第一篇：國際漢語教師中國志愿者計劃實施辦法

國際漢語教師中國志愿者計劃實施辦法（全文）

第一章 總 則

第一條 為適應世界漢語教學發展的新形勢,滿足各國對漢語教師的迫切需求，根據“國際漢語教師中國志愿者計劃”(以下簡稱“志愿者計劃”)，制定本辦法。第二條 國家對外漢語教學領導小組辦公室（以下簡稱“國家漢辦”）設立“國際漢語教師中國志愿者中心”（以下簡稱“志愿者中心”），負責國際漢語教師中國志愿者工作的招募、遴選、培訓、派出、簽約、咨詢、經費支付以及日常管理等具體事務。第三條 志愿者由志愿者中心向社會公開招募，符合申請條件的中國公民可以通過國家漢辦網站（www.tmdps.cn）在網上注冊申請。

第四條 志愿者中心對招募的志愿者進行擇優錄取，并對錄取的志愿者進行業務和外事方面的強化培訓。

第五條 志愿者中心與確定派出國外服務的志愿者根據國家相關法律法規簽訂志愿服務協議，明確雙方的權利與義務，并依據協議確定志愿者在國外服務期間的任務、服務期限、服務期間的待遇以及其他相關問題。

第六條 志愿者中心對以推廣漢語和弘揚中華優秀文化為己任、不畏艱苦、不計報酬、樂于奉獻的志愿者采取多種方式予以表彰。

第二章 志愿者申請條件

第七條 申請志愿者需具備以下條件：

（一）具有中華人民共和國國籍，身心健康，年齡在65歲以下；

（二）有奉獻精神, 熱愛對外漢語教學事業，熱心志愿者服務活動，志愿到國外從事漢語教學工作；

（三）品行端正, 無犯罪、記過處分記錄；

（四）具有專業為對外漢語、中文、歷史、哲學、教育學、外語、政治學、心理學、法學、社會學等相關專業的大專及以上學歷；退休大學中文教師；具有大專及以上學歷的中、小學退休語文教師；

（五）普通話標準。第三章 申請手續

第八條 凡符合志愿者申請條件者, 可以通過國家漢辦網站（www.tmdps.cn）在網上注冊申請，并從國家漢辦網站下載《國際漢語教師中國志愿者注冊申請表》,按要求填寫后同其他申請材料一并遞交至志愿者中心。

第九條 申請者需向志愿者中心提交以下有關個人情況的材料：

（一）本人簡歷；

（二）身份證和戶口簿復印件；

（三）學歷證書復印件；

（四）無犯罪、記過處分記錄證明(在校學生由校學生處開具，社會人員由當地公安機關開具)。志愿者提交的所有材料均需以掛號郵件或特快專遞形式寄至志愿者中心。第四章 錄取程序

第十條 志愿者中心按以下程序錄取志愿者：

（一）審核材料

志愿者中心根據申請者提交的申請材料對申請者進行審核。審核合格者，志愿者中心將其個人的信息儲入志愿者人才庫備案。

志愿者中心每年根據國外的需求,從志愿者人才庫中選擇符合條件的人選進行面試。志愿者中心將《面試通知》直接發給被要求面試的人選，同時在國家漢辦網站公布面試人選名單。

（二）面試遴選

志愿者中心對參加面試的人選進行業務和素質方面的面試。面試內容如下：

1、漢語基礎知識

2、普通話

3、中國國情知識

4、外語

5、對赴國外從事漢語教學志愿服務工作的認識

志愿者中心根據面試者的個人情況、面試成績等對參加面試的人選進行綜合評價，確定志愿者的錄取，向被錄取人員寄發《錄取通知書》,并于國家漢辦網站公布錄取名單。

第五章 培 訓

第十一條 志愿者出國服務前，須接受志愿者中心組織的為期2周的業務強化和外事培訓。

培訓內容包括漢語語音、語法、詞匯等知識和教學技能；派往國國情介紹；外事禮儀等。

專業培訓合格者，按計劃需要派出。第六章 派 出

第十二條 培訓結束后，志愿者應在志愿者中心指定的醫院進行健康體檢。體檢不合格者，其志愿者資格不再保留。

第十三條 志愿者中心根據國外的具體要求以及志愿者本人的特長，參考本人的意愿，決定志愿者派往的國家或地區。

第十四條 志愿者在同意志愿者中心派往的國家或地區后,應與志愿者中心簽訂《國際漢語教師中國志愿者志愿服務協議書》，明確雙方的權利與義務。

簽約后, 志愿者中心向志愿者發出《派出任務通知書》，同時，在國家漢辦網站公布派出人員名單。

第十五條 志愿者的出國手續按以下要求辦理：

（一）志愿者接到《派出任務通知書》后，到本人所在地區的出入境管理部門申辦因私普通護照。

（二）志愿者中心與派往國接收單位聯系，為志愿者辦理邀請函、購買機票以及安排在境外的相關事宜。

（三）志愿者自行到派往國駐中國使領館辦理簽證。志愿者中心為其提供必要的幫助。第十六條 志愿者須按志愿者中心確定的時間如期赴任。擅自不赴任者，志愿者中心取消其出國服務的任務，不予保留其志愿者資格，并要求其賠償有關培訓和辦理相關手續的各項費用。

有特殊情況不能如期赴任的志愿者，需提前向志愿者中心提出申請，經同意后，可以保留一年出國服務的資格。超過一年以上不赴任者，出國服務的資格不再保留，若此后仍有意愿從事志愿服務工作可以按程序重新申請。

第十七條 志愿者的服務期通常為半年至兩年。服務期滿后，原則上志愿者須按照協議規定的時間回國。

第十八條 希望延長服務期的志愿者，須在服務期內提前向志愿者中心提出延長服務期的正式書面申請，由志愿者中心與派往國協商，根據具體情況，作出是否同意延期和延長期限內待遇的決定。

若派往國要求延長志愿者的服務期并且志愿者本人同意，報志愿者中心批準后,服務期可以延長。

第七章 回 國

第十九條 志愿者服務期滿回國后須辦理以下手續：

（一）志愿者須按協議規定的時間回國，并及時向志愿者中心報到。

（二）志愿者回國后于一個月內將個人工作總結報送志愿者中心，志愿者中心為其在國外的志愿服務工作做出鑒定。

第二十條 志愿者服務期滿回國后，志愿者中心與志愿者的協議即告終止，志愿者中心不負責志愿者協議終止后的工作和生活安排。

第八章 待 遇

第二十一條 志愿者中心為參加培訓的志愿者提供交通補貼和培訓期間的食宿補貼。第二十二條 志愿者中心為出國服務的志愿者提供辦理因私普通護照和出國簽證的費用。志愿者自行辦理完護照和簽證等出國手續后，可持有效票據到志愿者中心報銷。志愿者中心為確定派出的志愿者辦理簽證等手續提供幫助。

第二十三條 志愿者中心為出國服務的志愿者提供從國內出發地至派往國服務地的往返國際機票。

第二十四條 志愿者中心或派往國接收單位提供志愿者在國外的全部或部分生活津貼，具體如下：

（一）志愿者中心提供志愿者在國外的生活津貼?；緲藴蕿槊咳嗣吭?00美元。

（二）派往國接收單位提供志愿者在國外生活津貼的，如生活津貼滿足上述標準，志愿者中心不再提供；如津貼不足上述標準，志愿者中心按上述標準予以補足。第二十五條 志愿者在國外的住房和生活工作條件由志愿者中心與派往國接收單位協商確定，原則上由派往國接收單位提供。

第二十六條 志愿者中心負責為赴國外服務的志愿者購買醫療保險和人身意外傷害保險，并參照有關國際通行標準執行。第九章 獎懲辦法

第二十七條 對按要求圓滿完成志愿服務工作的志愿者，由國家漢辦為其頒發《國際漢語教師中國志愿者榮譽證書》。

第二十八條 對在志愿服務工作中受到國外好評、做出貢獻者，由國家漢辦為其頒發《優秀國際漢語教師中國志愿者榮譽證書》。

第二十九條 對有違反協議、無正當理由不履行協議、提前中斷協議履行的行為或在志愿服務工作中出現重大失誤的志愿者，志愿者中心根據協議追究其由此給志愿者中心造成的損害賠償責任和其他相應的法律責任。

第十章 國外管理

第三十條 志愿者應主動同中國駐派往國使(領)館聯系, 并接受指導和幫助。第三十一條 志愿者在國外服務期間應遵守以下紀律：

（一）按照協議完成志愿服務工作；

（二）在國外加強和其他同事的團結協作，與其他志愿者共同努力完成志愿服務工作；

（三）遵守派往國的法律法規以及所在單位的規定，尊重派往國的風俗習慣，與當地人民友好交往；

（四）不參與派往國的政治活動，不從事第二職業、任何以贏利為目的或違背社會公德的活動。

第三十二條 志愿者中心不定期派人到志愿者派往國服務地巡查工作情況，幫助志愿者提高教學效果, 協助解決其在工作、生活中遇到的問題。

第十一章 權益保障

第三十三條 志愿者中心按照協議履行各項義務，維護和保障志愿者的合法權益。第三十四條 志愿者應主動保持與志愿者中心的聯系，志愿者在服務期內合法權益受到侵害時，可通過志愿者中心取得幫助。

第十二章 附 則

第三十五條 本辦法自2004年3月26日起施行。（國家對外漢語教學領導小組辦公室）教育部網站 2004年4月23日

第二篇：《國際漢語教師中國志愿者計劃》常見問題解答

《國際漢語教師中國志愿者計劃》常見問題解答

1、此志愿者計劃由誰主辦？

為了積極推廣漢語，提高世界漢語教學水平，促進漢語和中國文化在國外的傳播，加深中國與世界各國的相互了解，增進世界各國人民間的友誼和交流，中國國家對外漢語教學領導小組辦公室（以下簡稱“國家漢辦”）制定了“國際漢語教師中國志愿者計劃”。該計劃是國家漢辦為適應當前世界漢語教學蓬勃發展的形勢需要，利用我國作為母語國漢語人力資源優勢，開辟的向世界有需求國家提供漢語師資的新措施之一。

此計劃經中國教育部批準由國家漢辦于2004年3月26日起開始實施。

國家漢辦設立“國際漢語教師中國志愿者中心”（以下簡稱“志愿者中心”），負責承辦此計

劃的具體事務性工作。

2、從事此項志愿服務需要具備什么樣的條件？

具有中國國籍，身心健康，年齡在65歲以下；有奉獻精神, 熱愛對外漢語教學事業，熱心志愿者服務活動，志愿到國外從事漢語教學工作；品行端正, 無犯罪、過失記錄；具有對外漢語、中文、歷史、哲學、教育學、外語、政治學、心理學、法學、社會學等相關專業的大專及以上學歷；退休大學中文教師；具有大專及以上學歷的中、小學退休語文教師；普通話標準。能吃苦耐勞；有責任感，并樂于助人、有耐心；生活儉樸，對長期在不同文化的陌生環境下工作和生活有心理準備；性格開朗、適應性強，能盡快適應派往國的工作與生活環境；

有領導管理能力者優先。

3、申請作為漢語教學志愿者，是否需要有對外漢語教學經歷？

不是必需的，但是申請者需要有一定的漢語和中國文化的基本知識以及一定的語言教學能力。

對于有相關經歷和經驗的報名者，錄取時會予以優先考慮。

4、申請者如何報名？

凡符合志愿者申請條件者,可以從國家漢辦網站（）下載《國際漢語教師中國志愿者注冊申請表》申請注冊。同時提交本人簡歷、身份證和戶口簿復印件、學歷證書復印件、無犯罪過失記錄證明(在校學生由校學生處開具，社會人員由當地公安機關開具)。所有材料均以掛號郵件或專遞形式寄至志愿者中心（地址：北京市海淀區中關村南大

街乙56號方圓大廈17層，郵編100044）。

志愿者中心根據申請人提交的申請材料對申請者進行審核。審核合格者，志愿者中心將其個人的信息儲入志愿者人才庫備案。

5、志愿者需要掌握派往國的語言嗎？

不要求志愿者一定掌握派往國的語言，但為了教學和生活方便，志愿者應具有一定程度的英語水平,在錄取志愿者時，懂派往國語言的人選會予以優先考慮。請務必在報名時注明您

所掌握的語種及程度。

6、報名后什么時候能出國服務？

這要根據國外的需求情況而定。原則上志愿者的資料會在志愿者中心的人力資源庫里保留兩年，這期間志愿者中心將根據所收到的國外的要求和志愿者本人的條件及意愿進行選擇，對符合條件者將通知面試。志愿者中心根據面試者的情況進行綜合評價，確定錄取人選，向被錄取人員寄發《錄取通知書》,并于國家漢辦網站公布錄取名單。志愿者被錄取后進行體檢、簽訂協議、接受業務培訓，培訓考核合格后按計劃需要派出。

7、志愿者在國外服務的待遇如何？

志愿者在國外的生活津貼基本標準為每人每月400美元。國外接受志愿者單位提供志愿者在國外生活津貼的，如津貼滿足上述標準，志愿者中心不再提供；如津貼不足上述標準，志愿者中

心予以補足。

志愿者中心會與國外接受志愿者的教學單位協商，盡量保障志愿者授課的課時不超過所在國的法定工作時間，并享有法定節假日。

8、志愿者中心以何種方式來進行對志愿服務的管理工作？

國家漢辦會與確定派出的志愿者簽訂《“國際漢語教師中國志愿者計劃”志愿服務協議書》，在協議中將明確雙方的權責。雙方在本協議存續期間，若有違反協議或無正當理由不履行協議或提前中斷協議履行的行為，須承擔由此給對方造成的損害賠償責任和其他相

應的法律責任。

9、在國外服務期間如果患疾病或遇到意外傷害如何解決？

志愿者中心重視維護志愿者的身體健康和生命安全。為保證志愿者的健康和安全，每一位派出的志愿者都將按照國際慣例享有醫療保險和人身意外傷害保險。志愿者本人也可以自行投保其他保險項目。此外，志愿者在國外如遇困難，我們會盡量提供必要的幫助，但志愿者自身也要有解決問題的能力。緊急或重大事故，我們會及時通報我駐外使（領）館，請求協助解決。

志愿者要有自我保護意識，接受我國駐外使（領）館的指導和幫助，尊重當地風俗習慣，與服務單位人員友好相處，盡量避免獨自外出和前往不安全地區。

10、志愿者在國外的服務期限是多長？

志愿者的服務期由半年到兩年不等，根據派往國的需要而定。希望延長服務期的志愿者，須在服務期內提前向志愿者中心提出書面申請，由志愿者中心與派往國協商，根據具體情況，作出是否同意延期和延長期限內待遇的決定。若派往國要求延長志愿者的服務期并且志愿者本人同

意，報志愿者中心批準后,服務期可以延長。

11、志愿者中心會幫助志愿者做什么準備工作？

我們對即將派出的志愿者在簽訂志愿服務協議后提供業務培訓，請各方面有經驗的教師或專家進行授課和舉辦講座；及時通過國家漢辦網站()發布相關信息,隨時

解答志愿者提出的問題,提供咨詢服務。

12、志愿者去國外服務的機票等相關費用由誰負擔？

志愿者中心負擔培訓期間的交通補助、食宿和培訓費用；體檢費用（體檢不合格者，將不能參加培訓和出國志愿服務）等；辦理因私普通護照的護照費和辦理簽證的簽證費。志愿

者到派往國服務地的國際旅費由志愿者中心或派往國提供。

13、申請前是否需要持有護照？

申請前護照不是必需的。沒有護照的，在其志愿者身份被志愿者中心確定并決定派出后需

自行盡快辦理因私普通護照。

14、辦理簽證等相關手續由誰負責？

原則上簽證由志愿者個人辦理，志愿者中心將提供必要的幫助。

15、出發前是否需要注射疫苗？

視被派往國家的具體情況和要求而定。必要時，志愿者中心統一組織注射或建議志愿者自

行到醫院注射，費用由志愿者中心承擔。

16、服務地的食宿狀況如何？

原則上由派往國接受單位提供志愿者在國外的住房，住地的基本生活設施可以滿足需要。

由于風俗習慣的差異,須注意飲食健康。

17、志愿者在國外時家人能否去探望？

志愿者在國外服務期間，如果志愿者的親屬要去服務地探望，可以按因私出國自行辦理有

關手續，費用自理。一般情況下，志愿者不便攜家屬同行。

18、志愿者中心會為派出的志愿者提供教材嗎？

志愿者中心在派出志愿者前，將委托有關大學對志愿者進行培訓。培訓時會發給由國家漢辦組織編寫的相關對外漢語教材，這些教材也可供志愿者以后教學時參考。志愿者出國服務時，志愿者中心會根據派往國教學的具體情況為志愿者推薦教材、提供樣書，并贈送少量教材供推廣用。國家漢辦希望志愿者積極鼓勵教學單位使用我辦編寫的漢語教材。

19、志愿者中心會為志愿者提供什么樣的培訓？

志愿者中心為志愿者組織強化業務培訓。培訓時間不少于2周、60課時。目的是培養志愿者到國外工作的自信心，加強對派往國的了解，熟悉漢語知識和對外漢語教學技能，提高志愿者的綜合素質。主要培訓內容為對外漢語教學的性質和特點，對外漢語教師的基本素質；漢語作為外語教學的基本知識（語音、詞匯、語法）；漢語作為外語教學的基本方法（備課、課堂組織、練習、測試）；對外漢語教學中現代技術和材料的應用（網絡、多媒體、聲像）；外事禮儀、相關政策及注意事項；派往國國情簡介及健康保健知識等。

20、志愿者中心對志愿者在國外服務期間有什么要求？

志愿者應主動接受所在國的我駐外使(領)館的領導；按協議努力完成志愿服務工作；遵守派往

國的法律法規以及所在學校的規定，尊重派往國的風俗習慣，與當地民眾友好交往；不從事

與志愿者身份不符的其他活動。

志愿者中心會不定期派人到志愿者派往國巡查志愿者的工作情況，幫助志愿者提高教學效果,協助解決其在工作、生活中遇到的問題。

21、服務期滿回國后的志愿者要做些什么呢？

志愿者服務期滿回國后須及時向志愿者中心報到，并于回國后于一個月內將個人工作總結報送志愿者中心，志愿者中心對其在國外的志愿服務工作做出鑒定。對按要求圓滿完成志愿服務工作的志愿者，由國家漢辦為其頒發《國際漢語教師中國志愿者榮譽證書》。對在志愿服務工作中受到國外好評、做出突出貢獻者，由國家漢辦為其頒發《優秀國際漢語教師中國志愿者榮譽證書》。但是，對未履行協議規定或在志愿服務工作中出現重大失誤者，志愿者中心會根據協議追究其必要的責任。

志愿者回國后，國家漢辦與志愿者的協議關系終止，志愿者中心不負責志愿者回國后的工

作和生活安排。

22、如果志愿者家中遇急事急需回國怎么辦？

志愿者可向任教單位和志愿者中心同時提出申請，經批準可回國，費用自理。

23、就此志愿者計劃，國家漢辦通過何種途徑得到國外需求信息并確

定派遣呢？

國家漢辦會與中國駐外使領館的教育、文化處組以及各國的政府教育部門、教育機構、社

團組織、漢語教師協會等有關團體保持聯系，了解對志愿者的需求。

國家漢辦志愿者中心聯系方式Email: zhangyi@hanban.edu.cn

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第三篇：國際漢語教師中國志愿者考試規則

附件2：

國際漢語教師中國志愿者考試規則

為維護漢語教師志愿者考試的嚴肅性和權威性，為應考人員提供一個公平、公正的考試環境，特制定本規則。

一、應考人員必須在每科考試開始前十五分鐘憑有效身份證件（身份證或護照）入場。入座后將有效身份證件放在桌面左上角，以便監考人員核對。

二、考試開始十五分鐘后，遲到應考人員不得入場?？荚囬_始三十分鐘后，應考人員在征得監考人員同意后，可以交卷退場，退場后不得再次進入考場。

三、禁止攜帶或夾帶有文字的資料進入考場；其它物品如電子類物品及移動電話、尋呼機等一律不得帶入考場。

四、對試卷字跡不清、卷面缺損、污跡等問題，可以先舉手，經監考人員同意后方可提問。

五、必須用藍、黑色鋼筆或圓珠筆書寫，字跡要工整、清楚。除在答卷紙上填寫規定的項目外，不得作任何其它標記。不得使用涂改液更改答案，否則扣除所涂題的分數。

六、考生有下列情形之一，經勸阻仍不改正的，取消當年考試資料。

1、攜帶規定以外的物品，未按規定放在考場指定位置的；

2、考場終了信號發出后繼續答題的；

3、在考場內吸煙、喧嘩或有其他影響考場秩序行為的；

4、將考試試卷、答卷、草稿紙帶出考場的；

5、未經監考工作人員同意擅自離場的。

七、考生有下列情形之一，經警告仍不改正的，按作弊論處，取消當年考試資格（或成績），并從下一年起兩年內不準參加國際漢語教師志愿者考試。

1、在考試過程中使用通訊工具的；

2、交頭接耳、互打暗號或手勢的；

3、接傳答案、交換試卷、答卷或草稿紙的；

4、抄襲他人或將自己的答卷讓他人抄襲的；

5、擾亂考場及考試有關工作場所秩序的；

6、拒絕、阻礙考試工作人員執行公務的；

7、威脅考試工作人員安全或侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員的；

8、偽造證件、證明以取得考試資格的；

9、請他人代考的；

10、在答卷規定以外的地方寫姓名、身份證或做標記的。

八、考試終了指令發出后，應立即停止答題，按順序將答卷紙疊放整齊放在桌面上，在原位坐好。待監考人員收回全部試卷、答卷紙等并清點無誤后，才能離開考場。

第四篇：《國際漢語教師中國志愿者計劃》常見問題解答（小編推薦）

《國際漢語教師中國志愿者計劃》常見問題解答

（一）為何實施漢語教師志愿者項目？

為了積極推廣漢語，提高世界漢語教學水平，促進漢語和中國文化在國外的傳播，加深中國與世界各國的相互了解，增進世界各國人民間的友誼和交流，中國國家漢辦啟動了漢語教師志愿者項目。該項目是國家漢辦為適應當前世界漢語教學蓬勃發展的形勢需要，利用我國作為母語國漢語人力資源優勢，開辟的向世界有需求國家提供漢語師資的新措施之一。

此項目經中國教育部批準由國家漢辦于2004年3月26日起開始實施。

國家漢辦設立漢語教師志愿者中心（以下簡稱“志愿者中心”），負責承辦此計劃的具體事務性工作。

（二）從事此項志愿服務需要具備什么樣的條件？

1.具備良好的政治和業務素質，熱愛祖國，志愿從事漢語國際推廣工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協作精神，品行端正，無犯罪記錄；

2.身體健康，具有良好的心理素質和適應能力；

3.掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論知識，具備較好的漢語教學實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具有中華才藝專長；

4.普通話達到二級甲等水平；英語達到大學英語四級以上水平；

5.年齡一般在22歲至50歲之間。確屬工作必需的，年齡可適當放寬；

（三）申請作為漢語教學志愿者，是否需要有對外漢語教學經歷？

不是必需的，但是申請者需要有一定的漢語和中國文化的基本知識以及一定的語言教學能力。對于有相關經歷和經驗的報名者，錄取時會予以優先考慮。

（四）申請者如何報名？

申請者需關注國家漢辦或者所在省、自治區、直轄市教育廳（教委）和教育部直屬高校網站信息，發現適合自己的項目后從國家漢辦網站下載填寫《漢語教師志愿者報名表》，并向所在省、自治區、直轄市教育廳（教委）和教育部直屬高校提交申請。

（五）志愿者需要掌握派往國的語言嗎？

不要求志愿者一定掌握派往國的語言，但為了教學和生活方便，志愿者應具有一定程度的外語水平,在錄取志愿者時，懂派往國語言的人選會予以優先考慮。請務必在報名時注明你所掌握的語種及程度。

（六）報名后什么時候能出國服務？

需視赴任國別情況而定。一般情況下，志愿者從報名申請、面試選拔、業務培訓到派出一般需要半年到一年時間。

（七）志愿者在國外服務的待遇如何？

志愿者在國外的生活津貼基本標準為每人每月800美元。國 外接受志愿者單位提供志愿者在國外生活津貼的，如津貼滿足上述標準，志愿者中心不再提供；如津貼不足上述標準，志愿者中心予以補足。

志愿者中心會與國外接受志愿者的教學單位協商，盡量保障志愿者授課的課時不超過所在國的法定工作時間，并享有法定節假日。

（八）志愿者中心以何種方式來進行對志愿服務的管理工作？

志愿者在國外接受我駐外使領館的指導和管理。國家漢辦和選派單位將建立志愿者服務保障機制。設立志愿者網絡交流平臺和通暢的信息反饋渠道。在志愿者派往國具備條件的地方建立“志愿者之家”或選派管理教師。選派單位與志愿者簽訂《漢語教師志愿者出國服務協議書》，明確雙方的責任、權利和義務。

（九）在國外服務期間如果患疾病或遇到意外傷害如何解決？

志愿者中心重視維護志愿者的身體健康和生命安全。為保證志愿者的健康和安全，每一位派出的志愿者都將按照國際慣例享有醫療保險和人身意外傷害保險。志愿者本人也可以自行投保其他保險項目。此外，志愿者在國外如遇困難，我們會盡量提供必要的幫助，但志愿者自身也要有解決問題的能力。緊急或重大事故，我們會及時通報我駐外使（領）館，請求協助解決。

志愿者要有自我保護意識，接受我國駐外使（領）館的指導和幫助，尊重當地風俗習慣，與服務單位人員友好相處，盡量避免獨自外出和前往不安全地區。

（十）志愿者在國外的服務期限是多長？

志愿者任期通常為一年，原則上不超過三年。任期結束后，志愿者須在協議規定時間內回國。如志愿者申請留任，須在任期結束前三個月向選派單位提交工作總結、留任申請和聘用方邀請，經審核同意后報國家漢辦審批。若派往國和志愿者本人均同意，報志愿者中心批準后,服務期可以延長。

（十一）志愿者中心會幫助志愿者做什么準備工作？

我們對即將派出的志愿者在簽訂志愿服務協議后提供業務培訓，請各方面有經驗的教師或專家進行授課和舉辦講座；及時通過國家漢辦網站(www.tmdps.cn)發布相關信息,隨時解答志愿者提出的問題,提供咨詢服務。

（十二）志愿者去國外服務的機票等相關費用由誰負擔？

國家漢辦承擔志愿者培訓期間的交通、食宿和培訓費用；為志愿者提供往返國際旅費、一次性派遣費和一次性安家費。

（十三）申請前是否需要持有護照？

申請前護照不是必需的。沒有護照的，在其志愿者身份被志愿者中心確定并決定派出后需自行盡快辦理因私普通護照。

（十四）辦理簽證等相關手續由誰負責？

原則上簽證由志愿者個人辦理，志愿者中心將提供必要的幫助。

（十五）出發前是否需要注射疫苗？

視被派往國家的具體情況和要求而定。具體事宜咨詢各省、自治區、直轄市出入境檢驗檢疫局。（十六）服務地的食宿狀況如何？

原則上由派往國接受單位提供志愿者在國外的住房，住地的基本生活設施可以滿足需要。由于風俗習慣的差異,須注意飲食健康。

（十七）志愿者在國外時家人能否去探望？

志愿者在國外服務期間，如果志愿者的親屬要去服務地探望，可以按因私出國自行辦理有關手續，費用自理。一般情況下，志愿者不便攜家屬同行。

（十八）志愿者中心會為派出的志愿者提供教材嗎？

國家漢辦為每名志愿者提供2000元“志愿者贈書”和一定數額的“學校贈書”，學校贈書由學校統一管理，以方便學生重復使用。志愿者有責任在任教學校建立“漢語圖書角”，妥善保存贈書，并負責“漢語圖書角”的管理和維護。

（十九）志愿者中心會為志愿者提供什么樣的培訓？

志愿者中心為志愿者組織強化業務培訓。目的是通過培訓，使學員了解漢語教師志愿者項目，增強漢語教學的光榮感、責任感、使命感和緊迫感，具備較好的漢語作為第二語言教學技能、課堂管理技能、中華文化傳播技能和跨文化交際能力，能夠迅速適應赴任國當地生活，勝任志愿服務工作，成為合格的中外友好交流的民間使者。

培訓內容包括：志愿服務與漢語教師志愿者、教學與管理、教學觀摩與實踐、現代教育技術、當代中國國情與中華文化、中 華才藝、能力拓展、涉外教育、赴任指導及赴任國語言。（二十）志愿者中心對志愿者在國外服務期間有什么要求？

志愿者應主動接受所在國的我駐外使(領)館的領導；按協議努力完成志愿服務工作；遵守派往國的法律法規以及所在學校的規定，尊重派往國的風俗習慣，與當地民眾友好交往；不從事與志愿者身份不符的其他活動。

志愿者中心會不定期派人到志愿者派往國巡查志愿者的工作情況，幫助志愿者提高教學效果, 協助解決其在工作、生活中遇到的問題。

（二十一）志愿者任期結束回國后需做些什么呢？

志愿者任期結束回國后須及時向志愿者中心報到，并于回國后一個月內將個人工作總結報送志愿者中心，志愿者中心對其在國外的志愿服務工作做出鑒定。對按要求圓滿完成志愿服務工作的志愿者，由國家漢辦為其頒發《漢語教師志愿者榮譽證書》。對在志愿服務工作中受到國外好評、做出突出貢獻者，由國家漢辦為其頒發《優秀漢語教師志愿者榮譽證書》。但是，對未履行協議規定或在志愿服務工作中出現重大失誤者，志愿者中心會根據協議追究其必要的責任。

志愿者回國后，國家漢辦與志愿者的協議關系終止，志愿者中心不負責志愿者回國后的工作和生活安排。（二十二）如果志愿者家中遇急事急需回國怎么辦？

志愿者如遇特殊情況必須回國時，需向學校提交書面申請，學校同意后報我駐外使領館，駐外使領館報國家漢辦批準后方可回國。

（二十三）國家漢辦通過何種途徑得到國外志愿者需求信息并確定派遣呢？

國家漢辦會與中國駐外使領館的教育（文化）處（組）以及各國的政府教育部門、教育機構、社團組織、漢語教師協會等有關團體保持聯系，了解對志愿者的需求。

第五篇：國際漢語教師志愿者面試1

（一）漢字的結構分析可分為兩種類型，各是什么？舉例說明。（3分）

漢字的結構形式可分為兩種：獨體和合體。象形、指事字多是獨體字；會意、形聲字多是合體字。如：日、月、上、下是獨體字，景、巖、江、河是合體字。

（二）什么是“永”字八法？（3分）

現代漢字筆形主要可分為橫、豎(ㄧ)、撇（丿）、點（、)捺(ㄟ)、挑、鉤、折八種，書法上用“永”字作為代表概括這八種主要筆形，因此有“永字八法”之說。

（三）寫出下列漢字的筆順。（2分）

好： 撇點，撇，橫，橫鉤，彎鉤，橫。

晚： 豎，橫折，橫，橫，撇，橫折撇，豎，橫折，橫，撇，豎彎鉤。

（四）給下列詞語中斜體的字注音（用漢語拼音方案）。（2分）

漂浮piāofú漂洗 piǎoxǐ和平h?pínɡ附和 fùha ．．．．．．

1.普通話的聲母共有多少個？按發音部位的不同可以分為哪幾類？請舉例說明。（6分）

普通話的聲母共有21個，按發音部位的不同可以分為七類，即雙唇音b、p、m；唇齒音f；舌尖前音z、c、s；舌尖中音d、t、n、l；舌尖后音zh、ch、sh、r；舌面音j、q、x；舌根音ɡ、k、h。

2.給下列詞語填上正確的漢字，并給所填的字注音。（4分）

如：興高（采）（cǎi）烈

(1)飛揚（跋）（bá）扈（2）既往不（咎）（jiù）（3）直（截）（ji?）了當

（4）情不自（禁）（jīn）

3.辨析下列兩組詞的意義和用法

（1）再又

在表示動作重復或繼續時，“再”用于未實現的，“又”用于已實現的：

再唱一個（待重復，還沒有唱）

又唱一個（已重復，唱了）

（2）興趣樂趣

興趣：喜好的情緒。包含、發出興趣的主體是人。

樂趣：使人感到快樂的意味。包含、發出樂趣的主體是人所從事的事。

5.改正下列病句并說明理由。（10分）

（1）他把這些酒能喝得完。

1.語序不當。助動詞“能”應當放在“把”字前面。2.“能”后面是動作、行為的結果，結果補語不應當帶有“得”?？筛臑椤八馨堰@些酒喝完”。

（2）我的同屋去上海要見面他的朋友。

1.語序不當。副詞“要”應當放在動賓短語“去上?！钡那懊孀鳡钫Z。

2.“見面”是不及物動詞，不能帶賓語，應當用介詞加上“見面”的對象，作為“見面”的狀語?？筛臑椤拔业耐菀ド虾：退呐笥岩娒??！?/p>

（3）媽媽今天一點兒感冒，不上班。

由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺。缺動詞“有”，因此整個句子就不通。應該在“一點兒”前面加上“有”才對。

（4）在國慶節時候，我打算了到香港去旅行。

1.“國慶節”是名詞，不經常和“時候”組合，因此應當在它后面加一個助詞“的”，使它成為修飾語，和“時候”構成偏正式詞組。

2.“了”字誤用。“我打算到香港去旅行”是連謂句，連動句中的“了”一般用在后一

動詞之后。可改為“在國慶節的時候，我打算到香港去旅行了?！?/p>

（5）我們要關于考試的問題討論。

語序不當。“關于考試的問題”是“討論”的賓語，應當放在動語“討論”的后面。可

改為“我們要討論關于考試的問題。”

2.寫出下列詞語的拼音（用漢語拼音方案）（4分）

（1）西安xī’ān（2）回流huíliú

（3）因為yīnweì（4）篝火gōuhuǒ

3.詞語辨析。（每題2分，共8分）

（1）“我一定常常來”一句中的“常?！蹦懿荒軗Q作“往往”，為什么？

“往往”是對于到目前為止出現的情況的總結，有一定的規律性，不用于主觀意愿?！俺?/p>

常”單純指動作的重復，不一定有規律性，可以用于主觀意愿。因此，“常?！笨捎糜趯淼氖虑椋巴辈荒?。

（2）“不可能一下子把所有問題都解決好”一句中的“所有”能不能換作“一切”，為什

么？

不能?！八小敝刂敢欢ǚ秶鷥饶撤N事物的全部數量，“一切”必指某種事物所包含的全部類別。“所有問題”指的是特定的數量；“一切問題”指的是各種各樣的問題。

（3）“天色逐漸地昏暗起來”一句中的“逐漸”能不能換作“逐步”，為什么？

自然而然的變化一般用“逐漸”，有意識而又有步驟的變化用“逐步”?！爸饾u”可修

飾形容詞，“逐步”不能。

（4）“他從來不貪小便宜”一句中的“從來”換作“歷來”好不好，為什么？

“從來”表示從過去到現在都是如此，多用于否定句?！皻v來”用法基本上與 “從來”

相同，但“歷來”多用于書面，而且不用于否定句。否定句用“從來”。

3.修改病句并說明理由。（10分）

（1）來中國以前，我從來不用過筷子。

“沒有（沒）”用于客觀敘述，限于指過去和現在，不能指將來?！安弧庇糜谥饔^意愿，可指過去、現在和將來。此句敘述的是過去的客觀事實，因此，應改為“來中國以前，我從

來沒有（沒）用過筷子?！?/p>

（2）我的同屋畢業大學以后打算結婚一個中國姑娘。

1.語序不當?！爱厴I大學”應當改為“大學畢業”。

2.及物動詞“結婚”不能帶賓語，應當用介詞加上“結婚”的對象，作為“結婚”的狀

語。可改為“我的同屋大學畢業以后打算跟一個中國姑娘結婚?！?/p>

（3）沈陽的冬天比北京冷極了，而哈爾濱的冬天比沈陽很冷。

補語使用不當。用“比”的比較句，可以接“更??”或“??得多”，而不能接形容

詞的比較級或最高級。可以改為“沈陽的冬天比北京冷得多，而哈爾濱的冬天比沈陽更冷?！?/p>

（4）安娜的舞跳得很好，大家請她再跳一個，她就再跳了一個。

在表示動作重復或繼續時，“再”用于未實現的，“又”用于已實現的?！霸偬粋€”

表示動作待重復；“又跳了一個”表示動作已重復。

（5）盡管學習怎么忙，他每天還是堅持體育鍛煉。

連詞使用不當?！氨M管”表示一種事實，后面不能用表示任指的詞語。“不管”表示一

種假設，后面用表示任指或選擇的詞語?？梢愿臑椤安还軐W習怎么忙，他每天還是堅持體育

鍛煉。”

1．寫出下列詞語的拼音（用漢語拼音方案）。（6分）

（1）平安pínɡ’an（4）醞釀yùnniànɡ

（2）親家qìnɡjiaɑ（5）鳳凰fanɡhuánɡ

（3）天津tiānjīn（6）一會兒yīhuìr

4．按示例寫出下列各字的筆順和筆畫。（3分）

（示例：太，一 ナ 大 太）

（1）張——橫折，橫，豎折折勾，撇，橫，豎提，捺。

（2）鳥——撇，橫折鉤，點，豎折折勾，橫。

（3）每——撇，橫，豎折，橫折鉤，橫，點，點。

（4）媽——撇點，撇，橫，橫折，豎折折鉤，橫。

（5）級——撇折，撇折，提，撇，橫折折撇，捺。

（6）饑——撇，橫鉤，豎提，撇，橫折彎鉤。

3．詞語辨析。（8分）

（1）“他用感激的目光望著這些中國朋友”一句中“感激”能不能換作“感謝”？為什么？

“感激”不能換作“感謝”，因為“感激”是因對方的好意或幫助而對他人產生好感；

“感謝”是用言語行動表示感激。

（2）“小王走得很匆忙，連照相機也忘了帶去了”一句中的“匆忙”能不能換作“急忙”？

為什么？

“匆忙”不能換作“急忙”，因為“匆忙”可以作補語，“急忙”則只能作狀語。

（3）“大家請安娜找王老師談話，說明我們對這件事的看法”一句中“談話”用得恰當不

恰當？為什么？

不恰當，因為“找??談話”一般用于上級對下級，應當改為下級對上級的“向??

反映情況”。

（4）“他在這里曾經學過半年漢語了，現在還想延長半年”一句中“曾經”應該用什么詞

替換才對？為什么？

“曾經”應該用“已經”替換才對。因為：一，“曾經”表示從前有過某種行為或情

況，時間一般不是最近；“已經”表示事情完成，時間一般在不久以前。二，“曾經”所

表示的動作或情況現在已結束；“已經”所表示的動作或情況可能還在繼續。

一、語音部分(15分)

1．寫出下列詞語的拼音(用漢語拼音方案)。(4分)

(1)輪回(2)冰球

(3)驕傲(4)欣賞

[答案](1)輪回lúnhuí(2)冰球bīngqiú

(3)驕傲和jiāo’ào(4)欣賞xīnshǎng

3.詞語辯析。(每題2分，共10分)

(1)“他這次不及格決不是偶然的，因為他平時就不用功”一句中的“偶然”能不能換作

“偶爾”?為什么?

[答案]不能?！芭紶枴笔歉痹~，只能做狀語，不能做其他句子成分。

[評分標準]每句2分，判斷能否替換0．5分，說明原因1．5分。

[解析]略。

(2)“他對于這個問題最有發言權”一句中的“對于”能不能換作“關于”?

為什么?

[答案]不能。“關于”不能位于主語之后。，[評分標準]同(1)題。

[解析]略。

(3)“關于當前的物價”這一標題中的“關于”能不能換作“對于”?為什么?

[答案]不能。“對于”組成的介詞短語不能做標題。

[評分標準]同(1)題。

[解析]注意，要區分“對于”組成的介詞短語與包含有“對于”的偏正短語。前者如“對于

當前的物價”，是不能做標題的；而后者如“對于當前物價的看法”，則可以做標題。兩者是

不同的結構，前者是“對于”組成的介詞短語，后者是由“對于”組成的介詞短語充當定語的偏正短語。

(4)“你喜歡喝茶還是喝咖啡”一句中的“還是”能不能換作“或者”?為什么?

[答案]不能?！斑€是”用于選擇疑問句，“或者”用于陳述句而不用于選擇疑問句。

[評分標準]同(1)題。

[解析]略。

(5)“你呆會兒再來吧，人家正忙著呢”一句中的“人家”能不能換作“我”?為什么?

[答案]可以。因為代詞“人家”在不同的語境可以指代不同的對象，本句中的“人家”指的就是“我”(說話人)。

[評分標準]同(1)題。

[解析]略。

一、語音部分(15分)

1．寫出下列詞語的拼音(用漢語拼音方案)。(4分)

（１）蜿蜒wānyán（２）照片兒zhàopiànr（３）掃帚sàozhou（４）空額k?ng’?

4．詞語辨析。(8分)

(1)“今天我終于認清了你的丑惡面目”中“面目”能否換作“面貌”?為什么?

“面目”不能換作“面貌”。因為在包含對人的評價時，“面目”含有貶義，“面貌”

是中性詞。

(2)“如果一個家庭一個月節約1噸水的話，那么全國幾億個家庭一年可以節約多少噸

水呢”中的“多少”能否換作“幾”?為什么?

“多少”不能換作“幾”。因為“多少”可以指較大的數目，而“幾”所指的數限于二

至九。

(3)“經過周密的論證，我堅定地認為他的結論是正確的”中的“認為”能否換作“以

為”?為什么?

“認為”不能換作“以為”。因為“認為”、“以為”都可以表示判斷，但“以為”的語氣較輕?！罢J為”只用于正面的論斷，“以為”多用于與事實不符的論斷。

(4)“她能打字，一分鐘能打八、九十個字”中的兩個“能”是否可以換成“會”?為什

么?

前一個“能”可以換成“會”，表示具備某種能力；后一個“能”不可以換成“會”，因為表示達到某種效率，只能用“能”，不能用“會”。

一、語音部分（15分）

1.根據漢語拼音方案寫出拼音（4分）

(1)我們去天安門廣場看升旗。Wǒmen qù Tiān’ānm?n guǎngchǎng kàn shēngqí。

(2)留學生要提高運用漢語的水平。Liúxu?shēng yào tígāo yùny?ng hànyǔ de shuǐpíng。

3.詞語辨析（8分）

（1）“大家請他再唱一個，他就又唱了一個。”中“再”和“又”的位置是否能夠互換，為

什么？

在表示動作重復或繼續時，“再”用于未實現的，“又”用于已實現的?！霸俪粋€”

表示動作待重復；“又唱了一個”表示動作已重復。

（2）歡迎你以后常常來母?？纯础！敝械摹俺３！笔欠窨梢杂谩巴眮硖娲瑸槭裁?？

“往往”是對于到目前為止出現的情況的總結，有一定的規律性，不用于主觀意愿?！俺?/p>

?！眴渭冎竸幼鞯闹貜?，不一定有規律性，可以用于主觀意愿。因此，“常?！笨捎糜趯淼氖虑椋巴辈荒?。

（3）“情況很復雜，你的想法未免過于簡單了。”中的“未免”能否用“難免”來替代，為

什么？

“未免”表示對某種過分的情況不以為然，側重在評價；“難免”則表示客觀上不

容易避免。因此，不能換用。

（4）“看到這次冠軍非自己莫屬，王平不免有些飄飄然。”中的“不免”是否可以用“難免”

來替代，為什么？

不能。“不免”是禁不住的意思，有主觀放縱的意思?！半y免”是客觀條件限制，主觀控

制不住而出現。

(一)、教學語法類：

1、“我去年留學在北京”對嗎，為什么？

2、給學生講解“什么”這個語法點（重要）

3、“理發”能說成“理了一次發”，但是“匯報”不能說成“匯了一次報”，為什么？

（離合詞，重要）

“理發”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語里自成一類，例如“吃飯”

也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調

7、“明天無論刮風，我們都要去學校。”對嗎？為什么。

8、去年暑假我沒回國了。偏誤分析。

“沒”副詞，表示沒完成?！傲恕北硎就瓿闪?。矛盾。

9、“發現敵人的哨兵回營房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一……就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時間緊接著先后發生

2.我一看書就睡著了。原因--結果

注意：此結構有兩種語義聯系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對嗎？怎么解釋？

考查“的”字做結構助詞的用法，何時用何時不用。一般應該說“紅包”，除非用了對舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說話一點快。偏誤分析。

考“一點”修飾形容詞放的位置，還可以對比分析“一點”、“有點”?！耙稽c”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語義和結構解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語境。

14、那時我沒有工作，每天都玩過。偏誤分析。

考查“過”的用法。