第一篇：2013年陽光鎮玉泉小學教學工作總結

2013年陽光鎮玉泉小學教學工作總結

本學期我校按照鎮中心校的教學工作部署，繼續加強各項教學常規管理工作，認真抓好教學五大環節，每周堅持開展聽課互評活動，11月份主要的教學工作如下：

一、教學主要工作

1.11月初，召開學校領導班子會議，部署學校11月份各項教學工作。2.11月6日、7日，組織段考各項工作。

3.組織學生參加縣舉辦的滾鐵環游戲大賽，并榮獲縣級三等獎。4.組織學習“動感”課堂教學實施方案，同時，分組討論“動感教學”實施所存在的問題。

5.選派潘菊老師參加2012年武鳴縣骨干教師培訓。6.組織教師參加縣舉辦的動感教學觀摩活動。7.組織教師做好 “體育藝術2+1”的各項成績測評工作。

8.組織召開2012年秋季學期段考總結工作，要求各科任教師結合全鎮的段考成績，認真分析，找出不足之處，總結經驗，提出下一步的工作措施，力爭期考取得更加優異的成績。

9.11月29日，組織開展“小學生朗讀課文”比賽活動。

10.11月30日，選派潘榮老師參加南寧市衡陽路小學經典誦讀觀摩活動。11.做好2012年學校教育信息基本情況調查數據的上報工作。

12.組織體育教師做好2012年學生體制健康項目的測試，并做好相關數據的錄入。

13.堅持每兩周一次教學常規檢查制度，并及時做好反饋。14.月底教學常規大檢查。

二、教學常規檢查反饋。

1.二次備課做得好的教師有：潘芳、蘇鶯、潘榮、黃梅。但有個別教師二次備課質量不好，應付檢查，沒有真正的對教材加以研究，研究每一節課如何去教，學生如何去學。

2.作業的布置與批改。作業批改的好的教師有：潘榮、吳仁、黃梅、唐芬、潘芬、潘菊。個別教師對作業的布置不夠合理，教師自己設計的練習比較少。學生的作業跟不上教學進度，教師也沒有能及時批改，學生作業寫錯的題目沒

第二篇：2013年春季學期陽光鎮玉泉小學

2013年春季學期陽光鎮玉泉小學

教科研工作計劃

一、指導思想

以貫徹落實科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》為中心，以深化課程改革、提高教育教學質量為目標，以提高教師專業發展水平、規范教學行為、打造高效課堂為重點，充分發揮教研工作的“研究、指導、管理、服務”職能，切實做好各項教育教學與科研工作，全面提升我校教育教學質量。

二、工作重點

1、扎實開展教學常規管理工作。繼續抓好教師教學月常規檢查工作。在上學期的基礎上，突出過程性管理。加強教師編寫教案和作業設置與批改的管理，強調教師對教材的鉆研，不提倡教師上網下載直接使用；作業批改注重訂正；落實填寫好單元測試分析表，做好質量分析。把好單元教學質量關。六年級畢業班教學工作做到：做好尖子生的學習動員工作，同時，抓好后進生的思想教育工作。繼續開展“培優輔差”工作。提高學科及格率、優秀率和學習成績。嚴格按照中心校教學常規管理要求，每周一、二、四放晚學后，延長一個鐘備課改作，嚴格學校常規檢查制度，學校堅持每兩周檢查一次，集中教師反饋，每月底在檢查匯報鎮中心學校。

2．抓好學生常規教育，培養良好學習習慣。以班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，每天安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操；數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3、強化校本教研建設。重視學校教研組的建設，提高教研工作實效性。以校本教研為重點，配合中心校開展校本教研、學片教研，切實促進教師專業發展。充分發揮教研組的積極作用，語文課開展“動感教學研討活動”，數學課以“以問導學”為研究，指導學生“自學、合作、欣賞（評析）”，調動學生的積極性，實現高效教研，提升教學質量。執行 1

教研流程管理：“備課─上課─聽課─說課─評課─反思”的過程教研形式并做好記錄。通過“磨課”形式，引發大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水平的提高。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。在培訓形式上，采用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

4、構建活而有效的課堂。主要從教學理念，教法選取，學法運用，師生互動，課前預設，資源生成，多元評價等技術層面，情感因素，準備情況，綜合素質等方面的有機融合，建構“新課程下的新課堂”。

5、強化校本課題研究管理。以教研室、鎮中心校的工作指導為導向，更加側重完善課題管理制度，要求校本課題研究教師人人參與，課題組組長按方案組織教師參加課題的研究活動。更加側重課題研究方向： 一是以微觀研究為主。即開展微型課題研究，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果；二是以應用研究為主。即研究與學校實際工作聯系起來，做什么，研究什么，相互促進；三是以引入研究為主。即從自身的工作需要出發，引入和借鑒他人的研究成果，經過自己的消化和改造，創造性的運用到教育教學工作中來。更加側重研究成果的實際應用，研究成果將應用于教師的課堂教學。真正發揮教科研成果促進教學質量提高的作用，增強教育科研的科學性與實踐性。本學期教研室課題：語文—“廣西小學語文學科特色建設”課題的研究；數學—召開“小學數學以問導學”課題成果推介會；品德—“品德課堂有效組織學生活動的研究”，學校將組織教師參加各項課題研究活動。

三、工作安排

2月份：

1、開學教學準備工作。

2、發放教科書、教師用書。

3、教學教研工作計劃的制訂和檢查。

3月份：

1.組織教師參加骨干教師培訓。

2、本校英語教學安排。

3、各組深入開展上課、評課的教研活動，組織語文、數學教研課。

4、開展我校小學語文“語言文字運用”課堂教學評比活動。

5、加強學校乒乓球隊訓練，組織學生參加鎮小學生乒乓球比賽。

6、教學常規月檢月匯報。

4月份：

1、組織中小學期中檢測，進行質量分析；

2、組織學生進行乒乓球、籃球訓練迎接鎮級比賽。

3、教學常規月檢月匯報；

5月份：

1、“六一”活動準備工作。

2、組織學生參加第三屆小學生英語講故事比賽。

3、教學常規月檢月匯報。

6、7月份：

1、慶“六一”活動

2、畢業班管理工作會議。

3、組織教師參加區、市級教育教學論文評比活動；

4、收集整理資料.5、教學常規月檢月匯報。

6、期末教學工作總結。

陽光鎮玉泉小學2013年3月5日

第三篇：陽光鎮羅福小學九月份教學工作總結

工作總結/計劃

陽光鎮羅福小學九月份教學工作總結

一． 加強各班早讀質量工作。每天早上要求班主任跟班早讀做好當

天早讀質量的總結。

二． 積極組織教師認真學習中心校會議精神，并做好本學期工作計

劃,制定班科工作計劃.組織教師參加各種學習、聽課、培訓工作，學習別人的教學先進經驗，不斷地提高我校的教學質量。

三． 繼續完善校園文化建設。重點是教室文化布置，重新更新各班

級的“學習園地”及“背書臺”，要求學習園地的內容多樣化，學校領導做好檢查驗收。

四． 學校組織家校聯系，讓家長和老師零距離接觸，更多了解當前

學校的教學狀況，讓家長更有效地配合學校的教育教學工作，從而更有效地提高我校教學質量。

五． 由鄧之杰組織學生加強藍球的訓練，迎接月底全鎮的藍球決

賽。

六． 完成一年級新生錄入工作.學籍變動工作.七． 堅持開展本校教研活動，努力探索一條適合我校教學高效課堂

之路。

八． 堅持周一.二.四延長辦公制度做好教學常規月撿工作.并做好

總結反饋。

其中好的方面：

（一）褚明強.潘國堂等老師都能夠認真進行備課，并寫好教學反

思；

（二）低年級的作業數量和質量都較好；

（三）當天的作業老師都能夠當天批改完成。

不足之處：

（一）有部分教師批改作業時忘記寫上日期。

（二）課外作業較少。

（三）。學生作業書寫較馬虎

（四）作文批改過于簡單，眉批與總評寫得較少。

陽光鎮羅福小學

2012.9.27

第四篇：陽光鎮板新小學九月份教學工作總結

陽光鎮板新小學九月份教學工作總結

一． 開好上學期教學工作總結、反思會，鼓勵教師振作精神，向身邊的先進同志學習，努力扭轉現狀，力爭期末成績總值達15.5。

二． 組織教師到南寧，鎮內參加各種學習、聽課、培訓工作，學習別人的教學先進經驗，不斷地提高我校的教學質量。

三． 要求教師多和家長聯系，更多了解當前學校的教學狀況，讓家長更有效地配合學校的教育教學工作，從而更有效地提高我校教學質量。

四． 加強學生良好學習行為習慣的培養，及時糾正個別學生的不良習慣，表揚先進，鞭策后進。

五． 做好新生學籍錄入工作和變動生的異動學籍管理。

六． 堅持每兩周進行一次教學常規制度。分別在十三日和二十七日進行了兩次教學常規檢查。并做好總結反饋工作。

其中好的方面：

（一）唐瑞錦、覃葵利、蘇一筠等老師都能夠認真進行備課，手寫

教案并寫好教學反思。

（二）一、五、四年級作業數量和質量都比較好。

（三）學生作業從封面到卷面都比以前干凈。

（四）當天的作業大部分老師都能夠當天批改完成。

不足之處：

（一）有部分教師批改作業時忘記寫上日期。

（二）學生讀書筆記數量較少。

（三）二年級、三年級作業種類混亂，教師批改次數少。

陽光鎮板新小學

2012.9.27

第五篇：陽光鎮小學教導主任工作總結

陽光鎮龍慶小學教學工作總結

（2013－2014學上學期）

本的學校工作，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，根據學期初的工作計劃，本學年主要做了以下幾方面的工作。

一、加強學習，提高認識，形成合力。

1、加強教師政治業務學習，認真學習和貫徹上級文件和會議精神，團結協作，要求教師有合作精神和無私奉獻的精神，把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心，以質量為核心，以質量求生存和發展。正視現實，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。本學期組織教師認真學習中心校下發的《語文教師要學好語言文字》、《各學科經驗介紹》等業務學習材料，學習當中注重過程和細節，在保證安全的前提下，千方百計，盡最大努力提高教育教學質量。

2、加強學生思想教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。遵守學校紀律，養成良好的學習習慣和生活習慣，在各方面得到全面的發展，樹立遠大的理想。

⑴每周利用國旗下講話、班會課對學生進行各方面的教育。

⑵11月份，結合“感恩節”對中高年級的學生進行一次感恩教育。通過形式多樣的教育活動，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統一到質量這個中心上來，唱響質量主旋律。

二、常規工作：

1、進一步規范和強化教學常規工作

要求備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無教案、無二

次備課進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目

標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法。課堂教

學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教

學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足

夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大

膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知

識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目

標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生

人格，幫助學生養成良好的學習習慣；激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。緊緊圍繞

提優轉差這一目標，教師加強了對學生的輔導，既要面向全體，又要

分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心

和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努

力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，教師按照課程表上好課，嚴格遵守坐班制度，杜絕放羊式的班級管理，抓好班隊建設，上好晨

會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、開展教研活動，提高師資水平。學校教導主任制訂好本期教

研活動安排，活動當中組織教師們認真聽課、評課，做好各種記錄。

4、上好體育課，堅持兩操，保證學生每天1小時的體育活動時間。

當天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學生開展體育活動，鍛

煉身體，增強體質。

⑴、本期積極做好“體育、藝術2+1”的迎檢準備工作，組織教

師參與學生的大課間活動。

⑵、認真抓好小學生游戲項目的訓練工作，在參加鎮級游戲大賽

中獲得較好的成績。

⑶、12月上旬做好全校學生體質健康項目的測試及上報工作。

5、繼續執行中心校規定的“兩周一小檢，一月一大檢”的教學

常規檢查制度，并將檢查結果進行反饋，逐月進行整改。

6、繼續執行中心校制定的一、二、四延長辦公制度，并做好考

勤登記。

三、其他工作

1、開學初做好學生學籍異動、新生信息錄入的工作。

2、按時完成2013學校年報有關數據的上報工作。

3、認真填報學校均衡發展的相關數據。

4、認真做好學生、教師的信息采集的填寫及上報工作。

總之，本，我們按照年初工作計劃組織實施，教師也付出了

很多努力，但是，最終的結果不令人滿意，是管理出了問題？還是其

它什么原因？為什么付出了，卻沒有回報？這是值得我們深思的一個問題！我們將認真總結經驗，下學期卷土重來！

陽光鎮龍慶小學 2014年1月21日