第一篇：幼兒園幫扶實施方案

寶塔區家貝樂幼兒園 幫扶幼兒園實施方案

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》，努力落實陜西省《關于繼續開展省級示范幼兒園和市級一類幼兒園結對幫扶工作的通知》，本著提高農村幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮省市示范園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。

二、幫扶園所 富縣沙梁幼兒園

三、幫扶時間

2012年3月至2014年2月

四、工作目標

1．根據幫扶幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2．優勢互補，取長補短，促進縣區幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

四、工作內容

1．幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。2．在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

第一階段：2012年3月——2012年7月 提升教育理念 規范園務管理 1．成立我園結對幫扶領導小組 組長：馮亞琴

副組長：劉彩紅 慕小燕

成員：謝錦穎 馬延娥 李晉玲 谷慧

2．深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3．到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4．到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送課到結隊園并隨堂聽取她們的教師示范課，從而了解結隊園的教學狀況。

5．邀請結對園老師來我園觀摩大型體操活動開展。

第二階段：2012年9月—12月 師徒結對指導 提高教學技能

1．“送課下鄉”。準備5堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2．“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名教師與我園教師師徒結對，進行跟班學習。以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：2013年2月—2013年7月 創設教育環境 美化校園環境。

1．請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2．到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：2013年7月—2013年12月 改善辦園條件 挖掘園所特色。1．指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2．在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。第五階段：2014年2月 召開幫扶工作總結大會

寶塔區家貝樂幼兒園

二〇一二年二月

第二篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

幼兒園結對幫扶具體實施方案

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮省市示范園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。2011年9月，我園與城區濱江幼兒園和大椿鄉中心幼兒園結對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。

二、目前狀況：

1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開辦，生源遠遠不足。

2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術題的家庭作業。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念。

3、優秀的幼兒教師很難招聘進來。

4、許多教師的教學技能有待提高。

5、園務管理經驗急待提高。

三、工作目標

1、根據城區、鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進城區、鄉鎮幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

四、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

第一階段：2011年9月——12月 提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

組長：盧仙桃

副組長：劉欣

饒明芳

黃冬俐

成員：黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬蘋、樊新麗、黎艷

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況，對結對園的“小學化”教育傾向現象進行糾正。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：2012年2月——6月 師徒結對指導 提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。第三階段：2012年9月—12月

創設教育環境

美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：2013年2月—6月 改善辦園條件

挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

第三篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

新村鎮云灣幼兒園

“百園扶百園”結對幫扶工作實施方案

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的指導思想。充分發揮公辦園的教育示范、業務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發展。2015年1月，我園與新村鎮新英幼兒園結對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。

二、目前狀況：

1、校園環境建設遠遠不足。

2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術題的家庭作業。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念。

3、優秀的幼兒教師很難招聘進來。

4、許多教師的教學技能有待提高。

三、工作目標

1、根據鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進鄉鎮幼兒園發展的同時，提升我園的辦學品位。

四、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

五、實施步驟

第一階段：2015年1月——6月 提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

組 長：柏聰慧

副組長：代艷霞

成 員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全教研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況，對結對園的“小學化”教育傾向現象進行糾正。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：2015年7月——12月 師徒結對指導 提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：2016年1月—5月 創設教育環境 美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派2-3名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：2016年6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。

“百園扶百園”結對幫扶工作實施方案

新村鎮云灣幼兒園 2015年02月

新村鎮云灣幼兒園

“百園扶百園”結對幫扶行事歷

具體活動時間與內容安排

（一）2015年1月：深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

（二）2015年1月8日—5月14日：送教下鄉（1）中班語言活動——馮琳琳執教（2）大班計算活動——代艷霞執教（3）小班語言活動——代秋芳執教（4）大班語言活動——代艷霞執教

（三）2015年6月：邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。

（四）2015年6月：觀摩學習（家長開放日）

（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》

（六）2015年9月——12月 師徒結對指導 提高教學技能

1、送課下鄉

（1）中班藝術活動——代艷霞執教（2）大班健康活動——代秋芳執教（3）小班藝術活動——代艷霞執教（4）小班健康活動——馮琳琳執教

2、“手拉手，師徒結對”。

（七）2016年1月—5月 創設教育環境 美化校園環境（1）

1、請進來觀摩

（2）到結對園進行教師技能技巧的培訓

（八）2016 年5月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

第四篇：幫扶實施方案

旗委辦公室黨員干部“下基層辦實事

轉作風”活動實施方案

自治旗開展“下基層辦實事轉作風”活動以來，旗委辦公室認真按照旗委部署，根據《鄂倫春自治旗委開展黨員干部“下基層辦實事轉作風”活動的實施方案》要求，堅持以科學發展觀為指導，以抓基層打基礎，察民情解民難，創新扶貧方式，扶持經濟發展為突破口，求真務實、精心組織、周密安排，扎實開展對自治旗阿里河鎮齊奇嶺村和村內8戶貧困家庭進行結對幫扶工作為主要內容的黨員干部“下基層辦實事轉作風”活動（以下簡稱“下基層”活動）。現制定如下實施方案。

一、齊奇嶺村概況：

（一）幫扶村基本情況。齊奇嶺村位于距鄂倫春自治旗阿里河鎮東南部13公里處，總面積20平方公里，其中耕地17,500畝，人均耕地13.4畝。全村共有6個村民小組，452戶，1,468人，村“兩委”班子共7人，正式黨員28名，入黨積極分子7名，貧困家庭30戶，96人，低保89戶，五保戶4人，三無人員4人，貧困人口占全村總人口的15%，2011年全村人均純收入5,700元。村內95%的村民參加了新型合作醫療，80%的村民參加了新型社會養老保險，127名村民享受每月55元的養老金待遇。

（二）結對幫扶戶基本情況。根據入戶走訪調研情況，找出齊奇嶺村8戶特困家庭。按照貧困原因和特點可以分為兩類，無勞動能力的貧困家庭和有勞動能力的貧困家庭。旗委辦公室對無勞動能力的貧

困家庭采取“親情幫扶”措施，對有勞動能力的貧困家庭采取“架橋幫扶”措施。

一是有勞動能力的貧困家庭4戶：

王 寬：男，妻子周鳳珍患有心臟病，二人均為農業戶口，沒有田地，無低保，依靠打零工為生，房舍簡陋；

叢寶軍：男，盲人，有一級殘疾證，本人有低保，妻子王桂芝無低保，兒子叢海森會木匠活，全家均為農業戶口，無田地，主要收入依靠低保；

張 靜：女，丈夫楊景福患有腎結石，農業戶口，本人腦瘤手術，視力微弱，無勞動能力，無田地，無低保，靠丈夫打零工掙錢；

王連生：男，母親姜秀云 84歲癱瘓，女兒王麗園就讀鄂倫春民族中學高三，馬上參加高考，三人均有低保，主要靠低保生活；

二是無勞動能力的貧困家庭4戶：

姚文清：男，患有腦梗、癌癥，妻子范淑云患有心血管疾病，兩人均無勞動能力，有城鎮低保，主要靠低保生活；

石常海：男，妻子孫秀芹，兩人均無勞動能力，沒有住房，在教堂居住，兩人有城鎮低保，主要靠低保生活；

趙連德：男，有低保，妻子劉雪芹無低保，二人均為農業戶口，主要依靠低保生活；

王 仲：男，妻子王金霞患有腦出血偏癱，喪失勞動能力，有低保和殘疾證，二人均為農業戶口，想得到政府的危房改造補助金和殘聯補助金。

二、齊奇嶺村發展存在的問題與困難

齊奇嶺村區位、交通優勢未得到充分發揮，部分資源未有效利用，整體經濟社會發展相對落后。制約全村經濟和社會發展的不利因素主要有：

一是農產品產業化程度低。齊奇嶺村主要以種植農作物為主要收入來源，結構單一，以自產自銷為主；作為主導產業的食用菌種植，農業科技低，缺少產后的初加工和深度加工，產業鏈條短；專業化合作經濟組織剛剛建立，組織化程度有待提高。

二是基礎設施建設嚴重滯后。全村農路29公里，田間道路、村莊巷道全都是砂化路，村民住宅大多是上世紀七八十年代的泥木結構土房，部分房屋子年久失修。

三是發展資金缺口大。多數村民是靠銀行貸款或借款發展種養殖業，后續力量薄弱。

四是村民文化程度低。大多村民是小學、初中文憑或文盲，文化素質普遍較低。

五是抗貧能力弱。貧困人群中有相當一部分人幾乎無脫貧能力，脫貧形式嚴峻。主要體現在因殘疾、年邁、多病等原因喪失了就業機會甚至是喪失勞動能力，因病致貧、返貧，因災致貧、返貧現象嚴重。最低生活保障政策，有嚴格的戶籍限制，要求必須是落戶滿5年，使落戶未滿5年貧困戶不能申報低保。

三、幫扶齊奇嶺村指導思想

旗委辦公室以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民，全面落實旗第十三

次黨代會和旗十三屆三次全委會議精神，以“基層組織建設年”為契機，以建設“五型”機關為目標，以“轉作風、惠民生、保穩定、促發展”為載體，深化創先爭優活動，繼續深入開展加強機關紀律作風建設活動，組織每名黨員干部職工深入基層，深入一線，進百姓門、聽百姓音、解百姓難、結百姓親，與齊奇嶺村黨支部開展結對共建，與貧困戶開展對口幫扶，加快生活困難群眾脫貧致富步伐，推動齊奇嶺村經濟社會健康有序發展，以干部下基層辦實事的實際行動，提升干部素質和能力，密切黨群干群關系，促進社會和諧穩定。

四、工作目標

（一）基層組織堅強有力。著力加強和優化齊奇嶺村黨支部建設，進一步提升黨支部的戰斗力、進一步提升黨支部書記的素質能力、進一步提升黨員隊伍活力、進一步提升基層保障水平、進一步提升齊奇嶺村黨支部建設制度化水平，全面帶動齊奇嶺村新農村建設。

（二）干部作風切實轉變。通過開展“下基層”活動，促進旗委辦公室黨員干部職工在與人民群眾密切聯系中培養深厚感情，在為人民群眾排憂解難中增強工作本領，在服務基層、服務群眾中改進工作作風。

（三）幫扶工作扎實開展。圍繞“下基層”活動要求，幫助齊奇嶺村理清發展思路，創新發展理念，把握發展機遇，破解發展難題，使基礎設施建設和村居面貌進一步改觀。細研究困難家庭情況，針對每種不同的情況給予不同的幫扶方式，幫助困難群眾早日脫離貧困，從根本上消除家庭貧困現象。

（四）突出問題有效解決。堅持發現問題、解決問題的工作原則，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，積極為群眾辦實事辦好事。大力幫扶生活困難群眾，使群眾關心的熱點難點問題得到解決。

五、主要任務

旗委辦公室此次“下基層”活動從2012年4月開始，到2014年底結束，持續開展三年，幫扶對象為齊奇嶺村以及村內的8戶貧困家庭。辦公室黨員干部職工采取“一對一”、“多對一”的方式結對幫扶一個貧困戶的方式結合起來，統籌工作安排，強化工作措施，扎實推動活動深入開展。

（一）抓基層打基礎，開展集中共建

旗委辦公室幫扶領導小組要結合齊奇嶺村工作實際，加大與齊奇嶺村黨支部結對共建力度，加強齊奇嶺村黨支部的組織領導力量，提高“兩委”班子領導能力素質，創新工作機制，增強組織功能。

1、走訪調研。由各結對幫扶小組組長帶隊，到齊奇嶺村調研走訪，傾聽群眾意見，了解掌握村情，廣泛收集社情民意。同時，發放“一張卡”、記好“一張表”。“一張卡”，即“黨員干部為民服務聯系卡”，公開服務電話，暢通群眾訴求渠道；“一張表”，即《走訪記錄表》。如實記錄走訪對象基本情況、意見建議和反映的問題。

2、加強制度共建。創建旗委辦公室黨支部與齊奇嶺村黨支部聯建聯創制度和辦公室幫扶小組直接聯系服務幫助齊奇嶺村村民制度，做到黨員隊伍聯建、干部職工與齊奇嶺村生活困難村民結對，實現資源共享、優勢互補。

3、強化基層保障。幫助齊奇嶺村落實制定職責目標，收入有保障、干好有希望、退后有所養的“一定三有”要求，對黨支部活動陣地、黨員教育培訓設施建設、黨支部活動經費方面提供有力支持。

4、促進資源共享。要與齊奇嶺村黨支部在人才和工作方法、工作機制方面加強交流，開展培訓、引導創業，形成黨支部相融互動、共同提高的工作格局。

（二）創新扶貧方式，扶持經濟發展

把對齊奇嶺村扶貧開發工作作為“下基層”活動的重要內容，根據自治區新的扶貧標準和新十年扶貧開發工作規劃以及自治旗《扶貧開發工作實施方案》，深入推進扶貧攻堅，切實幫助齊奇嶺村加快社會主義新農村建設步伐。

1、創新扶貧開發方式。通過多種渠道和方式開展扶貧開發工作，為齊奇嶺村和結對幫扶的8戶貧困家庭廣泛提供政策、信息、資金、技術、人才等方面的支持，引導和幫助齊奇嶺村調整經濟結構，轉變經濟發展方式，加大富民惠民工作力度。

2、發揮旗委辦公室部門優勢作用。辦公室幫扶小組要整合各種社會資源，加強溝通協調，通過帶項目、帶技術、帶信息、帶市場、助培訓、幫就業、興產業等方式，大力推進齊奇嶺村基礎設施建設和村容村貌整治，切實幫助齊奇嶺村村民改善生產生活條件。促進產業發展，增加就業安臵，推動農業產業化，發展村集體經濟，促進農民增收，提高生活水平。

（三）察民情解民難，密切干群關系

各結對幫扶小組要幫助對口幫扶的生活困難戶樹立脫貧致富信心，堅持扶貧先扶智的原則，積極宣傳黨的路線、方針、政策，深入教育引導生活困難村民，促使其思想觀念進一步轉變，勞動積極性進

一步提高，脫貧致富信心更加堅定。各結對幫扶小組每周至少要到村里走訪一次，走訪幫扶要充分展現扶貧濟困助人為樂的高尚情操，深入貧困戶家中了解情況，分析致貧原因，有錢出錢，有力出力，有物出物，有點子出點子，在生產、生活上為幫扶對象提供支持和幫助，想方設法幫助他們實現基本的生產生活需求；充分發揮辦公室黨員干部職工視野開闊、思路寬廣、信息及時的優勢，為他們提供致富信息，尋找脫貧門路，不斷增強幫扶對象的“造血功能”。

六、組織實施

旗委辦公室幫扶小組要按照“一對一”結對共建，在職職工結對幫扶要求，結合實際情況，按照分配的結對幫扶貧困戶名單，將各幫扶小組與貧困戶結成“一對一”幫扶對子，通過與齊奇嶺村黨支部共建、實地調研走訪、職工入戶幫扶等方式，把結對共建和定點幫扶工作落到實處、抓出成效。

（一）工作機構

旗委辦公室根據幫扶工作需要，成立鄂倫春自治旗委辦公室“下基層”活動領導小組，下設四個結對幫扶小組，每個小組負責幫扶二戶貧困家庭。辦公室幫扶領導小組要根據齊奇嶺村以及所結對幫扶的貧困戶的實際情況，突出重點、整體謀劃，分類指導、有序推進。各結對幫扶小組要認真履行職責，確定聯絡人員，明確目標任務，開展走訪調研，形成調研報告，并根據報告的措施和建議，研究制定科學可行的共建幫扶工作方案，認真抓好任務落實。各結對幫扶小組組長要在下基層活動中發揮表率作用，帶頭走村入戶，帶頭排查和解決基層的突出問題和矛盾，促進下基層活動全面深入開展。

（二）工作要求

1、強化實績考核。建立工作情況登記制度，做到機關有民情臺賬、干部有民情日記、群眾有干部聯系卡、貧困戶有職工聯系卡。每月第一周周一早會對各幫扶小組工作進行一次通報，通報內容為各幫扶小組在上個月的幫扶活動中去貧困家庭次數、具體幫扶內容等，并把“下基層”為民服務情況納入年終考核范圍。

2、嚴肅工作紀律。旗委辦公室“下基層”活動杜絕搞形式主義，不走過場，要模范遵守各項紀律，注意言行舉止，不借幫扶之名謀個人私利，不講排場，下鄉輕車簡行，不給幫扶對象增加負擔，在貧困戶家中吃飯要交伙食費，不參加有損辦公室形象的活動。

3、加強活動宣傳。旗委辦公室“下基層”活動領導小組要充分利用旗電視臺、《鄂倫春報》等新聞媒體做好幫扶工作宣傳報道，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。要把辦公室“下基層”活動干的工作和在活動中的好經驗、好做法總結出來，宣傳出去，要以工作簡報和信息通報等形式，及時上報“下基層”活動的進展情況和取得的成效。

七、下一步對齊奇嶺村的幫扶工作思路

根據制約齊奇嶺村建設發展的因素，旗委辦公室在今后對齊奇嶺村幫扶工作將有側重的進行。

（一）保持幫扶工作的常態化，擴大化。一是發揮幫扶基金作用，繼續保持對8戶喪失勞動能力的特困戶幫扶力度；同時擴大結對幫扶戶數。二是在“雙低”家庭、助學、推薦就業以及低保申報、醫保辦理等方面全面納入幫扶。三是繼續推進國家惠民政策的落實力度。四

是時時走訪，及時了解幫扶村、幫扶戶所想、所需，并予以解決。

（二）指導抓黨建的工作。在幫扶工作中，既要扶貧，又要扶志。以全旗村居兩委換屆為契機，抓好新一屆村干部培訓，解決部分村干部思想僵化、發展意識不強等問題，幫助幫扶村建立一支在村民中有威信、在工作中有能力、在帶領村民致富中有思想的村干部隊伍。

（三）協調資金到位。按照思想上發動、責任上落實、政策上傾斜、資金上幫扶的思路，進一步拓寬思路、整合資源，著力推進農村集體經濟發展，切實解決好“有錢辦事”的問題。在用好上級項目資金和政策支持的同時，把推進齊奇嶺村道路硬化項目和道路美化項目兩個“一事一議”項目建設作為幫扶工作重點，積極協調相關部門，確保兩項惠民工程按期竣工投入使用。

（四）立足資源優勢，加快齊奇嶺村食用菌種植業的發展。針對食用菌特色產業，創造性的走“支部+大學生村官+能人大戶+產業基地+合作社+市場”的路子。一是發揮食用菌種植協會引導作用，推進該村食用菌深加工產業發展，增加產業附加值。二是協調相關部門，為村民舉辦1-2期食用菌種植和肉羊養殖技術培訓班，通過培訓，掌握技術，提高貧困戶脫貧致富能力。三是積極為該村食用菌產品尋找市場，解決菌農銷售后顧之憂。四是指導該村打造自己的食用菌品牌，形成品牌優勢。

第五篇：幼兒園結對幫扶具體實施方案

幼兒園結對幫扶具體實施方案

一、工作目標

1、本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環境創設、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優勢互補，取長補短，促進我幼兒園發展，同時提升我園的辦學品位。

二、工作內容

1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定相應的目標和計劃。

2、在教育教學、環境創設、園務管理等方面給予指導和幫助。

三、實施步驟

第一階段：提升教育理念 規范園務管理

1、成立我園結對幫扶領導小組

2、深入結對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。

3、到結對園進行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。

4、到結對園進行第一次的教學業務指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教

黃土坡幼兒園2013.3.6

工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節課到結隊園并隨堂聽取她們的一節課，從而了解結隊園的教學狀況。

5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。

第二階段： 師徒結對指導提高教學技能

1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。

2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

第三階段：創設教育環境美化校園環境

1、請進來觀摩，兩所結對園各派1-2名業務骨干我園實地參觀環境創設，并進行跟班學習，感受校園整體環境和主題墻的布置。

2、到結對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變改變環境創設觀念，提升環境創設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學習變費為寶，自制教玩具的本領。

第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色

1、指導結對園根據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結對園根據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環境創設。

2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。