 謝天橋 周小紅 肖萬進 羅進武 王代玉

副校長：謝偉

職 責：負責對各專業組和各小學迎檢工作的督查指導。第一組：檔案資料組 組 長：盧意

成 員：蘇光凡 史明亮 周小紅 肖萬進 王代玉 職 責：

1、負責對檔案資料整理和規范；

2、負責迎檢工作的資料上報。

3、負責各項數據的控制

第二組：設備裝備組 組 長：胡陽

成 員：高富 黨興波 羅進武

職 責：

1、負責學校設備裝備達到標準化建設要求并保證正常使用。

2、負責各項數據的控制。

第三組：校容校貌及后勤保障組 組 長：周琦

成 員：余連剛 史明亮 董世洲 謝天橋

職 責：

1、負責學校校容校貌及校園校舍達到標準化建設要求

2、負責迎檢的后勤保障。

第五篇：合興小學看護工作匯報材料

合興小學看護工作匯報材料

根據上海市教委《關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》精神我校積極放學后的看護工作，發出《告家長書》和《看護申請表》各317份，發出《教師看護意愿征詢單》48。實際有208名學生符合看護條件，38名教師積極參加看護。本學期自9月8日起正式看是看護工作，管理到位，運作順暢，切實解決了家長的需求。

1、領導重視、機制健全，看護工作規范有序

學校領導十分重視放學后學生看護工作，制定實施方案，召開專題會議，對此項工作進行部署，要求全校教師要充分認識做好看護工作的必要性，增強服務意識，轉變工作作風，滿足學生家長的合理訴求。

我們圍繞指導意見、工作要求、制度保障等制定放學后看護工作實施方案，同時制定《看護工作記錄表》，編制了《放學后看護學生名冊》，形成放學后看護工作機制。以校長為組長，中層管理人員為主要負責人的服務團隊，確保各校放學后看護工作進程規范，管理有序。

2、內容豐富、組織有序，看護形式呈現多樣化

學校對學生放學后看護內容有著規范的要求，不進行集體補課，不舉辦興趣班級，不作為學校教育的延伸。我們依據學生的個性需求，看護形式多樣、內容豐富，主要以學生完成作業、課外閱讀、文藝體育活動為主。

3、宣傳到位、家校協作，看護成效凸現多方位

放學后看護工作是一項公益事業，涉及到千家萬戶，我校恪守免費為學生服務的原則，不收取任何費用。為使家長、社會能及時獲取學校放學后看護工作的準確信息，學校通過多種途徑進行放學后看護工作的宣傳與意見征集。不僅在家委會、家長會上發放告知書，還利用家長QQ群下發通告，確保家長知曉率達到100%。為確保此項工作深入有效的推進，學校都進行了切實有效的調研工作，精心排摸學生家庭情況，熱心與家長溝通，積極與社區協調，把為民服務的實事工程落到實處、細處。

以后我們將進一步加強家校溝通，細化看護程序。針對部分臨時看護學生不穩定的現象，學校要進一步加強與看護學生家庭的溝通與互動，了解學生的現狀與需求，加強看護管理，做好看護交接，細化看護程序，真正實現看護工作無縫隙，確保學生安全。同時我們也要進一步整合各類教育資源，發動更多有素質的家長、社區志愿者加入放學后學生看護工作行列。

合興小學 2015年11月