第一篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí) 課堂管理總結(jié)

周一，開(kāi)始講第一節(jié)歷史，倆老師旁聽(tīng)，由于準(zhǔn)備不充分和緊張講課不大通暢，一身汗。歇息五分鐘繼續(xù)講第二節(jié)，嗓子有些啞，講的麻木了，第二課雖有老師聽(tīng)但也很通暢，比第一節(jié)好很多，學(xué)生也很配合，關(guān)鍵是放得開(kāi)。缺點(diǎn)不少，板書(shū)設(shè)計(jì)的不好。備課不是很充分。

第二天開(kāi)新課，第一節(jié)又有倆老師聽(tīng)課，不知怎么地老師聽(tīng)課的緊張情緒一直很難克服，有時(shí)候給同學(xué)單獨(dú)講著講著題耳朵就紅了，可能是與大自然親切慣了，一到人多的地方就感覺(jué)不舒服。這節(jié)課，準(zhǔn)備較充足，但還是有些緊張，有旁聽(tīng)老師在學(xué)生也變得死氣沉沉，好像我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，學(xué)生的集體沉默使我也有些緊張，因?yàn)檫@意味著我講得不咋地，沒(méi)活躍氣氛這節(jié)課絕對(duì)算是失敗。休息十分鐘，師傅說(shuō)你得放得開(kāi)，我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)上第二節(jié)，這回沒(méi)有任何老師旁聽(tīng)。課也熟了，也講麻木了，再加上學(xué)生沒(méi)其實(shí)老師在都很活躍，氣氛很好，講課很通暢，給他們講整編七十四師的美式裝備如何如何牛、黃土高原的地形如何如何對(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北有利、我軍如何如何挺進(jìn)大別山把一柄鋼矛插入敵人胸膛，學(xué)生們聽(tīng)得也饒有興致，估計(jì)其他老師沒(méi)有講得這么激情澎湃過(guò)。對(duì)，激情，激情是講課的靈魂。周五還臨時(shí)帶了兩節(jié)生物，帶了春蠶、蝗蟲(chóng)和蝌蚪的標(biāo)本，學(xué)生們瘋了似的往前擠著看這新鮮玩意，場(chǎng)面相當(dāng)火爆，堪比演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)簽名。沒(méi)有其他老師在，學(xué)生如此活躍。講第一課時(shí)我總克服不了緊張情緒，可能天生就不愛(ài)往人堆里扎，開(kāi)頭導(dǎo)入，春蠶到死——下面集體大聲背誦春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這個(gè)火爆場(chǎng)面壓根沒(méi)預(yù)料到，這場(chǎng)面在大學(xué)已經(jīng)三年不見(jiàn)了，所有的緊張、不安瞬間消失。接著就任意在黑板上揮筆，沒(méi)旁聽(tīng)老師在可以任意揮灑，寫(xiě)完再擦，寫(xiě)粉筆字時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到后面有人小聲討論這老師真高、這字診瀟灑，之類之類的，不回頭，竊喜。最后一節(jié)之后放兩天假，學(xué)生們提前五分鐘已經(jīng)近乎失控，無(wú)奈用提問(wèn)、停頓和趣味課外知識(shí)壓制，最后還有五分鐘，全場(chǎng)混亂，沒(méi)辦法，倒計(jì)時(shí)吧，十、九、八……一個(gè)個(gè)的扯著脖子吼叫，這不正是十年前的我們么？————————————————————

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實(shí)習(xí)近平?jīng)r—紀(jì)律篇。

周二晚上看兩節(jié)自習(xí)，調(diào)皮搗蛋的走讀的不少，好管許多。但仍有搗亂的，維持紀(jì)律是必須的。講課憑的是激情與技巧，而看自習(xí)憑的是威嚴(yán)和恐嚇，什么以德服人、用愛(ài)感化都是扯淡。兩節(jié)自習(xí)，時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)四十分鐘，揪出了三個(gè)出頭鳥(niǎo)，拽到教室外教導(dǎo)一番放回去。總體狀況還可以，唯一的缺憾是教導(dǎo)時(shí)候不夠嚴(yán)厲。

三八女人節(jié)，老師讓我盯兩節(jié)自習(xí)，一晚上10塊，盯就盯吧。第一節(jié)，八—四班，還算老實(shí)，打了一個(gè)出頭鳥(niǎo)，后面最后一排一個(gè)酷男靚女卿卿我我，沒(méi)搗亂，也沒(méi)管，畢竟不是自己帶的班。

第二節(jié)，媽的，八—三班，晚自習(xí)最差的班，調(diào)皮搗蛋孩子一個(gè)也沒(méi)回家，一進(jìn)教室這幫小子丫頭就瞅個(gè)不停，呵斥一番，又開(kāi)始亂了，大部分在討論下課要交的數(shù)學(xué)題，其余都是閑話。呵斥，安靜三分鐘，又亂了，如是再三，無(wú)效，把出頭的兩只大鳥(niǎo)叫出去教導(dǎo)，剛一出來(lái)里面又亂作一鍋粥，晚自習(xí)最后一節(jié)最后一個(gè)小時(shí)，作業(yè)基本都寫(xiě)完了，一個(gè)個(gè)課桌上空空如也就等著下課。呵斥多了他們就完全麻木了，一個(gè)個(gè)的都無(wú)視我的存在，包括女生，當(dāng)時(shí)真有踹人的沖動(dòng)，想了想之前的學(xué)校群毆事件，算了。最后十五分鐘，場(chǎng)面完全失控，把倆出頭鳥(niǎo)哄出教室，里面變成了全體**。從前門轟出的孩子從后門溜進(jìn)來(lái)，把后門堵上又橇開(kāi)。面對(duì)這群毫無(wú)上進(jìn)心的禽獸最終下課前三分鐘我搬椅子走人了，最后留下一句話，我對(duì)你們班印象很差、非常差！無(wú)奈這群孩子不像大人，對(duì)這句說(shuō)的很嚴(yán)肅的話不知是沒(méi)有理解還是不在乎，一個(gè)個(gè)的照樣喧囂。這件事氣了我半天，shit，太放肆了，真想以暴制暴。回想一下，小威威于形，中威威于聲，大威威于勢(shì)，還是自己不夠嚴(yán)厲，對(duì)非任課的班級(jí)維持紀(jì)律的唯一辦法就是鐵血政策，尤其是這樣一個(gè)除了班主任其它老師不放在眼里的亂班。此時(shí)回想起辦公室里老師訓(xùn)斥學(xué)生甚至踹學(xué)生的情形不僅沒(méi)有也反感 反而覺(jué)得合理，甚至溫馨。往往有些孩子只吃硬不吃軟，除了踹人之外我唯一能做的就是嚴(yán)厲，面對(duì)搗蛋孩子絕不能露出你的半點(diǎn)悲憫、仁慈，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，任何學(xué)生夸你仁慈都是對(duì)你的侮辱。尤其是這樣一個(gè)灤平入校要求最低的學(xué)校。

加油、奮斗，如果再有亂班的自習(xí)課絕對(duì)絕對(duì)要露出我最丑惡的面孔，以最猙獰最狂野的聲調(diào)和表情秒殺出頭鳥(niǎo)。

男人，要對(duì)別人狠一點(diǎn)！

第二篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

李極碩

2013年3月3日開(kāi)始，我在秦皇島開(kāi)發(fā)區(qū)一中進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園，我明白，作為第十六期的一名頂崗實(shí)習(xí)生，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動(dòng)，更是我們走向成熟的里程碑。

終于到了頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)校兩年多的理論知識(shí)學(xué)習(xí)到了真正用實(shí)踐檢驗(yàn)的時(shí)候。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要求自己腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我要以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)給實(shí)習(xí)學(xué)校留下一個(gè)良好印象。

接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我一方面認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。同時(shí)，積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己的不足。在改正錯(cuò)誤的同時(shí)獲得進(jìn)步。

開(kāi)始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問(wèn)題。這些問(wèn)題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重

難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來(lái)的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問(wèn)題，我一有空閑時(shí)間就去聽(tīng)學(xué)校老教師們的課，感覺(jué)受益良多。

在經(jīng)過(guò)了最初兩周的適應(yīng)之后，我結(jié)合學(xué)生們的特點(diǎn)，找出了適合自己的教學(xué)方式。因?yàn)榈乩硎欠侵锌紝W(xué)科，學(xué)校和學(xué)生們并不重視。因此，我結(jié)合地理學(xué)科知識(shí)性趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中多融入學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，最大程度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。而且我也發(fā)現(xiàn)，利用學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)，多多添加家鄉(xiāng)地理的內(nèi)容能夠很好的引起他們共鳴。我將此充分利用了起來(lái)，多多設(shè)計(jì)有關(guān)家鄉(xiāng)地理的探究活動(dòng)。尤其是初二地理課程主要內(nèi)容是中國(guó)區(qū)域地理，有很多內(nèi)容能夠與學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島的相關(guān)情況聯(lián)系起來(lái)。比如在進(jìn)行《珠江三角洲》一課的教學(xué)時(shí)。學(xué)生本身對(duì)珠江三角洲地區(qū)缺乏了解，對(duì)課本上的部分知識(shí)難以理解。但是珠江三角洲這一地理區(qū)域在很多地方有著相似之處。因此在這節(jié)課的教學(xué)中，我加入了一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)辦“公司”，公司就選址在學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島，讓學(xué)生們分析自己的“公司”在秦皇島發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們的興趣馬上就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使這節(jié)課進(jìn)行的非常順利。

教學(xué)不僅體現(xiàn)在講臺(tái)上；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象，為人師表，以身作則。我充分注意到了這一點(diǎn)，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、學(xué)校工作

除了教學(xué)工作以外，在實(shí)習(xí)期間，我也接受了實(shí)習(xí)學(xué)校安排的各種任務(wù)。其中最重要的就是班主任工作。我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的見(jiàn)習(xí)班主任。在見(jiàn)習(xí)班主任工作中，我首先積極熟悉班里的各位同學(xué)，配合班主任的日常工作。其后，我參與到班級(jí)日常管理與班會(huì)工作等，認(rèn)真完成見(jiàn)習(xí)班主任職責(zé)。同時(shí)，在其他班級(jí)班主任老師請(qǐng)假期間，我還經(jīng)常會(huì)擔(dān)任代理班主任的工作。由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來(lái)。在一系列班主任工作中，我得到了學(xué)生們的信任，也從他們身上學(xué)到了很多。當(dāng)我真正實(shí)踐過(guò)班主任這一身份之后，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我也完成了學(xué)校的很多其他工作。比如擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽的裁判員，協(xié)助完成學(xué)校相關(guān)文件的編訂，參加教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，臨時(shí)擔(dān)任籃球隊(duì)教練等。這些工作不僅是我能夠從中學(xué)到很多教學(xué)以外的教師技能；同時(shí)也使我的實(shí)習(xí)生活更為的豐富多彩，增進(jìn)了與實(shí)習(xí)學(xué)校老師、學(xué)生們的感情。

三、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。包括清明期間的訪英烈活動(dòng)、團(tuán)支部活動(dòng)、教育調(diào)查和研究活動(dòng)等。尤其是清明期間的訪英烈活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我們?cè)诨顒?dòng)中采訪了一位抗戰(zhàn)老兵。他用親身經(jīng)歷教育我們要珍惜現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境，使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們幾位實(shí)習(xí)生都是來(lái)自河北師大，在之前我們并不認(rèn)識(shí)，都是在來(lái)了以后才互相了解，相互認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)交流，我們很快便熟悉了起來(lái)，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量。在生活和工作中互相幫助。有問(wèn)題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。

一學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利結(jié)束了自己的工作。回顧實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，不管以后是否會(huì)從事這份工作，我也不會(huì)忘記這段珍貴的經(jīng)歷。

第三篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

河北師范大學(xué)第十六期頂崗實(shí)習(xí)支教秦皇島分隊(duì)秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué) 張悅 實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來(lái)回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范體育生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2013年3月3日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)，開(kāi)始了為期十八周的頂崗教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是小學(xué)三、四、六年級(jí)和初中七年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)。

接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求-就是忠誠(chéng)教育事

業(yè)。我們應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。

幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備

第三：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У钠吣昶甙嘤袝r(shí)也很亂，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口??這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。

第四篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

河北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院李佳鈺

我于2013年3月4日至2013年7月4日在秦皇島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)。時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是過(guò)得非常快，頂崗實(shí)習(xí)還有不到半個(gè)月的時(shí)間就要結(jié)束了。從我踏進(jìn)這所學(xué)校大門開(kāi)始，我知道我不僅僅是一位大學(xué)生了，還是一名教書(shū)育人的人民教師。這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯我要以正式老師的身份來(lái)完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)是踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是提前進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我很感謝學(xué)校能夠給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以讓我們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和避免不必要的錯(cuò)誤出現(xiàn)，為我們將來(lái)畢業(yè)后正是當(dāng)教師之后做了很好的鋪墊。四個(gè)多的實(shí)習(xí)生活讓我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的辛苦與不容易，也更讓我體會(huì)到了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。腳踏實(shí)地，虛心向老師們學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)是我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。以正式教師的身份要求自己，愛(ài)護(hù)和熱愛(ài)本校學(xué)生，和學(xué)生們成為很好的朋友。并和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下良好印象。

我這次定崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括了教學(xué)工作，班主任工作，黨團(tuán)活動(dòng)三個(gè)方面，本人主要做了如下工作：

一．教學(xué)工作

教學(xué)工作方面，每一節(jié)課我都很積極的寫(xiě)教案，很認(rèn)真的備課，用心修改教案，確保教案格式規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，以確保教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。積極了解每一個(gè)班級(jí)的情況，針對(duì)不同班級(jí)不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)工作。課堂上語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)清晰流暢，便于學(xué)生理解，每一堂課都在輕松愉悅的氣氛下進(jìn)行和完成。認(rèn)真回答同學(xué)們提出的音樂(lè)方面問(wèn)題，確保每一堂課的教學(xué)內(nèi)容能保質(zhì)保量的按時(shí)完成。課下虛心請(qǐng)教指導(dǎo)教師，聽(tīng)取老師提出的每一條意見(jiàn)與建議，彌補(bǔ)在課堂上和教學(xué)工作中的不足，爭(zhēng)取在下次的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步和認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的事情。上一節(jié)課，需要寫(xiě)教案到備課到講課，看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)里都有小細(xì)節(jié)。我從各環(huán)節(jié)入手扎實(shí)做好、做細(xì)、多借鑒、多思考，其實(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是腳踏實(shí)地的走好每一步，邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。給小學(xué)生上課我得到的一點(diǎn)重要的經(jīng)驗(yàn)就是要調(diào)節(jié)課堂氣氛，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)音樂(lè)這門課程。我記得給一年級(jí)小朋友上的一節(jié)課，歌曲名字叫做《時(shí)間像小馬車》，上課之前播放了一首《拍手歌》讓小朋友動(dòng)起來(lái)，上課后我以一個(gè)謎語(yǔ)為導(dǎo)入：嘀答嘀答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，嘀答嘀答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡什么時(shí)候起。這樣會(huì)激發(fā)小朋友們探求正確答案的興趣，答案是鬧鐘，之后就以鬧鐘為題導(dǎo)出時(shí)間的重要性，之后引出課題。小朋友都好動(dòng)，注意力不會(huì)集中太長(zhǎng)時(shí)間，所以我在歌曲學(xué)會(huì)之后讓他們?nèi)w起立跟著我跟著音樂(lè)做律動(dòng)，快下課時(shí)播放了一首《健康歌》做律動(dòng)下課。在每次課上我都會(huì)用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課程的內(nèi)容，以達(dá)到教學(xué)效果。

二．班主任工作

在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了四年級(jí)一個(gè)班級(jí)的副班主任，積極解決同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題，輔助班主任做好班級(jí)工作，與學(xué)生形成良師益友的關(guān)系，熱心真誠(chéng)的面對(duì)每一位可愛(ài)的學(xué)生，尊重他們和了解他們。班級(jí)里每周都有班會(huì)，我會(huì)按

時(shí)參加，同學(xué)們的想象力很豐富，班會(huì)的形式多種多樣，形象生動(dòng)，同學(xué)們也都很積極踴躍的參與進(jìn)去，盡可能的貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解他們身上的閃光點(diǎn)和特點(diǎn)，這樣會(huì)更好開(kāi)展見(jiàn)習(xí)班主任的工作。我也了解到了做班主任的辛苦與不容易，每天要想著很多事情，還要注意學(xué)生上課的狀態(tài)，很辛苦，我敬重他們。

三．黨團(tuán)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生開(kāi)展了訪英烈活動(dòng)。我們探訪了一名退役軍人，參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，得到很多勛章，他對(duì)我們說(shuō)了很多，告訴我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，讓我們珍惜美好的校園生活，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在離開(kāi)之前我們與他照相合影，留作紀(jì)念。自此，我們的訪英烈活動(dòng)得以順利結(jié)束，取得了很好的效果。

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，有些舍不得，因?yàn)槟抢镉形颐β档纳碛埃形业臍g笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在這里的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的。回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的理想之路。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)生涯讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)生涯讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷。

很感謝開(kāi)發(fā)區(qū)一中給我這次機(jī)會(huì)讓我得到鍛煉，提高了自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中，我體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任，也明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師所要付出的艱辛和努力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)再接再厲，不斷努力并且完善自己，我會(huì)更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步.

第五篇：河北師大頂崗支教個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué)頂崗支教之

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)來(lái)的及回味，兩個(gè)月就已經(jīng)過(guò)去了，正當(dāng)我要回味時(shí)，也許下一秒又是一個(gè)新的開(kāi)始，回憶中的大學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn)，迷糊了本來(lái)不清晰的記憶，在這里沒(méi)有了每天熙熙攘攘車水馬龍的夜市取代之的是學(xué)什們

“1.2.3.4”清翠的口號(hào)，整齊的步伐，英姿的身影。沒(méi)有了時(shí)常圍繞耳邊閨蜜們的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是每天都會(huì)聽(tīng)到的“上課，起立，老師好”我不知道我是熟悉了本來(lái)陌生的聲調(diào)，還是陌生了本來(lái)熟悉的情操。我不知道這是否會(huì)遺失大學(xué)生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的卻是生命蕩起的漣漪。頂崗的生活：一路走，一路收獲。

沒(méi)有來(lái)之前，也許心中總是會(huì)有一些期待，但是更多的卻是一種焦慮，擔(dān)心自己適應(yīng)不了，擔(dān)心自己不能上任，擔(dān)心自己會(huì)在困難面前退縮，擔(dān)心自己會(huì)在艱苦生活中逃避。。。從來(lái)沒(méi)有這么大的壓力會(huì)讓自己認(rèn)真的去思考這本應(yīng)該未來(lái)的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無(wú)所知中我來(lái)到了這燕趙東南一角——廣平，開(kāi)始了頂崗的生活。

期待中的環(huán)境并不是很差，校園很新也很大，管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)積極。我被安排住在，一間和學(xué)校宿舍差不多大小的屋子讓我倍感溫馨，因?yàn)橹辽俨粫?huì)孤獨(dú)，至少可以在不遠(yuǎn)的未來(lái)一起去分享陣陣的喜悅和點(diǎn)點(diǎn)的憂思，相信一個(gè)美好的開(kāi)始一定會(huì)帶來(lái)一個(gè)完美的過(guò)程，于是我們鼓足了勇氣去迎接去挑戰(zhàn)未知的每一 天。

出乎意料的是我們這些小教員，還沒(méi)有任何的心理準(zhǔn)備，就急匆匆的奔赴了教育的第一線。曾經(jīng)我也想象過(guò)我站在講臺(tái)上會(huì)是什么樣子，講著流利的話語(yǔ)，引經(jīng)論典，神采飛揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)著近乎楷體的標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)，是那樣的知足，是那樣的喜悅。但是那只是我曾經(jīng)的想像，此刻我即將踏出教師行業(yè)的第一步，而且是馬上。。。我的心頭不免一陣緊張，汗水無(wú)意間就以浸滿了手掌，主任在我前面帶路，越來(lái)越接近。。。“各位同學(xué)，今天給大家介紹一位新老師，她是咱們河北師范大學(xué)來(lái)的全日制本科。。。”聽(tīng)著主任的介紹我不免有些慚愧，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好，我不知道是否適合這個(gè)行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個(gè)班級(jí)，正當(dāng)我在無(wú)思路思考的時(shí)候教室里發(fā)出陣陣的掌聲。“來(lái)請(qǐng)老師和大家說(shuō)兩句”主任如是說(shuō)“大家歡迎”。“各位同學(xué)大家好，很高興認(rèn)識(shí)在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)認(rèn)識(shí)大家，看到了你們我仿佛看到了曾經(jīng)的我。。。。。。希望在我們的共同努力下，一起創(chuàng)造一片新的輝煌”。講臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么說(shuō)出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個(gè)道理：在沒(méi)有豁出去之前，你不能說(shuō)自己很了解自己。就這樣我在凌亂中開(kāi)始了教師生涯。

生活的時(shí)間毫無(wú)吝嗇，悄無(wú)聲息的在指尖流過(guò)，五個(gè)月就這樣的過(guò)去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽(yáng)光的時(shí)候，都會(huì)由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因?yàn)槟悴恢涝谙乱粋€(gè)小時(shí)會(huì)遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有一種說(shuō)不出的欣慰。

在五個(gè)月的時(shí)間里經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和磨練，我基本掌握了一定水平的教學(xué)技能，每周進(jìn)行了關(guān)于教育技能和學(xué)生情感教育方面的的反思，以日記的形式進(jìn)行了每天的歸納，在頂崗實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)任了七年級(jí)一班，八班的語(yǔ)文老師。八年級(jí)一班，二班，三班，五班的政治老師和九年級(jí)五班，六班語(yǔ)文老師以及初一年級(jí)一班，八班的數(shù)學(xué)老師一職。其中初一年級(jí)八班初三年級(jí)六班為廣平三中的特快班，初二年級(jí)的五班為實(shí)驗(yàn)班因此對(duì)我的要求也隨之提高。但是在指導(dǎo)老師馬曉燕的指導(dǎo)下和經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)之后，我的教學(xué)工作和教學(xué)技能穩(wěn)步上升。在此之間作為九年級(jí)六班的班主任一職每天處理各色各樣的千奇百怪的忙的不亦樂(lè)乎每周二十五節(jié)課的課時(shí)對(duì)我既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，在不知不覺(jué)中我獲得了一份寶貴的財(cái)富。在十一月中旬我們做了一次關(guān)于“新課堂新課改”的全校的調(diào)查，受到了三中校長(zhǎng)胡校長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可，調(diào)查結(jié)果為三中的教育指標(biāo)提供了十分有價(jià)值的參考，受到了三中師生的廣泛好評(píng)，還有就是在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)進(jìn)行一次團(tuán)日活動(dòng)形式豐富多彩，內(nèi)容異彩紛呈，提高了學(xué)生的素質(zhì)和以班級(jí)為團(tuán)小支隊(duì)的建設(shè)使得團(tuán)的意識(shí)深入人心，并且我們廣平三中支隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)張旭莉同學(xué)的帶領(lǐng)下深入探討了黨的十八大學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自身的思想意識(shí)和對(duì)黨政黨綱的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)更高的層次。

在此之間廣平三中宿舍突發(fā)大火，我?jiàn)^不顧身的出入火場(chǎng)贏得了在場(chǎng)師生的一致表?yè)P(yáng)和好評(píng)，并授予我優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)，為我院贏得了光彩。時(shí)間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過(guò)去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過(guò)去，一份財(cái)富讓我昂首向前。