第一篇：2018國家公務(wù)員考試面試備考：國考面試流程

2018國家公務(wù)員考試面試備考：國考面試流程

國家公務(wù)員考試一般采取結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試兩種形式。以下大概介紹一下結(jié)構(gòu)化面試流程和無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程。

2018國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試流程詳解

(一)面試報(bào)到抽簽

考生一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場。個(gè)別地區(qū)，如中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試部分部委會事先安排好考生的考場號和進(jìn)場順序。

(二)候考

考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。

(三)進(jìn)入考場

按照順序，輪到某考生入場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”。考生隨同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。

(四)答題

考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。

面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。國家公務(wù)員考試時(shí)間一般是20—30分鐘，題目一般是4—5道。

(五)退場

考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。

(六)公布成績

記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。

(七)面試結(jié)束

考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動。考生回家等待，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。

國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試基本情況介紹

1.面試目的

面試目的，是指面試想要達(dá)成的目標(biāo)、希望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。在公務(wù)員錄用中，面試的目的是從職位出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對考生綜合素質(zhì)的有效測評，選出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

2.面試內(nèi)容

面試內(nèi)容也叫測評項(xiàng)目或測評要素，指面試需要測評考生的基本素質(zhì)內(nèi)容。在面試時(shí)一般把考生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)劃分為許多具體的素質(zhì)指標(biāo)，施測時(shí)，只選擇部分重要的和相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行測評。

3.面試試題

面試試題主要指面試考官向考生提出的各種不同行為要求。面試方法不同，提出的要求也不同。在自由面試中，這種要求表現(xiàn)為“隨意的話題”;在結(jié)構(gòu)化面試中，這種要求表現(xiàn)為精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)具體的問題;在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，它表現(xiàn)為“討論的議題”;在情境模擬測評中，試題則表現(xiàn)為具體問題情境中的各種要求;在文件筐測評中，試題又往往表現(xiàn)為一堆待處理文件，需要考生根據(jù)題目限定的條件與要求，做出最佳選擇。

4.面試考生

應(yīng)試者是面試試題的直接承受者。在面試中，考生通過對面試試題的“反應(yīng)”即作答，達(dá)到被測試的目的。

5.面試考官

面試考官是面試的直接組織者，在面試中扮演著十分重要的角色。面試考官的素質(zhì)對面試結(jié)果有很大的影響。面試考官的任務(wù)是提出問題、了解考生在面試中的行為表現(xiàn)并進(jìn)行評價(jià)。

6.面試時(shí)間

面試時(shí)間是面試活動在時(shí)間維度上的體現(xiàn)。一般來說，在其他條件不變的情況下，面試的時(shí)間越長，面試結(jié)果的可信度越高。但是，在實(shí)踐中受多種因素的影響，面試時(shí)間不可能太長。

7.面試考場

面試考場是面試活動在空間維度上的體現(xiàn)。面試考場的布置是決定面試實(shí)施效果的關(guān)鍵，面試場地的大小、考官與應(yīng)試者位置的安排、光線的明暗以及噪聲干擾等問題對面試都有一定的影響，這些都是布置面試考場時(shí)需要考慮的因素。

8.面試評定

面試評定是指面試考官利用事先擬定的測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)應(yīng)試者的行為表現(xiàn)對其相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行評分或評價(jià)。

2018國家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試流程詳解

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種對考生進(jìn)行集體測試的方法。通過對考生設(shè)置與工作相關(guān)的問題，將考生按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組(一般 6—8 人，個(gè)別地方多達(dá) 12 人)在不設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，讓他們自由進(jìn)行一定時(shí)間的討論，據(jù)此來檢測考生的組織協(xié)調(diào)、綜合分析、洞察應(yīng)變、人際關(guān)系處理、非語言溝通等方面的能力，以及個(gè)性特征和行為風(fēng)格，以評判考生之間的優(yōu)劣。

在國家公務(wù)員考試面試中，少部分部門會采用無領(lǐng)導(dǎo)面試方式，如九三學(xué)社、國土資源局、林業(yè)局、中國人民對外友好協(xié)會、國家民族事務(wù)委員會、民進(jìn)中央等。對于參加這些部門考試的考生，有必要先提前了解一下無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試流程，熟悉面試環(huán)節(jié)。

(一)入場階段 1.應(yīng)試者入場

進(jìn)場測評開始前5分鐘，考務(wù)人員在確認(rèn)應(yīng)試者信息無誤后，帶領(lǐng)應(yīng)試者進(jìn)入測評場地，請其隨機(jī)就座。也可能是由考務(wù)人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊(duì)進(jìn)入考場，按次序就坐。

2.主考官宣布考試規(guī)則和紀(jì)律 應(yīng)試者落座后，主考官向應(yīng)試者簡單介紹應(yīng)試者在本次面試中所要做的事情，接下來向應(yīng)試者宣布紀(jì)律，主要是要求應(yīng)試者之間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。

(二)材料閱讀階段

1.向應(yīng)試者發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語

向應(yīng)試者發(fā)放材料，包含本次討論的題目、草稿紙、筆等，供草擬討論提綱用。主考官宣讀指導(dǎo)語，介紹小組討論的任務(wù)及規(guī)則要求，考務(wù)人員根據(jù)主考官示意，給測評對象發(fā)放討論背景材料。

2.應(yīng)試者準(zhǔn)備

主考官宣布討論正式開始并計(jì)時(shí)，每個(gè)應(yīng)試者拿到討論的題目后一般可以有5～10 分鐘時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀、思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。此外，也有的招考部門給考生20分鐘的時(shí)間供考生閱讀材料并擬定提綱。

(三)個(gè)人陳述階段

該環(huán)節(jié)大約20 分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時(shí)間不得超過3 分鐘或者5 分鐘。考官不參加考生的討論或回答應(yīng)試者的問題，以免給應(yīng)試者暗示。

(四)自由討論階段

所有考生發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，一般40～60 分鐘(具體的時(shí)間會因考生人數(shù)的不同而有所變化)，考生就問題展開自由討論。考生如何發(fā)言、發(fā)言的次序和次數(shù)等都是由考生自行安排。考官不干預(yù)討論過程，只對照評分表中所列條目仔細(xì)觀察考生在討論中的表現(xiàn)，進(jìn)行記錄。

某些特殊的題目，在討論過程中可以向應(yīng)試者再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，考官將嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。

(五)總結(jié)陳詞階段

主考官宣布時(shí)間到，請應(yīng)試者停止討論。當(dāng)應(yīng)試者討論達(dá)到預(yù)定的時(shí)間時(shí)，不論討論到了哪一個(gè)階段，都應(yīng)立即停止。

自由討論結(jié)束后，應(yīng)試者推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報(bào)整個(gè)討論的過程及討論所取得的結(jié)果，時(shí)間大約為3～5分鐘。有的省份的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論會省略這一環(huán)節(jié)，僅要求考生在討論階段中達(dá)成一致意見即可。

(六)附加階段

隨著無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試模式的發(fā)展，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)也可能出現(xiàn)追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應(yīng)試者的匯報(bào)提出質(zhì)疑，應(yīng)試者可根據(jù)情況進(jìn)行簡單的答辯。有的還要求應(yīng)試者選出表現(xiàn)最佳和最差的考生：“你認(rèn)為在這次討論中表現(xiàn)最好(差)的一位小組成員是誰?”“如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰?”“談?wù)勀阍谶@次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的表現(xiàn)。”實(shí)際上考生回答此類問題對自己的成績不會有實(shí)質(zhì)影響，回答時(shí)堅(jiān)持原則、實(shí)事求是即可。有些還會以答記者問的形式，讓每位考生分別扮演記者，就所給材料向剩下的考生提問，并指定一人回答。

(七)面試結(jié)束及成績公布 1.考生離場

主考官宣布小組討論活動結(jié)束，考務(wù)人員引導(dǎo)考生離開測評現(xiàn)場。2.考官對自己的記錄進(jìn)行整理 應(yīng)試者退場后，所有考官都對自己的記錄進(jìn)行簡單的整理，對每個(gè)應(yīng)試者的評價(jià)理出一個(gè)思路。

3.考官間進(jìn)行評議

在各考官進(jìn)行最后的評分之前，可以對應(yīng)試者討論過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評議，充分交換意見。通過交換意見，考官可以補(bǔ)充自己觀察時(shí)的遺漏，對應(yīng)聘者做出更加全面的評價(jià)。若不

同考官對同一應(yīng)試者產(chǎn)生了較大分歧，可以進(jìn)行充分的討論。所有的評議都應(yīng)有理有據(jù)，從而使所有考官對應(yīng)試者的評分基本達(dá)到一致，確實(shí)不能達(dá)成一致的，可保留自己的意見。

4.考官在評分表中進(jìn)行評分

各考官分別在評分表中對每個(gè)應(yīng)試者進(jìn)行評分，最后簽上自己的名字。5.工作人員收起考官的評分表，并當(dāng)場進(jìn)行加密封存

考官對應(yīng)試者的評分結(jié)束后，就由考務(wù)人員將評分表收集起來，以便統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)。為慎重起見，也可以對考官的評分表進(jìn)行加密封存。

6.對應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合 一般情況下，評分表上的不同測評要素之間的權(quán)重是不一樣的。一個(gè)考官僅對每個(gè)應(yīng)試者不同的測評要素進(jìn)行評分，計(jì)分人員要根據(jù)不同測評要素之間的權(quán)重大小對該應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合。

7.統(tǒng)計(jì)最終的結(jié)果

計(jì)分員按體操比賽中去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，然后得出平均分的方式，計(jì)算出最后得分，主考官在成績單上簽字。

應(yīng)試者的最后得分統(tǒng)計(jì)出來后，需由現(xiàn)場的所有考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員進(jìn)行確認(rèn)，并在最后的成績單上簽名，然后裝入已準(zhǔn)備好的信封(寫有該應(yīng)試者的姓名、單位、身份證號碼)加密封存，并由主考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負(fù)責(zé)人保存。

8.總結(jié)階段

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫評定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問的問題內(nèi)容以及此問題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說明每個(gè)應(yīng)試者的具體表現(xiàn)、自己的建議以及最終錄用意見等。有的考場會當(dāng)場公布考生成績，而有的考場則擇定日子日后在網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一公布。

第二篇：2018國家公務(wù)員考試面試備考

行！

與夢想堅(jiān)持者同2018國家公務(wù)員考試面試備考

【面試真題】

“變來變?nèi)ゲ皇莿?chuàng)新，沒有方向不是進(jìn)步，只破不立不是發(fā)展。”談?wù)勀愕睦斫狻！緹狳c(diǎn)積累】

十九大報(bào)告指出：“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。”

“創(chuàng)新”在面試中有著較為廣泛的應(yīng)用，創(chuàng)新是五大發(fā)展理念之首，大到國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步，小到企業(yè)的生存、個(gè)人的生活，都需要創(chuàng)新。比如，載人航天和探月工程、我國自主研發(fā)的核能技術(shù)、高鐵技術(shù)、云計(jì)算、人工智能等，推進(jìn)了創(chuàng)新型國家建設(shè)；很多傳統(tǒng)行業(yè)依托互聯(lián)網(wǎng)+、共享經(jīng)濟(jì)等，積極創(chuàng)新，煥發(fā)了新的活力；華為依靠自主創(chuàng)新芯片技術(shù)，在智能手機(jī)市場站穩(wěn)了腳跟；??

在態(tài)度觀點(diǎn)題目中，只要是涉及到做事要講究方法，都可以引申到創(chuàng)新上來，包括簡政放權(quán)、精準(zhǔn)扶貧等一系列新的政策，都屬于政府創(chuàng)新工作模式，有創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。【思路點(diǎn)撥】

本題有三個(gè)分句，可以作為三個(gè)論點(diǎn)，分別展開。

1.“變來變?nèi)ゲ皇莿?chuàng)新”強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新不是簡單的變來變?nèi)ィ且ミM(jìn)步、發(fā)展。比如教育改革，有關(guān)部門不斷的更新教材，卻讓老師和學(xué)生摸不著頭腦，打亂了教學(xué)的規(guī)律，這不是創(chuàng)新。相反，有的學(xué)校結(jié)合現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生提交以后馬上能夠在線批改，查缺補(bǔ)漏，大大提高了學(xué)習(xí)效率，這種創(chuàng)新值得鼓勵。十九大報(bào)告指出：“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。”在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中，我們應(yīng)該秉承發(fā)展的理念，以創(chuàng)新謀發(fā)展，不要一味求變，搞形式主義。

2.“沒有方向不是進(jìn)步”強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)步不是盲目地向前，而是要有堅(jiān)定的目標(biāo)。沒有堅(jiān)定的目標(biāo)，就像在大海上航行的輪船失去了舵手，很容易讓輪船偏離航向，事倍功半。十九大報(bào)告的主題是：不忘初心，牢記使命。這里的初心和使命，就是中國進(jìn)步的方向，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就是我們堅(jiān)定的目標(biāo)。我們應(yīng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，為奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

行！

與夢想堅(jiān)持者同3.“只破不立不是發(fā)展”強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展不僅要破舊，還要立新。我們不僅要破悲情，還要立信心；不僅要破舊思維，還要立新理念；不僅要破梗阻，還要立新規(guī)。目前，我們改革進(jìn)入了攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們不但要勇于發(fā)現(xiàn)問題，破除舊的、不好的做法，更應(yīng)發(fā)揮人的主觀能動性，積極思考，建立新的秩序。唯有破舊立新，才能發(fā)展。

第三篇：2014國考面試備考：蓄力2014國家公務(wù)員面試(一)

蓄力2014國家公務(wù)員（外交部）面試

（一）河南華圖專職教師 張昆

隨著2014國考筆試的結(jié)束，許多考生都已經(jīng)通過各種方式開始著手蓄力準(zhǔn)備下一步的面試階段，但是華圖教育在這里友情提醒一下各位準(zhǔn)備面試的同學(xué)，由于國考涉及的部門不同，且都是以各部門為單位進(jìn)行面試，所以國考的面試和省考面試還是有一些區(qū)別，尤其是面試外交部的同學(xué)，因?yàn)槠鋶徫坏奶厥庑院腿A圖教育的分析，發(fā)現(xiàn)外交部的面試總體規(guī)律性并不強(qiáng)，無論是從題目的數(shù)量（出現(xiàn)6或7道題屬于正常現(xiàn)象）、形式（出現(xiàn)演講題、追問環(huán)節(jié)等）和特點(diǎn)（著重考察自我認(rèn)知題）等這幾個(gè)特點(diǎn)都會與其他機(jī)構(gòu)的面試有一些差別。因此，華圖教育希望通過兩篇文章的簡單介紹，給備考外交部的同學(xué)一個(gè)答題思路，第一篇是簡介一些關(guān)于自我認(rèn)知類型題的答題要點(diǎn)，第二篇是通過一些真題來進(jìn)行真實(shí)演練。首先，考生要明白，通過自我認(rèn)知問題的考察，例如談?wù)勀愕膬?yōu)缺點(diǎn)？等這類問題，考官可以直接了解我們的三觀（人生、世界和價(jià)值）；同時(shí)也可以提問如你覺得這個(gè)崗位匹配你嗎？如果錄取了你，你有什么工作計(jì)劃？等這一類問題考察考生的報(bào)考動機(jī)和崗位匹配的情況；雖然有一些異于標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化的面試問題，但是同時(shí)對于考生來說，這又絕對是一件好事，因?yàn)榭梢酝ㄟ^這些可以事先準(zhǔn)備好的答案，考生可個(gè)性化的將自己毫無保留在考官面前進(jìn)行展示。

其次，當(dāng)回答自我認(rèn)知題的時(shí)候，如果遇到像做一個(gè)自我介紹這種直接型的題，回答時(shí)要注意真誠而不矯飾，自信但不自負(fù)，在介紹中突出于職位匹配的亮點(diǎn)，內(nèi)容也要積極向上，不要悲觀；如果遇到最崇拜的人是誰？為什么？這種間接型題時(shí)，回答的時(shí)候要注意盡量說出的人物要讓大家都能夠耳熟能詳，并且再解釋“為什么”時(shí)，要盡量貼切他的特點(diǎn)給自己帶來了何種動力等等；如果遇到你走后門面試！等這種壓力型題時(shí)，首先不要自己先慌張，其次，要表明一種否定的態(tài)度，可以談?wù)勛约菏侨绾涡量嗟膫淇嫉鹊龋?/p>

最后，通過上述簡單的對自我認(rèn)知的介紹和三種類型問題的答題思路的介紹，希望考生能夠?qū)@種問題有一個(gè)簡單了解，并且通過第二篇文章進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練！

國家公務(wù)員成績查詢網(wǎng)址：http://ha.huatu.com/zt/hnguokao/

國家公務(wù)員面試備考資料：http://ha.huatu.com/zt/hnguokao/

國家公務(wù)員考試交流群：166909202

第四篇：2018國家公務(wù)員面試流程是什么

國家公務(wù)員面試流程是什么? 國家公務(wù)員面試流程大致為：筆試成績查詢->調(diào)劑報(bào)名->確定為面試對象->面試報(bào)到->資格復(fù)審->面試->體檢->體能測評。

2018國家公務(wù)員面試八大測評要素

俗話說的好“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。面試測評要素就是公務(wù)員面試到底考些什么，要求哪些素質(zhì)，如何讓考生從考題中體現(xiàn)出相關(guān)素質(zhì)。測評要素主要包括：綜合分析能力;語言表達(dá)能力;應(yīng)變能力;計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;人際交往的意識與技巧;自我情緒控制能力;求職動機(jī)與職位匹配性;舉止儀表。知道結(jié)構(gòu)化面試是如何測評的，各位考生也就能知道正確的練習(xí)方向，也能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。那就和面試專家一起來了解面試吧!

一、綜合分析能力

綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。包括：對事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對事物能從微觀方面對其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

二、言語表達(dá)能力

以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格將自己的思想、觀點(diǎn)明白無誤的表達(dá)出來，并試圖讓聽眾接受的過程。包括：理解他人的意思;口齒清晰，具有流暢性;內(nèi)容有條理，富于邏輯性;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。

三、應(yīng)變能力

在有壓力的情境下，思考、解決問題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。包括：情緒穩(wěn)定;思維反應(yīng)敏捷;考慮問題完全周到。

四、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力

對自己、他人、部門的活動做出計(jì)劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。包括：依據(jù)部門目標(biāo)，遇見未來的要求、機(jī)會和不利因素，并做出計(jì)劃;看清相互依賴的沖突各方之間的關(guān)系;根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇;及時(shí)做出決策;調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源。

五、人際交往的意識與技巧

建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。包括：人際合作的主動性;對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(權(quán)限、服從、紀(jì)律);人際間的適應(yīng);有效溝通;處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。

六、自我情緒控制

在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要是根據(jù)面試當(dāng)時(shí)考生對一定問題的反應(yīng)預(yù)測考生日常生活中的表現(xiàn))。包括：在較強(qiáng)刺激環(huán)境中，表現(xiàn)和言語自然;在受到有意識挑釁甚至侮辱的場合，能保持冷靜;為了長遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。

七、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性

求職動機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動個(gè)體進(jìn)行求職活動以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動;個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)性勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。包括：現(xiàn)實(shí)性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與

崗位情況;興趣與崗位情況;成就動機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等)與崗位情況;對組織文化的認(rèn)同。

八、舉止儀表

考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)。包括：穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節(jié);是否有多余的動作。

萬丈高樓平地而起。了解清楚結(jié)構(gòu)化面試的測評要素，才能讓我們在茫茫大海中不至于迷失方向，才能讓我們通過努力，攻克面試。

國家公務(wù)員面試入圍名單

2018國家公務(wù)員面試溝通勸說類題型答題技巧

隨著公考面試的推進(jìn)，在命題趨勢方面也越來越趨于靈活并且更加貼近生活，最近幾年公考面試中總是出現(xiàn)這樣的問法：你會如何勸說對方?請把考官當(dāng)成你的溝通對象，現(xiàn)場模擬?

“情境模擬”，它一般以情景類題目為背景——給考生設(shè)置一個(gè)人際的或者是應(yīng)變的情境，讓考生在這個(gè)情境下說一段話，題目的后面一般都有明確提示——“請現(xiàn)場模擬”。該題型要求考生能夠有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，并且能夠聲情并茂的加以演繹，而很多初接觸面試的考生會因?yàn)榉e累不夠、言語表達(dá)等多方面問題導(dǎo)致模擬不理想。

一般學(xué)員遇到這樣的問題就不知道怎么來回答了，今天中公教育專家就和大家來分享下這類題的技巧和答題中應(yīng)該注意的點(diǎn)，這類題目需要重點(diǎn)把握兩個(gè)原則，第一要明確的的目標(biāo)，一個(gè)是模擬的內(nèi)容要圍繞你的目標(biāo)分析展開，第二是答題的語言要符合雙方的身份和關(guān)系符合此情景。具體實(shí)操我們通過一個(gè)例題來詳細(xì)談一下。

比如這道題 “材料：

單位對部分人員職務(wù)進(jìn)行調(diào)整后，小陳與分管人事的副局長發(fā)生了如下對話：

小陳：局長，我對局里這次的職務(wù)調(diào)整有些想不通，想跟您談?wù)勎业南敕ā８本珠L：好的，你說吧。

小陳：我來局里已近4 年了，領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)也都按照要求完成了，年終考核 3 年合格，1 年優(yōu)秀，怎么這次局里的職務(wù)調(diào)整沒有我?小李來得比我晚，這次就提升為副

科，我有些想法。

副局長：這不是論資排輩的事，還要看表現(xiàn)。小陳：難道我工作表現(xiàn)不好? 副局長：不是說你工作不好，調(diào)整還要看工作需要嘛。小陳：那請你把我調(diào)到更需要我的崗位吧。

最后，領(lǐng)導(dǎo)未理會小陳的想法，小陳情緒有些波動，工作也不像以前那樣積極主動。

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?領(lǐng)導(dǎo)讓你做小陳的思想工作，作為他的同事，你會怎么勸導(dǎo)他?請現(xiàn)場模擬。”

第一步，審題。通過審題了解我們所處的環(huán)境、人物、目標(biāo)等關(guān)鍵信息。相信大家非常容易理解在不同的環(huán)境和不同的人所說的話肯定不一樣，所以就非常有必要先確定好這些關(guān)鍵因素，而在剛才這道例題中“環(huán)境——在單位中”、“人員——小陳與領(lǐng)導(dǎo)對話”、“目標(biāo)——溝通轉(zhuǎn)變小陳的心態(tài)” “溝通對象——小陳”。

第二步，確定發(fā)言內(nèi)容。根據(jù)我們對于題目的分析了解，圍繞我們的目標(biāo)展開答題的內(nèi)容——說什么!在這道例題中，作為小陳的同事，在溝通時(shí)還一定要注意方式方法，既要感受到小陳的心情和感受又要讓小陳認(rèn)識到自身還存在不足，讓他正確看待關(guān)于人員調(diào)動問題。順著這一邏輯思維，整體內(nèi)容構(gòu)造已經(jīng)是心里有數(shù)了。

第三步，真情演繹。現(xiàn)場模擬之所以讓很多學(xué)員感到頭疼，非常重要的一個(gè)原因在于緊張、高壓的環(huán)境下要克服緊張和不足，從容沉穩(wěn)的表達(dá)出自己的想法，所以很多同學(xué)表達(dá)僵硬，效果不佳。所以在平時(shí)的訓(xùn)練中學(xué)員們首先要克服自己的緊張和焦慮，在此基礎(chǔ)上把自己很好的融入題干的情境中，運(yùn)用符合題干情境的措辭和表達(dá)方式。這道題就可以這么來組織語言：

第一問：

我認(rèn)為小陳的想法過于偏頗，一是沒有正確認(rèn)識單位職務(wù)調(diào)整。單位職務(wù)調(diào)整、人員調(diào)動并不是論資排輩的事，而是要看工作崗位的需要，讓更適合這個(gè)崗位的人在該崗位上發(fā)揮更大的作用，從而讓單位的工作效率和服務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。二是對于自己和他人的認(rèn)識不到位，只看到了他人不如自己的地方和自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒有分析自己的缺點(diǎn)和他人的過人之處。

第二問：

如果領(lǐng)導(dǎo)讓我去做小陳的思想工作，我會這樣勸導(dǎo)小陳：小陳啊，還忙呢?你也別太累!這次職務(wù)調(diào)整的事情我聽說了，你沒評上確實(shí)也讓我挺奇怪的，按說無論是資歷還是工作表現(xiàn)都符合要求，年終考核的成績都是非常不錯(cuò)的。但我后來想了想，你聽我說說，看看是不是這么個(gè)理。小李雖然比你來局里晚一些，但是小李工作也是非常努力的，而且在某些方面的能力確實(shí)很突出，領(lǐng)導(dǎo)把他提

更多的是看中他的工作能力，更多的考慮的是崗位的需要。你沒有被調(diào)動，并不是領(lǐng)導(dǎo)對你之前的努力和你工作能力的否定，我覺得領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)為你在這個(gè)工作崗位上非常合適，做的非常好，是這個(gè)崗位上必不可少的骨干，希望你繼續(xù)做出更大的成績。所以啊，小陳，不要再糾結(jié)、揣測領(lǐng)導(dǎo)的決定了。該是打起精神的時(shí)候啦!時(shí)刻激勵自己保持高昂的工作熱情，這才是一名國稅工作人員該有的表現(xiàn)啊!你的努力和進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)和同事都看在眼里呢!以后在工作上遇到什么困難，要及時(shí)跟我說，不要一個(gè)人把問題悶在心里;大家都是為了更好的工作嘛，而且你本身也是寬容、豁達(dá)的人。我相信，只要你好好表現(xiàn)，繼續(xù)努力，一定會前途無量。

第五篇：2018國家公務(wù)員面試備考技巧：了解最新國考動態(tài)

2018國家公務(wù)員面試備考技巧：了解最新國考動態(tài)

2018國家公務(wù)員考試筆試結(jié)束，成績預(yù)計(jì)將會在1月中下旬統(tǒng)一公布。這一個(gè)月的時(shí)間，你準(zhǔn)備干什么呢?你還在等成績出來以后再準(zhǔn)備面試嗎?你的對手是不是已經(jīng)在學(xué)習(xí)面試了呢?你想輸在面試的起跑線上嗎?帶你一起分析一下2018國考面試提前學(xué)有哪些好處：

一、了解最新國考動態(tài)

今年的筆試時(shí)間比往年推遲了半個(gè)月左右，中共機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)共有120多個(gè)部門計(jì)劃招錄2.8萬人，實(shí)際參加考試110萬人左右，招錄人數(shù)較去年比增加了1472人，大約39人競爭一個(gè)崗位。1月中下旬公布的還有筆試合格分?jǐn)?shù)線和面試人員名單。而2018年3月中旬前將開展國考面試工作。國考的面試環(huán)節(jié)一般采取結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式，均為考生現(xiàn)場獲知題目現(xiàn)場答題;考官一般是由7或9人組成，組長為主考官。不同部門和省份的面試考官數(shù)量不盡相同，一般不少于5人，不多于10人，多為7～9人。面試提前學(xué)習(xí)可以讓你第一時(shí)間了解今年國考面試新的變化。

二、積累更多面試知識

從歷年真題可以看出，在面試中，不僅會考查考生的言語表達(dá)能力，更多是對社會現(xiàn)象、政策理解等方面的知識。而這些知識，對于剛畢業(yè)、沒有工作經(jīng)驗(yàn)或者沒有從事相關(guān)工作的人員來說，是很難在短期內(nèi)迅速提高的。很多崗位要求專業(yè)知識，比如海關(guān)、國稅、檢驗(yàn)檢疫、國家統(tǒng)計(jì)局等部門，這些專業(yè)知識，即使專業(yè)對口，也無法完全預(yù)測考試考點(diǎn)，這些都是需要通過提前學(xué)習(xí)，慢慢積累，慢慢提高。

三、提升面試核心能力

國考面試主要考查綜合分析能力、語言表達(dá)能力、反應(yīng)速度、邏輯思維、臨場應(yīng)變，甚至有的時(shí)候可能還可以考察在一個(gè)需要做抉擇的時(shí)候，決策判斷能力。這些考查的能力對于應(yīng)屆畢業(yè)生或者較少工作經(jīng)驗(yàn)的考生來講，無法短時(shí)間內(nèi)提高，需要經(jīng)過課程中，相關(guān)專項(xiàng)訓(xùn)練、老師一對一的指導(dǎo)、自己努力的配合改正后，才能有效提高，符合面試的要求，在面試中脫穎而出。

四、量身定制個(gè)性學(xué)習(xí)

每個(gè)考生的知識積累、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自身能力、個(gè)性特點(diǎn)都大不相同，人多、短期的培訓(xùn)，無法做到有針對性的提高。現(xiàn)在考試越來越重視個(gè)性化的答題，僅僅依靠在網(wǎng)絡(luò)上看看所謂的“通關(guān)萬能答案”或者“套路”，根本無法通過越來越規(guī)范化的國考面試。如果把時(shí)間浪費(fèi)在不正確的方向?qū)W習(xí)，不但不會提高，反而浪費(fèi)時(shí)間。我們提供給學(xué)生最新的理論體系和最新的個(gè)性化答題思路，帶給你從內(nèi)而外的改變。