第一篇：師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃(王青枝)

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師傅：王青枝

徒弟：金玉蘭

余利云

一、指導(dǎo)思想

為貫徹區(qū)教育局關(guān)于區(qū)名師工作室徒弟“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，以發(fā)揮名師工作室徒弟在各單位的輻射能力，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與金玉蘭、余利云老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟計(jì)劃。

二、實(shí)施目的

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流、指導(dǎo)。

2．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。

通過(guò)這樣的活動(dòng)，自己可以從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，向師傅教師學(xué)習(xí)。

2．指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法。3．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課，相互質(zhì)疑交流活動(dòng)等活動(dòng)，耐心指導(dǎo)徒

弟教師并為其答疑，促促徒弟不斷取得進(jìn)步。

4．徒弟教師要根據(jù)師傅教師的指導(dǎo)與交流，努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5．本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，各徒弟教師要在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。

四、師徒職責(zé) 1．師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

2．徒弟：

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

五、具體要求 1．師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。

（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

（5）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。（6）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

2．徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

（6）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

第二篇：師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)部門(mén)的精神，本著以“教師的發(fā)展”為原則，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使我校教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

二、徒弟基本情況

Xxx，男，2013年參加工作，本科，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

三、培養(yǎng)計(jì)劃

1.認(rèn)真制定師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查徒弟的教學(xué)“六認(rèn)真”。2.主動(dòng)與徒弟聯(lián)系，認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力的的方向。

3.共同學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。

4.每學(xué)期聽(tīng)徒弟的五節(jié)課以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

5.指導(dǎo)徒弟搞好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，大膽嘗試，力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)中的成功與不足，改進(jìn)不足之處，并對(duì)自己在教學(xué)工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。7.共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)徒弟積極參加教研活動(dòng)，并指導(dǎo)徒弟寫(xiě)好教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，及學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

1.班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，力爭(zhēng)在全校名列前茅。2.爭(zhēng)取徒弟撰寫(xiě)的論文、案例質(zhì)量有所提升，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

第三篇：師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2018.3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師 快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本新老教師結(jié) 對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

三、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)象 xxx xxx

四、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)時(shí)間安排：新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)時(shí)間周期為一個(gè)學(xué)期。

五、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)過(guò)程

1、從備課抓起，備課的各環(huán)節(jié)；知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)。

2、實(shí)施教學(xué)能力： 每月預(yù)約聽(tīng)課一節(jié)，隨堂聽(tīng)課二節(jié)。使其能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 教學(xué)形式、方法，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方。爭(zhēng)取在學(xué)校上公開(kāi)課 一節(jié)。平時(shí)隨時(shí)接受其隨堂聽(tīng)課，每月為她上示范課一節(jié)。

3、教學(xué)基本功 要求每學(xué)期所聽(tīng)課中有電化教學(xué)，能恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 輔助教學(xué)，積極參加學(xué)校教師基本功比賽，指導(dǎo)她充分發(fā)揮其做課件的特長(zhǎng)。

4、理論基礎(chǔ)：要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》解讀，將《課標(biāo)》精神體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中加以理解 運(yùn)用，每學(xué)期寫(xiě)心得一篇。

5、將每節(jié)課的問(wèn)題即時(shí)反饋給被指導(dǎo)教師。

6、平時(shí)主動(dòng)與被指導(dǎo)教師交流教法及教材的知識(shí)點(diǎn)。

六、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)要求

（1）新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。（2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

（3）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必須互相交換意見(jiàn)，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

（4）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。

（5）新教師每學(xué)期聽(tīng)課 16 節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 12 節(jié)。

（6）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

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第四篇：師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師傅：賈艷 徒弟：江華

一、指導(dǎo)思想

為貫徹學(xué)校關(guān)于本校“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，以發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的教師在各單位的輻射能力，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與賈艷老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃。

二、實(shí)施目的1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流、指導(dǎo)。

2.完成神木五中教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)方案中規(guī)定的任務(wù)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，自己可以從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，向師傅教師學(xué)習(xí)。

2．指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法。

3．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課，相互質(zhì)疑交流活動(dòng)等活動(dòng)，耐心指導(dǎo)徒 弟教師并為其答疑，促促徒弟不斷取得進(jìn)步。

4．徒弟教師要根據(jù)師傅教師的指導(dǎo)與交流，努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5．本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，各徒弟教師要在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事 的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。

四、師徒職責(zé)

1．師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

2．徒弟：

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

五、具體要求

1．師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，使其能設(shè)計(jì)出科學(xué)的符合學(xué)科特色的導(dǎo)學(xué)案。

（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

（5）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

（6）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

2．徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

（6）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

第五篇：師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

韓德平

一、徒弟基本情況：

高發(fā)兵，男，2000年參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，任中學(xué)八、九年級(jí)教學(xué)工作。

二、培養(yǎng)計(jì)劃

1.認(rèn)真制定師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查徒弟的教學(xué)“六認(rèn)真”。

2.主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力的的方向。

3.共同學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。

4.每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課10節(jié)以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

5.指導(dǎo)徒弟搞好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，大膽嘗試，力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)中的成功與不足，改進(jìn)不足之處，并對(duì)自己在教學(xué)工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

7.共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)徒弟積極參加教研活動(dòng)，并指導(dǎo)徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，及學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1.班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，位于年級(jí)前列。

2.爭(zhēng)取徒弟撰寫(xiě)的論文、案例質(zhì)量有所提升，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。