第一篇：李堂完小綜合治理工作總結

綜合治理工作總結

大 布 鄉 李 堂 完 小

2016-03

綜合治理工作總結

一年來，在大布聯校的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、實行了“誰主管、誰負責”的齊抓共管格局。

1、學校領導重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導小組，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要從重處罰。

2、層層簽訂責任書。校長與分管領導、分管領導與教職工、班主任與學生及家長層層簽訂責任書，要求全校教職工、學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導帶班制和紅領巾監督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。積極發揮少先隊的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在校務工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，直至停職處理。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、學校領導班子制定了學習制度，要求領導班子帶頭學、帶頭講、帶頭做，學期初制訂廉潔勤政計劃，按規定過好雙重生活會，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監督”制度。健全了組織對干部的管理教育制度，強化了自律和組織與群眾監督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報、標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認真鉆研素質教育內涵的基礎上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與——實踐——創新——成功一個載體，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。

3、在教育管理學生中，堅持做到了四個結合：A、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《小學生守則》、《小學一日行為規范》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育——訓練——評價三個環節，以教育為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教育。B、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如開展“人人爭當升旗手，我為國旗添光彩”活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。做的好就可以親手升起鮮艷的五星紅旗，還要介紹升旗手事跡。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。C、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，學校教學區懸掛校訓和名人畫像，育人長廊展覽了德育、科技教育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發和滲透教育，另外，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。D、結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和三月“綜合治理”月及十一月份的119防火教育周，帶班領導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報。迎“六一”舉辦了藝術周和表彰了先進個人，陶冶了學生創造美、欣賞美的情操。十月份，舉行了入隊儀式，使學生受到了一次爭當好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內容，強化教育，再通過經常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我校建立健全了一整套安全治安綜合治理的規章制度，印發到教職工手中，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，要害部位，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，要害部位全部安裝了防盜門，領導認識高，決心大，舍得投資保安全；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員按照要求按時開

關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了領導帶班制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

在寒、暑假期間和治安非常時期，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念，實現人人愿意為學校治安貢獻一份力量。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學校今年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪無鬧事，法制教育普及率達100%，遵紀守法率100%，實踐證明，搞好治安綜合治理是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強精神文明建設結合起來，使我校各項工作再上新臺階。

大布鄉李堂完小 2016-03

第二篇：李堂完小冬季安全大檢查工作總結（xiexiebang推薦）

李堂完小冬季安全大檢查工作總結

自接到大布聯校關于加強冬季中小學安全大檢查工作的緊急通知后，我校立即行動，為切實做好我校冬季安全工作，堅決遏制重特大安全事故，結合我校實際，我校開展了一系列的活動，現總結如下：

一、指導思想

以 “安全第一，預防為主”為方針，以消除隱患，確保安全為重點，以落實安全責任制為內容，切實加強消防基礎建設，加大整改隱患力度，確保我校的安全工作落到實處。

二、工作目標及內容：

建立健全學校安全責任制，廣泛發動全校師生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隱患，確保校園安全。

三、成立了領導小組：

組 長：惠華堂（部署學校安全工作具體要求）成 員：李興為（負責校舍安全）

李正信（負責學校取暖）

郝延國（負責消防及線路安全）郝迎新（負責交通安全）

李貴泉（負責管制刀具及不良書刊的收繳）

四、工作具體措施：

（一）確實落實學校安全責任制。一是在冬防期間適時組織了消防安全檢查；二是繼續推行學校消防安全標準化管理，依法落實消防安全責任，建立健全了消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機制，確保全校消防安全。

（二）切實開展了冬季安全大排查。按照聯校安排，我校每周一小排查，一月一大排查，發現問題及時上報。

（三）切實加大火災隱患整治力度。在認真做好“五查”的同時做好了教室、儀器室、圖書室、微機室的日常監管，強化責任、細化措施，杜絕火災事故的發生。

（四）切實加強消防安全宣傳教育。利用升旗儀式、主題班會、冬季告家長安全書、國旗下演講、黑板報宣傳欄對學生進行了安全教育，包括防火、防電、防食物中毒、交通安全、禁放煙花爆竹、禁止到溝渠河塘滑冰等。

大布聯校李堂完小

2013.12.27

第三篇：李堂完小掃黑除惡工作方案

大布鄉李堂完小 “掃黑除惡”工作方案

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，深入貫徹省、市、區、鄉關于掃黑除惡的會議精神，緊緊圍繞涉及學校利益和影響校園治安穩定的熱點、難點和突出問題，嚴厲打擊校園及周邊欺凌、霸凌學生的惡勢力，鏟除帶有黑社會性質組織和惡勢力犯罪團伙，實現我校治安秩序好轉，切實增強廣大師生的安全感。

二、工作目標

通過掃黑除惡專項行動，摧毀一批危害學生黑惡勢力犯罪團伙，鏟除黑惡勢力“保護傘”；建立健全掃黑除惡工作長效機制，遏制新的黑惡勢力形成，防止黑惡勢力滋生蔓延、教唆學生，實現社會治安持續穩定。

三、組織領導

成立我校掃黑除惡專項斗爭領導小組。組 長：惠華堂 副組長：李興為

成 員：布如靖、李貴泉、郝延國、郝迎新

四、打擊重點

（一）非法侵入學校擾亂正常教育教學秩序、侵害師生生命財產安全等違法犯罪行為；

（二）在學校周邊敲詐勒索學生財物的違法犯罪行為；

（三）校園欺凌行為；

（四）學校周邊擺攤存在較大安全隱患的情況；

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。學校要迅速將思想統一到省、市、縣、鄉的決策部署上來，切實增強政治責任感和使命感，把掃黑除惡專項整治行動作為維護社會治安大局的重要舉措來抓，作為促進社會和諧，確保社會長期穩定的一件大事來抓，組織部署，采取有力措施、調動積極因素，確保專項斗爭取得實效。

（二）明確責任，積極協作。學校教師要加強組織領導，積極想辦法支持派出所的掃黑除惡工作，廣泛動員組織學校師生積極參與，保障掃黑除惡專項斗爭的有效開展。充分發揮職能作用，落實學校主體責任，積極參與掃黑除惡專項整治行動。

（三）強化摸排，主動反映。學校要鼓勵師生踴躍檢舉揭發黑惡勢力犯罪線索，充分調動廣大師生參與斗爭的積極性。發動師生通過舉報電話、來信來訪反映黑惡勢力犯罪線索和情況。學校切實加強法制教育，增強師生法制觀念，摸排問題學生情況，加強對在校學生的管理，防止問題學生拉幫結派或被黑惡勢力教唆利用。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。學校要采取各種形式，加大對掃黑除惡專項整治行動的宣傳力度，通過黑板報、宣傳欄等大張旗鼓地宣傳，積極營造開展掃黑除惡專項斗爭的輿論氛圍。

（五）強化督導，認真落實。把組織開展掃黑除惡專項斗爭行動情況納入學校治安綜合治理考核中，納入規范化校園建設目標考核中，學校要認真對待，貫徹落實。對發現問題不處理不報告的，要按規定嚴肅追究相關人員的責任。

大布鄉李堂完小2018-08-23

第四篇：李鳳堂工作總結2

2012工作總結

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

2012工作總結

日月如梭，光陰似箭，轉眼間又到對一年總結的時候了,在上級領導的正確指引下，在鄧學軍領班的帶領下，完成了今年在公司的維修任務。作為一名維修員，在這短時間里對電氣原理、機械原理及容器知識有了一定的掌握，取得了頗多的進步，同時在工作中也存在一些不足。為了更好的提高自己的維修技能和維修能力打好基礎下面我就對今年的工作成績和不足進行總結如下：

一、思想方面

本人思想比較穩定，團隊意識很強，能時時處處以大局為重。作為一名部隊轉業的黨員，能認識到自己在工作中的作用。能遵守公司的各項規章制度，熱愛自己的事業，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上都能在領導和同事心目中得到認可，一切為公司的利益著想。

二、學習方面

我來到公司的時候沒有接觸到這些大型游樂設備，由于自己在大學里學習的是工程維修專業可以說很對口，所以經過一周對整個園區的游樂設備的了解和鄧工的指導，很快掌握了大多設備的工作原理。在空閑時就拿著圖紙學習，對不明白的就向鄧工請教，有時候廠家過來就跟在后面學習，對平時搞不懂的就回家到網上查資料，有時遇到廠家來我就興奮，就能多學一些專業技術。在各個項目維修的過程中，對一些簡單的維修我會耐心的交給項目點的主操，平時在維修組遇到疑難問題我會提出自己的看法和解決方法，進一步提高了我們維修組的維修技能。

三、工作方面

在維修工作方面，本人勤勤懇懇。認真負責。特別是我們園區都是特種設備都是要乘坐人員的，所以對于維修與安全檢查是至關重要的，在巡

檢的過程中該查的和領導要求的我都會做到“走到、看到、查到、督促到。”多次設備出現故障我一個人都能獨立解決存在的疑難雜癥，在工作中出現的問題能對其問題進行分析出現的原意和處理方法，對維修中做到能修復的就不換新件，能往上報讓廠家發貨的就不讓公司出錢買，降低了維修成本。

工作任勞任怨，特別是炎熱的夏天和黃金周的時候，無論天氣多人只要哪里有故障，本人就會到現場，七月份要裝室外裝飾燈加班加點從來都沒有任何怨言，對黃金周過后本人對負責的設備進行認真的節后維修和指導項目點上的人進行正確的保養。黃經理知道我會弱電工后，就找我談話讓我負責整個游樂部的音響設備的維修與安裝調試，在這期間我解決了很多音響上的故障，解決了擱置很久的音響設備的故障問題，保證了音響設備的正常運行，編寫了一項音響設備開機和關機流程。

四、制度方面。

國慶節時由于之前三周都沒有休息，想著過節家里堂哥結婚請個假，之后知道公司不讓請假，和領導說了也沒有同意，就踏實的做好自己的工作了，在其節假日也有人請假，我也沒有任何怨言，只想做好各項工作，嚴格遵守公司的各項規章制度。嚴格要求自己。處理好公事與私事之間的關系，與同事的人際關系，做到以和為貴。下步，我將更加勤懇，為更好的努力工作，也一如既往的遵守公司制度，學習公司的各項規章制度。

五、存在的不足和下步打算

1、學習上不能及時跟進，在遇到難題時想的不夠到位。

2、為人處世上做的不好，在工作中總是性子很直，上次為了一個小螺絲刀竟然與宋主管發生了口角，這是不應該的。

3、安全意識不夠強，有時為了能盡快的解決設備故障，該帶安全帶的不能及時帶好安全帶，有時對機器的檢查為了省事，就帶電進行檢查。

4、有時巡檢尋在走過場的現象，到了項目點只對機房進行檢查，沒有

及時的向操作員詢問等等。

下步打算

1、認真學習專業知識，積極參與維修組的故障分析與討論，不斷提高自己的業務維修水平。

2、在工作方面認認真真，做到自身安全、游客安全、設備完好，預防為主。

3、我會按照領導賦予的任務要求，做好本職工作。

4、注意自己的言行舉止，與同志和睦相處，把公司的形象放在首要位置。

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

第五篇：李樓完小聯戶工作總結

李樓小學教師“聯戶”工作調研報告

我校積極響應縣教體局的號召，成立了以李校長為組長的“聯戶”領導小組，向每位教師布置了必須聯戶兩名學生的任務，并限期利用雙休日對聯戶學生進行家訪。在這次“聯戶”過程中，要求教師全面了解聯系戶的情況，做到“三知四清”：即知家庭成員、知生活狀況、知生產情況，清楚思想狀況、清楚家庭困難、清楚就業情況、清楚訴求愿望;認真宣傳政策，傳遞信息，提供咨詢，收集村情民意，并記錄在冊，反饋給學校，通過此次活動，我們深刻體會到：作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就我們做的此項工作做一個小結。

我校教師利用休息時間，深入聯戶學生家中，進行家訪，家訪后教師們感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學生李春雪的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們給他們簡要介紹了學校 的概況與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們的班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。” 家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生王志洋說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。”

這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生李紅星見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長“告狀”的，沒想到我們只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了

孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。

在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我們看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我們和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈

活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。總之，“聯戶”工作讓我們受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我們了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我們覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。我們決心繼續努力，把我校的“聯戶”工作做得更扎實、更深入。