第一篇：“特色示范課堂”活動建設總結

貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”活動建設總結 為深入學習貫徹黨的十九大精神，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。近期，教育部決定在教育系統建設學習貫徹黨的十九大精神“萬個示范課堂”。根據教育部、廣東省教育廳的關于建設中小學、中職學校學習貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”的通知精神，陽春市春教思的文件精神，結合我校自身情況，深入開展“特色示范課堂”建設，現將活動總結如下：

一、提高認識

語文學科作為建設“特色示范課堂”的主要學科，語文內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養愛美的情趣”，“發展健康的個性，養成良好的意志品質”。

俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來，發揮出來。

結合語文學科貫徹落實黨的十九大精神，是符合語文學科教育的特點的。

二、研究做法

有了認識之后，我們不能僅僅是憑借一腔熱情，還要研究做法，我們通過科組會議，進行討論，研究我們可以適當滲透哪些十九大的精神？我們應該采用怎樣的方式貫徹，才能讓學生喜聞樂見。

三、開展活動 1．深入備課

語文教師要充分利用教材深入鉆研，挖掘每篇課文的德育因素，確定每一課的教育點，即每篇課文可以運用文中哪些內容（字，詞，句，段）對學生進行哪一方面的十九大精神教育，教師要做到心中有數，胸有成竹，確保在教學中做好既教書又育人。

2．課堂滲透

要在課堂上滲透十九大精神，就要讓學生貼近文本，否則，就成了被動的灌輸，效果不明顯。只有在結合文本時，滲透貫徹十九大精神才不會顯得空洞。同時，教師要創造特殊的情境，讓學生置身于情境渲染之中。在拓展資料的影響下，產生強烈的情境感應效果。如《香港，璀璨的明珠》一課的教學，教師可引入清政府割讓香港的歷史，國民黨無力回收香港，香港回到新中國的懷抱等資料，讓學生記住國恥，增強振興中華的責任感。

總之，我們要通過語文教學充分挖掘其中的因素，貫徹落實黨的十九大精神，把十九大精神滲透在聽、說、讀、寫的各個環節，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，領會其中的精神，達到授文傳道的目的。

第二篇：特色課堂總結范文

遵義市第十五中學特色課堂階段性工作總結

2013——2014學第一學期

時間如流水，轉眼期末就結束，結合本期特色課堂開展情況，現將本期工作總結如下：

一、認真領會我?！吧忻馈苯逃厣n堂的精神實質，結合我校學生實際情況，制定計劃，針對我校高一年級學生特點，在我校推行“勤儉節約，低碳生活從我做起”活動，使學生在高中學習和生活中形成良好的習慣，從而盡快適應我校高中生活的節奏，為特色課堂的開設奠定堅實的基礎。

二、活動開展工作情況，本次活動總體分以下兩個階段進行

（一）宣傳發動階段

首先向每位學生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個環節展開。

1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播、食堂等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

1)把學校的一部分學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，并提出我們的調查結論。

2）以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

⑴班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約活動。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

⑵網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

⑶節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。另外根據學科特點把它滲透到教學中，取得好的成效。

總之，通過本期活動的有序開展，學校把“勤儉節約，低碳生活”作為學校特色教育的重要內容之一，引導青少年樹立勤儉節約，低碳生活的綠色生活理念，使理念深入人心。

第三篇：示范學校建設特色項目

“建設美育特色的校園文化”培養模式項目建設計劃

1、需求論證

(1)加強美育教育的必要性

國務院頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）中指出“黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”，“加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養”，這充分肯定美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，突出了美育在學校教育和人才培養方面的重要作用。蔡元培說：“凡是學校所有的課程，都沒有與美育無關的。”“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成也?！币虼?，切實加強學校美育工作是當前全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長的一項迫切任務

(2)中職學?！敖ㄔO美育特色的校園文化”模式的必要性

愛美之心，人皆有之。這是人的天性，更何況青春年少的中職學生。他們往往有追求美的強烈愿望，但以應試教育為主的初中階段，只注重文化課，輕視甚至忽視美育，造成學生的審美意識存在明顯的弱點：他們追求美，卻不善識別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美；只追求外在美，而不善追求內在美。

同時教育部在《中等職業教育改革創新行動計劃》中明確指出，“職業教育的根本目的是讓人學會技能和本領，能夠就業，成為有用之才”。如何提升學生的職業素養，美育起著舉足輕重的作用。因此，職業教育理應將美育融入專業教育和德育教育之中，寓教于樂，寓美于智，幫助學生順利就業，立足社會。針對中職學生的現狀和職業教育的特性，在中職學校加強美育特色的校園文化建設，將對學生一生的發展都產生深遠影響，直接關系到職業學校教育教學改革與發展的成敗，關系到我國產業大軍的素質，關系到國家和民族的未來。

2、建設目標

（1）探索建立美育與智育、德育相互融合的教育觀。美育像一根紅線，必須貫穿于課堂教學、實習實訓、課外活動等整個學校教育之中。（2）積極打造校園文化，著力凸顯美育教育的氛圍。美育像一汩清泉，在豐富多彩的校園文化中，時時處處都滋潤學生的心田。（3）努力發揮美育優勢，塑造學生健全完善的人格。美育像一盞明燈，照亮了學生前進的道路，幫助他們開啟職業生涯的大門。

3、建設思路

學校統一認識，更新觀念，樹立“以美育人，以善養人”的辦學理念，以美育為主線，以美養德、以美啟智、以美健體、以美促勞，通過實施美育教育，積極構建了我校特色的校園文化體系。通過“全員美育、全面美育、全程美育”的管理模式，促進學生全面和諧健康發展。

4、建設內容

（1)打造和諧自然的校園氛圍。依托巴楚文化和三峽豐富的人文自然資源，利用“省內領先、國內一流”的現代化新職教園，在教室、琴房、畫室、寢室、運動場、實訓基地等學生場所，處處突現美的元素，營造美的環境，彰顯職業教育的特性，陶冶學生情操，開迪學生審美之窗。

（2）搭建美育平臺。以興趣為紐帶，以專業為橋梁，以活動為載體，成立書畫社、文學社、舞蹈隊、說唱團、形象設計等興趣小組，經常開展時裝表演、土家舞交流、才藝展示等活動，定期舉辦藝術節、文化節、技能節，提高學生審美意識和文化底蘊，激發學生創造美的熱情。

（3）開辟美育渠道。充分利用課堂陣地，將美育滲透于職業技能、專業學習之中，鼓勵教師不斷挖掘各門學科中的美育符號和美育功能，如建筑設計之美感、烹飪雕花之藝術、音樂舞蹈之韻味等，開辟以美育人的課堂創新教學模式，在潛移默化中不斷讓學生“感悟美、鑒賞美、發現美、創造美”。

5、保障措施：

(1)成立以分管校長為組長、以學工處為核心，校團委、學生會整體聯動的校園文化建設領導小組，全面指導美育特色的創建工作。(2)建立健全由班主任、全體教師、各系部、學校組成的“四位一體”的考核評價體系，為美育教育的貫徹落實提供有力保障。

第四篇：黨員示范寢室特色活動

黨員示范寢室特色活動

申

報

材

料

十公寓720寢室 2012年5月20日申請寢室：

尊敬的各位領導：

您們好！以下是我們的申請材料。

自大一以來，我們寢室全體成員就在一起生活，一起學習，一起哭，一起笑。寢室不僅僅只是我們休息的一個地方；它亦是我們勞累時可停留的一個港灣，喜怒哀樂中充盈其中，狂風暴雨、烈日嚴寒它始終站在我們身后；成為我們心靈永遠的一道風景線，它擁有家的溫暖舒心，也有教室的書妝墨香。我們為它梳洗，為它化妝，為它穿上美麗的花衣，時時刻刻飄散著家的味道與芬芳，傳遞著愛的氣息。我們在里面生活了三個春夏，它磨礪著我們那些張揚的青春，疼痛也成長，淚水堅毅了我們稚嫩的面龐，笑容見證了我們的努力果實，這些點點滴滴讓曾經一片白紙少女情懷染成一個個溫馨的故事，回憶時我們總是在無意識里嘴角上揚，這道弧線是720的女孩特有的珍品和紀念。學習與生活兩不誤，我們也積極地參加十公寓自律委員會組織的各項活動，我們參與我們快樂，我們努力我們收獲，我們懂得欣賞別人也正確看待自己，這就是我們，西師女孩，文學院女孩，720女孩。

1、為你梳妝，你的美麗是我們的快樂和幸福(見附頁)

(1)welcome to 720

(2)快樂一家子，飛揚的歲月

(3)筆墨書香

(4)清新門簾2、720的小故事

720溫馨港灣我的家

告別了緊張的高中生活，拖著笨重的行李箱，帶著對未來的美好憧憬，一路風塵仆仆的來到新的校園，滿懷著期盼的心情。適逢金秋九月，邁進了師大。當第一天來學校時，就感覺到，這是一所年輕而充滿生機的大學，是一塊有志青年成長的沃土，是一片讀書治學的理想園地。

有一種默契叫做心照不宣；有一種感覺叫做妙不可言；有一種幸福叫做有你相伴；有一種理解叫做海納百川；有一種情懷叫做宿舍情懷。

大學伊始，來自天南地北的姐妹聚集在一個宿舍里，誰都舍不得破壞這難得的緣分，而就因為這份緣分，使得我們六只金花，組成一個新“家”。

在校園里，細心地你或許會發現，總是有6個女生一起結伴上課，結伴下課，沒錯，那就是我和我的舍友。我們一起上課，一起吃飯，一起逛街，一起睡覺，我們幾乎所有的資源都共享。每星期我們總會去五星花園學府花園大購物，每每都買一大袋零食回來，大家都會放在桌上共享“資源”。睡前的“臥談會”總是不能避免，今天一個話題，明天一個話題，總是有N多個話題等著我們去聊，但每每聊得起勁時，卻從某床傳出了鼾聲，這沒什么好笑，這其實在告訴你，該睡覺了。

我們宿舍雖然不大，但卻很溫馨。溫馨本身就是一道美麗的風景線，更何況我們宿舍的成員都是以一種閑適平淡但積極向上的心情居于其中，便也成了一道溫馨的風景。雖然住在不太美觀的宿舍樓里，我們依然珍視

它為我們共同的“窩”。

我們的宿舍長是老二，一個熱愛勞動，辛勤工作的小蜜蜂。雖然她年齡不是最大的，但總是承擔起照顧大家的重任。老大同學是位溫柔的內江女生，她會一口流利標準的普通話，迷戀韓劇，年齡最大卻最可愛。小五同學的書法技很棒，學院讓我們出海報，或者是什么展示文字的時候總是她解決的。并且她也時常幫助其他寢室的女孩，從這點可看出，她不僅是個溫柔的女生，還是個善良的女生。小六是個大大咧咧的陜西女孩，有次跟小六聊天，我問她，你們陜西人一般是以面為主還是以米飯為主呢？她答：我們一般都是吃吃面，北方人嘛一般都喜歡面食。南方人卻認為喜好吃米飯，或許，這就是文化差異吧。老二同學廣元人，典型的南方女生，很惹人愛，寫得一手好字。宿舍里還有兩位位同學，就是我和小四同學，小四來自雨都雅安黝黑細膩的皮膚，時常丟東西，也是我們寢室唯一一個考研的學生。而我喜歡懶床，常常最后一個起床，但是作為老三，關鍵時刻起到很重要的作用，光榮被封為“睡神”。

我們是團結的、互助的。團結在于我們總會一起打掃宿舍衛生，每次有學生過來檢查，我們都會分工打掃，以最快的速度做出最干凈的宿舍；互助在于我們學習時，如果遇到不懂做的題，都會一起討論，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮，最后我們總會得到一個令我們6個都滿意的答案。

我們都愛我們的宿舍，稱之為家。舍友出門，總愛囑咐一句“早點回家！”而舍友總會微笑回應，是我們感受最溫暖的事。

相遇是一種意外，茫茫人海，我們共同期待；相聚是一種緣分，大千世界，我們共同等待；相知是一種幸福，我們共同守候在千里之外。千里

之外，有我們的家，我們的宿舍，我們的情懷。

溫馨是什么？那是一種快樂，那是一種幸福，那是一種心靈的港灣。在那里，雖然沒有柴米油鹽，卻有四顆心連心，為你歡樂為你憂。雖然磕磕碰碰時有發生，雨過天晴是疾速的。

720的姑娘，我們都相信不管以后會怎樣結束，至少我們曾經相聚過。我們永遠笑著流淚，從不哭著后悔。未來的日子很長，我們繼續書寫屬于我們的故事，描繪我們飛揚的青春。

3、參加的活動（見附頁）

（1）在大學生學生自律委員會一、八、十分會舉辦的“儉樸時代創意DIY服裝秀”中榮獲優勝獎。

（2）在十公寓自律委員會舉辦的“一起思美”攝影比賽中榮獲優勝獎。

（3）在十公寓特色活動“四月——夢幻季”化妝比賽中榮獲三等獎。

第五篇：個人課堂特色總結材料

個人課堂特色總結材料

我的個人課堂特色就是，首先在引入課題這一環節上，選取了學生比較熟悉的《清明上河圖》，它作為世博會中國館的一大亮點，畫面比真實作品擴大了近100倍，場面宏大，令人嘆為觀止。通過觀看視頻，以提問的形式導入課題。

在整個教學環節中，主要通過對比與比較的方法，讓學生通過觀察，分析作品的異同點，在對比中辨析具象藝術的特征，從而讓學生主動深入的了解具象藝術的基本概念，掌握鑒賞的一般過程與方法。在此基礎上，培養學生的觀察力及自主學習的能力。

在作品欣賞方面，大部分選取了中國現代油畫作品，體現時代性與創新性，從而使學生開闊視野，陶冶情操，提高學生的基本素質和鑒賞水平。

總之，整堂課本著一切以學生的興趣為出發點，我相信，興趣是最好的老師。