第一篇：開陽一中青年教師素質拓展.簡報docx

開陽一中青年教師素質拓展

活動簡報

開陽縣第一中學

2018年3月20日

“聽黨話、跟黨走、抓質量、促高考” 為了給青年教師在思想、學習、工作、生活和成長各方面排憂解難，鼓舞斗志，增強從教的幸福感，增強實現教育夢想的信心。號召青年教師在工作中勇挑教學重擔，積極進取，樂于奉獻，充分發揮青年人的活力和聰明才智，在各自的工作崗位上建功立業，為學校可持續發展貢獻自已的力量。2018年3月17日，在磨子沖拓展訓練基地組織了“聽黨話、跟黨走、抓質量、促高考”為主題戶外拓展體驗教育活動，在2018年3月17日的活動中，全體成員參加了“自我介紹”鏈接加速”、“暢談教育敘事”等3個項目的體驗教育，鍛煉了大家團結互助、服從指揮、加強溝通、開動腦筋、突破自我、追求完美的團隊意志。

通過這次活動，使大家受到一次深刻的團隊意識教育，更好地明白了工作中團隊精神的重要意義，它必將帶給我們對工作和生活深遠的啟迪。在今后的工作中我們要繼續發揚這種團結協作的精神，更好地完成工作任務。

參加活動領導：劉啟（主持）、周勇、雷忠富、周盼、袁輝、胡偉

校長雷忠富做自我介紹

參與教師為成一個圈，依次做作為介紹

教師分組做拓展訓練

張小雙老師做精彩絕倫的發言

全體青年教師合影留戀

第二篇：開陽一中綠絲帶活動簡報

簡

報

開陽縣第一中學

2018年3月17日

綠絲帶清掃學校周邊垃圾志愿活動 以“學雷鋒活動月”為契機。2018年3月17日，我校團委組織學校“綠絲帶”志愿者清掃學校周邊白色垃圾。在活動中同學們顧不上戴手套，戴口罩紛紛彎下腰，不怕臟，不怕累，往垃圾桶里揀著大大小小的白色垃圾。經過一個多小時的清揀，學校周邊的死角干凈了許多，使校園環境更加優美。飄揚在手腕上的綠絲帶，匯聚成一道綠色的風景線、一首文明的贊歌。

這次活動的開展是為倡導良好環境衛生和自覺愛護環境衛生的個人行為習慣的養成，提高學生的環保意識，同時遵循我校素質教育理念，落實科學發展觀，打造健康文明的校園環境，使學生們爭做文明人、爭創文明校。對營造全社會的文明氛圍、加強和改進未成年人思想道德建設工作起到了促進作用，開陽一中將持續開展“綠絲帶”志愿者護學活動，努力確保校園周邊環境穩定和諧。

參與活動的全體師生合影留戀

同學們彎下腰來清撿白色垃圾

環湖新區垃圾清理

同學們用黑色塑料袋撿拾垃圾

第三篇：青年教師素質拓展

青年教師素質拓展“五個一”活動個人總結

青年教師是高等院校教師隊伍中的一股新生力量，也是推進高校素質教育的一支生力軍，青年教師也是高校教育事業發展前進的希望和未來。青年教師的綜合素質和教學能力直接影響到校的教學質量。因為青年教師的品質和人格不僅是教師隊伍水平的標志之一，同時還將直接影響到學生知識的掌握和個性的發展。為了不斷提高青年教師自身的綜合素質，加強師德修養、業務能力和科研水平的提高，我院在全校青年教師中開展了素質拓展“五個一”工程活動。下面是在本次活動中的個人總結：

（一）寫一份好教案說到寫一本好教案，本學期按照學院的要求，教案的編寫有了新的格式，教案的標準化程度越來越高。本人的觀點是教無定案有其法，貴在傾心投入，常寫常新。

教無定案。這是因為各門課程的內容不同，教法學法各異，教具或教學媒體也不一樣，因此不同學科教師編寫的教案不可能相同；各屆學生、各班學生基礎不一，他們的性格特點、理解能力、學習課時、培養目標均有差異，因此同一教師同一門課因教學對象不同，編寫的教案也不可能完全一樣；不同教師其教學風格、教學特長、教學習慣不同，即使同帶一門課，教學內容相同，教案也不可能相同；同一老師在不同時期由于教學經驗、知識水平和社會閱歷不同，或因為教學條件、教學媒體發生變化，同一老師同一課程在不同時期也應編寫不同的教案。所以，我們說教無定案。

再說教有其法。盡管教無定案，但有其法。說有其法，就是說編寫教案應有基本原則、基本要求和基本規律。比如，教案的基本結構一般應包括教學目標（知識目標、能力目標、德育目標）、教學對象分析、重點難點知識點提示、教具及媒體安排、課時分配、舊課回顧、新課程的導入、教學過程等。又如，要編寫出好的教案必須做到“三研”：一研究教材，二研究學生，三研究教法。只有“三研”到位，才能出彩。再如，要編寫出好教案還應力求“五戒”：一戒照搬。即囫圇吞棗、生搬硬抄，教案純粹變成了教材或教參的翻板；二戒只研教法不研學法。即只顧教學內容編寫，不進行教學對象分析，只備教材，不備學生；三戒八股式。即千篇一律，一成不變，擺花架子，形式高于內容；四戒千頭萬緒。即層

次不清，主次不分，重點不突出，難點沒突破；五戒詳略不當。即或因簡而漏，或因詳而繁，或空洞乏力，或瑣碎提問，或在教學方式、方法、教學媒體上故弄玄虛，脫離實際，離題萬里。

又說貴在傾心投入，常寫常新，體現專業特色。眾所周知，撰寫一篇教案所花費的時間和心血，往往是上一節課的數倍之多，個中甘苦，自不待言。編寫教案要做到“三研”，力求“五戒”，實屬不易。這就要求每位教師要不斷加強思想修養，樹立崇高的職業道德，富有強烈的敬業精神和犧牲精神，視教育如生命，忠于職守，默默奉獻。有人講，好的教案是用心血書就的。又有人說，一位教師寫出了一體合格的教案，就完成了教學任務的一半。此言毫不過分。因為一位傾注心血撰寫教案的教師，必然會進一步投入全部精力去組織教學活動。在經濟發展日新月異、知識更新一日千里的今天，這對廣大專業課教師來說，尤為重任在肩。

本學期按照學院的新標準結合自己的見解，編寫了2011級數控專業的《數控加工工藝》教案，并得到了系領導的一致好評。

（二）上一節好課

我國優秀教師王曉春老師曾認為，一堂好課，首先應該是“學習課”、而不是單純的“教學課”。一堂好課給人的感覺，應該師生都是學習者，都在超越自我，同時互相幫助和交流，學生不但能看到教室思維的結果，而且能夠看到教室思維和探索的過程。教師不應該擺出一副專門教導別人的架勢，學生也不可以擺出等待教師“傳道授業解惑”的架勢。我認為，要上一堂好課，必須建立在保證教學目標和教學質量的前提下，要求教師把握好課前準備、課堂實施和課后認真總結三者的關系。

（1）課前備課環節。

俗話說“有備無患”，備課是課堂教學的重要基石，備課充分合理是上好一堂課的基本前提。備課不但要備教學內容還要備學生。教學內容不止來源于教材，教師在備課過程中除了要熟悉教材外，還要多閱讀其它的參考資料。教學內容不僅要充實，豐富而且還要及時更新，使教學內容適應時代發展的需求。課堂必須明確教學內容中的重點和難點，使學生有的放矢，提高學習效率。學生是教授的對象，教學應以學生為主體。因此，要想上一節好課，就必須充分了解學生的特

點。做到知己知彼，才能百戰不殆。

（2）課堂實施環節

上課過程就是教師根據備課的內容，與學生共同交流并引導學生掌握正確知識的過程。教學過程要善于激發學生的學習興趣，學生有了學習興趣，才能提高課堂的學習效率。教學中的教學方法也是不可或缺的，科學的安排好教學內容，怎樣高效、靈活的把這些知識傳遞給學生，使學生在較短的時間內掌握較多的知識？這就需要選擇合理的教學方法。

（3）課后認真總結。每次課后要及時記錄課程出現的問題。如成功之處、失敗之處、學生提出的問題等。之后要吸收經驗。認真分析原因，探求解決的辦法，提高教學質量。

結合此次課的內容和學生的特點，采用現場教學的方式，講授了《數控線切割機床》內容，理論知識結合實際操作，鞏固了學生對知識的掌握程度，也得到了教學聽課小組的好評。

（三）聯系一位專家、教授

高校青年教師的職業生涯發展規劃得好不好，決定了他們的生命質量和教育質量。隨著知識經濟的發展，高校肩負的使命具有更多的內容，即從人才培養拓展到了服務于科技、服務于經濟、服務于社會發展等更為深遠的領域，青年教師也就理所當然地成為實現這一使命的生力軍。本次活動要求聯系一位專家、教授。通過專業、教授對青年教師進行職業生涯規劃指導，可以更好地促使青年教師成才，使之更好地為社會服務。

在本次活動的要求下，我有幸聯系了一位專家，通過專家的指導，增強了我對整體環境的把握和對困境的應對能力，能使協調好工作與生活的關系；能使我接受挑戰性的工作，提高我的教學和科研能力，使我明確了自己一生將要為之奮斗和可能實現的目標。

（四）講一場好講座

跨入了大學的校園應該做什么？雖然大學中活動相當多，但他們沒勇氣，甚至沒有能力去參加，自己唯一擅長的學習課本在大學都沒啥用，因為大多數人以后就業的方向都與其所學專業不符，許多企業壓根就不看重獎學金證書，他們看的是你的技能，你的能力。而這些我們許多大學生又不會，因此許多人就選擇了

上網來打發時間，網絡又逐漸使其泥足深陷，無法自拔。當然還有一部分人選擇了談戀愛來消磨光陰，可是到了大

三、大四快就業時,不少人就會無比懊惱地說：“我后悔呀！” 綜上所述，大學生是因為空閑時間太多，而自己駕馭空閑的能力又不夠，才對前途迷茫，對于該做什么更加疑惑，迷茫的是腳下的路該走向何方。因此，針對大學生現在的這些實際問題，精心準備了《大學生活你該學到什么》講座，并對廣大學生中引起來很大的反響。

（五）一項好成果

本學期我擔任了數控11級的《數控綜合實習》，在實習過程中改變了以往實習的固定模式，指導學生采用先進的數控方法，結合一些現代的生產技術，如雕刻技術，數控線切割技術等，制作了很多有工藝特色的產品，收到了學院領導和系領導的一致好評。總之，在本次青年教師素質拓展的活動中，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，提高了自己的素質，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提升自身的綜合素質。

2013年12月25日

第四篇：素質拓展訓練簡報

防災工程系青年志愿者協會素質拓展訓練簡報

在新生到來之際，我系青年志愿者協會為協會招收了新的會員，為協會注入了新的力量和血液。同樣為了使新的成員盡快熟悉起來，增進友誼，提高默契度，能夠更好的合作，特進行了此次素質拓展訓練。

10月24日下午4點到6點我系青協新成員在南校體育場開展了此次素質拓展訓練。在活動開始之前把隊員分成三組，組與組之間進行比賽。緊接著開始了訓練，包括記名字、接力賽跑、三人抱成團、信任背摔等游戲。活動中新成員能夠從容的和新同學相互認識，并且在活動中相互幫助，友善合作。在活動中同學們增進了友情，收獲了快樂。

通過本次素質拓展訓練新成員之間的默契度，合作力都有所提高，為以后進一步開展工作提供了良好的平臺。在以后的工作中，會通過其他鍛煉使我們的團體更加和諧，能更好地為同學們服務。

防災工程系青年志愿者協會

2011年10月25日

第五篇：大學學生會素質拓展簡報.doc

團總支·學生會素質拓展

為了加強學生會成員之間的交流，增進彼此之間的了解和認識，促進學生會各部門之間的和諧與團結協作，人文社會科學學院在12月9日舉行了一次素質拓展活動。新一屆學生會成員及我院三個社團的部分成員參加了此次活動。

上午8：30在三棵樹集合完畢后，我們開始向活動地點進發。雖然冬日的早晨有點冷，但從同學們的輕快地腳步和歡快的笑容上能夠看出，對此次素質拓展活動他們以期待已久。來到活動地點，教學樓西邊的水泥場地上。在主席團的精心安排下，為活動準備的游戲很快就開始了。先是選號、編隊、像隊名、隊歌和口號。接著游戲開始：有“同心圓”、“萬里長城永不倒”、“無敵風后輪”。在玩“無敵風火輪”的時候，由于求勝心切，轉的速度過快，用報紙制作的“風火輪”還不到終點，就被弄爛了。隊員們又是用膠帶補救“風火輪”，又是在想各種方法使“風火輪”轉的更快而又不至于弄爛。互相爭著，搶著，那場面真是熱老鬧凡。這幾個游戲結束，已經十一點多了，我們列隊向小樹林進發，開始了我們下一個游戲“坐地起身”。

下午兩點，在環形運動場內集合。坐在柔軟的草坪上，每個隊的隊員圍成一個圈，共同分享著上午的喜悅與收獲，場面和諧溫馨。接著是“連接加速”，“解開牽牽結”。玩“解開牽牽結”時，先是一個隊的隊員一塊玩，接著是兩個隊，三個隊組合在一塊，難度越來越大，玩的興致也越來越高，齊心協力解開“牽牽結”的心也越來越奇。解開之后的喜悅從他們牽手轉圈的速度和臉上的笑容中顯現出來。

最后一個游戲是生命之旅，在小樹林中進行。來到提前選好的場地，主席宣布好游戲的游戲規則之后，第一隊開始。隊員們蒙著眼，在隊長的帶領下，爬坡、轉彎、穿過陡峭的山溝、穿過樹林、再下坡、過障礙物等種種困難，最后是沖過終點。后面的幾隊也是如此。走過生命之旅的隊員說出她們的感受最多的就是驚險，刺激，團隊協作，是給他們留下了深刻印象的游戲，體驗一次生命的旅程。這就如同人的一生一樣，有成功，有坎坷、有收獲、又失去、有淚水、有歡笑。

雖然素質拓展活動只是很短暫的一天，但帶給同學們的高興心情卻不止一天。當某一天，和同學談論今天的游戲，今天的經歷時，又將會是一段快樂時光。當同學們退出學生會后，回想曾經一起玩過、笑過、團結協作過的素質拓展活動時，也將會是一次珍貴的回憶。因為我們共同經歷困難和歡樂，認識了新的朋友，收獲了團結、協作、互幫互助、互相鼓勵和支持。