第一篇：北環路小學科技輔導員工作總結

北環路小學科技輔導員工作總結

張磊

一、指導思想：

21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。這學期我們將圍繞區科技工作重點，以提高能力，展示成果、夯實基礎、堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。

二、注重科技普及教育，完善常規活動

我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。從我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科普工作，輔導并組織學生參加各級青少年科技創新大賽，協助美術教師組織學生繪制科幻畫并參賽，輔導學生參加科技節活動。

一年來，我校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。

我非常熱愛青少年科技輔導工作，平時主動學習科普知識，學習科學輔導學生的方法。我曾參加過多個科技輔導員的培訓講座，多次觀摩過市、區級青少年科技創新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經驗。

在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識,把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。在日常活動中要求教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。

深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。

我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

三、因地制宜，組織開展活動特色。

1、結合本地區、本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。

2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽；進行多樣的科普、科技活動。

3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。

回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

第二篇：英武小學科技輔導員工作總結

英武小學科技輔導員工作總結

教師：高

雪

創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育；培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。

一、積極組織好一年一度的科技創新大賽。

第一階段：發動宣傳

我們在接到教育局下發的“關于在全縣少先隊員中開展科技創新系列活動的通知”后，就在學校領導中學習討論，領會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉發了通知，利用政治學習、集體晨會的機會，組織全校教師、學生學習通知，明確規則，深入貫徹。大隊部在全校三年級到六年級全體隊員中積極收集隊員提供了創意，有目的的選出了參加科技創新大賽的科技小發明、小論文參賽項目，活動由學校科技輔導員專人負責，為學生提供咨詢服務和活動輔導，為學生排憂解難，真正使每個學生能在活動中有所得，使活動落到實處。

第二階段：組織實施

活動落實分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，要求人人參與，個個行動。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到縣參評的作品。第三階段：總結表彰

在上選出上送到縣參評的作品前，全校舉行一次科技作品展，根據比賽中得分高低和學生的創意程度評出比賽的一、二、三等獎，張榜表揚。此外在活動前，請隊員談構思，講設想，碰撞學生的思維火花；活動中小記者進行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進一步深化活動精神。通過這一活動，同學們不僅動了手，動了腦，學到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養了一種積極進取，不斷創新的理念，也調動學生全方位地參與學校少先隊活動的熱情。

二、科普活動常抓不懈。

在今年的科技創新大賽中，我校的鮑婷婷、廖盼、曹麗莎等同學在市級比賽中取得了好成績。“冰凍三尺非一日之寒”，這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學校營造良好的學科學氛圍，我校開展了豐富多彩的興趣小組，有科技興趣小組，書法興趣小組，手工小組等，興趣小組的成立給學校帶來了巨大深刻的變化，主要表現在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調動起來，動手動腦激發了他們空間想象和發明創造的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。從而，更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質，關心集體榮譽的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動了學生們素質的提高。一學期來，我校科技活動開展得朝氣蓬勃，有章可依，具有較強的操作性，它同時也留給我們很多的思考，相信這一活動的意義還遠不如此，創新將在同學、老師的心中生根、發芽，結出碩果。

英武鄉中心小學（2011—2012）第一學期

科 技 輔 導 員 工 作 總結

教師：高

雪

2012年1月8日

第三篇：上傳小學科技輔導員工作總結-一

小學科技輔導員工作總結 世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。科技創新大賽為學生的創新提供了廣闊的舞臺，模型大賽提升了學生的動手和實踐操作能力。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。這學期的科技教育活動豐富多彩回顧這一學期的工作，我從以下幾個方面進行了總結。

一、教育教學

注重科技普及教育，完善常規活動。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德 與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識,把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新 精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體

會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市 里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

二．科技活動

因地制宜，組織開展活動特色。我校為科技創新學校，科技節活動是我校的特色活動，本學期和其他科技輔導員協同舉辦了本校的科技節活動。本次科技界活動開場中，我們精心準備了幾個小實驗讓學生感受到了科技的魅力，在科技節活動的每節課中，教師積極配合科技輔導員的工作，讓科技節活動取得了圓滿成功。在該活動中，老師和學生積極參與，讓學生在快樂中學習獲得科學知識，并且培養了學生的動手實踐能力和科技創新能力以及語言表達能力。三．科技比賽

我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。學校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參 與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。本學期中，我擔任科技輔導員，輔導學生參加九龍坡區科技創新大賽，并取得學生論文二等獎，科技動手制作類一等獎；輔導學生參加九龍坡區模型大賽，取得了兩個三等獎，一個學生二等獎的好成績。這些活動比賽

鼓勵學生積極思考，勇于探索的科學精神。

回顧這學期的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的 作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的 工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創 新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

第四篇：小學科技輔導員工作總結 一

小學科技輔導員工作總結

一、指導思想： 世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要 求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對 事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。這學期我們將以提高能力，展示成果、夯實基 礎、堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學 精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于 素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。

二、注重科技普及教育，完善常規活動 我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。學校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參 與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科 技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅 普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識,把科技 教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新 精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。在日常活動中教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強 檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語

文、品德 與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程 中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科 學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的 培養。我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極 營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培 養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市 里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

三、因地制宜，組織開展活動特色。

1、結合本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專 業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。

2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽；進行多樣的科普、科技活動。

3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示 他們的科技素質。

回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的 作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的 工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創 新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

第五篇：科技輔導員工作總結

當好科技輔導員

認真開展科普工作

錦屏城關二小：楊再金

創新是一個民族的靈魂，創新使民族進步，創新使學生成長。我是錦屏城關二小教師，兼少先隊大隊輔導員，自從2004年擔任學校科技輔導員以來，我一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。大力做好科普宣傳教育工作，輔導并組織學生參加青少年科技創新活動，組織學生科幻畫并參賽，積極為城關二小科普工作做自己力所能及的工作。

一、認真抓好科普宣傳教育工作。我充分利用少先隊廣播和學校墻報向全體學生宣傳《中華人民共和國全民科學素質綱要》和有關科普知識，如科技就在我們身邊；法輪功給人帶來的危害；如何預防肺結核、肝炎疾病的發生，怎樣講究食物衛生；亂吐痰危害多；如何安全用電；夏天如何避雨防雷；食用碘鹽好處多等等。

二、積極開展科普活動。我結合我校實際情況，組織學生開展科普活動。

1、我為了組織學生開展綠化校園植樹活動經過幾年的科普綠化活動使得參觀二小校園郁郁蔥蔥，花紅柳綠，鳥語花香。既讓學生懂得了在堿性土壤栽培小樹花圃的一些知識，又培養學生綠化校園的責任感。

2、我積極號召學生利用雙休日或暑假進入大自然去采集標本（植物標本、昆蟲標本和礦石標本），并對學生的采集到的標本進行評比表彰發獎。

3、積極組織學生開展手工小制作模型競賽活動，努力培養學生動手動腦的能力。

4、為了使學生懂得有關科學氣象知識，我組織五年級的學生在夏天雷雨季節前往縣氣象局參觀學習，聽取工作人員講解氣象知識，使學生懂得雨天避雷知識。

5、這些活動受到了學生的歡迎。

6、主動利用課余時間向學生講解科普知識，如何進行科普繪畫、組織觀看科普光盤如《貴州數字科技館》。

二、熱愛科普工作、自覺學習科普知識，努力提高自身科普知識水平。為了提高自身科普知識水平，我經常學習有關科普書籍，從書刊、電視網絡中尋找科普基本知識，不但給自己充電。我受領導派遣，曾參加過二次科技輔導員培訓學習、參

觀省、州、縣級青少年科技創新大賽作品展，從中汲取寶貴的科普知識，使我更好地組織學生開展科技創新活動。

三、積極組織學生參加科技創新大賽活動。近三年來，結合學生的自身特點，組織學生參加上級開展的科技創新活動，2007年4月我校在貴州省22屆青少年科技創新大賽活動中榮獲優秀組織獎；我校韋志丹同學榮獲科幻畫一等獎，吳瓊、吳田昊兩位同學獲得二三等獎；2009年我校在錦屏縣青少年科技創新大賽活動中榮獲優秀組織獎，其中學生榮獲科技小論文、科幻畫三個一等獎，二個二等獎，三個三等獎；2009年我校學生在錦屏縣城關鎮小學生實驗操作技能競賽中榮獲全鎮第一名。

我在工作中積極撰寫科技教育論文，近三年曾三次參加貴州省教育科研所論文評選，獲得省級一等獎三次二等獎一次。2010年7月，我被錦屏縣科學技術協會表彰“科普先進工作者”。

幾年來，我校一貫重視科普工作，通過全體教師的共同努力，科技興校狠抓科普教育創建成關二小“科技教育示范基地”在我校已顯特色，今年年元月，我校被錦屏縣委宣傳部、錦屏縣教育局和縣科協表彰為“錦屏縣青少年科技教育特色學校”。今天，作為一名科普工作者，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為我校科普工作盡一份微薄之力。