第一篇：周家山鎮(zhèn)中心小學(xué)信息化工作總結(jié) Microsoft Word 文檔

勉縣周家山鎮(zhèn)中心小學(xué)2008學(xué)年度

信息化工作總結(jié)

一年來，我校積極推進教育信息化工程，面向以德育為核心，以引導(dǎo)創(chuàng)新、實踐為重點的素質(zhì)教育，推進課程改革，積極探索和研究信息化教學(xué)新模式；以校園信息化推進學(xué)校現(xiàn)代化，加快校園信息平臺的建設(shè)，積極推進信息技術(shù)在校園管理中的研究和應(yīng)用，努力提高師生信息素養(yǎng)。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障，教育信息化常抓不懈。

為了更好地運用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。建立了校長掛帥、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教研組、后勤等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，對學(xué)校信息化工作進行專題研究。為推進和保障工作正常、有序、規(guī)范地開展，教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組制定并逐步完善了《教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》，并將教育信息化工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作計劃，明確工作要求和目標(biāo)，做到明確分工、責(zé)任到人、常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、評估，并定期召開相關(guān)會議，及時商討學(xué)校信息化教育工作，用嚴(yán)格的科學(xué)管理為我校教育信息化工作保駕護航。

學(xué)校根據(jù)《勉縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點工作設(shè)備管理制度》做好對所有配發(fā)的遠教設(shè)備的有效管理。首先是確定專人負(fù)責(zé)，夯實責(zé)任，對所有配發(fā)的遠教設(shè)備和光盤等進行登記造冊，分類擺放，制 1 定學(xué)校的資源管理制度、借還制度、使用制度等，嚴(yán)格按這些制度要求教師，扎實開展遠教工作。其次是加強對信息技術(shù)教師和遠教管理員的培訓(xùn)，提高其技術(shù)水平與工作責(zé)任心，充分發(fā)揮他們對學(xué)校教育信息化工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

此外，為了鼓勵教師開展教育信息化工作的積極性，發(fā)揮他們的潛力，學(xué)校還制定了相關(guān)的激勵評估機制，將教師信息素養(yǎng)的高低及信息技術(shù)能力，信息化教育的成績列為重要的考評內(nèi)容。

二、硬件投入，軟件開發(fā)，充實教育信息化資源。

（一）加強硬件投入。

近年來，我校一刻也沒停止過在教育信息化設(shè)施上的投入，而是不等不靠，多渠道自籌資金，以大決心、大氣魄的實際行動投入大量資金添置現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備。至今，學(xué)校已擁有模式二教室1間，網(wǎng)絡(luò)教室1間，多媒體電教室1間。作為市級信息化示范小學(xué)，我們力求各種設(shè)備、設(shè)施能夠達到標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮最大的作用。學(xué)校還以超前意識在2005年建成了學(xué)校網(wǎng)站，內(nèi)容包括學(xué)校概況、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、辦學(xué)特色、教育科研、校園文化、家長學(xué)校、班級網(wǎng)頁、碩果累累等多個欄目，并開通校長、教師電子信箱。網(wǎng)頁從各個角度全方位地展現(xiàn)了我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平。學(xué)校現(xiàn)有電腦30臺，全部接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校的日常辦公、管理活動均可在網(wǎng)上進行，實現(xiàn)了最大限度的資源共享。

（二）落實軟件開發(fā)。

1、加強對各種資料的管理。電教資料由專人管理。資料入庫登記、2 借還登記均由專人負(fù)責(zé)。有模式而專用課表、資源應(yīng)用登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊、為農(nóng)服務(wù)登記冊。

2、現(xiàn)代化硬件設(shè)施為學(xué)校推進教育信息化建設(shè)提供了物質(zhì)保障，但要使它們真正地發(fā)揮作用，離不開軟件的開發(fā)與建設(shè)。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極采用購買和自我開發(fā)相結(jié)合的方法，加以統(tǒng)籌安排。積極開發(fā)和利用遠程教育資源，充實學(xué)校的軟件資源。

3、加強專用室和專用設(shè)備管理，學(xué)校制定了信息化管理工作制度，我們要求每位教師每周至少在多媒體教室上課一節(jié)，多媒體教室和設(shè)備的使用，我們實行排課和預(yù)約制。由遠教管理員進行協(xié)調(diào)和安排，并加強巡查記載，努力提高多媒體設(shè)備的使用效率。進一步強化設(shè)備管理，建立健全設(shè)備的檔案、維護和保養(yǎng)制度。加強對設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理，極大限度提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率。

4、利用教育信息化促進師資培訓(xùn)。新技術(shù)新手段效益的體現(xiàn)更關(guān)鍵在于教師，沒有較高信息技術(shù)素養(yǎng)的教師就不可能有較高的教育教學(xué)效益。為此，我校在硬件建設(shè)落實的同時，著力培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高、樂于創(chuàng)新、善于運用的信息技術(shù)教師隊伍。為了能使教師更好地使用好電教設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)培訓(xùn)提出了具體的要求：全體教師要做到能熟練操作計算機。通過學(xué)習(xí)，全體教師都能熟練操作計算機，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、適時、及時地了解最新時政要聞，與同行在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗的研討。網(wǎng)絡(luò)的共享教學(xué)資源也為教師進行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷、制作課件提供了服務(wù)。現(xiàn)在，大部分教師能 3 獨立完成簡單的幻燈片制作，十多位青年教師建立了自己的網(wǎng)頁。

三、信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校要真正推進教育的信息化，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，很重要的一點就是要在現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的有機整合上下工夫，而這也正是當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)改革的新課題。作為的勉縣一所窗口學(xué)校，我校教師有著一種敢為人先的精神，積極探索，敢于創(chuàng)新。在“因?qū)W施教，學(xué)用結(jié)合、務(wù)實求效”的原則的指導(dǎo)下，老師們根據(jù)各自學(xué)科的特點，積極開發(fā)教學(xué)課件，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科結(jié)合的新途徑。各學(xué)科教師“仁者見仁，智者見智”地運用信息技術(shù)制作課件，進行教學(xué)資源開發(fā)。教師間密切配合，充分發(fā)揮各自的水平和能力，達到優(yōu)勢互補。就是在這樣一種敢于探索實踐的精神下, 我校的教育信息化逐步向縱深發(fā)展。

四、積極探索，穩(wěn)步推進，信息化建設(shè)碩果累累。

一份耕耘，一份收獲。我校教育信息化工作本著“積極探索，穩(wěn)步推進”的原則，已取得累累碩果。

在上級部門的關(guān)心支持下，我校完成安裝遠程互動教學(xué)（模式五）設(shè)備一套，加強了信息技術(shù)環(huán)境下新教學(xué)模式的研究。講課時，老師利用計算機、電子白板、投影機、攝像機、互動教學(xué)平臺軟件等硬軟件設(shè)備，通過共享課件、教師異地提問、學(xué)生共同參與回答問題等方式進行教學(xué)，學(xué)生在聽課過程中可以利用互動平臺進行討論和交流學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)重點、難點在輕松愉快的課堂氛圍中完成。現(xiàn)今，我校已多次承擔(dān)由市電教館組織的遠程互動教學(xué)實驗課，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資 4 源共享。這種遠程互動教學(xué)形式的探索與實踐標(biāo)志著我校教育信息化又上了一個新的臺階。

2008年11月13日至19日，我校參加了漢中市電教館利用遠程互動教學(xué)平臺組織開展的中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流活動，取得了優(yōu)異的成績。

近年來，共有30篇論文在各級評比中獲獎或公開發(fā)表，10多名學(xué)生在信息競賽中獲獎，多位老師運用多媒體技術(shù)進行課堂教學(xué)，在各級課堂教學(xué)競賽中獲獎。

勉縣周家山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008.12 5

第二篇：礬山鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年少先隊工作總結(jié)

礬山鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年少先隊

工 作 總 結(jié)

歲月如水悄然流逝，又一個學(xué)期臨近尾聲。回顧本學(xué)期工作，我校少先隊工作結(jié)合學(xué)校的實際情況，以“育人為本，道德為先”為宗旨，以愛國主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地開展少先隊各項活動。回首前段工作，感慨頗多。總的感受是：累并快樂著、充實并感動著。下面將我的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報總結(jié)，及時吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地開展今后的工作。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終堅定不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊干部隊伍的建設(shè)，做好少先隊干部隊伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊，幫助輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。

3、加強少先隊陣地建設(shè)，以校園文化建設(shè)為契機，抓好大、中隊黑板報、宣傳欄、圖書角的建設(shè)。

4、加強少先隊理論研究。

我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。我校為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求中隊輔導(dǎo)員嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規(guī)范檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規(guī)范，每周進行“文明班評比”活動，并在每周升旗儀式上總結(jié)一周以來的常規(guī)情況，公布“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。堅持持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。如今，我校學(xué)生文明有禮，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，蔚然成風(fēng)，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們充分結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“學(xué)雷鋒活動日”、“清明節(jié)“、“六一兒童節(jié)”等有利契機，通過舉行隊活動、國旗下的講話、詩朗誦等形式，生動活潑的在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、號召所有隊員“拒絕零食，從我做起”。堅決抵制從學(xué)校門口的小攤上買東西的行為。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質(zhì)教育 1、2011年3月初，我校開展了“學(xué)雷鋒”活動。讓學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，讓雷鋒精神永留人間。同學(xué)們在校內(nèi)、校外形成了互幫互助的良好風(fēng)氣，效果良好。2、2011年3月8日婦女節(jié)前夕，我校大隊部發(fā)出倡議“為媽媽獻支歌”“為媽媽做力所能及的事”等活動。通過一件件小事，同學(xué)們向母親表達著自己的感激之情。3、2011年4月，清明節(jié)到來之際，全校師生沉痛悼念先烈，并開展以《清明寄哀思》為主題的中隊會活動，學(xué)習(xí)先烈的精神，紛紛決定發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，為國做貢獻。4、2011年4月初，我校開展了以《學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走》為主題的系列活動。首先進行了以《頌歌獻給黨》為主題的詩朗誦大賽，下旬又以《紅領(lǐng)巾心向黨》為主題的中隊會觀摩活動，在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時又為藝術(shù)愛好、文學(xué)愛好的學(xué)生搭建了展示自我的一個舞臺。5、2011年4月中旬開始，我校開展了《紅歌唱響校園》活動，紅歌班班唱，全體隊員參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷 6、2011年6月1日，在鎮(zhèn)俱樂部舉辦“慶六一”大型晚會活動，并取得了圓滿的成功。

四、齊抓共管、創(chuàng)建平安校園

通過學(xué)校宣傳欄、班級手抄報、班會等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建”平安校園"的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開展了消防知識教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活動，并制訂了安全公約和給家長的一封信，層層簽訂安全責(zé)任書，切實抓好學(xué)生的安全教育，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生們感受到了安全的重要性。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，機構(gòu)健全，措施落實，責(zé)任到人，齊抓共管，安全教育工作做得扎實有效，所以我校學(xué)生在本學(xué)年未發(fā)生重大安全事故。

五、存在問題與努力方向

回顧過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭５ぷ髦幸泊嬖诓蛔阒帲?/p>

1、少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監(jiān)督、檢查作用。

2、活動內(nèi)容單一，實施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現(xiàn)象發(fā)生。

3、有些中隊活動只做了表面工作，不夠深入。

展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：

1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質(zhì)。

2、堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、因地制宜的制定詳實、有效，內(nèi)容豐富的活動計劃，并確保活動的正常有序開展。

4、配合班主任做好隊員學(xué)習(xí)、思想工作，教育學(xué)習(xí)能力弱的隊員樹立信心，刻苦求知，不斷進取。

總之，少先隊工作任重而道遠，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大貢獻。

礬山鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊

2011.12

第三篇：梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)

梭山鎮(zhèn)小學(xué)2013年秋季學(xué)期工作

總 結(jié)

一、指導(dǎo)思想

2013年秋季學(xué)期，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，積極貫徹落實黨的十八大精神，圍繞黨的教育方針，不斷加強和規(guī)范學(xué)校管理，努力推進素質(zhì)教育進程。半年來，在上級教育部門及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的各項工作得到有序開展，完成了《目標(biāo)責(zé)任管理》中的各項工作任務(wù)。具體工作情況總結(jié)如下：

二、各項工作開展情況

（一）、德育工作

“育人為本，德育為先”。梭山鎮(zhèn)小學(xué)一直把思想道德教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學(xué)生的一言一行抓起，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生文明素質(zhì)的不斷提高。

1、圍繞學(xué)校德育教育目標(biāo)要求，組織開展好了每周的升旗儀式活動。在升旗活動中，要求學(xué)生莊重、嚴(yán)肅地參加升旗，并進行有針對性的國旗下講話，有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。

2、為了提升小學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，梭山鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)六年級學(xué)生完成漢字聽寫大賽活動。

3、開展德育教育主題活動。各班級結(jié)合學(xué)生的年齡特點和生活實際，積極開展了具有針對性和實效性的德育教育主題活動。學(xué)生的文明行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，普遍能夠自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內(nèi)化為個人的綜合素質(zhì)，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為的學(xué)生，也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學(xué)生有不良行為的現(xiàn)象，各班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）、安全工作

師生安全是開展教育教學(xué)工作的基本保障，抓好常規(guī)安全教育是構(gòu)建平安校園，和諧校園的前提條件。本學(xué)期以來，我校的安全管理工作繼續(xù)采取層層明確責(zé)任，各施其職，齊抓共管的辦法進行。

1、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任具體負(fù)責(zé)。根據(jù)實際教育需要，分管領(lǐng)導(dǎo)堅持定期或不定期地利用課間組織全體學(xué)生進行了多方面的，有針對性的安全教育，做到一次教育一個主題，內(nèi)容詳細而有效。班主任則按照安全教育周計劃，認(rèn)真擬定教育內(nèi)容，對學(xué)生進行了耐心細致的教育。教育內(nèi)容主要涉及到道路交通、食品衛(wèi)生、用火、用電、森林防火、校內(nèi)外活動等方面。實效性比較強，隨時讓學(xué)生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學(xué)生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不斷得到增強。

2、加強安全常規(guī)檢查，督促落實整改。通過對各校的安全常規(guī)工作檢查來看，各學(xué)校的安全隱患排查整改全面細致、有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。同時，各校、各班有效發(fā)動 了學(xué)生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向老師反映，形成了安全管理人人參與的良好局面。

（三）、注重教學(xué)及教研工作的實效性，構(gòu)建實施高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作的一大重心，也是我們學(xué)校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學(xué)生減負(fù)，又讓成績提高，本學(xué)期在中心校的精心組織下，全鎮(zhèn)各學(xué)校開展了構(gòu)建高效課堂教學(xué)交流活動。首先從制度上要求各學(xué)校要認(rèn)真落實省、市、縣關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定；其次是要求減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量，大力實施高效課堂，向課堂要質(zhì)量。通過扎實開展高效課堂活動，在評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，尋找突破，轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質(zhì)量從備課、上課著手，注重精講精練，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

（四）、以培訓(xùn)為載體，有效提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期以來，按照培訓(xùn)規(guī)劃和計劃要求，結(jié)合上級部門的安排，認(rèn)真組織教師參加各類培訓(xùn)。

一、安排完成小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)工作，并根據(jù)進修學(xué)校的要求，組織受訓(xùn)教師上好一堂示范課。

二、11月份，完成3期教師培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和昌樂二中的課堂教學(xué)模式。

三、安排幼兒園園長培訓(xùn)，幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。通過大范圍高規(guī)格的校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，極大地提高了參培教師的師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，為教師的教書育人注入了動力，師資隊伍整體素質(zhì)進一步提高。

（五）、完善管理制度，搞好校務(wù)公開，學(xué)校管理不斷走向規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。

1、建立健全并不斷完善管理制度是學(xué)校工作的首要任務(wù)。為了使各項工作能有效順利開展，根據(jù)上級要求和學(xué)校實際，討論擬定了各項工作目標(biāo)細則；組織研究修訂了教職工崗位聘任實施方案，教職工考勤制度，獎勵制度，績效工資考核分配方案，工作作風(fēng)建設(shè)制度等。工作過程中制定了一系列具體工作的實施方案，各項工作均有明確的目標(biāo)要求，均有具體的規(guī)定依據(jù)，做到了有章可行，有序推進，學(xué)校管理逐步走入了規(guī)范化和科學(xué)化。

2、為了真正實現(xiàn)民主管理，營造寬松和諧的管理環(huán)境，我們一直致力于抓實做細校務(wù)公開工作。公開形式主要采取全體教師會議和公示欄處張貼相結(jié)合，公開內(nèi)容主要是各類收費情況，學(xué)校重要工作的安排，上級下拔的公用經(jīng)費情況，購置教學(xué)設(shè)備和辦公用品情況，各類經(jīng)費支出具體情況，衛(wèi)生文明班級評比情況，教職工考勤情況，績效工資考核情況，各類獎勵情況，考核情況等。公開做到了真實、及時、具體，對于重大決定和最敏感的經(jīng)費使用不定時向教師和社會公開，讓教師充分了解具體情況，實現(xiàn)其知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高了經(jīng)費使用效益，有效促進學(xué)校管理的民主化。

（六）營養(yǎng)餐食堂管理 不斷總結(jié)營養(yǎng)餐食堂管理經(jīng)驗，進一步規(guī)范營養(yǎng)餐食堂管理，嚴(yán)把食品購置入口關(guān)，肉和蔬菜分別由興星屠宰場和海洋蔬菜公司統(tǒng)一配送。供餐以來，飯菜質(zhì)量非常好，學(xué)生都能吃得香，吃得飽，滿足了身體營養(yǎng)需要。同時，特別重視食堂的常規(guī)安全管理，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)陪餐和兩名教師值勤，組織學(xué)生有序就餐，并作好了留樣等工作；認(rèn)真登記臺賬記錄；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。開餐以來全鎮(zhèn)營養(yǎng)餐食堂未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

（七）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

多方籌措資金，加大經(jīng)費投入。在教育局及梭山鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，完成了梭山中心小學(xué)、黑石小學(xué)、埂底小學(xué)、希望小學(xué)的學(xué)校建設(shè)的征地工作。目前，妥樂小學(xué)新建營養(yǎng)餐食堂已經(jīng)投入使用，甘田小學(xué)營養(yǎng)餐食堂正在建設(shè)中，為進一步落實營養(yǎng)改善計劃夯實了基礎(chǔ)。

三、存在問題與不足

1、基礎(chǔ)設(shè)施還相對比較薄弱。

2、少數(shù)教師的安全意識還存在麻痹現(xiàn)象，還有僥幸心態(tài)，防微杜漸意識不高。

3、由于梭山小學(xué)點多面廣，對個別學(xué)校安全監(jiān)管還有些不到位。

4、少數(shù)班級安全教育知識不系統(tǒng)，有些不結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的實際規(guī)律，只顧教條式生硬灌輸，轉(zhuǎn)化為學(xué)生固有素質(zhì)效果不明顯。

5、課堂教學(xué)中備、講、批、輔等重要環(huán)節(jié)，少數(shù)教師還存在應(yīng)付現(xiàn)象。少部分教師沒有真正從學(xué)生的利益出發(fā)，去認(rèn)真對待 備課，教學(xué)質(zhì)量的提高還有很大空間。

6、教師結(jié)構(gòu)性矛盾問題還存在，部分學(xué)科無專業(yè)教師。教師隊伍的整體思想活力不夠，工作還存在被動現(xiàn)象，工作精力和潛力還沒有很好地投入和挖掘，服務(wù)學(xué)生和培育人才意識不強，教書育人的敬業(yè)精神、奉獻精神有待加強。

7、學(xué)校體育設(shè)施不全，體育場地及其它設(shè)施還不能滿足學(xué)生特長發(fā)展需要，急需投入大量資金規(guī)劃建設(shè)和改造。

8、教師終身學(xué)習(xí)理念沒有很好形成，適應(yīng)教育發(fā)展新需要的緊迫感不強。極大部分年齡偏大的教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用還很陌生，基本的多媒體課件制作和計算機操作都還無從入手。

三、下一步工作打算

1、大力梳理學(xué)校各類管理制度，發(fā)揮制度的有效性。要讓所有制度有存在的價值和實際意義，讓所有的方案措施都有效、給力。準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展趨勢和方向，以時俱進，創(chuàng)新管理制度和機制，保障學(xué)校又好又快發(fā)展。

2、增強教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高素質(zhì)要從轉(zhuǎn)變育人觀念著手，要從增強課堂教學(xué)技能抓起，要從激發(fā)工作活力開始，不斷培育苦干、實干、主能、高效的學(xué)校精神，為全面提高質(zhì)量提供精神保障。

3、下決心規(guī)劃建全校園育人功能，堅定不渝地實施素質(zhì)教育。

4、樹立全面的教育質(zhì)量觀，提高質(zhì)量決不能是單純的提高學(xué)生學(xué)科考試成績，搞應(yīng)試教育。而是創(chuàng)造性地研究學(xué)生的成長 規(guī)律和心理特點，為學(xué)生搭建特長發(fā)展的平臺，營造寬松開放激情的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生樂而上學(xué)，學(xué)有所得。

5、全力推進內(nèi)涵發(fā)展，進一步理清辦學(xué)思想，辦學(xué)理念；明確辦學(xué)目標(biāo)。

總之，一學(xué)期的工作緊張有序，預(yù)期目標(biāo)基本完成。我們認(rèn)真總結(jié)過去，目的是肯定成績，找出問題，以更清醒的姿態(tài)面對明天的工作，以更務(wù)實的作風(fēng)履行自己的職責(zé)，以更強烈的責(zé)任感服務(wù)學(xué)生。我們將更加緊密地團結(jié)在一起，踏實工作，奮力趕超，開拓進取，高效提質(zhì)，繼續(xù)推進學(xué)校更好更快發(fā)展。

梭山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年12月22日

第四篇：石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

隨著11月16日我校期中考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進行了一半，現(xiàn)將這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于期中考試

我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學(xué)提供試卷（一二年級除外），學(xué)校認(rèn)真組織，教師認(rèn)真監(jiān)考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準(zhǔn)時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務(wù)大，但也能保質(zhì)保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結(jié)，學(xué)校與11月21日召開家長會，各班級創(chuàng)新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質(zhì)量分析會，老師們深刻剖析自身教學(xué)存在的問題，為下步教學(xué)制定合理目標(biāo)。

二、前段教學(xué)工作

1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構(gòu)建了“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：（1）理論學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學(xué)習(xí)模式的流程及相關(guān)理論，使每一位教師會操作。（2）示范引領(lǐng)。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。（3）專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應(yīng)用到個人課堂。（4）課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。

2、教師“師帶徒”活動。學(xué)校挑選骨干教師、教學(xué)能手、成績

優(yōu)秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學(xué)能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負(fù)責(zé)向“徒弟”傳授課改經(jīng)驗，展示課改成果，并定期聽課指導(dǎo)，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學(xué)校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵。康娟老師是我校年輕的數(shù)學(xué)老師，由于經(jīng)驗不足，方法不對頭，上學(xué)期教學(xué)成績位居全鎮(zhèn)后列，這學(xué)期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。

3、開展“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”系列活動。（1）正立行：學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴(yán)格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。（2）寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業(yè)批改、備課的書寫都要工整，學(xué)校舉行了“學(xué)生給教師備課打分”活動，規(guī)范了教師書寫；對學(xué)生的要求，做到作業(yè)整齊干凈，上好每一節(jié)寫字課，作業(yè)成績從書寫、對錯兩個方面評價。（3）誦經(jīng)典：各班下發(fā)了必背古詩詞及論語二十句，學(xué)生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。

4、將遠程研修與教學(xué)研究相結(jié)合。在語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。

三、下步工作設(shè)想

1、繼續(xù)進行“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式的研究，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學(xué)效益。在構(gòu)建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學(xué)資源，研究學(xué)情、教情，調(diào)動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。

2、抓好教研組建設(shè)。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓(xùn)，多讓他們參加一些活動讓他們占據(jù)先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學(xué)月檢查中敢于負(fù)責(zé)，將檢查情況及時反饋整改。

3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學(xué)期就解決一個問題也是成功的。

4、加大對學(xué)生的管理。教育學(xué)生樹立遠大理想，內(nèi)心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)習(xí)進步、成績優(yōu)秀學(xué)生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”活動深入持久的開展下去。

5、加大教學(xué)的各種督查力度，注重教師的每一個教學(xué)細節(jié)，從嚴(yán)要求，經(jīng)常深入課堂聽課，重點關(guān)注“三度”：學(xué)生學(xué)習(xí)投入度、課堂參與度、目標(biāo)達成度，對不能實施高效課堂改革的教師要跟蹤指導(dǎo)；作業(yè)布置科學(xué)合理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；課下輔導(dǎo)要跟上，重點關(guān)注差生，決不讓一個學(xué)生掉隊。另外對作業(yè)、備課、聽課等嚴(yán)查，查出

問題及時糾正，并計入績效工資考核。

期中工作只是整個學(xué)期工作的加油站，我校要在總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)識到不足，更加規(guī)范、有力的進取。

期中教學(xué)工作總結(jié)

石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.11.23

第五篇：赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛“特殊兒童”活動總結(jié)

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂健康地成長。現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長會，摸清情況 每學(xué)期班級召開家長會，會上

向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、利用主題班隊會，加強關(guān)愛

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

四、利用“愛心天地”，加強關(guān)愛

通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進步。每個“留守特殊孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。總之，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

2014.6