第一篇：一幫一師徒計劃

一幫一師徒計劃

要“學科引領”首先要是“先鋒”，不論在學科教學業務上或是教育教學改革中，老教師必須作為先鋒，對區域引領本學科肩負起不可懈怠的責任感和使命感。作為老教師，在汲取養料的同時，我會盡量的發揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。

一、帶教目標：

以現代教育教學理論為指導，以教育研究為主線，以各種教育活動為載體，引導、激勵、幫助他自主發展。從而培養他成為教育觀念新、知識視野寬、智能結構合理、具有高尚的師德修養，具備現代教育觀，掌握現代教育理論和現代教育手段、方法，具有較高的實施素質教育能力，較強的教學能力，較規范的教育科研能力、教育教學個性鮮明的創新型、實踐型、研究型的教師，在教師隊伍中能起示范作用的骨干教師一幫一幫扶計劃制定后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用。師徒職責 師傅職責：

（一）基本職責 “三帶”： 帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能——掌握教育教學基 礎知識與技能； 帶師德——育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。

（二）業務職責：

(1)制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一學期的成長提高計劃。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

（3）每月聽徒弟課不少于 1 節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

（4）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。徒弟的職責：

（一）基本職責 “三學”： 學思想——教育教學理念； 學本領——教育教學基本功； 學做人— —為人處事，為善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。

（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教 育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢。

（二）崗位職責：

（1）制定出為期一學期的成長提高計劃。

（2）徒弟每學期上2節展示課（1 節改進課，1 節提高課），虛心 聽取意見并寫好課后反思。

（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正。

（5）每一學期末上好一節較高水平的匯報課（師傅全程指導）。

（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于4節，聽課要認真記錄,寫出聽課 心得,并及時把優秀的資源運用到自己的實際教學中。

2012年3月20日

第二篇：“一幫一”結對子計劃

“一幫一”結對子計劃

一、指導思想

提高數理組教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師“一幫一”結對子計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。

二、目標任務

在結對過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。

三、具體方法措施。

1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。

2、強化業務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養提高教師獨立操作的能力。

4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。

5、多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。具體工作安排 1．指導教師

（1）全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。（2）向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導。每學期重點指導5—10節備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，盡量呈現出指導意見。

（5）認真審查青年教師批改作業、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。（6）每學期指導青年教師上一節組內公開課或匯報課。

（7）每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）。

（8）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。2．青年教師

（1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結對工作、學習計劃。（3）認真備課，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于6次，并做好記錄。

（4）主動聽指導教師的課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導教師指導下，規范命制學科試題至少2—3套。

（7）經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現高水平。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。結對教師 指導教師：冀軍平青年教師：李銳

“一幫一”結對子計劃

數 理 組

大

店

中

學

第三篇：一幫一活動計劃（精選）

中和鎮2011年一幫一活動計劃

一、指導思想

按照構建社會主義和諧社會首善社區的要求，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以服務弱勢群眾和參與公益活動為重要內容，深入社區、公益機構和群眾需要的地方開展志愿者服務，以此激發和呼喚青年人的愛心，培養青年人的社會責任感和扶貧幫困的良好社會美德，促進青年人的人格健全和健康成長，為中和鎮精神文明建設，創建和諧社區做出積極貢獻。

二、參加活動人員：

中和鎮志愿者。

三、活動時間：

3月1日—6月30日的每個星期六和星期天。

四、活動地點

中和鎮年滿60歲以上的孤寡老人家中。

五、活動特點：

此項活動是一個需要長期開展的義務性質的活動，可能需要花費我鎮自愿者大量的時間和精力。但相信我們從中獲得的將遠比付出的要多。社區居民學會如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的人們，當我們將每一份力量集中起來，那么我們這個小鎮可以為更多的人去解決他們的問題。而通過活動，無形就培養了社區居民在思想上的意識，明白更多學不到的知識。

六、活動項目：

（一）為孤寡老人打掃衛生；

（二）為孤寡老人做一頓可口的飯菜。

七、活動步驟：

（一）前期工作，收集各社區年滿60以上的孤寡老人的信息，包括；老人姓名、性別、年齡、聯系方式、家庭住址。

（二）活動分配方式

1.就近原則，方便四鄰聯絡感情；

2.自愿原則，自愿選擇幫助對象。

3.服從上級分配原則，在以上條件都不適用的情況下，服從上級分配。

（三）第一次活動的時候將自己的聯系方式留給幫助的老人，并為老人清晰的解答他們心中的疑問，（四）活動中需要的物品由中和鎮統一購買并在活動當天統一發放。

（五）活動時間大體安排在星期六和星期天，星期五下午統計各志愿者合理時間，安排各志愿者參與此項活動的具體時間。

第四篇：“一幫一”捐助活動計劃

時光荏苒，薪火相傳。今年是中央財經大學研究生支教團開展支教工作的第十一個年頭。在過去的時間里，中財研究生支教團在趙北中學的課堂教學、學生幫扶、校園文化以及支教團內部紀律建設、制度建設等各方面都取得了突出的成績，并做出了突出的貢獻，特別是“中央財經大學——趙北中學‘一幫一’捐助”活動自啟動以來實施順利，幫扶成果顯著，得到校團委以及服務地各單位的肯定。為了激勵服務地學生勤勉求學、自強奮進，表達中財師生對服務地教育事業的支持和對貧困學生的關懷，第十一屆研究生支教團擬繼續開展此項活動。

在借鑒往屆支教團捐助活動經驗的基礎上，結合支教地學校實際情況，本學年的“一幫一”捐助活動計劃如下：

一、捐助項目設置及捐款額度

（一）中央財經大學—趙北中學優秀學生獎學金

主要獎勵趙北中學學習成績優異，德、智、體、美、勞全面發展，無重大違紀記錄的學生，并建立“一對一”幫扶關系。

其中，一等獎學金：15人，給予每人人民幣300元物質獎勵；

二等獎學金：23人，給予每人人民幣200元物質獎勵；

三等獎學金：37人，給予每人人民幣100元物質獎勵。

初一年級獎勵25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；

初二年級獎勵25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；

初三年級獎勵20人，其中一等獎5人，二等獎7人，三等獎13人。

小計：12800元

本獎學金依照本學年第一學期期末考試年級名次設置三個等次，給予不同金額的物質獎勵。其中：

初一年級：第一至五名獲一等獎學金，第六至十三名獲二等獎學金，第十四至二十五名獲三等獎學金；

初二年級：同初一年級

初三年級：第一至第五名獲一等獎學金，第六至第十二名獲二等獎學金，第十三至二十五名獲三等獎學金。

注：當遇到并列情況時，按語文、數學、英語三科總分高低排名。

（二）中央財經大學—趙北中學“陽光書屋”

為幫助學生更好地掌握和鞏固課堂知識，同時開拓學生視野，我校第八屆研究生支教團于XX年年組織建立了“陽光書屋”，資金用于購買各年級教輔資料。

本擬籌集6000元用于增補“陽光書屋”書籍，資金到位后，經初步預算，每名同學都將擁有一本教輔資料。

總計：18800元

二、資金來源

本獎學金來源為中央財經大學團體或個人捐助。

三、活動時間及安排

1、準備階段

三月末，由第十一屆研究生支教團結合本學年服務地學校的實際情況制定計劃，報中央財經大學團委審核。

2、受助學生公示階段

四月初，中央財經大學團委審核批準后，由第十一屆研究生支教團會同趙北中學校委會成員確定候選人名單，并在趙北中學公示。經公示后，由第十一屆研究生支教團向校團委提報受捐助學生名單及基本情況表格，其中包括《“一幫一”捐助情況一覽表》，《受捐助學生情況表》，《捐助人登記表》。

3、捐款募集階段

四月中旬——五月底，由中央財經大學團委對捐助學生名單進行審閱，并委托中央財經大學青年志愿者行動指導中心募集捐款。

4、捐助儀式

六月初于趙北中學舉行中央財經大學——趙北中學“一幫一”捐助儀式，具體事宜待定。

四、其他需說明問題

1． 募集捐款細則

（1）捐助人與受助學生是“一對一”幫扶關系，捐助人可根據中央財經大學青年志愿者行動指導中心提供的受助學生資料選擇特定學生進行捐助。

（2）捐助人可以是個人，也可以是團體。

（3）為了嚴肅資金管理，本次活動采用定額方式募集捐款，捐款額度以獎學金捐助額為依據。即每位捐助人捐助金額應等于捐助對象所獲獎學金捐助金額，不得短長。

2． 捐助儀式籌備計劃將另提交計劃書。

第五篇：黨員幫扶計劃、一幫一計劃

一幫一計劃

一、總則

作為一名預備黨員，就要在同學中起到模范帶頭作用，并且盡自己最大的努力去幫助班級里的同學，以達到共同進步，提高同學們的綜合素質。所以為了響應支部要求，每個黨員、預備黨員、黨員發展對象都要尋找班級里表現較差的同學，實施“一幫一”計劃。

二、幫扶對象介紹

1、基本信息 姓名：

班級：

2、對象現狀 1）學習方面

該同學學習一般，每學期期末考試在及格線邊緣，排名也在班級中下游，好在至今沒有掛過科，平時學習不夠積極，一般就是考試前期臨時抱佛腳。四級考試一次通過，但是六級考試兩次都沒有過。目前決定考研。

2）生活方面

除了上課、吃飯，其他時候基本都呆在寢室，大門不出二門不邁，很少與外界交流，很少參加活動，平時運動較少。吃飯也不規律，有一頓沒一頓，晚上很晚睡覺，周末喜歡賴床，一般到中午才能起來。

3）性格方面

性格內向，比較靦腆，不太敢在公共場合發言，鍛煉較少，怕與人接觸，遇到陌生人會緊張，自信心不夠強。

三、預期目標

1、學習方面

本學期期末考試盡量提升名次，最好能拿獎學金，就算達不到也應該考進班級前20名。爭取本學期過六級考試。為考研打好基礎，做好初期復習工作。

2、生活方面

鼓勵多參加活動，拓寬知識面。

3、性格方面

能夠自然的在公共場合發言，提升自信心。

四、計劃細則

1、學習方面

督促他學習，多去上自習，并且自己要以身作則，和他一起，從現在起抓起專業課的知識，把之前遺漏的沒有認真聽的課程補回來，不要只是等到期末突擊，做到能從容應對期末考試。同時，做好六級考試的復習準備工作，早上起來背單詞，因為今年六級改革，所以在自習的時候要做模擬試卷，熟悉題型。另外，打牢考研的基礎，這學期起就要開始準備考研，可以先從英語數學入手，制定好學習計劃，不要想一出是一出。

2、生活方面

鼓勵他多出去走走，可以和班級同學一起打打球，多運動，沒事的時候出去走走也好。督促早睡早起，沒事的時候就早點睡，少玩手機電腦，早上按時起床，特別是周末，養成好的生活習慣，這將會受益終身。并且要多參加學院學校組織的活動，拓寬自己的知識面。要讓他明白大學不是一個墮落的地方，我們還有很多事情可以做。

3、性格方面

多給他提供鍛煉機會，如鼓勵在班級活動或者聚會的時候發言，多與人接觸，接觸的多了，相應的問題也就能迎刃而解，同時能增強自信心。