第一篇：幼兒園精神文明工作總結

幼兒園精神文明工作總結

ⅹⅹ年ⅹⅹ幼兒園在縣委、縣人民政府和主管部門的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展精神文明建設為載體促進全園教職工思想道德建設，樹立愛崗敬業、無私奉獻、服務教育的工作新風尚，以促進精神文明建設上臺階為動力，帶動和提高其他各項工作，不斷創新發展。兩年來，在全園教職工共同努力下，各項工作取得了顯著成績，圓滿完成了年初制定的各項計劃，現將工作情況簡介如下：

一、基本情況

幼兒園在職教職工108人。在職黨員23人。設有寶寶班、小班、中班、大班共24個班，有幼兒500余名。

二、主要做法

(一)加強領導、周密部署，確保精神文明建設各項工作落到實處。

為加強組織領導，鞏固和促進我園精神文明建設等各項工作，確保各項工作的順利進行，幼兒園成立了以園長為組長，副書記為副組長，群團組織負責人為成員的精神文明建設工作領導小組，并將精神文明建設工作細分到個人，切實把精神文明建設列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質文明三個指標一起下、三項工作一起抓，促進了我園“三個文明”建設的協調發展。

(二)、豐富學習內容，強化教育效果

2009年以來，我園狠抓思想政治建設工作，積極開展各項學習教育活動，結合“三個代表”及十七大精神的學習教育，開展了以《中華人民共和國教師法》、社會主義榮辱觀、胡錦濤主席的重要講話、《中華人民共和國憲法》等為主要學習內容的思想教育學習活動外，為引導教職工道德規范，開展了社會公德，職業道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦創業教育。通過各類學教活動，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風骨和精神需求，并以此為動力推動各項工作的順利開展。

(三)、強化措施，注重實效，各項工作成績顯著

為使各項工作穩步發展，我園制定了各項工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，發現問題及時整改，形成了年初有計劃，平時有記錄，年終有總結的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。

1、精神文明創建工作方面。為使精神文明創建工作上臺階上水平，為各項工作開展提供思想保證和精神動力，年初我們制定了2009年精神文明創建計劃和具體工作制度，同時為了家長和本園、社會密切配合，教育一致的原則開辦了家長學校，培訓家長4次。

2、內部管理工作方面。為深化改革，加強管理，切實貫徹全心全意依靠工人階級的指導方針，確保教職工直接行使民主權利，以擴大民主政治建設，密切黨群關系，干部關系，加強和完善了本園以“教職工大會”為基本形式的民主管理制度，強化了園務公開制，建立了公開臺帳，制定了具體的公開內容和工作制度及措施，使職工知園情，通園務，隨時監督。

3、普法工作方面。為進一步提高教職工的守法意識，建立一支政治強、業務精、紀律嚴，作風硬的保教隊伍，推進依法治理和執法工作上臺階，在主管部門的領導和帶動下，普法并舉、務實創新、積極有效地開展了普法宣傳和學習活動，對國家基本法、專業法要求全員認真學習，深刻領會，突出《憲法》、《工會法》、《教育法》、《未成年人保護法》的學習與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規范化、法制化的軌道。

兩年我園把開展環境教育作為推進素質教育的重要舉措，全園上下大力開展環境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學習教育和愛國衛生活動，增強了環保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環境教育滲透在幼兒各科教學中，如：在大班科學課中，使幼兒在認識水的基礎上進一步認識水與人類的關系，及水污染給人類帶來的危害，培養幼兒愛護水源及節約用水的意識；中班科學課中，在對聲音的認識基礎上，初步懂得噪音對人類的危害，知道保護耳朵的重要性。除科學課中滲透環境知識外，我們還在社會、美術、語言等教學及游戲中引導幼兒用無毒、無害的廢物品進行小制作，為幼兒講述一些環保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強化了環保意識。三是我們將環境教育和塑造幼兒健全人格緊密結合起來。如：通過各種形式的環境活動，使幼兒認識人與環境的關系，知道環境變化將給人類帶來災難，懂得人類保護環境，形成“保護環境光榮，破壞環境可恥”的是非觀念。我們還把環境教育與培養幼兒良好行為習慣緊密結合。培養幼兒愛護綠化、保護小樹苗、愛清潔、講衛生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節約水、電，愛惜糧食等良好習慣，把幼兒培養成具有環境公德的高素質人才。同時，我們堅持對環衛工作隨時抽查，每月檢查，每季評優的工作制度，以強化環保意識，促使環保工作扎實有效的開展。

（四）、樹立安全意識，創“平安校園”。

安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。為此我園一直以來都非常重視安全工作，把安全放在幼兒園工作的中心位置,提倡把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。一年來，師生平平安安，無一起安全事故。我們主要做了以下工作：

1、以學為先，樹立安全意識。學習是開展工作的基礎，為將安全工作落到實處，組織教職工學習了消防常識以及相關的安全資料，重新修訂了安全規章制度，注重安全事故的處理，加強制度管理，制定了幼兒園安全制度，要求每位教職工認真學習，對照條例做好安全工作。以致在全園教職工中“安全”深入人心。

2、以實為本，做安全文明人。園領導一再提醒廣大教職工要注意遵守交通規則，檢查自己的行為是否符合安全準則，要求做個合法公民。平時幼兒外出組織活動，通過講故事和講實例的方式，向幼兒進行有關安全防范常識教育，使幼兒懂得如何保護自己。

3、營造氛圍，開展活動。安全教育是一項長期的工作，也是一項細致的工作，我們根據幼兒的年齡特點進行了“道路交通安全”主題活動。各班利用常規課時間，對幼兒進行有關安全知識教育，教育幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人的東西，行走時要走人行道，紅燈停、綠燈行、走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨欄等等。提高自我保護意識。

（五）、加強師德建設，提高隊伍素質。

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分，它對于幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手：

1、加強師德教育，強化“為人師表”意識。我園堅持以“家崗敬業、奉獻幼教”為內容，開展形式多樣的師德教育，職德教育。

2、豐富活動內容，增強教育效果。使教職工從情感上得到感化，又通過大力表彰好人好事，評選“先進個人”、“五好文明家庭”、“優秀教師”、“優秀班組”等活動，激勵先進，鼓勵全體教職工學先進、趕先進，強化“為人師表”的意識，樹立”一切為了孩子“的良好風氣。

3、加強崗位煉兵，增強育人本領。教師擁有顆愛心固然重要，但僅有愛心是不夠的，還要具備過硬的本領，才能培養全面發展的人才，2009年我們著重從這幾個方面提高老師的素質：加強理論學習，提高教師的理論修養；采取“學習與指導”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質不斷提高。

4、增強服務意識，樹立奉獻思想。服務幼兒、服務家長、服務社會是敬業愛崗思想在我園實際工作中的具體體現。2009年我園把服務作為精神文明建設的一項重要內容，采取有力措施，使每個班組都拿出“務實”的行動來。教師們利用業余時間為幼兒制作了大量的教具、學具等，為幼兒的學習提供了豐富的操作材料，為促進幼兒全面發展做出了辛勤的努力。

三、今后的打算

總之，一年來我園各項工作均取得了顯著的成績，但還存有許多不足，在經后的工作中我們將緊緊圍繞黨委的中心工作，結合行業特點，務求實效爭取將工作做得更好。

第二篇：幼兒園精神文明工作總結

集寧區第三幼兒園

2012年精神文明

工作總結

根據集教科黨字（2012）第4號《集寧區教育科技局2012年精神文明工作要點》精神和本園《2012年精神文明工作安排》在做好精神文明建設工作中，首先堅持以“鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導，結合三幼幼兒教育工作特點。認真踐行科學發展觀，扎實開展為人民服務、為幼兒服務，創先爭優活動。以建設社會主義核心價值觀為根本，推進未成年人思想道德建設和師德建設。推進了幼兒園文化建設，通過多樣性的精神文化創建活動的開展，為幼兒教育改革，辦好人民滿意幼教。提供了思想保證和精神動力。為幼兒提供了一個溫馨舒適的文化環境和生活與活動場所。使精神文明建設工作有了大步的提高，現就是本工作總結如下：

一、加強學習、提高認識、踐行為民服務

在學習貫徹落實精神文明工作中，結合幼兒教育與幼兒活動與健康的特點，富教育與教育服務全過程。把深入貫徹落實科學發展觀黨的十七屆六中全會精神為主題立足幼教本職，開展了創新爭優為民服務活動，經全園團結努力積極地促進了幼兒教育的創新發展。

在學習宣傳教育中以貫徹落實科學發展觀，弘揚和諧幼教為重，以和諧創建為載體，倡導和諧理念，培養和諧精神，積極營造了有利于幼兒教育與科技事業發展的教育環境與社會環境為精神文明建設

夯實了思想基礎。

二、以社會主義核心價值觀為主線加深未成年人思想道德建設

和精神文明建設

1.在完善未成年人思想道德教育，長效機制中結合幼兒教育工作特點，努力構建具有時代特點與時俱進的德育教育。富教育于活動之中，進一步健全了幼兒園、家庭、社會“三位一體”地教育網絡，努力做好單親家庭，困難家庭，留守兒童特殊群體幼兒的服務工作，在學習,生活各個方面給予他們更多的關愛和幫助，關心幼兒健康成長。

2.凈化環境，在積極開展本園周邊環境的凈化工作中，通過說服教育小商，小販，廣告散發人員，清理閑雜人員，做好社會環境整治。通過家長、社會的共同努力，為幼兒創建了一片清靜和諧、優美的環境。同時在環境的硬件建設上改造了全國室外活動場地1200平方米，解決了今年院內積澇、活動受限的問題，改善了活動環境造福了幼兒方便了群眾。

3.把理想信念教育富于幼兒教育的活動中

根據幼兒教育特點，把理想信念教育融入到學習游戲與各項活動中，通過“六一”活動，體育比賽，游戲活動把愛國教育理想教育以利于幼兒接受的方式融入到活動中，引導幼兒牢固樹立榮辱觀，根植良好社會風氣。

4.在開展“講文明、樹新風”活動中把教育貫穿與教育、生活、娛樂的全過程，努力搞好文明禮儀，公共秩序社會服務，環境保護等文明習慣養成的宣傳與教育。提高了教師與幼兒在公共場所、人及關

系、交通出行中遵守則、講公德、守秩序的文明素質。

三、加強師德師風教育，提高師德水準

1.師德教育是教師隊伍建設的重要內容，也是幼兒健康發展和教師專業化成長的要求。為此本園堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位。在貫徹落實《中小學教師職業道德規范》中把師德作為教師考核的重要內容，正確引導廣大教師成為幼兒愛戴人民滿意的教師，促進師德師風建設的健康推進。

2.在師德師風建設年“活動中通過師德師風建設活動”的開展，在幼兒教育的踐行工作中，促進了教師自覺加強師德修養，遵守職業道德規范，解決了教師師德方面存在的有償補課家教、濫發教輔材料等“三亂”問題。全年無師德不良反映。

3.在加強法制建設工作中，通過政治學習、校報宣傳等平臺，加強普法宣傳教育，推進全園干部教師的學法、知法、用法進程。保證了全園教職工無一違法亂紀問題的發生。在政務園務公開優良行風教育中，通過社會監督、共同努力杜絕了吃、拿、卡、要不良問題的發生。

四、搞好群眾性精神文明創建，提高全園精神文明素質

在加強幼兒園文化建設中，積極營造健康向上的幼兒園文化育人環境。在和諧共進的幼兒教育工作中，為幼兒創造良好的育人環境。

在開展“中華魂”讀書活動和“中華經典進課堂”活動中，結合幼兒特點，把讀書活動富于學習與活動中，通過雷鋒紀念日“七一”黨的生日等有意義的紀念日，倡導教師和幼兒愛讀書；讀好書；善讀

書；樹正氣、樹新風、切實加強了文化沉淀的建設。

五、在開展文明園的創建活動中通過對師德師風的建設、園容園貌的改變，幼兒教育觀念的全新探索，努力爭取成為人人“先進型”到“示范型”幼兒園的跨越。

2012年12月

第三篇：幼兒園精神文明創建工作總結

幼兒園精神文明建設工作總結 2006年xx幼兒園在縣委、縣人民政府和主管部門的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展精神文明建設為載體促進全園教職工思想道德建設，樹立愛崗敬業、無私奉獻、服務教育的工作新風尚，以促進精神文明建設上臺階為動力，帶動和提高其他各項工作，不斷創新發展。一年來，在全園教職工共同努力下，各項工作取得了-顯著成績，圓滿完成了年初制定的各項計劃，現將工作開展情況總結如下：

一、基本情況 xx幼兒園是縣婦聯主管直屬事業單位。在職教職工35人（其中18人為帶課教師），離退休人員12人。在職黨員3人。設有托兒班、小班、中班、大班、學前班共11個班，有幼兒400余名。

（2004年獲自治區級衛生紅旗單位、2003年2004年連續獲得縣級婦女工作目標管理考核先進單位、2004年2005年連續獲縣級工會工作目標管理考核先進單位）

二、主要做法

(一)加強領導、周密部署，確保精神文明建設各項工作落到實處。

為加強組織領導，鞏固和促進我園精神文明建設

等各項工作，確保各項工作的順利進行，xx幼兒園成立了以園長xxx為組長，xxx為副組長，群團組織負責人為成員的精神文明建設工作領導小組，并將精神文明建設工作細分到個人，切[找材料到文秘114網-文秘114網網上服務最好的文秘資料站點！]實把精神文明建設列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質文明三個指標一起下、三項工作一起抓，促進了我園“三個文明”建設的協調發展。(二)、豐富學習內容，強化教育效果 2006年以來，我園狠抓思想政治建設工作，積極開展各項學習教育活動，結合“三個代表”及十六屆四中、五中全會精神的學習教育，開展了以《中華人民共和國教師法》、社會主義榮辱觀、胡錦濤考察新疆時的重要講話、《中華人民共和國憲法》等為主要學習內容的思想教育學習活動外，為引導教職工道德規范，開展了社會公德，職業道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦創業教育。通過各類學教活動，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風骨和精神需求，并以此為動力推動各項工作的順利開展。

(三)、強化措施，注重實效，各項工作成績顯著 年初，為使各項工作穩步發展，我園制定了各項

工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，問題及時整改，形成了年初有計劃，平時有記錄，年中和年終有總結的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。

1、計劃生育工作方面。為貫徹計劃生育國策，不斷開創人口與計劃生育的新局面，加大人口與計劃生育工作的改革力度。不斷提高計劃生育和生殖保健服務水平，建立和完善了利益導向和社會制約機制相結合，宣傳教育，科學管理，綜合服務相統一的工作機制，開辦了人口學校，大力宣傳優生優育優教知識，及“一法三規一條例”。在宣傳內容上由控制人口數量向穩定生育水平，提高人口素質，改善人口結構上轉變。由于強化了管理，已婚婦女計劃生育率達100，無一人超生，節育率達100。

2、精神文明創建工作方面。為使精神文明創建工作上臺階上水平，為各項工作開展提供思想保證和精神動力，年初我們制定了2006年精神文明創建計劃和具體工作制度，開辦了文明學校，本文明學校開課12節，教職工授課率100。同時為了家長和本園、社會密切配合，教育一致的原則開辦了家長學校，培訓家長4次。

3、內部管理工作方面。為深化改革，加強管理，切實貫徹全心全意依靠工人階級的指導方針，確保教職工直接行使民主權利，以擴大民主政治建設，密切黨群關系，干部關系，加強和完善了本園以“教職工大會”為基本形式的民主管理制度，強化了園務公開制，建立了公開臺帳，制定了具體的公開內容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務，隨時監督。

4、普法工作方面。為進一步提高教職工的守法意識，建立一支政治強、業務精、紀律嚴，作風硬的保教隊伍，推進依法治理和執法工作上臺階，在主管部門的領導和帶動下，普法并舉、務實創新、積極有效地開展了普法宣傳和學習活動，對國家基本法、專業法要求全員認真學習，深刻領會，突出《憲法》、《工會法》、《教育法》、《未成年人保護法》的學習與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規范化、法制化的軌道。

5、“三化”工作方面。2006年我園為認真貫徹執行“三化”工作精神，提高文明建設質量，為教職工和嬰幼兒創造一個優良的工作與學習生活環境，充分利用會議、板報、專欄等形式加強對“三化”工作的重視，狠抓了庭院綠化工作，截止目前我園庭院綠化面積已達2500平方米，綠化覆蓋率達90％，人均公

共綠地2006年我園把開展環境教育作為推進素質教育的重要舉措，全園上下大力開展環境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學習教育和愛國衛生活動，增強了環保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環境教育滲透在幼兒各科教學中，如：在大班常識課中，使幼兒在認識水的基礎上進一步認識水與人類的關系，及水污染給人類帶來-的危害，培養幼兒愛護水源及節約用水的意識；中班常識課中，在對聲音的認識基礎上，初步懂得噪音對人類的危害，知道保護耳朵的重要性。除常識課中滲透環境知識外，我們還在美術、語言等教學及游戲中引導幼兒用無毒、無害的廢物品進行小制作，為幼兒講述一些環保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強化了環保意識。三是我們將環境教育和塑造幼兒健全人格緊密結合起來。如：通過各種形式的環境活動，使幼兒認識人與環境的關系，知道環境變化將給人類帶來災難，懂得人類保護環境，形成“保護環境光榮，破壞環境可恥”的是非觀念。我們還把環境教育與培養幼兒良好行為習慣緊密結合。培養幼兒愛護綠化、保護小樹苗、愛清潔、講衛生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節約水、電，愛惜糧食等良好習慣，把幼兒培養成具有環境公德的高素質人才。同時，我們堅持對篇二：幼兒園精神文明建設總結

泰祥幼兒園精神文明建設總結

我園創建于2010年9月，現有教學班5個班，在園幼兒 100余名。半年來，我們堅持“以人為本，尊重個性，開發潛能，全面發展”的辦園理念，以創建文明和諧幼兒園為目標，全面實施素質教育，不斷加強校園精神文明建設，取得顯著成效。

一、加大德育工作力度，構建文明校園

（一）著力加強師德建設。教師是文明使者。只有不斷提高教師隊伍整體素質，才能使文明之花代代相傳。為此，我園堅持以師德建設為核心，通過完善管理制度、組織不同內容、不同形式的學習活動等，強化師德觀念意識，提高職業道德素質。把制度建設作為師德建設的保障，促進了我園精神文明建設的健康發展。精神文明建設離不開合理的規章制度管理，它可以使人們從對象化的工作中直接體會到自己的智慧與才干，激發人的工作熱情與動機。在實踐過程中逐步的形成了以層級管理為根本，以制度管理為保障，以民主管理和和諧管理為支撐的人性化管理的園本制度。在此基礎上，規范形成后，教師按照師德規范的要求，不斷進行自我教育和自我改造，涌現出了一批師德典型。如幼兒園的教育對象是3—6歲的孩子，3歲孩子剛入園時自理能力較弱，拉尿褲子的事時有發生，每遇此事老師們都會幫孩子擦洗干凈換上備用衣褲，把臟褲子洗干凈；幼兒園為給家長工作提供方便，安排環節干部早晚值班，值班人員早上7：30到崗，下午等每一個幼兒都被家長安全的接走才能離崗。

加強學習，突出主題，提高師德修養。在師德建設工作中突出“強師德、鑄師魂”主題。在日常工作中組織教師學習幼教法規、學習《教師職業道德規范》、學習先模事跡，先后舉辦了“敬(轉載于:幼兒園精神文明創建工作總結)業、愛幼、奉獻”普通話演講比賽和講故事比賽，大家用切身體會感悟到了幼兒教師的酸甜，感悟到了“良師益友，為人師表”的真正內涵，字里行間流露出對孩子的愛、對事業的追求。我們的教師舍小家顧大家，把全部的愛融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔熱情融到所無怨無悔的事業中，是她們把歡笑留給了孩子，把淚水咽到了肚里，這就是我們的“師德”，這就是我們的“師魂”。

（二）德育工作與幼兒教育有機結合。將德育工作貫穿于教育教學的始終，不斷提升幼兒的思想道德素質。

育人為本、德育為先，教孩子學習做人。所謂“訓育難于教育”，大家都深知德育的艱難，尤其我們面對經濟、環境條件優越的獨生子女，“禮貌、道德教育”就顯得更為重要。我園根據時代和幼兒發展需求，結合《綱要》精神，創建了富有特色的“禮儀教育”園本文化。以德育為主線，形成了以《三字經》、《禮儀操》等為主要內容的主題網絡結構。如小班開展了《孔融讓梨》，兒歌《排排坐吃水果》等道德情操的訓練活動，大班開展了“到超市去文明購物”、“感恩節”我為媽媽獻份“禮”等道德實踐活動。

還孩子一個健康的體魄，讓孩子做個健壯的人。人要求生存、求發展，首先必須有健壯的身體。我園充分利用場地廣，空間大的優勢，為滿足幼兒不同發展的需要，為孩子們投放了各類大、中、小型玩具：滑梯、跳繩、皮球等，讓孩子隨時隨地、不受限制地游戲、運動。我園幼兒健康達標率已接近100%，出勤率高，精神面貌好。

二、加強校園文化建設，構建和諧校園

（一）優雅的育人環境。精神文明建設，離不開優美的環境。

優美的環境，能夠陶冶人的情操，提高人的素養，塑造人的品質。為此，我們努力創設一個優雅、文明的校園環境。我園將樓道設計成三種色調，分別為藍色——代表海洋、黃色——代表大地、綠色——代表環保，并通過教師全員動手布置了文化內容，讓幼兒和家長通過最直觀的視角受到熱愛大自然和保護環境的教育。

（二）個性凸顯的班級文化。全園5個班根據本班實際制定出環境布置方案，全體教師參與其中，每位教師都找到了自我發展的空間。教師在設計過程中充分利用合理空間，如利用活動室、臥室為幼兒創設真實、豐富、自然、開放、貼進幼兒生活的教育環境，引導幼兒開展自主性探索活動，捕捉幼兒的興趣點生成新的教育活動。教育活動中用錄像、數碼相機、文字等形式真實記錄幼兒的表現。經過一個學期的教育活動，現在幼兒的思維能力、動手能力明顯增強，幼兒獨立自信、交往能力、發現問題和解決問題的能力有了很大提高；教師會干、會說、會寫的水平明顯提高。盡管我們在精神文明建設工作中取得了些成績，但是我們深知與兄弟單位相比還有很大差距。在今后的工作中，我們將進一步完善師德學習管理體系，加強校園文化建設，構建泰祥幼兒園師生和諧美好家園，使精神文明薪火相傳。為推動我旗精神文明建設工作，做出應有的貢獻。

泰祥幼兒園

2010年12月篇三：幼兒園精神文明工作總結

集寧區第三幼兒園 2012年精神文明

工作總結

根據集教科黨字（2012）第4號《集寧區教育科技局2012年精神文明工作要點》精神和本園《2012年精神文明工作安排》在做好精神文明建設工作中，首先堅持以“鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導，結合三幼幼兒教育工作特點。認真踐行科學發展觀，扎實開展為人民服務、為幼兒服務，創先爭優活動。以建設社會主義核心價值觀為根本，推進未成年人思想道德建設和師德建設。推進了幼兒園文化建設，通過多樣性的精神文化創建活動的開展，為幼兒教育改革，辦好人民滿意幼教。提供了思想保證和精神動力。為幼兒提供了一個溫馨舒適的文化環境和生活與活動場所。使精神文明建設工作有了大步的提高，現就是本工作總結如下：

一、加強學習、提高認識、踐行為民服務

在學習貫徹落實精神文明工作中，結合幼兒教育與幼兒活動與健康的特點，富教育與教育服務全過程。把深入貫徹落實科學發展觀黨的十七屆六中全會精神為主題立足幼教本職，開展了創新爭優為民服務活動，經全園團結努力積極地促進了幼兒教育的創新發展。

在學習宣傳教育中以貫徹落實科學發展觀，弘揚和諧幼教為重，以和諧創建為載體，倡導和諧理念，培養和諧精神，積極營造了有利于幼兒教育與科技事業發展的教育環境與社會環境為精神文明建設

夯實了思想基礎。

二、以社會主義核心價值觀為主線加深未成年人思想道德建設 和精神文明建設 1.在完善未成年人思想道德教育，長效機制中結合幼兒教育工作特點，努力構建具有時代特點與時俱進的德育教育。富教育于活動之中，進一步健全了幼兒園、家庭、社會“三位一體”地教育網絡，努力做好單親家庭，困難家庭，留守兒童特殊群體幼兒的服務工作，在學習,生活各個方面給予他們更多的關愛和幫助，關心幼兒健康成長。2.凈化環境，在積極開展本園周邊環境的凈化工作中，通過說服教育小商，小販，廣告散發人員，清理閑雜人員，做好社會環境整治。通過家長、社會的共同努力，為幼兒創建了一片清靜和諧、優美的環境。同時在環境的硬件建設上改造了全國室外活動場地1200平方米，解決了今年院內積澇、活動受限的問題，改善了活動環境造福了幼兒方便了群眾。3.把理想信念教育富于幼兒教育的活動中

根據幼兒教育特點，把理想信念教育融入到學習游戲與各項活動中，通過“六一”活動，體育比賽，游戲活動把愛國教育理想教育以利于幼兒接受的方式融入到活動中，引導幼兒牢固樹立榮辱觀，根植良好社會風氣。4.在開展“講文明、樹新風”活動中把教育貫穿與教育、生活、娛樂的全過程，努力搞好文明禮儀，公共秩序社會服務，環境保護等文明習慣養成的宣傳與教育。提高了教師與幼兒在公共場所、人及關

系、交通出行中遵守則、講公德、守秩序的文明素質。

三、加強師德師風教育，提高師德水準 1.師德教育是教師隊伍建設的重要內容，也是幼兒健康發展和教師專業化成長的要求。為此本園堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位。在貫徹落實《中小學教師職業道德規范》中把師德作為教師考核的重要內容，正確引導廣大教師成為幼兒愛戴人民滿意的教師，促進師德師風建設的健康推進。2.在師德師風建設年“活動中通過師德師風建設活動”的開展，在幼兒教育的踐行工作中，促進了教師自覺加強師德修養，遵守職業道德規范，解決了教師師德方面存在的有償補課家教、濫發教輔材料等“三亂”問題。全年無師德不良反映。3.在加強法制建設工作中，通過政治學習、校報宣傳等平臺，加強普法宣傳教育，推進全園干部教師的學法、知法、用法進程。保證了全園教職工無一違法亂紀問題的發生。在政務園務公開優良行風教育中，通過社會監督、共同努力杜絕了吃、拿、卡、要不良問題的發生。

四、搞好群眾性精神文明創建，提高全園精神文明素質

在加強幼兒園文化建設中，積極營造健康向上的幼兒園文化育人環境。在和諧共進的幼兒教育工作中，為幼兒創造良好的育人環境。

在開展“中華魂”讀書活動和“中華經典進課堂”活動中，結合幼兒特點，把讀書活動富于學習與活動中，通過雷鋒紀念日“七一”黨的生日等有意義的紀念日，倡導教師和幼兒愛讀書；讀好書；善讀

書；樹正氣、樹新風、切實加強了文化沉淀的建設。

五、在開展文明園的創建活動中通過對師德師風的建設、園容園貌的改變，幼兒教育觀念的全新探索，努力爭取成為人人“先進型”到“示范型”幼兒園的跨越。2012年12月篇四：幼兒園精神文明2014上半年工作總結

實驗幼兒園2014上半年

精神文明工作總結

今年上半年，在縣教體局的正確領導下，我園堅持以“三個代表”

重要思想和“十八大”精神為指導，以中國特色社會主義理論體系為

指導，深入踐行科學發展觀，以社會主義核心價值體系宣傳教育為主

線，圍繞幼兒園中心工作，大力加強思想道德建設和校園文化建設，廣泛開展師生精神文明創建活動，努力提高師生文明素質，為推動幼

兒園全面、協調、可持續發展提供了思想保證和精神動力?，F將上半

年來精神文明創建工作開展的情況總結如下：

一、以貫徹落實科學發展觀為主線，進一步形成精神文明建設齊

抓共管的新局面

為確保精神文明建設工作扎實有效開展，我園不斷加大精神文明

建設的投入力度，建立和完善了精神文明建設工作的領導體制和長效

機制，確立了“一把手”總負責，分管領導靠上抓，工作人員具體抓的一條龍工作模式，使精神文明建設的各項任務真正落到了實處。同

時，定期召開專題會議，研究和部署精神文明建設工作，始終做到精

神文明建設工作和幼兒園工作同安排、同部署、同落實，使幼兒園的精神文明建設工作形成了制度規范、措施得力、長期堅持的工作機制。

二、以建設“學習型”校園為載體，進一步加強教職工的思想建

設

為了不斷提高廣大教職工的思想政治素質，建設“學習型”校園，我園在年初制定了《2014年教職工讀書學習活動實施計劃》，把十八

大會議精神、認真組織開展黨的群眾路線活動以及職業道德教育作為

政治學習的主要內容。一是堅持以科學發展觀為統領，強化發展理念。

領導班子成員帶頭把學習放在首要位置、帶頭深入調研、帶頭抓好重

點工作、帶頭辦實事。按照“一季度一專題”的要求，安排集體學習

和分散學習。二是強化理論學習，提高職工理論素養。堅持理論學習

制度，采用集中學習、組織自學、理論輔導等教育方法，努力使理論

學習轉化為教書育人的能力。

三、以創建全國文明城市為契機，進一步提高教職工和幼兒的文明素質

創建全國文明城市需要全社會共同的努力，我園抓住創建全縣精

神文明單位的有利時機，采取多項舉措投身到創建活動中 1.強化教師文明素質。一是加強教職工的職業道德教育，以學習 貫徹《中小學教師職業道德規范》為重點、認真抓好《教師職業道德

十條禁令》、《教職工校園文明禮貌守則》、《教師體態語》的落實，外

請專家進行了“中國傳統文化與教師職業道德專題講座”專題講座，使全體教職工對教師職業道德的認識得到進一步升華。2.大力倡導做文明守法市民，在教職工中廣泛宣傳創建全縣文明

單位的重要性，發出倡議，號召大家以自己的實際行動為實驗幼兒園

精神文明建設增光添彩。

3.開展“教師姿態禮儀”培訓，使教職工掌握站、坐、行等文明

禮儀姿態，使教師的言行舉止成為幼兒禮儀的表率和楷模，結合“三

八”慶?；顒訉處熯M行“形象設計”專題培訓，使全體教師“知識

更加豐富、情懷更加浪漫，心境更加高遠，談吐更加優雅，氣質更加

脫俗”，努力塑造美麗、知性、優雅的幼兒教師形象。4.繼續開展“服務公開承諾”活動，在醒目之處向幼兒和家長公

布文明服務承諾，用承諾來約束自己的行為，自覺接受家長的監督。5.加強幼兒思想品德教育。把《公民道德實施綱要》與幼兒德育

緊密相連，以培養健全人格為目標，重視幼兒文明行為習慣養成教育

和健康人格教育等非智力因素的教育。以日常教育活動為契機，促進

幼兒良好品德和行為習慣的養成，并以幼兒發展為本、育人以德育為

首的原則，開展了以禮儀教育為新的形式和載體的幼兒德育工作，將

德育貫穿于教學及幼兒生活之中，把幼兒德育與幼兒園道德實踐活動

結合起來，努力營造 “人人講文明，個個懂禮儀”的濃厚氛圍，使

幼兒在實踐中得到習慣的養成，心靈的凈化，思想的熏陶，促進了自

我全面發展和健康成長，在全園幼兒中開展《幼兒禮儀操》學習，使

禮儀教育日常化、堅持化。

四、以建設和諧文明校園為突破口，不斷提高校園文化內涵水平 1.加強環境美化綠化，充分發揮環境的教育功能。認真做好校園綠

化、美化工作，根據季節及時添置時令花卉，加強花草樹木的管理，實行綠化片區責任制，及時修剪、噴灑藥物，使每棵樹，每盆花，每棵草都有固定的人員負責管理，院落綠化面積不斷增加，形成了三季

有花、四季常綠的優美景觀，這些品種多樣的植物不僅美化了環境，也成為老師們極佳的教育資源。以各種活動為載體，豐富環境的教育

功能，結合本學期開展的“植樹節”、“兒童節”，幼兒園各班不斷豐 富環境的內容與形式，利用風車、風箏以及用各種廢舊材料制作的工藝品裝飾環境，使校園環境常換常新，讓孩子們受到美的熏陶和感染。2.開展多種形式的主題活動，豐富幼兒在園生活，促進幼兒全面發展。圍繞季節、節日等主題嘗試開展多角度、多形式、全方位的教育活動。一系列豐富多彩的活動，讓孩子們迸發出無限的想象力、創造力及表現力，同時也極大地激發了廣大家長參與幼兒園教育活動的積極性，幼兒園“健康、快樂、自信、創造”的教育理念得到深化，藝術教育得到升華，家園共育得到加強。同時改版幼兒園網站和家教小報，使網站和小報成為幼兒園精神文明建設的一個窗口和亮點。

五、以安全穩定為中心，加強幼兒園校園安全管理

安全始終是幼兒園工作的重中之重，按照園內實際和上級對安全工作的要求，圍繞“安全和穩定”這個中心，狠抓落實。1.加強綜治維穩和安全工作的領導，園綜治維穩領導小組定期召開會議，專題研究安全管理，每月小結安全工作，采取班級、部門月安全自查與定期安全大排查相結合，做到安全工作這根弦緊抓不放，安全防范意識不斷增強。層層簽訂了安全責任書，責任到位到人。2.加強幼兒安全教育，開展“幼兒生活安全教育”宣傳周活動，結合日常生活對幼兒進行安全教育，提高幼兒安全意識和防范技能?！?.12”防震減災日來臨之際，組織幼兒進行應急疏散演練，邀請消防支隊的消防隊員對幼兒進行消防安全知識教育，提高幼兒面對突發事件時的應對能力。

3.強化門衛安全管理，切實做到安全防范。為確保校園安全，幼

兒園把好大門第一道安全關口。一方面加強門衛、保安安全責任教育，提高防范意識，另一方面加強安全防范。針對接送孩子時家長來園太早、易造成擁堵現象，通過家長會、出通知、加強疏導等形式教育家長增強安全防范意識，配合幼兒園的工作，杜絕了閑雜人員進入幼兒園，營造了安全穩定的校園秩序。4.加強園內大型玩具和水、電、管道的日常維護保養，堅持每天有檢查，次次有登記，為幼兒創造一個安全可靠的生活環境。五是加強傳染病的防控工作。進一步加強晨檢、隔離、衛生環境、消毒、健康教育等方面的工作，在每個環節上杜絕傳染病源，保證在園幼兒的安全。六是加強幼兒灶、職工灶規范管理，保證采購食品三證齊全，杜絕腐爛、變質不合格食品引起的食物中毒，禁止外人進入操作間，確保飲食衛生安全。

六、以園務公開為抓手，進一步加強行風建設

我園把園務公開工作作為行風建設的頭等大事來抓，堅持園務公開制度，實行園長、教師接待日，設立意見箱，及時解答家長和教職工的意見。按照《園務公開實施辦法》，對保教費、伙食費、體檢費等收取及時公開，對教職工聘任、調資、評優、表彰、入黨按要求公示和通報，接受教職工和家長的監督。在財務管理上嚴格執行財務制度，堅持財務收支兩條線，規范收費標準，亮證收費，不隨意增加收費項目，不隨意提高收費標準。各項物品采購嚴格執行審批程序，大型采購報市采購中心招標采買，小型采購兩人以上問質詢價，減少腐敗現象滋生的土壤和條件，杜絕不正之風的產生。

第四篇：幼兒園精神文明總結

幼兒園

精神文明建設工作總結

(XX)

XX，我園在縣委、政府、教育局等上級部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，全面落實教育工作精神。圍繞“愛心獻幼兒、放心獻家長、恒心專教育、全新創事業的理念，注重師資隊伍建設和園舍文化建設，不斷提高辦園水平，使我園的發展規模不斷壯大，保教質量日趨完善，社會聲譽穩步提高，推動幼兒園發展又上一個新臺階，教師教育教學水平提高到了一個新層次。工作中努力探索“以人為本、科學管理”的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，使辦園條件、師資建設、保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。現將我園精神文明建設工作情況匯報如下：

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

建立了幼兒園主要領導負責的精神文明建設工作領導小組，制訂了工作計劃、安排了活動內容，出專題黑板報，全面突出文明創建的中心內容。通過召開園務會、開展主題活動、宣傳教師職業道德規范、聯合縣廣電局專題宣傳等等，營造了良好的精神文明創建氛圍。

二、與時俱進，加快爭創地區級文明單位的步伐 我園抓住全員大會、教師學習、年級組學習等一切有利時機，大力開展“講學習、講政治、講正氣”活動。利用暑期組織教職工政治學習，重點學習《幼兒園工作規程》、《公民道德實施綱要》、《福?？h教師“十要十不準》、《幼兒園指導綱要通知》。通過認真學習，全體教職員工進一步深刻領會了創建的重要意義，統一了認識，決心要再接再厲爭取早日進入地區級文明單位的行列中。

三、加強師德建設，提高教師整體素質。

每周定期開展政治學習和業務學習，加強師德教育。對照《X縣教育系統師德建設“七不準”實施細則》要求，加強對教師師德教育，讓每個教師當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

四、開展豐富多彩的活動，展示幼兒園良好風貌。

開展豐富多彩的活動。為促進幼兒的全面發展，我園利用許多傳統常規性的活動，豐富孩子們的生活，讓他們體驗節日的快樂，陶冶道德情操。2014年,我園組織（參加）了“環保小衛士”，“法制進課堂”，“老少同樂過端午走進敬老院”，“愛心漂流瓶”，“祝祖國媽媽生日快樂”系列活動，展現了幼兒園師幼良好的精神風采。

五、多角度全方位做好信息宣傳報道工作，提高幼兒園社會知名 度。

今年我園共投稿41篇（次）。其中被〈縣教育簡報〉采納11篇（含簡訊）；《烏倫古湖網》采納8篇；《福海政府網-精神文明之窗》采納2篇《阿勒泰新聞網》采納1篇，聯合縣廣電局上報新聞3篇。樹立了幼兒園新面貌、新風尚，提高了幼兒園的社會知名度。

六、主要成績： 1、2014年8月

評為地區級民族團結進步模范單位 2、2014年11月

評為地區級文明單位

X縣幼兒園 X年X月X日

第五篇：精神文明工作總結

2010年精神文明建設

工作總結

在學校黨委的正確領導下，以提高教師隊伍素質為根基，轉變教育理念，強化思想教育、嚴格規范管理、注重人才培育，扎實推進精神文明創建活動，著力鍛造理想信念堅定、業務技術過硬、工作作風頑強的干部隊伍，營造團結協作、積極進取、奮發向上的工作氛圍，塑造忠于職守、無私奉獻的教師形象，精神文明建設取得了一定的成果?，F將我系2010年精神文明建設工作總結如下：。

一、加強領導、強化機制，明確責任、形成齊抓共管的局面

1、健全機構、組織落實。由黨支部牽頭，成立精神文明建設考核小組?？己诵〗M定期召開工作例會，年初擬定了規劃，年終及時進行總結。堅持把精神文明建設工作納入黨政議事日程，納入目標管理，制定精神文明建設實施方案，做到認識、工作、措施、資金、人員“五到位”，以促進三個文明建設同步運行，協調發展。

2、制定規劃，措施落實。精神文明建設、思想道德建設水平的高低，關系到全民族素質的提高，關系到國家的穩定、社會的穩定，加強精神文明建設與思想道德建設是中央提出的一項重要戰略措施。作為學校精神文明建設與思想道德建設的主陣地，歷來十分重視此項工作。2010年按照學校《精神文明建設考核管理辦法實施細則》要求，制定了《精神文明規章制度》，明確職權，責任到人。同時系支部副書記炳勇同志與學校簽訂了《精神文明建設管理目標責任書》、《社會治安綜合治理責任書》、《計劃生育責任書》等，通過落實精神文明建設，大大提高了全體人員的公民道德思想素質，今年，沒有發生過違法違紀事件，違反“五項禁令”的行為，各項工作有了進一步的發展，呈現出良好局面。

二、定期學習、廉潔勤政、形成干事創業的良好氛圍： 建設一支政治強、素質高、業務精、作風正的干部隊伍是各項工作取得長足發展的根本保證。我系堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，注重以人為本，全面加強精神文明創建工作。為使精神文明建設做到常抓不懈，我系制定了詳細的實施方案，充分發揮每周三、五下午學習機會,組織全系教師進一步認真學習十六大精神、“三個代表”的重要思想及十六屆四中、五中全會精神，同時緊密結合保持共產黨員先進性教育活動精神，按照中共中央《公民道德建設實施綱要》的要求，加強社會公德、職業道德教育，加強教師隊伍的精神文明建設，提高教職工隊伍的文明素質，樹典型、創品牌，使教師精神面貌煥然一新，一年來全體教師按規定著裝授課，形成愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人的良好氛圍，同時嚴格學習、會議、考勤、廉政建設等各項制度，通過學習大家統一思想,統一認識，進一步提高了教師們的思想認識，加快了精神文明建設的步伐。

在保持共產黨員先進性學習活動中，系黨支部認真組織，積極主動，通過集中學習、聽形勢報告會、觀看優秀黨員先進事跡紀錄片、座談討論、專題簡報學習等多種形式，使得保持共產黨員先進性教育活動一步步深入開展。全體黨員同志及積極要求入黨的同志邊學習邊工作，基本做到“兩不誤，兩促進”，通過學習，廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，也為我系精神文明工作走上新臺階奠定了良好基礎。

三、積極探索教學改革，保證教學水平的不斷提高近兩年，學校自上而下，大力改革。在學校教學改革的洪流中，積極行動，探索教學改革新思路，多次組織全系教師探討教學改革的問題，確立了“一切為了學生”的理念，由傳統的“以教為主”轉向“以學為主”。在多方調研，認真探討后，首先對傳統講授課程進行了整合，更加緊密聯系實際，內容、重點突出，滿足了學生求新求知的需要。其次從本學期開始，全面引入競爭機制，率先在全校民語教學中試行競爭上課的教學改革，改變了過去教師上課由系統一安排的做法，將教學任務下達到各教研室及每一位教師，由教師根據本人專業和條件選擇課程，向系部提出申請。在競爭上課過程中，每位教師進行試講，由系領導、同行、學生對其教學效果、教學水平等進行綜合賦分，根據賦分綜合結果，確定教師及授課任務。競爭上課打破了傳統教學模式，學生享有了更大的自主選擇權，調動了學生學習的主動性和積極性，同時對教師提出了新的挑戰和要求，激發教師授課的積極性，進一步提高了課堂教學質量，促進了學校教學改革的發展。

四、因地制宜，抓好環境建設。

隨著新教學樓的落成，新辦公設施的配備，學校的環境有了切實的改變。在硬件設施大力改變的同時，我系著重抓好軟件建設，加強思想教育，嚴格執行學校的環境衛生制度和管理辦法，積極參加學校統一組織的衛生大掃除和其它公益活動。對辦公室環境衛生與安全，實行各室包干責任制和逐級負責制，堅持對辦公室每天一小掃、每周一大掃，由系辦公室負責督促檢查，使辦公室保持了干凈、整齊、美觀。同時，要求全體同志注重社會公德，教育好自己的子女，維護公共環境衛生，營造一個綠色環保、健康安全、文明幽雅的工作、生活環境。

五、注重實效，促進各項工作全面發展。

我系在創建精神文明活動中，注重實效，不走過場，通過狠抓精神文明建設，促進各項工作全面發展。為確保精神文明建設成果，在黨建工作方面：系黨支部按照黨的建設新的偉大工程的要求，抓好支部組織建設、認真開展黨員教育活動和民主評議黨員和“評先創優”活動，做好黨員發展工作。認真抓好黨風廉政建設的教育和監督工作，誰主管、誰負責，認真履行黨風廉政建設責任制。教學方面：在工作量大，教學任務繁重的情況下，全體教師克服種種困難，較好地完成了各項授課任務，同時積極開展科研工作，一年來，申報完成校級課題一項，公安廳課題一項、政法委課題一項，完成科研論文數十余篇。在文書檔案工作方面：做好日常檔案文書入檔工作，檔案資料齊全，語言文字規范，在計劃生育工作方面：進行計劃生育知識宣傳，多年來，未出現違反計劃生育政策情況。同時，在資金有限的情況下，通過集資等方式，利用節慶假日，大力開展文化娛樂活動，這些活動不但豐富了全體同志的精神文化生活，而且起到了寓教于樂，振奮精神的作用，增強了凝聚力。

通過一年的精神文明建設活動，有力地促進了各項工作的全面發展，圓滿地完成了學校下達的各項工作任務，實現了“三個文明”建設的全面豐收。