第一篇：學校專業技術崗位聘任方案

峨港學校專業技術崗位競爭聘任方案

為規范我校專業技術崗位競聘工作，提高教職工隊伍的整體素質，激發教職工內部活力，建立健全我校崗位設置管理制度，根據《海南省教育廳、海南省人事勞動保障廳關于印發海南省中小學崗位設置管理實施意見的通知》（瓊教師[2008]23號），（昌教[2013]75號）精神和縣人社局的要求，進一步規范教職工崗位設置實施，調動教職工的積極性和創造性，結合我校的實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

xx學校專業技術崗位聘用工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展和黨的十七、十八大精神，按照省、縣關于干部人事制度改革系列文件要求，在教育事業單位建立專業技術崗位聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，調動單位專業技術人員的積極性和創新性，促進教育事業健康發展。

二、競爭聘任范圍

實行專業技術崗位競爭聘任的范圍：我校在編在崗的專業技術工作人員，均納入相應崗位聘任設置管理。哪種專業技術職務，就在哪種專業技術職務競聘（副高、中級、初級）。事業單位的專業技術人員。競爭聘任的先后順序是高級、中級、初級。自2014年開始，每年10月對我校高、中、初級專業技術崗位進行新一輪競爭聘任。

三、競爭聘任條件受聘專業技術人員須具備的基本條件

（一）具備按照國家規定程序通過評審或考試取得的相應專業技術職務任職資格；

（二）續聘專業技術職務的，上一任期內的繼續教育學分平均每年須達到10學分以上；

（三）具備相應教師資格證書；

（四）能夠全面履行本崗位職責；

（五）遵紀守法，具有良好的職業道德和行為規范；

（六）身體健康，能堅持正常工作；

（七）尚未達到退休年齡。

四、競爭聘任程序

（一）成立專業技術崗位競爭聘任委員會

為了確保我校專業技術崗位競爭聘任實施工作順利開展，成立霸王嶺學校專業技術崗位競爭聘任委員會，負責實施競爭聘任工作。組長由校長擔任，成員由學校領導和教

師（教師不少于2/3）組成，除校長外，其他競聘委員會成員全校教職工大會產生如下：

組長： 副組長： 組員：

（二）按以下程序公開競爭聘任專業技術職務：

1、對應聘人員進行資格審查。應聘人員提出書面申請，并提供有關真實有效證件原件（證件截止競聘當年的12月30日），聘任委員會負責審查申請人的資格條件，并予以公示。

2、計算基本成績。根據實施方案確定的量化記分標準，對符合條件的應聘人員的學歷、資歷、考核、論文、成果等量化打分，計算基本成績，并予以公示。

3、核定績效考核成績。根據近三年的績效考核成績按照百分制記分（績效考核檔案記錄不完整的，由聘任委員會打分代替；新調入的人員，可參考原工作單位提供的績效考核成績，由聘任委員會根據本校情況重新打分代替），并予以公示。

4、民主評議。應聘人員在本單位全校會議上進行述職，與會人員采用打分的方式（百分制）對應聘人員作出客觀公正的評價，計算出平均分數，并予以公示。

5、計算總成績。各學校聘任委員會按照基本成績占50%、績效考核成績占40%、民主評議占10%的比例，計算出應聘人員的綜合成績，排出名次，并張榜公示。競聘分數相同的，教學一線教師優先；同為一線教師按教齡、榮譽稱號、學歷依次排列。

五、崗位等級設置及其結構比例

根據崗位性質職責任務和任職條件，對我校專業技術崗位等級劃分三個專業技術崗位等級設置。

取得中學高級教師資格可競聘為副高級崗位，取得一級教師資格或小學高級教師資格可競聘為中級崗位，取得中學二級教師資格或小學一級教師資格可競聘為初級崗位，其中十三級即員級。

（一）崗位設置比例

1、專業技術崗位占主體，不低于學校崗位總量的90%。

2、副高級職稱數占專業技術崗位數的10%。

3、中級職稱數占專業技術崗位數的40%。

（二）專業技術崗位等級設置

1、專業技術崗位共分9個等級，五至七級為副高崗位，八至十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，其中十三級即員級。

2、專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例控制目標為五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4:3;十一級崗位、十二級崗位之間的比例為5：5。

六、專業技術崗位聘任方案設置程序

（一）制定專業技術崗位聘任方案設置方案，填寫專業技術崗位聘任方案審批表。

（二）核準崗位總量結構比例根據人社局批準的專業技術崗位設置情況和最高等級限額內制定專業技術崗位聘任方案。

（三）聽取教職工對專業技術崗位聘任方案的意見。

（四）專業技術崗位聘任方案，根據教職工的意見，學校領導集體討論通過并公示5至7天。

七、擬聘任人員的確定

競爭聘任成績，集體確定擬聘任人員，進行公示，公示期不少于5天，并要求聘任人員簽名。如無異議，報主管部門審核后，報縣人社部門批準聘任。專業技術人員如有異議，聘任委員會要及時研究處理，并給予明確答復。

八、強化聘約管理。

聘任專業技術崗位，要在自愿和協商一致的基礎上簽訂聘約，違反國家法律、法規或采用欺詐脅迫等手段簽訂的聘約無效。聘約的內容包括崗位職責及紀律、聘任合同及期限、工作任務及要求、工作條件和待遇、雙方的權利和義務、違反聘約的責任及雙方協商的其他條件。聘約采用書面形式。聘約簽訂后，簽約雙方必須全面履行聘約規定的義務，任何一方不得擅自變更聘約內容。確需變更時，雙方應協商一致。未達成一致意見的，原聘約繼續有效。聘約中規定的聘約終止時間或條件出現時，聘約自行終止。

（一）專業技術人員在聘期內有下列情形之一的，單位可以解除聘約：

1、不履行聘約或不能履行聘約的；

2、患病或非因公負傷等原因，連續六個月不能堅持正常工作的；

3、受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調整其他工作崗位的，或者雖同意聘用單位調整其他工作崗位，但到崗位后考核仍不合格的；

4、違反工作規定或操作規程發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；

5、因工作變動，脫離現專業技術崗位的；

6、連續曠工超過15個工作日或者一年內累計曠工超過30個工作日的；

7、體罰或變相體罰學生，經教育不改或造成嚴重后果 的；

8、違反工作紀律或者單位規章制度，經批評教育仍不改正的；

9、被開除、勞動教養以及被依法追究刑事責任的；

10、國家法律、法規另有規定的。

（二）專業技術人員在聘期內有下列情形之一的，單位不得解除聘約：

1、聘期未滿，又不符合上述解除聘約條件的；

2、女職工在孕期、產期和哺乳期的；

3、因公負傷，治療終結后經勞動能力鑒定機構定為1至4級喪失勞動能力的；

4、受聘人員正在接受紀律審查尚未做出結論的；

5、屬于國家規定的不得解除聘約合同的其他情形的。

（三）有下列情形之一的，受聘專業技術人員可提前解除聘約：

1、單位不履行聘約的；

2、被錄用或者選調到國家機關工作的；

3、國家法律、法規另有規定的。在上述規定的情形之外，單位和受聘人員一方要求解除聘約的，須提前30天以書面形式通知對方，經雙方協商同意后方可解除。單位或受聘專業技術人員違約，應按聘約的規定承擔責任。單位和受聘專業技術人員在履行過程中發生爭議的，由縣教育局或縣人事仲裁機構負責處理。

九、競爭聘任的有關規定

（一）競聘專業技術崗位要貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，強化激勵競爭機制。我校聘任委員會在組織實施競聘工作中，根據專業技術崗位數、各類崗位等級數和競聘專業技術人員數，分兩步進行聘任。

第一步，取得專業技術資格，未聘相應專業技術職務崗位人員，競爭聘任相應專業技術崗位最低等級的崗位（如初級競聘中級的十級崗，中級競聘高級崗位的七級崗）。

第二步，已聘人員競聘相應專業技術職務的高等級崗位（如中學高級教師職務競聘五、六級崗位等）；

（二）因調整工作崗位需改系列的專業技術人員，如所從事專業為相近專業，在現崗位經過一年的考察后，勝任現崗位工作的，直接參加現崗位的競聘。考察期間維持原崗位的待遇，改聘崗位前后的任職年限合并計算。

（三）未經教育局批準脫離工作崗位累計在半年以上且競聘時未返回原工作崗位的人員，暫緩聘任專業技術職務。

（四）通過競爭，首次聘任在高一層次崗位的，除國家和省、縣另有規定外，應聘在該層次職務的最低等級崗位上。每滿一年，高一級崗位如有空缺，經單位考核合格且符合任職條件的，可調整到高一等級崗位。

十、崗位與實施步驟

（一）崗位

我校崗位編制總數52人，實有人數52人，其中專業技術人員52人，我校副高崗位數5人，已使用崗位數0人，擬聘副高崗位數1人。現擬聘七級崗位數1人；我校中級崗位數21人，已使用崗位數17人，擬聘中級崗位數4人，共21人。現擬聘八級崗位數6人，九級崗位數8人，十級崗位數7人；初級人數30人，擬聘十一級崗位數15人，十二級崗位數15人。

（二）實施步驟 1、2014年12月10日擬定本方案，并召開教職工會，根據教職工的意見，學校崗位聘任委員會討論通過方案并公示5天。2、2014年12月15日前把方案報主管部門審批。3、2014年12月20日，確定崗位等級，進行公示5-7天，然后報送。

附件：

1、事業單位人員專業技術崗位聘任申請表

2、事業單位崗位設置方案審核表

3、競爭聘任專業技術崗位基本成績量化考評登記表

4、競爭聘任專業技術崗位基本成績量化評分表

5、競爭聘任專業技術崗位人員師德量化評分表

6、事業單位崗位設置申請表

7、學校待聘教師花名冊

8、學校教職工花名冊

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2014年12月10日

第二篇：高中學校專業技術職務崗位聘任工作總結

學校專業技術職務崗位聘任工作總結

我校專業技術職務崗位聘任工作已圓滿結束，本次專業技術職務聘任打破了以往聘任工作中陳舊、僵化的管理體制，極大地激發了教師的工作積極熱情。

一、提高認識，確定指導思想和任務

我校領導班子通過學習縣教育局下發的《教育系統2013年專業技術職務聘任實施方案》，確定了本次工作的指導思想和任務，建立起一個公正、公開、自我管理、自我約束的專業技術職務聘任機制，發揮職稱聘任工作的激勵作用。

二、實施專業技術職務聘任工作的主要做法

1、由校長和骨干教師組成聘任委員會，制定聘任方案。聘任標準基本根據人員的“德、能、勤、績”幾方面的現實表現，具體通過全校民意測評、學生反饋意見、業績審核等方式進行。在此基礎上適當考慮受聘人員的年齡，評職時間、工作時間長短等條件，進行綜合評估。

2、公布競聘方案和專業技術崗位、職數。學校在競聘前公布競聘方案，同時依據縣人事局核定的空崗數額，張榜公布專業技術崗位、職數。

3、申報人員向競聘委員會提交競聘報告，并提供申報材料和相關證件原件。主要包括述職報告、畢業證書、現任專業技術職務資格證書、擬聘專業技術職務資格證書、班主任或備課組長任職證明、被聘任為現任專業技術職務以來的獲獎證書。

4、材料評審。聘任委員會對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全。

5、個人述職。競聘人員向聘任委員會述職（主要是近三年來的工作）。

6、評定分數。

三、聘任結果

根據我校現有指標，經綜合評聘，在符合中學高級職務的教師9人中，聘任4人，中學一級職務的教師7人中，聘任3人。

四、聘任工作的幾點體會

1、加強領導，堅持正確方向，是聘任工作順利實施的首要前題。領導班子經反復學習、研究、認識到聘任重要性，統一了認識，就是要競爭上崗，能者上，使人盡其才，增強事業單位的活力，逐步使事業單位快速健康的發展，通過此次聘任工作，極大地調動了教師們的積極性，更加全身心地投入教學和教研工作中。

2、實行民主管理是聘任工作順利進行的基礎

教師們既是改革的主體，也是改革的主人。聘任工作最后雖由行政領導實施，但必須在充分相信和依靠群眾的基礎上，本次聘任工作的方案吸收了一些部門領導和教師的意見，這樣執行起來較為順利，避免一些矛盾和沖突。通過全校教職工的量化打分，使評聘任工作更加合理，具有權威性。

3、妥善安排落聘人員是聘任工作穩步推進的重要環節。如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點，也是難點。一些教師在高三承擔畢業班教學工作，如果不妥善處理，將會挫傷他們的工作積極性，甚至直接影響教學工作。為此校領導每人分配任務，重點做好落聘教師的思想工作，鼓勵他們認清形勢，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的教學水平，爭取下次聘任機會。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無理取鬧的，使聘任工作正常進行。

回顧此次聘任工作，由于首次實施，時間倉促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實，總結出一些經驗和不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創新，使專業技術崗位聘任工作不斷深入。

寧陽四中 2013年3月28日

第三篇：專業技術崗位設置及聘任管理辦法

集團公司專業技術職務崗位設置及聘任管理

暫

行

辦

法

第一章 總 則

第一條 為規范集團公司專業技術職務崗位設置及聘任工作，建立能上能下、優勝劣汰的競爭激勵機制，充分調動和發揮專業技術人員工作積極性和創造性，結合集團公司實際，制定本辦法。

第二條 專業技術職務設置及聘任必須在各單位（部門）管技人員編制定員范圍內進行。

第二章 崗位設置原則及范圍

第三條 專業技術職務崗位設置原則：

（一）因事設崗、按需設崗、精簡高效、結構優化的原則；

（二）崗職相符的原則，即按照專業技術職務設置范圍和崗位職責要求設置相應的專業技術職務崗位。

第四條 專業技術職務崗位設置的范圍：

（一）工程系列專業技術職務設在從事安全、生產、工程技術工作的專業技術崗位；

（二）政工系列專業技術職務設在從事黨員干部、職工群眾思想政治工作的專業技術崗位；

（三）經濟系列專業技術職務設在從事經營管理、人力資源管理等經濟工作的專業技術崗位；

（四）會計系列專業技術職務設在從事財務、審計工作的專業技術崗位；

（五）統計系列專業技術職務設在從事計劃、統計工作的專業技術崗位；

（六）審計系列專業技術職務設在從事審計工作的專業技術崗位；

（七）檔案系列專業技術職務設在從事檔案管理工作的專業技術崗位；

（八）小學教師系列專業技術職務設在從事幼兒教育工作的專業技術崗位；

（九）其余專業技術職務要根據崗職相符的原則，設置在相應的專業技術崗位。

第五條 集團公司機關部門專業技術職務設置范圍：

（一）董事會秘書處（法律顧問室）設經濟、法律專業技術職務；

（二）綜合辦公室設政工、經濟、檔案專業技術職務；

（三）財務資產部設會計、經濟專業技術職務；

（四）經營管理部設經濟、工程專業技術職務；

（五）規劃發展部設經濟、工程、統計專業技術職務；

（六）黨群工作部設政工、經濟、新聞專業技術職務；

（七）人力資源部設經濟、成人教育專業技術職務；

（八）審計部設審計、會計、經濟、工程專業技術職務；

（九）安全監察部設工程專業技術職務；

（十）工會設政工、會計、經濟專業技術職務；

（十一）技術研發中心設工程專業技術職務。

第三章 聘任對象及管理辦法

第六條 聘任對象范圍：集團公司在冊在崗具備專業技術職務任職資格的管理人員和專業技術人員。

第七條 專業技術職務聘任應堅持以下原則：

（一）公開、公平、公正、競爭、擇優原則；

（二）重能力、重實績、重貢獻、重群眾公認原則。第八條 各單位要嚴格按照集團公司批準的本單位專業技術職務崗位設置及崗位定編方案，制定本單位專業技術職務聘任方案，報集團公司黨群工作部審批。

第九條 各單位領導班子成員，不占各單位專業技術人員職數，其專業技術職務由集團公司聘任。

第十條 專業技術職務聘任期限為3年。各單位要結合本單位實際，科學制定本單位專業技術人員動態考核與淘汰辦法，以專業技術人員績效考核結果為依據，按照本單位專業技術職務崗位設置情況，實行競爭上崗、擇優聘任，原則上高、中、初級聘任比例1：4：5。專業技術職務的低聘（含不聘）率應控制在管技人員總數的3%左右，原則上高、中、初級均應有低聘指標。

第十一條 專業技術職務聘期內實行考核。各單位要根據崗位需要，及時進行補缺聘任。補缺聘任工作原則上每年進行一次。對補缺聘任人員應進行績效考核，在符合聘任條件的情況下，經審批后執行。第十二條 對引進的高等院校畢業生，實踐鍛煉1年期滿，經考核合格聘任管技崗位，實行評審制度的各類專業可認定并聘任相應專業技術職務：大專畢業生，為員級職務；大學本科畢業生，為助理級職務；碩士學位獲得者，為助理級職務；博士學位獲得者，為中級職務。已實行考試制度的各類專業（經濟、會計、統計、檔案、審計等），不再進行初次專業技術資格認定，必須通過考試取得專業技術資格后，方可聘任相應專業技術職務。

第十三條 對通過考試取得了初級專業技術資格的專業技術人員，在聘任相應專業技術職務時，大專及以下學歷畢業的應先從員級聘起。可聘任助理級職務具體規定：大專畢業擔任員級職務2年以上、中專畢業擔任員級職務4年以上，不具備上述學歷擔任員級職務5年以上。

第十四條 上工人崗的大中專畢業生，不再進行初次資格認定，在聘任到管技崗位的同時予以認定相應初級專業技術資格（已實行考試制度的除外），并根據考核結果決定其聘任情況。

第十五條 因工作需要轉入其他崗位的專業技術人員，經考核符合聘任條件者，可暫按其現有專業技術資格進行聘任，且在晉升高一級專業技術資格時，必須符合相應專業技術資格的評審條件。

第十六條 取得執業資格人員，如崗職相符、專業對口，經考核符合聘任條件，可根據省人事廳有關文件規定按相應專業聘任中級專業技術職務。

第十七條 對已取得專業技術資格的人員聘任管技崗位后，根據其考核結果從初級職務開始聘任，任滿一個聘期后，經考核，符合聘任條件者方可聘任高一級專業技術職務。

第十八條 從管技崗位解聘的專業技術人員重新聘任到管技崗位后，其專業技術職務應先聘任較低的專業技術職務，任滿一個聘期后，再根據其考核結果決定聘任情況。

第十九條

同時擔任不同職務的專業技術人員，按主要崗位性質聘任專業技術職務。

第二十條 外單位調入集團公司所屬單位的專業技術人員，由各單位提出其專業技術職務聘任意見，經審批后執行。

第二十一條 調入集團公司機關的專業技術人員，由所在部門根據崗位設置、空崗情況及其工作表現，提出其專業技術職務聘任意見，經審批后執行。

第二十二條 符合下列條件之一者，可實行高職低聘或不聘：

（一）專業技術人員考核中，考核結果為不稱職者或連續2年考核結果為基本稱職者；

（二）考核結果處于末位者；

（三）因崗位職數限制或專業不對口等原因未能聘任到相應專業技術職務者。

第二十三條 低職高聘必須根據本單位專業技術職務崗位設置情況，且在完成規定的低聘率的前提下進行。低職高聘只能高聘一個檔次。低職高聘的比例應控制在本單位管技人員總數的3%以下。

第二十四條 低職高聘適用范圍：只在具有中、初級專業技術資格或無專業技術資格、現從事生產技術或經營管理工作的科級（不含副總師）及以下管技人員中進行。第二十五條 低職高聘人員的條件：

（一）低職高聘人員必須具備一定的理論水平和較高的業務工作能力，業績突出，為群眾公認，且在現職崗位上工作時間滿5年、績效考核結果為優秀；

（二）低職高聘人員除符合上述條件

（一）外，還必須具備下列條件之一：

1、在科學技術工作中，獲得集團公司二等以上科學技術獎，或獲得省（部）級以上科技進步獎，且為主要完成人；

2、發明專利具有較高的實用價值，并取得顯著經濟效益和社會效益的專利發明人（須經有關專家論證，并提供相關證明）。

3、集團公司級以上的重大建設項目、科研攻關項目的主要完成者；

4、引進、轉化、推廣應用國內外高新技術、先進技術以及技術革新改造、管理創新成果，取得顯著經濟效益和社會效益者（須經有關專家論證，并提供相關證明）；

5、在本職崗位上獲得省級以上榮譽稱號，或者為省級以上先進集體的負責人；

6、具有較高的理論水平和經營管理能力，能夠不斷創新管理理念，積極探索和實踐提高管理水平的新方法、新途徑，并取得突出成績，獲得較好的經濟效益和社會效益（須經有關專家論證，并提供相關證明）。

第二十六條 符合下列條件之一的，可解聘：

（一）經組織考核不稱職者；

（二）無正當理由，不服從組織調配者；

（三）玩忽職守，造成重大事故或經濟損失者；

（四）擅自離開工作崗位累計超出15天者。

第四章 附 則

第二十七條 本辦法自印發之日起施行。各單位可根據本辦法，結合單位實際，制定專業技術職務崗位設置及聘任管理的具體實施辦法。

第二十八條 對未進行考核及未落實考核結果的單位，集團公司黨群工作部將不予審批聘任方案。

第二十九條 本辦法由集團公司黨群工作部負責解釋。

第四篇：醫院專業技術崗位聘任申請書

專業技術職稱聘任

申 請 書

醫院人事工作領導小組：

本人于

年

月取得

專業技術

職稱資格，于

年

正式聘為

專業技術

級崗位，取得資格后，在工作中仍然認真負責，對技術精益求精，對專業技術不斷繼續學習，近三年（）度考核均為

。根據醫院《崗位設置管理方案》條件之規定，本人符合任聘專業技術

崗位條件，現特向醫院人事領導小組申請聘任專業技術

崗位為謝。

特此申請。

申請人：

****年**月**日

第五篇：衛生專業技術崗位考核聘任辦法

衛生專業技術崗位考核聘任辦法

（草案）

為了建立有效的人才激勵機制，進一步規范本單位衛生專業技術崗位的人員聘用管理，充分發揮工作人員的積極性和主動性，現結合本單位工作實際，制定本辦法。

一、范圍與對象：

在編在崗醫師

二、聘用條件

1、考核合格

2、具有與本崗位相符的專業、執業準入資格及專業技術職務任職資格。

3、具備有效期內的職稱英語等級證書，有效期內的職稱計算機證書。

4、從事工作1年以上，醫學基本理論知識扎實，具備指導下一級醫師的教育和實踐能力，年終考核合格以上。

5、不出現行風違規事件、不發生系統內業務質量通報事件和嚴重的醫療糾紛事件。如遇經鑒定確認的醫療責任事故者，順延2年聘任。

6、身體健康（能正常參加帶教、正常值班）。

7、中、高級專業技術人員每年完成Ⅰ類學分5分、Ⅱ類學分20分的學分驗證。

三、考核聘用評分項目：總分100分

1、資歷：滿分20分，分為工齡10分和學歷（最終）10分。

（1）工齡：1～5年，2分；6～10年，4分；11～15年，6分，16～20，8分；21年以上，10分。

（2）學歷：中專，2分；大專，4分；本科，6分，碩士，8分；博士，10分。

2、論文：滿分20分

（1）省市級期刊（包括專業期刊）發表：10分/篇

（2）核心期刊發表：14分/篇

（3）國際級期刊發表：20分/篇

統計方法：第一作者按上述分值計算，第二作者按80％計算，第三作者按60％計算，第四作者及以下按20％計算；發表多篇論文可累加；總分超過20分的按20分計算。

3、科研課題：滿分20分

（1）本中心資助課題每項5分

（2）區衛生局級課題每項8分

（3）區科委課題每項12分

（4）市衛生局或市科委課題每項16分

（5）部級或國家級課題每項20分

統計方法：第一負責人按上述分值計算，第二負責人按80％計算，第三負責人按60％計算，第四負責人及以下按20％計算；課題項目可累加；總分超過20分的按20分計算。

4、獎勵：滿分20分

（1）評定為本單位先進或考核優秀的：6分

（2）記功獎勵、獲得區衛生局表彰或市級專業機構表彰的：8分

（3）記大功獎勵、獲得區級表彰或市局級部門表彰的：10分

（4）獲省部級個人榮譽的：15分

（5）獲國家級個人榮譽的：20分

統計方法：以2010年1月1日以后獲得的榮譽證書或者相關材料為準，可累加，總分超過20分的按20分計算。

5、講課：滿分20分

（1）為本單位專業技術人員講授專題課（不包括業務培訓）： 10分

（2）為外單位專業技術人員講授專題課：10分

統計方法：以2010年1月1日以后講課為準，提供相關證明材料。為本單位講授專題課2分/次，總分超過10分的按10分計算；為外單位講授專題課1.5分/次，總分超過10分的按10分計算。

四、考核聘任

對符合聘用條件的人員進行考核，考核結果經中心黨政聯席會議討論后決定聘用。所有聘任人員每兩年考核評定一次。每次聘任的職數由中心人事制度結合中心黨政聯席會議討論后決定。

二○一二年十月