第一篇：保基鄉2013年上半年中心校工作總結

保基鄉中心校2013上半年工作總結

半年來，在縣教育局和鄉黨委政府的領導下，經過全鄉教職員工的共同努力，全鄉學校各項工作、各項建設均取得了一定成效，部分工作獲得學生家長、社會的好評，同時也得到了親臨我鄉檢查工作的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。我鄉教育工作取得的成績，歸功于各級領導的支持與全鄉干部職工和全體師生的共同努力拼搏的結果。

回顧近年來的工作，我深深體會到作為中心校，要找準和理清全鄉教育發展的路子，主要抓教育發展的方向、抓全鄉教育基礎設施、校容校貌、義務教育“控輟保學”、質量提升、幼兒教育、師生安全、后勤保障等工作。緊緊依靠領導和教職工，也就是說：管理要做到以人為本。基于這點指導思想，我們提出在這幾年中，我們要始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，以貫徹國家、省、市、縣、鄉教育工作會議精神為主線，堅持安全穩定為前提，以管理規范為基礎，以改革創新為動力，以創人民滿意的教育為目標，按照縣教育局提出的“培訓校長、打造教師、評估學校”的工作布署，我們提出了以“兩基”鞏固提高工作為重點，堅持以人為本抓管理，以質為根求發展為主題，積極推進素質教育的工作思路。不斷調動廣大教職工的工作積極性，不斷增強各校的凝聚力和戰斗力。

一、堅持學習，提高水平

1、根據縣教育局和中心校工作思路，我們積極率領全鄉學校領導、教職員工積極參加各種學習培訓活動，帶領全鄉教職員工認真學習科學發展觀理論和十八大以來黨的方針政策，努力落實了黨員干部受教育，科學發展上水平，人們群眾得實惠的學習宗旨。在學習實踐過程中，我們號召全體教職員工對照過去，對自己過去的工作認真進行自我梳理，自我剖析，發現問題必須堅持全面整改。在梳理和反思中接受教育。通過學習我們更加清醒地認識到，作為中心校，要帶領學校堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履職，更要時刻堅持以國家干部的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。不斷提高我鄉教職工整個團體理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性。

2、近年以來，在上級教育部門的關懷下，我們更加注重學校校長、二級領導班子、部分骨干教師的遠程教育學習，以使自己更好的掌握現代辦學理念、先進的教育教學管理與方法，服務學校教育教學工作。2013年元月以來，參加孟照彬教授主講的MS—EEPO培訓活動兩次；我們還組織全鄉2012年培訓未結束的所有英語教師到北京參加培訓，以及各種國家、省、市、縣的骨干教師、學科帶頭人培訓。在參與過程中，我們不僅學到了許多名優學校校長的治學治校理念和方法，更加懂得了如何利用現代遠程教育信息資源不斷充實自己，武裝自己，更好地服務于學校，服務于黨的教育事業。今年春季學期，中學有學生651人,；小學共有學生822人，其中中心小學553人，格所小學269人；學前教育138人。全鄉共有教職工98人。

二、主要工作

1、教學常規，常抓不懈

在課程開設和課時安排上我鄉嚴格執行了國家有關規定，督促學校開齊開全所有國家規定的科目，做到了開全課程，開足課時。

學校的教育教學管理規章制度基本健全，并能較好地貫徹執行，堅持了每月一次校長例會，中心校聯絡人員每周必須下校檢查，每周中心校、學校必須開教師例會，每周一學校堅持升國旗，每學期開展一次大型教學活動、每年一次綜合督導評估等等。我校制定了各項工作計劃，工作內容具體，責任到人，并能按計劃開展工作，經常檢查、了解各項教育教學工作的開展及完成情況，通過檢查，能及時整改的必須及時整改，需限期整改的必須按時整改。

學校這一特殊的環境，既要肩負教書，又要堅持育人，因此，在工作中我們比較重視學校的德育工作。要求各校制定出了科學合理的德育工作計劃，把學生的行為習慣養成教育、教師師德師風建設作為重要內容，努力使學生養成良好的行為習慣，教師有良好的師德師風，抓校風、促學風。

2、師資隊伍，整體提高

教師是組成學校的重要因素之一，教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵在師資水平。在具體工作中，我們運用上級文件和法律法規、對教師進行思想道德素質的提高學習，不斷加強師德素養。通過多種方法，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德師風建設落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業批改情況等，督導評估教師的教育教學工作，以達到提高教師業務能力的目的。

為了給教師更新知識創造條件，中心校為學校訂閱了教育刊物，要求學校購買教輔資料，鼓勵教師從互聯網上獲取新的教學信息。在嚴格要求教師的同時，關心其工作、學習、生活，看望生病的教師，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，中心校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了干群關系，教師之間的關系，增進了友誼，體現了“以人為本”的理念。

3、教育項目工程，進展順利

2013年以來，我鄉教師周轉房（公租房）工程順利，我校積極協調各方力量，格所小學現在已經基本完工，中心小學2012年項目正在裝修，2013項目已經到第二層。同時，我們利用各方面資金近20萬元，完成了中學花池、宿舍、食堂面前路面硬化工程、格所小學堡坎建設；幼兒園校門工程。現在正規劃學校校園監控系統安裝，多媒體建設、幼兒園排水溝、格所小學新建部分的圍墻堡坎等工程。

4、安全工作，警鐘長鳴 今年上半年，我校工作人員、學校領導多次參加上級的安全教育工作會議、視頻會議，回來后，做到及時傳達、及時安排、及時排查、及時整改、及時匯報。我們完善各種管理制度，制定了學校的工作計劃，修訂應急預案，簽訂安全管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環境安全管理，注重安全隱患排查，堅決杜絕意外事故發生，我們中心校要求各校每學期堅持安全應急演練不少于兩次，中心校協調相關職能部門對學校食堂、宿舍、校園周邊進行了多次督察，通過演練提高了師生遇到突發公共安全事件時的逃生能力，通過督察校園周邊環境良好，食品衛生安全得多保證。

5、完善食堂管理，辦好營養餐，組織發放春季中小學寄宿生生活補助277250.00元，下撥學生營養餐530931.00元；全面落實對化解臨時代課人員的思想教育工作；加強禁毒工作教育宣傳，落實好禁毒九個一工作；抓好衛生防疫工作，積極配合醫院做好疫情防控工作。

6、招生工作順利進行，今年初中畢業學生213名，報名考試人員142人，實際參加體育考試人員128人，最后參加文化考試人員117人，已經到職業技術學校就讀58 人。

三、積極進行教育法律法規宣傳教育工作，確保保學控輟工作 保基鄉經濟文化落后，農民法律意識淡薄、經常出現違反教育法律法規的現象，給學校管理、保證適齡兒童的正常入學造成一定困難。特別是今年多次的”九+三”工作安排會議、推進會議要求，為了進一步鞏固“兩基”工作成果，提高在校生的鞏固率、提高九年義務教育的普及程度、提高義務教育教學質量，我校繼續實行分片聯系校點的管理制度，負責指導所在學校的工作，同時借兩個一年級招生和六年級畢業和學校召開家長座談會的時候，發放義務教育宣傳資料，進行義務教育宣傳，提高“兩基”工作知曉率，同時，積極進行輟學學生的排查、家訪、然后匯總報到鄉人民政府和教育局，嚴格按照三項督查制度進行。

由于得到黨政重視，各位校長教師支持，廣大干部的配合，在全鄉廣大人民群眾心目中已經基本形成了送子女上完九年義務教育，再讀三年普通高中或三年職業高中是家長的義務，更是家長的法律責任的共識。

四、加強校務公開，提倡民主管理

作為中心校，我們重視營造和諧的工作環境，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，近年來，中心校對有重大事情，都是中心校校務會議集體討論，并積極向有關領導匯報，聽取領導指示。職工有事、生病住院，經常率領中心校人員一道進行慰問，困難職工、退休教師春節期間均要進行送溫暖活動。民主管理，返還了教職工知情權、參與權、監督權、決定權，讓教職工成為教育的主人，送溫暖活動讓教職工感受到教育大家庭的溫暖。

五、在黨風廉政方面

平常自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，筑牢思想道德防線，堅持把輕名利、遠是非，正心態和納言、敏行，輕諾作為每位教職工的行為準則，并努力朝這個方向去實踐，做到政治上把握方向、感情上把握住原則、行動上把握住分寸、生活上把握住小節。教育支部、教育行政多次組織學校干部、黨員學習新黨章、學習各級反腐倡廉建設有關精神和要求，學習貫徹中央“八項規定”、省市縣“十項規定”、和教育廳的“六項規定”。

六、今后努力方向

1、加強“9+3”普及宣傳力度，嚴格落實“三項督查”制度，一方面抓好九年義務教育鞏固提高的同時，特別是重點解決好初中階段的控輟保學和九年義務教育鞏固率，毫不松懈地抓教學質量的提高；另一方面抓學前教育和普通高中、中職教育的入學工作，動員初中所有畢業學生不在普通高中就讀，就在職業高中就讀。

2、教師的繼續教育是當務之急。好教師才能教出好學生，好教師必須與時俱進。我們應引領、指導教師的專業發展，激勵教師的專業成長，抓好教師素質提升培訓工程，重視教師職業道德規范培養，繼續抓好教育行業作風建設加強教師基本功、信息技術教育等的培訓。為學校長遠發展、健康發展打下良好的基礎。

3、教師工作效率需進一步提高。積極協調配合學校，不讓學校部署安排的工作出現互相推諉或者拖拉現象，對工作中出現的一些情況與問題積極地取得溝通與協調，提高學校工作效率。

4、在管理過程中，進一步落實教育局“一、二、三、四、五”工作思路，努力提升我鄉教育形象，逐步縮小我鄉教育差距。

5、進一步加強政治理論、教育法律法規、教育管理工作業務學習，強化全鄉教職員工素質提高，為建設西部教育強縣、打造貴州教育高地和辦好人民滿意教育為目標，盡職盡責工作。

6、進一步加強校園安全領導，加強校園安全隱患排查和整改，建章立制，特別是安全長效機制的建設；加強安保設施設備投入，確保校園師生和財產安全，構建平安和諧校園。

盡管我們在工作中取得了一些成績，但離黨和人民對我的要求和期望還有一定的差距。總結過去，使我們更加深刻認識到作為教育工作者的崗位光榮和責任重大。展望未來，信心百倍，我們有決心不辜負各級領導和同志們對我們的期望、關心、支持，嚴格履行職責，繼續發揚成績，糾正不足，為把我鄉學校打造成人民群眾滿意的學校而作出不懈的努力。

二0一三年六月

第二篇：保基鄉監督檢查匯報材料

保基鄉黨風廉政建設監督檢查匯報材料 鄉黨委書記陳萬能（2014年5月14日）根據縣紀委要求，現就保基鄉黨委黨風廉政建設主體責任制和紀委監督檢查情況、民生項目監督、安全生產監督、主要經濟指標完成情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、鄉黨委履行黨風廉政建設的主體責任和紀委監督責任情況

（一）強化組織領導，層層落實責任。一是按照“一把手負總責，分管領導各負其責，班子成員齊抓共管、紀委組織協調”的領導體制和工作機制開展黨風廉政建設工作。實行黨政一把手負責制。鄉黨委書記全面負責全鄉黨風廉政建設和反腐敗工作的組織協調和督查指導工作。鄉黨委定期聽取鄉紀委工作匯報，及時提出指導性意見，深入開展調查研究，抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的制度及其落實工作。督促管理班子成員，各黨支部的廉潔自律和黨風廉政建設責任制的實施。鄉長協助黨委書記抓好全鄉黨風廉政建設責任制的落實，對政府系統黨風廉政建設工作負總責，做到親自部署，狠抓落實。對上級黨委、政府、紀委監察機關批辦和群眾舉報政府序列干部重要信訪件、信訪問題及重大違紀違法案件，認真組織力量查辦。鄉黨委副書記、紀委書記根據工作分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負領導責任，對分管部門主要負責人的黨風廉政建設負有直接領導責任。在落實工作中，協助鄉黨委書記研究制定黨風廉政建設和反腐敗工作計劃和措 1

施，確定工作目標，并抓好黨風廉政建設領導小組的日常工作，親自組織實施全鄉黨風廉政建設責任制工作，加強黨員、干部的黨風廉政教育，增強拒腐防變能力。二是按照“一崗雙責”的要求，把黨風廉政建設責任分解落實到每一位班子成員，向村、站股室所層層傳遞，形成層層抓落實的責任體系。堅持紀檢工作和黨委政府中心工作同步推進、同步落實。三是督查考核有力。切實做到把黨風廉政建設工作與全鄉經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設緊密結合，一起部署、一起檢查、一起考核，全面安排部署全鄉黨風廉政建設和反腐敗工作。重點針對全鄉黨風廉政建設工作中存在問題的整改及如何推進全鄉黨風廉政建設工作進行及時研究部署，傳達學習各級關于加強黨風廉政建設的相關要求。

（二）深入開展專項治理，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。堅決糾治群眾反映強烈、矛盾突出的熱點、難點問題。配合有關部門加強監督檢查，重點解決生態環境保護、安全生產、征地拆遷等方面關乎群眾切身利益的問題。繼續鞏固治理公路“三亂”工作成果。認真落實黨風廉政建設工作責任制，加強部門和行業作風建設。

二、民生項目監管情況

根據?中共盤縣委員會盤縣人民政府辦公室關于印發?盤縣設立民生項目監督特派組實施方案?的通知?（盤黨發?2014?10號）、?關于印發?盤縣民生項目監督特派組備案辦法（試行）?的通知?（盤紀通字?2014?22號）、?關于印發?盤縣民生項目監督特派組監督檢查辦法（試行）?的通知?（盤紀通字?2014?23號）等文件精神，鄉黨

2委政府高度重視，及時就有關事項進行安排落實。

（一）工作制度。?保基鄉民生項目工作室職責?、?盤縣第四民生項目監督特派組駐保基鄉工作室監督崗?、?盤縣民生項目監督特派組備案辦法（試行）?、?盤縣民生項目監督特派組監督檢查辦法（試行）?等10個鄉級民生項目工作制度和21個村級崗位牌、公示欄經已上墻。保基鄉民生項目工作室及各村民生項目監督員、村黨支部專職紀檢委員、民生項目監督委員會工作人員經已到位。

（二）項目備案監管情況：保基鄉民生項目已備案共計49個，涉及總資金共計7492.4399萬元，其中中央資金4842.9603萬元、省級資金1237.6200萬元、市級資金231.5892萬元、縣級資金1187.2704萬元。各項目、資金、物質已經全部納入監督管理。

三、堅持以人為本，加大安全生產工作監管力度。

全面落實安全生產領導包保責任制，切實加強安全監管，嚴格責任追究，重點對非煤礦山、道路交通、地質災害、民爆物品等進行排查治理，加大隱患排查力度，保障人民群眾生命財產安全。半年來全鄉共開展安全檢查12次，責令整改項目6項。實行領導帶班值班制度，加強汛期防汛24小時值班制度，加強對巖腳、仡佬寨等9個地質災害危險點的監測和巡查工作。半年來，全鄉無安全事故發生。

四、前四個月的主要經濟指標完成情況。

按照“以資源為基礎，以市場為導向，以開拓為契機，以改革為動力”的方針，努力營造良好的經濟發展氛圍，大力發展私營經濟。今年1-4月份，全鄉完成鄉鎮企業增加值450萬元，完成工業增加值90

3萬元,完成鄉鎮企業總產值1500萬元,其中工業總產值達393.05萬元,營業收入1600萬元；完成固定資產投資1.39億元，其中50萬元以下5900萬元，50萬元以上8000萬元，完成率占年任務數8.36億元的16.62%。完成招商引資實際到位資金4800萬元，占全年任務數2.7億元的17.78%。通過各方面的共同努力，現已完成地稅31萬元，占全年任務數150萬元的20.67%。完成國稅56萬元，占全年任務數170萬元的32.94%。

根據縣委、縣政府2014年農業特色產業發展“3155”工程實施方案，分解給保基鄉2014年“3155”工程涉及六個項目，分別為：獼猴桃500畝；茶葉1996畝；核桃1108畝；中藥材554畝；紅豆杉3000畝；蔬菜500畝，合計7658畝。鄉黨委、政府高度重視，及時成立了保基鄉“3155”工程領導小組，已將2014年任務分解到各村、組，按縣的要求，已將全年任務7658畝任務安排落實到7個行政村，分38個小斑勾繪到1:10000地形圖上并報縣“3155”辦公室備案。規劃配套“3155”工程機耕便道77.6km，灌溉渠道1500米，水窖311個。現已完成蔬菜種植（含魔芋種植）500畝，完成率為100%，茶葉完成892畝，占任務數的44.79%；完成紅豆杉400畝，占任務數的13.3%；其余項目均在宣傳發動、聯系招商引資工作中。

第三篇：保基鄉禁毒宣傳資料

保基鄉禁毒宣傳資料

1、什么是毒品？根據《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的基本特征是什么？（1）具有依賴性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。

3、毒品的危害性主要表現在哪些方面？毒品的危害,可以概括為“毀滅自己,禍及家庭,危害社會”十二個字。（1）毒品嚴重危害人的身心健康；（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常的社會和經濟秩序；（3）毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；（4）毒品問題給社會造成巨大的經濟損失。

4、毒品是如何分類的？ 毒品的分類方法有很多，可從不同的角度進行不同的分類：（1）根據國際公約的有關規定，可將毒品分為麻醉藥品和精神藥品。（2）根據毒品來源和生產方法不同，可分為天然毒品和合成毒品。（3）根據毒品對人體的作用,可分為麻醉劑、抑制劑、興奮劑、鎮靜劑和致幻劑。（4）根據毒品對人的危害程度，分為軟性毒品和硬性毒品。

5、什么是麻醉藥品？麻醉藥品是指由國際禁毒公約和我國法律法規所規定管制的，連續使用易產生身體和精神依賴性，能形成癮癖的藥品。

6、國家管制的麻醉藥品有哪些？根據國務院頒布的《麻醉藥品管理辦法》和衛生部公布的《麻醉藥品品種目錄》，屬于我國麻醉藥品管制范圍的包括：阿片類、可卡因類、可待因類、大麻類和合成麻醉藥類及衛生部指定的其他易成癮癖的藥品、藥用原植物及其制劑等，共7類118種。根據我國《藥品管理法》第39條的規定，國家對麻醉藥品實行特殊管理辦法，進行管制。

7、什么是罌粟？罌粟是罌粟科兩年生草本植物。罌粟花期過后，結出橢圓形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可滲出白色漿汁，把漿汁涼干,就成為棕黑色的膠狀物—鴉片。鴉片是制造嗎啡和海洛因的原料。

8、什么是罌粟殼？罌粟殼又稱米殼、御米殼、粟殼、鴉片煙果果、大煙葫蘆、煙斗斗等。罌粟殼是罌粟的成熟干燥果殼，呈橢圓形或瓶狀卵形,直徑1.5～5厘米左右,長3～7厘米左右。外表面黃白色、淺棕色至淡紫色,平滑,略有光澤,表面常見縱向或橫向割痕。氣味清香,略苦，可入藥。罌粟殼中含有嗎啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鴉片中所含有的成分，雖含量較鴉片小，但久服亦有成癮性。因此，罌粟殼被列入麻醉藥品管理的范圍予以管制。

9、什么是鴉片？鴉片，又叫阿片，俗稱大煙，源于罌粟植物蒴果，其所含主要生物堿是嗎啡。鴉片因產地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陳舊尿味，味苦，氣味強烈。生鴉片經燒煮和發酵，可制成精制鴉片，呈棕色或金黃色。吸食時散發香甜氣味。鴉片最初是作為藥用，目前在藥物中仍有應用，如阿片粉、阿片片、復方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于鎮咳、止瀉等。

10、什么是嗎啡？ 嗎啡是鴉片（阿片）中最主要的生物堿，從鴉片提取而成。純凈的嗎啡為無色或白色的粉末或結晶。粗制嗎啡稱為“黃皮”。嗎啡制劑多以鹽酸鹽的形式存在，醫學上叫鹽酸嗎啡。嗎啡的成癮性很強，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是嗎啡的衍生物

11、嗎啡的藥理作用有哪些？嗎啡的藥理作用主要是： ??（1）鎮痛。嗎啡有強大的鎮痛作用，并且持續時間長。??（2）鎮靜。嗎啡可有效改善因疼痛引起的焦慮、恐懼等不愉快情緒。??

（3）止咳。能抑制大腦呼吸中樞和咳嗽中樞活動，使呼吸減慢并產生鎮咳作用； ??（4）止瀉、通便。能興奮胃腸道平滑肌、括約肌，有止瀉和通便的作用。

12、什么是海洛因？海洛因(Heroin)是嗎啡的半合成品,化學名稱叫二乙酰嗎啡,呈灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白粉”、“白面”。1874年，英國倫敦圣瑪麗醫院經人工合成海洛因。其簡要過程是：從罌粟果實中收取漿汁,風干后制成鴉片,將鴉片溶于水,經化學過程制成嗎啡,再將嗎啡經過不同的化學處理合成粗制海洛因,粗制海洛因經進一步純化,便成為海洛因。1898年,拜爾(Bayer)藥物化學公司將海洛因作為戒斷藥批量生產,用其治療嗎啡成癮,但在應用中發現其成癮性比嗎啡更為強烈,其藥效與毒性達到同等數量嗎啡的3～5倍。此后,各國取消了海洛因在臨床上的應用。海洛因的合成，不僅沒有成為藥品造福人類,反而成了危害人類的“白色瘟疫”。

13、什么是精神藥品？精神藥品是指由國際禁毒公約和我國法律法規所規定管制的、直接作用于人的中樞神經系統，使人興奮或抑制，連續使用能產生依賴性的藥品。

14、國家管制的精神藥品有哪些？根據國務院頒布的《精神藥品管理辦法》和衛生部公布的《精神藥品品種目錄》，屬于我國精神藥品管制范圍的包括：興奮劑、抑制劑和致幻劑等，共2類119種。根據我國《藥品管理法》第39條的規定，國家對精神藥品實行特殊管理辦法，進行管制。

15、什么是興奮劑？常見的有哪些？興奮劑是加速和增強中樞神經系統活動，使人處于強烈興奮具有成癮性的精神藥品。興奮劑的種類繁多，大多通過人工合成，常見的有：苯丙胺類（冰毒）、苯丙胺類衍生物MDMA、MDA(搖頭丸)、可卡因、咖啡因等。

16、吸毒多久就會成癮？一旦沾染毒品就會成癮是每個吸毒者的必然結局。成癮時間的快慢與使用毒品的種類、純度、劑量、每日的次數，及濫用的方式而異，個體耐受差異也有重要的關系。??據資料記載，吸食海洛因，每日四次，每次一克，連續三天就能使人產生毒癮。也有報道，每日吸食一次海洛因，五天左右就能產生毒癮。亦有報道，海洛因四號靜脈注射一次就足以令你上癮，戒斷綜合癥的出現，是認定阿片類成癮的重要臨床標志。

17、吸毒者易染上哪些疾病？

1、營養不良和體重下降。

2、呼吸道疾病：肺顆粒性病變、肺纖維化、肺梗塞、肺氣腫、慢性支氣管炎、肺炎、肺膿腫、肺結核等肺部感染。

3、各種傳染性肝炎。

4、愛滋病與性病。

5、感染性疾病。皮下膿腫、蜂窩組織炎、血栓性靜脈炎、敗血癥、細菌性心內膜炎。

6、血管損害：局部動脈閉塞、壞死性血管炎、霉菌性動脈瘤。

7、神經系統損害：急性橫貫性脊髓炎、急性感染性神經炎。性功能障礙：因神經損害，視力損害，細菌性腦膜炎，男性表現為陽痿、早泄、射精困難、射精不能，女性表現為閉經、痛經、停止排卵、性欲缺乏、不孕。

8、精神病癥狀：人格改變和典型的精神病癥狀，幻覺沖動，情緒障礙，如焦慮、抑郁癥等。

9、腎臟疾患：急性腎小球腎炎、腎功能衰竭，腎病綜合癥。皮膚損害：皮膚斑點、潰瘍，手部水腫，接觸性皮炎、皮疹、紫斑、瘙癢等。此外，吸毒還可以引起骨、關節、肌肉的炎癥和瘧疾、破傷風等。

18、第一次鴉片戰爭發生在哪一年？1840年

19、哪一個條約的簽訂,造成鴉片類毒使中華大地,中國墜入半封建半殖民地的苦難深淵?《南京條約》20、1938年廣東虎門銷煙的領導者是準？林則徐

21、全國人大常委會《關于禁毒的決定》是何年何月通過的？1990年12月。

22、走私、販賣、運輸、制造鴉片一千克以上海洛因或者苯丙胺五十克以上，《刑法》規定怎樣處罰？可處十五年有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產。

23、我國的禁毒方針是什么？禁吸、禁種、禁販、禁制四禁并舉、堵源截流、嚴格執法，標本兼治。

24、廣大青少年防止毒品侵害的最有效、最積極的辦法是什么？了解毒品。

25、青少年在日常生活中防毒要做到哪四點？一是不要聽人蠱惑，受人引誘；二是不要與吸毒者，販毒者為伍；三是不要接受有吸毒劣跡的人送的香煙；四是遠離毒品，不沾毒。

26、學校每學期禁毒教育課時不得少于幾課時？小學不得少于2課時,初中不得少于3課時,高中不得少于2課時.27、強制戒毒的期限為多長？3個月至6個月

28、下列說法是否正確？①冰毒就是有毒的冰塊，（錯誤）；②“搖頭丸”不是毒品（錯誤）；③吸毒人員雖然是受害者，但也是違犯了法規（正確）；④吸毒是自己的事，政府不應該管（錯誤）；⑤販賣毒品都應該判處死刑（錯誤）；⑥吸毒對個人有危害，但對家庭和社會影響不大（錯誤）；⑦禁毒工作是一門社會性工作，應該全民動員，人人動手（正確）；⑧學校主要任務是教書育人，進行禁毒教育意義不大（錯誤）；⑨告訴別人吸毒方法，沒有犯罪（錯誤）；⑩幫別人保管毒品不違法（錯誤）。

29、販毒分子主要利用青少年的哪些弱點，誘惑他們吸毒？好奇心里、辨別能力差、意志薄弱等弱點。

30、鴉片戰爭發生在哪年？1840年

31、聯合國禁毒宣傳的主題是：珍愛生命,遠離毒品

32、發現吸毒、販毒的應該怎樣做？報告學校或撥打110報警。

33、毒品的主要危害有哪些？孕婦吸毒，可通過胎盤血而輸給胎兒，即出現“胎兒吸毒”，孕婦定時的吸毒，胎兒也得到定時的供給，在出生前，不會出現任何癥狀。但當出生后，隨著臍血管的結扎，等于中斷了毒品的供給，一段時間后即出現戒斷癥狀。近有研究報道，孕婦吸毒時，可在其羊水、臍帶血漿及乳汁中檢出毒品的代謝產物；在吸海洛因的產婦產生的新生兒尿中也查出嗎啡或奎寧。從而佐證了新生兒戒斷綜合征的發病機制。新生兒出生后１～２天逐漸出現戒斷癥狀，使用美沙酮者需３～４天才出現。新生兒戒斷癥狀表現為激惹不安，呼吸快，高聲哭叫，睡眠障礙，拼命把小手往嘴里塞，鼻塞，打哈欠，打噴嚏，發熱，四肢出現粗大震顫或撲翼樣震顫，嘔吐，腹瀉等。這類患兒多半有體重不足。戒斷癥狀可遷延數周或更長，死亡率高，需積極治療。毒品危害毒品的危害可以說有很多，歸納起來最主要的危害有兩大類：

一、吸毒對身心的危害(1)吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通

常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。(2)戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。(3)精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。(4)感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

二、吸毒對社會的危害(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。(2)對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。

(3)毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。1靜脈注射毒品（1）靜脈注射阿片類毒品的危害最大，后果嚴重而且是多方面的：不潔注射導致感染各種疾病，如細菌性心內膜炎，破傷風、敗血病、橫斷性脊髓炎，并極易傳染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不潔注射是傳播艾滋病毒的重要途徑。（2）注射阿片類毒品對人體的免疫功能有著直接和全面的損害。靜脈注射毒品，最容易引發吸毒過量死亡，國內外大量的統計已經充分證明了這一點。2肌肉或皮下注射毒品注射部位的皮膚可能出現膿腫、感染、色素沉著、疤痕硬結等癥狀。3通過呼吸道途徑吸食毒品是指毒品加溫后通過呼吸道進入人體的吸食方式。長期吸食對呼吸道系統造成惡性刺激，輕者易患氣管炎，重者導致肺炎、肺氣腫和肺癌。吸毒為什么會成癮？有何跡象?人吸毒為什么會成癮？這個問題至今還沒有統一確切的答案。以吸食海洛因為例，對成癮機制比較一致的認識是：人體內本身就有一種類似阿片類物質的存在，當從外部大量攝入阿片類物質時，外來的阿片類物質逐漸取代了原來內在的阿片類物質，扼制了原來人體內正常阿片類物質的形成和釋放，從而破壞了人體內的正常平衡，形成人體在生理、心理上的依賴，只有不斷的遞增這種外來的“攝入”，才能保持人體生理、心理上的平衡。如果中斷外來的毒品供應，吸毒的人就會因“犯癮”而引發生理和心理上的痛苦。（1）吸毒成癮是服用毒品后人的機體生理和心理發生某種變化的一個過程。有的專家將吸毒成癮視為一種腦疾病。（2）人吸毒后,毒品物質會迅速傳送到人的腦部，并與人的某種受體物質結合，反復多次后，人體對毒品的耐受性提高,藥物的作用逐漸減弱,吸毒者只能以更大的劑量連續不斷地來抑制身體反應，滿足生理渴求, 從而愈陷愈深不能自拔。（3）吸食毒品，使人在生理上形成“獎賞性強化”的后果,導致在心理上產生依賴性,即強烈的渴求感,也稱為“想癮”或“心癮”。（4）人一旦吸毒成癮，生理依賴與心理依賴又互相強化，因心理依賴而加重生理依賴, 生理依賴產生的戒斷癥狀又反復加重了心理上的依賴。那吸毒多久會成癮？每個吸毒人員對毒品成癮時間的快慢，往往與其所使用毒品的性質、類別、毒性的強弱、吸毒的方式、吸食的劑量、次數和吸毒者個人的心理素質、身體耐受程度以及文化素質、社會環境等諸多因素直接有關。一般來講，毒性強的成癮快，毒性弱的成癮慢。嗎啡、海洛因，如采用靜脈注射的方式，每天兩次，每次0.1克，2至3天即可成癮。染上毒癮的人一般有哪些跡象？染上毒癮一般有以下跡象：（1）無故曠工、曠課,學業成績、紀律或工作表現突然變壞；（2）在家中或單位偷竊錢財、物品,或突然頻頻地向父母或朋友索要或借錢；（3）長時間躲在自己房間內,或遠離家人、他人，不愿見人；（4）外成行動表現神秘鬼祟；（5）藏有毒品及吸毒工具(如注射器、錫紙、切斷的吸管、匙羹、煙斗等)；

（6）遮掩收縮的瞳孔,在不適當的場合佩戴太陽鏡；（7）為掩蓋手臂上的注射針孔,長期穿著長袖襯衣；（8）面色灰暗、眼睛無神、食欲不振、身體消瘦；（9）情緒不穩定,異常的發怒、發脾氣,坐立不安、睡眠差；（10）經常無故出入偏僻的地方,與吸毒者交往。

34、吸食毒品有哪三個方面的危害？一害自己，二害家庭，三害國家

35、我國法律規定，吸毒成癮的要送哪里戒毒？強制戒毒所。

36、服食和販賣“搖頭丸”的，按什么罪行論處？按吸毒和販毒論處。

37、吸毒人員強制戒毒后又復吸的怎樣處臵？ 送由司法部門建立和管理的勞教戒毒所勞動教養并繼續戒除毒癮。

38、國際禁毒日是哪一天？每年的6月26日。

39、走私、販賣、運輸、制造海洛因多少克可以判處死刑？50克

40、我國現行禁毒法律法規有哪些？①1990年12月28日第七屆全國人大常委會第17次會議通過并發布的《人國人民代表大會常務委員會關于禁毒的決定》；②《中華人民共和國刑法》；③《中華人民共和國治安管理處罰條例》有關條款；④國務院1995年1月12日發布實施的《強制戒毒辦法》；⑤1987年11月28日發布的《麻醉藥品管理辦法》；⑥1988年12月27日發布的《精神藥品管理辦法》，以及公安部、衛生部、國家藥監局等有關部門制定的一系列相關法規。

41、要真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”，學校應該讓學生樹立哪“四個意識”，構筑哪“三道防線”？一是幫助學生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。二是幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。三是幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。四是幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識。“三道防線”：一是心里防線，二是行為防線，三是思想防線。

42、青少年毒品犯罪的成因有哪些？家庭不良影響、學校教育的失誤、交友不良的影響、生理發育與心理發展的矛盾、心理因素的影響、青少年主體與客觀現實的矛盾

43、什么是禁毒教育的“五個一工程”？即建立一所禁毒教育基地，集中開展一次禁毒教育活動，組織一批禁毒宣傳理論研究成果，創作一批禁毒文藝作品，培養一批青年禁毒志愿者。

44、什么是“創建無毒社區”活動？就是以禁吸戒毒工作為重點，把禁吸、禁販、禁種、禁制工作的各項目標、任務、措施和責任落實到各個相關部門，使政府部門禁毒行為轉化為全社會的行為，直到實現全國禁絕毒的目標。

45、哪些人屬于吸毒的高危人群？從年齡來分，以青少年為主，從職業來分，以無業人員、個體戶非流動人口居多，從層次來分，文化素質低的占多數。

46、藥物脫毒分為哪幾種？遞減法、替代法、亞冬眠療法、中醫療法、中西醫結合法。

47、毒癮為何難戒？毒品成癮是一種反復發作的腦疾病，一是形成毒癮，就會出現“戒斷綜合征”和“強迫性覓藥行為”，戒斷將非常困難。

48、染上毒癮的人一般有哪些跡象？①無故曠工、曠課，學業成績、紀律或工作表現變壞。②偷竊錢財、物品或突然頻頻地向父母、朋友索要或借錢。③長時間躲在自己房間內，或遠離家人、他人，不愿見人。④外出行動表現神秘鬼崇。⑤藏有毒品及吸毒工具。⑥遮掩收縮的瞳孔，在不適當場合佩戴太陽鏡。⑦為掩蓋手臂上的注射針孔，長期穿長袖衣服。⑧面色灰暗，眼睛無神，食欲不振、身體消瘦。⑨情緒不穩定，異常的發怒、發脾氣、坐立不安。⑩經常無故出入偏僻的地方，與吸毒者交往。

49、禁毒教育的主要內容有哪些？①普及有關毒品的知識。②心理衛生知識的教育。③價值觀教育。④開展健康的文娛體育活動。

50、什么是三級預防吸毒的教育一級預防是針對易染人群特別是青少年和其他易染人群進行教育。二級預防主要是對已經處于吸毒的初期階段，但還未產生依賴性的人群有針對性加強教育。三級預防的對象是成癮者。

51、說說“

6、26”國際禁毒日的由來。1987年6月12—26日，聯合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品監用和非法販運問題部長級會議。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。與會代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題。

52、毒品帶來哪些社會問題？①誘發違法犯罪。②毒品使國民素質下降。③毒品造成國家財富流失和經濟衰退。

53、毒品預防教育為什么要以青少年為重點？第一，在現實工作和生活中，吸毒青少年在整個吸毒人群中所占比重一直居高不下。第二，相當一部分青少年對毒品危害無知，對毒品好奇。第三，青少年階段是人生成長的關鍵時期，在這個時期教育培養他們形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，自覺養成遠離毒品，積極向上的良好生活習慣，是至關重要的。

54、什么是強制戒毒？強制戒毒是公安機關對吸食、注射毒品成癮人員，在一定時期內通過強制性的行政措施，依法對其強迫進行藥物治療。心理治療和法制教育、道德教育，使吸毒人員戒除毒癮。

55、經過強制戒毒又復吸的該如何處理？根據《全國人大黨委員關于禁毒的決定》的規定，經過強制戒毒治的吸毒人員又吸食、注射毒品的，可以實行勞動教養，并在勞動教養中強制戒除毒癮。

56、怎樣正確對待吸毒者？吸毒者是社會中心的一類特殊群體，他們既是違法者，又是受害者。從醫學的角度看，吸毒者也是病人。因此，吸毒者是有雙重性質的身份。要正確的對待吸毒者，既不要把吸毒者看作犯罪分子，不要歧視他們，又要區別于一般的病人，要嚴格管理，依法科學戒毒。

57、人吸毒為什么會成癮？①吸毒成癮是服用毒品后人的機體生理和心理發生某種變化的一種過程。有的專家將吸毒成癮視為一種腦疾病。②人吸毒后，毒品物質會迅速傳送到人的腦部，并與人的的某種受體物質結合，反復多次后，人體對毒品的耐性提高，藥物的作用逐漸減弱，吸毒者

只能以更大的劑量連續不斷地來抑制身體反應，滿足生理渴求，從而愈陷愈深不能自拔。③吸食毒品，使人在生理上形成獎賞性強化的后果，導致在心理上產生依賴性，即強烈的渴求感，也稱為“想癮”或“心癮”。④人一旦吸毒成癮，生理依賴與心理依賴又互相強化，因心理依賴而加重生理依賴，生理依賴產生的戒斷癥狀又反復加重了心量上的依賴。

58、染指毒品的主要原因？①對毒品的無知、好奇一些青少年染上吸毒惡習，多是因為對毒品危害的無知和好奇，而走吃吸毒深淵。②他人的不良影響青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說：“我是看到別人吸，我才吸的”。③尋求刺激，追求不良時尚吸毒人員，特別是“大款”中的個別人，為尋求刺激，追求不良時尚，用吸食毒品來填補精神空虛，甚至在生意往來、親朋交往中以給客人扎一支毒品當作最高禮遇。④不健康的逆反心量逆反心里可以發生在無知青少年中，也可以發生在成人身上。⑤家庭成員的不良影響家庭不良影響是導致青少年吸毒的另一個重要因素。家庭成員中有人吸毒的青少年，比家庭中無人吸毒的青年家更容易沾染毒品。

59、易染人群和環境從理論上講，任何人在一定環境中和條件下均有可能成為吸毒者，但是，在現實生活中，卻見有些人更易染上毒癮，被認為是易染吸毒人群。而另一些人，盡管各種條件相同，而吸毒的可能性小，被認為是不染吸毒人群。當然，所以易染人群是相對的，還必須在一定的環境和毒品存在的情況下易感性強。常見的易染人群有以下幾種(一)從小有人格行為不良者人格不良者有如下表現：不遵守社會習俗，缺乏自尊心、抑郁體驗，易受到外部環境的控制，經不起挫折，社會效益差，缺乏耐心和學習欲望；與家庭關系疏遠，精神痛苦，無視規章制度，尋求感覺刺激；早年就有飲酒、吸煙習慣，逃學和撒謊，尋求獨立和自由，對成績和目標缺乏興趣，對社會持批評態度，有越軌行為，與同伴的關系較父母更為密切。行為問題為伙伴強化。(二)青少年青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強、愛講排場、情緒不穩定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認識的青少年更易為誘因所驅使而進入吸毒的行業。(三)個體戶隨著改革開放的發展，有些個體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個體戶的親人長期處在吸毒的環境中，受到不良的感染也會參與吸毒。值得注意的是，有的販毒分子為了達到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個體戶吸毒多的因素之一。(四)某些職業人員 一般而言，職業人員吸毒所占比例不高，因他們的實際收入，難以支付昂貴的毒品支出。但一些較為特殊的職業，如汽車司機、采購員等，經常在外接觸的人多，較易獲得毒品，并由于離開家庭、單位，缺乏約束，一有機會就會染毒。易染環境如下：(一)交上壞朋友(二)家庭富有(三)處于吸毒流行地區。

第四篇：XX鄉中心校控輟保學總結

XX鄉中心校控輟保學總結

一、控輟保學主要措施:

1、堅持依法控輟,以上級教育部門文件為依據，加大宣傳力度,創造輿論氛圍,宣傳《義務教育法》及實施細則，以提高廣大師生和家長的思想認識,增強法制觀念。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制:

(1)、控輟保學領導小組

組長：XX

副組長：XX

成員:XX

在成立領導小組的基礎上,實行三包制度:領導包片、包村,班主任包班,科任教師包學生,各有責任。

(2)、實行控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書,各負其責。學校把控輟工作列入教師考核方案里,并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

(3)、建立輟學報告制度

學校對有輟學跡象的學生及時家訪、了解情況,做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學生家庭情況,加強與全體家長的聯系,其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心,在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作,用真情感動家長,贏得學生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

(4)、堅持教改控輟,全面推進素質教育

對小學升初中的學生,學校全部接收,因此,學生之間的差異很大,有個別一部分,經過一年的努力成績跟不上,往往失去學習的興趣，導致厭學,最后輟學,對這一部分學生,我們做了大量的工作。

首先,加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助，促進教師對問題學生的責任感,并進行因材施教,相對降低目標標準,并嚴格規定后進生的作業批改質量。

其次,發揮他們的特長,調動各方面的積極性,如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發揮，使他們發現自身的閃光點,體驗成功的情感,每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感。

再次,改進教學方法,更新教學理念,改變過去的”師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達到”以心換心”,同時努力提高教師的教學水平,讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽.學生的學習熱情高了、興趣濃了,厭學自然就消除了,從而有效控制了輟學。

二、轉化學困生:

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中,教育必須面向全體學生,關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況,按照”低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標.每周寫好周記,對照自己確定的目標,反思一周來的表現,進行自我點評,班主任附上一周的寄語.這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數學困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。

三、堅持扶貧控輟

學校除了在常規家訪外,對有輟學跡象的學生隨時進行家訪,了解學生的家庭情況,通過”兩免一補”方式，貧困生資助，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。

四、取得成果:

在控輟方面,我們為防止輟學生的出現,學校采取了大量的措施,做了大量的工作，具體工作如下:

1、制定了《XX鄉中心校控輟保學、送教上門工作計劃》,將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤，班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人,對已注冊上課的學生,班主任和科任教師共同負責。

2、實行輟學生定時點名和匯報制度，對曠課1節的學生,班主任及時通知家長,了解原因;對曠課一天的學生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報告教導處。

第五篇：老街基鄉中心校教師工作考核細則(討論稿)

老街基學校教師工作考核細則（試行）

根據“黑龍江省中小、學教師工作考核辦法”，“尚志市中小學教師工作考核方案”，結合我校實際情況，堅持公開、公正、公平的原則，對教師的工作進行考核，特制定此考核細則：

一、1、考核領導小組 ： 組 長：徐延平

副組長：許躍平、祁鳳英、劉峰

成 員：唐立國、邱玉林、賈成立、劉永恒、張波、李淑國

2、考核工作小組： 組 長：徐延平

副組長：許躍平、劉峰、祁鳳英

成 員：唐立國、邱玉林、賈成立、劉鳳林、李淑國、李秀松、劉永恒、張波及教師所在的學年組長。

二、考核范圍：全校教職員工

三、考核時間：以學期為單位，實行平時考核與學期綜合評定相結合，以學為考核單元進行獎懲。

四、考核辦法：采取查閱教師業務檔案，學校各種記錄、資料，領導評議，群眾評議，聽課座談，考核小組綜合評定等。

五、考核內容：（共四項總分100分）

（一）、政治思想與師德修養（20分）

擁護黨的四項基本原則，認真貫徹執行黨的路線方針政策，為人師表，遵紀守法，遵守學校規章制度，無違法違紀記錄，按教師師德五評方式計算得分共計13分。政治學習5分，此項考核以學校政治學習記錄為準。

有下列情形之一者扣分（此項考核可扣為負分或一票否決）

1、由于失職給學校造成直接經濟損失或是嚴重影響的扣5分。

2、我行我素，擅離職守不聽從領導指揮的扣5分。

3、體罰或變相體罰學生造成嚴重影響的扣5分。

4、酗酒鬧事、賭博被公安機關處罰的扣5分。

5、違反計劃生育受罰的扣5分。

有關其它違反師德的情況按上級有關規定。

（二）、學識水平與業務進修（4分）

1、每學期有個人學習計劃、學習內容，有一定學習效果。（1分）

此項查看教師自身學習材料，沒有材料不得分。

2、積極參加各級各類培訓學習，學習目的明確，態度端正，筆記完整（1分）業務學習每缺席一次扣0.25分，沒有學習材料不得分。

3、新課程培訓（2分）認真參加新課程學習，堅持先培訓后上崗，不培訓不上崗的原則。學習態度端正，材料完整。

此項按繼續教育證得分乘以4%計算，沒有學習材料不得分。

（三）、教學工作（30%分）

教師教學工作考核細則（子系統）

一、備課（10分）

（一）教學計劃（2分）

1、熟悉課程標準、熟悉教材、熟悉學生。

2、明確本學期的教學目的、任務和內容，確定教材的重點和難點，制訂教學改革的具體措施。

3、制訂好學期計劃，單元計劃和課時計劃和教學進度表。此項以上交材料為準每缺一項扣0.25分，沒有材料不得分。

（二）個人備課（4分）

1、確定正確的教學目標、重點、難點及關鍵。

2、合理安排課堂教學結構內容，選擇適當的教法。

3、教案完整規范，詳略得當，提前備出一周課。

此項以檢查教案為主，按教學科計算，優秀類4分、良好類3分、合格類2.5分，沒有教案的得分0分、每缺檢一次扣0.25分。

（三）集體備課（2分）

1、每半月開展一次，教師要按時參加，準備充分。

2、在集體備課中發揮作用，發言積極勇躍，效果好。此項以平時檢查為準，查看教師備課材料，兼職校務工作按滿分計算，每缺席一次扣0.25分。

加分：在考核期內被評為鄉、市、地省級優秀教學設計（案例）教案，依次加0.5、1、1.5、2分加分最多不超過2分。

二、課堂教學（30分）

1、上課（5分）教師上課有教案，對學生認真負責，提前（1——2）分鐘進入教室，做好課前準備。不做與教學無關的事情，上滿上好40分鐘。（病、事假查考勤記錄，無故不上課或中途離開課堂。每次扣（0.5分）

此項以平時檢查為準，以授課跟蹤表及問卷調查表為依據，根據教師授課得3—5分。

2、課堂教學（20分）教學目標確定準確，體現三維目標要求，教學內容安排合理，突出重點，分散難點，抓準關鍵，教學方法手段運用得當，學生學習興趣濃，教學效果良好得滿分。

此項考核以領導聽課為主，以及教研組活動與群眾評議相結合。

加分（5分）在考核期內被評為鄉、市地省級骨干教學能手依次加1、1.5、2、2.5分。被評為鄉、市地省級教學新秀、優質課依次加0.5、1、1.5、2分。承擔校、鄉、市級公開課依次加1、1.5、2分。加分最高不超過5分，不重復加分。（各類公開課由中心學校統一組織安排的有效）

三、作業布置與批改（10分）

1、作業難易要適度，數量要適當。

一、二年級不留書面家庭作業。

三、四年級家庭作業總量不超過45分鐘。

五、六年級家庭作業總量控制在1小時以內。

2、嚴格要求學生按規范完成作業，正確率達90%以上。

3、批改講評認真及時，使用統一符號按時批改發放，做好成績登記。

此項以平時教導處檢查為主，按減負要求，語文課批，每學期8篇大作文，8篇小作文。數學日批，其它學科課批。語文、數學每周全批3次以上，其它學科按課時進行每周至少全批一次。語文、數學批改量大得9-10分、英語8—9分、綜合科7—8分、其它學科7分缺檢一次扣0.25。

四、課外活動與輔導（10分）

1、能對優中差三類學生全面輔導。

2、有輔導計劃具體措施，不使學生負擔過重。

3、因材確定輔導內容，對有特長學生加強指導。

此項以平時考核為主，查看輔導記錄，了解學生學習情況，查看學生及格率及優秀率。（8分）

加分：在考核期內獲鄉、市、地、省級指導證書依次加0.5、1、1.5、2分。

五、成績考核與分析（10分）

1、教師認真組織學生參加各類測試，教師有獨立命題能力，試題分量難易適當，符合課標要求。

2、正確掌握評分標準、評分公正合理。

3、扎實搞好質量分析，試卷講評和成績評定。

此項以月考及期末測試為主，任課教師按要求進行命題、監考及成績評定，根據完成情況核定分值。（語文、數學、英語學科得9-10分，其它學科根據完成監考情況7—8分。音、體、美學科根據學生興趣愛好得7—8分,耿考試服務人員得7-8分,無工作任務得5分.）

六、教學成績（30分）

以全鄉統考成績為依據，查看學生及格率、優秀率、鞏固率。全鄉第1名得分30分、第2名得29分、第3名得28分，其它名次依次遞減1分。不低于全鄉平均分得24分，低于全鄉平均分但同比上學年有所提高得24分，不統考學科得24分，英語學科得26—28分。不統考時另行制定考核辦法,對特殊情況由中心校統一權衡.（四）、教育工作（30%分）

一、課外活動（6分）

有課外活動計劃，具體活動方案，安全預案，有總結且每學期兩次以上者可得5分。

加分：在鄉、市、地、省級組織的各項競賽活動中輔導教師獲獎的加0.5、1、1.5、2分。

二、主題班隊會（6分）

每學期開展二次效果良好得3分，評為校、鄉、市、地、級主題班隊會可加0.5、1、1.5、2分

三、大型活動（6）

在大型活動中能夠積極主動開展工作，聽從學校安排恪盡職守、盡職盡責得4-5分，紀律嚴明，組織工作嚴謹加1分。

四、課堂教學教育性與校本德育教材開發（6分）充分挖掘教材思想性并體現在教案與教學之中，結合教材有針對性對學生進行思想教育工作者得3分。有校本德育教材者加1—2分。

五、轉差與輔導（6分）

查看學校相關材料，教師有關記錄，班級鞏固率和優秀率，社會及家長反映情況確定得分情況。

（五）教育教學研究與指導培養教師（10分）

一、教研活動（5分）

1、積極參加教研活動，認真研討，做好筆記。教師每學期聽課12節以上，聽課要有記錄全面詳細，有隨感、評析或心得3分。

此項以實際聽課為主，查看聽課筆記，每缺一節扣0.25分。

2、每學期承擔一次公開課教學活動，并有書面說課、評課材料，質量較高2分。此項以教研組活動為準，沒有公開課或研究內容不得分,缺一項扣0.25分。

二、教學科研（2分）

積極參加教科研課題研究，有計劃、有措施、有階段成果2分，沒有課題不得分。加分：（2分）在考核期內獲鄉、市、地省國家級優秀論文成果依次加0.5、1、1.5、2、分，加分最高不超過2分。（各級獲獎論文或證書必須是學校組織推薦的有效）

三、指導培養教師（3分）

能夠主動幫扶新教師使新教師在班級管理或教育教學方面有所成就者得3分。

（六）、工作量與考勤（6%分）

一、工作量（4.2分）工作量標準執行“執行尚志市中小學工作量暫行規定”。班主任為滿負荷10分，兼職一項學校工作加相應課時工作量。復式班按超負荷對待。超負荷1課時加0.1分。串代課應由本人自己找回，并在教務主任備案，由學校安排代課的則按完成增加老師工作量，具體以教務主任記錄為準。此項最高得分為12分.具體按學校統一規定執行。

二、、考勤（1.8%分）

此項考核以學校考勤登記為準每月累計，滿勤為10分。

1、事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，遲到、早退每次扣0.1分，曠職一天扣2分。

2、中間外出一天中累計一小時者為遲到一次，累計2小時者為事徦1天。外出不登記請假按曠職處理，事假不超一天由主管校長審批，事假不超三天由管校長審批，超7天按市人事部門相關政策執行。不簽到又不請假按曠職處理。后勤及孝教輔人員除按上述考核外，還根據實際工作情況進行相應考核。考勤累計超過國家有關事業單位考核要求的按有關要求處理，考核不合格的按聘用合同的有關條款處理。

3、婚喪嫁娶產假按國家有關規定執行。

4、超勤一天加1分，（超勤必須是學校領導安排的工作）

五、補充規定

1、有關獎勵辦法另行制定方案。

2、和上級文件相矛盾的以上級文件為主。

3、此方案釋權由學校負責。

4、如果上級進行定級、評聘、獎勵、發放相應獎金時，以此考核結果為準，此考核結果也是教師晉級評優的主要依據。

5、以上各種獎勵證件必須是學校推薦的有效.班主任工作考核細則（試行）

一、組織與管理（30分）

1、班級組織健全、能各盡其責，教師不在時學生能夠自己管理好班級。（2分）

2、班級設計：新穎別致、高雅、內容豐富，反映學校主題與學生生活。（4分）

3、紀律：平時課堂嚴肅活潑，學生無說臟話、打架現象。學生在校打架無論理由如何，打架班級扣2分，罵人每人每次扣1分，每學期出現事故班級，此項考核為不合格。（8分）

4、衛生：分為班級衛生、學校分擔區衛生、個人衛生三部分。此項以平時檢查、抽查為準，記分單元為1分，以扣分形式考核。（8分）

5、出勤：以平時檢查為主,學期累計 分為三類得6、7、8分特殊情況特殊需要處理。（8分）

6、行為習慣：文明有禮貌、不吐痰、吸煙、對客人有禮貌、禮讓客人和老師。（2分）

二、備品管理：（10分）

班級備品學期初進行登記，學期末進行檢查，按登記情況除易損物外，完好無損的得滿分，損壞酌情扣分，并按相應價值進行賠償或維修，費用從班費中支配，班費剩余獎給班主任。保管項目全校統一規定，具體指班級中學校出資配備的設備、儀器、用具、黑板、玻璃、桌椅等，扣分單元為1分。

三、鞏固與輟學：（10分）

以學期初學校統計班級人數為主，要求學期末人數不減少的為滿分。其中，搬家的等通過學校正常流動除外，輟學一人扣0。1分，流失（自行外流學生）1人扣0。1分，降級按流失計算，一學期無流失者獎勵班主任1分。

四、轉差增優工作：（5分）

班級允許差生按一定比例存在，班主任在轉差方面有特殊貢獻者獎勵，提高成績在10名以上者獎2分，差生在年組成績前20名者獎2分，給優生輔導使優生安心在本校就讀的獎勵1分。弱智及差生由學校認定。弱智生不計算班級成績。

五、家訪工作及家長會：（10分）

家訪要求每三年要對班級中每個學生家訪一次。此項以家訪記錄表為準，每周五下午3點班主任可以提前離校對學生進行家訪或家訪準備，每學期應家訪學生的人數為全班總數20%左右為合格，低于此比例的扣分（1—3分）

家長會每學期一次，按參加人數與效果得分。能達到85%以上家長參加的且效果良好的為滿分。低于80%的酌情扣（1—3分）不召開家長會的此項不得分。

六、主題班隊會：（5分）

此項工作為班級主要教育活動之一，每學期開展2次，效果以少先隊此項工作考評記錄為依據，按所評結果結果計算得分。

七、活動：（15分）

活動是班級管理與教育效果的集中體現，反映一個班級精神風貌窗口，分為常規活動與臨時性活動。常規活動：

1、升旗：要求快、靜、齊、嚴肅，少先隊佩帶紅領巾，唱歌聲大、音正、齊。隊禮規范。此項考核以學校升旗記錄為準。（4分）

2、間操：要求快、齊、靜。（6分）

3、觀看學習科普知識、看電影或聽報告開會，要全、齊、靜、精彩時要鼓掌，不喝倒彩。（3分）

4、臨時性活動：聽從學校安排，恪盡職守，組織嚴謹，紀律嚴明，活動中涌躍參加，積極進取，樂觀向上，友誼第一，比賽第二。按每項活動總結情況給班級加分（1—2分）。

八、課外教育：（5分）

有課外活動計劃，有具體活動方案，安全預案有活動總結，每學期在一次以上，效果良好可得滿分，指導輔導學生參加各種競賽獲獎的加給指導教師加分（0.5—2分）

老街基學校

2014年3月10日星期一

教師工作考核細則（試行）

老街基學校 2014/3/11