第一篇：青年教師總結(朱偉健)

青年教師工作總結 機械部 朱偉健

本學期，我擔任高一（15）班班主任、高一15、16班《數控車床編程與操作》和高一15班的《機械制圖》教學和高二機械學生考證訓練培訓工作。

中華民族歷來有“敬業樂群”、“忠于職守”的傳統，敬業是中國人民的傳統美德。敬業精神是個體以明確的目標選擇、樸素的價值觀、忘我投入的志趣、認真負責的態度，從事自己的主導活動時表現出的個人品質。

作為一名人民教師，擔負著為人師表，教書育人職責，更應該不管做的是大事還是小事，都應用一種嚴謹的態度去對待。把一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節，細到應該被忽略。人的能力有不同，但對做事的態度應一樣，兢兢業業、任勞任怨的發揮自己的聰明和才干，把自己的工作盡力做好，是每個人可以做到的，也是應該做到的。用正確的態度，以高度的責任心做好本職工作，這是敬業的基本要求。下面對我在班主任工作方面和教學工作方面做一下總結：

一、用嚴肅認真的態度對待每項工作

在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態度對于任何一個人來講，都是不可忽視的首要因素。工作中我認真負責，做好學校下達的每項任務，每天都提前到校，密切關注學生的思想狀況，協助其他老師及時處理發現的各種問題，做到防范于未然，全年級學生思想穩定，教學秩序井然，學校的各項工作都能貫徹落實。在班主任工作中，以高度的責任心對待每位學生，要求自己在工作中做到三勤，勤觀察，勤交流，勤引導。以班風建設為突破口抓好學風建設，為學生營造一種良好的學習氛圍。同時對弱勢群體的學生更多一份責任和關愛，鼓勵他們自立，自強，自律，克服自卑和畏難情緒，圓滿完成學業。同時公平，公正的對待每位學生，關心每位學生的成長。引導他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀以及明辨是非的能力。并在年級開展了豐富多彩的活動，如夾球跑，拔河，板報評比等活動，增強了同學們的集體榮譽感和凝聚力。

二、注重團結協作的互助精神

在工作中，我們每個人并不是獨立的個體，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，我心中時刻具有共同協作、相互依存的整體關系意識。作為年級組長多和其他班主任溝通交流，對年級的整體工作進行把握；作為班主任和任課老師勤于溝通交流，及時掌握學生的學習態度和成績，全力配合教學計劃的 順利進行。并與學生會、校團委的老師密切配合，組織學生參加學校組織的各種活動。這樣做既是對自己的工作負責，同樣也是對他人、對單位各項事業負責。

三、具有奉獻精神

奉獻精神的作用就是：你要從內心驅使自己，全力以赴地去工作、去勞動、去服務、去做到無私；也就是去做到百分之百地獻出你的智力和體力。作為一名普通的教師，我以奉獻精神的作用內涵激勵自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力培養自己為教育事業工作奉獻的精神和品質。在工作中充分發揮自己的聰明才智，在實踐中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。在班主任的工作中，經常會遇到各種各樣的問題，要犧牲很多業余的時間去解決，比如放學后要找個別同學談心了解他們的思想動態，住校的學生病了，利用業余時間去宿舍看望。

四、努力提高自身的綜合素質

做好本職工作，不但要以大局為重，以單位的利益為重；還應把提高自身綜合素質放在首位。一個人綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即個人的素質是做好事情的保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響單位的發展，才有人格魅力。所以在工作中自己虛心向老教師學習，不斷提高自己的工作水平和業務能力，并經常閱讀一些有關教育學和心理學方面的書籍，提高自己的綜合能力。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。

作為一名機械教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識，并能將知識應用到實際加工中是最重要的任務。因此，每一節課都做到“有備而來”，每節課在課前做好充分的準備，有時還會舉一些生活用品等例子進行講述課本內容，這樣利于吸引學生注意力。還要結合課本內容及學生的實際，列出教課書的重點和難點，然后擬定要采用的教學方法，認真寫好教案。課后及時作總結，做好記錄。

五、積極反思，勤于總結 作為一名青年教師，我覺得及時總結對提高自身素質很重要，不論是班主任工作，還是在教學工作方面，我認為不僅要在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，更重要是課堂下的總結，不能滿足于現狀。因此，我在課后特別是有老教師聽課時，我都會虛心向他們請教自己課堂上的不足，應該怎樣來上好每一節課，做好總結，反思。

2012年7月3日

第二篇：《機械制圖》教學工作總結(朱偉健)

2011-2012年第二學期《機械制圖》教學工作總結

鶴山市職業技術高級中學朱偉健

本學期本人擔任高一15班《機械制圖》教學工作，現將工作總結如下：

一、思想品德方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。

二、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。

現在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生生物、數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范 1

教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務

三、業務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

四、教研工作方面

首先，在學期開始，我就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，取得了較好的效果。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

第三篇：機械制圖17--20周教案(朱偉健)

項目十三

基本繪圖訓練一(2課時)【教學目標】

1． 掌握基本繪圖的基礎知識 2． 學會看圖、分析圖元結構 3． 掌握繪圖基本步驟 【教學重點】

分析圖元結構；圓弧連接制作過程和畫法技巧。【教學難點】

圓弧連接相關概念的理解；圖元結構應用和畫法。【教學方法】

講述；模型；多媒體，講練結合。【前置作業】

1、圓弧連接有哪些形式?

2、圓的等分有哪些方式？

【安全教育】

注意在削鉛筆的時候要小心，用小刀刮鉛筆時姿勢要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時到醫務室或者醫院做進一步的檢查。【新課導入】利用多媒體進行圖形導入，分析圖形結構 【訓練過程】

利用作圖技巧繪制下列圖形：【教學小結】

1、國家標準

2、制圖方法和技巧總結 【安全與環保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業】

制作完成上交圖紙 【教學反思】

項目十四

基本繪圖訓練二(2課時)【教學目標】

1． 掌握基本繪圖的基礎知識 2． 學會看圖、分析圖元結構 3． 掌握繪圖基本步驟 【教學重點】

分析圖元結構；圓弧連接制作過程和畫法技巧。【教學難點】

圓弧連接相關概念的理解；圖元結構應用和畫法。【教學方法】

講述；模型；多媒體，講練結合。【前置作業】

1、圓弧連接有哪些形式?

2、圓的等分有哪些方式？

【安全教育】

注意在削鉛筆的時候要小心，用小刀刮鉛筆時姿勢要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時到醫務室或者醫院做進一步的檢查。【新課導入】利用多媒體進行圖形導入，分析圖形結構 【訓練過程】

利用作圖技巧繪制下列圖形：

【教學小結】

1、國家標準

2、制圖方法和技巧總結 【安全與環保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業】

制作完成上交圖紙 【教學反思】

項目十五

三視圖繪圖訓練一(2課時)【教學目標】

1.掌握基本體的投影特性

2.了解基本體投影類型以及類型具有的屬性 3.學會繪制基本體的投影三視圖 【教學重點】

如何繪制三視圖

根據兩個投影視圖確定第三個投影視圖 【教學難點】

根據兩個投影視圖確定第三個投影視圖

三視圖的繪圖方法和技巧 【教學方法】

講述；模型；多媒體，講練結合。

【安全教育】

注意在削鉛筆的時候要小心，用小刀刮鉛筆時姿勢要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時到醫務室或者醫院做進一步的檢查。【新課導入】利用多媒體進行圖形導入，分析圖形結構 【訓練過程】 1.視圖的概念:視圖就是將物體向投影面投射所得的圖形。主視圖(front view)體的正面投影 俯視圖(vertical view)體的水平投影 左視圖(left view)體的側面投影 2.三視圖之間的度量對應關系 主視俯視長相等且對正 主視左視高相等且平齊 俯視左視寬相等且對應

利用作圖技巧繪制下列圖形：

【教學小結】

三視圖之間的方位對應關系 主視圖反映：上、下、左、右 俯視圖反映：前、后、左、右 左視圖反映：上、下、前、后

上 左 下 后 左 前

右 右

后

上

前 下

【安全與環保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業】

制作完成上交圖紙 【教學反思】

項目十六

工程裝配圖繪圖訓練(4課時)【教學目標】

1.裝配圖表達機器的工作原理 2.零件間裝配關系

3.零件主要結構形狀以及裝配 4.檢驗、安裝時所需尺寸數據 5.技術要求 【教學重點】

表達機器工作原理、零件間裝配關系 【教學難點】

裝配、檢驗、使用等方面的要求 【教學方法】

講述；模型；多媒體，講練結合。

【安全教育】

注意在削鉛筆的時候要小心，用小刀刮鉛筆時姿勢要正確，不要傷到手。一旦刮傷也不要慌張，要馬上消毒和包扎，必要時到醫務室或者醫院做進一步的檢查。【新課導入】利用多媒體進行圖形導入，分析圖形結構 【分析過程】（2課時）裝配圖的規定畫法

1.兩零件的接觸表面(或配合面)，用一條輪廓線表示；非接觸面用兩條輪廓線表示。2.同一零件的剖面線方向和間隔應一致；相鄰零件的剖面線應區分（改變方向或間隔）。

3．對實心桿件和標準件(如螺栓)，當剖切平面通過其軸線或對稱面剖切時，只畫這些零件外形。裝配圖的特殊表示法 1.拆卸畫法

2.沿結合面剖切畫法 3.單獨表示某個零件

4.夸大畫法

薄片零件、微小間隙夸大畫出。

5.假想畫法

相鄰零、部件用雙點畫線畫出。6.展開畫法

空間結構展開在平面上。

7.簡化畫法

工藝結構（圓角、倒角等）可不畫。裝配圖中的尺寸標注

1．性能尺寸（規格尺寸）

2.裝配尺寸

配合尺寸、相對位置尺寸 3.外形尺寸

總長、總寬、總高

4.安裝尺寸

5.其他重要尺寸

標題欄和明細欄

裝配圖的明細欄畫在標題欄上方。

明細欄中，零件序號編寫順序是從下向上。實例分析：（千斤頂動畫）

千斤頂裝配圖：

裝拆過程： 1.底座分析及繪制：

2.頂墊分析及繪制： 3.絞杠分析及繪制：

4：螺套分析及繪制： 5：螺旋桿分析及繪制：

【教學小結】

1、國家標準

2、性能(規格)尺寸

3、裝配尺寸

4、配合尺寸

5、相對位置尺寸

6、外形尺寸

7、.安裝尺寸

8、其他重要尺寸

【安全與環保】

1、注意多媒體電腦的正確使用

2、正確使用繪圖工具

3、繪圖廢紙、鉛筆屑的丟棄要合理 【作業】

習題集相關內容 【教學反思】

第四篇：班主任工作成效(朱偉健)（共）

根據學校的安排和需要，本學期本人由高三14班的班主任轉為高一15班的班主任。自收到自己要接任新班的班主任這個消息開始，先從心理上說服自己，這是學校對自己的信任和期盼。因為一個新班的班風直接構成整個學校的校風，新班的班風也是學校校風的風向標。這里包含了家長對我的期盼，學校對我的期盼，社會對我的期盼，我感到自己責任重大。接任新班之后，經過一輪軍訓，對班上的學生有了一定的了解，便開始構思管理方法。關鍵是在在管理的實踐中摸清楚學生的性格和心理特質，掌握學生的家庭情況和學生活動關系圈。利用學生活動群體的關系和家庭情況對學生的日常行為展開約束性管理。通過發掘學生的優點和興趣引導學生從事符合常規的有益身心健康的學習和生活活動，通過這些活動填充學生的課余生活。經過半個學期的實踐，主要成效如下：

1.班內形成一股良好的學風，根據各科任老師的客觀評價，一致認為本班上課紀律良好，學習的人數比較多。

2.班干部比較得力，事無大小，凡交代下去的班務，都能細心盡力去做，并能帶動班內的其他同學，有相當的凝聚力。

3.能夠發掘到學習成績一般的學生的優點，并加以放大。在體育方面取得優秀成績，例如4*100接力第一名，足球第一名，乒乓球第二名，排球第四名等。

4.成功開展了一次心理健康主題的班會課公開課，并取得良好的效果。

5.獲得一次文明班稱號，并被學校定為德育示范班。

第五篇：心理健康教案學會感恩——感恩父母(朱偉健)范文

心存感恩——感恩父母

高一15班

朱偉健

【班會目的】 通過感恩活動，體會母親、親人、朋友的愛和付出。2 從感恩的體驗中，學會尊重，培養責任感，從身邊做起。

【情景導入】

現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，就其心靈的感知來看，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。本次班會的目的是努力喚回同學們回報愛心的良知。以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。

【前置任務】

1、分組找出感恩節的由來；

2、解釋孟郊《游子吟》；

3、學習手語歌曲《感恩的心》；

4、思考自己應對父母的感恩語言。

【準備工作】

1、布置黑板、教室

2、收集整理材料

3、布置做好班會記錄

4、邀請學生家長、學校領導參加

【教學過程】

一、導入：

提到感恩，大家會想起什么呢？

分小組或個人進行回答？教師可引導他們“感恩節”的由來！

二、感恩節的含義

（分小組把自己收集到有關感恩節的資料與大家分享），參考資料如下：

感恩節起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。【承接】

感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

三、學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。分小組進行詩詞講解。

這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。

那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？（學生討論并發言，提出自己的觀點）

四、賞析案例《塑造孩子的感恩之心》

2005年春天以來，山西省發生了多起兒子弒父、弒母、或者將父母一并殺害的慘案。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計后果。而且他們作案的動機都很簡單，無非是因家長惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長于死地。

（分小組對本案例進行分析并宣讀各小組的結論）

五、說出心中的故事

由各同學思考自己的父母這十幾年來對自己的關心與關愛，分享你感受父母恩親最感動的一件事，并要表示要用怎樣的實際行動來回報那些給予我們恩情的人們。

六、現場調查。參考問題如下

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你父親今天多少歲？屬什么的？

6、你父親喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親吸煙嗎？那他一般吸什么牌子的煙？

8、你父親喜歡吃的菜是什么？

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！記住父母的愛，要隨時表達對父母的愛。

七、邀請家長講述本次班會的感受，邀請領導對本次班會作出點評。

八、結語

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。————王符

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

播放歌曲《感恩的心》，大家一齊做手語，讓本次班會在歌曲中結束。

【教學反思】

1、學生的感恩意識較淡薄，對父母不甚了解，與父母之間有間隙，通過本次班會讓大部分學生懷有了一顆感恩的心。

2、學生在課堂上比較活躍，收集資料、發言等都比較積極。

3、本次班會觸動了大部分學生的心靈，喚起了他們感恩的心。

【課后任務】

回家后向自己的父母表達自己對父母的愛，并對他們說聲“謝謝”！