第一篇：2017年秋季學期學校德育工作總結

東莞市長安東安小學

2017年秋季學期學校德育工作總結

本學期，我校德育工作本著求真務實、開拓創新的原則，堅持育人為本、德育為先，立德樹人的理念，結合學校實際，以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中。本學期，在整個團隊的共同努力下，順利完成了本學期的德育工作，取得了良好效果。借此機會，我將對本學期我校德育工作作如下匯報：

一、專家引領，名師助力，打造高效、優質的育人團隊。

學校工作的核心是育人，如何提升老師們的職業道德、教育藝術，是切實抓出德育實效的前提和基礎。為此，學校非常重視對教師專業能力的培養，通過請進來，走出去的方式，對老師們的專業能力進行培訓、提升。

1.團隊建設，爭做優秀東安人。8月27日，東安小學特別邀請了東莞市中小學心理健康教育研究會副秘書長黃鳳平教授給老師們進行為期兩天的教師團隊建設培訓。黃教授結合一個個典型的案例，通過沙龍研討，互動問答、創設情境等環節把整個講座的氣氛推向高潮。通過一個個有趣的團體小活動提高了老師們的團隊合作意識，給老師們提供了一次相互了解的機會，拉近了老師與老師之間的距離，讓每一位東安人都能切身感受到團隊的力量、集體的重要。

2.行政沙龍研討，引領科學管理。為積極探索?品智教育，特色發展?之道，進一步加強學校管理團隊建設，東安小學于11月24日開展了行政、中層管理干部沙龍研討活動，特別邀請到了全國優秀校長、江蘇省特級教師、中國教育學會班主任專業委員會秘書長劉儉國校長做客沙龍，對話行政、中層，解惑引路。劉校長睿智、從容、富有時效的解答，令全場的行政、中層干部受益匪淺，收獲頗多。整整一天的沙龍研討活動在滿滿的收獲中落下帷幕,在積極探索?品智教育，特色發展?之道上，為我們出謀劃策，指點迷津！

3.管理從研討開始，為教師的專業發展奠基。為了加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任的在學校教育和管理工作的重要作用，切實提升班主任的專業素養和管理水平，爭做有教育智慧的優秀班主任，東安小學特別邀請到了東莞市名班主任工作室主持人王輝敏老師到校，進行了為期兩天的班主任能力提升的研討活動。結合身邊發生的一個個教育案例來展開研討，提高了班主任與家長的溝通技巧，改變了班主任與學生的溝通方式，為教育效果的提高奠定基礎。通過本次班主任能力提升培訓學習，為全體班主任搭建了很好的學習的平臺，教師的成長是一種歲月的沉淀，更是一種生命的歷練。

二、常規工作，穩中求進

1.安全責任，重于泰山。安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全。一學期來，我校本著綜合治理，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及疏散演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。

2.以培養學生良好行為習慣為突破口，規范行業，滋養道德。小學階段是學生行為習慣養成的關鍵期，行為具有很強的可塑性，教師需要抓住這個關鍵期，通過一定的手段喚醒學生的潛在意識，幫助學生逐漸形成良好的行為習慣。我們通過以下幾種方式來培養學生們 的良好行為習慣養成：①身教重于言傳，為學生樹立學習的榜樣。學生一切良好習慣的養成，完全靠老師、父母的榜樣的力量，特別是日常生活學習中，利用老師、父母的言行舉止，處處給孩子做出榜樣。以榜樣示范教導學生，培養小學生良好的行為習慣。②循序漸進，注重小學生良好的行為習慣養成的過程。任何事情都要講究一個循序漸進的過程，習慣的培養也如此，正是在不斷重復和練習中逐步形成的，不是一朝一夕能養成，所以要培養學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的逐步形成。③家校合作，深化學生良好行為習慣養成。讓孩子養成良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。為了使?5+2≠0?，我們必須要爭取家長的配合，讓五天的學校教育加上兩天的家庭教育，效果達到最大化。在孩子良好行為習慣的養成上，家校共同努力，共同將孩子培養成人、成材！④從小事抓起，從身邊做起。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，見到老師主動行禮問好等等，這些看似平平常常的小事，日積月累的堅持，就可小中見大。良好的習慣是學生終身享用不盡的財富，我們教師應關注學生一生的發展，要從小抓起，持之以恒。⑤強化學生管理，重視行為約束。?沒有規矩不成方圓?，學生各種良好行為習慣的養成，很重要的方面就在于有健全的規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練做后盾。只有形成嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小的心靈中，留下深刻印象最終養成良好的行為習慣，學會做人。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，長年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

3.多途徑、多形式的主題教育，彰顯學校德育特色。①愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。②安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話、專題教育等陣地，對學生進行安全教育，提高安全意識。③誦讀經典，讓孩子與圣賢對話。通過開展千人誦讀國學經典活動，讓學生們吸取經典文化營養，讓中華優秀民族精神的血液在一代又一代人的身上得以繼承和弘揚。④ 長安鎮?文化大篷車?走進東安小學。長安鎮?文化志愿大篷車進校區公益文藝演出?活動，豐富了師生的校園文化生活，陶冶了學生情操，培養了學生發現美、創造美的能力。⑤寓意為?品茶?、?習禮?、?明價值?的東安小學?三茗?茶道社團，亮相長安鎮第六屆文化藝術節。活動既讓孩子們傳承了中華民族文化，又增長了學科知識。⑥展東安少年英姿，綻陽光自信風采。東安小學六年級師生?100分?跑操，跑出了師生、家長的雄心壯志、生命的激情、人生的斗志，跑出了東安學子的精氣神，更跑出了東安學子陽光自信的風采，成為了東安小學校園每天早上一道靚麗的風景！

三、以活動為依托，加強學生們的道德引領。

堅持以人為本，實踐育人的原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內容豐富、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、樹立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質、激發民族自豪感、提升學習幸福指數。1.新學期?新希望?新征程，東安小學喜迎開學第一天。為了喜迎開學第一天，給孩子們一個不一樣的開學儀式，學校結合?悅讀經典〃點亮生命? 品牌創建工作，別出心裁，開展了?走‘悅讀〃智慧〃成功’之門，抽取‘悅讀卡’活動?。孩子們每人可抽取一張寫有書名的?悅讀卡?，到相關老師那里兌換書籍進行閱讀，并和伙伴們一起分享。孩子們捧著一本本兌換到的心愛的書籍，迫不及待地閱讀起來，臉上洋溢著燦爛的笑容，久久地沉浸在幸福里……

2.安全警鐘長鳴，共筑平安校園。10月10日下午，我校法制副校長胡學鋒警官，長安鎮街口派出所警員一行3人，蒞臨我校檢查學校的安全工作落實情況，在學校錄播室為五年級部分學生進行?安全伴我行?的專題安全講座。12月22日下午，法制副校長胡學鋒警官一行，在學校錄播室為孩子們進行消防安全知識講座。11月9日上午，全校師生進行了消防安全疏散演練，提高了師生的消防安全意識，掌握了基本的逃生技巧。

3.科技點亮人生?體育伴我成長----東安小學首屆?智慧?成長?科技體育節圓滿成功。從秋陽高照的開幕式，到已顯冬意的閉幕式，歷時一個月的時間，本屆科技體育節以?智慧?成長?為主題，通過精彩紛呈的水火箭、紙陀螺、空氣動力車的展示，感恩操、功夫扇、跳繩等系列比賽活動讓東安小學的孩子們體驗到科技帶來的不一樣視界和體育賦予童年的激昂。

4．全面推進校園法制建設 打造區域品牌標桿學校。10月12日下午，由中國法學會副會長、國家司法部副部長張蘇軍一行，蒞臨東安小學調研、指導?公平教育?及?校園法制?工作。對學校常年聘請有資質的法律顧問，定期與學生、老師、家長進行普法教育、交流、講課，提供法律法規方面的知識普及和守法保障時，對學校的?法制進校園?工作給予了充分肯定。

四、家校共育，共譜教育新篇章。

教育其實好比一個生態系統，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環境。種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環境適宜，才能為學生的健康成長提供有力保障。生態鏈中的任何一個環節遭到破壞，都可能造成學生的畸形發展。因此，?家校共育?顯得尤為重要，必須大力推進。

1.聚焦成長，共話未來。為了努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人體系，讓家長能更進一步了解學校的教育理念，達到家校攜手，共同培養孩子的目標，學校成立了三級家長委員會，對各級會長頒發了聘書，對各中隊的親子活動進行評比，充分調動起各級家委會的職能作用。本學期我們以高標準、嚴要求，分時段召開了三個年級的家長會，家長的參會率均達到90%以上，一年級甚至達到98%，在學校開展的問卷調查中，家長對學校、家長對老師的滿意度達到90%以上，在家校共育方面達到了預期的效果。在專家團隊的引領下，家長與老師、家長與家長間通過相互探討、交流，獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何培養孩子的好習慣統一了思想，達成了共識。

2.愛的傳遞，家長志愿者在行動。在東安小學這個大家庭中，總有那么一道亮麗的風景線，他們用心付出，為孩子們撐起了一片溫暖的天空，為這個幸福的大家庭奉獻著自己最大的努力，成為了東安小學穩步發展堅實的后盾，他們就是?東安小學的家長志愿者服務隊?。不管陰雨綿綿，還是艷陽高照，那鮮紅的志愿者服，那亮眼的小紅帽和鮮明的?大拇指?標識牌，形成了校門外一道亮麗的風景。每逢學校大型活動，像全鎮教學開放日，學校首屆?智慧?成長?科技體育節，學期末的監考工作，總能見到家長志愿者的身影，他們用實際行動詮釋了他們心中?守望幸福?的那份堅定不移的信念。根據教育部門的統計，本學期家長志愿者參與學校教育教學工作達到830人次，創下東安小學的歷史性記錄。

3.大手牽小手，親子活動顯成效。本學期，各班的家委會在會長的精心組織、策劃下，親子活動形式多樣，內容豐富，參與面廣，充分體現了教育性、趣味性和激勵性原則，發揮了親子活動的德育功能，看到了學校、家長和教師三方面共同的成長與進步，指導家長進行科學家庭教育的有效途徑，真正架起了家校聯系的橋梁。本學期在各中隊會長的組織下，有42個中隊開展了親子活動，評出27個親子活動優秀中隊，15個親子活動榜樣中隊。其中像六（8）中隊的親子閱讀、四（7）中隊的環保小衛生、五（6）中隊的敬老愛老和義賣活動是親子活動開展的一大亮點，充分體現了親子活動的德育功能，既豐富了孩子的視野，又在學生中學會了感恩！

五、努力方向及工作設想

回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，工作雖踏踏實實，但也有很多不足,今后我們還需在以下方面繼續努力和加強：

1.班主任的培訓力度不夠。如何引領年輕班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，是學校德育部門的工作重點之一。后續在這一塊的工作設想，通過開展案例研究，專家培訓等方式來提升班主任的管理能力、技巧；

2.探索扁平化管理模式，把管理工作做細、做實。結合學校目前現狀，給我的啟示是實行劃段管理，劃段管理給我們帶來的優勢是：責任明確、分工到位，目的是為了更好地經營好自己的?責任田?，更好地發揮管理者的主觀能動性； 3.抓養成教育，要跟孩子打持久戰。要改變一個人的不良習慣，不花足夠的時間、精力和耐力是沒辦法取得成效的，絕非一朝一夕之功。學校德育處將協同少先隊共同做好、做實這一塊的工作。計劃以班級為單位，通過班級量化為手段，來促使學生養成良好的行為習慣；

4．安全教育，列為部門工作的重頭戲抓牢、抓實。在本學期的基礎上，我們將重點完善班級集會、出操時的上下樓順序，規范學生們的上下樓梯時的行為；

5.繼續做好家校共育的配合工作。在教育問題上，我們仍需進一步爭取家長的配合，家校攜手共同影響孩子，讓教育的效果最大化。

6.繼續抓好師德師風建設，進一步開創和諧教育新局面。在師德師風問題上，絕大多數老師盡職盡責，廉潔從教，家校共育工作密切配合。但少數老師還需更新教育觀念、改變溝通技巧、提高說話藝術。

7．自身問題。由于本人的經驗不足，能力有限，導致在學校德育工作的開展中，效果與設想還有不少差距。在今后的工作中，多虛心請教，認真鉆研，努力提升自己的專業能力。

東莞市長安東安小學德育處 2018年1月8日

第二篇：2011年秋季學期學校德育工作計劃

某某小學2011年秋學期 德 育 工 作 計 劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以“文明禮儀”主題教育為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康；重視弱勢群體的子女教育問題,加強貧困學生助學、流動人口子女的管理和教育；大力推進素質教育，為少年兒童的健康成長服務。

二、工作思路

（一）師德建設

在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。本學期，我們將繼續組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任、輔導員培訓，使班主任的管理水平不斷提高。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）常規工作

（1）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

（2）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

（3）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。

（4）、抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。同時認真總結活動成果，做到主題教育科研化，把學校主題教育作為學校的一個研究課題。

（5）、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。（6）加強學生的心理健康教育，增學生的自信心，有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。

三、各項工作安排如下：

九月份：

1、開學典禮。

2、開學大掃除。

3、慶祝教師節。

4、布置教室、“班級文化”評比。

十月份：

1、少先隊新生入隊，建隊節慶祝活動。

2、班主任工作交流。

十一月份：

１、安全教育。

十二月份：

1、班主任工作交流。

一月份：

1、班主任工作量化考核，優秀學生、先進班等評比。

2、家長學校活動。

3、各項資料匯總。

第三篇：2020秋季學校德育工作總結

在校領導的指導和全體師生的大力支持下，德育處圓滿的完成了本的各項工作，現將我校德育工作情況總結如下:

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學校工作的重中之重,我校在建立健全規章制度，大隊部每天對學生的日常行為進行檢查考評，做到每天檢查登記，每周小結公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了良好的效果。

二、狠抓班級管理，強化學校德育工作。

班主任是開展德育工作的核心，本學校由12名的教師擔任班主任工作，進一步強化學校的德育工作，開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。在開學初，學校就建議各班班主任老師根據班級實際情況，制定出明確地班級管理方法。

2、建立健全管理機構，加強了日常的監督。每日做到檢查，即查入校紀律，查課間操，查衛生。所查結果每周匯總公布，并把考核結果納入到班級量化考評之中。

3、要求班主任老師認真上好每周的班會課，要求班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄。同時要求班主任拍下班會的照片并上傳到德育處。

三、常抓常規管理，確保德育工作落到實處。

小學生比較活潑好動，心智還不夠成熟。為此我們堅持不懈地狠抓常規管理工作，具體工作由如下幾個方面：

1、養成教育系統化。從2019年9月份開始的文明禮儀教育到習慣養成教育，每周強調一個小細節。目前絕大多數學生能夠自覺地遵守學校的各項規章制度，道德修養有了很大地提高。

2、加大檢查力度，重視落實情況。大隊部和值周老師對學生文明禮儀、習慣養成等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

3、通過國旗下講話，課間操等，時時提醒學生關注自己的言行舉止。各位班主任也會在班會課上提醒學生遵規守紀，文明有禮，養成良好習慣。

4、德育處根據學校實際情況，制定了班級考核方案，考核內容包括教室環境衛生、包干區及大掃處、學生課上、課間行為表現、文明禮儀常規等方面。

四、開展各項德育活動

本學期9月開學初組織“開學第一課”活動，安全疏散演練，篩查和核實情況貧困學生并上報，10月份組織學生開展向國旗合影和“五彩筆畫祖國”繪畫活動，組織教師進行普通話測試、“小手拉大手，垃圾不落地，城市更美麗”潔家園主題志愿服務活動、11月份學校承擔了區運動會開幕式水東代表隊方陣表演、體質測試、開展了憲法小衛士活動、學生禁毒知識競賽活動、“垃圾分類”宣傳等，12月份開展了“收獲紅色記憶，傳承愛國精神”主題研學活動、舉辦了“唱響新時代、創造新精彩”2020年慶元旦文藝匯演、組隊參加鎮慶元旦文藝匯演，達到了良好的育人效果。

五、關注學生衛生安全

本我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真扎實有效的開展了一系列健康教育工作。通過主題班隊會、宣傳欄、國旗下講話等形式給學生講解食品安全知識、預防傳染病的知識以及心理健康知識，時刻關注學生的健康情況，預防傳染病的發生。各班都設置了晨午檢記錄表和學生因病缺課記錄表，對本班學生的到校情況進行實時的統計。

德育處開展的每一項工作都離不開全體教師的大力支持與配合，也離不開學生家長的鼎力支持。我們也愿用心聆聽每一位教師的建議，不斷地改進工作。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育，提升教師的師德修養，作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好環境中更健康，更全面的發展。

六、存在的主要問題及改進措施

1、因本人剛接手德育部門工作，對本部門各項工作還不太熟練，尤其是體質測試等復雜的工作，可以先開班主任小會提醒班主任注意事項，以后德育工作需經常向鄭小平老師及其他相關工作人員請教。

2、本校有些新擔任班主任工作，對德育工作不太了解，還需要和我進行磨合，我預想下學期讓有經驗的優秀班主任進行經驗交流，以老帶新，爭取把德育工作做的更好。

第四篇：2014年秋季學期雙寨小學學校德育工作總結

東華鎮雙寨小學2014年秋季學期

學 校

德 育

工 作 總 結

二0一五年一月二十日 2014年秋季學期學校德育工作總結

一學期來，我校遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的德育工作總結如下：

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查月評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每月班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

充分利用學校廣播對學生進行教育，利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，本學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后德育的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

東華鎮雙寨小學

2015年1月20日

第五篇：丁屋小學2009年秋季學期學校德育工作總結

丁屋小學2009年秋季學期學校德育工作總結

本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以育人為本，德育為先，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任具體抓，實行校長----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，教導主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。教室掛起了名人名言，增添了文化氛圍，教室重新的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，好個別學生的幫教工作。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家庭教育水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。