第一篇：2012年春崇遠小學教導工作總結

2012年春崇遠小學教導工作總結

俗話說“陽光總在風雨后”，在經歷了六月的暴風驟雨之后，終于迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，2012年上期的教育教學工作也圓滿畫上了句號。本學期，教導處工作全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科新課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合舉辦教師業務培訓，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、領導深入課堂聽課，教師互聽互學，積極組織研討。開展互聽互學活動，相互取長補短。一周互聽互學結束后，全校老師對這周所聽的課進行了激烈的討論，大大提高了各位教師對上課與評課的認識。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了

聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）外派教師學習觀摩，拋磚引玉。

本學期陳建平老師到重慶市九龍坡區教師進修學院參加了石柱縣小學數學骨干教師的培訓；黎艷鳳老師參加了石柱縣小學數學優質課競賽聽課活動；向大權副校長、袁必梅老師、秦天英老師、古明蓮老師參加了全國小學語文優質課重慶賽區的聽課活動。外出學習老師回校后都作了匯報，并在自己的教學實踐中應用。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把手寫備課改為電子備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況定期檢查了四次，不定期抽查了三次。少數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些

情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時輔導學生改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教學反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。促進教師向研究型教師發展。

2、加強縣教委抽考年級的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從縣教委抽考年級展現出來。自上學期以來，學校提高對抽考年級科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次老師會議，一次家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；

尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、提煉教學經驗，展示教學成果。

為了打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。要求老師將課堂教學中的有效成果總結提煉，以經驗文章展示出來。全期收集了有價值的經驗文章15篇。涵蓋了學生興趣培養，教學有效性，學生成長足跡等方面的內容。

四、問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，有領導的關懷，有全體教師的大力支持，在新形勢、新機遇、新挑戰前，我們定會增強信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為崇遠小學的教育工作譜寫新的篇章！

二○一二年七月

第二篇：2012年秋崇遠小學教導工作總結

2012年秋崇遠希望小學教導工作總結

2012年秋季學期，我校教導工作在上級教育主管部門和學校校長的領導下，得到了全體教師的積極配合與鼎力支持。教導處緊緊圍繞學校內部管理方案，堅持以發展為主題，以素質教育為主線，以教育改革為動力，以質量求發展貫徹落實新課改精神的教育理念，本著“解放思想，更新觀念，求真務實，與時俱進，開拓創新”的原則，以努力提高我校教育教學質量為工作重點，有條不紊的開展工作，圓滿完成了學初制定的各項工作任務。

一、強化學習

1、本學期，教導處組織教師認真學習課程標準與“學思練”課堂主體導學模式，鉆研教材，研究教法和學生的學法，分析教育動向，學習有關教育教學的報刊。經常深入教學

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步落實國家課程計劃，全面推進素質教育，提高教學質量，一學期以來，教導處積極開展教研活動，對深化教學改革，提高我校教育教學質量起到了促進作用。

1、認真開展了“學思練”專題研究活動。全校教師認真學習了“學思練”課堂主體導學模式，開展了一場大討論，每位教師都將自己在學習與討論中的收獲記錄成冊，為教研工作的開展打下了堅實的基礎。

2、開展了“以生為本，構建有效課堂”教學研討活動。全校教師積極參與了這次教學活動的研討與實踐。本學期上了14節研討課，每位參與教師準備充分，認真備課、精心設計教案、課件（課件制作美觀實用且操作熟練）、認真執教。教學方法別具一格，各有所長，充分展示了自己的教學能力。教學中都體現了以生為本，密切關注學生，尊重學生的個體差異，學生的學習積極性、主動性進一步提高。

三、狠抓畢業班工作

為了使我校今年小學畢業水平測試取得好成績，我們對畢業班工作非常重視，做了大量的工作。除了召開畢業班工作會議外，還經常深入班級聽課，和畢業班教師共商畢業班工作，與畢業班教師一起齊抓共管。通過大家的努力，畢業班學生學習目的明確、學習態度端正、情緒穩定，時間抓得很緊，學習明顯提高。

1、召開畢業班教師會議，為使畢業班工作有條不紊地進行，提高我校畢業班教學質量，2012年10月17日，教導處按期初教研活動計劃如期召開了畢業班語文、數學教師

情況作全面分析，找出薄弱環節和存在的問題，提出了解決問題的思路。對如何抓畢業班工作、如何做好畢業班工作、如何指導學生學習等提出了意見和建議。其次，與會畢業班教師認真分析教材、分析學生，根據本班學生的實際，結合自己的教學經驗，認真擬定后期工作計劃并分別作了交流。最后校長對畢業班工作提出了具體要求，對與會教師提出了希望。這次會議，與會教師暢所欲言，群策群力，統一了思想，提高了認識，明確了努力方向，對畢業班工作具有指導意義。

2、組織畢業班進行了兩次模擬考試。對考試成績進行了全面分析，對畢業班教師也提出了希望，讓教師們也找到了自己教學中的成績與存在的問題，以利今后教學的查漏補缺，提高質量。

3、召開教師會，為畢業班工作獻計獻策。

四、搞好實踐基地，開展

2、各村校的教研活動做到期初有計劃、期末有總結，并按時報交。

3、認真做好教科書預訂和年報。

4、堅持聽課、評課制度。

5、堅持檢查督導制度。（1）本學期開學的

第三篇：崇遠小學2012春黨風廉政建設工作小結

崇遠小學2012春黨風廉政建設工作小結

我校在縣教委的正確領導下，認真履行工作職能，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，加大監督考核力度，全力做好新形勢下黨風廉政建設工作，有效促進了各項任務落實。

一、加強教育營造氛圍

1．學校成立了黨風廉政建設領導機構。我校始終把黨風廉政建設放在學校的重要位置，明確今年黨風廉政建設工作目標和要求，及時調整充實了黨風廉政建設領導小組。并把落實黨風廉政建設責任制情況，列入民主生活會、學期考核評估和述職報告的一項重要內容，為學校黨風廉政建設工作奠定了堅實的基礎。

2．加強學習，統一思想，提高學校黨員領導干部的廉潔自律意識。學校黨風廉政建設工作堅持教育為先，不斷加強反腐倡廉的自覺性和責任感。首先是開展學習黨章、《黨內監督條例》等有關材料，牢記黨的宗旨，保持黨的先進性。二是通過創先爭優系列活動，進一步提高黨性，進行個人分析檢查，對照要求找出存在問題，提出整改意見，有針對性地開展遵紀守法和廉潔誠信教育，提高學校黨員干部遵守紀律條規的自覺性。三是結合教育系統的法規宣傳教育活動，開展警示教育，以案明紀，以案為鑒，增強學校黨員領導干部拒腐防變的警覺性。

3．加強學校廉政文化建設，營造良好廉政氛圍。黨委把黨風廉政文化建設融入整個學校校園文化建設之中，統籌安排，精

心謀劃，豐富載體，運用宣傳教育陣地，營造學校黨風廉政文化建設的氛圍，不斷擴大反腐倡廉宣傳教育的覆蓋面，實現了與學校黨建、學校德育教育的有機結合。學校還利用教師節表彰、師德之星評選等活動，加強師德師風建設，加強學校作風建設，引導全體師生樹立勤奮求學、崇廉尚儉的思想風尚，營造校園廉潔文化良好環境。

二、強化廉政建設，把黨風廉政建設責任制落到實處

1．加強學校黨員干部管理行為的監督機制。進一步強化黨內監督，把加強黨風廉政建設列入學校行政工作的重點，納入到學校領導班子的目標和考核管理。將專項工作的目標分解到各科室和各崗位，落實到每一個人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制，真正把“誰主管，誰負責”的原則落實到實處。

2．健全民主集中制的領導決策制度。認真執行重大事項集體議事規則，嚴格辦事程序，確保重大決策、重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項由集體討論決定，防止個人或少數說了算，強化對學校領導干部職權行為的監督制約，進一步落實各項黨內監督制度，切實加強學校領導班子內部的民主監督，嚴格執行領導干部報告個人有關事項規定。

3．實行述職述廉報告制度。學年末，學校領導班子成員從德、能、勤、績、廉等方面公開述職自己一年來的工作，自覺接受廣大教師的監督，不斷規范自己的行為，嚴防腐敗現象的滋生。

三、加強源頭治理，把好監督關。

1、堅持校務公開制度

我們對教職工關注的熱點焦點問題均實行了校務公開，做到公開、公平、公正辦事，達到陽光透明操作。學校進一步完善了有關校務公開工作制度、辦法、方案，使學校工作能做到始終處于教職員工的監督之下，防止了管理上的漏洞，做到了預防腐敗，關口前移。教職員工真正體現了主人翁地位，保障了知情權、參與權、選擇權、監督權。

2、財務管理實行陽光化。我們按照要求，嚴格執行上級有關收費標準，杜絕亂收費現象。在財務管理上，貫徹落實收支兩條線的有關規定，進一步完善經費開支的審批制度，嚴格執行收費標準，設立了收費公示欄，把上級文件規定的收費標準收費項目、收費依據向全體學生和學生家長及社會進行公示，并公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

四、繼續推行常態化的工作機制。

首先是推行廉潔從教，樹立良好社會形象。本期來，我們對照區教育局廉潔從教規定要求，對我校的廉潔從教行為進行了更加嚴格的規范和自查自糾。組織教師學習教師職業道德規范，禁止教師從事有償家教和節假日補課；規范了來客招待審批制度、后勤購物審批制度和財務報銷制度；實行了學校“重大事情通報制度”；規范收費行為，結合師德師風建設年的系列活動，通過加強教學常規管理工作、崗位大練兵等深化師德教育，不斷提升

教師的綜合素質和整體水平；結合民主生活會、黨課等活動，認真組織黨員干部，重學黨章，嚴格自律，警鐘長鳴；積極推進“廉政文化進校園”教育活動，使“廉潔文化進校園”活動滲透到教育、教學、管理的各個領域。以上措施，有效地防止了違紀現象的發生，保證了學校各項工作的有效開展，樹立了良好的社會形象。

今后，我們將繼續以高標準嚴格要求自己，以黨員為主體，以干部為重點，以制度來規范，以監督來強化，深入開展反腐倡廉教育活動，把我校的黨風廉政建設工作再推上一個新的臺階。

龍沙鎮崇遠希望小學校

二0一二年三月十九日

第四篇：崇遠小學“掃黃打非”自查報告

崇遠小學關于“掃黃打非”的自查報告

為深入貫徹《2012年文化市場管理和“掃黃打非”行動方案》的通知（石掃黃辦［2012］2號）文件要求，凈化學校教材教輔讀物和校園周邊環境，為未成年人的健康成長創造良好的文化環境。我校按照文件通知要求各班級進行了認真細致的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買不健康書籍和非法出版物，堅決杜絕不健康書籍和非法出版物在校園的傳播。主要做了以下幾方面的工作。

一、領導班子和教師隊伍建設。

成立了“掃黃打非”專項行動工作領導小組，劉建國校長任組長，向大權副校長任副組長，各班主任為責任人組員，建立健全行動機制，確保“掃黃打非”專項行動工作的落實。

二、高度重視，統一思想，認真部署，抓好落實打擊盜版工具書專項行動 為了落實“掃黃打非”專項行動工作，我校在接通知后制定了目標任務明確、工作重點突出、措施切實有效、工作要求具體、責任分明的打擊盜版工具書專項行動方案。我校要求各班級使用正版工具書及正版教材教輔導讀物，保障教育教學質量、促進青少年健康成長。組織開展了打擊盜版工具書專項行動，堅決拒絕非法編印和采購盜版工具書行為，杜絕盜版工具書進入校園、課堂，維護了學生合法權益、凈化校園環境、保護了知識主權。

三、結合實際開展了 “拒絕盜版工具書”主題教育及取得的成效

（一）為確保“掃黃打非”專項行動適時有效開展，學校充分發揮學校領導、班主任、科任教師、少先隊員的模范帶頭作用。召開會議，宣講本次“掃黃打非”專項行動方案，并積極組織開展了各項相關的工作。

（二）強化宣傳，開展“拒絕盜版工具書“主題教育，增強了宣傳的力度。所有班級都通過思想道德課程、主題班隊會、知識講座等多種學生喜聞樂見的形式，大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，營造打擊盜版工具書專項行動的良好輿論環境。

（三）狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁教師及學生購買不健康書籍和非法出版物，堅決杜絕不健康書籍和非法出版物在校園的傳播。學校進行了全面的檢查工作。檢查了各班是否有非法書刊進校園，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，堅決查處學校、老師向學生推銷盜版工具書的行為。經過進行了認真細致的檢查，暫未發現教師使用不健康書籍和非法出版物。

四、存在不足及工作設想

（一）存在不足。盡管我校“掃黃打非”工作做了大量工作也取得了一些成績，但是我們也清醒認識“掃黃打非”工作面臨的形勢依然嚴峻,任務依然繁重，一些亟待解決的問題主要表現為：

1、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然會侵害學生的思想，有個別家長和學生貪圖便宜而夠買。

（二）工作設想。我校將繼續全面深入落實科學發展觀，按照上級部門關于“掃黃打非”統一部署要求，突出重點，狠抓落實，保持“掃黃打非”的高壓態勢，全力維護社會穩定和國家文化安全。

龍沙鎮崇遠希望小學 2012年3月22日

第五篇：崇遠小學技術裝備自查報告

崇遠希望小學教育技術裝備自查報告

為積極貫徹落實石柱縣教委中小學教育技術裝備文件精神，我校組織進行了教育技術裝備工作自查，現將自查情況作如下報告：

一、組織領導機構健全

1、行政上有明確分工。向大權副校長、辦公室主任馬世勝分管教育技術裝備。

2、成立教育技術裝備工作領導小組。劉建國校長任組長，馬世勝任副組長，組員有黎艷鳳、徐佳麗、馬德珍、胡冬欽、陳建平、冉艷等。

3、成立教育技術裝備工作檢查小組。劉建國校長任組長，馬世勝任副組長，組員有馬澤貴老師（負責檢查信息中心一塊）、胡冬欽老師（負責檢查圖書室一塊）、陳為忠老師（負責檢查實驗室）、向大紅老師（負責檢查體育器材室）、黎艷鳳老師（負責檢查音樂室）、徐佳麗老師（負責檢查美術室）、秦天英老師（負責檢查勞技室）。

二、硬件設施基本達標

目前，我校有圖書室，一個留守兒童活動中心。室外裝備有一個籃球場及一個體育聯合器械。學校在教委的關心下，不斷加大投入力度，教育技術裝備的建設與配備工作每年逐步推進。盡管目前我們學校辦公經費很緊張，我們盡量

做到開源節流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。按照教育技術裝備標準，根據我校的實際情況逐步進行設備的配備。學校每年都要投入一定資金，配備實驗器材和實驗藥品，購置藝術、體育器材，購置體育器材，添置新電腦和軟件，安裝了校園廣播系統，做到了年年有投入，年年有更新。

三、技術裝備管理

我校在逐步更新硬件設施的同時，重點狠抓軟件建設，規范制度，強化裝備管理，落實管理人員，做好防潮、防盜、防塵、防腐、防火等措施，做好管理工作，臺賬完整，發揮裝備作用。

1．組織管理。實行“三級管理，責任落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校教育技術工作發展目標，布置學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件并研究討論具體落實措施；由教務處和教育技術室牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等。

2．制度管理。我校制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到制度上墻，職責明確。每學期有教學設備及實驗消耗品的補充計劃，儀器采購正規，質量可靠。各項制度和職責的的制定與落實，保證了我校目前的裝備設施的有效維護和充分利用，發揮了裝備的應有的效益。

3．資產登記。我們將教育技術裝備硬件按資產管理要求登記，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時報修報批。

4．專業培訓。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。學校的教育技術室先后對有關管理人員進行了培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5．常規使用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高。分組實驗按要求完成，圖書期刊、音像資料供閱率高，保證開放時間。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

四、存在問題

1．裝備老化。由于我校屬于農村完小，除了每年教委配送的教育技術裝備，許多教育技術裝備多年沒有得到更換。2．資金困難。目前，學校學生數急劇下降，人均辦公經費總量有限。學校資金緊張，投入不足，對技術裝備的投入資金捉襟見肘。這勢必影響學校的教學現代化和教育質量的發展。

3．專用室管理人員專業培訓較少。

4．設施設備的缺口還很大，沒有專業的多功能室，上一節像樣的示范課都不能完成，班班通也沒有。

五、解決措施

1．爭取上級支持，以解決資金困難和設備老化問題。2．自制教具。根據學校實際情況自制教具，既培養教師的能力，又解決教具短缺的現狀。

3．校本培訓。加強校本培訓，做到正確維護保養，提高技術裝備的使用率，發揮裝備效益，物盡其用。

對于缺的硬件部分，我們懇請教委領導看在學校困難的基礎上幫忙解決，同時學校也會積極努力尋求解決的辦法，讓農村孩子也能享受到城市學校的教育水平。

2011年秋季學期