第一篇：貴州省納雍縣新房中學2013年秋季學期學校德育工作總結

貴州省納雍縣新房中學2013年秋季學期學校德育工作總結

始終堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真踐行科學發展觀，引領學生為實現自己的中國夢努力學習，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據上級部門的統一布置和學校工作計劃的精神要求，精心制定了學期德育工作計劃。學期內各項工作在學校的正確領導和指導下，在學校其它各部門的大力支持配合下，通過德育處工作人員和班主任的辛勤工作，按計劃、有序的開展了一系列活動，較好的完成了各項任務，取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我校“校風、學風”根本性好轉。已上交報告、總結、資料等達20多份，發放各種宣傳資料等達40000多份，召開班主任工作會議4次，召開住校生會議6次，處理學生糾紛3起，召開安全員會議2次，簽訂各類安全責任書3000多份，制定班主任工作手冊18份，班級日志20份，培訓班主任2次，組織安全隱患排查4次，排查安全隱患二十多處，已經基本整改結束，收繳危險刀具12件。出版班級專刊68期，文化專欄40期次。到目前為止，本學期學生無安全事故發生，在校學生無違法犯罪案件發生。現將有關工作簡單總結如下：

班主任常規管理工作

本學期，由于學校部分班級的班額仍然較大（七二班86人），加上生源地的原因，以及班主任思想意識上的問題，班主任管理工作難度較大。學校德育處針對上述情況，對班主任常規管理相應采取了以下應對措施：

1、進一步完善班主任工作機制。本學期初，組織修改完善了以下規章制度：《班主任工作考核辦法》、《中學生一日常規》、《新房中學學生違紀處分暫行辦法》、《新房中學學生生禮儀常規》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現了真正意義上的“以制度管人”。

2、加強對班主任工作的督查指導，完善班主任工作管理。如學校德育處為了加強對班主任的常規管理，對班主任的常規管理加強引導，統一制定了《班主任工作手冊》《班級日志》，試行了“班主任常規工作周安排制度”，對班主任工作進行每月一次的檢查登記，便于查缺補漏，督促公示，每周德育處根據上級部門和學校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內容和重點以書面形式打印并發放到每一位班主任手中，讓班主任在常規管理工作中目標更明確，對班主任工作實行動態管理，可操作性大大增強，有效地提高了班主任管理的實效性。

3、加大班級常規管理的檢查力度。堅持每周必查檢查班會課，不準無教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各

班級進行紀律和行為規范的督查；堅持課間巡查，發現問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。深入聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法，提高工作水平。

4、堅持開展德育周會。利用學校行政例會，德育處將學校各班級學生中出現的典型問題及時通報，并提出整改意見，在例會上反饋給班主任，對班級加強教育和管理。

5、堅持按月召開班主任工作會議。不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，試行班主任工作經驗交流工作制。

6、試行班主任工作談話制度。總結、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，對新教師大膽啟用，承擔班主任工作，才工作中巧妙指導，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。

學校德育處組織，在班主任的主持下，本學期各班辦了4期有針對性、有教育意義的黑板報，召開了16次主題班會，其中消防安全主題班會有的達到六次，最少的達到四次，班主任進行心理健康教育有的達到24人次，最少的十六人次辦了安全專刊10期，收到了一定的效果；組織全校學生參加了3次德育主題教育，收到大量德育主題教育相關資料；定期檢查班主任工作手冊和班級日志68人次；組織召開大型家長會2次，近2500人次，督促并指導班主任召開科任教師協調會，調動科任教師的積極性，共同參與班級管理，班主任在關鍵時間都能準時到位。本學期班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現象發生，無隨意驅趕差生的現象發生，重視了德育教育的過程。有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主動配合家長多方尋找學生，培優輔差工作效果明顯，心理健康教育工作成效顯著。

教師師德考核

我校的師德考核，是根據師德考核辦法，結合教師工作的實際來進行的。德、能、勤、績、廉的考核占50%，評價占40%，臨時工作占10%；評價包括教師互評10%，家長評價10%，學生評價10%，領導評價10%；對于臨時工作，我們將學校的各項工作進行歸類，結合學校相關要求，按照制度進行考核有效的遏制了德育考核的隨意性，為教師績效考核提供了重要的依據，同時也為評先選優、晉級晉職創造了有利條件。考核每學期進行一次，從評價到考核堅持公開、公平、公證，本學期我們將對照全縣組織的師德考核成績和教師政治學習，強化管理，科學評價，實施的考核更加合理化。

學生行為規范教育工作

本學期德育處繼續加強對學生行為規范的教育。

一、經過制定、修改完善有關規章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規范的意識。

二、加強了對學生行為規范的檢查力度，督促學生儀容儀表規范。從本學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規范，9月、10月又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規范進行了兩次集中檢查，發現不規范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發等現象的出現。

三、特別重視學生行為規范教育的落實。以新生入校軍訓為切入點，就著手對新生進行引導教育，德育處一旦發現有學生違紀，便叫到德育處學習有關的規章制度，同時德育處工作人員利用班會課深入班級對個別班級進行“行為規范”教育。本學期開學之初，德育處工作人員對初一年級六位學生的行為規范進行了重點整治，收到了較好的效果。

四、通過開展一系列德育主題教育，加強了未成年思想道德建設，進一步規范學生行為習慣。展出了部分學校收集的愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本學期表揚好人好事43人次，收到學生撿到的東西40余件，其中有現金、乘車卡等貴重物品。批評教育學生98人，找個別學生談話、心理輔導300多人次，預防并制止大的違紀事件6次，書面處理學生8人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了“向國旗敬禮——網絡簽名寄語活動”、“圓我中國夢”等主題教育；組織開展了“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對邪教、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達6次的主題班會德育教育活動。

學校安全教育工作

加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“德育為先，安全第一”的思想，“安全是一，其它是零”的安全意識，安全問題“零容忍”。

1、節假日學校管理安全。每逢節假日或重大活動都要發放安全教育方面的通知和要求，學校行政領導全員排班，一天三班巡邏制度；特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發現問題及時解決。

2、班級安全教育。要求每學期召開安全主題班會不少于12次，并檢查安全

工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，學校每周不少于三次安全教育，班級要做到月月講，天天講，還嚴格要求每天下午最后一節課的老師，必須做一分鐘的安全教育活動，并不定期進行必要的抽查，計入教師德育工作考核。

3、安全隱患排查。堅持每月一次的安全隱患排查，試行每兩周一次的管制刀具收繳，對校內學生違規攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規管理制度。

4、實行安全工作三個第一要求。即是第一時間，第一現場，第一責任。強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，及時按要求上報。

5、舉行安全教育活動。本學期舉行了一次安全逃生演練，對預防自然災害的發生，增強學生自救逃生能力，起到了一定的效果；舉行了三次安全教育工作教育活動，排查出校外住宿學生安全隱患16處，并進行了整改。

6、簽訂各類安全責任書。簽訂了班主任安全責任書、處室安全責任書、安保人員安全責任書、宿管人員安全責任書、食堂工作人員安全責任書、住校學生安全責任書、校外住宿學生安全責任書、學生安全責任書等4000多份，有效的控制了安全責任事故的發生。

7、進一步完善了學生請銷假制度。根據學校的實際，學校德育處制定了《新房中學學生請銷假制度》，規定了請假時限、簽署假條、特殊假的審批、請假程序等做了嚴格的規定，遏制了請假泛濫這一不良現象，促進了校風、學風的根本轉變，杜絕了因學校管理不完善造成的安全責任事故。

8、進入特殊季節、特殊時段安全教育管理。學校制定了特殊季節安全應急預案，特殊時段安全管理措施等對學校的安全工作起到了一定的作用。

9、食品安全管理。學校的食品衛生安全，堅決按照上級有關部門的要求做好相關的工作，嚴格實行食品安全責任追究制度，對學校原因承包食堂留下的小超市終止了經營合同，控制了食品安全隱患的。

10、班級安全員的配備。本學期學校按照上級要求，在各班級配備了班級安全員，并要求安全員配合班主任抓好班級安全工作。

11、實行學校安全工作記錄與安全日志相結合的原則，把安全工作記錄作為學校安全工作的重要依托，把每天工作抓實抓好，夯實了安全工作基礎，促進拉安全教育的時效性和針對性。

12、將根據學校整改中存在的問題，結合學校的實際，對學校的安全消防設

施滅火器進行了全面補充，近2000元購置了10具消防器材，為消防工作提供了物質保障。

13、對學校的安全工作加大了力度，尤其對學校安全教育工作進行了宣傳，本學期共有學校安全工作信息18條在市縣媒體上發表，提高了學校在安全管理上的知名度，為其他兄弟學校抓好安全工作提供了借鑒。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發生。

弱勢群體的關注

近年來，弱勢群體管理是教育面臨的一大難題，其中有孤兒、單親孩子、弱智孩子、留守孩子、獨生子女等，他們是一個極大的群體。我們主要采取了建立特殊學生檔案、留守學生關愛卡、特殊學生心理健康檔案等，積極開展心理健康教育活動，本學期教師對弱勢群體的學生心理健康教育達到了每班級24人次，全校共進行400多人次，對特殊學生進行家訪500多人次，對留守學生、輟學學學生等進行無障礙服務，一旦發現學生的動向，立即全程跟蹤，先后勸回外出學生6人次，為廣大家長消除了后顧之憂。

住校生的管理

一學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發生任何安全事故，得到學校領導的表揚。

1、實行住校生多層次管理。學校由王露副校長主管，安排李俊、李騰、蒙春三位老師每天晚上進行宿舍巡查，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的安全責任意識，幫助他們提高管理水平，基本能夠勝任自己的工作。

2、召開了5次住校生會議，利用家長會組織3次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋，給學生一個安心，讓家長一個放心，老師也能夠樂心。

3、合理安排營養餐。及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協調好各方面的關系，通過交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。

4.、宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，強調安全問題，增強學生自我保護意識。

5、堅持信息反饋制度。對晚自習不到的住校學生，晚自習輔導教師必須及

時通知班主任，對學生情況進行跟蹤，和家長取得聯系，確定學生去向；對住校生在外留宿的，查夜教師要督促宿管人員，及時與班主任及家長取得聯系，加強教育。

6、定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發現問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，班主任必須每周到本班學生宿舍了解學生思想動態，加強住校學生管理。

校園周邊環境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校行政值周人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，學生在校園周邊長時間滯留聚集現象有了根本好轉。同時，學校我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取學校領導支持，由學校領導牽頭，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發生，并排除了多起可能發生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了學生的“校方責任險”的工作，為學校安全管理提供了保障。

2、完善了留守學生信息，規范了控輟保學措施，提高了工作效率。

3、順利通過了教育局期末工作檢查，取得了滿意的效果。

4、協助團委辦好了紀念“一二·九”活動，協助工會完成了法制教育工作、學法考試、干部理論考試、學生運動會等活動。

5、協助其它部門完成了多項工作，并較好地完成了學校交給德育處的臨時性工作。

德育創新

本學期學校的德育工作有很多創新性的嘗試，對德育工作質量的大幅提升有明顯的作用。

1、德育工作用《德育工作紀實手冊》，對所作的工作有詳細的記錄，對指導工作有具體的安排，周到、細致、全面，是德育工作的第一手材料，值得推廣。

2、創新使用班級安全員，雖在試行階段，但是從本學期情況看，效果比較明顯。

3、在學校設立禮儀示范崗，對規范學生日常行為，增強禮儀教育效果更加明顯。

4、在班級管理上使用同一規格的《班主任工作手冊》、《班級日志》、《班級

安全教案》，這在新房中學是創新性的嘗試。

5、在班級安全教育上，要求每天下午最后一節課教師進行一分鐘安全教育，不定期抽查教案，對學生的安全教育工作又是一種創新。

6、創新德育課題研究機制，把德育常規管理、學校德育環境建設作為學校課題研究的主攻方向，在課題研究中推進德育創新，在德育創新中把課題研究做大做強。目前學校的德育環境建設研究課題正在進一步進行中，為學校德育工作提供了保障。

存在的問題

1、部分班主任的主人翁意識不強，管理水平還不高，工作精力不夠，個別班主任管理投入不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好，這是當前亟待解決的重要問題。

2、宿管員缺乏管理年齡偏大，管理經驗不足，管理方法缺失，管理中存在許多問題沒有及時糾正，班主任協助配合宿管員工作必須加強。

3、德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。

4、對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性，對班主任的評價模式急需跟上時代的步伐。

5、績效管理缺乏力度，受教育行政管理的牽制，學校對績效的管理形同虛設，難以起到激勵作用。

6、評先選優、評職晉級晉升工作對班主任影響較大，班主任沒有平等的機會，對班主任工作泄氣、推諉、扯皮、不主動等時有存在。

改進策略

1、加大對班主任的培訓、引導工作，完善班主任“青藍結對”工程，加大 獎懲力度，進一步提高班主任的管理水平。

2、進一步把《中學生日常行為規范》落到實處，加強對學生的思想道德建 設，規范學生的行為習慣，同時注重學生的心理健康成長。

3、繼續加大常規管理力度，尤其是對班主任管理班級地督促、檢查和考核 力度，盡力完善班主任考核制度和形成利于激勵班主任工作積極性的獎懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強未成年人的思想道德建設。

4、積極與各部門協調，使其積極參與學校的德育工作管理。

5、加強與周邊學校、社區、村委會、派出所的橫向聯系，共同治理好校園 周邊環境。

6、進一步提高德育工作人員的管理水平，增強責任心，增強責任意識，加 強理論知識的學習和探討。

7、希望進一步得到學校領導及其它各部門（特別是年級主任）負責人的大 力支持和配合，達到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實現提高學校教育教學質量，促進學校其它工作健康發展的目的，充分展示德育工作在學校工作中的魅力和德育為首，安全第一的重要意義，促進新房教育在上一個新臺階，以嶄新的面貌、靚麗的風姿展現在世人的眼前。

納雍縣新房中學德育處

執筆

陳光燦

2013年12月30日 8

第二篇：攀枝花市第十中學2012年秋季學期學校德育工作總結

攀枝花市第十初級中學2012年秋季學期學校德育工作總結

學校德育處始終堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想為指導，認真踐行科學發展觀，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據上級部門的統一布置和學校工作計劃的精神要求，精心制定了學期德育工作計劃。學期內各項工作在學校的正確領導和指導下，在學校其它各部門的大力支持配合下，通過德育處工作人員和我校31位班主任的辛勤工作，按計劃、有序的開展了一系列活動，良好的完成了各項任務，并取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我校“校風、學風”建設。目前已上交區教育局報告、總結、資料等達20多份，發放各種宣傳資料等達12000多份，召開了15次住校生會議，處理學生重大違紀事件6起，到目前為止，本學期學生無安全事故發生，在校學生無違法犯罪案件發生。現將有關工作簡單總結如下：

班主任常規管理工作

本學期，由于學校大部分班級的班額仍然較大，加上初

二、初三兩個年級生源不理想，班主任管理工作難度較大。學校德育處針對上述情況，對班主任常規管理相應采取了以下應對措施：

1.下大力氣制定、修改完善了有關規章制度。本學期初，德育處制定并修改完善了以下規章制度：《市十中校規》、《市十中學生常規》、《市十中學生違紀處分條例》、《市十中學生申訴制度》、《市十中學生禮儀常規》、《市十中班主任職責》、《市十中班主任工作常規》、《市十中班主任績效考核制度》、《市十中班主任月常規考核制度》、《市十中學生飲用水管理制度》《市十中食品安全應急制度》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現了真正意義上的“以制度管人”。2.對班主任工作加強了指導，加大對班主任的管理和督促力度。如學校德育處為了加強對班主任的常規管理，對班主任的常規管理加強引導，試行了“班主任常規工作周安排制度”，每周德育處均根據上級部門和學校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內容和重點以書面形式打印并發放到每一位班主任手中，讓班主任在常規管理工作中目標更明確，可操作性大大增強，有效地提高了班主任管理的實效性。

3.加強了班級常規管理的檢查力度。堅持定期檢查班會課，不準無教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各班級進行紀律和行為規范的檢查，并評比打分；堅持課間巡查，發現問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。德育處工作人員常抽時間深入年級，班級聽取班會課，認真聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法。

4.堅持開展德育周會。利用學校每周的主任例會，德育處將學校各班級學生中出現的典型問題及時通報，并提出整改意見，要求各年級班級加強教育和管理。

5.堅持召開班主任月會。不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，布置下月的主要工作，主持召開了部分班主任工作經驗交流會。6.實行與個別班主任的談話制度。總結、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。

此外，學校德育處組織，在班主任的主持下，本學期各班辦了4期有針對性、有教育意義的黑板報，召開了10次主題班會，收到了一定的效果；組織全校學生參加了3次德育主題教育，收到大量德育主題教育相關資料；不定期檢查班主任工作手冊和工作記錄本；督促并指導班主任召開科任教師協調會，調動科任教師的積極性，共同參與班級管理，班主任在關鍵時間都能準時到位。本學期班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現象發生，無隨意驅趕差生的現象發生，重視了德育教育的過程。有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主 1

動配合家長多方尋找學生，并要求學生回校上課，不厭其煩地做好學生的思想工作，取得了一定成效。

學生行為規范教育工作

本學期德育處繼續加強對學生行為規范的教育。

一是通過制定、修改完善有關規章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規范的意識。

二是加強了對學生行為規范的檢查力度，督促學生儀容儀表規范。從本學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規范，9月、10月又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規范進行了兩次集中檢查，發現不規范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發等現象的出現。

三是特別重視學生行為規范教育的落實。從2012年8月新生體育項目訓練開始，就著手對新生進行引導教育，德育處一旦發現有學生違紀，便叫到德育處學習有關的規章制度，同時德育處工作人員利用班會課深入班級對個別班級進行“行為規范”教育。本學期開學之初，德育處工作人員對初二年級2、3、4班學生的行為規范進行了重點整治，收到了較好的效果。

四是通過開展一系列德育主題教育，加強了未成年思想道德建設，進一步規范學生行為習慣。展出了部分愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本學期表揚好人好事4人次，收到學生撿到的東西10余件，其中有現金、乘車卡等貴重物品。批評教育學生120余人，找個別學生談話60余人，夜晚驅除不明身份校外人員4人，預防并制止大的違紀事件6次，處理大的違紀事件4次，書面處理學生8人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了攀枝花市中小學生“五創聯動，我在行動”“中國電信杯”少兒書信活動、“向國旗敬禮——網絡簽名寄語活動”、“國家版圖知識競賽”等主題教育；組織開展了“迎中秋，慶國慶”、“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對幫派、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達10余次的主題班會德育教育活動。

學生安全教育工作

本學期德育處根據上級部門和學校的要求，加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“安全是一，其它是零”的安全意識。

1.每逢節假日或重大活動都要發放安全教育方面的通知和要求，特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發現問題及時解決。

2要求班主任召開主題班會，并檢查安全工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，要做到月月講，天天講，誰出問題誰負責。

3.加強了校內學生違規攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規管理制度。

4.德育處在班主任月會和平時的工作中都特別強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，并上報相關部門。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發生。

住校生的管理

本學期住由于我校學生宿舍被相關部門鑒定為危房，通過學校和上級部門及市12中的溝通協商，決定將我校住校生統一帶到市12中學生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理難度和強度。一學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發生任何安全事故，得到學校領導的表揚。1.德育處多次住校生管理人員會議，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的責任意識，幫助他們提高管理水平，完全勝任自己的工作。2.召開了15次住校生會議，一次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋。

3.及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協調好各方面的關系，德育處工作人員多次與住校生進行交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。

4.要求宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，堅持周日晚自習后召開住校生總結會議，總結上周存在的情況，布置下周的工作，強調安全問題，同時德育處領導多次到會講話，強調有關問題，特別是安全問題，學生自我保護問題。

5.德育處定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發現問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，德育處領導常常晚上11：00時左右才回家。德育處對學生提出的問題同食堂管理人員多次交換意見并提出相應的整改建議，使得各項工作得以順利進行。

校園周邊環境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校德育處工作人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，校園周邊無證照攤點基本絕跡，學生在校園周邊長時間滯留聚集現象有了根本好轉。同時，學校德育處根據我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取學校領導支持，由學校領導牽頭，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發生，并排除了多起可能發生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了攀枝花市第十初級中學學生的“城鎮醫療保險”、學生的“平安保險”的保險、“校方責任險”、“學生校服征訂”工作。本學期受理學生理賠3人次。

2、良好的開展了家長學校的有關工作，并完成有關的資料整理工作。

3、順利完成并通過了“西區教育局督導檢查”的相關資料準備和驗收工作。

4、協助體衛處完成了各項工作。

5、協助團委辦好了“一二·九”藝術周活動，豐富了學生校園文化生活。

6、協助其它部門完成了多項工作，并較好地完成了學校交給德育處的臨時性工作。

存在的問題

1、部分班主任的管理水平還不高，工作主人翁意識不強，投入精力不夠，個別班主任管理不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好。

2、宿管員缺乏管理經驗，管理中存在許多問題和不足，班主任協助配合宿管員工作較欠缺。

3、德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。

4、諸多因素影響，德育處對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性。

今后工作的方向及對策

1、加強對班主任的培訓、引導工作，進一步提高班主任的管理水平。

2、進一步把《中學生日常行為規范》落到實處，以“八榮八恥”為主線，加強對學生的思想道德建設，規范學生的行為習慣，同時注重學生的心理健康成長。

3、繼續加大常規管理力度，尤其是對班主任管理班級地督促、檢查和考核力度，盡力完善班主任考核制度和形成利于激勵班主任工作積極性的獎懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強未成年人的思想道德建設。

4、積極與各部門協調，使其積極參與學校的德育工作管理。

5、加強與周邊學校、社區、村委會、派出所的橫向聯系，共同治理好校園周邊環境。

6、進一步提高德育工作人員的管理水平，增強責任心，增強責任意識，加強理論知識的學習和探討。

7、希望進一步得到學校領導及其它各部門（特別是年級主任）負責人的大力支持和配合，使十中德育工作再上新臺階：達到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實現提高學校教育教學質量，促進學校其它工作健康發展的目的，充分展示德育工作在學校工作中的魅力和德育為首的重要意義。

攀枝花市第十初級中學德育處

2012年12月13日

第三篇：2017年秋季學期學校德育工作總結

東莞市長安東安小學

2017年秋季學期學校德育工作總結

本學期，我校德育工作本著求真務實、開拓創新的原則，堅持育人為本、德育為先，立德樹人的理念，結合學校實際，以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中。本學期，在整個團隊的共同努力下，順利完成了本學期的德育工作，取得了良好效果。借此機會，我將對本學期我校德育工作作如下匯報：

一、專家引領，名師助力，打造高效、優質的育人團隊。

學校工作的核心是育人，如何提升老師們的職業道德、教育藝術，是切實抓出德育實效的前提和基礎。為此，學校非常重視對教師專業能力的培養，通過請進來，走出去的方式，對老師們的專業能力進行培訓、提升。

1.團隊建設，爭做優秀東安人。8月27日，東安小學特別邀請了東莞市中小學心理健康教育研究會副秘書長黃鳳平教授給老師們進行為期兩天的教師團隊建設培訓。黃教授結合一個個典型的案例，通過沙龍研討，互動問答、創設情境等環節把整個講座的氣氛推向高潮。通過一個個有趣的團體小活動提高了老師們的團隊合作意識，給老師們提供了一次相互了解的機會，拉近了老師與老師之間的距離，讓每一位東安人都能切身感受到團隊的力量、集體的重要。

2.行政沙龍研討，引領科學管理。為積極探索?品智教育，特色發展?之道，進一步加強學校管理團隊建設，東安小學于11月24日開展了行政、中層管理干部沙龍研討活動，特別邀請到了全國優秀校長、江蘇省特級教師、中國教育學會班主任專業委員會秘書長劉儉國校長做客沙龍，對話行政、中層，解惑引路。劉校長睿智、從容、富有時效的解答，令全場的行政、中層干部受益匪淺，收獲頗多。整整一天的沙龍研討活動在滿滿的收獲中落下帷幕,在積極探索?品智教育，特色發展?之道上，為我們出謀劃策，指點迷津！

3.管理從研討開始，為教師的專業發展奠基。為了加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任的在學校教育和管理工作的重要作用，切實提升班主任的專業素養和管理水平，爭做有教育智慧的優秀班主任，東安小學特別邀請到了東莞市名班主任工作室主持人王輝敏老師到校，進行了為期兩天的班主任能力提升的研討活動。結合身邊發生的一個個教育案例來展開研討，提高了班主任與家長的溝通技巧，改變了班主任與學生的溝通方式，為教育效果的提高奠定基礎。通過本次班主任能力提升培訓學習，為全體班主任搭建了很好的學習的平臺，教師的成長是一種歲月的沉淀，更是一種生命的歷練。

二、常規工作，穩中求進

1.安全責任，重于泰山。安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全。一學期來，我校本著綜合治理，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及疏散演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。

2.以培養學生良好行為習慣為突破口，規范行業，滋養道德。小學階段是學生行為習慣養成的關鍵期，行為具有很強的可塑性，教師需要抓住這個關鍵期，通過一定的手段喚醒學生的潛在意識，幫助學生逐漸形成良好的行為習慣。我們通過以下幾種方式來培養學生們 的良好行為習慣養成：①身教重于言傳，為學生樹立學習的榜樣。學生一切良好習慣的養成，完全靠老師、父母的榜樣的力量，特別是日常生活學習中，利用老師、父母的言行舉止，處處給孩子做出榜樣。以榜樣示范教導學生，培養小學生良好的行為習慣。②循序漸進，注重小學生良好的行為習慣養成的過程。任何事情都要講究一個循序漸進的過程，習慣的培養也如此，正是在不斷重復和練習中逐步形成的，不是一朝一夕能養成，所以要培養學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的逐步形成。③家校合作，深化學生良好行為習慣養成。讓孩子養成良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。為了使?5+2≠0?，我們必須要爭取家長的配合，讓五天的學校教育加上兩天的家庭教育，效果達到最大化。在孩子良好行為習慣的養成上，家校共同努力，共同將孩子培養成人、成材！④從小事抓起，從身邊做起。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，見到老師主動行禮問好等等，這些看似平平常常的小事，日積月累的堅持，就可小中見大。良好的習慣是學生終身享用不盡的財富，我們教師應關注學生一生的發展，要從小抓起，持之以恒。⑤強化學生管理，重視行為約束。?沒有規矩不成方圓?，學生各種良好行為習慣的養成，很重要的方面就在于有健全的規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練做后盾。只有形成嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小的心靈中，留下深刻印象最終養成良好的行為習慣，學會做人。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，長年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

3.多途徑、多形式的主題教育，彰顯學校德育特色。①愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。②安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話、專題教育等陣地，對學生進行安全教育，提高安全意識。③誦讀經典，讓孩子與圣賢對話。通過開展千人誦讀國學經典活動，讓學生們吸取經典文化營養，讓中華優秀民族精神的血液在一代又一代人的身上得以繼承和弘揚。④ 長安鎮?文化大篷車?走進東安小學。長安鎮?文化志愿大篷車進校區公益文藝演出?活動，豐富了師生的校園文化生活，陶冶了學生情操，培養了學生發現美、創造美的能力。⑤寓意為?品茶?、?習禮?、?明價值?的東安小學?三茗?茶道社團，亮相長安鎮第六屆文化藝術節。活動既讓孩子們傳承了中華民族文化，又增長了學科知識。⑥展東安少年英姿，綻陽光自信風采。東安小學六年級師生?100分?跑操，跑出了師生、家長的雄心壯志、生命的激情、人生的斗志，跑出了東安學子的精氣神，更跑出了東安學子陽光自信的風采，成為了東安小學校園每天早上一道靚麗的風景！

三、以活動為依托，加強學生們的道德引領。

堅持以人為本，實踐育人的原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內容豐富、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、樹立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質、激發民族自豪感、提升學習幸福指數。1.新學期?新希望?新征程，東安小學喜迎開學第一天。為了喜迎開學第一天，給孩子們一個不一樣的開學儀式，學校結合?悅讀經典〃點亮生命? 品牌創建工作，別出心裁，開展了?走‘悅讀〃智慧〃成功’之門，抽取‘悅讀卡’活動?。孩子們每人可抽取一張寫有書名的?悅讀卡?，到相關老師那里兌換書籍進行閱讀，并和伙伴們一起分享。孩子們捧著一本本兌換到的心愛的書籍，迫不及待地閱讀起來，臉上洋溢著燦爛的笑容，久久地沉浸在幸福里……

2.安全警鐘長鳴，共筑平安校園。10月10日下午，我校法制副校長胡學鋒警官，長安鎮街口派出所警員一行3人，蒞臨我校檢查學校的安全工作落實情況，在學校錄播室為五年級部分學生進行?安全伴我行?的專題安全講座。12月22日下午，法制副校長胡學鋒警官一行，在學校錄播室為孩子們進行消防安全知識講座。11月9日上午，全校師生進行了消防安全疏散演練，提高了師生的消防安全意識，掌握了基本的逃生技巧。

3.科技點亮人生?體育伴我成長----東安小學首屆?智慧?成長?科技體育節圓滿成功。從秋陽高照的開幕式，到已顯冬意的閉幕式，歷時一個月的時間，本屆科技體育節以?智慧?成長?為主題，通過精彩紛呈的水火箭、紙陀螺、空氣動力車的展示，感恩操、功夫扇、跳繩等系列比賽活動讓東安小學的孩子們體驗到科技帶來的不一樣視界和體育賦予童年的激昂。

4．全面推進校園法制建設 打造區域品牌標桿學校。10月12日下午，由中國法學會副會長、國家司法部副部長張蘇軍一行，蒞臨東安小學調研、指導?公平教育?及?校園法制?工作。對學校常年聘請有資質的法律顧問，定期與學生、老師、家長進行普法教育、交流、講課，提供法律法規方面的知識普及和守法保障時，對學校的?法制進校園?工作給予了充分肯定。

四、家校共育，共譜教育新篇章。

教育其實好比一個生態系統，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環境。種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環境適宜，才能為學生的健康成長提供有力保障。生態鏈中的任何一個環節遭到破壞，都可能造成學生的畸形發展。因此，?家校共育?顯得尤為重要，必須大力推進。

1.聚焦成長，共話未來。為了努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人體系，讓家長能更進一步了解學校的教育理念，達到家校攜手，共同培養孩子的目標，學校成立了三級家長委員會，對各級會長頒發了聘書，對各中隊的親子活動進行評比，充分調動起各級家委會的職能作用。本學期我們以高標準、嚴要求，分時段召開了三個年級的家長會，家長的參會率均達到90%以上，一年級甚至達到98%，在學校開展的問卷調查中，家長對學校、家長對老師的滿意度達到90%以上，在家校共育方面達到了預期的效果。在專家團隊的引領下，家長與老師、家長與家長間通過相互探討、交流，獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何培養孩子的好習慣統一了思想，達成了共識。

2.愛的傳遞，家長志愿者在行動。在東安小學這個大家庭中，總有那么一道亮麗的風景線，他們用心付出，為孩子們撐起了一片溫暖的天空，為這個幸福的大家庭奉獻著自己最大的努力，成為了東安小學穩步發展堅實的后盾，他們就是?東安小學的家長志愿者服務隊?。不管陰雨綿綿，還是艷陽高照，那鮮紅的志愿者服，那亮眼的小紅帽和鮮明的?大拇指?標識牌，形成了校門外一道亮麗的風景。每逢學校大型活動，像全鎮教學開放日，學校首屆?智慧?成長?科技體育節，學期末的監考工作，總能見到家長志愿者的身影，他們用實際行動詮釋了他們心中?守望幸福?的那份堅定不移的信念。根據教育部門的統計，本學期家長志愿者參與學校教育教學工作達到830人次，創下東安小學的歷史性記錄。

3.大手牽小手，親子活動顯成效。本學期，各班的家委會在會長的精心組織、策劃下，親子活動形式多樣，內容豐富，參與面廣，充分體現了教育性、趣味性和激勵性原則，發揮了親子活動的德育功能，看到了學校、家長和教師三方面共同的成長與進步，指導家長進行科學家庭教育的有效途徑，真正架起了家校聯系的橋梁。本學期在各中隊會長的組織下，有42個中隊開展了親子活動，評出27個親子活動優秀中隊，15個親子活動榜樣中隊。其中像六（8）中隊的親子閱讀、四（7）中隊的環保小衛生、五（6）中隊的敬老愛老和義賣活動是親子活動開展的一大亮點，充分體現了親子活動的德育功能，既豐富了孩子的視野，又在學生中學會了感恩！

五、努力方向及工作設想

回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，工作雖踏踏實實，但也有很多不足,今后我們還需在以下方面繼續努力和加強：

1.班主任的培訓力度不夠。如何引領年輕班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，是學校德育部門的工作重點之一。后續在這一塊的工作設想，通過開展案例研究，專家培訓等方式來提升班主任的管理能力、技巧；

2.探索扁平化管理模式，把管理工作做細、做實。結合學校目前現狀，給我的啟示是實行劃段管理，劃段管理給我們帶來的優勢是：責任明確、分工到位，目的是為了更好地經營好自己的?責任田?，更好地發揮管理者的主觀能動性； 3.抓養成教育，要跟孩子打持久戰。要改變一個人的不良習慣，不花足夠的時間、精力和耐力是沒辦法取得成效的，絕非一朝一夕之功。學校德育處將協同少先隊共同做好、做實這一塊的工作。計劃以班級為單位，通過班級量化為手段，來促使學生養成良好的行為習慣；

4．安全教育，列為部門工作的重頭戲抓牢、抓實。在本學期的基礎上，我們將重點完善班級集會、出操時的上下樓順序，規范學生們的上下樓梯時的行為；

5.繼續做好家校共育的配合工作。在教育問題上，我們仍需進一步爭取家長的配合，家校攜手共同影響孩子，讓教育的效果最大化。

6.繼續抓好師德師風建設，進一步開創和諧教育新局面。在師德師風問題上，絕大多數老師盡職盡責，廉潔從教，家校共育工作密切配合。但少數老師還需更新教育觀念、改變溝通技巧、提高說話藝術。

7．自身問題。由于本人的經驗不足，能力有限，導致在學校德育工作的開展中，效果與設想還有不少差距。在今后的工作中，多虛心請教，認真鉆研，努力提升自己的專業能力。

東莞市長安東安小學德育處 2018年1月8日

第四篇：2009學年第二學期中學學校德育工作總結(精)

201X學年第二學期中學學校德育工作總結

XX年學年第二學期中學學校德育工作總結

本學期我擔任八（3）的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本期工作如下：

一、認真培養和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作。

在我八（3）班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每位后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不 粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

四、適當的善意懲罰。

八（3）班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

一、書面檢討，做深刻反省；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關心他們的生活、學習

我利用課余時間與學生交談，了解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第五篇：2011年秋季學期學校德育工作計劃

某某小學2011年秋學期 德 育 工 作 計 劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以“文明禮儀”主題教育為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康；重視弱勢群體的子女教育問題,加強貧困學生助學、流動人口子女的管理和教育；大力推進素質教育，為少年兒童的健康成長服務。

二、工作思路

（一）師德建設

在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。本學期，我們將繼續組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任、輔導員培訓，使班主任的管理水平不斷提高。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）常規工作

（1）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

（2）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

（3）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。

（4）、抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。同時認真總結活動成果，做到主題教育科研化，把學校主題教育作為學校的一個研究課題。

（5）、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。（6）加強學生的心理健康教育，增學生的自信心，有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。

三、各項工作安排如下：

九月份：

1、開學典禮。

2、開學大掃除。

3、慶祝教師節。

4、布置教室、“班級文化”評比。

十月份：

1、少先隊新生入隊，建隊節慶祝活動。

2、班主任工作交流。

十一月份：

１、安全教育。

十二月份：

1、班主任工作交流。

一月份：

1、班主任工作量化考核，優秀學生、先進班等評比。

2、家長學校活動。

3、各項資料匯總。