第一篇：集中整頓活動宣傳動員階段小結

長葛市金橋中心小學關于開展

《全市教育系統師德師風集中整頓活動實施方案》

活動宣傳動員階段小結

為進一步改進和加強師德師風建設，全面提高教師思想政治素養和職業道德素養，加強教育系統行風建設，依據市教體局《長葛市教育系統師德師風集中整頓活動實施方案》，決定利用暑期在全市教育系統開展師德師風集中整頓活動。我校結合實際積極開展相關活動。現將宣傳動員活動階段展示如下：

一、宣傳動員階段第一個環節：

召開校委會成員參加的師德師風專題會議，傳達教體局相關活動精神，領學相關文件，制定活動方案，成立領導小組。

第二環節：分解活動任務，建立師德師風集中整頓活動辦公室。第三環節：召開全體教職員工動員大會，營造活動氛圍。第四環節：

加大宣傳力度。利用電子屏、懸掛橫幅、制作版面、制作美篇及為每位老師人手一本學習材料等多種形式，廣泛宣傳活動的目的和意義、方式和方法。

通過宣傳階段的學習和動員，使全體領導組成員和全體教職員工明白了本次活動的目標和任務是：以黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提高教師思想政治素養和師德水平為重點：著力解決廉潔意識不強、師表形象不佳、服務意識淡薄等問題；

著力培養不計得失的奉獻精神、不甘落后的進取精神、愛生如子的園丁精神；著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍。激勵廣大教師和教育工作者嚴謹篤學、關愛學生、淡泊名利、無私奉獻，以崇高的思想境界、良好的道德風范影響和培育學生，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

通過我校認真扎實的宣傳動員，達到了活動預期的教育目的。為自查自糾階段工作打下了堅實的基礎。

2018年7月15日

第二篇：作風整頓學習動員階段小結

市人事局先進性教育活動

學習動員階段工作總結

市人事局現有在職干部職工23人，其中黨員22人，加上4名離退休黨員共有黨員26名。自市委保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我們認真貫徹市委部署，高度重視，深入發動，精心組織，周密安排，結合人事人才工作實際，扎實開展保持共產黨員先進性教育活動，較好地完成了學習動員階段各項目標任務并取得了階段性成果，為下步學教活動深入開展奠定了堅實基礎，現將學習動員階段工作總結如下：

一、主要做法

（一）提高認識，加強對先進性教育活動的組織領導

全市活動動員大會召開后，局領導立即召開局長辦公會，學習文件，領會精神，統一思想。為保證活動的順利開展，成立了人事局保持共產黨員先進性教育活動領導小組，主要負責人任組長，分管局長任副組長，科室負責人為成員，下設辦公室，由局辦公室具體承擔教育活動的安排、落實、調度、督查、考核等工作。強化活動領導責任，主要負責人是抓教育活動的第一責任人，分管領導是直接責任人，科室負責人具體搞好科室各項活動的落實，形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。同時按照市委的統一要求，結合部門實際，制定了本局活動方案。2月4日召開了全局保持共產黨員先進性教育活動動員大會，傳達了市委保持共產黨員先進性教育活動實施方案和市委書記陳先運同志重要講話精神，單位主要負責人作了動員報告，強調指出：人事局擔負著全市干部管理、公務員管理、人才管理的綜合職能，在黨員隊伍建設、干部能力素質培養方面，標準理應要求更高、自我要求應該更嚴，在黨員先進性教育活動中必須發揮表率作用。立足于人事局黨員隊伍現狀和人事人才工作面臨的新任務，全體黨員干部在黨員先進性教育活動中要樹立新標桿、提出高要求、達到新標準，成為黨員中的先鋒、干部中的楷模、人才中的人才，全體人員要“強化六種意識，做好六種表率”，即：強化公仆意識，做為民服務的表率；強化大局意識，做為經濟發展服務的表率；強化法制意識，做依法行政的表率；強化政策意識，做公平公正的表率；強化紀律意識，做廉潔勤政的表率；強化學習創新意識，做爭創一流工作的表率。通過開展黨員先進性教育活動，不僅要達到市委提出的目標要求，還要使全體黨員干部達到優秀共產黨員的標準，樹立人事部門的良好形象。春節后，于2月19日根據市委部署召開了“學習年”“落實年”動員大會和把學習引向深入工作會議，就學教活動作了進一步的部署和強調，由于高度重視，組織有力，在全局營造了濃厚的學習氛圍，干部職工思想認識統一，人人認真學習規定內容，在日常工作中堅持學習工作兩不誤，共產黨員先鋒模范作用突出，形成了學讀本、做奉獻、爭先進的良好氛圍。

（二）強化措施，健全先進性教育活動制度

嚴肅學習紀律、健全學習制度是搞好學教活動的保障。為切實保障學習效果，我局建立完善了一系列學習制度和措施。第一，健全制度。一是集中學習制度。按照市委統一要求，堅持半日學習、半日工作制，制定了學習配檔表，統一學習時間、統一學時、統一內容、統一要求，確保了集中學習時間不少于40學時。二是筆記撰寫制度。統一購買配發了學習筆記簿與心得體會簿，要求每名黨員認真撰寫讀書筆記和心得體會，字數不少于2萬字，并定期組織檢查和展評。三是考勤制度。建立了考勤簿，嚴格請銷假制度，凡因故不能參加集中學習與活動的必須經一把手批準。同時對考勤情況及時通報。四是補課制度。對凡因公出差等原因未參加集中學習的黨員必須補課，并由辦公室人員負責檢查補課落實情況。五是教育活動日報制度。支部確定了一名聯絡員，負責先進性教育活動情況的上報工作，每天上報一次情況及有關信息稿件。六是學習交流制度。每個專題組織一次學習交流，并將學習體會文章張貼學習園地。

第二，健全完善了“一站一點兩欄三簿一包”。按照市委要求，建立了單位固定集中學習點（局會議室），重新制作了活動制度欄和學習園地兩塊版面，建立了規范的學習考勤簿、學習筆記簿、心得體會簿，統一購置配發了學習包。

第三，集中開展了“一二三三三”活動。利用集中學習日由單位一把手結合自己的學習體會與單位實際，作了一次黨課專題輔導報告，組織部門黨員分別參加市委與濟南市人事局統一組織的黨員先進性教育專題輔導報告會，組織全局人員每天下午進行集中學習，舉行三次學習心得體會交流活動，開展了三次成果檢驗活動，即參加了市里統一組織的知識競賽，參加了大眾日報、今日章丘報組織的知識競賽。

第四，健全學習檔案。按照市里統一要求，我們分別建立了局機關支部學習檔案和每個工作人員的學習檔案，將學習計劃、學習內容、考勤、考試、考核情況，學習紀要、學習匯報等能夠全面反映先進性教育活動的材料全部及時歸檔，做為將來考核的依據。

（三）創新形式，提高先進性教育活動實效

為保證學習時間、學習內容，我們在嚴格按照市委統一要求執行外，不斷創新學習形式，豐富活動內容，保證學習實效。一是帶著問題去學習。每次集中學習前，我們都要根據學習內容，結合本局實際，擬定學習思考題和重點解決的問題，印發到每個同志，邊學習，邊思考，邊查找問題，邊整改不足。二是領導帶頭學習。在學習活動中我們對領導干部提出了比一般黨員更高的要求，從一把手開始輪流做輔導講座，在撰寫體會文章、記讀書筆記、為基層辦實事等方面在數量和實際效果要求上均高于其他黨員；三是以“兩年”活動為載體，豐富活動內容。按照市委統一要求，結合人事工作實際，分別制定了本部門的“學習年”、“落實年”實施方案，層層簽訂了業務工作目標責任書，將全局全年工作任務分解落實到科室和個人，并明確要求，落實責任；提出了每個工作人員學習達標要求，制定印發了人事局05信息調研宣傳目標任務與獎懲辦法，既促進了先進性教育活動的深入開展，又保證了各項業務工作的落實。四是抓好學習《讀本》的同時，通過組織看電影、聽專題輔導、看錄像及聽學習（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）報告、組織理論考試、知識競賽等形式，豐富活動內容，增強教育效果。開展活動以來，共組織各種形式的專題活動七次。五是開展黨員先進性標準大討論活動。在集中學習培訓過程中，組織開展了新時期黨員先進性標準大討論活動，重點抓好三個方面的工作：一是突出不同層面。突出領導干部、科室主任、崗位和個人等層次，組織好具體的先進性標準討論。二是注重討論實效。以會議討論、黨性分析等方式，突出各自特點。三是著重抓好黨員個人標準的討論制定。要求每位黨員包括領導干部，對照黨章要求，結合思想、工作實際，制定好黨員個人的先進性具體標準。通過以上三方面工作，提煉出既符合《黨章》和上級要求，又體現時代精神、反映人事部門特點和實際的黨員先進性具體標準，使黨員在分析評議時有具體標尺，整改提高時有明確方向，日常工作生活中有行為準則。

（四）立足本職，深入開展主題實踐活動

我們按照市委統一要求，堅持邊學邊改的原則，結合部門實際，扎實開展主題實踐活動，切實在轉變作風、服務群眾方面下功夫。

一是“三幫兩扶強黨性”活動。按照市委關于幫失學兒童上學、幫孤寡老人生活、幫殘疾人解困和扶助城鎮下崗失業人員再就業，扶助農村貧困戶脫貧致富的活動安排，以包村聯系點水寨苑里村為依托，全面確定落實了三幫和貧困戶脫貧致富對象共計10戶，組織了黨員捐款，共募集捐款3500元，于3月4日由局領導帶隊，深入各戶了解他們的困難、問題，同時每戶先救助300元，再結合實際擬定扶貧、解困與致富長效措施；在幫扶下崗失業人員再就業方面，我們結合人事工作的實際，重點聯系了下崗專業技術人員與未就業畢業生的上崗與再就業工作，幫助分析下崗及未就業的原因，有針對性地采取措施，采取多種形式實現就業。

二是“進千家訪萬戶”下訪活動。通過開展新時期黨員先進性標準與不合格黨員具體表現大討論活動中查找出的問題，以及從各方面征求到的對人事人才工作的意見建議，我局組織領導干部帶隊，結合開展其它工作，分組深入到有關鄉鎮，重點聯系好企事業單位與包村點，集中開展了一次下訪活動，變群眾上訪為干部下放。重點圍繞以下幾個方面進行了走訪調查：①企業軍轉干部政策落實與解困問題； ②老干部政治生活待遇落實與離退休費發放問題；③畢業生就業問題；④專業技術職稱評聘問題；⑤人才招聘與擇業問題等。對反映的問題能夠立即答復或解決的，立即給予準確答復、解決，對政策規定以外的，向群眾解釋清楚，以求諒解；對帶有普遍性的問題，又一時難以解決的，將問題帶回，認真研究，尋求解決辦法，制定長效機制，逐步予以解決。

三是“為民服務”活動。按照市里的統一要求，在人事局辦公室和人才市場分別設立了兩個為民服務分中心，實行一站式服務，凡到分中心辦理與人事工作有關事宜的，均由首位接待人員全程辦理相關事項，并堅持在接待中熱情服務，實行文明服務“五個一”，即一張笑臉迎客、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一顆誠心辦事、一聲再見相送，樹立人事局的良好服務形象。

四是“亮牌”服務活動。人事局以前一直實行“亮牌”服務和“文明服務五個一”工作制度，在這次“亮牌”活動中，我們按照市委的要求，借鑒其他單位的做法，又重新制作了工作人員崗位標牌，公開職務、職責，并將國家公務員行為規范印制在標牌背面，使全體人員時時事事按公務員行為規范要求自己，提醒自己，規范自己的業務與行為。

（五）認真做好“回頭看”與檢查測評工作。

按照章先組通字[2005]9號文件要求，認真組織了本系統學習動員階段的回頭看和檢查測評工作。首先按照“十查十看”的要求，認真進行了自查，形成了自查報告，并報市委督導組；二是組織全體黨員在認真學習文件的基礎上，由黨員個人對參加學習動員的情況進行小結，形成書面材料報局黨支部；三是組織本系統全體黨員、干部、職工召開了滿意度測評大會。四是在個人小結的基礎上，支部按文件要求對前段開展的學習動員的情況進行了認真總結，既總結了前段活動開展中好的做法和經驗，也找出了存在的問題和差距，并制定了限期達標的具體要求。

二、活動成效

一是黨員干部素質進一步提高。我局始終把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線，組織黨員干部對照“三個代表”要求，認真學習規定文獻，深刻領會精神實質，全面統一認識，強化思想教育，使全體人員的理論水平、黨性觀念、能力素質等各方面都有了很大的提高。全體黨員學習實踐“三個代表”的自覺性、堅定性進一步增強，對新時期保持共產黨員先進性的要求進一步明確，理想信念進一步堅定，先鋒模范作用進一步發揮。

二是黨支部的戰斗堡壘作用進一步發揮。局黨支部在學習教育活動中，組織管理能力得到提高，黨的凝聚力、向心力、戰斗力進一步增強，成為貫徹落實“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，戰斗堡壘作用進一步發揮。

三是為民服務的意識進一步增強。把群眾滿意作為活動的根本標準，通過集中學習，開展主題實踐活動，黨員全心全意為人民服務的宗旨觀念進一步增強，作風進一步改進，立足部門、崗位實際，開展便民、為民、利民活動蔚然成風。

四是促進了各項工作的更好地開展。堅持把教育活動與當前工作緊密結合，做到兩贏兩促進。教育活動的開展振奮了精神，鼓舞了士氣，提高了效果，促進了機關工作，使各項人事工作取得了新進展。

三、存在的問題

對照市委和中央聯系點建設要求，主要存在兩方面問題：一是通過學習，黨員在理論水平與能力素質方面都有較大程度的提高，但提高幅度、效果不夠均衡。二是為民服務長效機制還需進一步健全完善。

在下步的工作中，我們將堅持完善各項活動有效機制，針對存在的問題和不足，制定有較強針對性地解決措施，按照市委要求，高標準、高質量的完成第二、第三階段的各項工作任務，確保人事局先進性教育活動達到上級要求，促進各項人事人才工作再上一個新臺階

三、主要做法

(一)抓住學習重點，保證學習效果。在市局召開動員大會之后，支部按照第二分局的方案，安排學習，采取組織學習大集中、討論發言小集中的靈活方式，以《保持共產黨員先進性教育讀本》為基本教材，重點精讀《黨章》、黨的十六大報告等有關報告文件，以靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法，提高大家學習興趣，增強了教育學習效果。

(二)堅持學習制度，嚴格學習紀律。為了保證學習效果，我們對學習提出了明確的要求：一是每個黨員都要認真做好學習筆記、撰寫心得體會，多思多記；二是建立健全學習考勤制度。集體學習期間要嚴格實行考勤和請銷假制度，沒有特殊原因不得缺席，有效地保證了學習期間的人員到課率；三是嚴格實行學習檢查制度，學習期間支部對黨員的學習情況每周進行一次檢查，對一些心得體會比較深刻的還選送到市、區局簡報上發表，供大家交流，目前已被采用稿件2篇。

(三)學習和工作相結合，相互促進，相得益彰。開展先進性教育的出發點和落腳點是更好地發揮廣大黨員的先進性和各級黨組織的戰斗力，以學習促工作，提高工作的扎實有效性。我們采取學習時間科學安排、日常工作合理分工的方法，真正實現教育活動和稅收工作“兩促進、雙豐收”。

(四)緊密聯系實際，堅持邊學邊改。支部要求每個黨員，要緊密圍繞黨員先進性的八項要求，聯系自己的思想實際和工作實際，制定出符合個人的具體要求，做到邊學習、邊思考、邊查找問題、邊改進提高，既要打好理論基礎，又要解決實際問題，取得了很好效果。

三、主要收獲

(一)深化了對開展保持共產黨員先進性教育活動重要性和緊迫性的認識，增強了參加先進性教育活動的自覺性。黨員是黨的組織細胞和黨的活動主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實、去完成，黨的先進性要通過黨員的模范作用去體現。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發揮先鋒模范作用，能否做模范實踐“三個代表”，以自己的實際行動體現黨的先進性，直接影響著黨的創造力、凝聚力和戰斗力，對提高黨的領導水平和執政能力、鞏固黨的執政地位關系重大。所以，中央決定開展黨員先進性教育活動，是十分必要的。但剛開始時有少數同志對開展先進性教育活動認識不足，對教育活動能否取得實效信心不足，認為開展先進性教育活動對普通黨員關系不大；有的認為業務忙，沒有時間搞，學習和工作的矛盾不好處理等。支部通過學習、交流，緊密聯系思想和工作實際進行學習，使大家的認識有了新的提高，一致認為，開展保持共產黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設的重大舉措，是通過建設學習型政黨帶動建設學習型社會的一個重要步驟，是提高黨員隊伍素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的有效途徑。思想認識的提高，各種消極因素和

工學矛盾迎刃而解，大家參與先進性教育活動的自覺性明顯增強。

(二)進一步深化了對“三個代表”重要思想的理解，增強了做“三個代表”重要思想堅定實踐者的自覺性。“三個代表”重要思想，科學揭示了我黨作為執政黨建設的規律，是馬克思主義建黨學說的新發展，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。開展先進性教育活動，就是深入學習和認真實踐“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實踐者，使我們黨始終站在時代的前列。新世紀新階段，我們黨所處的環境、黨所肩負的任務、黨員隊伍的狀況都發生了重大變化。新的形勢和任務對我們黨的建設提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經受住這一嚴峻考驗、適應這種要求，必須開展以“三個代表”重要思想為主要內容的保持黨員先進性教育，使各級領導權牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時代向我們黨提出的要求。通過學習大家表示，一定要緊緊把握這次先進性教育的極好機遇，努力提高自身素質，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，做好本職工作，做“三個代表”重要思想的堅定實踐者。

(三)進一步深化了對新時期黨的先進性標準要求的認識。在學習的過程中，通過征求意見、開展談心活動等形式，進一步認真查找黨員在黨性、黨風方面、在實際工作中存在的問題，使大家進一步明確了新時期共產黨員先進性的具體要求。大家認識到每一名共產黨員都要為保持自身的先進性、保持黨的先進性而盡職盡責、不懈努力。要把保持先進性視為一種責任、一種義務，把這種責任和義務轉化為一種壓力、一種動力，時刻提醒自己、激勵自己。要緊密聯系改革發展穩定和加強黨的執政能力建設的大局，進一步明確保持先進性的目標和方向；要緊密聯系黨員隊伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進一步明確保持先進性的關鍵和重點；要緊密聯系自身工作情況和思想實際，進一步明確保持先進性的措施和方法。只要真正重視，認真對待，付諸行動，持之以恒，我們黨和每一名共產黨員的先進性就能夠長期保持、有效發揮、不斷發展。這不僅為下一步對照檢查、黨性分析、民主評議奠定了基礎，而且進一步增強了爭做優秀黨員的意識和自覺性。

(四)進一步增強了新形勢下做好本職工作的信心和決心。通過學習，大家感到在新的發展時期，每一名黨員同志要以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發展觀，堅持以服務納稅人為本，緊緊圍繞當前中心任務，積極主動，抓重點，重實效，認真做好納稅戶管理工作；要樹立創一流業績的工作目標，堅持立黨為公、執政為民的思想，依法辦稅，依率計征，為納稅人創造優良的稅收環境。當然，這些工作的落實要求所有黨員必須進一步統一思想，振奮精神，把共產黨員先鋒模范作用和支部戰斗堡壘作用發揮出來，把積極性調動起來、創造性激發出來，形成想干事、會干事、干成事的良好氛圍，增強了做好本職工作的信心。

四、主要問題和不足

區直征收處黨支部在第一階段學習取得了很好的效果，但同進也還存在一些問題和不足：一是在正常工作和先進性教育學習兩者之間的關系方面個別黨員有時處理的不是很好，有因為工作忙影響學習的現象發生；二是支部對黨員深層次的思想問題還有待于進一步了解，全面透徹地把握，認真地梳理、歸納；三是深化學習的長效機制有待進一步探索，如如何把黨員學習長期堅持下去等問題。

第三篇：紀律作風整頓活動階段小結

一、基本情況

按照縣委、縣政府的統一部署，發改委自9月15日轉入查找問題、認真整改階段以來，我委黨組加強領導，認真組織，嚴格要求，強化措施，通過全體黨員以及廣大干部職工的共同努力，全面完成了查找問題、認真整改階段各項工作任務，并始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，形成了紀律作風集中整頓活動與業務工作全面推進的良好局面。

二、具體做法

廣泛征求意見，找準突出問題。自分析查找問題、認真整改階段開始以來，我委黨組及紀律作風集中整頓辦公室將征求意見作為做好分析檢查階段工作的關鍵，采取積極措施，將征求意見貫穿于整個查找問題、認真整改階段始終。在這一過程中，共查擺突出問題有理論學習系統性不強，學習內容不廣泛；解決工作中的熱點難點問題，新點子、新辦法不多；服務意識還有待于進一步增強等三個方面的問題，產生這些問題的原因如下：一方面對學習新知識、接受新事物，缺乏緊迫感和危機感，另一方面對新形勢下工作中出現的新情況、新問題，不是積極主動地去研究、去解決，而是圖省事、怕費力，習慣于用固定的思維方式想問題，憑以往的工作經驗辦事情，思想觀點比較陳舊，工作缺乏一定的新思路。最后就是自我奉獻精神的缺乏，才導致了服務意識不強等問

題的出現。

針對上述活動中查擺出來的問題，我委紀律作風整頓領導小組進行深刻研究，制訂了如下三條整改措施：

（一）鼓勵黨員干部提高對政治理論業務知識重要性認識，充分認識只有思想上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，只有牢固掌握業務知識技能，才能指導做好具體的業務工作，在工作中出成效。

（二）密切聯系群眾，增強群眾觀念。進一步改進紀律作風，依靠群眾智慧，從群眾中來，到群眾中去，尋找和積累解決問題的方法措施。始終堅持不渝地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風。

（三）增強我委黨員干部服務意識，奉獻精神。使每位黨員干部都能夠明確自身責任，在進行理論學習的同時進行思想教育，進一步使黨員干部發揮模范帶頭作用。

在查擺問題，制定整改措施的基礎上，我委領導完善健全規章制度四個，規章制度的完善積極地推動了紀律作風整頓活動的長久執行。我委十位領導班子成員認真撰寫自我剖析報告，同時撰寫了恪盡職守、廉潔從政承諾書，并表示要踏踏實實，盡心盡力做好每一件事情，干好每一項工作，做到立黨為公，執政為民，永葆共產黨人的本色。

三、工作成效

我委領導干部在9月15日召開紀律作風整頓活動民主生活會。會上鮑躍兵主任針對紀律作風整頓活動發表講話，XX縣機關干部紀律作風整頓活動的開展是十分及時和必要的，我委應將紀律作風整頓活動與創先爭優活動有效結合，進一步推動黨員精神層次上的建設。不激不勵，風規自遠。通過這一階段的紀律作風整頓工作在我委的深入開展，取得了顯著成效，使我委各項工作在短時間內得到了迅速提高。我們將在今后的工作中繼續努力，把教育學習，自查剖析、整頓整改貫穿工作的始終，不斷鞏固和擴大整頓的成果，自我鞭策，自加壓力，自加動力，使業已獲得的整改成果，深入我委的發展而邁步向前的腳步中，為我委的工作再上臺階努力工作。

第四篇：動員階段小結

石阡縣特殊教育學校

“基層組織建設年活動”動員部署階段總結

2012年是開展黨的基層組織建設年，是建設“五好”黨支部、加強黨的基層組織建設重要的一年。自開展此項工作以來，我校黨支部認真按照石阡縣委、縣直工委和教育局相關文件精神要求，結合實際，積極開展“黨的基層組織建設年”活動，精心組織安排，廣泛宣傳動員，確保了我校“黨的基層組織建設年”活動按計劃有序推進。現將動員部署階段工作情況總結如下：

一、積極動員部署，統一思想認識

我校召開了開展黨的基層組織建設年活動動員會。傳達了我縣關于開展“黨的基層組織建設年”活動精神，并宣讀我校關于開展“黨的基層組織建設年”活動實施方案。動員會上，學校黨支部書記蔡恩明指出，開展“黨的基層組織建設年”活動，是加強黨的執政能力建設的一項重要基礎性工程；是落實科學發展觀，促進和諧發展的有力措施；是提高我校教職工戰斗力和凝聚力的一項重要的政治保證，要求全體黨員干部要充分認識開展黨的基層組織建設年活動的目的和意義。強調全體黨員干部要站在講政治、講黨性、講大局的高度，按照動員部署、調查研究、組織實施、總結驗收四個階段開展我校“黨的基層組織建設年”活動。他特別強 調，全體黨員干部要高度重視，集中精力，真正把“黨的基層組織建設年活動”擺上重要議事日程，認真落實黨建工作責任制；要堅持以人為本，做好職工的思想政治工作，關注民生，保持穩定；要加強督促檢查，真正把“黨的基層組織建設年”活動的各個階段、各項任務落到實處；要搞好宣傳，真正營造黨員積極參加“黨的基層組織建設年”活動的良好氛圍，確保“黨的基層組織建設年”活動取得實效。

二、建立組織機構，明確領導責任

為確保“黨的基層組織建設年”活動有序開展，我校成立了以黨支部書記、校長蔡恩明為組長，副校長唐海洋、副教導主任楊德根為副組長，其他部分黨員為成員的“黨的基層組織建設年”活動領導小組，為我校開展“黨的基層組織建設年”活動創造了條件，提供了各方面工作協調的保障，確保了我校“黨的基層組織建設年”活動順利開展。

三、學習對照，評優評先

黨組織和全體黨員認真學習，深刻認識開展基層組織建設年活動的重要意義，全面把握基層組織建設年的總體要求，積極主動投入基層組織建設年活動，黨支部采取了多種方式學習了十七屆六中全會、全國組織部長會議精神、中共貴州省第十一次代表大會精神、貴州省組織部長會議精神、《黨章》節選等內容，每位黨員都作了讀書筆記并撰寫了學習心得。對照《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》 和先進基層黨組織“五個好”的要求，對基層黨組織建設情況進行認真分析評議和摸底，重點是對照分析黨支部組織制度是否完善、組織活動是否經常和有效、黨員隊伍管理和服務是否規范、作用發揮是否充分。在分析評議和摸底調查的基礎上，分別上報縣直機關工委表彰先進基層組織、五好支部、王宏春同志優秀黨員。

三、下一步工作打算

（一）進一步加強組織領導

在下一步工作中，我們要克服工作和學習矛盾，做到相對合理的安排時間，確保“黨的基層組織建設年”活動領導到位，組織到位，落實到位。

（二）進一步營造活動氛圍

在第一階段工作中，我們充分調動了全體黨員的積極性和主動性。在下一步工作中，我們將以座談會、談心活動、走訪等形式開展“黨的基層組織建設年”活動，使“黨的基層組織建設年”活動對我校全面工作起到助推作用。我們將進一步加大督查，營造出更加濃厚的活動氛圍。

（三）進一步細化活動措施

“黨的基層組織建設年”活動時間長、內容多、任務重，每一個階段都有具體的要求。在下一步工作中，我們將根據活動的進展進一步細化工作方案，并根據每個階段的不同要求，擬定出符合我校實際、切實可行的工作措施，做到各個 階段有安排、有總結，有專人負責，確保我校“黨的基層組織建設年”活動取得實效。

二0一二年五月一日

第五篇：集中整頓階段總結

集中整頓階段總結

按照區行風評議辦公室及區文教局的總體部署和要求，從2011年11月開始，教師紀律作風整頓活動在我校全面鋪開。在校整頓活動領導小組的正確領導下，在全校廣大教師的積極參與和共同努力下，精心組織，扎實推進，順利完成了本階段的學習整頓任務，總體達到了紀律作風整頓的目標和要求，取得了明顯成效，現將我校紀律作風整頓活動總結如下：

一、精心組織，確保了紀律作風整頓活動落到實處

（一）加強領導，統籌安排

學校高度重視紀律作風整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實。一是加強領導，明確分工。學校成立了以校長為組長的紀律作風整頓活動領導小組，明確了分工、夯實了責任。領導小組成員自始至終高度重視，親自領導、策劃、指導、督查，發現問題及時糾正，二是廣泛宣傳、深入學習。集中全校教師召開了動員會，會上，校長做了動員報告，動員報告緊密聯系實際，找準了我校教師紀律作風方面存在的突出問題，整頓活動的必要性，具有很強的針對性，在教師中引起了極大的反響。三是統籌安排，明確目標。結合學校的實際情況，領導小組根據教體局會議和相關文件要求以及我校實際，制定了《集中整頓階段實施方案》，明確了活動指導思想，確定了活動方向重點，落實了活動責任。這樣，從思想上、組織上保證了學校紀律作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的紀律作風整頓更具針對性、實效性。

（二）圍繞主題，深化學習

一是制定了學習計劃，按《實施意見》要求，制定了學習計劃，明確了學習內容和方式，把學習教育貫穿紀律作風整頓始終。二是突出了學習重點。重點學習了教體局關于開展干部紀律作風整頓集中活動的文件要求及裴局長的講話精神；學習了《為人民服務》、《反對自由主義》、《關于改進黨的作風》、胡錦濤同志關于作風建設的重要論述、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、胡錦濤同志“七一”講話精神。三是拓展了學習形式。堅持集中學習與個人學習相結合，座談討論與專題交流相結合。四是嚴明了學習紀律，嚴格學習制度，定期檢查學習筆記，心得，營造了人人參學，個個向學的氛圍。

（三）抓住關鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。學校設立了意見箱，公開了舉報電話，發放了征求意見表，召開了座談會等多種方式征求教師、學生的意見，認真梳理后進行了了及時反饋，這些意見為有的放矢提供了依據。二是自我剖析不怕“丑”，針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領導班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫剖析材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因、從改進上添措施。三是相互評議不怕“痛”，采取“自己找，大家提，上級點，眾人幫”的方式，召開了專題評議會，校長帶頭進行自我批評，教職工之間也以認真負責、求實求嚴的態度開展評議，直呼其名、直陳其事、直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對于熱點、難點問題按照“有什么問題，解決什么問題”，“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在的問題，對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時間改的，明確了整改時限和責任人，注重近期、中期、長期整改相結合，落實整改和推動工作相結合，努力做到事事有著落，件件有回音，切實解決不務實、不作為、不守紀等方面存在的突出問題，努力樹立教育行業的良好形象。

（一）服務意識有所轉變。一是責任意識有所增強。廣大教職工對自身的職責有了更加深刻的認識，事業心和責任感有所增強，拖沓渙散、相互推諉的現象得到較大改觀。二是自律意識有所增強。絕大多數教師的組織紀律觀念有所增強，能夠努力做到從小處入手，從點滴做起，嚴格自律，高效規范、遵章守紀，自覺維護學校和自身形象，堅決杜絕了遲到早退、玩電腦游戲、上班期間做與工作無關的事等現象。三是宗旨意識有所增強。教職工的服務意識有了較為明顯的增強，服務態度進一步端正，對來校家長以禮相待，熱情服務。

（二）服務能力有所增強。通過整頓，全體教職工的服務能力有了明顯的增強，通過學習增強了服務意識，提高了教書育人能力和依法執教能力；通過查找問題及時整改，提高了解決問題的能力；通過建章立制，強化工作責任感，提高了為教師、為學生、為家長服務的能力；通過廉政教育，提高了防腐拒變的能力。

總之，我校的紀律作風整頓活動開展得很成功，通過認真地學習、整頓，全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續深入細致地開展此類活動，為進一步提高教育教學質量奠定良好的基礎.結

總