第一篇：漢語教研組工作計劃

語言教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我們漢語教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校漢語課程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、聯系實際，深化我校漢語課堂改革

近年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題。我們是民族學校，學校是否能興盛，具體看漢語教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：

2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解情況。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我校“讀課外書，寫規范字新的高潮”。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，我們漢語教研組將配合教研室的組織開展教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”。

5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，我們將發揮教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

6、積極參加教研室組織的教研活動。

第二篇：漢語教研組2011

9年級3部2012-2013第二學期

工作計劃

基本情況：

我部現有42名教師，其中男教師 名，女教師 名，13個班，713名學生。一，政治思想方面：

堅決貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，堅持不懈地向廣大學生進行愛國主義教育，民族團結，無神論教育，堅持抵制宗教對教育的滲透。認真落實《科學發展觀》精神，積極參加《創先爭優》活動，認真學習《十八大》會議精神，為黨和國家的教育事業的健康發展而作出貢獻。

二，專業知識和教育課學理論方面: 基礎教育階段的總體目標是培養學生的綜合運用能力的形成建立在學生技能，基本知識，情感態度，學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎。1）面向全體學生

面向全體學生的核心思想是使每個學生都得到發展，其目的不是培養尖子生。教育是全民教育，是每一個學生的，要幫助每一個學生學會基本能力和素質。要調動學生的積極性，激發學生的興趣，逐步發展他們的學習能力。2）注重主體目標的完整性，強調學生的全面發展。3）重視基礎知識的學習和基本技能的培養，提高學生的自身素質。

4）著眼于未來，注重能力培養。

5）培養具有負責人性的公民，幫助學生形成國家觀念，具備應有的價值觀。三，教育方面

1）重視基礎知識的學習和基本技能的培養，提高學生的自身素質。

2）面向全體學生，使每個學生都得到發展。

3）合理安排作業，作業內容必須以提高學生的綜合能力為主。

4）具體做到提前一周備課，提前一周審批教案。5）要認真批改作業，作業中的錯誤必須給予糾正。6）按計劃上好多媒體課，為全面提高學生的基本能力打下基礎。

7）評估學生考試成績時必須始終堅持公開，公正，公平的原則。8）

四，其他方面：

１）嚴格遵守教師職業道德規范，不花妝，不戴金銀首飾，不穿奇裝異服，真正做到為人師表。２）嚴格要求自己，絕不體罰學生。

３）認真聽課，堅持做到每周２次，一學期最少３０次，記筆記，決不能弄虛作假。

４）合理安排每周的集體聽課，對出現的問題進行共同探論。

五，組織各項活動方面：

１）認真組織第二課堂活動，提高學生的交際能力。２）９月份里的活動：教學鉆研

１０月份

：雙語講演 １１月份

：雙語寫作

１２月份

：教學鉆研

本學期我們加倍努力是全校漢語及格率達到７５％。總之，為了使學生掌握漢語，我們漢語教師首先提高自身專業素質，以學生為中心，以學習活動為教學的主要形式，強調學生是漢語學習的主體，為激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，樹立正確的學習動機和刻苦學習的精神。

希依提墩鄉中學漢語教研組 2010—2011年第二學期工作總結

一個學期的工作已經結束，為了今后更好的投身教育事業，爭取更大的進步，現將本學期的教學工作總結如下：

一、思想認識

在這一個學期里，教研組成員在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，對自己要求嚴格。一學期來，每一個成員積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，認真做好自己的本職工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務比較重。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我們堅持經常翻閱《優秀論文集》、《優秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上一節課，都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計了教案。

一、在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法，積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同

志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教，教書育人。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、專業知識、工作能力。

在教學方面，每一個人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，自己

能認真執行課改要求。同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步。

通過我們的加倍努力，積極向有經驗的教師學習和請教，取得了較好成績：

主要成績 ：

一、經過共同努力漢語教研組成員的總成績在全校第一。

二、各種活動中漢語漢語教研組的成績和努力

贏得了學校的承認。

存在的問題：教學質量還不達到學校的要求

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我們將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，做出更大更多的貢獻!

2011-8-25

第三篇：2011漢語教研組總結[推薦]

2011-2012學年第二學期漢語

教研組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們漢語教研組的每一位漢語教師工作兢兢業業，踏踏實實。從長期的實踐教學中，我們深深地體會到教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期漢語教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在期未質量驗收中再創佳績。

在實際的教學工作中，我們教研組根據學期初擬定的教學工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革。具體工作如下:

一、注重教師隊伍的思想教育，努力提高教師的業務水平。

1、加強政治學習，加強教師師德建設是我們漢語組的首要任務。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。

2、加強業務學習，提高業務水平是我們對自己的基本要求。一學期來，我們全體語文教師在教導處的帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。在具體的教學工作中，我們力求從學生實際情況出發，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法；以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，養成良好的漢語學習習慣，開拓學生的視野，發展學生的思維。同時我們還在上學期的基礎上繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和語文學科新課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵。

二、規范管理，加強常規管理。一學期來，我們漢語教研組認真貫徹落實學校常規管理細則，從小事抓起，嚴格、規范工作制度，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處兩次對全體老師的備課、作業批改、聽課記錄等情況進行了比較全面的檢查，并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。具體從一些幾點來入手：

1、繼續加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識字教學為重點。二年級段以字詞教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行討論交流再定稿，形成較為系統的備課模式。

2、立足課堂，通過隨堂聽課等方式，促使我組漢語教學改革的深入開展，努力創新。充分發揮調研的目標、導向、調節等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分班級的調研。鼓勵教師“推門進教室”，要求每位教師至少聽足30節課，這樣一來也促進了教師一定要備好課才能進教室。

3、認真上課，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。本學期的漢語教學我們力求突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。努力做到課堂訓練落實，向“高校課堂”的目標努力。在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，鼓勵教師用多媒體，爭取提高每一堂課教學目標的達成度。

4、認真布置及批改作業：在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主；作業批改做到及時，認真，保證當天完成，作文盡可能地在一定時間內批完，決不積壓，并規范化；每次作業都要求教師及時講評，及時反饋。

5、認真輔導，做好提優補差工作。“因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示”是我們的目標。學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。學習能力差的同學，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導他們端正學習態度，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們。

三、加強教改與教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

這一學期，我們漢語組人人都上好一堂“示范課”，鼓勵教師用常態教學模式，并針對中心校的教研活動在全校范圍內展開了“課堂教學大比拼”活動，鼓勵教師踴躍參加，有組織地聽課、評課、反思，讓老師們感受到自己教學的優點與不足。同時讓全體漢語教師登陸學校漢語組博客展開研討，從而展開了我校漢語教研工作的新篇章，使我們漢語教研工作進入了一個新的里程碑。

四、豐富多彩的學生活動

本學期我們開展了許多活動:二年級字詞句的學藝比賽；

三、四年段的閱讀競賽；三、四、五、六年級的征文活動，以演講、以“賽”來促進學生學習積極性的提高。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。

烏吉熱克鄉卡其小學 2011-2012學年第二學期漢語教研組

工作總結

第四篇：漢語教研組工作總結

吾達力克中學2012-2013學年第一學期漢語教研組

工作總結

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作四認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

認真備課：⑴做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。

認真上課：我們全體漢語教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導：做好提優補差工作。我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、以法治教，加強常規管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。

我組全體教師認真觀看18大過程，并積極參加學習18大精神政治學習，按時寫心得體會，認真討論，參加18大精神智力競賽，注重學習18大精神，提高全體教師的法律意識及政治素質。

三、積極參加和開展教研活動。

加強業務學習，提高業務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

（一）教研共組織5次校性，14次組性公開課，在提高漢語教師的教學質量，積累經驗方面盡最大努力，重視培養年輕教師。

（二）利用每周組活動時組織一次組性公開課，組織1小時的教研活動全面提高漢語教師業務素質，提高教學質量。

（三）抓好檢查教師內務工作方面每15天檢查一次，每個月總結一次，保證教學常規方面沒有發生任何問題。

（四）第二課堂活動方面抓緊第二課堂活動時間，提前審批第二課堂活動計劃，按照學生興趣和愛好組織第二課堂活動，得到很好的成果。

（五）這個學期通過每一位教師的努力我校漢語教學質量提高到，領會率提高到，平均分到達。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足之處：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課情況不太好。

（3）我們應多聽骨干教師的課，不斷提高我們的專業水平和業務。

今后努力方向：

在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡了自己的一份力量，在今后的工作中繼續努力工作，重視培養年輕教師，通過集體備課，組織公開課等方式提高漢語教師的業務素質和我校漢語教學質量。

漢語教研組 2013年1月8日

第五篇：漢語教研組計劃

2013/2014學第二學期小學漢語教研組

工作計劃

深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

1、促進教師專業成長；

2、提升漢語教研組整體教研水平；

3、提高漢語學科教育教學質量;

4、每兩周有一名漢語教師上公開課，互相交流經驗，以此來提升教師的專業水平基礎，通過加強學習，切實提高理論水平和專業素養。

2、學習內容：

本學期前兩個月學習的重點是《漢語課程標準》，每位漢語教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。

教研組提倡教師閱讀一定量的漢語教學著作或論文，并寫出自己的讀后體會。

教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區：

1、備課等于寫教案；

2、備課與上課脫節

3、備課只關注教參和課本

把握備課環節：

1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文字

資源準備：教材、教參、課外資源包括網絡、工具書、課程標準

文本解讀：兩個層次：

1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。

2、超越教材。即教材“二次開發”。主要是指教師依據課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，再者就是充分利用多媒體課件等形式，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習

需求。

在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案。要求：備有效課、備優質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。

課堂是提高教學質量的關鍵環節，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們漢語組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力）

作業是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環節。本學期漢語教研組將提出相關要求

一、作業統一要求

1、用筆：同一次作業用筆顏色統一，同一種類作業盡可能用筆顏色統一。

2、書寫：端正、規范、工整。

3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。

4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。

二、具體作業要求

1、寫日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。）

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

3、作文：每學期作文次數不少于教材單元數，三年級以上為必做作業。

4、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名（家長、老師或班干）

5、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“，四、表揚和處分

1、本學期在段考前后舉行作業標兵評選活動，具體通知定

2、作業不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業態度不端正的同學，作業要求重做。

五、作業批改

1、教師要及時批改學生作業。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業批改知識性錯誤。

2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。

3、作業批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）

單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據實際情況，做好學生個別輔導，做好培優補差工作。

為全班上交。備檢作業為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優秀作業評選（段考后，具體由通知定）。

2、教案檢查主要形式為抽查和優秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

央塔克鄉雙語小學漢語教研組

2014年2月22日