第一篇：中班半期工作小結(jié)

中班上半學(xué)期班級工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，短短半學(xué)期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，并把下半學(xué)期的工作作個(gè)簡單的介紹，借以促進(jìn)提高。

一、老師自身方面：

1、能根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》及幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的努力特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展水平,在期初認(rèn)真制定好班級工作計(jì)劃、班級安全工作計(jì)劃、各科工作計(jì)劃、各課預(yù)設(shè)表。

2、認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹抗?jié)課，盡量多準(zhǔn)備教具、學(xué)具及充分多媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

3、每周寫一編比較有質(zhì)量的反思,在反思中提高自己的教育教學(xué)水平。

4、能認(rèn)真參加園本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀《給老師的100條建議》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等，并認(rèn)真做好讀書筆記。以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

5、能根據(jù)季節(jié)的變化及孩子的實(shí)際需要，認(rèn)真開展主題活動(dòng)，并調(diào)動(dòng)幼兒與家長積極參與我們的主題墻的布置，加強(qiáng)家園互動(dòng)。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系、交流，共同為孩子的進(jìn)行做出自己的努力。

二、班級情況方面：

我們班本班共61名幼兒，其中男生29人，女生32人。57個(gè)是老生，來了4個(gè)新生。班生數(shù)嚴(yán)重的超標(biāo)，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

1、尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，自己的本領(lǐng)，建立其自信和對集體的歸屬感。比如，謝鑫峰小朋友，以前非常膽小，上課也沒有興趣，不積極參與活動(dòng)，特別是在語言課的時(shí)候一般都不舉手。但有一次在下課后，他看到一個(gè)小朋友摔倒了，把他扶起來，還說：你疼不疼啊。又趕緊到教室拿了一些紙給他擦干凈。我就在上課時(shí)在集體前面表揚(yáng)他，說他有愛心，還能對同伴說關(guān)心的話。馬上又獎(jiǎng)他一個(gè)大紅花，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課他開心極了，小手也放得好好的，眼睛一直看著我，我又在課堂上表揚(yáng)他好多次，還鼓勵(lì)他起來回答問題。這下，他可就大膽多了。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得勇敢，自信起來，也敢舉手發(fā)言了。我總是有意識地讓他來回答，先是較簡單的問題，從而培養(yǎng)他的自信心?，F(xiàn)在的他可積極了，跟變了個(gè)人似的。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進(jìn)行。

幼兒的常規(guī)是非常重要的，我在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園一日常規(guī)》以后，對孩子常規(guī)的教育也更科學(xué)有效了。

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。

3、重視幼兒的自理能力。

中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來大唐無雙自動(dòng)挖礦采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

4、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。

（1）幼兒的傾聽能力。

本學(xué)期教師著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，自己也去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（2）幼兒的合作意識。

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個(gè)問題來解決。比如說在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時(shí)讓幼兒相互幫忙度上都有了明顯的進(jìn)步。穿脫衣物等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！

（3）禮貌、出勤和常規(guī)。

只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因?yàn)榭陀^原因的影響，不可否認(rèn)其中也會(huì)受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們本教師都會(huì)盡自己的努力做到更好。

但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng).班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng),見人不夠主動(dòng)問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒.5、保教結(jié)合。

（1）并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

（2）每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

（3）培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

（4）做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

（5）幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

（6）根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

6、安全工作。

班里3位老師，時(shí)刻樹立安全第一的意識，注重孩子一日生活，活動(dòng)中的安全，沒有發(fā)生任何不安全的事故。認(rèn)真做好晨檢工作，在活動(dòng)中密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，做到給孩子的操作材料安全、操作中的安全，及隨時(shí)注意孩子的身體狀況等，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不對勁，就問一問、摸一摸、給他量體溫等，并及時(shí)和家長聯(lián)系。家長聯(lián)系不到時(shí)，能及時(shí)送孩子先去就醫(yī)。

7、家長工作。

為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在這半學(xué)期中總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地與家長做好的溝通，多向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，聽聽家長的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現(xiàn)象。

8、上半學(xué)期做的工作如下： 二月份：

1、入學(xué)注冊。

2、常規(guī)訓(xùn)練。

3、排新早操。

4、布置班牌、評比欄和家園聯(lián)系欄。三月份:

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)春季消毒，防病工作，做好清潔、衛(wèi)生工作。

4、布置主題墻《汽車家族》。四月份：

1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)。

2、召開家長會(huì)。

3、加強(qiáng)早操訓(xùn)練。

4、應(yīng)急演練。半學(xué)期的成績是可

喜的，但不足也是存在的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由于很多都是留守兒童，所以幼兒的指甲沒有清潔干凈，出現(xiàn)了幾例“出水痘”的病例，教師們會(huì)在后半學(xué)期中抓嚴(yán)衛(wèi)生管理、環(huán)境消毒等工作，應(yīng)該讓幼兒不僅僅能再幼兒園快樂的度過在學(xué)校的生活，還能健康的成長。孩子的發(fā)展也不均衡，有的孩子膽子小，比較內(nèi)向等，這都需要引起老師的重視。在不足的地方，本教師會(huì)加強(qiáng)管理和改進(jìn)，爭取讓每一個(gè)幼兒都能夠進(jìn)步起來。

三、下半學(xué)期的主要工作： 五月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和早操的訓(xùn)練。

2、排六、一節(jié)目，慶祝六、一。

3、布置主題墻：夏天來了。六月份

1、結(jié)合夏季特征，加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育。

2、寫好成績單。

3、對幼兒進(jìn)行暑假期間的安全教育。

4、做好各方面的工作總結(jié)及教學(xué)論文。

第二篇：半期工作小結(jié)

半期工作小結(jié)（語文）

轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任，和語文教學(xué)工作，現(xiàn)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。

一、扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作：

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性”。這個(gè)學(xué)期的開始，按照級組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。

（2）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是上樓前和早讀課，二是中午上樓前。（3）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)。（5）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。

3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課

堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。

二、聚精會(huì)神抓實(shí)教學(xué)工作：

1、抓好教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期，嚴(yán)格備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、反思等不打無準(zhǔn)備之仗。每月進(jìn)行相關(guān)的反饋、交流、商討、聽課工作?！吧险n”落實(shí)在備課和課后隨筆，做到課前有準(zhǔn)備，課后有拓展。注重于實(shí)踐后的反思，有一定量的備課和教學(xué)隨筆。作業(yè)布置“落實(shí)在分層作業(yè)、中長期作業(yè)的布置”。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該是最有利于提高學(xué)生素質(zhì)的。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。

2、做研究型教師

教學(xué)工作力求“扎實(shí)、有效”，倡導(dǎo)良好的“學(xué)習(xí)風(fēng)氣、探索風(fēng)氣、服務(wù)風(fēng)氣、協(xié)作風(fēng)氣”。以課改的學(xué)習(xí)為切入口，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，力求用新課改的理念指導(dǎo)處理課改的教材。研究如何將書本知識向生活知識延伸，研究如何做一個(gè)反思型教師。如何切實(shí)提高40分鐘課堂效益，以新課改理念的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、滲透為工作中心，以課堂教學(xué)實(shí)踐為突破口，注重實(shí)踐、注重反思、注重積累。

三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓

勵(lì)、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。把學(xué)生每天在校的情況都與家長溝通，及時(shí)與他們交流。有些孩子的父母為了生計(jì)，忙著做小生意，忽略了對孩子的關(guān)愛和教育。因此，部分學(xué)生貪玩，對學(xué)習(xí)失去興趣。長期下來，不但學(xué)習(xí)跟不上，道德上也存在了缺陷，對老師的教育不放在心上，做事我行我素。面對這群學(xué)生，我想方設(shè)法，經(jīng)常在一起討論、交流轉(zhuǎn)變辦法?，F(xiàn)在一部分學(xué)生已融入集體，相好的方向發(fā)展。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。按照學(xué)校的要求，逢會(huì)必講安全。兩位老師齊抓路隊(duì)管理，充分發(fā)揮路隊(duì)長的作用。加強(qiáng)學(xué)生的冬季安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。

3、加強(qiáng)學(xué)生甲流的防控工作

我按照學(xué)校的防控預(yù)案，積極主動(dòng)的做好這項(xiàng)工作。一是做好宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的的生活習(xí)慣；二是切實(shí)做好晨檢；三是做好登記上報(bào)工作；四是認(rèn)真做好衛(wèi)生和消毒工作。

4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)

制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

半個(gè)學(xué)期的工作忙忙碌碌，回首時(shí)才發(fā)覺有那么多工作在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。但我們決不在榮譽(yù)面前自我陶醉，停滯不前。因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步、在發(fā)展，不進(jìn)則退。況且學(xué)校還有好多工作要求我們?nèi)プ?，與其他年級組相比，還有一定的差距。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！

第三篇：班主任工作半期小結(jié)

2017-2018學(xué)第二學(xué)期

班主任工作半期小結(jié)

龍?zhí)飽|營小學(xué) 二年一班 吳秀玲

班主任工作半期小結(jié)

時(shí)間真快，在忙碌中，半個(gè)學(xué)期過去了。對于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這半學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是低年級的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期余昕嵐、王子嫣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的余芳廷小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。

這半學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！

第四篇：個(gè)人半期工作小結(jié)

半期工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已過。我現(xiàn)在對半學(xué)期的工作進(jìn)

行如下小結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志，并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案，通過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)煟綍r(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫助，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn)，網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)，看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。

2．嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中測試中，一年級及格率83.3%，優(yōu)秀率為16.7%，二年級及格率63.6%，優(yōu)秀率9%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較不牢固，字詞的失分率很低，對所學(xué)知識不會(huì)靈活運(yùn)用。

二、兼職工作方面

作為班主任，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長，使班內(nèi)形成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動(dòng)上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況，和家長保持密切聯(lián)系。

作為女生宿舍管理人員，我每天晚上去學(xué)生宿舍看著學(xué)生睡了自己才離開宿舍。管理圖書，我每周按時(shí)向?qū)W生、老師開放圖書，按時(shí)收回圖書。利用時(shí)間給學(xué)生教集體舞，工作認(rèn)認(rèn)真真。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績，但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，特別是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

半期工作小結(jié)

板橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)黨曉霞

2013年11月

第五篇：個(gè)人半期工作小結(jié)

個(gè)人半期工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過半，期中檢測已結(jié)束，為了肯定自己成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)對前半期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、本期所擔(dān)任工作：六年級語文教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)工作。

二、學(xué)校教導(dǎo)工作方面

1、常規(guī)管理：（1）安排打印各項(xiàng)表冊，保證教學(xué)工作的順利開展。開學(xué)初協(xié)助校長分課及時(shí)排課，按新課改精神，開足開齊了課程；根據(jù)課程安排及時(shí)排課表，作息時(shí)間表等并打印下發(fā)。另外安排并打印九年制學(xué)校教師簽到冊、領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師輪流值周表；早操及住宿生晚自習(xí)蹲班輪流表；校務(wù)日志等。（2）根據(jù)簽到冊及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的考勤并公布。（3）搜集上期各種數(shù)據(jù)，完善教師績效工資量化積分，結(jié)算教師績效工資。（4）及時(shí)建立新入學(xué)年級的電子學(xué)籍檔案，辦理學(xué)生流轉(zhuǎn)手續(xù)；完善初中各年級的考籍檔案，通過招辦查驗(yàn)。

2、教學(xué)教研工作：

（1）成立教研機(jī)構(gòu)，落實(shí)各教研組人員。（2）根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了教研計(jì)劃并下發(fā)各教研組，督促教研組及時(shí)制定計(jì)劃并上交審查；查看教師的教學(xué)計(jì)劃。（3）嚴(yán)格落實(shí)中心校常規(guī)教學(xué)要求，開展教學(xué)常規(guī)檢查。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)中存在的問題，在期初組織三個(gè)教研組進(jìn)行了期初的常規(guī)檢查，并就檢查情況進(jìn)行了通報(bào)，將小結(jié)上交中心校。（4）安排9名教師參加了“板橋鎮(zhèn)2014秋教學(xué)開放周活動(dòng)”，活動(dòng)中教研組長屈鑫進(jìn)行了科學(xué)課的執(zhí)教展示活動(dòng)。（5）督促各教研組按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。（6）根據(jù)中心校安排，安排了本校的期中質(zhì)量檢測工作。

3、其他工作：本期因請病假教師較多，根據(jù)校長安排及時(shí)調(diào)整課程，調(diào)換教科書，登記帶課節(jié)次。另外完成學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。半學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《中小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》等書刊雜志，并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案、課件，通過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在新課程理論指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，9月份參與了板橋鎮(zhèn)舉辦的教育管理干部優(yōu)質(zhì)課賽講，聽了兄弟學(xué)校業(yè)務(wù)干部的課，參加了評課互動(dòng)。同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課賽講。自網(wǎng)略研修開始后又積極參加遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)略研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過參加活動(dòng)看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使我受益非淺。

2．堅(jiān)持常規(guī)，提高質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，自己嚴(yán)格按照中心校常規(guī)教學(xué)要求去做，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)“六認(rèn)真”。半期來共批閱作業(yè)20多次，習(xí)作6次，周記17次，大字16次，小字16次。進(jìn)行單元檢測4次。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。期初為了上好課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀并鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、知識點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)等做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合上期學(xué)生成績分析了解學(xué)生，了解學(xué)生原有知識、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難等編寫了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，從知識、能力、思想品德等方面確定了本期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)過程。另外考慮教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。其次超前備課，并認(rèn)真上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行檢測，半學(xué)期共給本班學(xué)生打印檢測試題4套并在檢測后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，尋找教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。在教學(xué)中，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，嘗試使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和知識的學(xué)習(xí)過程，并且加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開展語文實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在教學(xué)中利用課文人物故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信心，明白事理，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中，我重視了電教設(shè)備及圖書使用，開發(fā)了課程資源，幫助學(xué)生積累了知識，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，為以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本次期中階段測試中，及格率50%，優(yōu)秀率為7%。從試卷中可以看出大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，對課文內(nèi)容也已基本掌握。

半期以來，雖然在各方面努力進(jìn)取，但由于許多原因，在工作中還存在一定的不足之處。例如，教研教改工作力度不大，雖然要求各任課教師制定了計(jì)劃，但平時(shí)督促的少，以至于教研工作敷衍了事；其次，在做學(xué)生的思想工作方面還是方法少，平時(shí)與學(xué)生交談、溝通、了解的少；另外，自己性格內(nèi)向，面情軟工作督查不力；其次因事務(wù)繁多，影響較大，所帶學(xué)生語文科成績較上學(xué)期有所下滑。以后我將不斷改革思想觀念，改進(jìn)工作方法，以促進(jìn)工作正常開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新的思路。

板橋鎮(zhèn)蒲峪九年制：董寶強(qiáng) 2014、11、11