第一篇：流光嶺中學2011年度工作總結

流光嶺中學2011年度工作總結

一、基本情況

我校現有教學班9個（七、八、九年級各三個班），學生521人，寄宿生400余人。教職工45人（公辦教師４0人，臨時工友5人）。

二、本年度主要活動

1、學生方面：

舉行了班級籃球比賽、廣播體操比賽、學生書畫大賽、校園十佳歌手賽（唱紅歌比賽），舉行了各種征文賽。舉行了初三學生表彰會，四次團活動，學生學科競賽。清明節組織團員祭掃了烈士陵墓。堅持開學典禮、半期考試及總結表彰大會每期各一次，師生升旗儀式及三風評比每周一次，分年級競賽考試每學期一次，初三學生會每月一次等常規工作雷打不動。進行了8次初三學月考試與模擬考試，舉辦了2次學生法制教育講座，組織了對學生的綜合素質測評，嚴密組織了統考、學考。

2、教工方面：

每周一次教師會，每月一次班主任會和后勤會，每期一次線工作會，每期二次初三任課教師會，每期二次常規教學定期檢查及若干次不定期檢查。舉行了初三專題復習示范課的聽課評課活動，教職工爬山比賽。召開了校務公開民主生活會，充分發揮家長學校功能作用。進行了優秀論文、案例、教案、計劃的評選。舉行了教師普法考試。通過年度考核評選了優秀班主任、優秀德育工作者、常規教學先進個人、優秀教師。

三、本年度主要成績

1、政治思想工作

（1）、班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效，班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則，建立了一支團結高效、廉潔務實的領導班子隊伍。

（2）、落實了教師聘任制、結構工資制及義務教育教師績效工資，充分調動了教師的工作積極性。

（3）、認真組織教師參加政治學習，提高師德修養。消滅了打牌賭博、體罰或變相體罰學生，排斥后進生，做招生中介人、亂訂濫發資料等現象。樹立了教師群體的良好形象。

（4）、德育活動開展經常，形成了良好的教育氛圍，并取得了很好的教育效果。

（5）、建立了學生家庭電話聯系網絡，鞏固了原有家長學校的辦學成果，促進了家庭教育的科學發展，形成了學校、家庭、社會“三維”德育網絡，營造了青少年健康成長的良好環境。學校被評為邵東縣家庭教育先進單位。

（6）、進一步規范辦學行為，得到各級領導及社會各界的好評。

2、教學工作

（1）、強化控流保學的責任意識，進一步提高教職工控流的緊迫感和責任感。完善控流工作的措施，加大獎罰力度，實行控流責任到班的包干制，落實控流工作與評優、評先、晉級、分流掛鉤，獎優罰 2

劣、一票否決的政策。想盡千方百計，歷盡千辛萬苦，不惜千言萬語，確保適齡少年全部完成義務教育。

（2）、完成了事業規劃，招收了三個初一班。

（3）、教學質量穩步上升，初中畢業學業水平考試成績取得新的進步，獲得全縣第二名。

（4）教研教改成績喜人，課題《教師校本培訓有效形式的探索》獲縣二等獎，新課程課堂教學改革開始啟動，七、八年級的任課教師和全體學生以高度的熱情投入到課改當中；

（5）文體比賽成績顯著，縣田徑比賽取得第六名，縣籃球比賽取得女子第三名、男子第六名的好成績。

（6）、加強師資培訓工作。鼓勵教師積極參加函授、自考、遠程教育等多種形式的學歷提升培訓及各種類型的崗位培訓。大力開展校本培訓，充分利用遠程教育設施、上示范課、觀摩課、匯報課和教研研討等形式促進我校教師教育教學水平和教研教改能力的提高。今年我校王保瓊老師參加生物實驗創新教學比武榮獲縣一等獎，王保瓊老師參加全縣數學教學比武獲縣二等獎。３、后勤工作

（１）、進一步改善辦學條件，進一步完善了食堂設施。（2）、改造污水處理坑，繼續補充綠化樹木花草，美化校園環境。（3）、白蟻防治進一步鋪開，并取得了較好的成效。

（4）、加強財務管理，規范收支行為，合理利用有限的資金。建立了財務互審制度，所有發票均需財務互審小組加蓋財務互審專用章方能有效。

（5）、大力發展勤工儉學。學校豬場對外承包，避免了較大的風險；辦好學生食堂，堅持“服務學生，保本經營”的原則，提高學生客餐質量。加快校園生產勞動實踐基地建設。

4、其他工作

（1）、提高安全防范意識，確保學校平安。加強師生安全教育和管理。堅持安全第一、預防為主的原則，落實責任追究制。沒有發生重大安全事故。成功創建邵陽市安全文明校園。

（2）、加強領導，把住關鍵環節，杜絕計劃外生育行為，確保了計生工作實現“四無”。

總之，我校在教育教學管理實踐中，不斷探索、不斷創新、不斷總結、不斷提高，使內部管理得到科學化、系統化、有序化，從而達到了辦學思想端正、辦學條件優越、教育管理嚴謹、教育質量優良的理想狀態。當然，成績只是屬于過去，榮譽只能證明歷史，我們只有不懈努力才能創造出更加美好的明天。

流光嶺中學

2011年12月31日

第二篇：流光嶺中學2013下教研教改工作計劃

流光嶺中學2013年下學期

教研教改工作計劃

本學期，我校教研教改工作充分發揮各教研組的職能，緊緊圍繞課程改革有效、高效教學這個核心，以提高教師的業務能力和教學水平為出發點，為全面提升教育教學質量奠定好扎實基礎，特制定教研教改工作計劃。

一、教研工作思路

本學期，我校教研教改工作，以質量提升為目的，以課程改革有效教學活動為核心，突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到四個結合。一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合。

二、主要工作任務及措施

（一）教研教改工作計劃

擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本學期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研教改工作。

（二）加強教研教改工作

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課及教研活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。教研組繼續開展雙周集中教研活動，活動時以“研”為主，在定時間、定地點、定內容、定主講人的基礎上，盡量把活動地點從辦公室移入課堂，重點探索教改方法與實踐。具體落實教學中存在的問題，通過教研組群策群力，提高教師的教學能力。

②反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。特別是在我們的教案中要體現教學反思。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：以組內學習與自己自學相結合的方式，積極加強最新教育理論的理論學習，作好筆記。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。每學期完成2000字讀書筆記。

（三）加強師資培訓力度

1、學校有計劃有組織有針對性地安排教師外出學習參觀，不斷提高教師各種綜合素質。外出教師實行學習匯報制度：外出學習教師認真填寫好學習參觀記錄及感想、建議等，回校后必須將學習內容向學校或教研組匯報。

2、學校創造條件適時“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平及理論水平。

3、積極組織教師參加上級部門舉辦的各種教研培訓學習、講座等活動。

（四）突出教研抓課改

突出“教研”主題。一要認真學習教育理論,不斷更新教育思想和理念，培養教師從事教育科研的能力。二要堅持課改與課堂常規相結合，切實抓好課堂實踐的過程管理，努力打造精品課堂。三要建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度.四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現。

深化學校教研課題的研究工作,全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的數據和資料,記好實驗工作日記,要注意總結實驗工作中的好經驗,好方法,及時撰寫經驗或論文。鼓勵教師集體研究，凡撰寫的經驗、論文或其它作品，一經發表或在上級獲獎，學校除獎勵本人外，還將記入教研組的成績進行考核。

在新課程改革中，教師要堅持做到以下幾點：第一，要自覺參與，不要消極對待。第二，要虛心學習，不要驕傲自大。第三，要用評價標準要求自己，不要我行我素。要圍繞標準去創新，要推敲教法，研究學法指導，既要減負，又要提質，還要讓學生愉快的學習。

（五）搞好年級組的說課、賽課、評課活動。

在集體備課的基礎上，明確要求-定時間、定內容、定地點、定主講人，具體研討教學目標實施步驟，教學難點分解與落實，思考問題難易設置等，教研組群策群力，在本學期內教研組分別推薦一節示范課，提供教學研究平臺。

（六）開展教師基本功訓練，努力提升教師專業化。

積極開展教師基本功訓練，將信息教育、遠程教育、多媒體教學運用到具體的教育教學中去，提高教師基本素質，努力提升教師專業化，從而提高教學質量。

三、活動安排 九月份

1、制定教科研計劃，布置工作，各學科組制訂教研工作計劃

2、健全教研機構，充實教研力量。

3、組織教師學習研討“520”自主高效課堂模式。

4、做好教研常規工作的檢查與督促。

5、語文、數學、英語組開展“新教師亮底課”教研活動

十月份

1、各教研組教學公開課，深入探討“520”課堂模式的利和弊。

2、組織開展教育教學論文評比活動。

3、做好教研常規工作的檢查與督促。

4、組織教師研究學習各地中考試卷工作。

十一月份

1、組織青年教師開展“打造高效優質課堂”研討課活動。

2、配合教導處課堂教學驗收，開展新教師新課程教學觀摩活動。

3、做好教研常規工作的檢查與督促。

4、英語組開展“同題研討”教研活動。十二月份

1、邀請教科研專家或兄弟學校來校講學與交流

2、做好教研常規工作的檢查與督促。

3、舉辦鎮“優質課競賽暨課改展示”教研研討活動

元月份

1、做好教科研工作檢查、評比、整理教科研檔案。

2、對教師教科研工作情況進行考核。

3、撰寫教研工作總結。

流光嶺中學 2013年9月

第三篇：流光嶺中學2012年下學期開學典禮程序及主持詞（最終版）

流光嶺中學2012年下學期開學典禮程序及主持詞 開學典禮大會程序：

1．大會第一項：全體肅立，奏國歌，鳴炮！

2．大會第二項：校長做工作報告

3．大會第三項：政教副校長做工作報告

4．大會第四項：三個學生代表發言（每個年級一個學生代表，九年級141，八年級144，七年級147）

5．大會第五項：教導主任宣布2012年上學期獲獎名單

6．大會第六項：頒獎

7．大會第七項：致結束辭，宣布會議結束！

主持詞： 尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

秋風送爽，碩果飄香，在我校中考喜獲佳績，舉國上下隆重慶祝第二十八個教師節之際，伴隨著金秋豐收的腳步，我們迎來了新的學期。今天，五百多名師生歡聚一堂，在這里隆重地舉行開學典禮。

新學期，新氣象，此時此刻，夢想和希望正在我們每一個人心中醞釀、升騰，本學期我們迎來了三位青春陽光的新老師和177名充滿活力的初一新生，我們在此表示熱烈歡迎！經過一個多星期的適應，新同學、新老師正式融入了流光嶺中學這個充滿生機與活力的大集體，在今后的三年和以后更漫長的歲月里，流光嶺中學的風景一定會因為你們的到來更加美麗，流光嶺中學的未來也一定會因為你們的到來而更加精彩！今天的大會由我主持，現在我宣布，2012年下學期開學典禮現在開始！

大會進行第一項：起立！全體肅立，奏國歌，鳴炮！請坐下！

老師們，同學們，俗語說“火車跑得快不快，全靠車頭帶！”一所優秀的學校有一個優秀的校長，過去的一學年，流光嶺中學在以曾校長為核心的校務會的正確領導下，經過全校師生共同努力，學校的教育教學穩步發展，取得了一個又一個令人振奮的成績！

下面進行大會第二項：請曾校長為大家做重要講話！大家掌聲歡迎！

讓我們再次感謝曾校長的精彩發言！回顧過去，展望未來，曾校長對新學期的教育教學工作做了精密部署，對今后學校的發展做了重要的指示和具體的要求，希望全體師生牢記曾校長的指示，從大局出發，齊心協力為學校的繁榮發展做出貢獻！

葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣！”播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！同學們，初中階段你們道德品質逐漸形成，也是人生觀與價值觀初步形成的重要時期，在流光嶺中學，如何做一名人格健全，文明向上的中學生？將離不開我們政教處尹校長的悉心指導！

大會進行第三項：有請尹校長講話，掌聲歡迎！

感謝尹校長的發言，尹校長對我們今后的學習中如何做一名合格的中學生，提出了具體的要求，希望全體同學嚴格要求自己，養成良好的行為習慣，爭做一名德智體全面發展的優秀的學生！

下面大會進行第四項：學生代表發言，首先有請九年級141班的________同學上臺發言，掌聲歡迎！（接下來是八年級144班的_______同學，七年級147班的________同學發言）

學生代表對新學期表了決心，希望同學們處處嚴格要求自己在新學期取得更大進步，我們相信長江后浪推前浪，新的同學也將奮勇前進，創造更加輝煌的明天！

上一學期，在老師們和同學們的共同努力下，我校教學工作取得了輝煌的成績，在學習和生活中涌現出一大批優秀班集體和先進個人！

下面進行大會第五項：有請教導主任禹主任宣布上學期取得優異成績的同學名單！掌聲歡迎！

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得榮譽表示祝賀！希望獲獎的同學們戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績！沒獲獎的同學不要氣餒，努力拼搏，爭取優秀！

下面大會進行第六項：有請曾校長為獲獎的同學頒獎！（以班為單位，班長上臺領獎）

結束語：

同學們，之所以有“鋤禾日當午”的農民，那是因為他們的心中有一個金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中充滿對藍天的向往。同學們，有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們為你人生中的每一點滴進步都感到由衷的欣慰與高興，我們學校，將記錄你成功的每一個點滴，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。

同學們、老師們，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校向一流名校、重點名校進軍的步伐，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲動聽、感人的生命樂章吧！

最后，祝老師們在新的學期里身體健康！工作順利！祝同學們快樂成長！學習進步！

流光嶺中學2012年下學期開學典禮到此結束！

第四篇：流光嶺中學2013年下學期開學典禮上的發言稿

2013年下學期開學典禮上的發言稿

——流光嶺中學課改工作階段總結、深化思路暨深入推進動員

老師們、同學們，大家上午好！

今天我先給大家講一個故事：一位外國學者曾做過一項調查：他到一所學校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現一個小白點。老師問：這是什么？國外的孩子十分活躍，爭先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動作、同樣的問題卻引起全班同學一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點！教室里沒有一點雜音。這和國外的學生形成鮮明的對比。這位學者繼而說到：當今世界有兩類國家，一類是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人；一類是頭腦國家，也就是他們有很強的創新能力。

同學們，你們聽了這個故事不知有何感想，你們愿意做哪一類國家的人呢？大家知道：我們以前的課堂老師講得天花亂墜，同學聽得昏昏欲睡，同學們在被動地接收老師的灌輸。同學們的思維疆化，創新、創造能力得不到發展。因此我認為：如果我們的教育再不改革，我們將成為軀干國家，將會被時代所拋棄。這就是我要講的第一點，為什么要課改？

可喜的是在我們翹首期盼中，新一輪課堂教學改革終于走進了我們的校園，邁入了我們的課堂。兩年以來，流光嶺中學在積極實施《邵東縣新課程課堂教學改革實施方案》，我們學校的曾校長是一個開明創新、銳意進取的校長，十分重視新課改，在他的帶領下，全體師生齊心協力、克服重重阻力，改變觀念、創新思路、除弊革新、積極探索，已初步形成了獨具特色的“520”自主高效的課堂教學模式，雖然我們學校課改的日子并不長，但如今，我們流光嶺中學的課堂一片生機勃勃，采用小組學習形式，通過同學們的自主學習、合作探究、交流討論等學習方式，把課堂還給了你們，你們成為了課堂的主角，老師從臺前轉到了幕后。我們正享受著課改帶給我們無窮的變化，正感受著課改帶給我們全新的希望，正體驗著課改帶給我們無限的激情，正品味著課改帶給我們成功的喜悅！

作為學校課改工作的主持者，今天我將主要講三個內容：一是為什么要課改？二是實施新課改兩年以來給我們帶來了什么變化？三是下一階段課改工作的思路；四是新課改中，同學們應該做些什么？尤其是初一的新同學們。（最后留一點時間師生互動——叫一名初二或初三的學生上臺即興發言，叫一名初一的學生上臺自我介紹）

老師們，同學們，流光嶺中學全面實施新課改一年多以來，取得了令人驕傲的成績，引起了縣教育局領導的高度重視，得到了社會各界的廣泛好評。下面就是我要談的第二點是：我們的課改到底給我們帶來了什么樣的變化？

一、我認為，通過課改，給我們流光嶺中學帶來了以下幾個方面的變化：

1.新課改促進了教師們的成長：

（1）學習課改名校先進經驗：從2012年下學期開始，我校三個年級九個班級全面實施新課改，校領導十分重視，為了增長知識，開拓視野，從2012年9月至2013年6月，我們組織了部分老師到一些課改名校學習先進經驗，先后赴永州馬坪、長沙、岳陽等地學習取經。同時我們實行“走出去”和“請進來”相結合的辦法，組織老師們參加各種培訓。我們的老師們徹底改變了觀念，克服困難，努力學習，全身心地投入到了新課改中。一年多以來，我們的老師們迅速成長，成為了邵東縣新課改前沿陣地中的精英，涌現出一批批令人感動的課改優

秀教師。（為了迎接邵東縣新課改現場研討會，我們全體教師沖鋒陷陣，反復研討，縣教育局教科所領導親臨指導，使得我們的一批特崗教師楊秀、寧進、王東化脫穎而出。我們的青年老師容易接受新思想，易于改變，但我們的老教師也絕不落后，像金壽英、楊新湘、曾湘民等老師的課堂一點也不亞于青年教師，他們的課堂顛覆傳統、充滿活力、激情四射。我記憶尤新的是，從岳陽許市中學學習回來的車上，一向靦腆的英語老師禹建明敢唱歌跳舞，害羞的總務主任曾建雄主動獻唱，57歲的英語老師楊新湘的普通話和英語相結合激情主持感染著每一位老師。我們有幾位教師堅持學習電腦編寫導學案和制作課件，短短幾月從電腦盲到一個個會熟練運用操作電腦的高手，如：金壽英老師、楊石良老師、楊和平老師、殷美蓮老師等，這值得我們每位老師和同學們學習!）

（2）開展豐富多彩的教學活動。

我們以集體備課、教學展示為載體，開展觀摩、示范、研討、優質課競賽等課堂教學研究活動，以提高教師課堂教學能力。另外每期還組織形式多樣的參評活動，如優秀課改論文評比、課改積極分子，及時獎勵成績突出的教師，促進每位教師能說、會寫、善評、敢想。通過活動的開展，老師們大膽摒棄了過去傳統的教法，用“新課標、新理念”武裝自己，促進了教師的專業發展。一年多來我校課改實驗教師參加的賽教、論文評比、演講歌唱等比賽活動中，獲縣教學比賽一等獎的有楊秀、寧進兩位教師，通過優質課競賽活動，獲鎮級一、二、三等獎的有彭偉娟等20多位教師。

（3）加強教學反思，促進教師專業發展

每周寫好教學反思是我校教師教學工作的任務之一，這是一筆凝結著教師心血和智慧的精神財富。實踐證明，寫教學反思既加深了教師對教育教學理論的理解，又促進了教師將理論與實踐緊密結合，逐步由單純的教書者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業、解惑”者轉變為“學習型”教師，促進學校教學工作再上新水平。

2.新課改改變了同學們的學習方式：

在我校自主高效的“520”課堂上，時刻在演繹著什么是開放的課堂、快樂的課堂、激情的課堂、生成的課堂，同學們學知識再不是被動地接受，同學們在經歷了短暫的適應過程后，現在已習慣了合作討論問題、自己探究答案、自己講解知識。學習知識對同學們來說不再是苦累的負擔，而是一種精神的享受和愉快的體驗，你們在“快樂學習著、健康成長著”。你們的展示講解雖然有稚嫩的地方，但經過幾年的鍛煉，你們的思維能力、語言表達能力、自主探索能力各方面將會有質的飛躍。（現在我們班的課堂上，哪位老師要是多講幾句，同學們會覺得很不習慣。課改是一把火，燃燒后爆發出的是巨大的能量，這種能量正是同學們潛能的發掘。同學們課上課下陽光快樂，家長家里家外點頭稱道。）我深信，在流光嶺中學這種課堂上鍛造出的學生一定是會學習會適應社會的優秀人才！

3.新課改提升了學校的聲譽：

我校是第一批省合格學校、省新農村衛生新校園、市安全文明校園、市合格寄宿制學校、市規范教育收費示范學校、縣示范初級中學、縣常規教學示范學校、縣實驗教學示范學校。

自2012全面鋪開課改以來，我們學校又成功舉辦了邵東縣新課程課堂教學改革現場研討會，影響廣泛，被評為了縣教研教改工作先進單位、縣課改示范學校、縣教育教學綜合質量考評先進單位、縣校園文化建設示范學校??被譽為“邵東教育的窗口”，這樣，吸引了一批優秀教師來我校執教，如今年的三位優秀特

崗老師（李秀萍、曾嫻靜、尹朝輝），同時也吸引了許多外地學校來我校參觀學習，更吸引了一批批外地優秀學子慕名來到我校升造。（本期我們學校吸收了來自砂石、流澤、團山等幾十名學生，本地在云南、廣東、深圳、懷化等地求學的學子也紛紛返回。）我有理由相信，我們全校師生共同努力，不久的將來，我們流光嶺中學將成為邵東課改的培訓基地，成為市或省的課改樣板校！

4.新課改融洽了師生的關系：

在我們流光嶺中學的課堂上，教師和藹可親、語氣溫和、言辭委婉，在老師們的精心培育下和耐心指導下，同學們克服了學習的恐懼心理，個個自信、陽光，富有朝氣，克服了“敢想不敢說”的心里障礙，積極大膽地闡述自己的觀點。俗話說“好話一句三冬暖，惡語一言六月寒。”我們的學生敢于與老師交流、溝通，師生關系如魚水般融洽。這樣一來，同學們在課堂上活潑可愛，課堂改革讓教師更加喜歡學生，情不自禁地注入了更多愛的情感，必將付出愛的行動。同學們不再像以前那樣對老師敬而遠之，為了做好講學稿、在展示課上展示自己，你們主動向老師討教，和老師親近。課堂教學方式的變換使得師生相處和諧，做到了名副其實的教學相長。

5.新課改改善了學校的辦學條件：

初一的新同學，你一進入流光嶺中學，一定會被那美麗清新的校園所吸引，被那濃厚的課改文化氛圍所感染。在坐的初

二、初三的大哥哥大姐姐們，你們見證了學校的變化。自去年課改以來，在上級領導的高度關注下，在曾校長的努力爭取下，我校的辦學校條件得到了極大的改善：我校先后建成了漂亮的雕塑、教室安裝了功能齊全的一體機、石墻上添上了詩情畫意的文化墻、配置了全新的電腦室、改造了寬敞舒適的禮堂、建成了豐富多彩的少年宮。在校園四周，制作了課改宣傳牌，精美的宣傳櫥窗，每月不停更換著一批批優秀學習小組及組長的靚影。在教學樓，我們充分利用空間，在橫梁上張貼了幾百條文化標語，每間教室內四周都是黑板，處處是講臺，都布有獨具特色的班級文化，讓你們時時處處都受到感染和熏陶，感受到集體的溫暖。今年預計建成高標準現代化的塑膠跑道與球場。

6.新課改提高了學生的學業成績：

學校建校十多年以來，初中畢業會考綜合質量考核11次榮獲全縣前3名，其中四次為全縣第一名。初三全能競賽上線率連續五年位居三中學區第一名。2013年的初三畢業生是我校實施課改以來的第一屆畢業生，在今年五月份，本屆畢業生9人參加三中學區拔尖考試，9人全部上線，上線率達100%；150名畢業生參加畢業會考，不合格者僅僅6人，綜合質量有望再次獲得全縣第一名。

7.新課改提升了學生的綜合能力：

經過一年多的課堂教學改革的實踐，我們驚喜地發現，同學們的各項素

質有了大的飛躍。語言表達能力，創新思維能力、動手操作能力、終身學習能力都有了大幅度的提升，且懂文明講禮貌，心理健康發展，沉默的學生變得活潑開朗，師生關系融洽。我印象最深刻的是在2013年上學期的中考表彰大會上，一名叫譚龍的初一學生上臺演講的出色表現，在本次表彰大會上的發言，他幾乎不用打稿，臺風不亞教師，氣勢磅礴，聲音洪亮，語言富含感染力，短短的5分鐘發言，贏得一陣又一陣掌聲，將整個會議推向了高潮（唯有一點口吃）。如此僅是一個縮影，總之，課改以來，同學們能說會道的增多了，教師滔滔不絕的減少了；同學們動手操作能力增強了，教師包辦演示的減少了；同學們創新發散思維生疑質疑的多了，教師點名提問回答的減少了。（有些學生的精彩質疑和其他學生的精彩釋疑成為課堂的亮點和摧化劑）——84班朱媚娜、曾賽賽等

綜上所述，我們的課改不但要搞，而且還要有創新有發展，進一步突出

特色，打造品牌課改學校。那么下一步的工作如何進行，下面談談我的第三點：下一階段的課改工作重心

二、下一步工作設想（老師們，同學們，流光嶺中學的課程改革已經有了一定的基礎，已經

取得了一定的成效，已經產生了廣泛的影響。可以說，流光嶺中學的課改工作已經走在全縣的最前列了。

但與杜郎口、許市、即墨等一些名校相比，流光嶺中學的課改工作，仍有較大的提升空間。在兩年多的課改歷程中，我們感到課程改革面臨的困難很多，其中最大的困難就是課程資源的嚴重不足，一是師資力量潰泛，教師任務繁重；二是各種制度不完善，各種措施不得當，這些都制約著課改進程。因此對于我們學校下一階段的課改工作，）我提出以下幾點建議：

1、要進一步加大師資隊伍的建設力度 ：（無論是對國家課程來說，還

是對校本課程來說，教師始終是校內最重要、最基礎和最核心的課程資源，教師的素質狀況決定了課程資源的識別范圍、開發和利用的程度以及發揮效益的水平。因此，）在課程資源的建設過程中，應該樹立教師是第一資源、最大資源的理念，始終把教師隊伍建設作為學校工作的核心工作。我校要進一步加大優秀青年教師的引進力度，抓好教師的培訓，只要有機會，我們將選派教師到省外名校學習、考察，或是聘請名校專家來我校進行專題培訓講座。

2.進一步完善小組建設和學生的培訓工作：自主高效、開放式的新課堂，學習小組建設的好壞是課改推進的根本保證和內驅力，因此，各班要繼續完善小組的建設，健全評價激勵制度，進一加大對學生各個學習活動環節細節性培訓。尤其是我們初一的新生，應在一兩周內反復培訓，盡快適應我校的新課改模式。

3.開展形式多樣的教學活動和學習活動，以促進教師的專業成長和提高

同學們的學習能力。本期將開展新教師亮底課、骨干教師示范課、觀摩課和研討課等教學活動，將繼續舉行全員參與的教學競賽活動。結合鄉村少年宮，同學們將舉行豐富多彩的學習實踐活動，如：粉筆字比賽、學科知識競賽、課堂展示競賽、演講比賽、各種體育競賽或游戲等。

4、要進一步加大校園網絡、班班通等教育信息化的建設，組建課程資

源中心:教育信息化的發展為課程開發提供了巨大資源共享的可能。我們學校的校園網網絡基本上覆蓋了整個校園，各班都安裝了一體機，班班通全班實現，為了推進課改，大部分老師自已購買了筆記本電腦，初步實現了辦公、備課、上課的數字化和網絡化。力爭校園網絡建設與現代教育技術建設同步，組建校內課程資源中心，組織教師自制資源，開發和利用同行資源，整合各學科資源，豐富校內課程資源中心。

5.進一步完善各種制度，走精細化管理之路。

三、流光嶺中學“520”自主高效課堂教學模式學生學習行為的基本要求

面對新課改，同學們該些什么？有什么要求？要做好哪些準備呢？尤其請初一同學們仔細聽好，下面我談談第四點：“520”自主高效課堂對同學們的幾點基本要求：

1.首先每一位同學要自信、陽光：自信、陽光的人總是能給人一種積極健康向

上的感覺，我們只有自信、陽光，才能在課堂上挖掘自己的潛能，才能在課堂上瀟灑自如地表現，才能大膽地與同學和老師溝通交流，才能針鋒相對地進行辨解，才能滿腹經綸地發表自己的見解，才能滔滔不絕地做出解答，才能提出精彩的質疑。才能真正實現終極目標：快樂學習，健康成長。（互動，叫一名初二或初三的學生上臺即興發言，然后一名初一的新生上臺自我介紹）

2.其次是要學會寬容和尊重：只有寬容的性格才能容納別人的缺點或不同的見

解，我們的課堂才會百家爭鳴，我們關系才會和諧共處。尊重別就是尊重自己，尊重班主任的教導和培訓，尊重老師的點拔，尊重同學的展示，尊重他人的觀點，我們的課堂才能百花齊放，充滿生機。

3.再次是要學會傾聽和思考：聽取發言要專心致至，注視對方；努力聽懂別人的發言，邊聽邊思考，記住要點，不隨便插嘴打斷別人，然后才能提出自己獨特的見解或精彩的質疑。

4.最后要虛心接受學校領導和老師的各種培訓：我們面對新課改，還存在很多不足，比如：坐站姿不端正、語言不標準規范、思維不敏捷、表情不豐富、管理沒經驗等。都必須接受老師、尤其是班主任的培訓。我們有一套專門的培訓制度，上面提出了我們在各個學習活動環節的基本要求。在我們教學樓前的宣傳櫥窗內張貼有我們學校“520“模式中學習行為的基本要求，請同學們有時間去學習，初一的新生班主任還要組織進行專門的學習。學校也會對學習小組長進行培訓，適時對初一全體新生進行統一培訓、觀看課改名校的錄相。

總之，在坐的540多名同學加上我校全體教師的辛勤努力，流光嶺中學2013-2014的課改工作將再上一個新的臺階。

謝謝大家！

第五篇：沙嶺中學一部綜合治理工作總結

綜合治理工作總結

為了認真貫徹落實上級關于加強綜合治理的部署與要求，我校以常規管理為抓手，以開展安全教育活動為載體，以創建和諧校園為目標，以提高教育教學質量為中心，進一步加強領導，健全制度，維護學校的正常秩序，切實保障學校、學生人身和財物的安全，預防青少年違法犯罪，促進學生身心健康發展。

一、主要措施及成績

1、加強領導，落實責任。根據學校實際情況，學校調整了綜合治理工作領導小組，按照“誰主管誰負責”的原則，實行并不斷完善綜合治理責任制，進一步增強了全校師生對安全工作的高度認識。

2、多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。

我們利用校內廣播電視、櫥窗黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學生進行這安全知識宣傳與滲透。

每學期都邀請法制副校長來校做法制教育講座，9月份學校結合實際情況開展《交通安全知識》交通知識講座，對學生進行“四不”教育，即不闖紅燈、不逆向行駛、不占道行駛、不亂停亂放。并組織學生進行交通安全征文。

根據我校實際情況，學校制定了沙嶺中學各種安全預案，并組織全體師生學習，10月份學校組織了“沙嶺中學緊急疏散演練”；學習《中學生守則》和《行為規范》，進一步增強了全校師生的安全意識，大大提高了廣大學生的安全防范能力和自我保護能力。

開展主題班會活動。為培育優良學風、班風、形成文明和諧的校園氛圍，學校要求各班舉行了“建和諧校園，做文明學生”主題教育，對學生進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”基本社會公德規范教育，倡導文明交往，從講明禮貌、遵守公共秩序、愛護環境衛生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進學生養成良好的行為習慣。

學校開展管制刀具的收繳工作，確保校園安全。班主任利用早午檢時間講安全，并進行管制刀具的收繳。

學校還充分利用校信通、告家長書等形式，教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。

3、加強安全督查，提高預防和控制能力。

我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。

（1）定期檢查學生的食品安全，強化監督與管理，分清責任，落實到人。

（2）結合我校師生活動空間相對較小的實際狀況，確保師生的人身安全，學校在廣播操期間及學生放學高峰，安排專人在操場樓道校門口值班，并與值班老師簽訂責任狀，要求帶班成員每天做好檢查記載。維持上放學高峰期行走秩序。

（3）學校定期對微機房、實驗室等重要部位進行安全檢查，發現問題及時整改，及時排除安全隱患；滅火器材按規定定期更新；節假日學校安排行政成員值班，有效地消除了消防、治安隱患。

4、加大校園周邊環境整治工作。在階段測試期間，教育學生禁止進入網吧、游戲機廳，學校安排專人定期或不定期對校園周邊游戲機廳、網吧進行檢查；禁止學生在校外臨時攤點購買零食。

二、存在問題：

1、校園周邊環境整治仍存在一定問題，如網吧、臨時攤點等依靠學校解決有很大的難度，需要上級有關部門采取有力的手段進行整治。

2、校園內師生活動空間相對較小，師生的安全教育仍需進一步細化。

多年來，由于我校綜治工作制度健全，責任明確、措施得當、落實到位，校園內未出現過重大安全事故，在校學生無犯罪現象發生，切實保障了教育教學的正常進行。我們將繼續努力工作，為創建和諧校園、打造優質教育作出貢獻。

綜 合 治 理 工 作 總 結

沙嶺中學一部

2013年.7月.15日