第一篇：漢語教研組工作總結[范文模版]

伊吾縣鹽池鎮寄宿制校漢語教研組總結

(2016-2017學年度第二學期）

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作“八備”，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

認真備課：⑴每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。

認真上課：我們全體漢語教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做

到課堂訓練落實，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優補差工作。我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、以法治教，加強常規管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。

加強業務學習，提高業務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。

三、積極參加和開展教研活動。

我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課，演講比賽，知識競賽，硬筆字比賽作業展覽。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語教研組部分老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。

（2）有些老師作業批改方面還存在一些問題。比如：出現錯別字。（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業水平和業務。（4）這學期教研組長沒有及時地組織老師們進行集體備課活動。

在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續努力工作，提高我校漢語教學質量。

鹽池寄校漢語教研組

2017年7月1日

第二篇：漢語教研組工作總結

吾達力克中學2012-2013學年第一學期漢語教研組

工作總結

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作四認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

認真備課：⑴做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。

認真上課：我們全體漢語教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導：做好提優補差工作。我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、以法治教，加強常規管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。

我組全體教師認真觀看18大過程，并積極參加學習18大精神政治學習，按時寫心得體會，認真討論，參加18大精神智力競賽，注重學習18大精神，提高全體教師的法律意識及政治素質。

三、積極參加和開展教研活動。

加強業務學習，提高業務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

（一）教研共組織5次校性，14次組性公開課，在提高漢語教師的教學質量，積累經驗方面盡最大努力，重視培養年輕教師。

（二）利用每周組活動時組織一次組性公開課，組織1小時的教研活動全面提高漢語教師業務素質，提高教學質量。

（三）抓好檢查教師內務工作方面每15天檢查一次，每個月總結一次，保證教學常規方面沒有發生任何問題。

（四）第二課堂活動方面抓緊第二課堂活動時間，提前審批第二課堂活動計劃，按照學生興趣和愛好組織第二課堂活動，得到很好的成果。

（五）這個學期通過每一位教師的努力我校漢語教學質量提高到，領會率提高到，平均分到達。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足之處：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課情況不太好。

（3）我們應多聽骨干教師的課，不斷提高我們的專業水平和業務。

今后努力方向：

在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡了自己的一份力量，在今后的工作中繼續努力工作，重視培養年輕教師，通過集體備課，組織公開課等方式提高漢語教師的業務素質和我校漢語教學質量。

漢語教研組 2013年1月8日

第三篇：漢語教研組工作總結

提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(2011-2012學第一學期）

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

認真備課：⑴做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。認真上課：我們全體漢語教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學

為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優補差工作。我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、以法治教，加強常規管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。

加強業務學習，提高業務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。

三、積極參加和開展教研活動。

我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

四、存在的不足及今后努力的方向。

不足：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。

（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業水平和業務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續努力工作，提高我校漢語教學質量。

提克阿熱克小學

漢語教研組

2011年12月27日

提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(2011-2012學第一學期）

提克阿熱克小學

漢語教研組

2011年1月7日

第四篇：下學期漢語教研組工作總結

下學期漢語教研組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據期初 的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為 工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師 兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說 “ 一 份耕耘、一份收獲 ”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

(一)更新觀念，提升能力 為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教 學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變 教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實 現教學高質量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教 學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進行 一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂 教學研討月活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的 活動，教師們領悟到了： 上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能 夠在行動上融合理論、深化理論。

2.組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文 老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

(二)改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學 水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別 是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的 應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結 互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教 學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃 策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教 師進行了人人一節研究課;在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3.扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性 運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本 學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思 “ 六認真 ” 入手，全面落實教學常規。十一月份檢查了老 師的備課筆記、教學計劃和學生作業的批改情況;十月份，還組織了 1__2 年級拼音聽寫比賽;XX 年 XX 月份組織檢查 了復習計劃和備課筆記，每次檢查結果都非常理想。通過嚴 謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實 處。

(三)營造氛圍，沐浴書香 盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但 “ 書香校園 ” 的 建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前 2 分鐘的積累，…… 這些都已經成為孩子日常學習的一 部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱 讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

在 XX__XX 月 份，我們開展了讀書節系列活動：

1、現場作文比賽、講故 事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名;、引導 學生通過閱讀辦讀書小報，并以此為內容出刊了一期成果展 示的展板;這一系列活動較大地激發了學生讀寫結合的興 趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。

(四)辛勤耕耘，碩果累累 本學年，我們語文組以建議和發展《主動發展型課堂》 模式為主題，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫 穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教 學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強 烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。大部分老師在 X X 月份上了一節展示課，部分老師 XX 月份上了一節優質、高效課。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研 氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了縣 “ 榮 辱觀 ” 征文比賽，秋游征文活動，一年級拼讀比賽、講故事、演講比賽等，一批優秀的同學脫穎而出。這一系列的活動使 學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即 “ 課堂小天地，天地大課堂 ”。

3、期末考試取得的成果。在縣組織的四年級檢測中我 校語文取得第三名的好成績 , 在弋江鎮組織的其他年級檢測 中，我校五年級和三年級獲得第二和第三名。還有部分班級 優秀率達 100%。.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教 育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

2.引 導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修 養，豐富文化底蘊。、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分 經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基 礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著 “ 學無止境、教無止境、研 無止境 ” 的方向努力。對此，我們充滿信心。

第五篇：2011學年第二學期漢語教研組工作總結

2011學年第二學期漢語教研組工作總結

漢語教研組

在學校領導和市教研室的領導下，一年來，全組教師立足崗位,團結協作,求真務實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:

一、狠抓常規，抓好教學的五個環節，積極追求教學有效性。

1、深抓教研組常規工作，力求各項常規工作規范化。

常規工作規范化，落實度是教學質量的保障，本學期，我們漢語教研組在以往基礎上進一步加強教師教學常規工作建設。在備課、上課、作業布置與批改、聽課、課余輔導和考試閱卷等方面有統一的細致要求，并加強了檢查力度，教研組長每月檢查一次教師教案，作業批改情況，發現問題及時和老師進行溝通。

2、抓好教學的五個環節，減負增效。（1）備課

備課是提高教學質量的關鍵。本學期我們十分重視備課，結合自己所教班級學生的具體情況和教師自身的情況，調整自己的教學設計，寫出教案。

（2）上課（課堂教學）

我們漢語教研組對課堂教學的基本要求是針對我校學情，在教學中要關注學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個方面的發展，更好地對教學活動的針對性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉變教育教學觀念，改進教學方式。

（3）作業布置與批改

作業是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續，是學生鞏固知識、運用知識、解決問題形成能力的關鍵環節之一，同時也是老師檢查教學效果，了解學生學習情況，不斷改進教學方法的重要渠道。在作業布置方面，本學期我們漢語教研組要求注重三性即因材施教，突出層次性，內容豐富，突出開放性，注重形式，突出多樣性。在作業的批改方面，我們漢語教研組也有統一要求，要經過“批－改－查－改”四個過程。批，是老師對學生做的作業進行評判，做出正確與錯誤的判斷，改，是讓學生自己改正老師批后作業中的錯誤，這一階段是讓學生自己去尋找錯誤的原因，讓他們有一個重新審視的過程，從而自己得出正確答案。查，就是老師檢查學生改后的作業，在查的過程中要對學生的作業再改，如果再有錯誤，那就要對學生進行個別輔導，要讓學生明白錯誤的原因。

（4）輔導

輔導是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情，密切師生關系的主要渠道。輔導的目的主要是關心學生身心健康，發展個性特長，提高學業成績。本學期我們漢語教研組在課后輔導方面堅持“輔優提中補差”，對成績優秀的學生，重在學會做人，學會立志的教育輔導，學業方面加強成績提高的個別輔導，讓他們的潛能才智得到充分發展。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心，在重視德育滲透，心理輔導的同時，更要加強思維方法，學習方法的指導與輔導，重視知識過關，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎上有所提高。

本學期，我們漢語教研組的工作重心就是抓緊教學的五個環節，抓緊常規管理，減負增效，追求教學的有效性，在追求教學的有效性方面，本學期我們還提倡“小練習”，每節課利用5分鐘時間進行測試。

二、教研組自培與教科研相結合，提升教師的專業素養 從2011年3月至今，我們漢語教研組一直在進行教研組自培，我們提倡的是“問題自培”，對自培的理解是要發揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產生解決問題的方法，是一種“務實自培”，要“培以致用”。本學期，我們漢語教研組繼續把教研組自培作為一項重要工作來落實。本學期，每星期三下午兩個小時進行業務學習。，1、教研組自培與教科研相結合，開展組內公開教學活動。本學期，我們漢語教研組積極響應教導處要求，祖姆萊提老師開設了一節校內公開課，獲得了組內老師的好評。開課前，教研組先進行說課活動，開課后，又進行了評課、反思活動。

2、組織好每周一次的業務學習，做到組內教師經驗互享。

本學期，我們漢語組每周一次進行業務學習，主要是進行課例分析，組織教師共同學習，老師們對自己的教學行為進行了反思，其他老師也從中獲益匪淺。

3、積極參加伊寧縣教研活動及校際交流活動，加強專業業務學習。本學期繼續鼓勵老師在各種實踐活動中開拓視野，借鑒經驗，加快自身發展。

三、配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作

本學期，漢語組積極配合教導處工作，落實各項常規工作。

四、積極進取，無私奉獻

外語組教師共有6人，其中有2人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，努力完成了學校交給的各項任務。總之，本學年漢語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！

2011學年第二學期漢語教研組工

作總結

伊寧縣曲魯海鄉中學

2011.7.1