第一篇：上海學校首次崗位設置聘任工作小結

上海市實驗學校首次崗位設置聘任工作小結

根據市教委和浦東新區教育局的統一部署，我校自2010年10月開始啟動崗位設置工作至今進入結束階段，已歷時半年，回顧整個過程，小結如下。

一、崗位設置工作的具體做法

1、學校領導和工作人員認真學習文件，深刻領會市、區有關部門頒發的相關文件精神和會議精神。

2、成立了強有力的具有廣泛代表性的崗位設置領導小組和工作小組，形成了每周一次雷打不動的專題會議制度，保證了該項工作根據時間節點，有條不紊地進行。

3、通過教職工大會、校園網公布文件、教職工座談會等方式使廣大教職工對崗位設置的意義、做法等有一個全面的了解，從先前全校教職工的相關信息、資料梳理，到隨后制訂的《設置方案》、《實施方案》和《上海市實驗學校首次崗位設置申報評價表》清楚明了，具有很強的可操作性。

4、信息公開，決策民主。在崗位設置方案實施過程中，所有的信息均及時發布，所有方案的制訂，均是在廣泛聽取教職工意見的基礎上再由崗位設置領導小組集體討論，形成統一意見后再上報上級部門。

5、相信群眾、依規辦事。由于整個崗位設置過程信息公開，教職工擁有知情權，并按上級部門批準的《方案》嚴格、規范、公正、公平地操作，所以在崗位公布后，除個別人由于自身的利益沒有實現而向上級部門信訪外，全校二百多名教職工沒有其他人向學校提出過異議。整個崗位設置工作基本上圓滿完成。

二、崗位設置實施結果給我們的啟示

1、《崗位設置實施方案》的具體操作起到了導向作用

在制訂和實施《上海市實驗學校首次崗位設置實施方案》過程中，為了打破論資排輩、吃大鍋飯做法，鼓勵競爭上崗、擇優晉級，決定對每個教師任現職以來的履職情況進行評分，按申報崗位分類從高到低依次排序。其量化指標分為師德表現、任職情況、教育教學情況、管理兼職情況和業績獎勵情況五大部分，并按一定的比例計算得分。這樣，在任現職資格相同的條件下，是否擔任班主任、教研組長，是否有過教學得獎和教科研成果，是否開過公開課，是否得到過榮譽稱號等就起到了關鍵作用。使教師們意識到以后再也無法憑老本吃飯了，必須要不斷爭取新的成果。由此也形成了一定的激勵機制。與學校倡導的教師專業發展的一致的

2、崗位設置及實施的整個過程告訴我們，事關全體教職工利益的大事必須信息公開、決策民主、操作規范。

首次崗位設置名單公示后，我校一教師對自己沒有晉升到中學高級教師二級崗位的結果很是不滿，在做了大量解釋工作后仍向上師大電訪、信訪。但由于整個崗位設置工作嚴格依照上級部門批準的方案實施，程序規范，所以最終沒有后遺癥。

上海市實驗學校

2011.3.25

第二篇：崗位首次聘任辦理

崗位首次聘任辦理

承辦股室：職稱職位股（聯系電話：0852-6363070）

一、政策依據

市人民政府辦公室印發《遵義市事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（遵府辦發?2008?94號）。

二、申報材料

1、已核準的《事業單位人員崗位管理手冊》（審核原件）。

2、《事業單位人員崗位聘任審核表》（一式三份）。

3、市人社局首次聘用文件及主管部門和單位同意按期轉正意見（查驗原件，留存1份加蓋單位公章的復印件）。

4、學歷證書（查驗原件，留存1份加蓋單位公章的復印件）。

5、所有復印件必須簽 “此件與原件相符無誤”，經辦人員簽名，原件留存單位蓋章。

三、辦理程序

1、單位提供申報材料。

2、承辦人審閱材料，登記情況，提出擬辦意見，局領導簽署意見。

3、由局辦公室在《事業單位崗位聘任審核表》上蓋章。

四、辦結時限：申報材料齊全的，可隨到隨辦。

第三篇：專業技術崗位設置及聘任管理辦法

集團公司專業技術職務崗位設置及聘任管理

暫

行

辦

法

第一章 總 則

第一條 為規范集團公司專業技術職務崗位設置及聘任工作，建立能上能下、優勝劣汰的競爭激勵機制，充分調動和發揮專業技術人員工作積極性和創造性，結合集團公司實際，制定本辦法。

第二條 專業技術職務設置及聘任必須在各單位（部門）管技人員編制定員范圍內進行。

第二章 崗位設置原則及范圍

第三條 專業技術職務崗位設置原則：

（一）因事設崗、按需設崗、精簡高效、結構優化的原則；

（二）崗職相符的原則，即按照專業技術職務設置范圍和崗位職責要求設置相應的專業技術職務崗位。

第四條 專業技術職務崗位設置的范圍：

（一）工程系列專業技術職務設在從事安全、生產、工程技術工作的專業技術崗位；

（二）政工系列專業技術職務設在從事黨員干部、職工群眾思想政治工作的專業技術崗位；

（三）經濟系列專業技術職務設在從事經營管理、人力資源管理等經濟工作的專業技術崗位；

（四）會計系列專業技術職務設在從事財務、審計工作的專業技術崗位；

（五）統計系列專業技術職務設在從事計劃、統計工作的專業技術崗位；

（六）審計系列專業技術職務設在從事審計工作的專業技術崗位；

（七）檔案系列專業技術職務設在從事檔案管理工作的專業技術崗位；

（八）小學教師系列專業技術職務設在從事幼兒教育工作的專業技術崗位；

（九）其余專業技術職務要根據崗職相符的原則，設置在相應的專業技術崗位。

第五條 集團公司機關部門專業技術職務設置范圍：

（一）董事會秘書處（法律顧問室）設經濟、法律專業技術職務；

（二）綜合辦公室設政工、經濟、檔案專業技術職務；

（三）財務資產部設會計、經濟專業技術職務；

（四）經營管理部設經濟、工程專業技術職務；

（五）規劃發展部設經濟、工程、統計專業技術職務；

（六）黨群工作部設政工、經濟、新聞專業技術職務；

（七）人力資源部設經濟、成人教育專業技術職務；

（八）審計部設審計、會計、經濟、工程專業技術職務；

（九）安全監察部設工程專業技術職務；

（十）工會設政工、會計、經濟專業技術職務；

（十一）技術研發中心設工程專業技術職務。

第三章 聘任對象及管理辦法

第六條 聘任對象范圍：集團公司在冊在崗具備專業技術職務任職資格的管理人員和專業技術人員。

第七條 專業技術職務聘任應堅持以下原則：

（一）公開、公平、公正、競爭、擇優原則；

（二）重能力、重實績、重貢獻、重群眾公認原則。第八條 各單位要嚴格按照集團公司批準的本單位專業技術職務崗位設置及崗位定編方案，制定本單位專業技術職務聘任方案，報集團公司黨群工作部審批。

第九條 各單位領導班子成員，不占各單位專業技術人員職數，其專業技術職務由集團公司聘任。

第十條 專業技術職務聘任期限為3年。各單位要結合本單位實際，科學制定本單位專業技術人員動態考核與淘汰辦法，以專業技術人員績效考核結果為依據，按照本單位專業技術職務崗位設置情況，實行競爭上崗、擇優聘任，原則上高、中、初級聘任比例1：4：5。專業技術職務的低聘（含不聘）率應控制在管技人員總數的3%左右，原則上高、中、初級均應有低聘指標。

第十一條 專業技術職務聘期內實行考核。各單位要根據崗位需要，及時進行補缺聘任。補缺聘任工作原則上每年進行一次。對補缺聘任人員應進行績效考核，在符合聘任條件的情況下，經審批后執行。第十二條 對引進的高等院校畢業生，實踐鍛煉1年期滿，經考核合格聘任管技崗位，實行評審制度的各類專業可認定并聘任相應專業技術職務：大專畢業生，為員級職務；大學本科畢業生，為助理級職務；碩士學位獲得者，為助理級職務；博士學位獲得者，為中級職務。已實行考試制度的各類專業（經濟、會計、統計、檔案、審計等），不再進行初次專業技術資格認定，必須通過考試取得專業技術資格后，方可聘任相應專業技術職務。

第十三條 對通過考試取得了初級專業技術資格的專業技術人員，在聘任相應專業技術職務時，大專及以下學歷畢業的應先從員級聘起。可聘任助理級職務具體規定：大專畢業擔任員級職務2年以上、中專畢業擔任員級職務4年以上，不具備上述學歷擔任員級職務5年以上。

第十四條 上工人崗的大中專畢業生，不再進行初次資格認定，在聘任到管技崗位的同時予以認定相應初級專業技術資格（已實行考試制度的除外），并根據考核結果決定其聘任情況。

第十五條 因工作需要轉入其他崗位的專業技術人員，經考核符合聘任條件者，可暫按其現有專業技術資格進行聘任，且在晉升高一級專業技術資格時，必須符合相應專業技術資格的評審條件。

第十六條 取得執業資格人員，如崗職相符、專業對口，經考核符合聘任條件，可根據省人事廳有關文件規定按相應專業聘任中級專業技術職務。

第十七條 對已取得專業技術資格的人員聘任管技崗位后，根據其考核結果從初級職務開始聘任，任滿一個聘期后，經考核，符合聘任條件者方可聘任高一級專業技術職務。

第十八條 從管技崗位解聘的專業技術人員重新聘任到管技崗位后，其專業技術職務應先聘任較低的專業技術職務，任滿一個聘期后，再根據其考核結果決定聘任情況。

第十九條

同時擔任不同職務的專業技術人員，按主要崗位性質聘任專業技術職務。

第二十條 外單位調入集團公司所屬單位的專業技術人員，由各單位提出其專業技術職務聘任意見，經審批后執行。

第二十一條 調入集團公司機關的專業技術人員，由所在部門根據崗位設置、空崗情況及其工作表現，提出其專業技術職務聘任意見，經審批后執行。

第二十二條 符合下列條件之一者，可實行高職低聘或不聘：

（一）專業技術人員考核中，考核結果為不稱職者或連續2年考核結果為基本稱職者；

（二）考核結果處于末位者；

（三）因崗位職數限制或專業不對口等原因未能聘任到相應專業技術職務者。

第二十三條 低職高聘必須根據本單位專業技術職務崗位設置情況，且在完成規定的低聘率的前提下進行。低職高聘只能高聘一個檔次。低職高聘的比例應控制在本單位管技人員總數的3%以下。

第二十四條 低職高聘適用范圍：只在具有中、初級專業技術資格或無專業技術資格、現從事生產技術或經營管理工作的科級（不含副總師）及以下管技人員中進行。第二十五條 低職高聘人員的條件：

（一）低職高聘人員必須具備一定的理論水平和較高的業務工作能力，業績突出，為群眾公認，且在現職崗位上工作時間滿5年、績效考核結果為優秀；

（二）低職高聘人員除符合上述條件

（一）外，還必須具備下列條件之一：

1、在科學技術工作中，獲得集團公司二等以上科學技術獎，或獲得省（部）級以上科技進步獎，且為主要完成人；

2、發明專利具有較高的實用價值，并取得顯著經濟效益和社會效益的專利發明人（須經有關專家論證，并提供相關證明）。

3、集團公司級以上的重大建設項目、科研攻關項目的主要完成者；

4、引進、轉化、推廣應用國內外高新技術、先進技術以及技術革新改造、管理創新成果，取得顯著經濟效益和社會效益者（須經有關專家論證，并提供相關證明）；

5、在本職崗位上獲得省級以上榮譽稱號，或者為省級以上先進集體的負責人；

6、具有較高的理論水平和經營管理能力，能夠不斷創新管理理念，積極探索和實踐提高管理水平的新方法、新途徑，并取得突出成績，獲得較好的經濟效益和社會效益（須經有關專家論證，并提供相關證明）。

第二十六條 符合下列條件之一的，可解聘：

（一）經組織考核不稱職者；

（二）無正當理由，不服從組織調配者；

（三）玩忽職守，造成重大事故或經濟損失者；

（四）擅自離開工作崗位累計超出15天者。

第四章 附 則

第二十七條 本辦法自印發之日起施行。各單位可根據本辦法，結合單位實際，制定專業技術職務崗位設置及聘任管理的具體實施辦法。

第二十八條 對未進行考核及未落實考核結果的單位，集團公司黨群工作部將不予審批聘任方案。

第二十九條 本辦法由集團公司黨群工作部負責解釋。

第四篇：學校崗位設置材料

凱里市灣水小學崗位設置方案等

公示結果

根據《貴州省事業單位崗位設置管理實施意見》（黔人發

[2007]9號）、《貴州省事業單位專業技術職務結構比例和最高職務檔次設置方案》（黔人通[2002]38號和《關于印發〈貴州省事業單位專業技術崗位不同等級結構比例暫行方案〉的通知》（黔人通[2007]274號）《關于印發凱里市事業單位崗位設置管理實施方案的通知》（凱人勞通[2009]36號）《關于凱里市灣水鎮中心學校崗位設置的批復》（凱編辦復[2009]267號）等文件精神，結合本校的實際情況，我校將凱里市灣水小學崗位設置方案、職工競聘上崗實施方案、全員聘用制實施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業單位崗位說明書以及崗位等級設置進行公示，公示時間為：2009年11月28日—12月4日為七天，在公示期間內，崗位設置方案、全員聘用制實施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業單位崗位說明書，全體教師無異議；職工競聘上崗方案，有廖建軍、楊啟國兩位同志不同意，其余教師無異議。

灣水小學人事改革領導小組

2009年12月5日

第五篇：崗位設置和人員聘任實施細則

浙江工業大學2012年院（部）、校級研究院

崗位設置和人員聘任實施細則

根據《浙江工業大學關于進一步完善校內管理體制改革的意見》、《浙江工業大學校內崗位聘任和崗位津貼實施辦法》和《浙江工業大學績效工資實施辦法》，為進一步完善學院（部）（含校級研究院，下同）崗位聘任工作，充分調動和激發廣大教師的工作積極性和創造性，加快實現學校發展目標，經學校研究，特制定本次聘任實施細則。

一、組織機構與職責

（一）學校崗位聘任工作領導小組負責各院（部）崗位分配方案審定；負責高級專業技術崗位設置方案的審核；負責學院（部）聘任委員會（小組）組成名單審批。

（二）人事處負責核定各院（部）專業技術崗位總數，提出首席科學家、8-9級高級專業技術崗位設置方案，核定各學院7級和部分6級高級專業技術崗位數量；負責8-9級高級專業技術崗位的工作職責和任期目標審核，負責首席科學家、8-9級高級專業技術崗位推薦對象資格審查。

（三）成立由院士、省特級專家、國家級教學名師和校外專家等組成的8-9級高級專業技術崗位專家評審推薦小組，校長任組長，負責首席科學家、8-9級高級專業技術崗位的評審和推薦工作。

（四）各學院（部）成立院（部）崗位聘任委員會，人數一般為5-15人，由相關學部領導、學院黨政領導、分工會主席和專家教授組 成；校級研究院成立由院領導、掛靠部門和組織部、人事處負責人組成的崗位聘任小組。學院（部）聘任委員會（小組）的組成名單需報學校審核批準。院（部）聘任委員會（小組）的職責是：制定本單位崗位聘任實施細則，包括崗位設置、聘任和考核等辦法；提出本單位高級崗位的工作職責和任期目標；接受教師應聘申請；負責首席科學家、8-9級高級專業技術崗位人選推薦，負責1-7級專業技術崗位及學院辦公室管理崗位聘任。

（五）學校8-9級高級專業技術崗位專家評審推薦小組和學院崗位聘任委員會（小組）召開會議時，出席會議人員應達到組成人員的三分之二以上；以無記名投票方式確定崗位聘任人員或推薦人選，按照出席會議人數的三分之二（含）通過方為有效。

二、崗位設置的類型與各類崗位數的確定

（一）崗位類型和等級

1.學院（部）崗位包括專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位。2.專業技術崗位分1-9級。7-9級及部分6級崗位為高級專業技術崗位，其他1-6級崗位為一般專業技術崗位。

3.管理崗位包括學院領導和學院辦公室職員崗位。學院管理崗位按照校機關管理崗位設置。

4.工勤技能崗位的聘任可根據所在部門的性質參照專業技術崗位或管理崗位聘任。

（二）各類崗位數的確定 1.院（部）崗位數的核定 院（部）崗位數 =(學院核定編制數÷全校各學院核定編制數的總和)?院（部）崗位總數

2.各學院8-9級高級專業技術崗位設置方案和高級崗數量由人事處提出，報學校崗位聘任工作領導小組審核批準。高級專業技術崗位占院（部）總崗位數。院（部）辦公室管理崗位職數由學校編制委員會核定。

3.對于院（部）崗位總數高于實有人數，超出實有人數106%部分的崗位學校予以收回。2011年院（部）新進人員學校補貼新進人員數的二分之一崗位數，對于院（部）崗位總數低于實有人數的院（部），學校補貼低于部分的50%崗位數。

4.根據校級研究院的建設方案以及階段目標和工作要求，學校核定校級研究院的專業技術崗位（科研為主型）數。

5.人員超編的學院（部）可自設崗位，按實際人員和工作情況聘任，但不列入學校下達的學院崗位總數。

（三）崗位設置原則

1.各院（部）按照學校核定的崗位數量進行崗位設置，可根據教學科研實際情況設置三種類型的專業技術崗位，分為教學為主型、教學科研型和科研為主型三類，可分別明確各類崗位的工作職責、任期目標和上崗條件，報人事處審核后執行。

2.8-9級高級專業技術崗位學院（部）一般應按學校核定方案進行設置。因建設與發展需要，可以自主調整設置其他高級專業技術崗位，或增減7級崗位的設置數量，但不能超過學院高級崗位核定數 10%（須報學校同意）。

3.跨學院（部）高級專業技術崗位下達至負責人所在學院（部），相關學院（部）協商后分配（其他崗位數作相應調整），由相關學院（部）聘任，崗位績效獎勵津貼相應核撥到實際聘任學院。

4.當核定的首席科學家、8-9級崗位為同一人員兼任時，崗位可在高級崗位總數內降級設置使用。

5.經學校同意的校中層管理崗位人員兼聘高級專業技術崗位時，學院可相應增加高級崗位數，但崗位等級不得高于7級。

6.對于輔導員崗位和專職組織員崗位，各學院可根據實際情況參照專業技術崗位或校機關管理崗位設置。

（四）學術特聘崗位設置

學校為學術成績突出，對學校發展起重要作用的學術骨干教師設置8-9級高級專業技術崗位（科研為主型、學術特聘）崗位。學術特聘崗位數量不受限制，根據學術水平和評審程序確定。三、一般專業技術崗位平均等級的確定

學校核定除高級專業技術崗位以外的一般專業技術崗位的平均等級為3.8級，允許各院（部）浮動10%；對于具有副高以上專業技術職務或博士學位的人數占教師總數的比例高于50%的學院（部）允許上浮20%。由院（部）根據崗位數和平均等級，設置一般專業技術崗位及等級。

四、崗位職責和任期目標的確定

（一）8-9級高級專業技術（教學為主型、教學科研型）崗位的 工作職責和任期目標由院（部）制定，學校人事處審核。

（二）8-9級高級專業技術（科研為主型、學術特聘）崗位的工作職責和任期目標由申報人員自主設計，經學院認定后人事處審核。

（三）院（部）1-7級專業技術崗位、學院辦公室管理崗位的工作職責和任期目標由各院（部）自行制定并公布，報學校人事處備案。

（四）各級崗位職責和任期目標主要體現出對教師所聘崗位的分類要求。主要內容包括學科建設、教學、科研、實驗、專業建設及參加校院和學科的其它工作等。

（五）各院（部）制定各崗位職責時，除提出崗位應承擔的教學、科研、實驗等工作職責要求外，還要明確對教師教學質量和育人效果的要求。學科帶頭人崗位的工作職責和任期目標除學科帶頭人本人應完成的基本教學科研任務外，主要體現對學科建設任務和發展目標的要求。

五、崗位聘任條件

（一）8-9級高級專業技術崗位的聘任條件按《浙江工業大學8-9級高級專業技術崗位聘任條件》執行。各學院（部）可以根據學院和學科工作的具體情況，在學校聘任基本條件基礎上制定崗位的具體上崗條件。

（二）申報7級專業技術崗人員一般應具有高級職稱，同時近五年業績應滿足下列條件之一；（1）主持省部級科研（教改）項目；（2）作為第一作者（通訊作者）在A類期刊（SCI、SSCI、A&HCI期刊）發表學術論文2篇及以上；（3）作為主要獲獎者（前3）獲得省部級 科研（教學）成果三等獎及以上，或作為第一發明人以浙江工業大學作為專利權人獲得國家發明專利1項及以上，或人文社科咨詢報告被省級有關廳局采用或批示的，或藝術類作品在全國美展獲優秀作品獎。各學院可在此基礎上根據學科、崗位的特點自行制定7級專業技術崗位聘任條件，并報人事處備案。

（三）各院（部）自行制定1-6級專業技術崗位聘任條件，應根據教師的不同類型制定崗位聘任條件。學院（部）管理職員崗位上崗基本條件參照校機關管理職員崗位執行，具體崗位職責、上崗條件和考核要求由各學院（部）自主設置。

（四）應聘者應將主要精力放在完成學校工作上，對于精力不在學校或達不到崗位職責要求的人員不予聘任。

（五）各院（部）在上報8-9級高級專業技術崗推薦人選時，要嚴格按《浙江工業大學8-9級高級專業技術崗位聘任條件》進行審核。確實因為學科發展急需聘用，而候選人不滿足聘任基本條件時，可按低一級聘用。

六、崗位聘期與聘期考核

（一）崗位聘期

1.本輪崗位聘期為三年，聘期為2012年7月1日至2015年6月30日。

2.首席科學家、8-9級崗位人員根據需要可以申請2個聘期為一個長聘期。長聘期人員可以免中期聘任考核，以工作考核替代中期考核。申請長聘期人員要明確任期目標和工作計劃，由個人申請，院（部）聘任委員會推薦，經公示期后，由學校高水平崗位專家評審推薦小組評審、投票確定人選。

3.上崗人員出現以下情況之一時，聘期自動終止。（1）到達國家法定退休年齡者；（2）延聘的高級專家，延聘到期不再繼續延聘者；（3）與學校簽有聘用合同人員，聘用合同到期不再繼續聘用者。

（二）聘期考核

1.崗位聘任前必須對前一聘期進行考核。期滿考核結合考核進行，考核的重點是按聘約檢查履行崗位職責的情況和進展的程度。期滿考核結果分為合格、不合格。

2.考核對象填寫《浙江工業大學崗位考核及聘任表》，對照前一聘期工作職責和任期目標，總結聘期內的工作業績。

3.8-9級高級專業技術崗位人員考核由院（部）組織，主管處（部）配合；院（部）其它崗位人員的考核，由各院（部）、學科負責。

4.各院（部）可根據實際情況自行制定學院績效獎勵津貼的具體發放辦法。可根據考核等情況對聘任人員進行崗位等級調整或暫時停發基礎性績效工資中的崗位津貼和崗位績效獎勵津貼，由人事處審批后按調整結果發放崗位基礎性績效工資中的崗位津貼和績效獎勵津貼；聘任期滿考核不合格的不能再續聘原崗位或等級更高的崗位，應降級或解除聘約關系。

5.對因年齡原因不能聘滿一學期的人員，因工作需要，并有明確工作職責，本人能勝任工作，原學院（部）可申請額外崗位（原崗級）聘任，該人員退休后其崗位學校予以收回。

6.納入“海外支持計劃”等項目的培養人員按相關文件執行。7.其他類型崗位人員原則上不能向教師崗位流動，如確需要，同時引進單位（部門）尚有空缺崗位，在達到所聘崗位新引進人員的最低要求下（含教師崗位之間的流動），由雙方單位（部門）同意后，報人事處審批。

（三）免考核人員

為了給一些有重要貢獻的學術帶頭人創造更好的工作環境，讓他們潛心思考和研究，學校對下列人員在崗位聘任期間不再進行聘期考核。

1.院士、浙江省特級專家和國家級教學名師在崗工作期間不再進行崗位聘任和考核。

2.國家重點實驗室（培育基地）、國家重點學科（培育）和教育部重點實驗室主任，省重中之重學科、人文社科重點研究基地負責人，省級重點學科負責人，國家人才培養模式創新實驗區負責人，國家特色建設專業負責人，國家精品課程負責人，國家級教學團隊負責人按相關文件要求執行，學校崗位聘任期間不再進行聘期考核。

3.教育部“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“百千人人才工程”國家級人才、浙江省“錢江高級人才”特聘教授、學校“運河學者”特聘教授等人員，考核按相關文件要求執行，學校崗位聘任期間不再進行聘期考核。

七、崗位聘任程序

（一）8-9級高級專業技術（教學為主型、教學科研型）崗位聘任程序

1.各院（部）公布8-9級崗位設置方案，包括崗位名稱、崗位職責、任期目標和津貼等級等。

2.個人申請，填寫《浙江工業大學崗位考核及聘任表》。需聲明對履行崗位職責的承諾和完成任期目標的計劃，并將個人的申報材料遞交學院（部）。

3.個人申報材料按學校統一格式，在校園網上公示。

4.由學院（部）組織評議推薦，明確考核結果和工作業績認定。學院（部）聘任委員會經公開述職、評審、投票確定候選人名單，經公示期后，報學校人事處。上報的候選人數不超過學校下達的8-9級崗位數額。

5.經學校高水平崗位專家評審推薦小組評審、投票確定8-9級推薦人選，報學校崗位聘任工作領導小組同意。

6.學校下文公布8-9級高級專業技術（教學為主型、教學科研型）上崗人員名單。

7.首席科學家由學校直接聘任。

（二）8-9級高級專業技術（科研為主型、學術特聘）崗位聘任程序

1.個人申請。已聘任學校其他崗位的人員可申請比其崗位更高等級的8-9級高級專業技術（科研為主型、學術特聘）崗位。申請9級（科研為主型、學術特聘）崗位人員，也可以同時提出8級（科研為 主型、學術特聘）崗位的申請。

2.個人申報材料按學校統一格式，在校園網上公示。

3.院（部）聘任委員會推薦，并明確崗位職責和目標認定，經公示期后，報學校人事處。

4.學校高水平崗位專家評審推薦小組經公開述職、答辯、評審，投票確定推薦人選，報學校崗位聘任工作領導小組同意。

5.學校下文公布8-9級高級（科研為主型、學術特聘）崗位上崗人員名單。

（三）1-7級專業技術崗位、管理崗位（職員）聘任程序

除8-9級崗位以外的學科負責人（研究所負責人）及方向負責人、系主任、實驗中心主任、工程中心主任等負責人崗位由院（部）聘任委員會評議和審定，院（部）聘任；其他崗位由學科（部門）負責推薦人選，院（部）聘任委員會評議和審定，院（部）聘任。

1.公布方案。在相應范圍內公布崗位設置方案，包括崗位名稱、崗位職責、考核指標、任期目標和崗位等級等。

2.個人申請。個人申報應說明對崗位職責的承諾和對任期目標的執行計劃，并將個人的申報材料遞交學院（部）或學科（部門）。申請材料需在一定范圍內公示。

3.確定名單。院（部）崗位聘任委員會或學科（部門）在充分聽取群眾意見的基礎上，召開會議，充分討論，投票表決，聘任或推薦各級崗位人員名單。

4.人員名單公布。經公示期后，由院（部）聘任，簽發聘任表，負責日常管理與考核，并報學校備案。組織員在學院黨委（總支）確定擬聘人員名單后報黨委組織部審核批準，由學校黨委發文聘任。

5.管理崗位（職員）聘任與學校機關管理崗位（職員）同時聘任。

（四）對于個別有特殊貢獻或業績特別突出的人員，學校可以直接聘任為高級崗位，并確定相應的崗位津貼。

八、申報材料要求

（一）申報8-9級高級專業技術崗位申請人應填寫《浙江工業大學崗位考核及應聘表》，內容包括申請人基本情況、前一聘期教學科研代表性成果、期滿考核結果、工作量認定、對崗位職責的承諾、工作目標的執行計劃等。聘任單位填寫任務書，包括對該崗位的職責要求和崗位考核指標等。

（二）申請人或推薦候選人應遞交的材料： 1.《浙江工業大學崗位考核及應聘表》；

2.對照聘任條件，本人近五年在教學、科研、論文論著、獲獎等方面的成果材料；

3.申報各類崗位人員的申報材料，須以一定方式公布；8-9級高級專業技術崗位候選人的《浙江工業大學崗位考核及應聘表》必須統一在校園網上公布。

（三）學院申報材料包括： 1.被推薦人申報的材料；

2.院（部）聘任委員會對申請人的評價意見（包括期滿考核結果、工作量認定、申報材料內容的真實性，申請人取得的教學科研等成果及其對學科、學院發展的意義，申請人的發展潛力等）；

3.擬聘人員名單（包括崗位名稱、崗位等級、聘任人員、津貼等級、崗位職責、任期目標等）；

4.聘任委員會的工作程序、票決等情況的綜合報告。

（四）申請人遞交的材料必須真實，如有弄虛作假，一經查實，取消聘任資格。

九、投訴與申訴

（一）各級崗位聘任結果應在一定范圍公示；在公示期內，教職工有權就各級崗位申請人的情況和崗位聘任工作提出投訴；在公示期內，應聘申請人或有關單位有權就崗位聘任工作提出申訴。

（二）學校和學院分別設立崗位聘任工作監督協調小組，監督聘任過程，調解聘任過程中出現的矛盾，接受教職工的申訴和投訴，并就投訴和申訴進行調查，提出意見，調查結果送學院聘任委員會或學校崗位聘任工作領導小組審議。學校崗位聘任工作監督協調小組由校紀委、紀檢監察處、工會、信訪辦、教師代表和法律專家組成，由學校發文成立，日常工作機構設在學校工會；學院（單位）崗位聘任工作監督協調小組由各單位黨委（總支）紀檢委員、分工會主席和教師代表組成，日常工作設在各學院分工會。投訴或申訴應通過正常渠道進行。

（三）任何投訴和申訴都應以書面形式，投訴者要簽署真實姓名，學校崗位聘任工作監督協調委員會和學院（單位）崗位聘任工作監督 協調小組有義務為投訴人保密。投訴必須以事實為依據；經查實，屬于有意誣告的，學校將嚴肅處理。不署名的投訴不予受理。

（四）崗位聘任過程中的投訴或申訴，應先由各學院（單位）崗位聘任工作監督協調小組進行調解，如調解不成，再由學校崗位聘任工作監督協調小組進行調解。若再有異議，報學校崗位聘任工作領導小組研究。

十、其他有關事項

（一）高級專業技術崗位和院（部）領導崗位的崗位津貼由學校按崗位數核撥，納入院（部）自主理財范圍。根據8-9級高級專業技術（科研為主型、學術特聘）崗聘任實際情況，按所聘崗與7級崗的崗位津貼標準差額核撥到相關院（部）。

（二）特聘教授聘期內到期可繼續申請延聘，如不能延聘，學校按7級崗位聘任，也可以參加本輪聘任，申請8-9級崗位。各類派出人員聘期內回校，學校按原崗位聘任，也可以參加本輪聘任申請其他崗位。

（三）經學校同意兼任專業技術崗位的中層管理干部，所兼教學科研崗位由相關學院考核，其崗位津貼按照專業技術崗位津貼與管理崗位津貼（不含年終業績津貼）兩者之高者發放。中層管理干部（含承擔教學科研工作、兼任教學科研崗位）參與學院分配部分應納入學院分配方案，由各學院教代會討論決定。

（四）個人考核業績的起止時間為2007年7月1日至2012年6月30日。

（五）本實施細則由人事處負責解釋。