第一篇：平山區(qū)教育局2009年德育工作總結(jié)

平山區(qū)教育局2009年德育工作總結(jié)

2009年，我區(qū)根據(jù)年初市教育學院德育工作計劃的精神，堅定不移地把德育工作放在學校工作的首要位置，并制定了平山區(qū)德育工作計劃。教育局在三月上旬召開了中小學德育工作專題會，以市教育學院德育工作計劃為基礎，結(jié)合平山區(qū)實際情況，全面部署了本年度德育重點工作。普教辦奉行教育局提出的高效率、快節(jié)奏工作方式，經(jīng)過一年的努力工作，在較好完成市教育局及學院部署的各項德育工作基礎上，創(chuàng)造性地開展了一些具有平山區(qū)特色的德育工作，現(xiàn)將2009年平山區(qū)德育工作總結(jié)如下：

一、加強德育管理者隊伍建設及德育施教隊伍的學習

1、我區(qū)積極營造氛圍，搭建平臺，使德育校長和德育主任在學習和總結(jié)中提高工作能力，使自身工作達到理想狀態(tài)。2009年3月1日全天，平山區(qū)教育局召開了中小學德育工作匯報會，各校就本校德育理念、德育工作思路、措施、取得的成績及今后的工作重點進行匯報。姜局長和普教辦全體人員參加會議全程，姜局長對我區(qū)近幾年德育工作作以總結(jié)，并對2009年我區(qū)德育工作提出新的工作目標、方向及希望。同時要求我區(qū)德育工作管理者要加強自身學習，理論要有高度，指導工作要到位，使教師、家長、學生信服。要求德育工作管理者，每人手中至少要有兩種以上德育專刊雜 志，至少有一本德育專著，要定期學習，并要有相應的學習筆記及學習后的感悟。平山教育雜志設德育干部論壇專欄，教育局要求學校德育干部每學年至少要在專刊上發(fā)表一篇文章。并將以上工作要求納入年終目標責任狀檢查體系之中，以此來促進德育管理者提高業(yè)務水平和德育管理能力。2、2009年11月，我區(qū)四十余名德育領導參加了本溪市德育干部培訓會，此次干部培訓新穎獨特，我們不但聆聽了沈陽師大專家的報告，而且開了一次別開生面的德育干部“破冰”活動聯(lián)誼會，此次“破冰”活動，使全市德育干部從陌生到相識，從相識到相知，從相知到朋友，我們互相交流、互相學習，培訓達到理想的效果。3、2009年我區(qū)中小學新?lián)伟嘀魅蔚慕處焻⒓邮薪逃龑W院組織的班主任培訓。培訓會上，班主任聽取了我市知名校長，27中學劉喜彥校長的題為《校長心中的好班主任》主題報告，劉校長以新穎的報告形式，生動貼切的語言，深入淺出的講解，動之情、曉以理，贏得了全市新班主任的高度評價，從班主任神情專注的聽報告和認真記錄的過程，充分體現(xiàn)出此次培訓的成功。最后市教育局普教處張喜忠處長講話，張?zhí)庨L首先對此次培訓活動給與充分肯定，并對全市新班主任提出了工作要求和希望。

4、學校的副校長及中層干部在學校工作中承擔著重要的角色，他們既是校長的助手，也是學校工作的中流砥柱。他們不僅要當好校長的參謀，還要做校長決策的忠實執(zhí)行者。平山區(qū)教育局為提高我區(qū)各校業(yè)務管理干部政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，于10月27日下午，在區(qū)教育局四樓大會議室召開了《平山區(qū)中小學德育、教學干部培訓會》，各中小學校的教學校長、德育校長、教導主任、德育主任約90人參加了此次培訓。在此次培訓中，群力小學校長徐民慧作了題為《如何當好學校的中層干部》的報告，徐校長在報告中從中層干部如何明確自身的定位；如何正確處理與校長之間的關系；如何正確處理與其他中層干部之間的關系；如何正確處理與教師之間的關系等幾個方面，闡述了做好中層干部應具備的政治思想、業(yè)務水平、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)能力等五個條件，為全體中層干部上了一堂生動的教育課。二十七中學校長劉喜彥作了題為《校長眼中的好助手》的報告，她融會貫通了自己17年的管理工作經(jīng)驗，提出了作為校長的好助手要具備的“功心”與“公心”。即要有用功、立功、有功、成功之心及公議、公開、公家、公仆之心，要有吃苦、求是、創(chuàng)新、奪魁的精神，要秉承民主、原則、服務、大局的意識，樹立終身學習理念，踏踏實實的做好本職工作。劉校長精彩的報告，受到了與會者的一致好評，引起了大家的強烈共鳴。最后，姜麗副局長結(jié)合自己多年來對教育工作的理解與感悟，作總結(jié)性講話。并要求所有參會人員，針對今天的培訓，認真撰寫出一篇心得體會。同時姜局長對各校的中層干部提 出了殷切的希望。5、2009年全區(qū)以學校為單位，掀起“感動你我的人物就在身邊”主題報告活動。學校征集稿件、優(yōu)中選優(yōu)，通過報告會的形式，把學校優(yōu)秀班主任和教師的班級管理智慧、崇高的敬業(yè)精神、敢于創(chuàng)新的勇氣及他們的優(yōu)秀業(yè)績，全方位的展示給學校領導和教師。以求最大限度的發(fā)揮本校優(yōu)秀人力資源的能量，為優(yōu)秀教師提供展示自己的平臺，使全校教師受益。此次活動，得到教育局姜麗局長、夏冬梅書記的高度重視，并深入學校聽取各校教師的報告，并給與充分的肯定。領導認為，此項活動應常搞常做，挖掘好的典型，以此種形式給與教師展示的平臺，使他們擁有榮譽感和自豪感，從而有效地促進平山區(qū)教師的專業(yè)化發(fā)展。6、2009年，我區(qū)繼續(xù)落實市教育學院德育部要求，并且高要求、高標準的實施20111工程。經(jīng)過幾年的實踐活動，我們不僅班主任能高質(zhì)量、高標準的完成規(guī)定學習任務，各校科任教師也自主參與到此項學習活動之中，讀書、學習熱在全區(qū)教師中再次掀起了高潮。在年終的目標責任狀考核過程中，我們認真檢查了此項工作的落實情況及學習效果，逐校給與指導點評，并提出希望和要求。

二、推進德育系列化特色工作，彰顯學校辦學特色

1、德育科研有成果：

平山區(qū)的生命教育經(jīng)過七年的潛心研究，與2008年被 遼寧省生命教育研究中心順利驗收，我們的研究成果得到專家組的一致好評。2009年我們的生命教育科研項目，被推薦為遼寧省十一五期間五十項重大科研成果獎，此獎項是我市各縣區(qū)唯一一家。

在2009年初教育局德育工作計劃中我們提出，各中小學要結(jié)合國家新課改，根據(jù)本區(qū)和本校實際情況，努力創(chuàng)新德育理念、德育方法，力爭推出幾項在省市內(nèi)具有實踐指導意義的德育創(chuàng)新成果。2009年底，經(jīng)區(qū)教育局推薦，市教育局、市教育學院審查，我區(qū)群力小學的平等教育、實驗小學的養(yǎng)成教育、十三中學的陽光教育、三十一中學的生命教育、二十五中學的綠色教育，被評為遼寧省優(yōu)秀德育成果獎。

2009年我區(qū)群力小學、實驗小學、十三中學被評為本溪市德育示范校；東明小學、橋頭中心校、二十一中學、三十六中學被評為市級德育先進校；平山小學、南一小學、七中、二十五中被評為市級師德建設先進校；振豐小學、五中、二十七中被評為市級禮儀教育先進校以及8名德育干部被評為市級優(yōu)秀德育工作者。

2、養(yǎng)成教育結(jié)碩果：

2009年12月10日遼寧省養(yǎng)成教育論壇會在沈陽召開。我區(qū)實驗小學代表本溪市參加了此次論壇活動。在市學院德育部張選艷主任的帶領下，由實驗小學校長宋桂英、德育主任張曉敏及五名教師組成的團隊，代表本溪市參加了此次論 壇。實驗小學德育主任主持了論壇的全過程：從養(yǎng)成教育的理念、目標、方式等幾方面進行了討論，對養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀進行了深入的分析，并介紹了學校在養(yǎng)成教育方面取得的經(jīng)驗。實驗小學以“關注孩子一生的教育”為主題的論壇活動，受到全省教育專家及同行的高度評價和認同。今后我區(qū)將繼續(xù)進行養(yǎng)成教育的探索與實踐，為學生構(gòu)建理想的教育模式。

平山區(qū)具有區(qū)域特色的其他教育方式也進一步深化。如群力小學的平等教育、新生活教育；實驗小學的養(yǎng)成教育；東明小學的教師和學生的發(fā)展性評價；二實驗小學的“五斗局”網(wǎng)上論壇；平山小學的書香校園；民生、廣裕、振豐的綠色教育；興安小學的“愛心超市”；橋頭中心校的遼硯文化、草編、網(wǎng)紙花；全區(qū)的道德實踐日記活動；全區(qū)小學“道德早餐”活動；全區(qū)小學的“三字經(jīng)”誦讀（取之精華，去之糟粕）等，都取得了非常好的效果。

3、特色德育載體多：

我區(qū)中小學精心設計和組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣，并能吸引調(diào)動學生主動參與的德育特色活動很多、如：四月份全區(qū)科技教育作品展示活動；五月份各校及全區(qū)校園文化藝術節(jié)活動；六月份以陽光、快樂、健康為主題的全區(qū)心理健康教育活動；

七、八月份慶祝建國六十周年主題活動；九月份平山區(qū)中小學弘揚和培育民族精神月活動（國慶月）； 十月份繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化教育活動（國慶月）；

十一、十二月以預防甲流為主的強身健體活動等。我區(qū)中小學全年充分利用我國傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，設計開展豐富多彩的活動。

青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關鍵時期，了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強青少年道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對于青少年的健康成長、成才具有非常重要的意義。按照中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，平山區(qū)教育局普教辦對我區(qū)中小學青少年思想道德狀況進行了調(diào)查研究。此次調(diào)查研究是以問卷的形式進行。通過調(diào)研，比較全面地了解了我區(qū)青少年的思想道德現(xiàn)狀，并在分析的基礎上對存在的問題思考了有關對策。調(diào)查報告經(jīng)領導審核后發(fā)表于2009年《平山教育》，此報告為我區(qū)未成年人思想道德建設工作起到了指導和引領作用。

教育局鼓勵學校自編德育校本教材：（如群力小學的《成長》教材，小學《三字經(jīng)》誦讀教材，橋頭中心校美術校本教材等）并要求學校深入開展德育校本課程的教學、評價、延伸活動。將課程與德育活動、少先隊活動緊密結(jié)合，探索德育校本課程的拓展途徑。

2009年7月，為慶祝建國六十周年，平山區(qū)教育局下發(fā)了《慶祝建國六十周年》活動方案；2009年4月我們出臺了 《平山區(qū)名師工作室實施方案》；2009年我們相繼出臺了《關于平山區(qū)中小學教師家訪的規(guī)定》和《關于切實做好學困生轉(zhuǎn)化工作的意見》；2009年我們設計了《感恩教育》專題片拍攝腳本；2009年中國少年科普報社為平山區(qū)教育局出版《科普專刊》。

我區(qū)開展的德育活動，本著充分尊重中小學學生的身心特點，充分考慮他們的年齡差異，地域差異和個體差異，切合各校實際，即體現(xiàn)知識性、科學性，更突出趣味性、娛樂性，最大限度地調(diào)動發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，堅決反對形式主義。

4、校園環(huán)境講人文：

我區(qū)中小學充分利用校園的每一面墻、每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園的每一面墻、一草一木，一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶，力爭把校園建成育人的特殊場所。2009年，我區(qū)東明小學、民生小學、廣裕小學等校投入巨資改善校園環(huán)境，并提出一年一個新舉措，一年一個新臺階的育人環(huán)境改造口號。（東明小學成為我市首家電子白板進課堂的學校）。為響應市教育學院的號召，平山區(qū)教育局開展了溫馨教室評比活動，并選出優(yōu)秀的溫馨教室方案上報市教育學院參評。現(xiàn)在我區(qū)中小學校園走廊、教室墻壁、學習園地基本上是學生的作品。通過鼓勵展示學生的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做 起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)他們良好的行為，進步的思想。

5、家校聯(lián)合重實效：

家長和學校共創(chuàng)良好教育環(huán)境是提高德育效果的重要保證，是學校教育工作的延伸和拓展，是德育工作的重要組成部分。

我區(qū)開展形式多樣的家長學校活動，要求學校和班主任老師尊重家長，和家長建立平等民主的關系，切切實實地接受家長對學校、教師的工作意見，以生動活潑的形式向家長匯報學校教育情況：如：公開校長室電話、郵箱；教學家長開放日、班隊會請家長到會參與表演；定期請家長代表到學校座談、聽課；學校領導教師與家長對話答疑；讓家長參與對教師的評價；學校設家長對教師的舉報電話；教育局設家長對學校及教師的舉報電話等等。讓家長參與教育、參與教育監(jiān)督，讓家長了解教育，讓家長看到自己的孩子在校園中集體學習、集體活動的表現(xiàn)。我們還利用遠程教育等各種渠道傳播現(xiàn)代教育理論，幫助家長用科學的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光對待孩子。我們開展了“百名教師訪千家”活動，教師對班級學生八必訪，即：學優(yōu)生、學困生、單親學生、農(nóng)民工子女、貧困生、殘疾生、軍烈屬學生、心理特殊生等每學期必訪。教育局并組織“優(yōu)秀家訪日記評選活動”，選出優(yōu)秀的家訪日記上報市教育學院進行參評。我區(qū)群力小 學、實驗小學、民生小學、東明小學、北星小學等校自辦校報，為教師、學生、家長搭建了溝通交流的平臺。

我區(qū)還充分開發(fā)利用社區(qū)教育資源，平山區(qū)教育局在街道辦事處，成立了青少年活動中心，為學生開辟廣闊的社會實踐基地。學生通過社區(qū)實踐活動，在活動中學會了微笑、學會了吃苦、學會了動手，懂得了很多書本上沒有的道理，各種能力在實踐中得到鍛煉與提高。

通過以上措施，從而實現(xiàn)了家庭教育與學校教育的有機結(jié)合。

6、心理健康重之重：

多年來，我區(qū)一直重視心理健康教育工作，并努力研究探索多種渠道，使心理健康教育工作真正落到實處。

2009年12月，我區(qū)選派六名心理健康教師去沈陽學習交流，并推薦1節(jié)優(yōu)秀課例，5篇優(yōu)秀論文在會議上交流。我區(qū)學校無心理健康教育無專職教師的現(xiàn)狀逐漸在改善，多名教師獲心理健康教育咨詢師證書。平山區(qū)要求各校每兩周至少要保證一節(jié)心理健康教育課（上大課或男女生分上），要保課時、保質(zhì)量。

平山區(qū)中小學對本校心理咨詢室基本上進行了重新設計、裝飾。使心理咨詢室內(nèi)更溫馨、更貼近學生的心靈，并對心理咨詢室重新命名：如陽光小屋、悄悄話小屋、心語室、我請你來、等等。我們要求學校心理咨詢室要遠離教室和喧 鬧的走廊，這樣做能使學生排除一切干擾，鼓足勇氣，走進心理咨詢室，道出自己的心聲，使我們的心理咨詢工作更加陽光、更加人文。我區(qū)學校心理咨詢注重規(guī)范、保密性、實效性。對每一名有咨詢記錄的學生進行定期觀察，定期作出相應的觀察記錄，真正起到良好的教育效果。

總之，2009年我們圓滿地完成了市教育學院的德育工作計劃和要求，并創(chuàng)新性的開展了具有平山區(qū)特色的德育工作，取得了較優(yōu)異的成果。2010年，我們將一如既往的貫徹落實省、市德育工作文件精神，并進一步深化平山區(qū)的特色德育工作，推進我區(qū)德育工作向更高層次邁進。

平山區(qū)教育局

2009年1月11日

第二篇：縣教育局德育工作總結(jié)[定稿]

縣教育局德育工作總結(jié)

一、加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡

加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設工作的基礎上，繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)，為學生樹立良好榜樣。通過”專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教育服務。

今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務、心理健康輔導等常規(guī)培訓，使班主任自身的業(yè)務水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。2012年我縣一共表彰獎勵了100余名”師德標兵”、”德育工作先進個人”、”優(yōu)秀班主任”、”優(yōu)秀教師”。

二、積極推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì) 富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結(jié)合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質(zhì)教育，切實提高青少年工作的實效。

（一）創(chuàng)建”書香校園”活動。

為激發(fā)學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質(zhì)，為學生終生學習和幸福人生奠基，從2011年9月開始，我縣全部中小學全面、系統(tǒng)開展”書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室（館、角）建設，組建讀書組織，開展”好書伴我行”系列活動，積極發(fā)動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批”書香校園”。

（二）注重藝術體育科技美育讀書活動等素質(zhì)教育。

各基層學校都創(chuàng)辦了各自的藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，大力提升全縣中小學生素質(zhì)。2012年5月25日，富民縣第十三屆”萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。

（三）開展富民縣首屆”美德少年”評選活動。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養(yǎng)成團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎勵60名”求實”品德優(yōu)秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆”美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。

三、加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能

良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環(huán)境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。”墻壁說話，草木勸學，環(huán)境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發(fā)展。

（一）豐富活動載體，推進養(yǎng)成教育。

各校以中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點，圍繞學生身邊發(fā)生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛(wèi)生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養(yǎng)成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了”愛水、惜水，節(jié)約用水”為主題的征文活動，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志愿者等活動，擴大環(huán)保教育的影響力。

（二）落實主題活動，開展學雷鋒教育。

為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展”學雷鋒”主題教育的通知要求，各校廣泛開展”學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育，以班（團、隊）會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節(jié)能環(huán)保小分隊、護綠小分隊、衛(wèi)生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。

（三）推進特色創(chuàng)建，強化品牌意識

根據(jù)縣教育局提出的”月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內(nèi)容，努力推進學校特色創(chuàng)建獲得。**小學的書香校園創(chuàng)建，散旦中學的”三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市2012年50所”我身邊的好學校”之一。

四、存在問題和下步工作打算

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思想道德建設還存在很多難點和困惑。教育教學工作中忽視學生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；部分家長育人觀錯位，把更多的精力用于關注孩子的學業(yè)成績和升學上，對其思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地毒害著青少年的健康成長。

2013年，我縣德育工作將緊緊圍繞實現(xiàn)”教育強縣”工作目標，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專業(yè)能力為突破口，加強德育隊伍建設，做到”德育常規(guī)求規(guī)范、德育活動成系統(tǒng)、德育管理創(chuàng)特色”，促進全縣德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

（一）加強德育隊伍建設。

1.督促各校成立以校長或書記為組長，分管副校長為副組長，政教處、年級組長、班主任、政治教師、學生干部為成員的德育領導小組，落實校級領導包年段、中層干部包班級、班主任和科任教師包”問題學生”的”三包”責任制，加強學科教學的德育滲透，用教師人格去感染和引領學生成長，樹立全員德育育人機制。要建立班主任和科任教師與”問題學生”掛鉤結(jié)對檔案，要求工作有計劃、有成效、納入年段考核。

2.加強班主任隊伍建設。各校要建立班主任定期崗位培訓和量化考評激勵制度，通過專家講座、主題班會觀摩、經(jīng)驗交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學年至少召開二次全校班主任班級管理經(jīng)驗交流會，每學年至少匯編一本班級管理或德育典型論文集，作為學校德育校本教材。擬在合適時機開展全縣班主任班級管理交流活動。

3.充分發(fā)揮社會人士和家庭的德育作用。各校要邀請法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識，把學法、知法、守法化作學生的自覺行動。成立家長委員會和家長學校，形成雙向交流，學校向家長傳授現(xiàn)代教育子女的方法，家長向?qū)W校提出德育管理的建議、意見等。4.健全學生會、文明勸導隊、學生環(huán)保隊等以學生自我教育為主線的德育隊伍，嘗試班級班委會、團干部、少先隊員自主管理的班級德育管理方法，發(fā)揮學生的主體性作用。

（二）規(guī)范德育常規(guī)管理。

1.各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會制度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學年要定期召開德育工作交流會議，各年級要有不同德育活動主題、每個班級每月要召開一次主題班會、每學年都要開展主題班會觀摩活動等常規(guī)德育管理制度。完善《班級量化考核辦法》和《學生宿舍評比辦法》，以評促建，提高學校德育管理水平。

2.完善在校學生《日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育考評細則》

規(guī)范學生在社會、在家庭、在學校日常文明禮儀行為及語言教育細則，狠抓學生一日行為規(guī)范常規(guī)管理與禮儀教育，創(chuàng)建崇尚文明、講求禮儀的和諧氛圍和健康校風。

3.發(fā)揮典型示范作用，提升學生的思想品德水平。定期開展”三好學生”、”優(yōu)秀學生干部”、”先進班集體”、”優(yōu)秀班主任”評選和推薦工作，以薦促學、以評推學。

4.完善學生品德行為綜合評價制度，各學校要定期對學生品德行為進行評定考核，計入學生成長檔案。

（三）扎實開展德育活動。

1.繼續(xù)深化”我們的節(jié)日”主題活動。以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)、元宵、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋、重陽節(jié)等節(jié)日，開展主題活動，引導師生繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)操。

2.抓住”五四”青年節(jié)、”六一”兒童節(jié)、”七一”建黨節(jié)、(m.depeat.com)國慶節(jié)等重要歷史紀念時機，開展”中小學弘揚和培育民族精神月”教育實踐活動，培養(yǎng)民族自豪感和責任感。

3.圍繞”做一個有道德的人”主題，扎實推進文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊緊抓住”百善孝為先敬老我先行”活動，深入開展德育實踐活動。

4.通過形式多樣”誠信教育”活動，幫助學生提高誠實守信意識，樹立守信為榮，失信為恥的道德信念，踐行人人爭做言行一致、誠實守

培養(yǎng)公民意識與愛國主義情信的好學生。

5.積極開展經(jīng)典誦讀活動。把經(jīng)典誦讀納入學校的德育計劃，把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典同好人好事相結(jié)合，引導學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德修養(yǎng)。

中國共產(chǎn)黨富民縣教育局委員會

第三篇：縣教育局德育工作總結(jié)

縣教育局德育工作總結(jié)

富民縣教育局認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質(zhì)教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養(yǎng)成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創(chuàng)造一個和諧、安全、健康、向上的成長環(huán)境。

一、加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡

加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設工作的基礎上，繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)，為學生樹立良好榜樣。通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教育服務。

今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務、心理健康輔導等常規(guī)培訓，使班主任自身的業(yè)務水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。2012年我縣一共表彰獎勵了100余名“師德標兵”、“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

二、積極推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)

富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結(jié)合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質(zhì)教育，切實提高青少年工作的實效。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動。

為激發(fā)學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質(zhì)，為學生終生學習和幸福人生奠基，從2011年9月開始，我縣全部中小學全面、系統(tǒng)開展“書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室（館、角）建設，組建讀書組織，開展“好書伴我行”系列活動，積極發(fā)動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批“書香校園”。

（二）注重藝術體育科技美育讀書活動等素質(zhì)教育。

各基層學校都創(chuàng)辦了各自的藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，大力提升全縣中小學生素質(zhì)。2012年5月25日，富民縣第十三屆“萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。

（三）開展富民縣首屆“美德少年”評選活動。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養(yǎng)成團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎勵60名“求實”品德優(yōu)秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆“美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。

三、加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能

良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環(huán)境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環(huán)境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發(fā)展。

（一）豐富活動載體，推進養(yǎng)成教育。

各校以中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點，圍繞學生身邊發(fā)生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛(wèi)生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養(yǎng)成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“愛水、惜水，節(jié)約用水”為主題的征文活動，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志愿者等活動，擴大環(huán)保教育的影響力。

（二）落實主題活動，開展學雷鋒教育。

為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育的通知要求，各校廣泛開展“學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育，以班（團、隊）會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節(jié)能環(huán)保小分隊、護綠小分隊、衛(wèi)生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。

（三）推進特色創(chuàng)建，強化品牌意識

根據(jù)縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內(nèi)容，努力推進學校特色創(chuàng)建獲得。**小學的書香校園創(chuàng)建，散旦中學的“三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市2012年50所“我身邊的好學校”之一。

四、存在問題和下步工作打算

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思想道德建設還存在很多難點和困惑。教育教學工作中忽視學生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；部分家長育人觀錯位，把更多的精力用于關注孩子的學業(yè)成績和升學上，對其思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地毒害著青少年的健康成長。

2013年，我縣德育工作將緊緊圍繞實現(xiàn)“教育強縣”工作目標，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專業(yè)能力為突破口，加強德育隊伍建設，做到“德育常規(guī)求規(guī)范、德育活動成系統(tǒng)、德育管理創(chuàng)特色”，促進全縣德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

（一）加強德育隊伍建設。

1.督促各校成立以校長或書記為組長，分管副校長為副組長，政教處、年級組長、班主任、政治教師、學生干部為成員的德育領導小組，落實校級領導包年段、中層干部包班級、班主任和科任教師包“問題學生”的“三包”責任制，加強學科教學的德育滲透，用教師人格去感染和引領學生成長，樹立全員德育育人機制。要建立班主任和科任教師與“問題學生”掛鉤結(jié)對檔案，要求工作有計劃、有成效、納入年段考核。

2.加強班主任隊伍建設。各校要建立班主任定期崗位培訓和量化考評激勵制度，通過專家講座、主題班會觀摩、經(jīng)驗交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學年至少召開二次全校班主任班級管理經(jīng)驗交流會，每學年至少匯編一本班級管理或德育典型論文集，作為學校德育校本教材。擬在合適時機開展全縣班主任班級管理交流活動。

3.充分發(fā)揮社會人士和家庭的德育作用。各校要邀請法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識，把學法、知法、守法化作學生的自覺行動。成立家長委員會和家長學校，形成雙向交流，學校向家長傳授現(xiàn)代教育子女的方法，家長向?qū)W校提出德育管理的建議、意見等。

4.健全學生會、文明勸導隊、學生環(huán)保隊等以學生自我教育為主線的德育隊伍，嘗試班級班委會、團干部、少先隊員自主管理的班級德育管理方法，發(fā)揮學生的主體性作用。

（二）規(guī)范德育常規(guī)管理。

1.各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會制度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學年要定期召開德育工作交流會議，各年級要有不同德育活動主題、每個班級每月要召開一次主題班會、每學年都要開展主題班會觀摩活動等常規(guī)德育管理制度。完善《班級量化考核辦法》和《學生宿舍評比辦法》，以評促建，提高學校德育管理水平。

2.完善在校學生《日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育考評細則》規(guī)范學生在社會、在家庭、在學校日常文明禮儀行為及語言教育細則，狠抓學生一日行為規(guī)范常規(guī)管理與禮儀教育，創(chuàng)建崇尚文明、講求禮儀的和諧氛圍和健康校風。

3.發(fā)揮典型示范作用，提升學生的思想品德水平。定期開展“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“先進班集體”、“優(yōu)秀班主任”評選和推薦工作，以薦促學、以評推學。

4.完善學生品德行為綜合評價制度，各學校要定期對學生品德行為進行評定考核，計入學生成長檔案。

（三）扎實開展德育活動。

1.繼續(xù)深化“我們的節(jié)日”主題活動。以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)、元宵、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋、重陽節(jié)等節(jié)日，開展主題活動，引導師生繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)公民意識與愛國主義情操。

2.抓住“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要歷史紀念時機，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”教育實踐活動，培養(yǎng)民族自豪感和責任感。

3.圍繞“做一個有道德的人”主題，扎實推進文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊緊抓住“百善孝為先敬老我先行”活動，深入開展德育實踐活動。

4.通過形式多樣“誠信教育”活動，幫助學生提高誠實守信意識，樹立守信為榮，失信為恥的道德信念，踐行人人爭做言行一致、誠實守信的好學生。

5.積極開展經(jīng)典誦讀活動。把經(jīng)典誦讀納入學校的德育計劃，把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典同好人好事相結(jié)合，引導學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德修養(yǎng)。

中國共產(chǎn)黨富民縣教育局委員會

第四篇：教育局德育工作總結(jié)

教育局德育工作總結(jié)

一年來,德育辦的工作在上級領導的關心支持下,全面貫徹黨的教育方針,以“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導,以建國六十周年為主線,以校園文化建設為平臺,加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)新思路,努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化,促進學生的全面發(fā)展和健康成長,取得了較好的教育效果.一、在活動文化平臺中體驗展示教育成果(一)在實踐體驗活動中弘揚雷鋒精神

1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結(jié)合,開展“清潔家園”活動.全縣城區(qū)8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動,在教師的帶領下,舉著團旗、隊旗走上大街、小巷,清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告,為XX縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量.2、讓雷鋒精神貼近生活.今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結(jié)合的精神,各校在組織活動中根據(jù)本校學生的教育實際和校園文化建設結(jié)合起來,力求高效務實.如:鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中,圍繞以下五個方面開展:一是讓愛永駐班級,為學生自主成長提供氛圍和環(huán)境.“手拉手獻愛心”活動,讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖,建立“愛心回收站”.二是堅持以“每天必做四件好事”為載體:1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為.三是利用雙休日時間,到敬老院清掃、慰問,為老人送去歡樂.四是踐行雷鋒精神.隊員們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣,做到生活自律、學習自主、身心自健.五是寫一則學雷鋒日記或一篇征文“雷鋒精神在我心中”.寨里中心小學開展了“春滿大地,情滿人間”八個一活動,即:唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的黑板報、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的手抄報、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內(nèi)容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點,看看哪個班更文明一點.李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起,發(fā)揮校園文化平臺的作用:一是養(yǎng)成教育平臺.要求學生做到:遵守學校規(guī)章制度,嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則,爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛(wèi)生工作,爭做清潔衛(wèi)生的小標兵;發(fā)揚雷鋒“釘子”精神,爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺.“三八婦女節(jié)”教育學生在家要聽從長輩的正確教導,樹立“感恩母親,感謝他人,報答社會”的思想意識,為母親做一件有意義的事,為女教師敬獻一張自制的賀卡,在家做好孩子,在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領巾環(huán)保自愿者”在少先隊大隊的倡導下,積極參加“保護母親河,我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動.

第五篇：平山區(qū)殘疾人發(fā)放燃油補貼費工作總結(jié)

**區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼發(fā)放工作情況匯報

殘疾人機動輪椅車燃油補貼是國家燃油稅改革后,針對殘疾人這一特殊群體出臺的一項優(yōu)惠政策,是完善殘疾人社會保障,改善殘疾人民生、維護殘疾人權(quán)益的一項重要舉措。國家、省市殘聯(lián)關于殘疾人機動輪椅車燃油補貼通知下發(fā)后，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，要求我會抓好落實工作，在區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一領導下，區(qū)財政、殘聯(lián)密切協(xié)調(diào)，各鎮(zhèn)街積極配合，區(qū)紀委有力監(jiān)督，2009年至2011年我區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼順利發(fā)放到位，共發(fā)放資金21萬元，沒有發(fā)生一例因為殘疾人燃油補貼發(fā)放引發(fā)的信訪、上訪。現(xiàn)就近年來工作的開展情況匯報如下：

一、精心組織，周密部署

根據(jù)省市殘聯(lián)相關文件精神，區(qū)殘聯(lián)認真研究制定實施方案，精心組織，認真實施，確保補貼及時發(fā)放到位。一是制定實施方案。積極協(xié)調(diào)財政部門，出臺**區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作實施方案，進一步落實中國殘聯(lián)和財政部的有關要求，細化工作措施，明確工作責任，保證發(fā)放工作順利開展。成立**區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作領導小組，由分管副區(qū)長任組長，相關部門為成員，并邀請區(qū)紀委領導參加，對燃油補貼發(fā)放工作實行全程監(jiān)督，保證了這項工作的順利開展；二是加大培訓宣傳。由于殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作程序復雜、要求較高，區(qū)殘聯(lián)專門召開會議對各鎮(zhèn)街道殘聯(lián)工作人員開展工作培訓，區(qū)分管領導**副區(qū)長專門到會做了動員講話。通過培訓使各級殘聯(lián)工作人員盡快掌握工作程序和方法。同時，區(qū)殘聯(lián)專門印制了300本的殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作小冊子，發(fā)放給各鎮(zhèn)街、村居干部和部分殘疾人，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛宣傳，使廣大殘疾人了解燃油補貼的政策、標準、原則、對象、發(fā)放時間和發(fā)放形式等具體事項。三是深入調(diào)查摸底。區(qū)殘聯(lián)還印制了**區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼發(fā)放申請表和摸底花名冊，發(fā)放給各鎮(zhèn)街道。組織動員各街鎮(zhèn)殘聯(lián)深入基層社區(qū)、農(nóng)村開展入戶調(diào)查，摸清底數(shù)，搞好統(tǒng)計，確保不漏一人。為方便個別家居較遠、行動不便的殘疾人申請工作，區(qū)殘聯(lián)提出對符合補貼條件的殘疾人也可持身份證、殘疾人證和購車憑證直接向區(qū)殘聯(lián)提出申請;區(qū)殘聯(lián)還專門公布了受理電話，由區(qū)鎮(zhèn)街殘聯(lián)上門服務，3年來**區(qū)殘疾人機動輪椅車燃油補貼發(fā)放對象由2009的***人，到2010年的***人，增加到2011年的***人，補貼人數(shù)逐年增多。

二、有效監(jiān)督，規(guī)范管理

3年來，我區(qū)殘聯(lián)對殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作始終實行公開、公正、公平、透明的原則，堅持信息公開和公示制度，及時、準確地向社會公布補貼政策、補貼對象和補貼標準，自覺接受社會監(jiān)督，使符合條件的殘疾人都能及時領到燃油補貼。一是建立殘疾人機動輪椅車燃油補貼發(fā)放三級公示制度。即對鎮(zhèn)街道上報的燃油補貼發(fā)放對象名單，經(jīng)區(qū)殘聯(lián)審核后發(fā)回相關村居公示7天，再由相關鎮(zhèn)街公示7天，并經(jīng)鎮(zhèn)街紀檢部門審核蓋章核實后上報區(qū)殘聯(lián)最后由分管副區(qū)長召開聯(lián)席會議確定發(fā)放名單。通過三級公示制度自覺接受社會監(jiān)督，保證了燃油補貼發(fā)放工作的公開、公平、透明的原則；二是邀請區(qū)紀委介入，有效監(jiān)管。為了使殘疾人燃油補貼發(fā)放工作公開、公平、透明，區(qū)殘聯(lián)征得區(qū)領導同意并邀請區(qū)紀委介入，有效監(jiān)管。對2011年326名發(fā)放對象從審核公示到最后確定，均邀請區(qū)紀委介入監(jiān)管，最大限度保證了燃油補貼工作的公開、公平。三是專人負責，專項管理。嚴格按照項目管理要求，建立規(guī)范的殘疾人機動輪椅車燃油補貼對象的資格審批和檔案管理制度。對應發(fā)放的燃油補貼資金，足額安排落實，并及時發(fā)放到殘疾人手中。2009年我區(qū)殘疾人燃油補貼人數(shù)為**人，發(fā)放金額*****元，2010年為**名，總計金額*****元。2011年補貼標準由每年每輛200元提高到***元，燃油補貼人數(shù)***名，發(fā)放金額為*****0元。三年來共為全區(qū)**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道下肢殘疾人發(fā)放了殘疾人機動輪椅車燃油補貼資金**萬元。

三、及時回訪，效果明顯

從去年開始我區(qū)對殘疾人燃油發(fā)放工作建立回訪制度，去年5月利用開展全國助殘日的契機，隨機抽取10%即30名的殘疾人隨時進行回訪，聽取殘疾人對燃油補貼發(fā)放工作的建議和意見，從回訪的情況看，很多領到殘疾人機動輪椅車燃油補貼的殘疾人表示260元燃油補貼真是幫了他們的大忙，現(xiàn)在油價非常高，這對低收入殘疾人來說也是一種非常大的負擔，現(xiàn)在政府給他們發(fā)放的燃油補貼，減輕了他們的家庭經(jīng)濟負擔。他們非常感謝政府和殘聯(lián)對于我們殘疾人的關心和關愛。燃油補貼金可以減輕廣大殘疾人的負擔，方便他們出行，為他們參與社會、融入社會生活創(chuàng)造條件。此項工作得到了殘疾群眾的廣泛好評，使殘疾群眾親身感受到黨和國家對殘疾人的人文關懷，共享到社會經(jīng)濟發(fā)展豐碩成果。通過回訪工作也發(fā)現(xiàn)我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各業(yè)務科室要加強協(xié)作，加大對鎮(zhèn)街道殘聯(lián)的工作指導，從而提高效率，增強工作的執(zhí)行力。

殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作是一項新生事物，隨著黨和政府惠民政策不斷深入，類似這樣的新生事物會不斷涌現(xiàn)，這對我們殘疾人工作者提出了更高的要求。下一步我們要向上學習政策、各種有關民生特別是涉及殘疾人權(quán)益文件，領會精神實質(zhì)，提高業(yè)務理論水平；向下深入基層，了解廣大殘疾人實際困難及不同的愿望訴求。只有把上下兩者有機結(jié)合，才能將政策用足用活，才能勝任和適應新形勢下的殘疾人工作。

**區(qū)殘疾人聯(lián)合會

20**年*月*號