第一篇：2013年崇寧小學工作總結

為崇寧師生陽光幸福成長奠基

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3年郫縣崇寧小學工作總結

“ 讓每一位學生陽光快樂地成長，讓每一位老師陽光幸福地工作，讓我們的學校陽光蓬勃地發展”是當今我們崇寧小學的辦學追求。2013年，崇寧小學開啟了歷史的新篇。在拆校整合后，崇寧小學成為了郫縣辦學規模最大的農村單設小學，在縣委政府、教育局的正確指導下，學校從大處著眼，小處著手，繼續秉承以前唐昌崇德學校的優良傳統，各部門通力配合，積極投身新學校的長遠發展規劃中，并擬定了新學校新學期的短期規劃，利用區域優勢和資源，充分發揮單設小學的特點，完成了從九年制學校到單設小學在搬遷、新建、重組、規范、提升等方面的亮麗轉型，并在今年獲得了“成都市新優質學?！?、“成都市心理示范校”，“隨班就讀試驗學?！?、“成都市鄉村學校少年宮中央彩票公益金資助項目學?！钡仁鈽s。

一、學校基本情況簡介

崇寧小學是目前郫縣辦學規模最大的農村單設小學。占地26263平方米（約39、4畝），建筑面積11778平方米，綠化面積8140平方米，現有教學班25個，學生1289人，教師78人，其中行政6人，小學高級教師56人，省、市、縣各級骨干教師34人，占全校教師數的43%，本科學歷人數25人，占31.6%，學歷達標率達100%。學校一直堅持“尚文崇德，知書習禮”這一核心辦學理念，新學校成立后，提出了“孝悌、誠信、敏求、創新”的校訓，以小學素質教育為突破口，持之以恒地走“質量立校、科研興校、特色強校”的教育改革發展之路，繼承和發揚“四川省書法特色學?！钡膬灹紓鹘y，并于今年10月成功創建了“成都市新優質學?！薄?/p>

一、抓住機遇，提檔升級辦學條件

實施素質教育，需要一定的基礎設施作為保障。學校充分利用各種資源，完善素質教育的硬件和軟件建設。現今，學校已建立了計算機網絡教室、校園電視臺、心理咨詢室、特教資源室、中西畫室、泥塑室、鼓號隊室、形體訓練室等功能用房28間，設備齊全，器材充足，為開展多元化的課程提供了有力的物質保障，也為學生開展豐富多彩的活動提供了更廣闊的場所。特別值得一提的是，所有班級和功能室都是在老師們的精心組織下，師生協力，進行了文化布置，共同營造了濃郁的學科學習和活動的良好氛圍。

二、完善制度，不斷優化內部管理

優化過程管理，突出內涵發展，創新教育特色，提升辦學品質，促進人的發展已成為構建現代學校制度的基本目的。為進一步提升學校辦學品質，學校進行了科學定位，在原有制度的基礎上不斷優化改革，在今年12月底召開的教職工代表大會上通論并通過了新的績效分配制度、教師評價制度、培訓及獎勵等各項規章制度，新制度的制定成為教師的職業規范的準繩，同時也為學校今后的良好發展指明了方向。

三、求真務實，切實加強隊伍建設 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質的教師，才會有優質的教育。在優化隊伍建設中，我們首先加強班子隊伍建設，要求教師做到的，我們行政首先做到，并在管理中強化行政的主動意識、服務意識和創新意識，本著“團結、和諧、務實、奉獻”的精神，帶領全校教師銳意進取，不斷創新，取得了顯著成績。

同時，學校一直重視教研組建設和青年教師培養，以教研員、教研組長、優秀骨干教師為核心，采用“培訓座談+課堂跟蹤”的形式，加強青年教師培養，本學年，對12名青年教師進行了每月兩次的主題培訓，使他們在思想意識、教學能力、科研能力、服務意識等方面都得到了很大提升，同時采用師傅傳幫代的形式，提高青年教師的業務水平，青年教師成長迅速。

此外，還加大教師培訓力度。培訓是一種福利，教師的眼界只有在專家的引領下才會變得更高更遠。本學年，我校有十多位教師分別到北京、云南、重慶、宜賓、成都等地參加了融合教育、書法教育、科學、美術、英語、語文、數學等各學科培訓，參加了一級培訓的老師回校后再對同組教師進行二次培訓，讓更多的老師都能在培訓中受益。

四、關愛溝通，營造溫馨人際環境

對教育工作而言，我們深切感受到最為直接的不是利益的訴求，而是一種深層次的精神追求，只有在校園里不斷營造溫馨的人際環境，讓教師在關愛中獲得幸福感，才能激發使命感和責任心。為此，我們要求行政一班子要善于與教師溝通，多聽取老師們的建議，對于合理化建議，行政會討論后一定予以采納，充分發揮每一位教師員工的主人翁精神。此外，我們還實施了具體的關愛行動，如每當教師生日時，老師生病住院時，學校都及時給老師送上祝福；此外，我們還在教師書吧為老師們準備了咖啡、茶葉等飲品，老師們工作勞累之余可以去休息，放松一下，我們堅信，多站在老師的角度思考問題，一定能換得老師們對學校工作的支持。

五、發揮優勢，突出學校教育特色

教育，歸根到底在于人的培養。我們不斷向老師灌輸“先成人后成才”的教育意識，將培養學生良好的行為品質放在首位，充分尊重生命差異，廣泛培養興趣愛好，發展個性特長，在全校教師的經過實踐探索之下，目前學校已經初步形成了三大亮點工程，即以傳承歷史文化為主的書法教育特色課程，二是滿足于不同學生個性需求的鄉村學校少年宮活動體系，三是尊重兒童差異性，關愛特殊兒童弱勢群體，包容、接納殘障兒童的融合教育。

學校的翰墨飄香書法教育在縣內乃至成都市內已初具影響力，已有多名學生在國內、外重大書畫比賽中，取得了優異成績。我校的書法教育不僅吸引了很多兄弟學校前來參觀考察，還迎來了美國、英國、日本、韓國、新加坡等國際友人的訪問。除了發揚我們的特色教育以外，我們認為，只有努力創造適合于不同學生發展需求的教育才是優質的教育，優質教育需要多元化的課程作為支撐。為此，我校以鄉村學校少年宮建設為載體，在原來的基礎上，豐富了小組門類，開設了鼓號、象棋、手工、攝影、針編、手語等30余個小組，全校師生人人參與，并外聘了6名明間藝人和志愿者，每周三四五下午開展活動。做到了少年宮活動滿覆蓋，學校少年宮成功創建了“成都市鄉村學校少年宮”，并獲得了中央彩票公益金項目的資助，今年10月，在我校召開的“全縣節日小報現場展示活動”上，少年宮鼓號隊和威風鑼鼓隊特別助陣，為其獻上了精彩的表演。

此外，在老師們的辛勤工作下，我校的融合教育工作也走在全縣前列，特教資源室的建設、特教資源老師的個別輔導，隨班就讀學生的個別指導，成為郫縣其他學校開展特殊教育的典范，全縣融合教育工作會多次在我校舉行。今年3月英國救助兒童會調研我校融合教育，5月我校被評為“隨班就讀項目實驗學?！?。今年9月英國救助兒童會再次視導我校融合教育工作，10月英國救助兒童會組織西南三省的培訓活動在我校進行，參會老師聽了我校兩節融合教育課，給予高度評價。學校還特別重視心理健康教育，積極開展各種心理輔導活動，今年被評為“成都市心理實驗示范校”。

仰望星空，腳踏實地，為崇寧孩子的健康快樂成長護航，為崇寧教師的陽光幸福生活奠基是學校的一貫追求，來年中，我們也將以無私的奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，不斷書寫崇寧小學的歷史新篇！

第二篇：允寧小學工作總結

允寧小學2009-2010學第二學期

工作總結

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹“科學發展觀”，圍繞“無為大發展，我該怎么干”的大討論精神，結合“兩問兩整治”活動，繼續開展防治手足口病工作，促進學?？茖W和諧發展，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、抓教學改革，促教學質量提高

教學是學校的中心工作，學校的一切工作都要服務于教學工作，而教學的本身就是為自己服務的。

本學期繼續實行教學崗位責任制，定崗、定員、定責、目標到班、責任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級負責一級，屬于誰，追究誰，處理誰。

本學期我們的做法是：以主攻“兩全”為準繩，抓教學改革為根本，實行嚴格的管理制度，繼續實行考勤制度。備課、聽講、教學計劃、作業批改、整體教育素質提高等獎懲制度。

本學期各位教師所任學科的教學工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學生的個性特點，同時也調動了教師的其積極性。做到教育與教學，課內和課外，學校和家庭相結合。學校實行“五統一”，即統一作息時間、統一課程表、統一教學檢查、統一作業訓練、統一組織成績測試考核，并公布給學生家長。

我們認為，有什么樣的老師，就會教出什么樣的學生。要求學生學有所成，教師首先就要教有所長；要使學生能夠吸收一點水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”，教師還必須做歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 到經常更新教學理念和方法。在教學中嚴格把握備、教、批、輔等環節。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質量，教學的中心環節是提高課堂教學質量，而教師主要依靠這個環節來落實，向四十分鐘要質量，是每一位教師教好書的準則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴格仔細批改作業，做到堂堂有課堂作業，課課有家庭作業，基礎訓練要全做，全批改；每單元測驗要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉化工作。

在課堂教學中做到“兩全”，即全學期開展聽課、評課、作業互查、檢查備課筆記等。教學要全面開放，充分發揮語、數教研組作用，加強教學研究，尋求教育教學中的熱點、難點問題，解決問題。認真建立好教師業務檔案，期末考試試卷分析、總結、獎懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵教師學生參加遠程教育活動，增加教學中的多媒體應用。

二、抓素質教育，提高教學質量

隨著教育改革的不斷深入，素質教育越來越被廣大教師所 重視。本學期我們的做法是：加強教師自身素質修養建設，提高教師業務道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學生，真正做到將所有的學生收進來，留得住，學得好，要求全體學生遵紀守法，團結友愛，做德、智、體、美、勞全面發展的合格小學生。

學校積極開展各項教育教學活動，具體如下：

三月份，泥汊鎮中心校視導我校，本次視導從聽課、檢查備教改等方面對學校的教學管理、質量管理等進行了全面的檢查。針對視導通報結果，我校認真地整改，不辜負中心校領導的期望。

四月份，清明節，是一個緬懷先人、慎終追遠的日子。為弘揚中華民族的歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 傳統文化，提高學生認知傳統文化內涵和培養學生的愛國情操。

4月2日，我校組織了一次“清明節祭掃烈士墓”的活動。全體學生和學校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。墓前，全場氣氛莊嚴肅穆。學生在烈士墓前為烈士們獻上了花圈。鎮關協代表葉明仁、我校校長杭仁宏，為同學們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場所有師生的愛國熱情。

在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時此刻，只聞風過樹梢，濤聲陣陣。默哀結束后，學生代表楊嬌嬌在烈士墓前進行了發言，表達了對先烈的追思并闡述了新時代中小學生所應肩負的責任和使命。

本次活動，使同學們受到了一次良好的革命傳統教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時代的學生所肩負的歷史使命，使他們在思想上受到了一次革命洗禮，堅定了他們的理想信念。

五月份，我校開展“教學大比武”活動，最終，我校青年教師涂玉枝從活動中脫穎而出，代表我校參加學區評比，功夫不負有心人，在評比中喜獲第一名的佳績。涂玉枝老師奮發向上、不斷超越，隨后，在鎮舉辦的師德比賽中榮獲一等獎。

我校喜報頻傳、佳音不斷。在鎮教學評比中，我校五年級語文全鎮第二，六年級語文全年級第一。我校以此為動力，激勵廣大教師認真地做好本職，今后爭取更大的進步，把綜合排名提升一個臺階。

六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動，村領導親臨現場觀摩指導，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結束此次演出。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質教育的靈魂，提高全體學生知識水平作為素質教育首要目標，把能力培養作為素質教育的重點，把素質教育貫穿于人才培養的全過程。

加強學校、社會、家庭教育，把學生培養成祖國的建設者和接班人。

三、抓理論學習，促水平提高

我校把德育教育放在學校工作的首位，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人，為提高民族素質奠定良好的基礎。

本學期在保持“共產黨員先進性教育活動”工作的基礎上，要定時召開黨員生活會，充分發揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學習一小時，學習的主要內容有《黨章》、《保持共產黨員先進性教育活動讀本》；江澤民關于“三個代表”的重要思想；鄧小平同志關于教育教學方面的理論，以及近期有關教育方面的政策文件；中小學內部體制改革的“四制”實施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會，對學生嚴格要求，按《小學生日常行為規范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國成立六十周年”活動，對學生進行國情教育，激發了學生學習的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動，教育學生繼承革命先烈遺志，發揚不畏艱苦的精神。啟迪學生樹立“熱愛祖國、發奮學習、立志成才”的遠大理想。以常規教育為支撐點，加強德育工作，學校寫出專項計劃，力求教育工作增強針對性和實用性，本著一手抓理論學習，對學生進行德育教育，一手抓教學水平提升。

繼續教育學習是學校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續教育真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我們將繼續努力，不斷推動教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學化。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue

四、美化校園環境，加強內部管理

本學期開始，我們對校園內部垃圾和污染源頭進行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現象，新添了兩個垃圾坑，定期進行焚燒坑內垃圾，每個班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛生責任區。每天有值日教師和值勤學生檢查評比各班衛生情況，并進行每日登記，督促清掃，使校園內外的面貌有了很好的改觀。

在整治校園的同時，還進行綠化管理，及時給樹木治蟲。在學校號召下，開展了師生共同栽花種花的活動，對校園的萬年青定期進行修剪，爭做愛護花草樹木的使者，為美化校園貢獻了力量。如果能走進我們的校園，你會感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。

六月，我校維修學校圍墻、大門，確保師生安全。

五、抓班級管理，創文明集體

班級是學校的主體部分，抓好班級管理是創文明集體所在，其關鍵就在于班主任。班主任的工作確實辛苦，而當好一名班主任也實屬不易。本學期仍要求各班班主任擬定一份切實可行的班主任工作計劃。要求學生嚴格按照《小學生守則》去做，學校制定了十條規定，各班級都積極的執行了《十條規定》。

本學期六年級學生葉欣被評為無為縣少先隊優秀干部。

六、抓好后勤服務工作，促進校園規范管理

學校的事務工作來自方方面面，學校的一草一木都是國家的財產，學校總務處圍繞教學這個中心去開展工作，本學期對照收費標準，沒有亂收一分錢，嚴格控制開支制度，三證俱全，把好會計關，沒亂花一分錢，把有限的經費用在教育教學中去。并對學校公用經費進行自我檢查，上報材料。

開學初，我校落實了績效工資分配制度，做到公平、公正、公開。歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue 五月中旬，我校開通電信寬帶業務，為師生提供交流和學習的平臺。六月一日，我校官方博客開通，接受上級領導及社會的監督，熱忱歡迎各界人士獻言獻策，促進我校發展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學”字樣進入。

七、存在問題

1.我校個別教師對教學的態度不夠端正，教學效果不明顯。

2.我校教學樓教室內光線較差，特別是陰雨天，學生很難看清楚黑板。以上是我校本學期的工作總結。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

泥汊鎮允寧小學

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第三篇：允寧小學工作總結

允寧小學2009-2010學第二學期

工作總結

本學期，全校師生以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹“科學發展觀”，圍繞“無為大發展，我該怎么干”的大討論精神，結合“兩問兩整治”活動，繼續開展防治手足口病工作，促進學?？茖W和諧發展，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F總結如下：

一、抓教學改革，促教學質量提高

教學是學校的中心工作，學校的一切工作都要服務于教學工作，而教學的本身就是為自己服務的。

本學期繼續實行教學崗位責任制，定崗、定員、定責、目標到班、責任到人。打破鐵飯碗，一切按制度辦事，有章可循，一級負責一級，屬于誰，追究誰，處理誰。

本學期我們的做法是：以主攻“兩全”為準繩，抓教學改革為根本，實行嚴格的管理制度，繼續實行考勤制度。備課、聽講、教學計劃、作業批改、整體教育素質提高等獎懲制度。

本學期各位教師所任學科的教學工作原則上是跟班上，目的在于教師掌握學生的個性特點，同時也調動了教師的其積極性。做到教育與教學，課內和課外，學校和家庭相結合。學校實行“五統一”，即統一作息時間、統一課程表、統一教學檢查、統一作業訓練、統一組織成績測試考核，并公布給學生家長。

我們認為，有什么樣的老師，就會教出什么樣的學生。要求學生學有所成，教師首先就要教有所長；要使學生能夠吸收一點水，教師就必須具備一桶水，居高臨下。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?，教師還必須做歡迎進入允寧小學博客：http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue

到經常更新教學理念和方法。在教學中嚴格把握備、教、批、輔等環節。備就備到位，不僅做到備大綱，備教材，還要備課外教材；教就要教出質量，教學的中心環節是提高課堂教學質量，而教師主要依靠這個環節來落實，向四十分鐘要質量，是每一位教師教好書的準則，力求上課上出水平，講出效果；批就是嚴格仔細批改作業，做到堂堂有課堂作業，課課有家庭作業，基礎訓練要全做，全批改；每單元測驗要按部就班，并有考后記錄和措施，做好差生轉化工作。

在課堂教學中做到“兩全”，即全學期開展聽課、評課、作業互查、檢查備課筆記等。教學要全面開放，充分發揮語、數教研組作用，加強教學研究，尋求教育教學中的熱點、難點問題，解決問題。認真建立好教師業務檔案，期末考試試卷分析、總結、獎懲情況等，都要載入檔案中，鼓勵教師學生參加遠程教育活動，增加教學中的多媒體應用。

二、抓素質教育，提高教學質量

隨著教育改革的不斷深入，素質教育越來越被廣大教師所 重視。本學期我們的做法是：加強教師自身素質修養建設，提高教師業務道德水平，要求每位教師從我做起，率先垂范，為人師表，用自己的言行感染和教育每位學生，真正做到將所有的學生收進來，留得住，學得好，要求全體學生遵紀守法，團結友愛，做德、智、體、美、勞全面發展的合格小學生。

學校積極開展各項教育教學活動，具體如下：

三月份，泥汊鎮中心校視導我校，本次視導從聽課、檢查備教改等方面對學校的教學管理、質量管理等進行了全面的檢查。針對視導通報結果，我校認真地整改，不辜負中心校領導的期望。

四月份，清明節，是一個緬懷先人、慎終追遠的日子。為弘揚中華民族的傳統文化，提高學生認知傳統文化內涵和培養學生的愛國情操。4月2日，我校組織了一次“清明節祭掃烈士墓”的活動。全體學生和學校教師懷著無比崇敬的心情來到熊夢輝、江河流烈士陵園。緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。墓前，全場氣氛莊嚴肅穆。學生在烈士墓前為烈士們獻上了花圈。鎮關協代表葉明仁、我校校長杭仁宏，為同學們講述了烈士們的英雄事跡。烈士們的英雄事跡激蕩起在場所有師生的愛國熱情。

在重溫了烈士的英雄事跡后，全體師生進行了三分鐘的默哀。師生們低頭默哀，緬懷先烈，寄托哀思。此時此刻，只聞風過樹梢，濤聲陣陣。默哀結束后，學生代表楊嬌嬌在烈士墓前進行了發言，表達了對先烈的追思并闡述了新時代中小學生所應肩負的責任和使命。

本次活動，使同學們受到了一次良好的革命傳統教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時代的學生所肩負的歷史使命，使他們在思想上受到了一次革命洗禮，堅定了他們的理想信念。

五月份，我校開展“教學大比武”活動，最終，我校青年教師涂玉枝從活動中脫穎而出，代表我校參加學區評比，功夫不負有心人，在評比中喜獲第一名的佳績。涂玉枝老師奮發向上、不斷超越，隨后，在鎮舉辦的師德比賽中榮獲一等獎。

我校喜報頻傳、佳音不斷。在鎮教學評比中，我校五年級語文全鎮第二，六年級語文全年級第一。我校以此為動力，激勵廣大教師認真地做好本職，今后爭取更大的進步，把綜合排名提升一個臺階。

六月份，我校開展慶“六一”文藝匯演活動，村領導親臨現場觀摩指導，在喜慶、歡樂的樂曲聲中圓滿結束此次演出。

我校要求教師做到把思想政治工作教育作為素質教育的靈魂，提高全體學生知識水平作為素質教育首要目標，把能力培養作為素質教育的重點，把素質教育貫穿于人才培養的全過程。

加強學校、社會、家庭教育，把學生培養成祖國的建設者和接班人。

三、抓理論學習，促水平提高

我校把德育教育放在學校工作的首位，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人，為提高民族素質奠定良好的基礎。

本學期在保持“共產黨員先進性教育活動”工作的基礎上，要定時召開黨員生活會，充分發揮黨員的先鋒模范作用。每周五組織黨員學習一小時，學習的主要內容有《黨章》、《保持共產黨員先進性教育活動讀本》；江澤民關于“三個代表”的重要思想；鄧小平同志關于教育教學方面的理論，以及近期有關教育方面的政策文件；中小學內部體制改革的“四制”實施等。要求教師寫讀書筆記，心得體會，對學生嚴格要求，按《小學生日常行為規范》去做。組織開展“慶祝中華人民共和國成立六十周年”活動，對學生進行國情教育，激發了學生學習的積極性，并組織開展了祭掃烈士墓活動，教育學生繼承革命先烈遺志，發揚不畏艱苦的精神。啟迪學生樹立“熱愛祖國、發奮學習、立志成才”的遠大理想。以常規教育為支撐點，加強德育工作，學校寫出專項計劃，力求教育工作增強針對性和實用性，本著一手抓理論學習，對學生進行德育教育，一手抓教學水平提升。

繼續教育學習是學校工作中的一部分，近年來，我校教師繼續教育真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我們將繼續努力，不斷推動教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學化。

四、美化校園環境，加強內部管理

本學期開始，我們對校園內部垃圾和污染源頭進行一次大掃除，徹底根治臟亂差的現象，新添了兩個垃圾坑，定期進行焚燒坑內垃圾，每個班添置水壺、垃圾桶、重新確定衛生責任區。每天有值日教師和值勤學生檢查評比各班衛生情況，并進行每日登記，督促清掃，使校園內外的面貌有了很好的改觀。

在整治校園的同時，還進行綠化管理，及時給樹木治蟲。在學校號召下，開展了師生共同栽花種花的活動，對校園的萬年青定期進行修剪，爭做愛護花草樹木的使者，為美化校園貢獻了力量。如果能走進我們的校園，你會感覺到，路成線、綠成蔭，花香撲鼻。

六月，我校維修學校圍墻、大門，確保師生安全。

五、抓班級管理，創文明集體

班級是學校的主體部分，抓好班級管理是創文明集體所在，其關鍵就在于班主任。班主任的工作確實辛苦，而當好一名班主任也實屬不易。本學期仍要求各班班主任擬定一份切實可行的班主任工作計劃。要求學生嚴格按照《小學生守則》去做，學校制定了十條規定，各班級都積極的執行了《十條規定》。

本學期六年級學生葉欣被評為無為縣少先隊優秀干部。

六、抓好后勤服務工作，促進校園規范管理

學校的事務工作來自方方面面，學校的一草一木都是國家的財產，學?？倓仗巼@教學這個中心去開展工作，本學期對照收費標準，沒有亂收一分錢，嚴格控制開支制度，三證俱全，把好會計關，沒亂花一分錢，把有限的經費用在教育教學中去。并對學校公用經費進行自我檢查，上報材料。

開學初，我校落實了績效工資分配制度，做到公平、公正、公開。

五月中旬，我校開通電信寬帶業務，為師生提供交流和學習的平臺。六月一日，我校官方博客開通，接受上級領導及社會的監督，熱忱歡迎各界人士獻言獻策，促進我校發展。博客地址是http://blog.sina.com.cn/yunningxiaoxue，也可在百度首頁輸入“允寧小學”字樣進入。

七、存在問題

1.我校個別教師對教學的態度不夠端正，教學效果不明顯。

2.我校教學樓教室內光線較差，特別是陰雨天，學生很難看清楚黑板。以上是我校本學期的工作總結。過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

泥汊鎮允寧小學

第四篇：大崇小學2011秋學校少先隊工作總結

大崇小學2011年秋季學期學校少先隊工作總結

輔導員 唐學平

回首這一學期以來，在學校領導重視和指導下，及各中隊輔導員的大力支持下，學校少先隊工作得以順利的開展。在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作做以下總結

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室布置，學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

二、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如 “圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

三、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

四、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

1、九月份開展了“校園之星”評選活動。通過活動讓學生懂得積極向上，爭創優先的道理，同時更好地激發學生的生命潛能，喚起學生對學習的熱情，讓自己的與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創建和諧校園，師生愉快地學習和生活。

2、組織12.9紀念活動。為了讓學生銘記歷史，牢記使命，我校在2011年12月9日舉行了紀念12.9活動，每個班級都參加了韻律操比賽、拔河比賽、迎面接力賽、趣味體育比賽等多項活動。通過活動，學生鍛煉了體質，增強了班級凝聚力，活躍了學校校園文化生活，全方位提高了學生能力。

3、為認真做好預防火災各項工作，提高小學生防火防災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防火防災，建設和諧校園”這個主題，通過活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

這一學期里，在校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，精心總結，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

唐學平2011.1.13

第五篇：寧東小學家庭教育工作總結

家庭教育 孩子成長的基石

——2008學年寧東小學家庭教育工作總結

家庭教育是學校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環節。2008學年，我校認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確家庭教育在實施和推進素質教育中的重要作用，認真做好家庭教育指導工作，使家長在學習中獲得正確、科學的教育方法，教育孩子健康成長。

一、轉變觀念，掌握正確的家教方法

今天的小學生，絕大多數是獨生子女，他們的家長大都有一定的文化素養，對孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與愿違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經驗；二是家教觀念落后，一味地強調孩子學好科學文化知識，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系統而科學的家教知識，沒有正確的家教方法。我們利用家長學校首先向家長傳授比較系統的科學的家教知識和家教方法，轉變家長的家教觀念，從而啟發家長的家教熱情和智慧，使家教由簡單的經驗型提升到理性化的層面上來。

二、共同參與，引領孩子走向未來

家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規律可以把握，但無法預知新問題的出現。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識上是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，引領家長參與學?；顒樱餐囵B孩子的未來。

1、開展家庭實踐體驗活動。

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。我校以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。在三八婦女節開展“做媽媽的貼心小棉襖”活動；在中秋節期間開展“我愛我家”系列活動；母親節“我給媽媽洗次腳”活動……通過體驗式活動的開展，架起了家長與孩子情感的橋梁，連起了孩子與家長親情的紐帶，讓孩子感受關懷，學會感恩。

2、組織以班級為單位的全校性家長會。

在家長會上，家長們與班主任，任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子的學習態度，也了解孩子的興趣愛好，品德、行為習慣。同時，在會上，通過了解其他學生的情況，與自己的孩子進行對比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到“心中有數”，有的放矢地對孩子進行教育教學。當然，家長會上，家長們對老師、學校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。

3、在各種德育教育活動，如：開展“禁毒活動”、“安全生產月活動”“防止各種流行性疾病知識宣傳”等時，進行“小手拉大手”活動，通過學生的宣傳，形成全社會共同行動的局面，實現學校教育與家庭教育的有機結合。

4、調動廣大學生家長的辦學熱情。

發放家庭教育卡調查問卷，征詢家長對學校工作、教師工作、孩子教育方面的意見和建議，以便更好地了解家長對學校、對教師以及對孩子的期望，家校協調，共同為學生素質的全面發展努力。

三、加大班主任培訓，提高教師辦好家長學校的意識 學校充分利用政治學習、班主任會議、德育工作交流的機會組織教師學習兄弟學校家庭教育的先進經驗以及家長學校和家長委員會的成功經驗，通過學習、教師經驗交流、教育技巧培訓等形式，逐步提高教師尤其是班主任教師的思想意識，為辦好家長學校奠定思想基礎。

四、重視和睦家庭的建立

父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境，應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。我校的家庭教育工作一直圍繞著這個宗旨努力實踐著。家長和自己的孩子共同融入了學校的活動，我們一起走進“文明校園”的建設中，共同創建和諧家庭、創建和諧社會。

家庭教育是學校教育不可分割的一部分, 蘇霍姆林斯基曾指出,學校教育要實現促進學生“和諧的全面的發展”，離不開“兩個教育者”學校和家庭的密切聯系和協調一致的配合。他說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終以同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。我們正是通過多種形式和內容的家長學?；顒?，學校和家庭教育密切配合，教會學生學習，教會他們求知、做事、共處和生存的能力，在學生、家長、老師三者共同參與的過程中，用心構建著一座美麗的家校橋梁，促進著孩子們在家長與老師的引導下更好的健康成長，和諧發展

寧東小學

2008年10月30日