第一篇：2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年度

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在, 教學(xué)質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期我校雖然成績突出,但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，及教學(xué)觀念不新，教學(xué)過程不優(yōu)，教學(xué)方式不適,學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng)，新的課堂教學(xué)理念，高效課堂教學(xué)模式不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅(jiān)定地走課題研究，教學(xué)反思、同伴互助，達(dá)成有效課堂尋求突破之路。教研組是教學(xué)研修主體，團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究，研究中行動(dòng)，是我們的必由之路。本學(xué)期主要教研工作和它的意義是：

1、常規(guī)聽課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。

2、考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。

3、檢查考評(píng)聽課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿。

4、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評(píng)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)標(biāo)志。

5、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺(tái)。

6、組織教師觀看教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。

7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。

8、重視外出學(xué)習(xí)是提高大家對(duì)外出研修的重視程度。這些工作長期 以來得到學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、完善科研制度，確保科研工作順利進(jìn)行

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展和不足，本學(xué)期在不斷聽取各方面意見和建議的情況下，改善了工作細(xì)節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定了學(xué)校教科研制度。

1、完善制度，明確職責(zé)。結(jié)合淳化縣教研室及學(xué)區(qū)教科研方面的各種制度精神，完善了學(xué)校各縣教科研管理制度。成立了《潤利教科研工作室》，建立了一系列的管理制度。

2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。分別以語文、數(shù)學(xué)、英語成立了三個(gè)教科研組十二個(gè)備課小組。同時(shí)，我校教育主任寇潤利參與學(xué)區(qū)中心教科研組，及方里片區(qū)中心教研組。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念

1、教研活動(dòng)。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體，結(jié)合學(xué)校“三個(gè)一”活動(dòng)，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式，開展主題研討活動(dòng)，聽評(píng)課活動(dòng)，完善了教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

2、外出取經(jīng)。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，一學(xué)期來，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4月份，我校由李校長親自帶領(lǐng)五名教師參加了學(xué)區(qū)組織的片區(qū)活動(dòng)，赴咸陽市秦都區(qū)中華路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。5月初派出寇潤利老師參加了省級(jí)名師工作室建設(shè)交流培訓(xùn)會(huì)。同時(shí)，派出八名教師參加了“省級(jí)名師大篷車活動(dòng)”。外出學(xué)習(xí)回來向全體教師匯報(bào)介紹學(xué)習(xí)成果，形成講座文章，并進(jìn)行投稿，這已形成我們學(xué)校的慣例，希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做。同時(shí)，我校積極參加學(xué)區(qū)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。6月，聽取了黨校長關(guān)于課題研究方面的專題報(bào)告，受益匪淺。

三、“學(xué)生課堂”研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。

為進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，本學(xué)期，為落實(shí)教研室“人人一節(jié)研究課”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行了全校性的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。教研組提前計(jì)劃，要求全體教師人人參加，上一節(jié)公開課，參加一個(gè)課題研究。公開課講課當(dāng)天全組成員參加聽課，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，推選出參加校級(jí)公開課的講課教師。校級(jí)公開課要求教師充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，全校展示，每周安排兩節(jié)課進(jìn)行全校性的聽課、評(píng)課、研討。每次活動(dòng)學(xué)校校長李永峰教育主任寇潤利都能親自參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師們積極參加，研討活動(dòng)真實(shí)、貼近教師們課堂教學(xué)的問題，活動(dòng)收到了非常好的指導(dǎo)作用。

四、課題研究工作扎實(shí)進(jìn)行。

1、繼續(xù)做好課題研究工作。我校現(xiàn)在申報(bào)課題共兩項(xiàng)，由俱春艷、高瓊兩位老師主持的兩個(gè)市級(jí)課題，同時(shí)也是學(xué)區(qū)省級(jí)課題的子課題。

2、本學(xué)期，完成了課題的開題匯報(bào)工作，實(shí)施研究階段的研討任務(wù)分配工作。

3、做好研究工作。在研究過程中，要求教師在平時(shí)的教學(xué)有意落實(shí)，定時(shí)召開課題研匯報(bào)研討活動(dòng)，老師們圍繞課題的落實(shí)進(jìn)行了探討，期末老師們針對(duì)自己的課題研究進(jìn)行了總結(jié)，老師們除了注意平時(shí)在教學(xué)工作 中落實(shí)課題，還注意反思總結(jié)，鼓勵(lì)老師們寫論文。

4、配合省級(jí)課題工作。七月份，省級(jí)課題即將結(jié)題，我校參加省級(jí)課題的教師積極配合課題組，認(rèn)真收集資料，整理歸納、總結(jié)。

5、完善了課題實(shí)施中管理。研究過程中的申請(qǐng)書、匯報(bào)資料、調(diào)查表、調(diào)查報(bào)告、中期報(bào)告，分門別類，存放在“工作室”，做到管理有序，查找方便。已經(jīng)結(jié)題的存放在“工作室”檔案柜。

五、組織參加科研成果評(píng)選活動(dòng)，提高反思能力。

本學(xué)期，我們根據(jù)根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)區(qū)安排，組織廣大教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。1、10篇獲得省、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，35篇論文獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。2、1篇在《咸陽教育》上發(fā)表。（李永峰）3、2個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)科技作品報(bào)縣局。（唐苗、程飛）4、16節(jié)“一課一名師，一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課上報(bào)縣局。

在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是還存在著一些問題，比如專家培訓(xùn)較少，走出去地畢竟是少數(shù)老師，還有大面積的老師需要提高，需要進(jìn)步。下學(xué)期我們努力重視過程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

方里學(xué)區(qū)中心小學(xué) 2015年6月26日

第二篇：方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

方里學(xué)區(qū)中心小學(xué) 2014-2015學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)區(qū)、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：

一、抓師德建設(shè)與教藝錘煉，打造德藝雙馨教師隊(duì)伍

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識(shí)，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。教育主任任五年級(jí)語文教學(xué)，政教主任任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，參與課改工作，主持科研項(xiàng)目，參加骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，上示范課、公開課，真正將業(yè)務(wù)與管理并舉。第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。十八大召開以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)同志們學(xué)習(xí)十八大精神，開研討會(huì)，每位教師都完成了兩萬字以上的筆記，一篇心得體會(huì)。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。本學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)人建立自己的成長檔案袋，嚴(yán)格落實(shí)“七個(gè)一”研修計(jì)劃。今年我校有五位老師參加了全國成人高考，準(zhǔn)備進(jìn)修本科、研究生學(xué)歷。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一學(xué)期來，我校教師參加淳化教育大講堂、名師“大篷車”，心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加學(xué)區(qū)組織的咸陽等地的參觀學(xué)習(xí)。

二、抓教學(xué)常規(guī)與課題研究，研訓(xùn)結(jié)合構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下，我校統(tǒng)籌安排，繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一下措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開學(xué)初縣局及各級(jí)教育行政部門的文件精神，如《高效課堂模式推廣意見》等。強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化學(xué)校教學(xué)管理制度改革。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)與評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)任課教師從這幾個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查和考核。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以教研組為中心進(jìn)行月查和不定期抽查，組織進(jìn)行了兩次月考和期中檢測(cè)。

3、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期成立了語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組，每個(gè)教研組堅(jiān)持每周開展“三個(gè)一”活動(dòng)，本學(xué)期開展了教師“上三課、過四關(guān)”活動(dòng)，“教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。學(xué)校要求每位老師每月寫一篇論文、案例或反思，并以電子檔形式收集。在評(píng)課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)，這樣使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教研氣氛濃厚，我校申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題，兩個(gè)市級(jí)課題，全校教師全員參與，分工明確，將我校教學(xué)研究成果推上了一個(gè)新臺(tái)階。

4、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班堅(jiān)持單元測(cè)評(píng)，有質(zhì)量分析，堅(jiān)持一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

三、改進(jìn)工作

1、各種考核制度有待進(jìn)一步完善，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。

2、隨著插班生的增加，學(xué)生學(xué)習(xí)不平衡，差距大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不十分牢固，成績提高幅度小。本，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。在新的一年中，我處必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

方里學(xué)區(qū)中心小學(xué) 2015.7.1

第三篇：2010學(xué)年第二學(xué)期官塘中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010學(xué)年第二學(xué)期官塘中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 2011年7月1日

本學(xué)期，我校按照市教科所的工作要求，圍繞期初制訂的工作計(jì)劃，在認(rèn)真分析本校教科研工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建辦校特色為宗旨，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐與反思，將學(xué)校的有關(guān)工作與教育科研有機(jī)整合，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升廣大教師的科研能力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升教師科研水平

我校的師資隊(duì)伍一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，隨著新教師的不斷加入，給我們的學(xué)習(xí)和科研帶來許多的困難，為了使年輕教師盡快掌握正確的科研方法，不斷提高我園教師進(jìn)行科研活動(dòng)的整體水平，我們采取了自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)習(xí)的方式，以《小學(xué)教育教科研方法指導(dǎo)》這本書作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)了“怎樣制訂研究的方案”“教育反思的撰寫”“教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫”等理論知識(shí)，并鼓勵(lì)教師開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)，多閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法。

二、抓好教科研制度的建設(shè)與管理，保證教科研工作有序、高效開展

為積極推動(dòng)我校科研工作的開展，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作給予極大的關(guān)注與支持。學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研作為先導(dǎo)的管理思想，將教育科研納入教師的考核之中，為此教科室根據(jù)本校的科研管理制度，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的管理規(guī)定，規(guī)范化的組織好教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促大家及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)與交流，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)成果的內(nèi)化和輻射。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化教科研的過程管理

開展課題研究是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是教師個(gè)人成長的必然要求。教科室從課題立項(xiàng)、目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)管理。要求課題承擔(dān)者嚴(yán)格按照研究計(jì)劃，做好數(shù)據(jù)采集、文獻(xiàn)資料收集整理等工作，確保在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)拿出研究成果，對(duì)課題研究取得成果的教師及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。目前校內(nèi)教師根據(jù)自己的班級(jí)的實(shí)際情況，共有五位老師申報(bào)市級(jí)課題。

四、將科研與教研、教學(xué)相結(jié)合，有效提高教師的專業(yè)水平。

教研活動(dòng)，給了廣大教師學(xué)習(xí)、交流、探討的機(jī)會(huì)，我們將教師在科研過程中遇到的問題展開一系列的研討活動(dòng)，大家從理論出發(fā)，聯(lián)系實(shí)踐，共同探討解決問題的方法。同時(shí)，我們還要求教師將科研與教學(xué)相結(jié)合，通過不斷的實(shí)踐和反思，完善自身的教學(xué)行為，不斷提高自身的專業(yè)水平。如：我們與教研組配合，利用 “教師教學(xué)展示月”的活動(dòng)，并組織教師上課、評(píng)課、研課，毫無保留地進(jìn)行交流、討論，有效地進(jìn)行反思。通過科研與教研有機(jī)地結(jié)合，使科研工作真正落到實(shí)處。

五、完成的工作成效

1、加強(qiáng)科研精細(xì)化的管理，完成科研管理工作的各項(xiàng)考核制度，以制度加激勵(lì)促進(jìn)教師參與科研工作的高質(zhì)高效。

2、研究生活教育特色，落實(shí)在各學(xué)科的教學(xué)中，研究生活語文，生活數(shù)學(xué)，形成我校課程生活化的研究氛圍。

3、深化校本課程的研究，完成校本教材的教材使用說明的編寫，落實(shí)每月校本教學(xué)的前后測(cè)及分析，做到校本教學(xué)為了教育特殊學(xué)生的需要而生成。

4、組織好校個(gè)人課題的培訓(xùn)指導(dǎo)，組織教師參加市區(qū)個(gè)人課題培訓(xùn)活動(dòng)。豐富教師層次培訓(xùn)，培養(yǎng)特殊骨干型、教育型科研教師隊(duì)伍。

5、做好生活技能教育評(píng)價(jià)，改革技能教育效果評(píng)價(jià)，以技能展示為評(píng)價(jià)方式，直接組織操作自己學(xué)到的技能，有效展示訓(xùn)練情況，了解學(xué)生技能學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活打下生存技能的基礎(chǔ)。

6、組織教師撰寫課題總結(jié)，方案，案例、論文參加市教育論文的評(píng)比，其中申報(bào)的兩個(gè)課題均獲二、三等獎(jiǎng)，方案兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，并有多篇論文獲獎(jiǎng)。

六、對(duì)今后工作的思考

1、教科室的課題指導(dǎo)水平、主動(dòng)性與創(chuàng)造性還有待進(jìn)一步地加強(qiáng)。

2、個(gè)別青年教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，積極性還有待提高。

3、教師開展教育科研時(shí)，尚缺乏理論知識(shí)的支撐，有些則是難以將理論與實(shí)踐較好地結(jié)合、轉(zhuǎn)化。

4、教師中存在著重視課題的立項(xiàng)工作而輕視課題的過程研究，因而對(duì)于課題研究的過程管理還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

總之，科研工作的有效開展，使我們體會(huì)到：只有堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能促進(jìn)我校的發(fā)展。因此，在新的一年中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工作的管理和引導(dǎo)，充分發(fā)揮科研工作應(yīng)有的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高我校科研工作的實(shí)效和教師隊(duì)伍的研究水平。

第四篇：方里學(xué)區(qū)2014-2015學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)Microsoft Word 檔

方里學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)

(2014-2015學(xué)第二學(xué)期)本學(xué)期, 方里學(xué)區(qū)在縣局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)黨委等各級(jí)教育行政部門的關(guān)心和支持下, “以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育教學(xué)工作為重心，以培養(yǎng)學(xué)生成人和成才為目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo);以強(qiáng)化'三個(gè)常規(guī)'和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證“等方面狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位臵上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以“三嚴(yán)三實(shí)”教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè)。把握時(shí)代的脈搏,樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的 老師們都能把育人放在工作的首要位臵上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。清明節(jié)組織學(xué)生開展“敬老愛老”活動(dòng)，為方里鎮(zhèn)敬老院清潔環(huán)境衛(wèi)生，幫助老人洗衣，收拾床鋪，整理房間。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,開學(xué)初和“六一”兒童節(jié)分別召開家長會(huì)兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5月份邀請(qǐng)省上家庭教育專家對(duì)學(xué)區(qū)廣大家長進(jìn)行專題教育講座，通過家長座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

6、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,通過”三熱愛“教育、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識(shí)教育,并開展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

7、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育理念。本期,學(xué)校開展了”講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。號(hào)召廣大師生學(xué)習(xí)并樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)50篇。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

8、培養(yǎng)學(xué)生體育競(jìng)技能力，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在4月份全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨校園藝術(shù)節(jié)上，我校4名參賽運(yùn)動(dòng)員獲得個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，方里學(xué)區(qū)獲得全縣第8名的集體獎(jiǎng)。7月份方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)足球隊(duì)將代表全縣小學(xué)隊(duì)赴咸陽參加市級(jí)足球聯(lián)賽。

二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以”學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和”師德 師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持例會(huì)前的集中學(xué)習(xí)制度,集中學(xué)習(xí)了”科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),教師每人撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記2萬字左右，提高教師依法執(zhí)教的能力。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，深入開展以“愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)施教”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)育人、處處育人、全員育人、全程育人、全面育人。

2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí);責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。4月份組織方里片區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)了咸陽市中華路小學(xué)學(xué)校管理及校本研修工作，開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng)。我校教師張曉維、蔚瑛、候衛(wèi)娜、皮倩分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。開學(xué)初學(xué)區(qū)就成立“潤利教科研工作室”，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。每個(gè)教研組至少有4次專題研討,且每次有專人發(fā)言。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開展,取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了數(shù)10篇優(yōu)秀教研論文。

5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動(dòng)。使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計(jì)劃扎實(shí)整改。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。本學(xué)期對(duì)上學(xué)期及中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，共發(fā)放獎(jiǎng)金6000余元。開學(xué)初和學(xué)期中期分別召開六年級(jí)和抽考年級(jí)教師座談會(huì)，鼓勵(lì)教師再接再厲，加壓奮進(jìn)，努力完成學(xué)年初確定的二類學(xué)校第一的質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對(duì)英語課 程進(jìn)行合理分配,由新任英語專業(yè)教師寇睿琳老師擔(dān)任，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對(duì)的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《淳化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布臵批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。本學(xué)期學(xué)區(qū)組織月查3次，隨機(jī)抽查2次，對(duì)檢查存在問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋，力爭(zhēng)使教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

4、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好每周”三個(gè)一“活動(dòng)，在公開課活動(dòng)中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。3月份評(píng)選出校級(jí)教學(xué)能手10名：路英、張陽陽、尉英、趙萍、俱春艷、程佩、孫娜、唐苗、寇睿琳、楊利利。4月份張曉維、蔚瑛、候衛(wèi)娜、皮倩參加縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)賽，張曉維同志獲得2015年縣級(jí)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。5月份學(xué)區(qū)組織了高效課堂觀摩活動(dòng)，在評(píng)課交流會(huì)上教師發(fā)言踴躍積極，開誠布公，談了自己的獨(dú)到見解，教師受益匪淺

校本研修緊緊圍繞省級(jí)和市級(jí)課題研究開展扎實(shí)的校本研修工作，省級(jí)課題已完成前期調(diào)查報(bào)告和階段性總結(jié)工作，已進(jìn)入資料收集整理階段，初步研究成果論文集、制度冊(cè)已基本形成。

5、扎實(shí)抓好”培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在”差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學(xué)、安全、衛(wèi)生"這三個(gè)方面,每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

2.從點(diǎn)滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué) 生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3.踏實(shí)開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

近期,社會(huì)發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時(shí)成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,確保各個(gè)方面的安全

五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動(dòng)開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng):

1、清明節(jié)中心校組織23名學(xué)生到敬老院清潔環(huán)境衛(wèi)生，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。2、315開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，512安全應(yīng)急演練活動(dòng)。

3、“五一”勞動(dòng)節(jié)開展小學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4、每月組織的活動(dòng)：三月舉辦“青春年華中國夢(mèng)”詩詞征文活動(dòng)，5名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)；四月開展?jié)h子聽寫大賽；五月開展“學(xué)法、知法、守法”主題征文活動(dòng) ；六月慶“六一”暨校園藝術(shù)節(jié)展演。

六、努力改善辦學(xué)條件的步伐。

改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重,本學(xué)期我校對(duì)校園的所有標(biāo)語版面進(jìn)行了更換了。在縣局的大力支持和幫助下,對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工程建設(shè)綜合樓、操場(chǎng)、廁所申請(qǐng)立項(xiàng)，取得了專項(xiàng)資金的資助下,我校對(duì)原建幾十年的舊廁所進(jìn)行拆除新建,使學(xué)校面貌煥然一新。

一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會(huì)“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),方里的明天一定會(huì)更好!

方 里 學(xué) 區(qū)

2015年6月29 9

第五篇：第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

本學(xué)期我們以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為指導(dǎo)，遵循“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的教研工作原則，積極圍繞期初制定的工作思路和研究重點(diǎn)，以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手，在教研和科研方面取得了一定的成績，有效地提升了我園的教科研質(zhì)量和師資水平。

一、加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程計(jì)劃，提高審議質(zhì)量 1.加強(qiáng)課程建設(shè)，逐步補(bǔ)充修改和完善課程計(jì)劃。

以《幼兒園建構(gòu)式課程》為藍(lán)本，結(jié)合我園實(shí)際，對(duì)有園的課程中好的課程內(nèi)容給予借鑒和采納，對(duì)不符合本園幼兒實(shí)際和沒有價(jià)值的內(nèi)容給予置換。將我園原計(jì)劃中好的教育內(nèi)容充實(shí)到課程計(jì)劃之中，使得課程內(nèi)容更加適宜于幼兒的發(fā)展需要。我們結(jié)合主題邊審議邊實(shí)施，從而不斷完善課程計(jì)劃。期末，結(jié)合中心工作要點(diǎn)，對(duì)大中小各年齡段五大領(lǐng)域的課程計(jì)劃進(jìn)行全面梳理。

2．加強(qiáng)課程審議管理，提高教師課程審議能力和審議質(zhì)量。

一是認(rèn)真做好課程前審議的管理，為了把高品位有價(jià)值的課程給予幼兒，做好課程前審議是關(guān)鍵。那么，如何提高教師課程審議能力和課程審議質(zhì)量？最主要的是要提高教研組長的課程審議能力，我們從網(wǎng)上查找了與審議相關(guān)的資料發(fā)到組長郵箱，讓組長通過自學(xué)，從而了解課程審議審什么？怎么審？然后引領(lǐng)教師開展課程審議活動(dòng)。在審議中注重審議過程，用文字的形式梳理和記錄審議結(jié)果，并要求審議人把每周的前審議記錄發(fā)到業(yè)務(wù)園長郵箱，從而了解審議情況，獲取第一手資料。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。把好的審議記錄推薦給組長，供教師們借鑒，從而有效地提高了教師們的課程審議能力和課程審議質(zhì)量。二是做好課程后審議工作。在審議的過程中要記錄有價(jià)值的東西，如：好的方法和建議、調(diào)整措施和指導(dǎo)策略等，真正把價(jià)值留給后人。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展有效教學(xué)。

1．抓好集體備課這一關(guān)，改變集體備課的形式，提高備課效率。

在做好課程前審議的同時(shí)，由組長將五大領(lǐng)域的內(nèi)容分發(fā)給教師，讓教師事先做好預(yù)備，在周一集體備課時(shí)，帶著問題來研課，從而縮短集體備課的時(shí)間，在研課上做文章，從而提高備課質(zhì)量。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以領(lǐng)域?yàn)檩d體，開展一課多上、一課多研活動(dòng)。

我們把原創(chuàng)課大班美術(shù)活動(dòng)“搬家”放到大班課程計(jì)劃里，開展了兩次磨課活動(dòng)，在一磨時(shí)組內(nèi)人員對(duì)原方案領(lǐng)域的定位及教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)作了修改和調(diào)整，由骨干教師整理教案并執(zhí)教，活動(dòng)結(jié)束后組內(nèi)教師根據(jù)執(zhí)教情況及時(shí)反饋意見并再次修改方案，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)部分如何突破等方面進(jìn)行了研討，并提出了有效的對(duì)策。經(jīng)調(diào)整后又開展了第二次教學(xué)，在第二次執(zhí)教中幼兒掌握了動(dòng)態(tài)的方法，突破了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幼兒掌握的很好。通過反復(fù)的研課和磨課，教師們善于發(fā)現(xiàn)問題，由問題——反思——調(diào)整，提升了教師們的反思能力和觀課評(píng)課的能力。

3．開展課堂教學(xué)研課活動(dòng)，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

六月中旬，副班教師觀摩了三位青年教師和一位骨干教師師的活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是通過觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，在觀摩、切磋和交流中提高青年教師的執(zhí)教能力。觀摩后，園長及業(yè)務(wù)園長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，使青年教師受益匪淺。

三、多途徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)。

教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心，教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。

本學(xué)期，在以下方面開展教師培訓(xùn)工作：

1．做好對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。***參加市培訓(xùn)班的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。2．開展園際沙龍研討活動(dòng)。

組織年級(jí)組長參加片級(jí)教研組長研討活動(dòng)，交流分享我園教研組開展情況，探討解惑教研組中存在的問題，通過相互切磋和交流，從而帶動(dòng)片級(jí)教研組長能力的提升。

3．組織教師積極參與各類比賽和展示活動(dòng)。

為了進(jìn)一步做好對(duì)青年骨干教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我園***老師承擔(dān)了縣級(jí)公開教學(xué)展示活動(dòng)。三位老師經(jīng)歷多多、收獲多多，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整，設(shè)計(jì)教案的能力和執(zhí)教能力得到了有效的提高，在縣級(jí)公開教學(xué)中，得到了同行們的一致好評(píng)。

4．開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，提高新教師業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理能力。

本學(xué)期我園青年教師繼續(xù)按照既定的計(jì)劃有序地展開各項(xiàng)活動(dòng)，平日里師傅能做好示范榜樣作用，樂意為徒弟上好示范課，指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理、制訂各類計(jì)劃、寫教案，并通過相互聽課活動(dòng)來提高徒弟執(zhí)教能力和教學(xué)反思能力，指導(dǎo)徒弟開展課題研究工作，寫好家訪記錄和個(gè)案報(bào)告。5．開展讀書沙龍研討活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高自身理論修養(yǎng)，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。我們要求教師們通過自學(xué)的形式，把每月的讀書摘錄（有借鑒意義，有價(jià)值的精彩內(nèi)容片段，字?jǐn)?shù)不少于1000字），發(fā)表在我園的書香校園的讀書筆記欄目內(nèi)，供大家一起分享學(xué)習(xí)。讓讀書成為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)充實(shí)理論不斷更新教師的教育觀念，從而指導(dǎo)自己的的教育教學(xué)行為。

（二）開展園本研修，努力提高師資素質(zhì)。

1．開展有主題的園本研修活動(dòng)，提高教師的研修能力。

為了進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，有效地提高幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。四月份我們圍繞主題“如何保證幼兒園課堂教學(xué)的有效性？”開展了交流研討活動(dòng)，主要圍繞三個(gè)問題展開：有效的概念是什么？什么樣的課堂教學(xué)是有效的？如何保證課堂教學(xué)的有效性？教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，對(duì)如何保證課堂教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

2．開展觀摩和網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。（1）開展了班本活動(dòng)觀摩展示和研討活動(dòng)。

為了能開展好班本活動(dòng)，提高教師組織能力，6月中旬我們組織教師開展了班本活動(dòng)的交流活動(dòng)。

3．開展沙龍研討活動(dòng)。

各組在組長的帶領(lǐng)下，組織教師開展了“主題背景下角色游戲”的研討活動(dòng)，圍繞日常教學(xué)中的問題展開研討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，解決疑難問題。

四、加強(qiáng)日常管理，確保一日活動(dòng)規(guī)范化、有序化。1.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好日常工作。

我們對(duì)周課程計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整了幼兒的作息時(shí)間表，確保了幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間及自由活動(dòng)的時(shí)間。同時(shí)對(duì)戶外體育活動(dòng)在組織形式上進(jìn)行了調(diào)整，由于本園場(chǎng)地較小，開展分組活動(dòng)，既確保了集體游戲，又能合理運(yùn)用體育活動(dòng)器材，便于教師組織指導(dǎo)，這樣交叉進(jìn)行，既發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，又能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，主要查看了班級(jí)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)的組織開展情況。在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們及時(shí)召開年級(jí)組長會(huì)議，反饋調(diào)研情況，并對(duì)班級(jí)常規(guī)管理和區(qū)域活動(dòng)材料投放兩方面出現(xiàn)的突出問題提出了具體明確的指導(dǎo)策略。2．檢查、指導(dǎo)教師撰寫觀察記錄。

為了提高教師撰寫個(gè)案觀察記錄的能力，我們做到每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)做好信息反饋工作，結(jié)合某一案例進(jìn)行分析指導(dǎo)，引導(dǎo)教師如何寫觀察記錄，如何圍繞實(shí)錄來分析原因，并提出有效的指導(dǎo)策略等，讓老師明確具體的操作方法，從而達(dá)到研究的目的。

五、加強(qiáng)科研管理，做好課題立項(xiàng)及結(jié)題工作。

1．積極推薦教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期我園論文獲獎(jiǎng)省級(jí)1篇，市級(jí)14篇，21篇。2.課題立項(xiàng)及成果獎(jiǎng)項(xiàng)成績喜人。

本學(xué)期我園有2個(gè)市級(jí)課題，11個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)。在縣級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。

一學(xué)期的工作忙忙碌碌，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)，但存在的問題也很多，如：教師關(guān)注幼兒的太少；師資在人員安排上不夠合理；如何創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；如何將理念有效落實(shí)到行為之中等諸多問題，在以后的工作中將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)和園本研修活動(dòng)，針對(duì)薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動(dòng)的計(jì)劃性，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，從而提高活動(dòng)實(shí)效性。以關(guān)注幼兒，促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展為核心，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，使教科研質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。