第一篇：初級中學XX-XX學年度第一學期工作總結

初級中學XX-XX學年度第一學期工作總

結

XX—XX第一學期又近尾聲。回首一學期的教育教學工作，既深感壓力，又倍感欣慰。壓力主要體現在生源少、基礎差、質量很難提升；欣慰的是我校在教育局的正確領導下，依靠全體師生的共同拼搏，圍繞年初既定的奮斗目標，擔當使命，大膽創新，強化根基，拾級而上，取得了可喜的成績。現總結匯報如下：

主要工作：

一、學校的發展——文化引領，彰顯特色

.推動“善”文化向縱深發展。自XX年我校確立以“善”為校園文化建設以來，XX年就獲得“江蘇省校園文化建設特色學校”榮譽稱號。今年是“善”文化建設第5個年頭，主要任務是圍繞“教善、學善”，做強“善教、善學”。主要做法是：“教善、學善”主要抓學生“善”的品行培養。育人正德，以“四個善待”——善待自己、善待他人、善待社會、善待自然為內容，以“三條路徑”——善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍。通過日行一善、習善、積善、行善等踐行活動，教會學生學會做人，引導學生崇尚文明、培養學生志存高遠、心懷天下的“上善”品德。“善教、善學”一是通過廣泛開展全體學生參與的健康教育、體育強身、藝術尚美活動，讓每個學生都有良好的生活習慣、健康的心理、健美的體魄，富有發現美、鑒賞美、創造美的情趣和能力，形成真善美的價值觀、進而追求心靈美、人格美。二是培養學生善于修德、善于求知、善于健體、善于尚美、善于合作、善于實踐，從而培養“心善、言善、行善、善天下”之人才。

2.把弟子規納入校本課程體系。“弟子規”是一部很實用的國學經典，是教育子弟防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。我們開設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進養成教育的進一步升華。通過引導學生誦讀中華經典，激勵學生主動吸收傳統文化中博大厚重的精華，不斷提升道德修養。《弟子規》課程的開設，做到了“五有”，即有教材、有教師、有課時、有作業、有考核。

二、學校管理——多元面向，追求精致

.學生自主管理已形成制度化、規范化和正常化。每學年初，政教處都要慎重召開自主管理委員會改選動員會，新當選的學生自主管理委員會在政教處的領導指揮下獨立開展工作，從分工分組、檢查評比到總結公布，形成了固定的管理模式，增強了管理的透明度和可信度。

2.升旗儀式形式豐富。每周一次的升旗儀式是對學生進行思想教育的重要平臺，本學期我們繼續推行以學生主持為主的教育模式，讓部分學生代表參與進來，實現學生自主教育、自主管理，把升旗儀式分成五大板塊：升國旗、國旗下講話、自主管理委員會代表進行值周總結、頒發流動紅旗、政教處布置強調相關工作。這樣一改過去政教處領導訓話的“獨角戲”模式，使說教儀式變得豐富多彩，增強教育效果。

3.重視班主任隊伍建設。班主任隊伍是學生管理的重要力量，因此我校十分重視班主任隊伍建設：一是精心選撥素質高、能力強、負責人的年輕教師擔任班主任工作。二是固定班主任工作例會，每周四早操后作為班主任會議時間，無特殊情況，決不改變。參會的人員除班主任外，還有校長、副校長、年級主任、總務主任。會議的內容主要是對本周重點工作、班主任到場、安全隱患排查等作總結，指出存在問題，并對安全及管理細節做友情提醒。班主任例會的召開，抓住了管理關鍵，及時解決了管理中的難題，保證了管理的實效。三是定期舉行班主任經驗交流會，一般是每學期舉行一次。本學期采取抽簽定序號、現場定話題的方式，目的是讓班主任能結合自身的管理實際，把有用的且有效的經驗方法拋出來與大家分享，而不是向過去那樣，提前給定話題，給大家充足的時間去找資料、借網絡，這樣的交流會內容脫離實際，毫無價值可言。

4.處室工作布置更加有效規范。本學期，按照校長室的要求，各職能部門以條線為單位，認真總結本周工作完成情況，精心研究布置下周工作，并把紙質稿在周末校委會前上報校長室。在校委會之后，各處室要根據校長室整體工作部署完善下周工作安排，并用電子稿在周前會上面向教職工展示。此舉既保證工作布置的計劃性和規范性，也讓全體教職工便于監督。

5.迎難而上，打好創建硬仗。本學期我校迎接四個高規格的創建任務：全國義務教育基本均衡區、全國文明城市、江蘇省綠色學校、宿遷市精致管理學校。面對創建任務，我們不言棄、不拋棄、不放棄，而是頂住壓力，迎難而上，做到：明白創建要求、清楚創建短板、厘清創建任務、調配創建人員、拿出創建舉措、營造創建氛圍、開展創建活動、積累創建資料、定期創建匯報。一步一個腳印，一天一個變樣，本學期我校的四個創建任務如期完成且通過驗收，使得我校XX年度重要工作圓滿收官。

6、狠抓師德師風建設。本學期，學校十分重視師德師風建設，全力加強了教師職業道德教育。一是加強政治理論學習，提高自身修養外，學校組織每位教師學習了《機關作風建設提升年活動匯編》，要求記筆記、寫心得。二是還組織教師參加了在全區“學為人師樹形象、德為世范正行風”演講比賽。本學期涌現出了許多先進典型，張紅梅、王振宇、王發科被評為“xx鎮優秀黨員”、陸啟龍被評為區級“鄉村優秀教師”，單衛被評為區級“優秀班主任”，張乃斌、徐瑞、張紅梅、陳棟、張峰、李勝、盧化軍等10位老師評為xx初中“優秀教師”。

三、教學工作——面向全體，因人而異

眾所周知，學校的中心工作是教學工作，學校的核心命脈是教學質量，面對一群基礎較差、能力不強、怕苦畏難的孩子，有時真是讓人傷透腦筋，但話又說回來，我們也不能輕言放棄。我們深信，堅持就會出現奇跡，堅持到底才能勝利。本學期，我們強化教學管理，規范教學行為，讓老師走進學生，讓學生親近老師，拉開了挑戰極限、共筑夢想的序幕。

.深入推進“三備三導三過關”教學要求。“三備三導三過關”是教育局在創建教育現代化之后提出教學教研要求，是提高全區教師整體素質、提升全區教育質量的重要抓手。本學期，校長室高度重視，提出明確要求：教干帶頭、人人參與、節節過堂、務求實效。要求教干都要代課，本學期我校三位副校長都帶主課，而且分別掛一個年級，其余教干也大都帶本專業課程，為全校教學改革起到了引領示范作用。在實施過程中，教導處重點做好學習、督促與考核。目前“三備三導三過關”在我校已形成常態。

2.扎實開展第26個優化月活動。一是制定詳實周密的實施方案。二是開展好三個階段賽課活動：學科組初賽、校級預賽、區級比賽。三是及時總結，評比表彰。

3.關注教師專業化成長。我校一直重視年輕教師的專業化成長，本學期亦是如此。一是組織推薦教師積極參加市區兩級賽課活動。謝衣團、單衛、陸啟龍、王振宇等老師都獲得市級一、二等獎。其中謝衣團老師獲得市級一等獎，并代表宿遷市參加省級課堂教學大賽，獲得二等獎，同時謝衣團老師還被區教育局推薦參加省級骨干教師研修班培訓。二是給教師外出培訓機會。只要上級給定名額，不論是級別高低，不論學科，我校都安排教師參加。當然，參訓教師學習培訓歸來，都要上匯報課或移植課。本學期，我校共派出學習達30人次。

4.認真落實《xx初中學生個性化學習指導方案》。在關注教師個人成長的同時，我們還特別重視學風建設、學法指導和質量提升。面對我校學生基礎較差、學風不濃的現狀，如何增強內驅力，提高教學效果，是擺在我們面前的客觀現實。本學期校長室提出“為學生量身定做適切的學習方法和學習目標”的總體思路，旨在教師根據生情、學情、班情調整教學策略，以激發學生學習興趣，讓學生明確學習目標、端正學習態度，達到樂學、真學目的。教導處制定詳實的實施方案，設計《xx初中學生個性化學習指導方案》登記表，內容包括：基本請、評估統計、學生個性分析、個性化學習目標、指導方法及措施、指導進度計劃、個性特殊情況問題記錄等。學科老師根據學科實際情況選擇5—10名學生，填好表格交校長室審核。教導處根據校長室意見再以七年級為例，對本方案的落實情況進行調研，走進學生、走進老師，傾聽意見，找到最佳結合點，不斷完善相關項目，為下學期全面實施、扎實推進做好基礎工作。目前個性化指導方案目標明確、任務具體、責任到人，受到視導組的充分認可。

四、教研工作——學研并重，提升能力

.教研隊伍不斷壯大

目前我校在職在崗教師有36人，35歲以下的教師占到一半，從年齡結構上來說容易形成良好的科研氛圍。本學期，學校以《教師學習制度》、“教師讀書心得”等制度為平臺，進一步加強教師理論學習，學校在寒暑假前夕為每位教師訂購《教學工作漫談》（魏書生著）、《靜悄悄的革命》2本專著，要求教師認真閱讀并做好筆記，撰寫不低于10000字讀書心得，開學交給學校檢查評比。每學期末，學校還要求每位教師上交一篇高質量的論文，或心得，或反思，或教育敘事，或專題探討，形式多樣，由教師任意選擇。這一制度的落實已使教師由被動讀書走向主動研究，參與學習研究的教師占教師總數的80%以上。

2.課題研究如火如荼。XX年，我校申報市、區級立項課題2項，省、市級結題2項，課題申報與研究對我校教科研發展起到了積極的推動作用。

3.科研成果再創新高

由于我校教師形成了嚴格自律的科研意識，各類科研活動都積極參與。XX年以來，我校獲獎論文：省級9篇，市級12篇，區級24篇。

五、安全工作——管教結合，查糾并舉

毋庸置疑，校園安全工作的重要性猶如懸在頭上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必須小心謹慎，輕拿輕放。近年來，發生在校園的不少惡性傷害事件，讓人心有余悸，時刻警醒。無數血的事實告訴我們：搞教育必須抓安全，提質量必須保安全，抓穩定必須先安定。我校是一所較為邊遠的農村單體初中，校園規模不大，師生員工共300余人，在以“抓質量、有特色、促內涵、創品牌”為辦學目標的思想指引下，我校堅守安全工作不放松，調集各種積極因素，形成發展合力，保證了學校人、財、物不受任何損失，為學校健康良性發展積聚了正能量。

.認識上有高度，把安全工作提到重要事實日程。凡會必講，凡事必抓，真正把“一崗雙責、黨政同責”落到實處。

2.規章上有深度，把健全網絡制度當成大事來辦。本學期，在安全管理上，我校成立校長任組長，其他教干、班主任任成員的領導機構，健全校園安全管理網絡，制定、修改完善管理制度18項，為抓好安全工作奠定了強有力的根基。

3.管理上有力度，把安全教育形成規范化制度化。一是教育形式多樣化：有主題班會、國旗下講話、專題報告會等。二是教育活動具體化：有演講、征文、手抄報、知識競賽、應急演練等。三是教育平臺現代化：主要依靠現代化多媒體設備來進行，有校園廣播、電視臺、LED電子顯示屏、風雨報廊等。四是借助創建推動安全工作的落實、安全活動的開展，本學期，我校除了全區共有的“全國文明城市”和“義務教育基本均衡區”創建外，還爭創“江蘇省綠色學校”和“宿遷市精致管理學校”。這四項創建都對安全工作提出了明確而又具體的要求，我校在教育教學工作中，圍繞創建要求，加人力、高要求、廣教育，確保校園平安無事，為創建工作掃清人為障礙。目前我校四項創建工作成績裴然，得到省市區級領導高度認可。

4.整改上有速度，把隱患整改落實當做政治任務。對于排查出來的隱患，我校堅持“特事特辦，從速整改”的原則。小到一個釘頭，大到設施設備，都高度重視，落實到具體責任人，明確完成時限。目前我校所排查出來的校園安全隱患共有27個，已經及時整改到位有25項。其中教學樓的視頻健康不足，餐廳通道頂棚使用夾芯板，不符合安全管理要求，我校已拿出整改計劃，準備寒假前后整改到位。

六、總務工作——規范管理，服務為先

.開源節流，規范管理，保證學校工作正常運轉。本學期，我校在校學生不到300人，學校經濟運轉真可謂是捉襟見肘。為此，總務處加強自身建設，增強憂患意識，為學校節約每一筆資金。從節約一度電、一滴水著眼，從杜絕浪費一粒米、一份菜入手，從小維修自己動手、大維修壓縮開始，克勤節儉，堅持以“少發錢、多半事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行校委會討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。在財產管理上，學校按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。所有辦公用品一律實行入、出庫登記制度。定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，并根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

2.認真排查校園隱患，力保平安創建工作。本學期，總務處加強校舍資產管理，定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。

3.細致規范做好貧困助學工作。扶貧濟困是總務處的一項重要工作，本學期，按照教育局相關精神，總務處有計劃、按步驟、很規范地做好各類貧困助學工作。一是學習文件，吃透精神。二是排查摸底，登記造冊。三是及時公示，接受監督。四是匯總資料，建賬上報。五是規范組織，有序發放。目前我校接受“江蘇省寄宿生生活補助”、“唐仲英愛心獎學金”、“京東助學金”等三個項目助學資金，共有近200人受益。

存在問題：

.教育教學質量的提升還需加壓、聚力、見效。

2.內涵提升還有很大空間，還需走很多路。

3.大多學生的家長都外出務工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。

今后打算：

.以質量提升為總目標，以“三備三導三過關”為總要求，以“學生個性化學習指導方案”為抓手，內強素質，自我加壓，力爭教育教學質量有實質性突破。

2.以內涵提升為學校發展方向，以“精致管理學校”為動力，科學有效落實“善”文化建設的相關舉措，注重學生行為、生活、學習、健體等四大習慣的養成教育，努力追尋學校有品味、教師有涵養、學生有雅趣的學校教育。

3.拓寬渠道，多于家長溝通交流。通過微信群、QQ群、短信等方式，建立與家長溝通平臺，達到家校聯手教育之目的。

第二篇：初級中學XX——XX學第一學期工作總結

初級中學XX——XX學第一學期工

作總結

本學期，在縣委縣政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校抓好思想引領，全面落實素質教育，深入推進教學改革，不斷加快教育信息化進程，隊伍素質和教育質量持續提升。現將本學期工作總結如下：

一、習慣立德，文明氛圍更濃厚。

一是保持安防常態。嚴格落實安全首見與定點安全監護責任追究制度，加強了安全隱患周查、樓道監護和門衛安保人員詢查登記力度，實行了家、校、社會安防聯動，及時發現、處理一切安全隱患，并納入班級量化考核。加強護校隊每日重點路段巡查，堅持安全大會小會常常講、班會政訓時時提，注重學科中的安全滲透教育，開設生命安全課和心理健康課，提高了師生安全防范意識和能力。一年來，師生排查頻率增高，安防機制更為健全，保持了零安全事故的目標。二是強化文明養成。“值周組日查、一會兩隊周查、德育處隨機查”三級巡查形成常態，班級量化每周通報進一步規范，五星級學生、優秀合作學習小組評選活動廣泛開展，“十好”習慣養成每周有序推進，展出了“十大文明學生”、“十大孝賢學生”、“十大勵志學生”、“十大陋習”的視頻和圖片事跡，寢室內務大幅改觀，校園環境干凈整潔，全校學生文明表現有所提升，違紀現象較上一年明顯減少。三是塑造“三十”典型。圍繞“七年級養成教育、八年級感恩教育、九年級勵志教育”三個年級德育序列，扎實推進“五項教育”（安全教育、經典教育、感恩教育、文明教育、健康教育）活動，組織開展安全法紀教育大會”、全民閱讀、文明勸導、義務掃街、“改變從現在開始”大型道德教育巡回演講、“張揚個性、激揚人生”慶“元旦”師生興趣成果匯演、社會主義核心價值觀和《中學生守則》主題誦讀等活動，評出了“十大文明學生”、“十大孝賢學生”、“十大勵志學生”評選活動和““最美小孝星”，影響和感化全校學生，實現內化思想、外化品德的效果。

二、師德引領，專業素養有提升。

一是深化師德認識。同步推進群眾路線教育實踐活動、“反四風樹新風”活動、“三嚴三實”教育活動和政治紀律與政治規矩教育活動，采取自主學和集中學的形式，組織黨員教師深入學習習總書記重要講話精神、黨風黨紀相關文件政策和十八大五中全會報告，通過諾、查、曬、評的流程，開展師德承諾，查曬工作紀律和師德師風問題10余人次，上交了百余份心得體會與自查報告，召開了“三嚴三實”主題民主生活會，推選出第二屆“十佳五杰”教師、師德標兵、市縣級優秀教師等30余名先進典型，樹立了師德標桿。二是彰顯師德大愛。強化“五生”包保制度的落實，細化“五生包保”評價，加大督查量化，建名冊，做記載，常督查，重評價，從生活、學習、心理上給予“五生”特殊關愛，體現出精準幫扶。啟動“一對一”成長導師制，建立問題學生名冊，明確目標任務，每周安排輔導教師輪流開展心理輔導工作，化解突出問題學生的心理問題，共有50余名學生得到了6名心理輔導教師的心理咨詢與輔導。三是研訓結合助成長。以第三期繼續教育結業年為著力點，加強了每月網絡任務學習督導檢查，分層開展電子白板和微課制作培訓，組織教師全員參與“湖北省信息技術提高工程”在線學習。堅持“走出去”原則，選派教師10余人次赴中峰、匯灣學校進行集體備課交流指導。開展教材教法和教學課例研究，定期組織教研討論會和讀書分享會，出刊第三期《城中教苑》，進一步提高教學研究和教學論文的撰寫水平。省級課題《新課程背景下有效轉變初中物理教學方式的研究》現已結題，并再次申報了語、數、外三科省級課題。教師發表的教研論文省級3篇、市級28篇；獲獎的教研論文省級41篇，市級7篇；公開課市級獲獎4節，縣級3節。

三、信息融合，教學改革增活力。

一是激發課改活力。以每月優秀合作學習小組評選活動為動力，各班抓實了小組建設，堅持年級組定時巡查、教導處教科室協調巡查、校班子成員隨機巡查的三級巡課制度，加強導學案的編寫、審核與使用，突出各年級課改重點，引進“思維導圖”學習方法，提高了各班課堂學習效率，激發出課堂活力。如期舉行“十大教學能手大賽暨第八輪“課內比教學”活動，通過年級初選、優勝選手決賽的形式，評出秦鳳云等“xx中學首屆十佳教學能手”、衛春麗等12名“教學優勝選手”、伍淑白等9名“優秀評課教師”。二是注重信息融合。教育信息化試點工作全面加速，圍繞《信息技術與課程教學深度融合模式的探索》的研究課題，更新和添置了27臺自助平臺等信息化設備，加大“五臺一庫”（十堰云平臺、師生QQ平臺、城中微信平臺、校園網站、自助學習的平臺、校本資源庫）應用力度，注重信息技術在“四環八步”課堂和閱讀、寫作、口語交際、聽力教學等多類課型中的融合應用，舉辦20余場次信息化論壇，進一步拓展了信息化應用范圍。師生云空間開通率100%，云端集體備課形成規范化流程，自助學習的平臺保持了特色展示與內容常新，網絡平臺的互動交流形成常態，網絡校本優質資源達3000余件，電子白板每日應用率達95%以上。學校信息化工作在全市進行了展示，擴大了社會影響力，房縣教師2次前來參觀學習。三是豐富社團活動。大力推行“特長+常規”興趣活動模式，分年級組建了30多個特長興趣班和常規興趣班，加大考核量化力度，舉辦球類比賽、書畫展覽、象棋比賽、歌舞比賽等賽事和“五四”、“元旦”等節日慶祝活動，展示興趣活動成果。組織編寫了《快樂誦讀》《快樂運動》《快樂書畫》《快樂成長》四本校本教材，供師生在興趣活動中使用。今年有17件學生作品在“教育杯信息化創新大賽”中獲得省級獎勵，11名學生在科學素質知識競賽中獲得獎勵，代表縣里推選的節目《鼓舞青春》在XX十堰市中小學藝術展演暨第十屆黃鶴美育節十堰賽區頒獎晚會上進行展演。

四、優化服務，校園環境更溫馨。

一是規范辦學行為。課程開設齊全，嚴格按照上級政策要求，增設了心理健康課和生命安全課，并以課外興趣活動形式豐富校本課程。跟餐勸餐力度加強，節水、節電、節糧“三節”教育納入每周巡查任務，學生作業負擔有所減輕，物品采購嚴格按流程進行，涉及師生利益的校務內容及時公示公開，亂收費、有償家教、體罰與變相體罰等違規事件社會不良反饋率為零。二是堅持民主治校。開展“金點子”征集和《城中在閃光》征文活動，征集了金點子158條，有22名點子提議者獲得了表彰獎勵；分年級成立了首屆家長委員會，廣泛征集委員們對冬季校服的意見。組織家長代表參與校長考核活動，聽取班子成員的述職報告，進行班子成員民主測評，召開家長座談會，增強社會監督力。三是提高服務水平。后勤服務更加周到，食堂定期開展飲食問卷調查，飲食質量和飯菜花樣得到改善，營養餐足額發放。堅持工會談心、慰問制度，深入了解教師工作困惑、身體狀況及家庭生活困難情況，組織重病、親人有喪的教職工慰問活動14次，及時對3名貧困黨員、貧困教師給予政策補助。組織教職工參與晨練健身、遠足蔣家堰和第二次體檢活動，并做好病情通知及復查督導。成立籃球、舞蹈、書畫等10余個教師社團，定期開展文化健身活動，并積極參加上級各類文體活動，在今年全縣各類體育競賽中，取得了縣級業余籃球賽第9名、“貢米杯乒乓球賽”團體第2名的好成績。四是加強文化宣傳。充分利用櫥窗、電子顯示屏、校園電視臺等宣傳陣地，展示師生先進典型的形象事跡，播發文明警示標語，結合每月德育主題錄播9次校園電視臺節目、直播3次主題視頻。加強各處室、年級的宣傳任務督導，積極宣傳校園動態信息、師生文明風尚和辦學經驗成果，在縣級以上網絡發表新聞292篇，縣市電視臺播放10條，縣級以上報刊雜志發表39篇，并著力宣傳了我校黨建、信息化建設等工作特色和校園文化活動，進一步擴大了我校的文化品位和社會影響力。校園網站的建設和管理已走上正常運行的軌道，獲得了“湖北省校園網站50強”榮譽稱號。

回顧本學期工作，全體教職員工精誠團結，默默奉獻，順利通過了文明創建、黨建、廉建、校長考核等多個專項考核評估，增添了14項縣級以上榮譽。展望XX年，學校全體員工將圍繞課改提質、德育創新、信息融合三個重點，強德育，壯隊伍，抓管理，全面提高教育質量，共同爭創人民滿意教育。

二〇一六年一月二十一日

第三篇：初級中學2015-2016學第一學期工作總結（寫寫幫推薦）

初級中學2015-2016學第一學期工作總結

初級中學2015-2016學第一學期工作總結

2015—2016第一學期又近尾聲。回首一學期的教育教學工作，既深感壓力，又倍感欣慰。壓力主要體現在生源少、基礎差、質量很難提升；欣慰的是我校在教育局的正確領導下，依靠全體師生的共同拼搏，圍繞年初既定的奮斗目標，擔當使命，大膽創新，強化根基，拾級而上，取得了可喜的成績。現總結匯報如下： 主要工作：

一、學校的發展——文化引領，彰顯特色

1.推動“善”文化向縱深發展。自2012年我校確立以“善”為校園文化建設以來，2014年就獲得“江蘇省校園文化建設特色學校”榮譽稱號。今年是“善”文化建設第5個年頭，主要任務是圍繞“教善、學善”，做強“善教、善學”。主要做法是：“教善、學善”主要抓學生“善”的品行培養。育人正德，以“四個善待”——善待自己、善待他人、善待社會、善待自然為內容，以“三條路徑”——善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍。通過日行一善、習善、積善、行善等踐行活動，教會學生學會做人，引導學生崇尚文明、培養學生志存高遠、心懷天下的“上善”品德。“善教、善學”一是通過廣泛開展全體學生參與的健康教育、體育強身、藝術尚美活動，讓每個學生都有良好的生活習慣、健康的心理、健美的體魄，富有發現美、鑒賞美、創造美的情趣和能力，形成真善美的價值觀、進而追求心靈美、人格美。二是培養學生善于修德、善于求知、善于健體、善于尚美、善于合作、善于實踐，從而培養“心善、言善、行善、善天下”之人才。

2.把弟子規納入校本課程體系。“弟子規”是一部很實用的國學經典，是教育子弟防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。我們開設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進養成教育的進一步升華。通過引導學生誦讀中華經典，激勵學生主動吸收傳統文化中博大厚重的精華，不斷提升道德修養。《弟子規》課程的開設，做到了“五有”，即有教材、有教師、有課時、有作業、有考核。

二、學校管理——多元面向，追求精致

1.學生自主管理已形成制度化、規范化和正常化。每學年初，政教處都要慎重召開自主管理委員會改選動員會，新當選的學生自主管理委員會在政教處的領導指揮下獨立開展工作，從分工分組、檢查評比到總結公布，形成了固定的管理模式，增強了管理的透明度和可信度。

2.升旗儀式形式豐富。每周一次的升旗儀式是對學生進行思想教育的重要平臺，本學期我們繼續推行以學生主持為主的教育模式，讓部分學生代表參與進來，實現學生自主教育、自主管理，把升旗儀式分成五大板塊：升國旗、國旗下講話、自主管理委員會代表進行值周總結、頒發流動紅旗、政教處布置強調相關工作。這樣一改過去政教處領導訓話的“獨角戲”模式，使說教儀式變得豐富多彩，增強教育效果。

3.重視班主任隊伍建設。班主任隊伍是學生管理的重要力量，因此我校十分重視班主任隊伍建設：一是精心選撥素質高、能力強、負責人的年輕教師擔任班主任工作。二是固定班主任工作例會，每周四早操后作為班主任會議時間，無特殊情況，決不改變。參會的人員除班主任外，還有校長、副校長、年級主任、總務主任。會議的內容主要是對本周重點工作、班主任到場、安全隱患排查等作總結，指出存在問題，并對安全及管理細節做友情提醒。班主任例會的召開，抓住了管理關鍵，及時解決了管理中的難題，保證了管理的實效。三是定期舉行班主任經驗交流會，一般是每學期舉行一次。本學期采取抽簽定序號、現場定話題的方式，目的是讓班主任能結合自身的管理實際，把有用的且有效的經驗方法拋出來與大家分享，而不是向過去那樣，提前給定話題，給大家充足的時間去找資料、借網絡，這樣的交流會內容脫離實際，毫無價值可言。4.處室工作布置更加有效規范。本學期，按照校長室的要求，各職能部門以條線為單位，認真總結本周工作完成情況，精心研究布置下周工作，并把紙質稿在周末校委會前上報校長室。在校委會之后，各處室要根據校長室整體工作部署完善下周工作安排，并用電子稿在周前會上面向教職工展示。此舉既保證工作布置的計劃性和規范性，也讓全體教職工便于監督。

5.迎難而上，打好創建硬仗。本學期我校迎接四個高規格的創建任務：全國義務教育基本均衡區、全國文明城市、江蘇省綠色學校、宿遷市精致管理學校。面對創建任務，我們不言棄、不拋棄、不放棄，而是頂住壓力，迎難而上，做到：明白創建要求、清楚創建短板、厘清創建任務、調配創建人員、拿出創建舉措、營造創建氛圍、開展創建活動、積累創建資料、定期創建匯報。一步一個腳印，一天一個變樣，本學期我校的四個創建任務如期完成且通過驗收，使得我校2015重要工作圓滿收官。

6、狠抓師德師風建設。本學期，學校十分重視師德師風建設，全力加強了教師職業道德教育。一是加強政治理論學習，提高自身修養外，學校組織每位教師學習了《機關作風建設提升年活動匯編》，要求記筆記、寫心得。二是還組織教師參加了在全區 “學為人師樹形象、德為世范正行風”演講比賽。本學期涌現出了許多先進典型，張紅梅、王振宇、王發科被評為“xx鎮優秀黨員”、陸啟龍被評為區級“鄉村優秀教師”，單衛被評為區級“優秀班主任”，張乃斌、徐瑞、張紅梅、陳棟、張峰、李勝、盧化軍等10位老師評為xx初中“優秀教師”。

三、教學工作——面向全體，因人而異

眾所周知，學校的中心工作是教學工作，學校的核心命脈是教學質量，面對一群基礎較差、能力不強、怕苦畏難的孩子，有時真是讓人傷透腦筋，但話又說回來，我們也不能輕言放棄。我們深信，堅持就會出現奇跡，堅持到底才能勝利。本學期，我們強化教學管理，規范教學行為，讓老師走進學生，讓學生親近老師，拉開了挑戰極限、共筑夢想的序幕。

1.深入推進“三備三導三過關”教學要求。“三備三導三過關”是教育局在創建教育現代化之后提出教學教研要求，是提高全區教師整體素質、提升全區教育質量的重要抓手。本學期，校長室高度重視，提出明確要求：教干帶頭、人人參與、節節過堂、務求實效。要求教干都要代課，本學期我校三位副校長都帶主課，而且分別掛一個年級，其余教干也大都帶本專業課程，為全校教學改革起到了引領示范作用。在實施過程中，教導處重點做好學習、督促與考核。目前“三備三導三過關”在我校已形成常態。

2.扎實開展第26個優化月活動。一是制定詳實周密的實施方案。二是開展好三個階段賽課活動：學科組初賽、校級預賽、區級比賽。三是及時總結，評比表彰。

3.關注教師專業化成長。我校一直重視年輕教師的專業化成長，本學期亦是如此。一是組織推薦教師積極參加市區兩級賽課活動。謝衣團、單衛、陸啟龍、王振宇等老師都獲得市級一、二等獎。其中謝衣團老師獲得市級一等獎，并代表宿遷市參加省級課堂教學大賽，獲得二等獎，同時謝衣團老師還被區教育局推薦參加省級骨干教師研修班培訓。二是給教師外出培訓機會。只要上級給定名額，不論是級別高低，不論學科，我校都安排教師參加。當然，參訓教師學習培訓歸來，都要上匯報課或移植課。本學期，我校共派出學習達30人次。4.認真落實《xx初中學生個性化學習指導方案》。在關注教師個人成長的同時，我們還特別重視學風建設、學法指導和質量提升。面對我校學生基礎較差、學風不濃的現狀，如何增強內驅力，提高教學效果，是擺在我們面前的客觀現實。本學期校長室提出“為學生量身定做適切的學習方法和學習目標”的總體思路，旨在教師根據生情、學情、班情調整教學策略，以激發學生學習興趣，讓學生明確學習目標、端正學習態度，達到樂學、真學目的。教導處制定詳實的實施方案，設計《xx初中學生個性化學習指導方案》登記表，內容包括：基本請、評估統計、學生個性分析、個性化學習目標、指導方法及措施、指導進度計劃、個性特殊情況問題記錄等。學科老師根據學科實際情況選擇5—10名學生，填好表格交校長室審核。教導處根據校長室意見再以七年級為例，對本方案的落實情況進行調研，走進學生、走進老師，傾聽意見，找到最佳結合點，不斷完善相關項目，為下學期全面實施、扎實推進做好基礎工作。目前個性化指導方案目標明確、任務具體、責任到人，受到視導組的充分認可。

四、教研工作——學研并重，提升能力

1.教研隊伍不斷壯大 目前我校在職在崗教師有36人，35歲以下的教師占到一半，從年齡結構上來說容易形成良好的科研氛圍。本學期，學校以《教師學習制度》、“教師讀書心得”等制度為平臺，進一步加強教師理論學習，學校在寒暑假前夕為每位教師訂購《教學工作漫談》（魏書生著）、《靜悄悄的革命》2本專著，要求教師認真閱讀并做好筆記，撰寫不低于10000字讀書心得，開學交給學校檢查評比。每學期末，學校還要求每位教師上交一篇高質量的論文，或心得，或反思，或教育敘事，或專題探討，形式多樣，由教師任意選擇。這一制度的落實已使教師由被動讀書走向主動研究，參與學習研究的教師占教師總數的80%以上。

2.課題研究如火如荼。2015年，我校申報市、區級立項課題2項，省、市級結題2項，課題申報與研究對我校教科研發展起到了積極的推動作用。

3.科研成果再創新高 由于我校教師形成了嚴格自律的科研意識，各類科研活動都積極參與。2015年以來，我校獲獎論文：省級9篇，市級12篇，區級24篇。

五、安全工作——管教結合，查糾并舉

毋庸置疑，校園安全工作的重要性猶如懸在頭上的一把刀，又似如履薄冰，更像“易碎品”，必須小心謹慎，輕拿輕放。近年來，發生在校園的不少惡性傷害事件，讓人心有余悸，時刻警醒。無數血的事實告訴我們：搞教育必須抓安全，提質量必須保安全，抓穩定必須先安定。我校是一所較為邊遠的農村單體初中，校園規模不大，師生員工共300余人，在以“抓質量、有特色、促內涵、創品牌”為辦學目標的思想指引下，我校堅守安全工作不放松，調集各種積極因素，形成發展合力，保證了學校人、財、物不受任何損失，為學校健康良性發展積聚了正能量。

1.認識上有高度，把安全工作提到重要事實日程。凡會必講，凡事必抓，真正把“一崗雙責、黨政同責”落到實處。

2.規章上有深度，把健全網絡制度當成大事來辦。本學期，在安全管理上，我校成立校長任組長，其他教干、班主任任成員的領導機構，健全校園安全管理網絡，制定、修改完善管理制度18項，為抓好安全工作奠定了強有力的根基。

3.管理上有力度，把安全教育形成規范化制度化。一是教育形式多樣化：有主題班會、國旗下講話、專題報告會等。二是教育活動具體化：有演講、征文、手抄報、知識競賽、應急演練等。三是教育平臺現代化：主要依靠現代化多媒體設備來進行，有校園廣播、電視臺、LED電子顯示屏、風雨報廊等。四是借助創建推動安全工作的落實、安全活動的開展，本學期，我校除了全區共有的“全國文明城市”和“義務教育基本均衡區”創建外，還爭創“江蘇省綠色學校”和“宿遷市精致管理學校”。這四項創建都對安全工作提出了明確而又具體的要求，我校在教育教學工作中，圍繞創建要求，加人力、高要求、廣教育，確保校園平安無事，為創建工作掃清人為障礙。目前我校四項創建工作成績裴然，得到省市區級領導高度認可。

4.整改上有速度，把隱患整改落實當做政治任務。對于排查出來的隱患，我校堅持“特事特辦，從速整改”的原則。小到一個釘頭，大到設施設備，都高度重視，落實到具體責任人，明確完成時限。目前我校所排查出來的校園安全隱患共有27個，已經及時整改到位有25項。其中教學樓的視頻健康不足，餐廳通道頂棚使用夾芯板，不符合安全管理要求，我校已拿出整改計劃，準備寒假前后整改到位。

六、總務工作——規范管理，服務為先

1.開源節流，規范管理，保證學校工作正常運轉。本學期，我校在校學生不到300人，學校經濟運轉真可謂是捉襟見肘。為此，總務處加強自身建設，增強憂患意識，為學校節約每一筆資金。從節約一度電、一滴水著眼，從杜絕浪費一粒米、一份菜入手，從小維修自己動手、大維修壓縮開始，克勤節儉，堅持以“少發錢、多半事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行校委會討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。在財產管理上，學校按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。所有辦公用品一律實行入、出庫登記制度。定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，并根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

2.認真排查校園隱患，力保平安創建工作。本學期，總務處加強校舍資產管理，定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。

3.細致規范做好貧困助學工作。扶貧濟困是總務處的一項重要工作，本學期，按照教育局相關精神，總務處有計劃、按步驟、很規范地做好各類貧困助學工作。一是學習文件，吃透精神。二是排查摸底，登記造冊。三是及時公示，接受監督。四是匯總資料，建賬上報。五是規范組織，有序發放。目前我校接受“江蘇省寄宿生生活補助”、“唐仲英愛心獎學金”、“京東助學金”等三個項目助學資金，共有近200人受益。存在問題：

1.教育教學質量的提升還需加壓、聚力、見效。2.內涵提升還有很大空間，還需走很多路。

3.大多學生的家長都外出務工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。今后打算：

1.以質量提升為總目標，以“三備三導三過關”為總要求，以“學生個性化學習指導方案”為抓手，內強素質，自我加壓，力爭教育教學質量有實質性突破。

2.以內涵提升為學校發展方向，以“精致管理學校”為動力，科學有效落實“善”文化建設的相關舉措，注重學生行為、生活、學習、健體等四大習慣的養成教育，努力追尋學校有品味、教師有涵養、學生有雅趣的學校教育。

3.拓寬渠道，多于家長溝通交流。通過微信群、QQ群、短信等方式，建立與家長溝通平臺，達到家校聯手教育之目的。

第四篇：建華鎮初級中學2015-2016學第一學期工作總結

建華鎮初級中學2015—2016學

第一學期工作匯報

期末將至，一個學期即將結束，建華鎮初級中學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，按照學校制定的“一年轉作風，兩年提質量，三年出特色”的總體思路，兩年半以來，在全體教職員工的努力拼搏下，在社會各界的鼎力支持下，學校各項工作齊頭并進、穩步推進，躍上了新的臺階。現將本學期工作匯報如下：

一、明確辦學理念，引領素質教育全面實施

素質教育作為我國教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應試教育的摒棄與超越，是以育人為本的全面發展的教育，是促進全體學生可持續發展的教育。我校堅決貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育戰略主題，把立德樹人作為教育工作的根本任務，明確提出了“發展師生，特色立校”的辦學理念，本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”這一思路，用“勤奮、文明、健美、創新”的校風，“敬業、奉獻、愛生、民主”的教風，“謙虛、樂學、善思、探索”的學風，催開了滿園“桃李”，學校各項工作躍上了新的臺階，特色工作成效顯著。今年學校被縣教育局評為“一校一品”先進集體，并順利通過了國家義務教育均衡發展驗收、省級實施素質教育優秀學校驗收和省級“雙高雙普”驗收。

二、以制度建設為抓手，注重管理工作的規范性 ?

1、抓制度建設。根據學校的發展和實際管理需要，科學地制定了工作計劃和學期大事安排，并將計劃和安排中的各項工作細化到各個功能部室及各位負責教師。為使學校工作有章可循并逐步完善規章制度，我校先后制定了《建華鎮初級中學績效工資實施辦法》、《后勤管理制度》等并修訂了《教學常規管理實施細則》、《教職工請假制度》、《教科研獎勵辦法》等二十多項制度，在修訂和完善制度的過程中，一方面強調制度的嚴肅性，一方面充分考慮我校校情，力求做到讓廣大教師認同并自覺地遵守，為學校各項工作得以順利開展和辦學行為的不斷規范提供了有力的制度保障。

2、抓保學控輟。為了做好初中義務教育普及工作，學校堅持組織教職工學習《中華人民共和國義務教法》，不斷完善初中學生學籍管理工作，實行專人負責管理，建立了學生學籍電子檔案。學校認真執行縣教育局劃分的義務教育轄區，實施義務教育普及工作目標責任制，把保學控輟納入教師工作目標考核，積極和鄉鎮、家長、學生聯系，保證適齡兒童按時上學，本轄區適齡少年入學率100%。學校沒有亂招生、亂考試現象，我們積極接收轄區內進城務工家庭子女的入學，學校大力促進教育公平，認真地履行了適齡兒童享受義務教育的公平權利。

三、以習慣養成為抓手，注重德育工作的實效性

1、健全德育制度，不斷強化隊伍建設。學校逐步修訂和完善了德育工作的考評機制，落實了班主任工作量化考核制度，進一步強化了對班級的量化管理。成立了學校德育工?作領導小組，形成了以德育處牽頭，年級組長配合，班主任實施，值周教師和學生干部參與的檢查監督機制。實行對班級紀律、校園衛生、學生一日常規進行全面檢查、考核的德育過程管理。利用教師例會和班主任工作會議組織學習班級管理相關知識，開展了班主任工作經驗交流會，在不斷加強校本培訓和學習的同時，還積極選派班主任外出培訓學習，使德育隊伍整體水平得到顯著提升。

2、注重習慣養成，不斷豐富德育活動。學校注重對學生思想道德和行為習慣的養成教育，通過文明班級和星級宿舍創建工作，狠抓學生學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、生活習慣，每周檢查評比，頒發流動紅旗，以達到相互學習、相互促進的目的。在注重常規德育教育的同時，不斷強化活動育人的功能。組織開展了“國旗下演講”、“中秋詩會”、“安全法制教育大會”、“隊列隊形體操比賽”、“大課間活動展示”、“慶元旦主題團隊會”、“中國夢我的夢征文大賽”、“秋季運動會”、“星級宿舍創建”和“家長座談會”等活動，讓學生在活動中感受到了傳統文化和時代精神的巨大魅力，逐步形成了德育內容系列化、德育形式多樣化、德育評價科學化的良好育人環境。

3、不斷創新開展特色德育工作。學校在深入開展“誠信驛站”特色德育教育，以失物招領平臺，無人售貨柜臺，自主填寫誠信證書，倡導誠信留言等活動的基礎上，又創建了“誠信書屋”，不僅豐富了誠信教育活動的內容而且也方便了學生借閱圖書的需求。誠信驛站系列活動的開展很好地?踐行了社會主義核心價值觀，培養了學生的誠信意識，也得到了社會的廣泛認可。

4、是創新校園文化建設。學校以 “墻壁會說話，櫥窗能育人，一班一風格，一舍一特色”為主題。在廣大師生積極主動的努力下，校園的每一面墻壁，富含著時代特征，弘揚著國學經典文化；每一個景點，每一塊櫥窗都發揮了育人的功能；每一間教室都彰顯著人文、勵志、生本的特色；每一間宿舍都孕育著恬靜、優雅、人和、書香的特點，極大的提升校園文化品位，強化了校園文化的育人功能。安塞地方文化“四進課堂”的深入開展，極大地豐富了校園文化的內涵。

四、以細化過程為抓手，注重教學工作的針對性

1、立足校情，狠抓常規促質量。加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，學校通過制度制約、機制激勵，狠抓教學過程的各個環節，逐步規范了教師的教育教學行為。強化了教學常規檢查，本學期學校組織兩次教學常規工作大檢查，教師的教案實行周審批制度，認真組織了教學質量檢測，認真開展質量分析，嚴格落實整改。重視“三會”的功能作用，堅持開好教師會、學生班會和學生家長會。逐步推行“培優輔困，分類推進”工程，使每位學生都能得到進步，學生整體學習水平有了顯著提升。加強了體育、音樂、美術和信息技術等學科的教學管理，充分利用各種功能部室，積極開展豐富多彩的社團活動，認真落實“四進課堂”教育活動，為學校科技文化藝術節奠定了堅實的基礎。強化?了學校現有教學資源的管理和應用，充分發揮了各部室的作用，使其最大程度地服務于教學。

2、研教結合，大力提升隊伍素質。一是提升領導班子隊伍素質，我校領導班子隊伍趨于年輕化，干勁足但經驗少，要求所有班子成員加強了政治理論學習，夯實理論功底，提高領導能力，使每個班子成員都富有朝氣和活力，具有改革、創新和奉獻的精神，努力把學校領導班子打造成一支勤奮學習、求真務實、勤政廉潔、勇于創新、團結協作的團隊，真正的起到引領帶動的作用。二是提升教師隊伍素質，為全面提升教師隊伍的整體素質，造就一支業務過硬、善于創新的教師隊伍，我們結合學校實際，積極開展了校本培訓。扎實開展了校長、教師“雙五個一”工程，不斷提升教師業務水平。要求教師在一個學期里“上一堂表現自己教學模式和風格的展示課”、“制作一個可供交流使用的電子教案”、“編制一套高水平的試卷”、“寫一篇教育敘事或論文”、“研修一本教育實踐或教育理論書籍”。積極參加國培、省培、外出培訓學習等，每年教師培訓經費5.6萬，力爭每學期有六分之一教師外出學習一次。為更好地促進教師專業成長，實現示范引領作用，學校實施了“名師工程”，健全了教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、教學名師層級骨干體系。本學期組織開展了“新任教師過關課”和“高效課堂”教學大賽和“同課異構”等活動。要求各教研組認真開展以說課、聽課、評課為主要內容的教研活動，真正做到了教與研的有機結合。為確保教研活動的有效開展，組織教師認真學習了《新課程?標準》，確定了“同伴互助”的教師專業成長模式。印發了《如何做課題研究》等學習資料，對教師做了課題研究的相關知識培訓，每個教研組按要求開展課題研究活動，目前申請立項的有國家級課題1個，縣級課題6個，市級微型課題8個，人人參與了校本研修，成效顯著。

3、實施課改，減輕學生課業負擔。學校嚴格貫徹課程計劃，開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式，切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，讓全體教師的教學過程成為師生互動、交流對話、共同發展的過程。為切實減輕學生課業負擔，在教學內容上，做到五個轉化：即復雜的內容簡單化，深奧的內容通俗化，困難的內容容易化，抽象的內容具體化，枯燥的內容生動化；在教學方法上，倡導自主、合作、探究學習；在教學過程中，以學生的發展為本，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進教學，把競爭帶進管理；在教學手段上，重視現代化教學設備、各種教具和實驗儀器的使用；在教學對象上，面向全體學生，因材施教，使每個層次的學生都能得到全面發展。打造真正的高效課堂，實現真正意義的減負增效。

五、以保障運轉為抓手，注重后勤工作的服務性

1、強化管理，提升后勤服務水平。后勤工作是學校工作的重要組成部分,是學校各項工作得以正常運行的堅強保障。全體后勤工作人員以配角意識、服務意識為宗旨,更新了工作理念，強化了工作措施，使后勤工作的服務水平和服?務質量有了明顯的提升，有效地保障了學校各項工作的正常運轉。

2、嚴格落實“兩免一補”和“蛋奶工程”。根據上級相關政策和要求，每學期開學初，都將相關政策和標準做了公示，在具體的實施過程中，切實將“兩免一補”落實到每位學生的同時，更加重視了對“一補”的落實，堅持周周核實人數，保證不漏補不重補。嚴格執行蛋奶工程接收、存儲、蒸煮、發放、回收的流程。做到蛋奶、火腿質量有保障，發放有保證。

3、嚴格財務及校產管理工作。健全了各種賬務，落實了學校每月及學期末的財務結算，掌握學校資產流動情況，嚴格了教學物資的支出制度，對學校全部財產進行了造冊登記、量化統計、分類存檔等工作,使學校財產管理逐步實現了規范化、明細化，學校財務和校產管理工作做到了日清月結，帳目清楚，手續完備。

4、嚴把工程質量，全力改善辦學條件。以“雙高雙普”為契機，嚴格工程質量把關，本學期學校容貌煥然一新，設施設備得以改善，綜合辦學條件顯著提升，為廣大師生提供了一個舒適的工作和學習的環境。

六、以宣傳教育為抓手，注重安全工作的長效性 安全工作常抓不懈，確保了學校教育教學工作安全運行。為了保障廣大師生的生命和財產安全，我們時時講安全，處處防隱患，警鐘長鳴，不敢有絲毫的麻痹和懈怠思想。學校大力進行了安全教育，組織安全法制報告會，創辦安全教?育專欄，開設周三安全教育廣播，學習安全知識，開展了安全應急演練，定期進行安全隱患排查，努力營造出濃厚的安全教育氛圍，極大地強化了師生的安全意識。構建了安全管理網絡，健全了安全應急制度，把安全責任落到了實處。逢會必講安全，檢查必看安全。學校與教師、教師與學生、學校與家長層層簽訂安全責任書，做到了責任明確、要求具體、措施得力。安全檢查經常化、制度化，做到了防患于未然，給廣大師生創造了一個安全的教育教學環境。

七、反思與展望

近兩年來，建華鎮初級中學的教育教學取得了很大進步，產生了良好的社會效應。但我們深知，在當前基礎教育改革的大環境中，學校的發展同樣面臨諸多的挑戰，只有不斷改革創新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。

1、學校在管理制度化等方面做了有益的探索，但如何促進剛性的制度管理和柔性的人文管理有機結合，真正實現管理的科學、高效還需要進一步探索與實踐。

2、學校在主動發展程中取得了一定成績，但教育教學還存在問題，適應教育新形勢的優質教師隊伍建設還需進一步加強。

3、學校積極推進課程改革，深化素質教育，方向明確，思路清晰，但辦學特色還要進一步培育提煉。

總之，我校將深入挖掘各類教育資源，努力解決好存在問題，進一步深化基礎教育課程改革，堅持“發展師生，?特色立校”的辦學理念，為學生的終身發展負責，大力推進素質教育，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

建華鎮初級中學

2015年12月16日 ?

第五篇：2010年初級中學第二學期工作總結

本學期我校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，師生思想道德、身體素質不斷提高；教師兢兢業業，學生努力向上，教學業績顯著；后勤工作踏實到位，為教學提供了良好的服務。順利完成開學初制定的工作計劃。現將各項工作總結如下：

一、德育隊伍健全，德育活動豐富多彩，德育實效性強，團隊配合密切，學生主人翁意識增強。１、堅持不懈加強德育隊伍建設

德育隊伍素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強德育隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了提高德育隊伍的整體素質，我們主要做了如下工作：不定期召開班主任工作會議，有針對性地分析評價全校各班班主任工作情況，指出不足，提出改進要求和措施，加強對各班常規管理的指導，及時傳達和落實學校工作要求，提高班主任工作的實效性。

２、開展豐富多采的且具有時代鮮明特征的文體活動

開展豐富多采具有鮮明時代特征的活動，豐富了校園文化生活，培養了學生的時代精神，使德育工作達到寓教于樂的效果。我們組織舉辦第四屆春季田徑運動會及球類比賽等，這些文體活動給校園文化生活注入新的活力，使學生有機會展現自我的舞臺，為良好校風地形成起到潛移默化的作用。

本學期校團委認真組織各班團支部開展志愿者活動和做好人好事活動，在團委的號召下，在廣大團員學生的熱情支持和廣泛參與下，開展了學雷鋒、服務社區、知識宣傳，以及向有困難學生捐款獻愛心等活動，如全校同學向xxx、xx等病危學生募捐xxx元現金；堅持每周一國旗下講話制度，培養學生愛國主義精神。３、強化基礎文明訓練，著力提高學生的文明素質

（1）積極開拓班會活動的教育功能。本學期，督促班主任開展主題班會活動。

（2）健全和完善班級考核制度。繼續堅持“三比”評比機制，加強班級值周制度，嚴格按照班級管理考核內容，堅持每天檢查記錄，及時公布考核結果，從機制上增強創建文明班級、爭做文明學生的自覺性。

二、教學活動內容豐富，考核評價方法科學，教師繼續教育、校本培訓正常開展。１、加強教學過程管理，優化教學評價體系，不斷提高教學質量。

學期初,各科任教師制定一份詳細、符合實際的教學計劃和教學進度表，第二周召開了教研組長會議，分析本學期的教學工作重點，布置了教學任務。

本學期繼續以課堂常規教學為重點，提高課堂教學效率。按照教務處工作計劃與教學常規檢查方案進行管理，教學工作有頭有序，有章可循。每月進行一次教學常規檢查，既講求效率又不流于形式。對好的現象提出表揚，對不良現象提出教育批評。大部分教師都寫詳案，不但能備教材，還備學生，各目標明確。聽課方面也極少有教師僅僅是為了應付檢查而聽課，更可貴的是一些新老師在聽課后能積極、主動地去找有關的老師去交流、找差距、談體會。為了規范課堂教學常規要求，強化教師對自己教學行為的分析、改進建立師生互評機制，使教師從多渠道獲得改進教學行為的信息。２、積極開展教科研活動，努力健全教研組建設，提高教學服務質量。

教研組是教學與科研工作的基層機構，是實施教學的基本單元。抓好教研組工作，正常開展教研組活動，豐富活動內容，對提高教學質量起積極的作用。本學期教務處定期召開教研組長會議，指導教研組開展各項教研活動，充分調動教研組長和全體教師的工作熱情，努力克服我校學生基礎差給教學、教研活動帶來的困難，營造良好的教研氛圍，發揮群體力量和集體智慧。本學期各教研組正常開展每兩周一次的教研組活動，做到保時、保效、保質。活動有內容，過程有記錄，任務有落實。各教研組結合新課程改革在全國推開的有利時機，積極用新理念研究課標、教材、學生、探究教法、學法。

3、加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。（1）．繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。（2）．加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各教研組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓。４、充分發揮考試功能，促進教學質量的提高。通過考試能檢測教學質量，反饋教學中存在的問題，為今后的教學提供依據，指明方向。（1）、做好考試組織工作。本學期由教務處組織期中、期末和初三中考模擬考。（2）、做好考后分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，各教研組、組織教師分析學生答題情況，總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策。

三、后勤工作分工明確，責任到位，為教學一線提供優質服務。

1、制定學校后勤工作計劃

我校屬于紫陽北部的一所農村薄弱學校，教學設施短缺，教學資金困難，師資力量薄弱緊缺，校舍緊張。針對學校實際情況，制定了一系列符合我校的有關制度，嚴格執行上級有關文件精神，做到“堅持制度，責任到人”，期初有計劃，期末有總結，努力做好后勤為教學第一線服務。

2、認真做好學校經費預決算報告，管理好財務工作

根據學校的現有資金做好預、決算的工作，把有限的經費用到學校最需要的地方，根據預算專款專用，決不因經費困難而拖了教學工作的后腿。嚴格按照上級有關文件精神，認真執行財經制度，合理使用財力，減少浪費，增收節支。

3、做好后勤部門職工的管理

盡量提高后勤部門職工的整體素質，是后勤工作的首要條件，加強了對職工的思想政治教育，關心職工的業務工作情況，做好學校的安全保衛工作，努力完成疫情防治工作、衛生消毒工作、住宿生管理工作；加大師生伙食監督力度和學校交給的其他各項任務。

四、黨支部工作責任明確，經常性地組織全體教職工進行政治學習，不定期召開黨員民主生活會，找差距、缺點，使黨員教師不斷地剖析自己，進行批評和自我批評。

五、工會工作措施的到位，工作責任心強。工會一班人經常深入群眾，關心群眾生活，解決群眾普遍存在的問題。對有困難的教師問寒問暖，使教師能安心、全心地工作，開展豐富多樣的職工文體活動，豐富了職工業務生活。

總之，經過一學期全體師生的共同努力我們取得了可喜可賀的成績，但也有著不少的問題。我們學校的發展還需全體教職員工精誠團結，繼續發揚艱苦奮斗的精神，為我校可持續發展繼續努力。