篇1：漢語教研組工作計劃

2010漢語教研組工作計劃

2010年動力朝小漢語教研組工作計劃 ? 一、指導思想 ? 本學期我們漢語教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校漢語課程改革新局面。 ? 二、工作要求及措施 ? 1、聯系實際，深化我校漢語課堂改革 ?近年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題。我們是民族學校，學校是否能興盛，具體看漢語教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中： ? （1）舉辦一個月一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。 ? ? （2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。 ? 開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。 ? （3）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓漢語教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。 ? 2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。 ? 加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解情況。 ? 3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。 ? 本學期，我校語文教研組利用本校每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的'資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 4、掀起我?！白x課外書，寫規范字新的高潮”。 ? 一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，我們漢語教研組將配合教研室的組織開展教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”。 5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。 ?近幾年，我校青年教師進步迅速，我們將發揮教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。 ? ? 6、積極參加教研室組織的教研活動。 ? ?

篇2：漢語教研組工作計劃

本學期，根據市進修學校、學校及教導處教學工作計劃安排，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹國家、省、州教育規劃綱要和全州、全市教育工作會議精神，堅持改革創新，努力提高質量，以新課程標準為指導，漢語組將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，努力轉變教育教學觀念，積極探究小班化教學模式，大力提高課堂教學效益，切實做到減負增效。齊心協力，努力實現我校漢語學科成績的有效提升。

一、工作目標

1、銘記工作口號“業績來自于責任，責任高于一切！穩步中求改革，改革中求創新，創新中求發展！”，踏踏實實地做好本職工作。

2、繼續抓好常規教學，提高課堂效率。繼續健全和完善“先學后教，自學合作”課堂教學模式，著力提高常態課堂教學質量，提高45分鐘課堂效率。

3、注重漢語學困生的轉化工作。關注后1/3學生有新舉措，淡化優秀率，及格率保持在90%以上，平均分達到80分。努力做到加強相關理論的學習，積極參加各種教學研究、研討活動。

4、注重信息技術與課堂教學的有效整合。積極開發教學資源，采取資源共享，繼續完善教學資源庫建設，充分利用多媒體，提高學生的學習效率。

5、深入開展教研活動，加強集體備課質量。本學期我們的教研目標是要讓每個老師都能行動起來，積極參與教研、集體備課，（一個學年為一個備課組）從而上好每一節課，在不斷完善自我的同時，讓自己的教學水平再提高一個層次。

6、具體指標：

及格率：90﹪ 優秀率：25﹪平均：80分

二、具體措施

（一）狠抓教學模式創新，不斷提升教學質量

1、大力推進小班化教育改革。繼續貫徹落實《關于在全州朝鮮族中小學校實施小班化教育的指導意見》，完善小班化教育管理評價體系，推進小班化教育科學健康發展，在7、8年級繼續加大小班化教育推廣力度。

2、繼續構建和完善“先學后教，自學合作”的.課堂教學模式，倡導啟發式、參與式、個性化教學，著力提高常態課堂教學質量，重點培養學生自主學習能力。

3、關心每一位學生發展，下移課堂基點，關注后1/3學生，采取有利措施做好“培尖推腰轉困”工作。一學期組織3次統一考試，即月考2次、期末考試。

（二）狠抓教學常規，確保減負增效

1、嚴格遵守學校的常規制度，按時上課下課不壓堂、不拖堂。

2、通過教學開放日活動，教研組匯報課等有效活動，進一步樹立教師新理念，提高教師教學能力，促進教師專業化成長。

3、抓好備課和集體備課。個人備課要做到“五備”“五精”，及備課標、備考綱、備教材、備教學案、備學生；精心確定教學目標，精心研究教學內容，精心進行系統整合，精心運用教學策略，精心優化教學案。

4、抓好聽課、評課工作。把聽課、評課作為漢語教學的常規。各年級漢語備課組要積極開展互相聽課活動，使教研活動正常有序開展，力爭每位教師每月要聽同年級組每位教師的1節課，并給與評課。

5、作業布置講科學，批改反饋抓落實。教師通過布置批改作業，檢查教學效果，發現問題，改進教學。布置的作業要力求量少質高，并及時地反饋點評；對于典型問題、方法方面的錯題，要求學生用錯題本重做；對于重點學生，教師跟蹤落實其作業更正重做的情況。

6、繼續開展骨干教師結對子活動。徒弟要虛心請教，主動學習，要保證每周有一次向師傅學習的活動記錄，記錄本各項目填寫完整，主要內容填寫詳細，優缺點具體明確，不得記錄與所教學科無關的內容。

三、具體安排：

二月：

1、傳達學校計劃和教學工作計劃。2、21

2、制定組內及個人計劃。2、22-2、25

三月：

1、骨干教師示范課。3、5-3、11

2、組內教學模式研討活動。3、12-3月18

3、進行教案、各種記錄檢查。（月末）

四月：

1、朝、英、漢、日等學科教師現場作文比賽。4、2-4、8

2、做好一、二學年第一次質量檢測的復習工作。4、9-4、15

3、進行教案、各種記錄檢查。（月末）

五月：

1、做好一、二學年第二次質量檢測的復習工作。5、14-5、20

2、教學開放日活動。5、28-6、3

3、進行教案、各種記錄檢查。（月末）。

六月：

1、結束進度，組織復習。6、11—6、17

2、撰寫教學案例、反思評比。6、18-6、24

2、三年級中考準備工作。6、25-7、1

3、進行教案、各種記錄檢查。（月末）

七月：

1、一二學年期末考試。7、2-7、8

2、學期末工作總結。

3、進行教案、各種記錄檢查。