第一篇：半期小結安全工作講話稿

半期表彰大會總務主任講話稿

---安全伴我行

各位老師、同學們： 上午好！

金秋十月結碩果，艷陽高照慶豐收。在這無比喜慶的日子里，我們學校的全體師生歡聚一堂，召開半期總結表彰大會。首先，請允許我向辛勤工作的全體教師道一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們對孩子們的傾心付出！”然后，我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在這次半期考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！我更想對考試成績暫時不如意的孩子們說：“別灰心，你們準行！”。

同學們，經過半個學期的刻苦學習，你們都有不同程度的進步。老師們高興地看到：你們熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行良好，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。作為深愛你們的老師，我們深感欣慰！

“安全重于泰山”，為了保證學校能有一個正常的教育教學秩序，確保學校師生的安全，創建和諧平安校園，根據上級的要求，我講七個方面的問題。

一、教學常規的安全問題

每節課，各任課教師都對全體同學起著監護作用。因此，學生有事要請假的時候，必須向任課教師說清理由，任課教師再視其具體情況，讓家長接或同學送，并及時向班主任說明情況。體育課、活動課，教師要組織好學生進行無危險性活動，不得在樓內樓外隨意進行無組織活動，班主任老師如果有事找學生需向任課教師講清原因，并負責該生本節課的一切情況。上學和放學時嚴禁在校園內騎自行車。

二、課間及午間活動的安全問題

在課間活動或午間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此學校的樓內“八要、八不要”明確要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧；要文明守紀，不要大聲喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點安全防范部位，很多學校都發生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是課間操、在樓前廣場上開校會、放學下樓的時間，同學們都要集中下樓。在這里，我要特別強調，學生下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅持靠右走。

三、交通安全問題

同學們，道路是為了方便人們的出行而建造的。公路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。同學們在上學或放學時要互相提醒，相互監督，相互照應，自覺主動當一名交通安全“宣傳員”，注意交通安全。橫過公路時要做到“一看，二慢，三通過。”切不可亂跑亂橫過公路，要走近路，不要斜穿。乘坐機動車上下學的學生，不得乘坐無營運證件、有安全隱患的車輛。

另外，根據國家交通法規及有關條例規定，未滿12周歲的兒童不得在公路上騎自行車。禁止任何學生騎自行車上學。

四、提高消防安全意識

自覺加強學校的消防安全意識，清楚撥打119的程序與方法，并做到不亂打急救電話（舉例：亂打誤事）。平日里，不亂動校內的消防器材，不隨便玩火，清理垃圾道點燃廢紙時，教師必須在場（目前已發現有個別學生擅自玩火現象）。不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座，看到損壞之處，要及時向教師匯報。另外，現在發現有部分學生對學校走廊、樓道等電器開關進行有意識地人為損壞，這是非常危險的，也是嚴重違反學校的紀律，破壞公物的現象，今后全校師生要互相監督，絕對禁止此類事情的發生。

五、自覺維護校園安全

1、不到校園周邊小商販處購買小商品。

2、在校期間，不與校外人員聯系，不欺侮同學，不向同學索要錢物。

3、尊重值周人員的工作。學生在校期間，不得隨意出入校門；家長接送孩子上下學不進校門，家長或其他人有事到校，必須登記，以保證校園內無閑雜人員。

六、提高自我防范意識

同學們必須加強自我防范意識，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問路時只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時的告訴老師和家長，上學、放學時要結伴而行。不吃不明來源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認識的人給的食物不要吃。

七、嚴防“溺水”事件

“嚴禁學生私自下塘下河洗澡，玩水。”作為我校一項鐵的禁令，禁止學生在上放學路上玩水，下塘、下河游泳。

老師們，同學們，學校是我們大家共同的學校，學校的安全工作重于泰山，盡管有執法部門，但請大家還要時刻不能放松警惕，齊心協力、齊抓共管，為我們自己建立一個文明、和諧、安全的環境而努力工作，使我校成為讓家長放心、學生安心、教師省心的平安樂園！

謝謝大家！

第二篇：半期工作小結

半期工作小結（語文）

轉眼間，半個學期已經過去。本學期我擔任五年級的班主任，和語文教學工作，現將工作中的點點滴滴，作簡單梳理，權且作為這半學期的小結。

一、扎扎實實開展教學工作：

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。“教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性”。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我的差距，達到促進提高的效果。

（2）抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是上樓前和早讀課，二是中午上樓前。（3）開展培優補差的工作。（4）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質。（5）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。

2、切實抓好課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。

3、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課

堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。

二、聚精會神抓實教學工作：

1、抓好教學常規

本學期，嚴格備課、作業、教學質量、反思等不打無準備之仗。每月進行相關的反饋、交流、商討、聽課工作。“上課”落實在備課和課后隨筆，做到課前有準備，課后有拓展。注重于實踐后的反思，有一定量的備課和教學隨筆。作業布置“落實在分層作業、中長期作業的布置”。作業內容應該是最有利于提高學生素質的。發現問題，及時指出，及時改進，及時反饋，發揚先進，總結提高。

2、做研究型教師

教學工作力求“扎實、有效”，倡導良好的“學習風氣、探索風氣、服務風氣、協作風氣”。以課改的學習為切入口，領悟新的教學理念，力求用新課改的理念指導處理課改的教材。研究如何將書本知識向生活知識延伸，研究如何做一個反思型教師。如何切實提高40分鐘課堂效益，以新課改理念的學習、領悟、滲透為工作中心，以課堂教學實踐為突破口，注重實踐、注重反思、注重積累。

三、抓好學生的養成教育

1、良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成。

隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓

勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。重點抓好班風建設，有自己的班訓，針對個別調皮學生，積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。培養了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。把學生每天在校的情況都與家長溝通，及時與他們交流。有些孩子的父母為了生計，忙著做小生意，忽略了對孩子的關愛和教育。因此，部分學生貪玩，對學習失去興趣。長期下來，不但學習跟不上，道德上也存在了缺陷，對老師的教育不放在心上，做事我行我素。面對這群學生，我想方設法，經常在一起討論、交流轉變辦法。現在一部分學生已融入集體，相好的方向發展。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。按照學校的要求，逢會必講安全。兩位老師齊抓路隊管理，充分發揮路隊長的作用。加強學生的冬季安全教育，使學生樹立高度的安全意識。

3、加強學生甲流的防控工作

我按照學校的防控預案，積極主動的做好這項工作。一是做好宣傳，讓學生養成健康的的生活習慣；二是切實做好晨檢；三是做好登記上報工作；四是認真做好衛生和消毒工作。

4、重視學生的學習方法的培養

要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節

制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。進行家校聯系，提高教育效率。

半個學期的工作忙忙碌碌，回首時才發覺有那么多工作在大家的齊心協力下共同完成了。但我們決不在榮譽面前自我陶醉，停滯不前。因為社會在進步、在發展，不進則退。況且學校還有好多工作要求我們去做，與其他年級組相比，還有一定的差距。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進。新年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！

第三篇：學校半學期安全工作小結

學校半學期安全工作小結

學生的安全、健康與成才關系到千家萬戶的幸福,關系到廣大群眾的切身利益,關系到社會的穩定。其中,安全更是學校工作重中之重。因此，我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將本學期來的工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政教處成員及班主任為組員的學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。我們還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

1.強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2.值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。

3.課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4.簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。小長假、長假前發放致家長的一封信，告知家長放假期間的安全注意事項。

5.加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全、消防安全、管制刀具、食品衛生、危險用品等進行排查，對存在的安全隱患及時反映，及時整改。2020年10月22日，我校順利完成了教育局組織的學校安全交叉檢查。

6.加強交通安全宣傳和教育。本學期，我校通過國旗下講話、發放宣傳單、主題講座等方式開展了多形式的交通安全宣傳教育。

7.嚴禁教師個人私自帶學生外出，學校所開展的各種活動嚴格堅持大型活動上報審批制度。

8.加強學校食品衛生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。每月對學校衛生安全進行一次檢查，積極配合衛生、工商等部門加強管理，力爭把食品隱患消滅在萌芽狀態，拒絕“三無”食品，確保學校教育教學工作的正常進行。

9.加強學校衛生管理工作。堅持做好每天的疫情防控工作，著重培養學生的自理能力和衛生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。學生會及時進行檢查評比。班主任、生活老師密切注意學生的身體狀況，發現問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，及時了解學生學習和生活的狀況，對學生中出現的問題能及時地予以幫助。

10.建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

1.開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下講話、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、交通安全、用火用電安全、食品安全、體育運動安全、消防安全、防詐騙、反邪教、毒品預防、預防傳染病、防校園欺凌、防性侵、掃黑除惡等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。小長假、長假前班主任都會對學生進行專題安全教育。

2.扎實開展特殊節點的專題安全教育活動。我校以安全“安全教育月”、“119消防安全日”“法制教育宣傳月”等特殊節點，開展針對性的專題教育活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。

四、健全預警機制，完善應急預案，提高對突發事件的快速反應和處置能力。

1.建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。

2.認真落實上級安全報告制度，明確安全事故報告要求。

總之，新學期開學以來，我校在上級的正確指導下，在各項制度的規范和全體師生的共同努力下，校園始終保持著和諧安定的良好氛圍，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

2020年11月12日

第四篇：食品藥品安全半年底小結

2011年城東街道食品藥品安全半

工作小結

2011年上半年，我街道食品藥品安全工作在市食品藥品安全委員會辦公室的領導下，認真貫徹落實市人民政府關于進一步加強食品藥品安全工作的決定，以質量效益為主，保質保量的完成了食品藥品安全監督管理任務，上半年無重大食物安全事故發生，保證了全街道群眾飲食安全和身體健康。

一、加強領導，落實責任

2011年初，街道辦事處成立了由街道主任任組長，分管領導任副組長，社發辦、經發辦、愛衛辦、街道衛生院、派出所等單位負責人為成員的食品藥品安全辦公室，具體負責全街道的食品藥品安全工作，制定了2011年食品藥品安全工作目標任務，并把此項工作納入年終的工作考核，獎懲兌現。

二、加大宣傳力度，提高全民食品藥品安全意識

2011年上半年，街道辦事處結合安全檢查，對轄區內學校、敬老院、餐廳、副食店、食品攤點等進行食品衛生安全專項整治行動12次，重點監管了學校食堂食品衛生和各村農戶的飲水安全問題，并抽調專人對單位及各村組及公共場 所進行消毒，確保群眾的安全。自去年《食品安全法》開始施行以來，經常性對我街道轄區內進行宣傳活動,今年上半年在樂購設立食品安全宣傳咨詢臺，發放《食品安全法》、合理用藥宣傳手冊、真假食品鑒別等宣傳資料，利用會議、廣播、板報等形式，張貼宣傳標語等形式大力宣傳食品藥品安全知識，發放宣傳資料12000余份，不斷提高人民群眾的食品藥品安全意識。

三、加強食品藥品衛生安全管理，特別是游廚的管理

按照食品安全工作的要求，落實了食品藥品監管制度，建立健全了食品藥品安全應急處理機制，做好了突發食品藥品安全事故的應急準備工作；重點抓群體性食品藥品中毒的預防工作，組織對轄區內的學校、敬老院、餐飲場所等進行了監督檢查，特別是對食物的儲存條件進行了檢查，對不合要求的場所責令其整改，落實措施預防和控制了各類食物中毒事件的發生；對農村游廚進行了監督管理，要求村委會主任為監督責任人。同時開展了學校食品安全整治工作，以及《食品安全法》宣傳活動，通過宣傳和整治，大大提高了人民群眾講衛生愛清潔的意識。

堅持節日期間24小時值班制度，“有事報事，無事報平安”，做到了兩節期間無一例食品藥品安全事故發生。

半年來，我街道未發生群體聚餐食品藥品中毒和重大食物安全事故的發生。

四、2011年下半年打算、措施

1、進一步完善和健全食品藥品安全監管機構，加大檢查力度；

2、加大工作經費及人員的投入，特別是監督監測經費；

3、加大宣傳教育力度，提高全民食品質量和藥品安全衛生意識；

4、堅持開展食品質量和藥品安全專項整治行動，防止重大食品藥品安全事故的發生。

第五篇：班主任工作半期小結

2017-2018學第二學期

班主任工作半期小結

龍田東營小學 二年一班 吳秀玲

班主任工作半期小結

時間真快，在忙碌中，半個學期過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這半學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是低年級的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小干部，發展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期余昕嵐、王子嫣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的余芳廷小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。

這半學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！