第一篇：材料學院6s素質拓展活動總結

展6S素拓風采 助學子成長成才

實施6S素質拓展計劃，有助于提高學生創業精神與實踐動手能力，從而幫助廣大學生完善自我，全面成長成才。十年來，材料科學與工程學院按照學校對6S活動的指導思想，共舉辦6S活動近300項，其中科技訓練320余項，社會實踐20余項，社會工作近20項，特色活動近50項，系列競賽近百項，系列講座20余項。通過學舉辦6S素質拓展活動，幫助材料學子從各方面不斷增強綜合素質，促進學生成長成才。

一、大學生科技訓練（ST）-點燃科技夢想，挑戰創新人生

材料學院始終致力于以豐富多彩的校園文化活動為載體，以“挑戰杯”科技創新活動為契機，全面培養學生科研意識，營造良好科研氛圍，不斷拓寬思路為學生搭建提高科技創新能力的平臺。成立以院長為組長、黨總支副書記為副組長的科技創新領導小組，在學院各項例會中不斷宣傳科技創新活動，積極鼓勵指導教師參與科技創新活動，規范和加強對學生科技創新活動的領導和指導。制定院學生科研創新獎勵計劃，鼓勵師生參與科技創新活動，健全學生科技創新教育的體系，完善配套制度。學院分團委充分利用學院報刊、海報、網絡等媒體大力宣傳“挑戰杯”的有關內容，使學生深入了解“挑戰杯”，形成追求科學、崇尚科學、敢于創新、勇于實踐的良好的科技文化氛圍。

深化科技創新活動開展，培養學生科技創新能力。通過開設科技創新講座；積極組織每年參加校“挑戰杯”大學生課外學術科技作品和創業計劃競賽，并以優創班學生為依托帶動我院學生科技創新參與性，舉辦科技創新賽事，為科技創新活動開展奠定基礎。參與“挑戰杯”賽事以來，從科技創新到創業計劃材料學院已獲得省級獎項61項，其中“綠康完全生物降解材料有限責任公司”、“沈陽福瑞特塑膠有限責任公司”、“綠色環保型變壓器油”和“沈陽建橋隔熱型材科技有限責任公司”獲得國家三等獎。

二、大學生社會實踐（SP）-貼近社會受教育，踏實奉獻長才干

材料學院一向重視暑期社會實踐工作，每年暑假前認真開展暑期社會實踐動員工作，每年推出一個主題，貼近生活實際，緊緊依靠專業，制定社會實踐方向及具體要求。

社會實踐方向緊扣時代主題，為此我院積極組織有鮮明時代特色的暑期社會實踐活動。如，針對加強培養學生艱苦奮斗精神，樹立正確的擇業觀，2009年深入農村開展“三下鄉”暑期社會實踐活動；2011年前往沈陽世博園進行了以宣傳普及低碳環保為主題的社會實踐活動，意在提高各位同學的環保意識，構建和諧社會享受和諧校園生活。

社會實踐與專業學習相結合，使社會實踐成為學生和企業的紐帶。有規模專業對口的企業成為我院的社會實踐基地，2010年我院組織部分學生赴沈陽順風集團實習，讓學生們感受大型企業嚴格的管理制度和豐富多彩的企業文化。通過社會實踐實踐，可以獲得對專業從理論變為現實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。先后有《揭開“雪花”騰飛之謎，思

索東北崛起之路》暑期社會實踐被評委遼寧省社會實踐活動優秀成果獎；《關注大學生就業，構建和諧社會》被評委沈陽市大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀成果獎；《走專業服務振興之旅，赴學子見習青春之約》被評為遼寧省社會實踐示范團隊。

三、大學生社會工作（SW）-走出校園象牙塔，投入社會大熔爐

參加社會工作提升自我能力，接觸社會，緩解家庭經濟負擔。對每一個學生都有著深遠的意義。材料學院十分關心學生投身社會工作情況，積極創造機會，認為是社會工作成為學生大學生活的一部分，希望能讓需要的學生都能有機會參加社會工作。如，設立勤工助學崗位、開展有特色的與社會工作有關的活動、指導學生就業或考研，以提升大學生公眾形象。以此讓社會工作成為學生大學生活的一部分。

組織學生參加具有社會意義的社會工作，提升大學生公眾形象。讓學生貼近社會，感受溫暖，提升大學生公眾形象。學院組織學生赴沈陽市于洪區吉祥敬老院，為敬老院中的老人們打掃衛生，陪他們嘮家常，陪老人們下棋，打牌，跟他們一起包餃子，使老人們感受到了年輕人給他們的溫暖，在他們心中樹立了當代大學生的良好形象。手語表演則體現了學生對聾啞人的關注與關愛。

四、大學生特色活動（SA）-有特色，有亮點，有意義

材料學院將特色活動開展視為學生工作的重要組成部分，在人力物力上給予學生極大的支持。鼓勵引導學生辦出有特色，有亮點，有意義的“三有”活動。特大活動辦出規模，辦出亮點。如2011年由沈陽順風集團贊助我院主辦的“青春綻放，夢想起航”大型文藝晚會，除了豐富學生們的課余文化生活外，就是我們優秀的校友借舞臺對在校生在如何度過有意義的大學生活、如何成長成為企業所需人才“現身說法”。

特色活動貼近學生生活。要辦出學生們喜愛的活動就應該貼近學生的日常生活，最好是發生在他們自己身邊的人和事。近期多家媒體對我校楊艷艷同學的救人行為進行報道，我們開展了向“身邊的郭明義”、我們身邊的道德模范——楊艷艷同學學習主題活動。與全體學生深入的思想交流，談當代大學生如何保持和具備時代感和社會責任感，拒絕冷漠，讓我們身邊的人感受到我們的溫暖。從而更好的開展我院的學生工作。

特色活動緊追時代主題。我校2010年成功改名為沈陽化工大學，在全校上下喜迎更名之際，我院舉辦了沈陽化工大學“我見證，我參與”特色活動，開展系列講座《沈陽化工大學——我見證我參與----“化工大”的風雨歷程》及以化大成功更名為主題的賀卡設計大賽，通過此次活動，增強學生對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。

五、大學生系列競賽（SC）-搭建個性舞臺，展學子才華

材料學院重視學生的課余文化生活，希望學生在學會課本上的東西的基礎上，在文藝，體育，文化交流方面得到全面發展。鼓勵校園文化建設，通過系列

競技工作使學院成為學生文藝之家，體育之家，文化之家。

通過文藝類競技活動，豐富學生文化生活。讓文藝活動以競技的形式開展，如show time”才藝大賽，手語比賽，微電影制作大賽等，以促進班級團隊精神，通過院內文藝活動發掘文藝達人，讓學生的才藝得以展示。為大型文藝活動的開展創造條件。

通過體育競技活動增強學生體質，增進班級凝聚力。新生籃球賽，新生足球賽，拔河比賽等比賽，學生們通過體育比賽增進班級內部的凝聚力，同時也能增進班與班之間的感情。通過院內體育賽事發掘運動員，為校級賽事做準備。使我院在每年一度的校級運動會上取得好成績。已連續多年獲得“體育道德風尚獎”。

六、大學生系列講座（SL）-拓展知識視域，提升學子素養

積極聯系各領域對學生有幫助的老師學者，當好系列講座的組織者。緊跟時代步伐，知曉當代大學生心理變化，準確尋找落腳點，聯系相關領域老師學者組織學生參加系列講座，使學生及時通過相應講座尋求幫助，得到提升。對當前時事舉辦講座，使學生緊跟時代步伐。如上?！?1.15”火災后，以注重消防安全，加強自我防護為主題請到于洪區消防支隊指導員為全院班級干部做防火安全講座，以提高同學們的防火意識。

開闊視野，促進交流，讓學生通過專題講座得到自我提升。請身邊的老師及同學開展講座以開闊學生視野，給予相應幫助，使學生得到自我提升。我院每學期都對全院學生干部進行培訓，通過干部培訓會使學生干部明定位，重修養。以身作則，提高學生干部的整體素質，鍛煉和塑造一支品德過硬、成績過硬、作風過硬、能力過硬的學生干部隊伍。

我院還注重學生個性培養，突出亮點，樹立典型，以點帶面，營造正面的輿論導向和良好的成才氛圍。在素質拓展的大框架下，注重管理創新，制度創新，一切為學生成長成才服務。正是在這種思想意識指導下，近年來我們在實踐中培養了一批優秀的大學生：何沫沙、楊偉、張其磊、李科晶、趙強、孟君……

推行6S素質拓展計劃，是創新教育的重要舉措，是服務青年學生成長成材的重要途徑，是統攬大學生素質教育的有益實踐。材料學院分團委既是6S素拓建設的核心力量，又是實施“拓展計劃”的核心推動者、重要實施者和主要協調者。在實施過程中遵循和貫徹以學生為本，促進大學生全面發展的原則，牢固樹立服務的理念，同時注意進行適時地調整和有效的創新，解放思想，發散思維，用開放的意識推進工作，用創新的精神實施計劃，為學子成長成服務。

第二篇：學院素質拓展活動總結

學院素質拓展活動總結

7月8日至9日，xx學院組織第四期學員赴xx縣市xx開展了素質拓展訓練活動。

素質拓展訓練中，隊員們在教官的帶領下發揮團結協作、吃苦耐勞的精神，完成了“盲人摸象”、“信任背摔”、“高

空斷橋”“領袖的風采”等素質拓展項目，并聆聽了關于“愛與教育”的心理輔導講座。通過素質拓展，隊員們領悟了作一名“精英”所應當具備的責任與擔當、團結與溝通、勇氣與堅強，培養、鍛煉了xx學院學員的心理素質、團隊精神。合作意識和溝通技巧。

素質拓展活動結束后，由xx學院第四期學員組成的“xx學院掛職鍛煉實踐隊”將赴xx市xx縣開展為期半個月的掛職鍛煉工作。

第三篇：素質拓展活動總結

素質拓展活動之總結

2013年12月24日開展了新干事的素質拓展活動，一開始我只是以為素質拓展活動只是純粹的玩游戲，玩玩就過，后來才知道我的想法是多么的錯誤。雖只是普通的游戲，但卻考驗著每一個參與者，需要每個成員的配合。就拿搭椅子這個游戲來說，這是一個非常能闡釋團結就是力量的游戲，雖然我們小組沒能撐到最后，但是，通過這個游戲我們也深刻的體會到了團結對一個Team的重要性，攜手共進才能創造更多更大的奇跡。我們很快的就吸取了教訓，所以我們在坐地起身的游戲中拿了第一，也得到了獎品，嘗到了團結獲得勝利的喜悅。很開心，也很難忘。通過這次素質拓展活動，我們不僅玩得很開心而且認識了很多不同部門的同學，同時也知道了團結合作的重要性。這次活動有各種針對性不同的游戲，參與這些游戲增強了部門之間的團結協作能力，提高了內部的凝聚力，更是加深了彼此之間的友誼與理解。

第四篇：素質拓展活動總結

素質拓展活動總結

經過一番忙碌的準備，我們終于在2011年11月二十日早上在中坡公園開展了我們的第一次班級素拓活動。這一天大家都玩兒的很開心，很盡興。我也很高興，大家能一起快快樂樂的像一家人一樣一起燒烤，玩樂。這也是我們要開展這次活動的目的所在，從結果看來，我們已經初步達到了這個目的。

那天早上，由于準備工作的一些小問題，所以我去的稍微晚了一些。但當我到了時，我發現大家已經開始在分工合作準備燒烤所需的食物。女生們自動一起去了廚房清洗蔬菜，肉。男生們也積極地在一旁幫忙打下手。這已經說明我們班的同學之間的團結，友誼！在燒烤過程中，每個人也都非常積極。需要什么東西，男生們都積極的去解決，女生們則負責將蔬菜、肉烤得香氣四溢。現場當時是陣陣飄香，大家都聞香而動，四個桌子并沒有孤立，由我們聞香而動的同學所緊緊聯系起來。而每個桌子負責烤東西的同學也都拿出熱情的態度，歡迎大家來品嘗自己的手藝。對于有些急切的同學也善意的提醒東西還沒熟，在稍微等一下。總之，這次的燒烤是在一片和諧中進行的。大家吃罷，都紛紛去旁邊的林子里拍照留念，留下一張張美好的回憶。

這次的素拓活動能圓滿成功，這歸功于我們積極地班委們，正是大家的一起努力才促成了這次活動的成功。當然這工程中仍然跑路了一些問題。由于我們是第一次舉辦這種活動，所以在準備工作方面做的稍有不足，這點我們深切的意識到，并且已經吸取教訓，相信下次會舉辦的更好。

這次活動的開展，我們可愛的班助xx學姐起了非常重要的推進作用。她積極支持我們的這次活動，并親自參與了這次活動。還傳授了我們許多關于燒烤方面的經驗，使我們的工作開展的順利了許多。當然還有其他一些學長給予我們的建議，我們都很感謝他們。沒有你們的幫助，我們的這次活動將不會進行的如此順利！還有我們的教官xx學長還有xx學姐也參加了我們這次素拓活動，并給我們帶來了很好吃的魚，也同樣感謝你們。

增進同學之間的感情，凝聚班級的凝聚力，這是我們素拓小組的任務。我們將繼續開展這類活動，讓大家在一片歡聲笑語中增進感情，培養友誼！將我們生工二班建立成為一個無比凝聚的班級，無比強大的班級！

第五篇：素質拓展活動總結

素質拓展活動總結

為了進一步加強大一新生干部的組織協調與合作能力，鍛煉其交流溝通能力，提高工作積極性，進而提高工作效率，使得學生工作能更加順利運轉，我們組織部于10月30日上午組織了本次以鍛煉學生干部能力為目的的素質拓展活動。

這次活動以兩個大游戲的形式表現出來，以激烈的競爭氛圍來考驗各位新生干部的理解溝通及應急反應能力。引導同學們學會合作，為將來更好的學生工作而努力?，F將具體內容匯報如下：

一、活動過程

10月30 號上午8:00開始，組織部干事到田徑場清點參加素質拓展的人數。學生會以部門為單位分隊，在進行隊伍展示后就開始比賽?；顒舆M行中各個部門均能積極參加比賽并且能在規定的時間限制內完成比賽前的各項任務，在比賽過程中能夠遵循游戲規則，聽從裁判的意見和警示，與裁判進行良好的合作。在每輪游戲結束后能正確對待自己部門的成績，未出現抗議或不滿的行為。

游戲過程中大家能盡心盡力的投入，全情參與比賽，儼然把自己的部門當成一個溫暖的大家庭。在游戲結束后各個部門派有一名代表進行總結發言。最后活動是在上午 11:00結束。

另外，還必須感謝院團委宣傳部幫我們畫展板進行宣傳。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以鍛煉新生干部為目的的青馬培訓素質拓展活動在整個實施過程中都十分成功并且獲得了各個部門的一致好評。成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分的體現，正是因為有了翔實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在寫活動策劃書的時候安排好每一個環節，為每一種可能出現的意外狀況擬好處理方案；活動道具提前多樣備份；在活動開始前多次進行游戲實驗，不斷改進游戲方式與規則。

2、密切配合

多方面的積極協助與努力，是活動得以完成的保證。如在寫這份策劃書的時候每位組織部的干事都出謀劃策，拿出自己的意見。

3、分工具體安排合理

在最終的策劃書中大家分工合作，各自負責一項準備工作、在活動進行中每位干事能分工明確，組織活動有序開展，這才是本次活動成功的最大因素。

4、活動全面深入

由于在此次素質拓展活動開展之前舉行了新生干部的青馬理論培訓，從思想方面對各位同學都有了良好的教育鋪墊，所以活動能夠開展得相對順利。

雖然此次活動開展的相對成功，但是我們不得不承認在活動進行的過程中存在不少的問題。我們也要認真地反省思考。

1、場面有點混亂?；顒与m然經過具體分工，翔實安排，但在實際過程中由于人數眾多，造成場面有點混亂，個別成員沒有按要求完成自己的工作。

2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別隊伍成員表現不夠積極，態度不夠端正，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

3、在活動結束后我們未能組織清理掉田徑場上的垃圾。

三、活動結果及意義

1、每隊的隊員都參加了這次的素質拓展活動，活動圓滿完成。

2、通過這次活動我們希望每隊隊員均能在活動中充分體驗到團結的重要性，并且能夠鍛煉自己的交流協調能力。

3、這次活動緊扣著提高大學生綜合素質的主要任務，堅持理論聯系實際，充分體現了活動的內在意義，相對的拓展了大一新干事的綜合素質。

總體上來說本次素質拓展活動較為成功。，